八年级上册信息技术教案1-3节(科学出版社)
八年级上信息技术教案
八年级上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成及其功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用办公软件，如Word、Excel等；（4）了解互联网的基本概念及其应用。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力；（3）通过项目实践，培养学生的信息技术应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守网络规则的意识；（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容第一章：计算机基础知识1. 计算机的发展历程2. 计算机的组成原理3. 计算机的主要功能4. 计算机的分类5. 认识计算机硬件和软件第二章：Windows操作系统1. Windows操作系统的特点2. 桌面与窗口的基本操作3. 文件与文件夹的管理4. 系统设置与优化5. 常用系统工具的使用第三章：文字处理软件Word1. Word的基本功能与界面2. 文档的新建、保存与打开3. 文字的输入与编辑4. 格式设置与排版5. 表格的制作与数据处理第四章：电子表格软件Excel1. Excel的基本功能与界面2. 工作簿的新建、保存与打开3. 数据的输入与编辑4. 单元格格式设置5. 常用函数的使用第五章：互联网的基本应用1. 互联网的概念与发展2. 网络浏览器的使用3. 搜索引擎的运用4. 电子邮件的发送与接收5. 网络通讯与社交工具三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识，操作步骤等；2. 演示法：展示操作实例，引导学生模仿实践；3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；4. 小组讨论法：分组讨论问题，共同解决问题；5. 项目实践法：完成实际项目，培养学生信息技术应用能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况等；2. 实践操作考核：考察学生的实际操作能力；3. 项目完成情况：评价学生信息技术应用能力；4. 期末考试：考察学生对计算机基础知识的掌握程度。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 操作系统的使用学习操作系统的基本操作熟悉桌面环境及常用软件掌握文件管理和磁盘管理的基本操作第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素2.2 制作文档学习使用文字处理软件制作简历、作文等文档掌握文档格式的设置学习文档的打印和输出第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能3.2 数据分析与应用学习使用电子表格进行数据排序和筛选掌握数据透视表的使用结合实际应用场景，进行数据分析与展示第四章：演示软件的使用4.1 演示文稿制作基础学习演示软件的基本操作掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素4.2 演示文稿的应用学习演示文稿的播放和展示技巧掌握动画和过渡效果的设置结合实际应用场景，进行演示文稿的制作和展示第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络概述了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构理解网络协议的作用5.2 互联网的使用学习浏览器的使用和网页搜索掌握电子邮件的基本操作学习网络安全的防范措施第六章：图像处理软件的使用6.1 图像处理基础学习图像处理软件的基本操作掌握图像的打开、编辑和保存学习图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）6.2 图像创意与设计学习使用图像处理软件进行图像的合成与创意设计掌握图层、滤镜和修饰工具的使用结合实际应用场景，进行图像处理与创作第七章：多媒体制作与展示7.1 多媒体制作基础学习多媒体制作软件的基本操作掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体文件的保存和输出7.2 多媒体展示与应用学习多媒体展示软件的使用掌握多媒体展示的技巧和原则结合实际应用场景，进行多媒体展示与评价第八章：程序设计与算法8.1 程序设计基础学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构理解算法的作用和意义8.2 算法设计与实现学习使用编程语言实现简单的算法掌握调试和运行程序的方法结合实际应用场景，进行算法设计与实现第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养培养学习信息素养的基本概念和重要性掌握信息检索和评估的方法9.2 信息伦理与安全学习信息伦理的基本原则和规范掌握网络安全防护和隐私保护的方法提高信息安全意识和防范能力第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与规划学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则进行小组合作，确定项目主题和目标10.2 项目实施与评价实际操作，完成项目的设计与实现学会项目展示和交流的技巧进行项目评价和反思，提高信息技术应用能力重点和难点解析重点环节一：计算机概述理解计算机的工作原理掌握计算机的基本组成部件重点环节二：文字处理软件的使用掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素重点环节三：电子表格软件的使用掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能重点环节四：演示软件的使用掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素重点环节五：网络基础与应用了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构重点环节六：图像处理软件的使用掌握图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）学习图像的合成与创意设计重点环节七：多媒体制作与展示掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体展示的技巧和原则重点环节八：程序设计与算法学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构重点环节九：信息素养与伦理学习信息伦理的基本原则和规范重点环节十：综合实践与应用学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则本教案围绕八年级信息技术课程的教学目标，涵盖了计算机基础知识、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础、图像处理、多媒体制作、程序设计、信息素养与伦理以及综合实践等多个方面。
八年级上册信息技术优质教案
八年级上册信息技术优质教案一、教学内容本节课选自八年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机系统的组成”展开，涉及第1节“计算机硬件的认识”和第2节“计算机软件的了解”。
详细内容包括计算机硬件的基本组成、各部件的功能以及软件的分类和作用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，理解各部件的工作原理和功能。
2. 使学生掌握计算机软件的分类和作用，了解操作系统、应用软件等基本概念。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件各部件的功能及工作原理，计算机软件的分类及作用。
教学重点：计算机硬件的基本组成，操作系统、应用软件等基本概念。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用计算机出现的问题作为实践情景引入，让学生思考计算机硬件和软件的作用。
2. 讲解计算机硬件（1）介绍计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
（2）详细讲解各部件的功能及工作原理。
（3）通过例题讲解，让学生深入了解计算机硬件的运作过程。
3. 讲解计算机软件（1）介绍计算机软件的分类，如操作系统、应用软件等。
（2）讲解各类软件的作用，以Windows操作系统为例，介绍其功能。
（3）结合实际应用，讲解软件在生活中的重要性。
4. 随堂练习（1）让学生列举计算机硬件的基本组成及其功能。
（2）让学生举例说明计算机软件的分类及作用。
5. 课堂小结六、板书设计1. 计算机硬件基本组成：CPU、内存、硬盘、显卡等功能及工作原理2. 计算机软件分类：操作系统、应用软件等作用：Windows操作系统、办公软件等七、作业设计1. 作业题目（1）简述计算机硬件的基本组成及其功能。
（2）简述计算机软件的分类及作用，并举例说明。
2. 答案（1）计算机硬件的基本组成包括CPU、内存、硬盘、显卡等，各部件功能如下：CPU：计算机的“大脑”，负责处理数据、指令等。
八年级上册信息技术第1―3课学案
八年级上册信息技术第1―3课学案第1课数据处理和电子表格软件学案一、数据处理1、定义：数据处理是指对数值、文字、图形等信息进行采集、存储、分类、统计、查询及分析。
2、应用：银行的储蓄业务、民航和铁路的售票业务、商场的进售存管理业务等3、数据处理软件：dbase、foxbase、foxpro、lotust―2―3、oracle、access、excel等二、电子表格软件excel20211、地位：excel2021是目前最常用的电子表格软件之一。
2、功能：制表、统计、绘图、数据管理、制作图表三、工作表和工作簿1、工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
2、一个excel工作簿又叫excel文件。
第2课认识excel2021学案一、启动excel2021（1）“开始”→“程序”→“microsoftexcel”（2）双击“桌面”上的excel快捷方式（3）右击“桌面”空白处→“新建”→excel工作表二、认识excel2021窗口按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“名称框”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”1、标题栏：excel的全称microsoftexcel和工作簿的名称，最大化、最小化、关闭按钮。
2、菜单栏：文件、编辑、视图、插入、格式等九个菜单。
3、常用工具栏和格式工具栏p64、名称框：显示当前单元格的名称5、编辑框：显示或修改当前单元格的数据或公式。
取消按钮、确认按钮、插入函数。
6、工作标签：工作表的名称7、单元格：（1）横线和竖线交叉的小格称为单元格（2）当前正在处理的单元格称为当前单元格或活动单元格（3）行号：1―65536，列标：a―iv，共有256列（4）单元格名称：列行（b2）8、状态栏：显示输入或编辑状态三、新建工作簿1、新建工作簿方法（1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）（2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定2、启动时，自动新建工作簿名称book13、默认提供三个空白工作表，名称分别为sheet1、sheet2、sheet34、当前工作表标签呈反色且具有下划线八年级上册信息技术学案四、增加工作表1、插入菜单→工作表2、右击工作表标签→插入五、删除工作表1、方法（1）单击欲删除工作表的标签→编辑→删除工作表→删除（2）右击工作表标签→删除2、删除的工作表不可恢复六、退出excel20211、保存方法：（1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存（2）单击公共工具栏中的“保存”按钮→ 输入文件名→ 点击Save2。
八年级上册信息技术教案1-3节(科学出版社)
活动1《美化照片秀风采》一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级下册（科学出版社）第一单元活动1的内容。
本节课的内容设计是引导学生合理地使用Photoshop软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习和生活的乐趣。
二、学情分析Photoshop是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。
三、教学目标1.知识和技能（1）了解Photoshop软件界面（2）学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题（3）学生通过修补工具来修补照片瑕疵2.过程与方法（1）了解Photoshop的基本功能和使用方法（2）体验照片美化一般方法和过程3.情感态度价值观（1）培养学生进一步学习Photoshop软件的兴趣（2）培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题（3）培养学生的审美和评价意识四、教学重难点1.重点Photoshop中照片瑕疵修复的方法2.难点（1）对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复（2）运用Photoshop中工具对照片处理到审美程度才是最合适的五、设计思想在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。
在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。
着重培养学生利用工具解决问题的能力。
六、教学准备网络教室，安装Photoshop软件的学生电脑。
七、教学过程活动二特色班牌同制作一、活动分析:选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。
本活动分以下两个阶段进行：1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。
2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。
二、学情分析：学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。
八年级信息技术上学期教案
第一课：计算机基础知识教学目标：1.了解计算机的基本定义、分类和组成部分。
2.了解计算机的发展历史和现代应用领域。
教学内容：1.计算机的定义和分类2.计算机的组成部分3.计算机的发展历史4.计算机在现代应用领域教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过展示一台计算机的图片，与学生进行互动，引发学生对计算机的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机的定义和分类，让学生了解计算机是一种可以处理信息的智能设备，并分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等几种类型。
b.讲解计算机的组成部分，包括硬件和软件。
c.讲解计算机的发展历史，介绍从第一台计算机ENIAC到现代计算机的发展演变。
d.讲解计算机在现代应用领域的广泛应用，包括科学研究、工程设计、商业管理、教育等方面。
3.思考和讨论（10分钟）学生们讨论计算机的发展对人类生活的影响，思考计算机在现代社会中的作用。
4.小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个现代应用领域，探索该领域中计算机的应用，例如：医学、交通运输、农业等。
学生们展示自己的调查结果和意见。
5.总结和复习（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置作业，让学生复习计算机的基本知识。
第二课：计算机硬件教学目标：1.了解计算机硬件的分类和功能。
2.了解常见的输入、输出设备。
教学内容：1.计算机硬件的分类和功能2.常见的输入设备3.常见的输出设备教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过图片和实物展示常见的计算机硬件设备，引发学生对计算机硬件的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机硬件的分类和功能，包括主机、外设和存储设备等。
b.讲解常见的输入设备，如键盘、鼠标、摄像头等。
c.讲解常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等。
3.操作演示（20分钟）教师演示如何连接和使用常见的输入设备和输出设备，让学生亲自试一试，加深理解。
4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个计算机硬件设备，研究其具体功能和操作注意事项，并向全班进行展示。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的硬件和软件组成。
1.2 操作系统的使用介绍常用的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，让学生了解它们的特点和基本操作。
教授如何启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘进行基本操作，以及如何打开和关闭应用程序。
1.3 文件和文件夹的管理教授文件和文件夹的概念，让学生了解它们的关系和作用。
教授如何创建、删除、移动、复制、重命名文件和文件夹，以及如何进行文件搜索。
第二章：文字处理软件的使用2.1 Word的基本操作介绍Word的界面和基本操作，如创建文档、输入文字、编辑文字、设置字体和段落等。
教授如何插入图片、表格和公式，以及如何进行页面设置和打印。
2.2 Word的高级应用介绍Word的高级功能，如样式、模板、宏等，让学生了解如何提高文档的制作效率。
教授如何进行文档的审阅和修改，如查找和替换、批注和评论等。
第三章：电子表格软件的使用3.1 Excel的基本操作介绍Excel的界面和基本操作，如创建表格、输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
教授如何进行简单的计算，如求和、平均值等，以及如何创建图表。
3.2 Excel的高级应用介绍Excel的高级功能，如公式和函数、数据透视表和图、宏等，让学生了解如何进行数据分析。
教授如何进行数据排序和筛选，以及如何使用条件格式进行数据突出显示。
第四章：演示文稿软件的使用4.1 PowerPoint的基本操作介绍PowerPoint的界面和基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、编辑幻灯片等。
教授如何插入文本框、图片、图表和媒体文件，以及如何设置幻灯片的布局和主题。
4.2 PowerPoint的高级应用介绍PowerPoint的高级功能，如动画、过渡效果、演讲者视图等，让学生了解如何制作生动有趣的演示文稿。
八年级上信息技术教案
八年级上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用操作系统进行基本操作；（3）掌握常用的计算机软件及其应用。
2. 过程与方法：（1）通过实验、操作，培养学生的动手能力；（2）通过实践，使学生掌握计算机的基本操作方法；（3）培养学生利用计算机解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣；（2）培养学生团结协作、自主学习的精神；（3）使学生认识到计算机在现代社会中的重要性，提高学生的信息素养。
二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的组成3. 计算机的功能第2课时：操作系统的使用1. 操作系统的概述2. 窗口操作3. 文件管理第3课时：常用的计算机软件1. 软件的分类及作用2. 常用软件的使用方法3. 软件的获取与安装第4课时：计算机的基本操作1. 启动与关闭计算机2. 使用键盘和鼠标3. 桌面和任务栏的操作第5课时：计算机的维护与保养1. 计算机硬件的维护2. 计算机软件的维护3. 计算机的常用保养方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机的基本知识；2. 采用演示法，展示操作系统的使用方法；3. 采用实践法，让学生动手操作，掌握计算机的基本操作；4. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对计算机基本知识的掌握；2. 操作练习：检查学生对计算机基本操作的掌握；3. 课后作业：布置有关计算机应用的练习题，检查学生对所学知识的应用能力。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境；2. 教学课件：展示计算机的基本知识和操作方法；3. 操作指导书：为学生提供自学和参考资料；4. 练习题库：为学生提供课后练习的机会。
六、教学内容第6课时：网络的基本概念与应用1. 计算机网络的定义与分类2. 互联网的基本概念与应用3. 网络浏览器的使用第7课时：电子邮件的使用1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件客户端软件的使用3. 电子邮件的发送与接收第8课时：信息的搜索与处理1. 搜索引擎的基本使用方法2. 信息的获取与处理技巧3. 信息的甄别与评估第9课时：计算机安全与道德1. 计算机病毒与防范2. 个人信息保护3. 计算机使用中的道德规范第10课时：综合实践活动1. 利用计算机网络进行信息交流2. 制作一份简单的计算机小报3. 开展计算机知识比赛活动七、教学方法1. 采用案例教学法，通过实际案例讲解网络的应用；2. 采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的使用；3. 采用问题解决法，引导学生学会信息的搜索与处理；4. 采用讨论法，让学生探讨计算机安全与道德问题；5. 综合实践活动采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
八年级上信息技术教案
八年级上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用办公软件，如Word、Excel等；（4）掌握计算机网络的基本概念和常用网络通信工具的使用。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力和团队协作能力；（3）通过项目实践，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养；（2）培养学生遵守网络道德和法律意识，健康成长；二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展历程和未来发展趋势；（2）计算机系统的组成及其功能；（3）计算机硬件和软件的基本概念；（4）计算机的常见故障及维护方法。
2. 第二章：Windows操作系统（1）Windows操作系统的特点和基本操作；（2）文件和文件夹的管理；（3）系统设置和优化；（4）常用系统工具的使用。
3. 第三章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作和界面布局；（2）文档的编辑和排版；（3）表格的制作和数据处理；（4）插入图片、图表和艺术字等元素。
4. 第四章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作和界面布局；（2）单元格的格式设置和数据录入；（3）公式和函数的使用；（4）图表的绘制和数据分析。
5. 第五章：计算机网络（1）计算机网络的基本概念和组成；（2）Internet的基本概念和常用网络通信工具；（3）浏览器的使用和网页制作；（4）网络安全的认识和防护措施。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、小组合作等教学方法；2. 利用多媒体教学资源，如课件、视频、案例等，提高教学效果；3. 创设实践性任务，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作意识和能力；2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，以及运用信息技术解决实际问题的能力；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
八年级信息技术上全册教案
第一章第1节熟悉计算机的基本硬件特性一、教学目标知识与技能：了解计算机的硬件组成，知道不同的应用环境应该配置不同的硬件和周边设备。
掌握硬件的特性和安装。
过程与方法：（1）熟练掌握查看计算机中CPU、内存、硬盘、音像设备的基本硬件特征和性能的方法，能正确地安装硬件，能根据软件运行环境的说明，判断所使用的计算机能否满足安装使用要求。
情感态度与价值观：关注硬件设备及技术发展的情况，珍惜和爱护计算机设备，形成正确的硬件配置观，不盲目追求计算机的高配置。
二、教学重点掌握CPU、内存、硬盘、光驱等主要部件的特点和性能；能根据工作任务选择相应的外部设备；掌握常见外部设备的安装。
三、教学难点计算机硬件型号与特性；掌握“赫兹”与“字节”等单位四、教学方法（1）交流、讨论的学习方法。
（2）观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
五、教学时间1课时。
六、教学环境计算机网络实验室。
七、教学过程八、教学反思第一章第2节有效地使用计算机操作系统一、教学目标1、知识与技能：知道可以根据机器的配置和用途等因素选用合适的操作系统或在同一台计算机里安装多套不同的操作系统。
学习掌握设置系统的最佳性能和方便的个性化的操作系统。
掌握运用操作系统进行计算机系统资源的管理。
2、过程与方法：熟练掌握显示效果、个性化的便捷操作方法的设置方法；掌握了解计算机的CPU、内存、应用软件的等运行情况的方法；学习运用操作系统进行任务管理、设备管理、用户管理的方法。
3、情感态度与价值观：关注操作系统发展；运用技术手段提高自己的工作效率，让技术学习和生活带来更大的乐趣。
例如：运用操作系统设置自己个性化桌面、图标和便捷的使用方式等。
二、教学重点1、了解计算机操作系统的种类及特点2、掌握显示效果、设置个性化的便捷操作等设计。
3、了解操作系统如果进行任务管理、设备管理和用户账户管理。
三、教学难点1、理解计算机操作系统的作用。
2、设置个性化的操作环境、管理计算机的系统资源。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。
培养学生正确使用网络，遵守网络规则和安全意识。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本功能：信息检索、在线交流、娱乐、学习等。
正确使用网络，遵守网络规则，提高安全防范意识。
1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
案例分析法：分析网络的正反面案例，引导学生正确使用网络。
讨论法：分组讨论网络的功能和如何正确使用网络。
1.4 教学步骤引入话题：通过问题引导学生思考网络的定义。
讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的基本功能。
分析网络的正反面案例，引导学生正确使用网络。
1.5 作业与练习让学生课后查找有关网络的资料，加深对网络的了解。
设计一份网络使用计划，包括每天的上网时间、浏览内容等，以培养正确使用网络的习惯。
第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生筛选和评估信息的能力。
2.2 教学内容搜索引擎的基本使用方法。
搜索引擎的高级使用技巧：关键词搜索、短语搜索、布尔运算等。
筛选和评估搜索结果的方法。
2.3 教学方法演示法：教师现场演示搜索引擎的使用方法。
练习法：学生分组练习使用搜索引擎，教师巡回指导。
2.4 教学步骤讲解搜索引擎的基本使用方法。
讲解搜索引擎的高级使用技巧。
学生分组练习使用搜索引擎，教师巡回指导。
学生展示搜索成果，教师点评并指导如何筛选和评估搜索结果。
2.5 作业与练习让学生课后利用搜索引擎查找自己感兴趣的信息，巩固所学技巧。
设计一份搜索任务，要求学生使用不同的搜索引擎完成，以培养比较和评估信息的能力。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生学会使用电子邮件，提高沟通和交流能力。
3.2 教学内容电子邮件的基本知识：电子邮件的格式、发送和接收原理等。
电子邮件客户端软件的使用方法。
3.3 教学方法演示法：教师现场演示电子邮件的基本操作。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从最初的电子管计算机到现在的集成电路计算机。
讲解个人计算机的发展和普及过程。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
讲解计算机的工作原理和操作系统的功能。
1.3 计算机的用途讲解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、商务等。
引导学生了解计算机对生活的影响和重要性。
第二章：Windows操作系统的使用2.1 桌面和窗口操作讲解桌面的布局和窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化等。
引导学生熟悉鼠标和键盘的操作。
2.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本概念，如新建、复制、移动、删除等。
引导学生掌握文件夹的创建和管理技巧。
2.3 系统设置和优化讲解系统设置的基本操作，如显示、声音、网络等。
引导学生了解系统优化的重要性，并提供一些优化方法。
第三章：文字处理软件Word的使用3.1 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作，如输入文字、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Word的文本编辑技巧。
3.2 文档格式设置讲解文档的格式设置，如字体、字号、颜色、行间距等。
引导学生掌握文档格式的调整方法。
3.3 图文混排和表格制作讲解如何在Word中插入图片、形状等元素，并进行图文混排。
讲解表格的基本操作，如创建、编辑、格式化等。
第四章：电子表格软件Excel的使用4.1 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作，如输入数据、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Excel的数据编辑技巧。
4.2 单元格格式设置讲解单元格的格式设置，如字体、颜色、边框等。
引导学生掌握单元格格式的调整方法。
4.3 数据排序和筛选讲解数据的排序和筛选功能，如按大小排序、按条件筛选等。
引导学生掌握数据处理的方法和技巧。
第五章：演示文稿软件PowerPoint的使用5.1 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作，如创建幻灯片、编辑、格式化等。
八年级信息技术教案科学出版社上全
信息技术第一单元活动1 班费收支细打算教学设计一、选择题1.在Excel表格中，要选取不连续的单元格，则单击第1个单元格，按住（）键，再依次单击其他单元格。
A. CtrlB. ShiftC. AltD. Tab2.一个表格通常是由表题、（）、数据等部分组成。
A. 标题B. 栏目C. 日期D. 表头3.下列Excel公式中，输入错误的是（）。
A. B. =–B2 C. =6*8 D. =4.默认情况下，在Excel单元格中输入“06/7/13”，得到的显示结果是（）。
A. 06/7/13B. 2019-7-13C. 2019年7月13日D. 7月13日5.如图所示，所示的是调整Excel表格列宽的方法，其中错误的是（）。
拖动①右击双击②双击① ② ③ ④ A. ①拖动列标右边界线 B. ②双击列标右边界线C. ③拖动表格竖边框线 D .④右击列标，选择“列宽”菜单，在弹出的对话框中设置6.在Excel 的多个单元格中同时输入相同数据，需要使用（ ）键。
A. Alt+ EnterB. Ctrl+ EnterC. Shift+ EnterD. Tab+ Enter 二、判断题1.修饰表格的最主要目的是使其更加美观。
（ ）2. Excel 公式中的内容必须手工输入。
（ ）3. Excel 公式中，拖动含公式单元格的填充柄，可实现单元格内容的完全复制。
（ ）4.在Excel 单元格中输入公式后，在单元格中显示的是公式的运算结果。
（ ）5.在Excel 中，设置“合并及居中”与“跨列居中”的方法一样。
（ ）6.编辑栏中显示的内容与单元格中的不一样时，说明肯定出了差错。
（ ）7.在Excel 中，工作表中的灰色网格线就是表格的边框线。
（ ） （参考答案：ADABCB ×××√×××信息技术八上第一单元活动2：班级评比力争先第一单元争做班级小主人活动2：班级评比力争先一、教学目标：1、知识性目标（1）知道不同类型的数字有不用的输入方法。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件第2节操作系统简介第3节计算机网络基础2. 第二章文字处理软件第1节 Word基本操作第2节 Word文档排版第3节 Word表格与图表3. 第三章电子表格软件第1节 Excel基本操作第2节公式与函数第3节数据分析与图表二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识。
2. 培养学生运用Word进行文字处理的能力，学会排版、制作表格等技巧。
3. 培养学生运用Excel进行数据处理与分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络基础知识的理解；Word文档排版技巧；Excel公式与函数的应用。
2. 教学重点：掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识；学会使用Word进行文字处理；学会使用Excel进行数据处理与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔等；2. 学具：教材、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际操作演示，让学生了解计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识。
2. 讲解新课：（1）第一章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件① 介绍计算机硬件的组成；② 讲解计算机软件的分类与作用。
第2节操作系统简介① 介绍操作系统的功能与分类；② 讲解Windows操作系统的基本操作。
第3节计算机网络基础① 介绍计算机网络的概念与分类；② 讲解网络通信协议与网络设备。
（2）第二章文字处理软件第1节 Word基本操作① 讲解Word文档的新建、保存、打开与关闭；② 介绍Word界面及功能。
第2节 Word文档排版① 讲解字体、段落格式的设置；② 介绍页面布局与打印设置。
第3节 Word表格与图表① 讲解表格的制作与编辑；② 介绍图表的插入与修改。
（3）第三章电子表格软件第1节 Excel基本操作① 讲解Excel工作簿的创建、保存与打开；② 介绍Excel界面及功能。
八年级信息技术教案上册
八年级信息技术教案上册第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
使学生掌握上网的基本操作方法，如浏览网页、搜索信息等。
培养学生正确使用网络资源，抵制不良信息的能力。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程网络的基本组成：硬件设备、传输协议、网络服务等上网的基本操作方法正确使用网络资源，抵制不良信息1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：学生在电脑上进行实际操作，学习上网的基本操作方法。
讨论法：学生分组讨论如何正确使用网络资源，分享经验。
1.4 教学步骤讲解网络的定义和发展历程，让学生了解网络的基本概念。
演示上网的基本操作方法，如浏览网页、搜索信息等，并让学生进行实际操作。
引导学生学习如何正确使用网络资源，并提出抵制不良信息的方法。
学生分组讨论，分享正确使用网络资源的经验。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作方法，如开关机、使用输入设备等。
培养学生熟练使用常用软件，如文字处理软件、浏览器等。
2.2 教学内容计算机的基本操作方法：开关机、使用输入设备（鼠标、键盘）等。
常用软件的使用：文字处理软件（如Word）、浏览器（如Chrome、Firefox）等。
2.3 教学方法讲授法：讲解计算机的基本操作方法和常用软件的使用。
实践法：学生在电脑上进行实际操作，学习计算机的基本操作和常用软件的使用。
2.4 教学步骤讲解计算机的基本操作方法，如开关机、使用输入设备等，并让学生进行实际操作。
演示常用软件的使用方法，如文字处理软件（Word）和浏览器（Chrome、Firefox）等，并让学生进行实际操作。
第三章：电子表格的使用3.1 教学目标让学生掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作方法。
培养学生运用电子表格解决实际问题的能力。
3.2 教学内容电子表格软件（如Excel）的基本操作方法：创建表格、输入数据、编辑单元格等。
初中信息技术八年级上册精品教案全册
第1课创建站点本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识2000的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。
2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。
3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。
教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。
教学重点：网站规划的一般步骤；2000的站点管理。
教学难点：网站规划的一般步骤。
学习时间：1课时。
学习过程：引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢？网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。
因此，网站就是相关网页的集合。
学习与探究：一、他山之石，可以攻玉通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异？二、网站规划的一般步骤小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤？常见的网页版面布局形式有哪些？步骤：1、确定网站的主题和风格；2、设计规划网站的结构和内容；3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、“三”型布局）4、搜集整理网站素材；5、选择网站制作工具(2000)。
三、2000的站点管理1、初识根据打开程序的一般方法，自己试着打开。
并思考有没有其它的打开方法。
2、新建站点教师演示：“文件”“新建”“站点”，打开“新建”对话框。
学生操作：（1）指定新站点的位置为“D：\情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。
（2）观察界面发生了什么变化？在“文件夹列表”中自动生成了哪几个文件或文件夹？它们有什么作用？3、打开站点“文件”“打开站点”。
四、实践与创新的：1、访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。
2、搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。
（包括页面结构、内容、版面布局、网页的风格和内容，通过表格的形式记录下来）五、小结：网站规划的一般步骤、的站点管理六、教学反思：第2课设计网站首页本课学习目标：1、知识目标：认识网页的工作原理；了解网页编辑的一般过程。
八年级上册信息技术教案1-3节(科学出版社)
八年级上册信息技术教案1-3节(科学出版社)教学目标：1.知识和技能：了解Photoshop软件界面学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题2.过程与方法：了解Photoshop的基本功能和使用方法3.情感态度价值观：培养学生进一步研究Photoshop软件的兴趣培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题教学重难点：1.重点：Photoshop中照片瑕疵修复的方法2.难点：对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复设计思想：1、任务分析什么叫图层？我们在研究的过程慢慢体学生对Photoshop软件可能不太熟悉，需要进行示范教学来介绍软件界面和操作方法。
学生可能需要一定的指导和辅导来完成任务，并且在制作班牌时需要发挥创意思维和美工设计能力。
在总结回顾环节，学生需要回答问题并总结所学内容。
延伸活动可以让学生尝试自己为班级做设计，加强对知识的记忆和应用。
课前准备：教学环境：1.硬件环境：网络机房。
教学目标：1.知识与技能：了解图层的概念，掌握图片的导入和编辑方法。
掌握魔术棒工具的选区方法。
掌握文本的输入、格式设置以及特殊字体的安装和使用。
2.过程与方法：通过字体的安装，让学生了解字体在平面设计中的安装过程和重要作用。
通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素：“颜色、图案和文字”。
3.情感、态度与价值观：培养学生自主探究和解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中。
教学重难点：1.重点掌握Photoshop软件的文件插入、选取和复制对象的方法，并理解图层的概念，并能够充分运用。
教学策略：教学准备：1.学生思考：在班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1.同学们，我们的班集体已经组建了一年多了，学校将要开展“美的教室”评比活动。
大家想一想，我们的教室应该用什么样的形象参加评比呢？2.请看老师收集的布置班级图片。
3.一个有凝聚力和战斗力的集体，肯定有一个响亮的班名。
八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程2. 信息技术的应用领域第2课时：计算机的基本操作1. 计算机的启动和关闭2. 键盘和鼠标的使用3. 桌面和窗口的基本操作第3课时：常用软件的使用1. 文字处理软件（如Microsoft Word）2. 表格处理软件（如Microsoft Excel）3. 演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）第4课时：互联网的基本应用1. 浏览器的使用2. 搜索引擎的运用3. 电子邮件的发送和接收第5课时：信息安全与道德规范1. 计算机病毒的预防与处理2. 网络安全的注意事项3. 信息技术的道德规范三、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息技术的基本概念和操作方法。
2. 采用演示法，展示软件的使用和互联网的应用。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实际应用能力。
4. 采用讨论法，引导学生探讨信息技术的道德规范和安全问题。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对计算机基本操作的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在信息安全与道德规范方面的认识。
五、教学资源1. 教材：《八年级上册信息技术》2. 计算机及其网络设备3. 教学软件和互联网资源4. 演示文稿和教学课件六、教学内容第6课时：数字艺术设计1. 图像处理软件（如Adobe Photoshop）的基本操作2. 计算机绘画技巧与创作3. 音乐编辑软件（如Audacity）的使用第7课时：编程与算法1. 编程语言的基本概念2. 算法设计与分析3. 简单的编程实践（如Scratch或Python）第8课时：数据管理与分析1. 数据库的基本概念与操作2. 数据表的设计与查询第9课时：网络素养与社交媒体1. 社交媒体的正确使用方法2. 网络信息的筛选与评估3. 网络素养的培养与实践第10课时：信息技术与生活1. 信息技术在日常生活中的应用案例2. 信息技术对学习的影响与策略3. 信息技术与未来社会的展望七、教学方法1. 采用项目驱动法，让学生通过完成具体项目来学习数字艺术设计和编程。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章信息技术概述第一节信息与信息技术第二节计算机的基本概念2. 第二章计算机的基本操作第一节计算机的基本操作第二节文件的管理与操作3. 第三章文字处理软件的使用第一节文字处理软件的基本功能第二节文字处理软件的高级应用4. 第四章电子表格软件的使用第一节电子表格软件的基本功能第二节电子表格软件的高级应用5. 第五章演示文稿软件的使用第一节演示文稿软件的基本功能第二节演示文稿软件的高级应用6. 第六章网络与通信第一节计算机网络的基本概念第二节互联网的基本应用7. 第七章计算机安全与道德第一节计算机安全的基本概念第二节计算机道德与法律二、教学目标1. 了解信息与信息技术的基本概念，理解计算机的基本原理。
2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
3. 学会使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，进行信息处理和展示。
4. 理解计算机网络的基本概念，掌握互联网的基本应用。
5. 增强网络安全意识，遵守计算机道德与法律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作，文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的高级应用，计算机网络的基本概念。
2. 教学重点：文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能，计算机网络的基本应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学系统。
2. 学具：学生用计算机、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现信息技术的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解：讲解信息与信息技术、计算机的基本原理。
3. 随堂练习：让学生练习计算机的基本操作。
4. 讲解文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能。
5. 练习：让学生使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件进行信息处理和展示。
6. 讲解计算机网络的基本概念，互联网的基本应用。
7. 练习：让学生了解网络安全，遵守计算机道德与法律。
八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用办公软件，如Word、Excel等；（4）掌握网络的基本概念和常用网络通信工具的使用。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高计算机操作能力；（2）学会利用网络资源进行学习与交流；（3）培养信息素养，提高信息检索、处理和应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强信息意识，认识信息技术对社会发展的影响；（3）注重信息伦理，遵守网络安全法律法规。
二、教学内容第1课：计算机的认识与使用1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. 操作系统的使用第2课：Windows操作系统的使用1. 桌面与窗口操作2. 文件与文件夹管理3. 系统设置与常用软件第3课：文字处理软件Word1. Word的基本操作2. 字体、段落格式设置3. 图文混排与表格制作第4课：电子表格软件Excel1. Excel的基本操作2. 单元格格式设置3. 数据排序与筛选第5课：网络的基本概念与使用1. 网络的组成与工作原理2. 浏览器的使用3. 电子邮件与即时通讯工具三、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生主动学习；2. 案例教学法：以典型实例讲解知识点，提高学生的理解与应用能力；3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同解决问题；4. 问题解决法：引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价1. 平时表现评价：考察学生的课堂参与度、操作技能等；2. 作业与实践评价：评估学生在家庭作业和实践活动中的表现；3. 期末考试评价：考察学生对所学知识点的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：八年级上册信息技术教材；2. 计算机及其辅助设备：用于课堂演示和学生实践操作；3. 网络资源：用于学生上网浏览、搜索资料；4. 教学软件：如PPT、Word、Excel等；5. 教学视频：用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
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活动1《美化照片秀风采》
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级
下册（科学出版社）第一单元活动1的内容。
本节课的内容设计是引导学生合
理地使用Photoshop软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习
和生活的乐趣。
二、学情分析
Photoshop是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。
三、教学目标
1.知识和技能
（1）了解Photoshop软件界面
（2）学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题
（3）学生通过修补工具来修补照片瑕疵
2.过程与方法
（1）了解Photoshop的基本功能和使用方法
（2）体验照片美化一般方法和过程
3.情感态度价值观
（1）培养学生进一步学习Photoshop软件的兴趣
（2）培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题
（3）培养学生的审美和评价意识
四、教学重难点
1.重点
Photoshop中照片瑕疵修复的方法
2.难点
（1）对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复
（2）运用Photoshop中工具对照片处理到审美程度才是最合适的
五、设计思想
在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。
在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。
着重培养学生利用工具解决问题的能力。
六、教学准备
网络教室，安装Photoshop软件的学生电脑。
七、教学过程
活动二特色班牌同制作
一、活动分析:
选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。
本活动分以下两个阶段进行：
1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。
2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。
二、学情分析：
学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。
三、课前准备：
教学环境:
1、硬件环境：网络机房。
2、软件环境：Windows XP以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。
四、教学目标：
1、知识与技能
①了解图层的概念。
掌握图片的导入、编辑方法。
②掌握魔术棒创选区的方法。
③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。
2、过程与方法
①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中的重要作用。
②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。
3、情感、态度与价值观
①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。
②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。
五、教学重难点：
1、重点掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。
2、难点能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。
六、教学策略：通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。
七、教学准备：
1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？
2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。
提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。
八、教学过程：
活动三班级相框巧设计
一、教材分析
本活动为第一单元《展示班级魅力》的第3个活动，教材从为集体制作相册为切入点，贯穿了Photoshop中文本录入、添加自定义形状及图层样式的知识点，选取的案例贴近学生生活，容易激发学生情感，可以充分调动学习只兴趣。
二、学情分析
本活动为Photoshop软件学习的第3课，学生已对该软有基本的掌握，其中，文字的添加已不是知识点，可以不作为重点来学习，学生看到自定义形状库中许多有趣的图案，一定会兴趣浓厚，注意力分散，所以教师应有心理准备，想办法加强引导与控制，当然这一点也有可以利用的地方，即可以鼓励学生大胆创新，创作出新颖的作品来。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。
（2）掌握基本图层样式的添加方法。
（3）灵活运用图层，进一步理解图层的特性及其价值。
2、过程与方法
（1）通过制用班级相册，体验一件完整作品的制作过程。
（2）能这美化相册的过程，掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。
3、情感态度价值观
（1）通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。
（2）通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。
四、重难点分析
1、重点
（1）掌握添加自定形状工具及加载库的方法。
（2）对图屋样式初步有所体会。
2、难点
（1）能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决问题（2）能根据任务需求灵活运用图层。
五、教学过程
活动四班级口号齐宣传
一、教材分析
本活动为第一单元《展示班级魅力》的第3个活动，教材从为集体制作相册为切入点，贯穿了Photoshop中文本录入、添加自定义形状及图层样式的知识点，选取的案例贴近学生生活，容易激发学生情感，可以充分调动学习只兴趣。
二、学情分析
本活动为Photoshop软件学习的第3课，学生已对该软有基本的掌握，其中，文字的添加已不是知识点，可以不作为重点来学习，学生看到自定义形状库中许多有趣的图案，一定会兴趣浓厚，注意力分散，所以教师应有心理准备，想办法加强引导与控制，当然这一点也有可以利用的地方，即可以鼓励学生大胆创新，创作出新颖的作品来。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。
（2）掌握基本图层样式的添加方法。
（3）灵活运用图层，进一步理解图层的特性及其价值。
2、过程与方法
（1）通过制用班级相册，体验一件完整作品的制作过程。
（2）能这美化相册的过程，掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。
3、情感态度价值观
（1）通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。
（2）通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。
四、重难点分析
1、重点
（1）掌握添加自定形状工具及加载库的方法。
（2）对图屋样式初步有所体会。
2、难点
（1）能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决问题（2）能根据任务需求灵活运用图层。
五、教学过程。