制作学生成绩表

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武汉理工大学华夏学院课程设计

课程名称办公自动化实训

题目学生成绩表的制作

流程图的制作

专业计算机科学与技术

班级计算机1111

姓名_________________

成绩_________________

指导教师__ ______

2012年元月2日至2012年元月6日

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：计算机1111

指导教师：黄启荃工作单位：武汉理工大学华夏学院

设计题目：学生成绩表的制作

初始条件：

已掌握Office 2003办公自动化软件的应用

要求完成的主要任务：

主要任务：

任务描述：学期末考试结束，需要对班级学生成绩进行汇总统计，常用的统计类型包括：均分、总分、排序、汇总、筛选、成绩分布表等等。

问题提示：利用EXCEL提供的公式和绘表等方法，实现学生成绩表的制作。

完成：

1 完成整个规定任务的设计及调试，得出正确结果，并经教师检查及答辩；

2. 写出规范的课程设计说明书；

3. 课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。

4. 从元月3日起，学生每天至少要到设计教室半天以上；

设计报告撰写格式要求：

设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；

课程设计报告按国际通用格式书写，

具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”

时间安排：

第一天：学生先在实验室集中，由指导教师介绍实训目的、布置任务后选题；

第二天-第四天：学生在实验室完成设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；

第五天：教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交

指导教师签字：2011年12月26日

系主任签字：2011年12月29 日

1.设计题目

1.1流程图的制作

2.开发环境

2.1硬件环境：微机系列，内存在1G以上。

2.2软件环境：Microsoft Windows XP。

3.开发工具

3.1 word 2003

4.完成时间

4.12012-1 –2----2012.1.6

5.设计思想

5.1现在稿纸上写出题目要求的程序；

5.2熟悉流程图的制作方法；

5.3根据题目要求画出流程图大致框架；

5.4把流程图补充完整；

6.设计过程及设计步骤

6.1先定义一个二维数组，将数字放进去；

6.2逐个比较每个数把大的数放在变量MAX里面；

6.3输出MAX与其对应的位子的序号

7.测试运行

7.1 成功

8.评价与修订

8.1评价

8.1.1具有创造性，

8.1.2略有独特性，

8.1.3满意；

8.2修订

8.2.1把箭头短了的加长；

8.2.2将斜箭头改正；

8.2.3整理界面使其显得美观，大方；

9.设计体会

9.1是我注意到美观的重要性；

9.2经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用

9.3我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大

的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。

10.参考文献

10.1 王移芝，罗四维．大学计算机基础教程．北京：高等教育出版社，2004

10.2 杨振山，龚沛曾．大学计算机基础（第四版）．北京：高等教育出版社，2004

10.3 冯博琴，大学计算机基础．北京：高等教育出版社，2004

10.4 李秀等，计算机文化基础（第5版）．北京：清华大学出版社，2005

10.5 June jamrichParsons，Dan Oja．计算机文化．北京：机械工业出版社2001

11.实训成果

任务描述：要求绘制一个程序流程图，实现下列功能：

1. 输入一个4行5列的数组中的各元素；

2. 求出该数组中的最大数及其最大数所在的位置（即：该数位于数组中的行

号和列号）。

设计思路：

1、确定算法：定义一个二维数组A[3][4] 存放数字

输入数字

判断是否是最大值

输出最大值的行号和列号

2输入的流程为：

2.设计题目

1.1学生成绩表的制作

2.开发环境

2.1硬件环境：微机系列，内存在1G以上。

2.2软件环境：Microsoft Windows XP。

3.开发工具

3.1 excel 2003

4.完成时间

4.12012-1 –2----2012.1.6

5.设计思想

5.1把实体数据输入表格中；

5.2用软件本身的的函数求出未知数

5.3根据数据打开制作图表

5.4整理得出结果