八年级上册信息技术教案1-3节(科学出版社)

活动1《美化照片秀风采》

一、教材分析

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级

下册（科学出版社）第一单元活动1的内容。本节课的内容设计是引导学生合

理地使用Photoshop软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习

和生活的乐趣。

二、学情分析

Photoshop是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。

三、教学目标

1.知识和技能

（1）了解Photoshop软件界面

（2）学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题

（3）学生通过修补工具来修补照片瑕疵

2.过程与方法

（1）了解Photoshop的基本功能和使用方法

（2）体验照片美化一般方法和过程

3.情感态度价值观

（1）培养学生进一步学习Photoshop软件的兴趣

（2）培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题

（3）培养学生的审美和评价意识

四、教学重难点

1.重点

Photoshop中照片瑕疵修复的方法

2.难点

（1）对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复

（2）运用Photoshop中工具对照片处理到审美程度才是最合适的

五、设计思想

在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。着重培养学生利用工具解决问题的能力。

六、教学准备

网络教室，安装Photoshop软件的学生电脑。

七、教学过程

活动二特色班牌同制作

一、活动分析:

选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行：

1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。

2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。

二、学情分析：

学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。

三、课前准备：

教学环境:

1、硬件环境：网络机房。

2、软件环境：Windows XP以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。

四、教学目标：

1、知识与技能

①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。

②掌握魔术棒创选区的方法。

③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。

2、过程与方法

①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中的重要作用。

②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。

3、情感、态度与价值观

①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。

②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。

五、教学重难点：

1、重点掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。

2、难点能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。

六、教学策略：通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。

七、教学准备：

1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？

2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。

八、教学过程：

活动三班级相框巧设计

一、教材分析

本活动为第一单元《展示班级魅力》的第3个活动，教材从为集体制作相册为切入点，贯穿了Photoshop中文本录入、添加自定义形状及图层样式的知识点，选取的案例贴近学生生活，容易激发学生情感，可以充分调动学习只兴趣。

二、学情分析

本活动为Photoshop软件学习的第3课，学生已对该软有基本的掌握，其中，文字的添加已不是知识点，可以不作为重点来学习，学生看到自定义形状库中许多有趣的图案，一定会兴趣浓厚，注意力分散，所以教师应有心理准备，想办法加强引导与控制，当然这一点也有可以利用的地方，即可以鼓励学生大胆创新，创作出新颖的作品来。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。

（2）掌握基本图层样式的添加方法。

（3）灵活运用图层，进一步理解图层的特性及其价值。

2、过程与方法

（1）通过制用班级相册，体验一件完整作品的制作过程。

（2）能这美化相册的过程，掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。

3、情感态度价值观

（1）通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。

（2）通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。

四、重难点分析

1、重点

（1）掌握添加自定形状工具及加载库的方法。

（2）对图屋样式初步有所体会。

2、难点

（1）能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决问题（2）能根据任务需求灵活运用图层。

五、教学过程