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《弹力 力的测量》运动和力PPT课件

《弹力 力的测量》运动和力PPT课件
它接触的物体而产生的力
二 弹簧测力计
1.用途: 测量力的大小 2.原理: 弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造: 弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用: 使用前三看,使用时四会
做一做
1.用手拉测力计,感受2N、5N的力 各有多大。
2.使用弹簧测力计测一根头发能承受 的最大拉力是多少。
想一想
➢悬线对物体拉力的方向,总是沿着悬——测力计
原理: 弹簧受到压力或拉力
而发生形变,在一定范 围内,拉力或压力越大, 弹簧的形变就越大。
不同用途、不同形状的测力计
实验室常见的测力计——弹簧测力计
弹簧封闭在内部
单位 指针 刻度盘
弹簧 单位 刻度
拉杆 挂钩
拉杆 挂钩
4、读数时,视线要与刻度线垂 直 ,待指针稳定后才读数。
用弹簧秤测量1个、2个、3个钩码的重力
弹簧伸长的长度 钩码的个数 测得重力的大小 (长、中、短 )
根据上述表格,你发现了:
弹簧秤的制作原理:
在弹性限度范围内 弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长。
用弹簧测力计测量物体重力的大小
物体名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
➢大小:弹力的大小与弹性形变的大小有关。 (在弹性限度内,形变越大,弹力也越大;形变消 失,弹力就跟着消失。)
➢方向:与物体弹性形变的方向相反。
➢弹力的种类:推力、拉力、提力、压力、支持力。
弹力的方向
放在书桌上的书对桌子的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
弹力的方向总结
➢压力和支持力的方向总是垂直于接触面,指 向被压或被支持的物体。
用手捏玻璃瓶, 玻璃瓶将发生微小 的形变.
1、如右图所示的弹簧测力计,它的

九年级物理 《运动和力复习》课件 人教版

九年级物理 《运动和力复习》课件 人教版

1.正确使用刻度尺: 正确使用刻度尺: 正确使用刻度尺
1.认:零刻线、测量范围、分度值 认 零刻线、测量范围、 2.选:据测量的实际要求选适当精确程度和量程 选 的刻度尺 3.放:贴、正、齐 放 4.看:视线与刻度尺垂直 看 5.读:估计到分度值的下一位 读 6.记:结果=数值 单位 记 结果 数值 数值+单位 数值=准确值 估计值 数值 准确值+估计值 准确值
• 教学重点
机械运动及其相对性、力的概念. 机械运动及其相对性、力的概念.
• 教学难点
惯性现象的解释及二力平衡条件的应用. 惯性现象的解释及二力平衡条件的应用.
• 教学方法
1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结,体验知 归纳法:通过对本章知识的归纳总结, 归纳法 识内容之间的联系,系统复习本章知识. 识内容之间的联系,系统复习本章知识. 2.引导分析法:通过引导学生对典型事例的分析, 引导分析法: 引导分析法 通过引导学生对典型事例的分析, 锻炼学生分析问题解决问题的能力. 锻炼学生分析问题解决问题的能力.
物体在受到几个力的作用时, 物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线 力平衡: 力平衡: 运动状态,就说几个力彼此平衡。它们的合力为“ 。 运动状态,就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。
六 、 二 力 平 衡
概念:作用在一个物体上两个力,如果大小相等, 概念:作用在一个物体上两个力,如果大小相等,方向 二力平衡: 相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。 二力平衡: 相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件: 同体,等大,共线, 二力平衡的条件: 同体,等大,共线,反向 二力平衡时合力为零 物体受到平衡力作用时(效果与不受力一样), ),将 物体在平衡力作 物体受到平衡力作用时(效果与不受力一样),将 匀速直线运动状态或静止状态, 用下时的运动: 用下时的运动: 保持 匀速直线运动状态或静止状态,即保持原来的 运动状态 平衡状态: 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变 平衡状态: 静止或做匀速直线运动 平衡是指运动状态保持不变) 平衡是指运动状态保持不变 大小相等,方向相反,在同一直线上, 相互作用力 大小相等,方向相反,在同一直线上,作 的特点: 的特点: 用于两个物体上

运动和力(PPT课件(初中科学)34张)

运动和力(PPT课件(初中科学)34张)
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3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
(运动速度) (运动方向)
牛顿 (运动速度、运动方向)
研究方法: 实验+推理
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1、用细绳拴住一个小球,在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂,小球将 ( B )
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料,从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
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B表面
C表面
(3)实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 (填“大、较小、小”) 距离(厘米)
A表面
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研究方法
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探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持?
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二、探究:摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题: 如果所受摩擦力不同,物体在 水平面上速度变小快慢一样吗?
B表面
C表面
4、实验步骤:
1)在水平木板上分别铺上棉布和丝绸,让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下,视察小车在水平面上运动的距 离,并将结果记录在表中。
2)水平木板上不铺任何材料,重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 (填“大、较小、小”) 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑,受到的阻力越____小____,小车运动的 距离越___长_____ ,速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速:
运动状态改变 F>G
向下加速: G
F<G
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
运动状态改变,一定有力作用在物体上,并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变

相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此 平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线 运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡, 物体处于平衡状态。

物理人教版《运动和力》_课件

物理人教版《运动和力》_课件
向前倾 D.自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大
【获奖课件ppt】物理人教版《运动和 力》_ 课件1- 课件分 析下载
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2.汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是
平衡力的是( C )
A.汽车受到的牵引力和重力 B.汽车的重力和车对路面的压力 C.汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D.汽车对路面的压力和路面对车的支持力
●惯性是物体固有的一种属性; ●物体在任何情况下都具有惯性; ●物体的惯性只跟物体的质量有关; ●跟物体的运动情况无关。
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3.平衡状态(运动状态不变)和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
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随堂训练
1.下面的现象中,不是由于惯性原因的是( D )
A.放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B.运动员跑到终点时不能立即停下来 C.站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要
比较小车滑行距离
木板表面
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(2)二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在 ___水__平__桌__面 上向挂在小车两端的小盘里加砝码,两边砝 码 质量相等 时,小车静止;把小车横向移动,使两边拉力 方向不 相反 ,放开手后,观察到木块会 运动 ;把 小车原地转动一定角度,使两边的拉力方向相反但不在 ,放开一手条后直,线发上现小车转动。

第5讲力和运动 公开课PPT课件

第5讲力和运动 公开课PPT课件

7.在水平方向同一直线上,有两个力作用于同一物体,向左的力F1 = 15牛,
向右的力F2 =21牛,用力的示意图画出这两个力的合力。
8.质量为2千克的物体在光滑水平面上向右做匀速直线运动,试画出该物体所
受力的示意图。
F = G = mg = 2kg× =
F合 = 6N
F = 19.6 N
第7题图
G=
⑼ 人们可用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。
(√ )
⑽ 三要素相同的力一定不是平衡力。
(√ )
5.一个做匀速直线运动的物体,如所受的各力突然消失,则物体: ( A )
A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越慢
C.慢慢停下来
D.立即静止
6.一气球下吊着一只吊篮匀速上升到某一高度时,气球突然破裂,则气球破裂时
物体将向____上_运动,这是因为___由_于__惯__性__,吊__篮__仍__向__上_运__动。.
二.知识整理:
1.主要内容:
惯性:(1)定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性 .
(2)影响因素:只跟质量有关,物体质量越大,它的惯性越大.
平衡力:(1)定义:使物体处于平衡状态的二个力(或多个力) .
(2)二力平衡条件:a. 作用在同一物体上的二个力; .
(1)概念:
.b.大小相等; c.方向相反; d.在同一直线上.
B.物体只有在不受力或受平衡力作用时,才具有惯性
C.任何物体在任何情况下都具有惯性 D.物体只有在运动时,才具有惯性
3.子弹从枪膛里射出后,虽然不再受到火药的推力,但是仍然向前运动,这是
为什么? 请从下面解释语句中选出正确的说法并按说理顺序排列,填在横线上
(只填序号)_E_、__B__、_C_。

(新版)新人教版初二物理《力和运动》完整ppt课件

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地球同步卫星静止在高空中
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9
2.在一条平直的南北方向的公路上,有
甲、乙两辆汽车向北行驶,甲车比乙车快。 问:
(1)以什么为参照物,两辆车均向北运动? (2)若以甲车为参照物,乙车向什么方向运动? (3)若以乙车为参照物,甲车向什么方向运动?
练 一 练
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10
中考链接:
(10)18.中秋的夜晚,小华看到月亮在云
右图表示力能改变物体的_____形__状_____改变。
a
11-5
b
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练练 一
46
3.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物 体运动状态的是( D)
4.下列各种情况,运动状态没有发生改变的是( B )
A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动
B.跳伞运动员在空中匀速下落
C.一只苹果从树上脱落下来 D.投掷出去的铅球在空中运动
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34
课时2:力、弹力、重力 摩擦力复习课
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35
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36
技能要求:
1、会用弹簧测力计测力2、会做力的示意图
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37
一.力的概念:
1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力可以改变物体的形状,和运动状态 注意: •力不能脱离物体而独立存在,谈到一个力必须对应两个 物体。
过的路程
单位: m/s 米/秒 、 km/h 千 米/时 1m/s=3.6km/h
计算:
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6
1.刻度尺的使用:
※使用刻度尺进行测量,物体要紧贴在有刻度的 一边,读数时视线要与尺面有刻度一边 垂直, 如图甲物体长度为 2.65cm,乙物体长度 为 2.10cm ,丙物体长度为 3.1cm 。

人教版高中物理必修一 (牛顿第一定律)运动和力的关系教学课件

人教版高中物理必修一 (牛顿第一定律)运动和力的关系教学课件
运动小车不受任何阻力时,小车就 跑的无穷远,即根本停不下来。可 见没有阻力,小车可以一直运动下 去。小车的运动不需要力的维持
一、力与运动的关系
笛卡儿进一步补充:除非物体受到力的作用,物体 将永远保持在直线上运动。
物体不受阻力作用时,运动快慢不变做匀速运动。 物体的运动不需要力来维持,力只是使物体的运动 状态发生改变的原因。
必须有力作用在物体上, 物体才能运动,没有力 的作用,物体就要静止 在一个地方
一、力与运动的关系
• 现象:当球沿斜面向下滚动,它 的速度增大,而向上滚动时,速 度减小。
• 猜想:当球沿水平滚动时,它的 速度应该不增不减。
• 实际观察结果:沿水平面滚动的 球越来越慢,最后停下来。
阻力对物体的影响实验
动力学第二类问题
从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度 a
运动学 公式
物体运 动情况
从受力确定运动情况
例1:在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重 要的依据,刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮 胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.某路段 限速40 km/h,在该路段的一次交通事故中,汽车的 刹车线长度是14 m,查取相关数据得到汽车轮胎与 地面间的动摩擦因数恒为0.7,g取10 m/s2,则: (1)汽车刹车后的加速度多大? (2)汽车刹车前的速度是否超速?
4.1 牛顿第一定律
目录
CONTENTS
01 力与运动的关系 02 牛顿第一定律 03 惯性与质量
一、力与运动的关系
一、力与运动的关系
在物理学中,只研究物体怎样运动而不涉及运动 与力的关系的理论称做运动学;研究运动与力的 关系的理论,称做动力学。
1、力与运动是什么关系?

(人教版)中考物理总复习【第7章】运动和力ppt课件

(人教版)中考物理总复习【第7章】运动和力ppt课件

实验次数 压力 F /N 摩擦力f /N
1 3 0.6
2 4 0.8
3 5 1.0
4 6 1.2
5 7 1.4
(3) 改变木块上所加钩码的个数进行多次实验 , 记 录的数据如上表所示 , 请根据表中的数据 , 在图乙
中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像. 如答图所示

第6题答图
(4)分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,
图片
命题内容 给门轴上的合页加润滑油可以 在两个表面之间形成油膜,使两 个相互接触的表面⑦ 彼此分离 ________, 减小摩擦
图片
命题内容
通过向船体下方施加 气垫船⑧ ____________________ 高压空气 使船体悬浮在水平面 __________ 上,从而大大减小船体航行时的摩 擦力
第一部分
第七章
教材知识梳理
运动和力
中招考点清单
教材图片解读
课堂过关检测
河南五年中招 常考类型剖析 实验突破 备考试题演练
教材图片解读
图片 命题内容
如图,拨动簧片,把小球与支座之
间的金属片弹出时,小球并没有随
金属片飞出,这是因为小球具有① 惯性 小球之后又落回支座,是因 _____, 重力 的作用 为受到了② _____
第3题图
【解析】 由题图可知,由于每段距离的时间间 隔是一样的,木块运动的距离不断减小,根据 s 公式v = 可得出在相同时间间隔内运动的距离 t 越来越小,说明木块做的是减速运动,即木块 的速度减小;当两个相互接触的物体发生相对 运动时,就会在接触面处产生一个阻碍相对运 动的力,这个力就是摩擦力,题中木块与桌面
的推理,可以得到牛顿第一定律.
6. (’12河南19题7分)用图甲所示的装置探究

人教版初三物理中考专题复习 运动和力 课件(共20页)

人教版初三物理中考专题复习  运动和力 课件(共20页)

一对相互作用力 一对平衡力受力物体作用在不同的两 个物体上
作用在同一物体上
例题一
如右图中,放在水平桌面上的静止 不动的杯子受到相互平衡的两个 力是( ) A.杯子受到的重力和桌面对杯子
的支持力; B.杯子受到的重力与杯子对桌面
的压力; C.桌面对杯子的支持力和杯子对
桌面的压力; D.桌子受到的重力和地面对桌子
的支持力。
例题二
起重机的钢丝绳上吊着一个重物,
比较下面三种情况钢丝绳对重物
拉力的大小,正确的是( )
A.重物静止时,绳的拉力最大;
B.重物匀速上升时,绳的拉力
F
最大;
C.三种情况,绳的拉力一样大;
D.重物匀速降落时,绳子的拉
o
力最大;
G
1. 不受力 静止或匀速直线运动
运 动
受平衡力 静止或匀速直线运动
地面对小车的支持力大小为
__3_0_0_N__。
F
o
G
F支=300N
o
F牵=150N
G=300N
分析3: 某人用绳提着一条鱼静止不动,此时鱼受到的 平衡力是绳子对鱼的拉力 鱼所受的重和力 这一对平衡力。而绳_子__拉__鱼__的_力___和鱼_拉__绳__子_的__力__是 相互作用力。
相互作用力与平衡力的区分


的 受力
改变速度大小
关 系
改变运动方向 受非平衡力 改变运动状态 速度大小、方
向都改变
2.“力是改变物体运动状态的原因”中的力指的是
_非__平__衡__力___。
5. 思考:(1)实验中如果用轻质硬纸片 代替小车,有什么优点? (2)如何验证只有作用在同一个物体上的 两个力才能平衡?

《运动和力》课件

《运动和力》课件

总结和展望
运动和力是物理学的基础,通过理解和运用运动和力的规律,我们可以更好 地理解世界的运动现象,并应用于各个领域。
• 通过受力分析,我们可以了解物体所受的各 个力以及它们对物体的影响。
力的合成
• 力的合成是将多个力按照一定规则合成为一 个力的过程。
• 力的合成可以简化问题,也可以帮助我们研 究物体所受的综合作用。
牛顿三定律的运用
牛顿第一定律
物体在没有外力作用时,将保持 静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律
物体的加速度正比于施加在它上 面的力,反比于物体的质量。
《运动和力》PPT课件
力的概念和作用
力是物体之间相互作用的表现,它可以改变物体的状态和形状。理解力的概 念和作用是学习运动和力的基础。
运动的定义和运动规律
1
运动规律
2
牛顿的三定律描述了物体运动的规律,
包括惯性定律、动量定律和作用反作用
定律。
3
运动的定义
运动是物体相对于其他物体或参考系的 位置改变,可以通过位移、速度和加速 度来描述。
牛顿第三定律
任何一个力都会有一个等大但方 向相反的反作用力。
运动和力的实例分析
弹射运动
通过合适的力和角度,可以实现石块、项目投 掷和弹跳等运动。
飞行运动
飞机、火箭和风筝等能够在空中擦力
滑冰、滑雪和滑板等活动依赖于摩擦力的减小, 使物体能够顺利滑行。
水中运动
游泳、潜水和划船等水中运动由浮力、阻力和 推力相互作用产生。
运动的影响因素
除了力的作用外,摩擦力、空气阻力和 斥力等因素也会影响物体的运动。
力的种类和特点
1 接触力和非接触力
接触力需要物体之间产生直接接触,而非接 触力是通过一定距离作用的力,如重力和电 磁力。

初中人教版物理八年级下册《运动和力》课件 (.ppt

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5.小车运动到斜面底端继续运动的原因(小车具有惯性) 6.小车沿水平面运动时平衡力和相互作用力的判断(参见P8考点梳理) 7.实验推理(科学推理法) 8.小车在水平面停下来的原因(受到阻力的作用) 9.实验探究方法(科学推理法、转换法、控制变量法) 实验结论: 运动的物体若不受阻力,物体的速度将不会减小,做匀速直线运动.
命题点:增大和减小摩擦力的方法 2.小明骑自行车上学途中,为了减小车速,要捏紧车 闸,这是通过_增_大__压__力____的方法增大摩擦.(2016宿 迁12改编)
命题点:增大和减小摩擦力的方法 3.如图所示,旅游鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主 要是通过接__触__面_的__粗__糙__程__度____来_______ (选填“增 大”或“减小”)摩擦. (2016扬州2改编)
运动和力复习课
物理备课组
教学目标
中考命题形式:
课标考纲要求: 1:认识牛顿第一定律和
1:上述考点常以填空、 选择题 出现。
惯性,了解定律的建立过 2:中考主要考查学生影
程及理想化的实验方法。
响滑动摩擦力的因素
2:知道二力平衡的条件, 能根据平衡条件由一个力 确定另一个力. 3:了解物体的惯性,能 用物体的惯性解释自然界 和生活中的 有关现象 4:了解摩擦力及其在实 际生活中的应用,探究并
命题点:平衡力的判断及应用 牛顿第一定律
4.跳伞运动员匀速下降,是因为运动员和降落伞作为整 体受到的重力和阻力是一对__平__衡_力___(选填“平衡力” 或“相互作用力”).假设在下降过程中跳伞运动员和伞 受到的所有外力突然全部消失,则跳伞运动员和伞将会 匀__速_下__降___.(教材素材改编题)
实验结论: 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关.接触面所受的压 力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,实验 所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计.

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)

如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗?
在杯子中盛满牛奶,突 然急速拉动杯子,会看 到什么现象?为什么?
解释方法: 1、交待研究对象原来的运动状态 ;2、说明运动条件的改变 ;3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗?
在杯子中盛满牛奶,突 然急速拉动杯子,会看 到什么现象?为什么?
例题 1、我们现在坐在教室中,当一切外力都突然消失时,我们将: (A ) A、保持静止;
B、飘起来;
C、保持匀速直线运动;
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示,小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时,小球所受的力全部同时消失,则小球将: C


A、静止在N点;
B、沿a 轨迹匀速运动 ;C、沿b 轨迹匀速运动 ;D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为:物体的运动不需要力来维 持,运动的物体之所以停下来,是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的:物体的运动是否需要力维持 实验思路:。逐步改变水平轨道的光滑程度,观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面,同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件:。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件:。 实验器材:
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确?
正方: 玩滑板车时
,人不蹬地,车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方: 滑板车滑行时,
人没有蹬地,车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ?自古以来,就有很多人认为:物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究

运动和力ppt课件

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重力和摩擦力的计算方法
重力的大小可以用公式G=mg计算,其中G是重力,m是物体的质量,g是重力加速度。
摩擦力的大小可以根据物体的运动状态和接触面的性质进行计算,静摩擦力可以用公式f=μN计算, 其中f是静摩擦力,μ是摩擦系数,N是物体所受的正压力;动摩擦力可以用公式f=μ(N-W)计算,其中 W是物体所受的重力。
建议与注意事项
在应用机械能守恒定律时,需要注意物体的运动状态和受力情况,以及初始和最终状态的 能量值。同时,还需要考虑其他形式的能量转换和损失。
摩擦力在工程中的应用
总结词
了解和掌握摩擦力在工程中的应用,包括制动、传动、支撑等方面。
详细描述
摩擦力是工程中必须考虑的重要因素之一,它对物体的运动、稳定性和可靠性有着重要的影响。通过合理利用摩擦力 ,可以提高工程的效率、安全性和稳定性。
牛顿第二定律指出,物体受到的力和 加速度成正比,而加速度与物体质量 成反比。具体来说,F=ma,其中F表 示力,m表示物体的质量,a表示加速 度。
动量定理和动量守恒定律
总结词
动量定理和动量守恒定律是描述物体动量变化和物体之间相互作用的基本原理。
详细描述
动量定理指出,物体受到的力的冲量等于物体动量的变化。动量守恒定律则描述 了系统在不受外力作用时,系统内各个物体的动量总和保持不变。
在计算抛体运动时,需要考虑重力加速度、空气阻力和其他可能影响物 体飞行的因素。同时,对于不同的问题场景,可能需要采用不同的方法 和公式进行计算。
机械能守恒定律的应用
总结词
理解和应用机械能守恒定律,分析物体在运动过程中的能量变化和转换。
详细描述
机械能守恒定律是物理学中的一个基本原理,它指出在没有外部作用的情况下,物体的机 械能(动能和势能)保持不变。通过应用这一原理,可以分析物体在不同运动阶段中的能 量变化和转换关系。
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一、牛顿第一定律
2.一切物体在没有受到力的作用时,总保持
静止 状态或 匀速直线运动 状态,这就是著名的
牛顿第一定律。
牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可
以 不需要力 ,即力与运动状态无关,所以力不
是 产生或维持运动
的原因。牛顿第一定律
揭示出,力不是维持物体运动的原因,而是改变物
体 运动状态 的原因。
【例】电灯通过电线挂在天花板上,与电灯受到的
重力相平衡的力是 (C )
A、电灯对电线的拉力 B、电线对天花板的拉力 C、电线对电灯的拉力 D、天花板对电线的拉力
• 例5、小华站在匀速上升的观光电梯内,电梯对小 华的支持力为F1,当电梯匀速下降时,电梯对小
一、牛顿第一定律
【例】物理学上,牛顿第一定律是用什么方法获得
的( D )
A、用实验的方法直接得出来的 B、仅仅是靠推理得出来的 C、用数学方法推算出来的 D、有实验基础并用推理方法得出来的
一、牛顿第一定律
【例】根据牛顿第一定律以下选项中正确的
是…………………………C …( )
A、人只有在静止的车厢内,竖直向上高高跳起后, 才会落在车厢内原来的位置
平衡力
共 ① 大小 相等② 方向
同 点

同一直线
相互作用力 相反③作用在
不 同
两个力作用在
点 同一 物体上
两个力分别作用在 两个 物体上
两个力不一定同时产生、同时 两个力同时产生、同时消失 消失
两个力作用的效果是物体运动 两个力分别产生各自的效果 状态不变
两个力的性质可以不一样
两个力的性质相同
二、二力平衡
棉布表面
比较小车滑行距离
木板表面
一、牛顿第一定律
1、阻力对物体运动的影响
⑴实验都是让 同一小车 从同一斜面、同一高度、 由静止滑的目的是:保证小车刚到达水平面 开始运动时的 速度 相同。
⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面光滑, 小车前进地 远 。
⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表 面 绝对光滑 ,物体将以恒定的速度永远运动 下去。
【例】(2011山东临沂,第I卷第5题)如图所示,一闹钟静
止在水平桌面上,则( A )
A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用 力 D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用 力 【例】甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计,各用力200
第八章 运动和力
复习知识与练习
学 习 目 标:
• 1.通过课本回顾进一步理解牛顿第一定 律,会利用物体的惯性正确解释自然界 的一些现象和生活中的实际问题;
• 2.通过识记和练习熟记二力平衡的条件 并会运用,知道平衡力合力为0;
• 3.通过常见事例分析和实验回顾了解摩 擦力。
一、牛顿第一定律
1、阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
牛.则测力计的示数为( B )
A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛
二、二力平衡
4、力和运动状态的关系:
当物体不受任何力作用时,物体总保 静止 或 匀速直线 状态。 当物体受平衡力 作用时,物体总保持静止状态或
匀速直线 状态。
当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一
定发生改变 。
二、二力平衡
B、人在沿直线匀速前进的车厢内,竖直向上高高跳 起后,将落在起跳点的后方
C、人在沿直线加速前进的车厢内,竖直向上高高跳 起后,将落在起跳点的后方
D、人在沿直线减速前进的车厢内,竖直向上高高跳 起后,将落在起跳点的后方
一、牛顿第一定律
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质,叫
做 惯性,牛顿第一定律又叫做 惯性定律 。 4.一切物体都有惯性,物体的惯性与 质量 有关,
管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力),物 体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态 的变化;惯性定律成立是有条件的。
一、牛顿第一定律
【例】下面的现象中,不是由于惯性的原因是
( D )。
A.放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B.运动员跑到终点时不能立即停下来 C.站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹 车,人就要向前倾 D.自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增 大
A、一定不是平衡力 B、一定是平衡力 C、可能是平衡力 D、条件不足,无法判断
二、二力平衡
【例】下列关于二力平衡的说法中,正确的是
( A )。
A.一个物体受到两个力的作用,若处于匀速直 线运动状态,这两个力一定平衡
B.做匀速直线运动的物体,一定是受到平衡力 作用的缘故
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态
质量越大,惯性越大。
【例】(08宜昌)乘坐公共汽车,当身体突然向前倾倒
时,说明此时汽车正在刹车;当身体突然向右倾 倒时,说明此时汽车正在 转弯(向左转弯) 。
一、牛顿第一定律
5、惯性与惯性定律的区别:
A、惯性是物体本身的一种属性 ,而惯性定律是 物体不受力时 遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下 都有惯性,(即不
一、牛顿第一定律
【例】下列事例可以用惯性知识来解释的是(ABD)
A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B.在匀速行驶的列车上,小明向上跳起后仍然落 回原处 C.踢出去的足球最终会停下来 D.在马路上骑自行车不宜太快,以防止造成交通 事故
• 例3、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一 种方法,下图A、B、C、D分别是用照相机拍摄 (每0.1s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态 下的照片,其中受到平衡力作用的是( )
D
二、二力平衡
1.如果物体受到两个力的作用时,如果能保持 静止状态
或 匀速直线运动 状态,我们就说这两个力互 相 平衡 ,叫做 二力平衡 。
2.二力平衡条件:如果一个物体在两个力的作用下处于
静止或匀速直线运动状态,则物体一定受平衡力 的作
用。 【例】一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要
素都相同,那么这两个力(A )
D.一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失
二、二力平衡
【例】汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对
力中是平衡力的是( C )。
A.汽车受到的牵引力和重力 B.汽车的重力和车对路面的压力 C.汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D.汽车对路面的压力和路面对车的支持力
Hale Waihona Puke 二、二力平衡 3、平衡力与相互作用力比较:
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