第7讲 坐标系的应用

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用坐标系解决实际问题

用坐标系解决实际问题

用坐标系解决实际问题在解决实际问题时,坐标系是一种常用且有效的工具。

通过建立坐标系,我们可以准确地描述物体的位置、方向和运动,以及计算相应的数值。

本文将介绍通过坐标系解决实际问题的方法和应用。

一、建立坐标系建立坐标系是解决实际问题的第一步。

我们通常使用直角坐标系,即二维平面上的X轴和Y轴。

X轴和Y轴的交点处称为原点,用O表示。

X轴向右为正方向,Y轴向上为正方向。

二、描述物体的位置在坐标系中,可以用一个有序数对(x, y) 来表示物体的位置。

其中,x 表示物体在X轴上的位置,y 表示物体在Y轴上的位置。

例如,一个物体位于坐标系的第一象限内,其位置可以表示为(3, 4)。

这意味着物体在X轴上的位置为3,Y轴上的位置为4。

三、描述物体的方向坐标系也可以帮助我们描述物体的方向。

常见的表示方法为使用角度来表示方向。

在二维平面坐标系中,通常以X轴正方向为基准,逆时针旋转的角度来表示方向。

例如,一个物体运动的方向与X轴成45度的角度,即表示为45度方向。

四、计算物体的位移通过坐标系,我们还可以计算物体在空间中的位移。

位移是指物体从一个位置移动到另一个位置的变化量。

在坐标系中,可以根据两个位置点的坐标差值计算出位移。

例如,物体从点A(1, 2)移动到点B(4,6),则物体的位移可以表示为(4-1, 6-2),即(3, 4)。

五、计算物体的距离坐标系还可以帮助我们计算物体之间的距离。

在二维平面上,可以通过两点间的距离公式来计算。

设两点的坐标分别为(x1, y1)和(x2, y2),则两点之间的距离可以表示为√[(x2-x1)² + (y2-y1)²]。

六、应用实例坐标系在解决实际问题中有广泛的应用。

以下是一些常见的应用实例:1. 导航系统:通过建立地图坐标系,可以确定车辆或行人在空间中的位置,以及计算最短路径等导航信息。

2. 摄影测量学:通过建立空间坐标系,可以计算地物的三维位置和形状,进行地图制图和测量工作。

坐标系的引入与应用

坐标系的引入与应用

坐标系的引入与应用坐标系是一种用于描述和定位空间中点的系统。

它是数学和物理学中一种重要的工具,被广泛应用于各个领域,包括几何学、物理学、计算机图形学等。

本文将介绍坐标系的引入与应用,探讨其在不同领域中的重要性和作用。

一、坐标系的引入坐标系最早由数学家笛卡尔在17世纪引入。

它的出现使得人们能够通过一组数值准确地表示和定位空间中的点。

坐标系由坐标轴和坐标原点组成,其中坐标轴是一条直线,用来表示不同方向,而坐标原点是坐标轴的交点,作为定位的起点。

在笛卡尔坐标系中,通常采用直角坐标系,即由两条相互垂直的坐标轴组成。

这两条坐标轴通常以x轴和y轴命名,x轴表示水平方向,y轴表示垂直方向。

这种坐标系在平面几何学中得到广泛应用,可以有效地描述平面上的点的位置和运动。

二、坐标系的应用1. 几何学坐标系在几何学中扮演了重要的角色。

通过坐标系,几何问题可以通过运用代数方法来解决。

例如,在平面几何中,可以通过在笛卡尔坐标系中给出点的坐标来描述直线和曲线,并使用代数方程来解决几何问题。

坐标系的引入大大简化了几何学的研究和计算过程。

2. 物理学在物理学中,坐标系被广泛用于描述和分析物体的运动和位置。

通过引入坐标系,可以准确地描述物体在空间中的位置和速度。

例如,在力学中,通过建立笛卡尔坐标系,可以分析物体在不同力的作用下的运动轨迹和受力情况。

坐标系为物理学研究提供了一种有效的工具。

3. 计算机图形学坐标系在计算机图形学中起着至关重要的作用。

计算机图形学是研究如何利用计算机生成和处理图像的学科。

在计算机图形学中,坐标系被用来描述和定位图像中的像素和对象。

通过建立坐标系,可以为计算机提供图形渲染、图像变换和模拟等功能的基础。

4. 工程学与测量学在工程学和测量学中,坐标系被广泛应用于测量、设计和建造过程中。

通过坐标系,可以准确测量和定位各种物体的位置和尺寸。

例如,在建筑工程中,通过建立坐标系,可以确定建筑物的具体位置和构造,方便施工和工程管理。

初中数学第七章 平面直角坐标系

初中数学第七章 平面直角坐标系
-1
-2
Hale Waihona Puke ①两条数轴-3-4
②互相垂直
-5
-6
③公共原点组成平面直角坐标系
纵轴 y
2.已知位置-求坐标
5
4
B(-4,1)
3
N2

1
-4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -3
-4
A的横坐标为4 A的纵坐标为2 有序数对(4, 2)就叫做A的坐标 记作:A(4,2)
· A X轴上点的坐标 写在前面
12345
-2
第三象限 -3 -4
第四象限
(-,-) -5 (+,-)
-6
2、坐标轴上点坐标
X轴:纵坐标0,记为(X,0)
y
Y轴:横坐标0, 记为(0,Y)
6 A (0,5)
5
4
3
2
B(-4,0) 1 (C0,0)
-4 -3 -2 -1 o -1
123
-2
-3 E (0,-3)
D (4,0)
4
x
3、象限角平分线上点
(28,30)
例2、如图是丁丁画的一张脸的示意图,如果
用(0,2)表示左眼,用(2,2)表示右眼,那么嘴的
位置可以表示成( A )
(0,2)
(2,2)
A. (1,0) C. (−1,1)
B. (−1,0) D. (1,−1)
例3、如图,A(1,1),B(−1,1),C(−1,−2),D(1,−2).把一条 长为2014个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略 不计)的一端固定在点A处,并按A−B−C−D−A…的规律 绕在四边形ABCD的边上,则细线另一端所在位置的点 的坐标是( D)

人教版七年级数学下册《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系PPT

人教版七年级数学下册《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系PPT

知识要点
知识点一:用坐标表示地理位置 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的 过程: (1)建立坐标系:选择一个适当的 参照点 为坐标原点,确定 x轴和y轴的 正 方向; (2)根据具体问题确定 单位长度 ;
(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的 坐标 和各个地 点的名称. 温馨提示:①选择坐标原点时,要以能简捷地确定平面内点的 坐标为原则;②一般将正北作为y轴正方向,将正东作为x轴正 方向;③应使尽可能多的点落在坐标轴上,使点的坐标比较简 单.
,以钟面圆心为基准,时针指向北偏东30°的时刻是1:00,那么
这个地点就用代码010045表示.按这种表示方式,南偏东45°
方向78 km的位置,可用路上经过的地方:葡萄园,杏林,桃林,梅林,山楂林,枣林,梨 园,苹果园.图略.
5.【例2】小花和爸爸、妈妈周末到动物园游玩,回到家后,她 利用平面直角坐标系画出了动物园的景区地图,如图所示.可 是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴,只知道马的坐标为( -3,-3),你能帮她建立平面直角坐标系并求出其他各景点的 坐标吗?
2.(北师8上P56改编)如图是象棋棋盘的一部分,若“帅”位于点 (1,-2)上,“相”位于点(3,-2)上,则“炮”位于点( C )
A.(-1,1) B.(-1,2) C.(-2,1) D.(-2,2)
知识点三:用方向和距离表示地理位置 用方向和距离表示地理位置的方法: (1)找到 参照点 ; (2)在该点建立方向标; (3)测量出方位角和两点之间的距离; (4)根据 方位角 和 距离 表示出平面内的点(x,y). 温馨提示:描述方位角时,通常写成北偏东(西)或南偏东(西)的 形式.
9.(人教7下P79、北师8上P60)如图,这是一所学校的平面示意 图,建立适当的平面直角坐标系,并写出教学楼、校门和图书 馆的坐标.

《坐标系应用》课件

《坐标系应用》课件

力的分解:力的分解可以分 解为两个或多个分力
力的大小:力的大小可以用 力矩、力偶等物理量表示
力的方向:力的作用线方向
力的合成:力的合成可以合 成为一个合力
力的平衡:力的平衡可以保持 物体的静止或匀速直线运动状

力的作用效果:力的作用效果 可以改变物体的运动状态或使
物体发生形变
坐标系:描述物体位置和运动的工具 物理量:描述物体状态和变化的工具 物理定律:描述物体运动规律的工具 数学工具:如微积分、线性代数等,用于求解物理问题
坐标系的扩展和展 望
高维坐标系的定义和性质
高维坐标系的应用领域
高维坐标系的研究现状和 挑战
高维坐标系的未来发展趋 势和展望
深度学习:坐标系在图像识别、语音识别等领域的应用 自动驾驶:坐标系在自动驾驶技术中的定位和导航 机器人技术:坐标系在机器人运动控制和路径规划中的应用 虚拟现实:坐标系在虚拟现实技术中的空间定位和交互
感谢您的观看
汇报人:
坐标系是代数运算的基础,它提供了一种表示和解决问题的方式
坐标系可以帮助我们理解和解决复杂的代数问题,例如线性方程组、二次方程等
坐标系还可以帮助我们理解和解决几何问题,例如三角形、四边形等
坐标系在数学中的重要性体现在它可以帮助我们理解和解决各种问题,包括代数、几何、概 率等
坐标系是描述几何图形的重要工具 坐标系可以帮助我们理解和分析几何图形的性质 坐标系在几何证明、计算和图形变换等方面都有广泛的应用 坐标系是解决几何问题的重要工具,可以帮助我们更好地理解和解决几何问题Leabharlann 直角坐标系:x轴、 y轴、原点
极坐标系:极轴、 极角、原点
球坐标系:经度、 纬度、原点
柱坐标系:柱轴、 柱角、原点

坐标系的认识与运用

坐标系的认识与运用

坐标系的认识与运用一、引言在数学和物理学中,坐标系是一种重要的概念,它用于描述和定位空间中的点或物体。

了解和掌握坐标系的基本知识对于解决各种问题是至关重要的。

本文将介绍坐标系的认识与运用。

二、二维坐标系二维坐标系是最基本且常见的坐标系形式。

它由两条互相垂直的数轴组成,分别称为x轴和y轴。

x轴和y轴的交点被称为原点,通常表示为O。

在二维坐标系中,每个点可以用一个有序数对(x, y)来表示,其中x表示点在x轴上的位置,y表示点在y轴上的位置。

三、三维坐标系三维坐标系是在二维坐标系的基础上引入了第三个轴,通常称为z 轴。

在三维坐标系中,每个点可以用一个有序数对(x, y, z)来表示,其中x、y和z分别表示点在x轴、y轴和z轴上的位置。

四、直角坐标系直角坐标系是指坐标轴两两垂直的坐标系。

二维直角坐标系由x轴和y轴组成,而三维直角坐标系则由x轴、y轴和z轴组成。

直角坐标系在几何学、物理学和工程学等领域中广泛应用,可以用于描述和解决各种空间问题。

五、极坐标系极坐标系是一种用极径和极角来表示点的坐标系。

在极坐标系中,每个点用一个有序数对(r, θ)来表示,其中r表示点到原点的距离,θ表示点与x轴之间的夹角。

极坐标系常用于描述圆形、旋转和周期性变化等问题。

六、坐标系的应用坐标系在各种领域中都有广泛的应用。

在数学中,坐标系可以用于解决代数和几何问题,如求解方程、计算距离和求解图形的面积等。

在物理学中,坐标系可以用于描述物体的位置、运动和力的作用方向等。

在工程学中,坐标系可以用于设计和建模,如绘制平面图和三维模型等。

七、小结通过本文的讲解,我们了解了坐标系的基本概念和应用。

无论是二维坐标系还是三维坐标系,无论是直角坐标系还是极坐标系,掌握坐标系的知识和技巧对于解决各种问题都具有重要意义。

希望读者通过学习和实践,能够更好地认识和运用坐标系,提高自己的数学和物理素养。

人教版数学七年级下册7.2《坐标方法的简单应用》教学设计

人教版数学七年级下册7.2《坐标方法的简单应用》教学设计

人教版数学七年级下册7.2《坐标方法的简单应用》教学设计一. 教材分析人教版数学七年级下册7.2《坐标方法的简单应用》这一节主要介绍了坐标方法在实际问题中的应用。

通过本节课的学习,学生能够理解坐标方法在解决几何问题、物理问题等方面的应用,提高解决问题的能力。

教材通过丰富的例题和练习题,引导学生掌握坐标方法的基本步骤,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在七年级上册已经学习了坐标系的相关知识,对坐标系有一定的了解。

但部分学生对坐标方法的运用还不够熟练,对实际问题与坐标方法之间的联系还缺乏认识。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的学习差异,针对不同层次的学生进行教学,引导学生将所学知识运用到实际问题中。

三. 教学目标1.理解坐标方法在实际问题中的应用。

2.掌握坐标方法的基本步骤。

3.提高学生解决问题的能力。

四. 教学重难点1.坐标方法在实际问题中的运用。

2.坐标方法的基本步骤。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置实际问题,引导学生运用坐标方法解决问题。

2.案例分析法:分析典型例题,让学生掌握坐标方法的应用。

3.讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力。

4.练习法:布置适量练习题,巩固所学知识。

六. 教学准备1.教学课件:制作课件,展示例题和练习题。

2.练习题:准备相关练习题,巩固所学知识。

3.教学工具:准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用生活中的实际问题,如物体在平面直角坐标系中的运动问题,引出坐标方法在实际问题中的应用。

激发学生兴趣,引导学生思考。

2.呈现(10分钟)展示教材中的例题,引导学生分析问题,探讨坐标方法的基本步骤。

通过讲解和示范,让学生掌握坐标方法在实际问题中的运用。

3.操练(10分钟)布置练习题,让学生独立完成。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4.巩固(5分钟)针对练习题进行讲评,分析学生的解题思路,巩固所学知识。

5.拓展(5分钟)引导学生思考坐标方法在其他学科中的应用,如物理学、化学等。

第七章_平面直角坐标系_教案_七年级数学下册

第七章_平面直角坐标系_教案_七年级数学下册

张明:“我这里的坐标是(300,300)”. 王丽:“我这里的坐标是(200,300)”. 李华:“我在你们东北方向约420米处”. 实际上,他们所说的位置都是正确的.你知道张明和王丽同学是如何 在景区示意图上建立的坐标系吗?你理解李华同学所说的“东北方向约 420米处”吗? 用他们的方法,你能描述公园内其他景点的位置吗? 让学生分别画出直角坐标系,标出其他景点的位置. 三、小结 1、让学生归纳说出如何利用坐标表示地理位置. 2、建立恰当的坐标系 四、课后作业 教材第78页习题7.2 第1,8,10题
难点:理解坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系. 三、教学过程 (一)复习导入 数轴上的点可以用什么来表示? 可以用一个数来表示,我们把这个数叫做这个点的坐标。 如图,点A的坐标是2,点B的坐标是-3.
C
坐标为-4的点在数轴上的什么位置? 在点C处. 这就是说,知道了数轴上一个点的坐标,这个点的位置就确定了。 (二)平面直角坐标系 思考:平面内的点又怎样表示呢? 这就是我们这节课所学的——平面直角坐标系(并板出课题) 什么是平面直角坐标系? 带着这个问题阅读课本P66页,并完成平面直角坐标系概念:
第二象限 ( -,+ ) 第一象限 ( +,+ ) 第二象限 ( -,- ) 第二象限 ( +,- )
各象限上的点有何特点?
学生交流后得到共识,各象限坐标的符号: 第一象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为正数, 即(+,+) 第二象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为正数, 即(-,+) 第三象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为负数, 即(-,-) 第四象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为负数, 即(+,-) 练习:点A(4,5)在第 象限; 点B(-2,3)在第____象限.; 点C(-4,-1)在第____象限; 点D(2.5,-2)在第____象 限; 点E(0,-4).在 ; 点F (0,5)在 。 (六)例题讲解 P67 例 在平面直角坐标系中描出下列各点: A(4,5), B(-2,3), C(-4,-1), D(2.5,-2), E(0,-4). 分析:根据点的坐标的意义,经过A点作x轴的垂线,垂足的坐标 是A点横坐标,作y轴的垂线,垂足的坐标是A点的纵坐标。你认为应该 怎样描出点A的坐标? 先在x轴上找出表示4的点,再在y轴上找出表示5的点, 过这两个 点分别作x轴和y轴的垂线,垂线的交点就是A. 类似地,我们可以描出点B、C、D、E. 因此,我们可以得出:对于坐标平面内任意一点M,都有唯一的 一对有序实数对(x,y) (即点M的坐标)和它对应;反过来,对于任意一对有序实数对(x, y),在坐标平面内都有 唯一的一点M (即坐标为(x,y)的点)和它对应。也就是说,坐 标平面内的点与有序实 数对是一一对应的。 (七)建立平面直角坐标系 P68 探究:如图,正方形ABCD的边长为6.

坐标系的运用

坐标系的运用

坐标系的运用标题:坐标系的运用正文:一、引言在数学和物理学领域,坐标系是一种用于描述和定位点、图形和物体的系统,它由坐标轴和刻度组成。

坐标系的运用广泛应用于各个领域,包括几何学、工程学、地理学以及计算机科学等。

本文将探讨坐标系的基本概念、常见的坐标系类型以及它们在现实生活中的应用。

二、坐标系的概念坐标系是由坐标轴和刻度组成的一种数学工具,用于描述和定位空间中的点、图形和物体。

在二维平面上,通常使用直角坐标系,由水平的x轴和垂直的y轴组成。

而在三维空间中,可以使用三维笛卡尔坐标系,它由水平的x轴、垂直的y轴以及竖直的z轴组成。

坐标系中的每个轴上都有刻度,可以通过给定的坐标值来表示一个点的位置。

三、常见的坐标系类型1.直角坐标系直角坐标系是最常见的坐标系类型,适用于二维平面。

在直角坐标系中,x轴和y轴相互垂直,它们的交点被称为原点,用(0,0)表示。

点的位置可以通过横坐标x和纵坐标y来表示,如(3,4)表示在x轴上偏移3个单位,在y轴上偏移4个单位。

2.极坐标系极坐标系是一种使用极径和极角来表示点的位置的坐标系,适用于平面上的极坐标,其中极径表示从原点到点的距离,极角表示与正半轴的夹角。

在极坐标系中,点的位置可表示为(r,θ),其中r表示极径,θ表示极角。

3.球坐标系球坐标系适用于三维空间中的坐标表示。

它使用距离、极角和方位角来表示点的位置。

与极坐标系类似,球坐标系的点的位置可以表示为(r,θ,φ),其中r表示距离,θ表示极角,φ表示方位角。

四、坐标系的应用1.地理学在地理学中,使用地理坐标系来确定地球表面上任意位置的经度和纬度。

地理坐标系以赤道为基准,通过经线和纬线的划分来表示点的位置,它在导航、地图制作和地理信息系统中具有重要的应用。

2.工程学坐标系在工程学中广泛应用于测量和定位。

例如,在土木工程中,使用平面直角坐标系来确定建筑物或道路的位置和布局;而在电子工程中,使用笛卡尔坐标系来设计电路板和元器件的布局。

坐标系在高考数学中的应用

坐标系在高考数学中的应用

坐标系在高考数学中的应用在高考数学中,坐标系是一个非常重要的概念,同时也是一个非常基础的概念。

坐标系可以用来描述平面几何中的点、直线和图形,因此在高考数学的学习过程中,学生一定要深入理解坐标系的概念和应用,并且能够熟练运用。

首先,我们来看坐标系在平面几何中的应用。

坐标系是由两条互相垂直的坐标轴和它们的交点所形成的,通常情况下,我们通常使用直角坐标系来进行平面几何的计算。

在学习过程中,我们可以通过坐标系来确定平面中任意一点的位置,也可以通过点之间的距离公式,计算出两个点之间的距离。

接下来,我们来看坐标系在解析几何中的应用。

解析几何是高中数学教育中的一个非常重要的分支,它的核心是利用坐标系来进行几何问题的分析和求解。

在解析几何中,我们可以通过为几何对象建立数学模型来简化几何的求解过程。

轨迹、方程及直线与曲线的判定都可以通过建立解析式来进行计算,而这些解析式都是基于坐标系的。

同时,在解析几何中,我们也可以通过海龙公式、斯图尔特定理等公式来进行几何问题的求解,而这些公式都是基于坐标系的。

最后,我们来看坐标系在向量几何中的应用。

向量几何是高中数学中的另一个重要分支,它可以用来描述空间中的向量和向量之间的几何关系。

在向量几何中,我们首先需要建立一个坐标系来表示向量以及它们与其他向量之间的关系。

在建立坐标系后,我们可以通过向量的坐标、向量的大小以及向量的点积、叉积等概念来进行向量几何的计算。

坐标系的建立为向量几何提供了重要的数学工具,使得向量的计算变得更加简便和高效。

综上所述,坐标系是高考数学中一个非常重要的概念,它在平面几何、解析几何和向量几何中都有广泛的应用。

在学习过程中,我们一定要深入理解坐标系的概念和应用,并且能够熟练运用。

只有这样,我们才能在高考数学中取得更好的成绩。

坐标系的种类及应用

坐标系的种类及应用

坐标系的种类及应用As a fundamental tool in mathematics and science, coordinate systems play a crucial role in representing and analyzing spatial relationships. There are several types of coordinate systems, each with its unique characteristics and applications. One of the most commonly used coordinate systems is the Cartesian coordinate system, also known as the rectangular coordinate system.作为数学和科学中的基本工具,坐标系在表示和分析空间关系中发挥着至关重要的作用。

坐标系有几种类型,每种都具有独特的特征和应用。

最常用的坐标系之一是笛卡尔坐标系,也称为直角坐标系。

这种坐标系统通过在一个平面上用两个互相垂直的轴来描述一个点的位置,其中x轴和y轴分别代表水平和垂直方向。

In the Cartesian system, each point is represented by an ordered pair of numbers, known as coordinates. The x-coordinate gives the position of the point along the horizontal axis, while the y-coordinate gives the position along the vertical axis. By using this system, geometric shapes, equations, and functions can be graphed and analyzed with precision.在笛卡尔系统中,每个点由一对数字表示,称为坐标。

坐标系的建立及其应用

坐标系的建立及其应用

坐标系的建立及其应用
2023年,人类对于坐标系的建立及其应用已经达到了一个新高度。

坐标系是一种基础数学工具,是测量空间位置和形状的方式,具有广泛的应用价值。

在2023年,坐标系在工业、交通、农业、环保等领域中得到了广泛应用。

建立坐标系的历史可追溯到古代,然而,当代的坐标系主要应用于各种领域和行业。

在工业中,坐标系被用来测量、检测、加工物体,其中具有代表性的应用是三维打印。

三维打印可以把理论概念变为真实对象,采用坐标系可以使得打印的物体位置准确,尺寸精确,从而大大提高了制造业的效率和精度,达到了工业智能自动化的目标。

坐标系在交通领域也得到了广泛应用。

高速公路路况检测系统采用了车辆与坐标轴叠加视觉方法,检测出道路情况,从而及时进行维修。

邮政、物流等行业,采用坐标系可以实现对于物品的跟踪和监测,从而提高物流速度和质量。

在农业领域中,坐标系可以被用于智慧农业的建立。

通过建立土壤、水文、气象、植被等相关数据的坐标系,农业科技工作者可以实现对于农田的全面监测和管控,以提高农田的质量和产出。

同时,坐标系也在环境保护领域中得到了广泛应用。

环保监管使用坐标系可以快速定位排放源和监察点,从而从源头上控制污染排放,减轻环境负担。

总之,在2023年,随着科技的发展和创新,坐标系的应用范围也将不断拓宽。

它的基础理论和方法将继续发挥着重要作用,助力于各个领域的发展和智慧化建设。

数学知识点平面坐标系的应用

数学知识点平面坐标系的应用

数学知识点平面坐标系的应用数学知识点:平面坐标系的应用一、引言平面坐标系是数学中的重要工具,它在几何、代数和物理等多个学科中都有广泛的应用。

通过平面坐标系,我们可以描述和分析平面上的点、直线、曲线等,也可以解决实际生活中的问题。

本文将介绍平面坐标系的基本概念和应用,希望能够帮助读者更好地理解和应用数学知识。

二、平面坐标系的基本概念1. 平面坐标系的构建平面坐标系由两条相互垂直的坐标轴组成,通常称为x轴和y轴。

x轴和y轴的交点被称为原点O,它同时也是坐标轴的起点。

x轴和y轴上的点称为坐标,可以表示为(x, y),其中x表示点在x轴上的投影长度,y表示点在y轴上的投影长度。

2. 坐标的四个象限根据坐标的正负关系,平面被分为四个象限。

第一象限的坐标都是正数,第二象限的x坐标为负,y坐标为正,第三象限的坐标都是负数,第四象限的x坐标为正,y坐标为负。

四个象限在平面上构成了一个有序的坐标系。

三、平面坐标系的应用1. 点的定位平面坐标系可以用来定位平面上的点。

通过给定的坐标,我们可以准确地表示一个点的位置。

例如,一个点A的坐标为(2, 3),表示它在x轴上的投影长度为2,y轴上的投影长度为3。

利用这个坐标,我们可以准确定位点A在平面上的位置。

2. 点的对称平面坐标系还可以用来描述点的对称关系。

如果一个点B的坐标为(-2, 3),则它关于x轴的对称点C的坐标为(-2, -3),即y坐标取相反数。

同理,B关于y轴对称的点D的坐标为(2, 3),即x坐标取相反数。

利用平面坐标系可以方便地求解点的对称问题。

3. 直线的方程平面坐标系可以帮助我们求解直线的方程。

一条直线可以由平面上的两个点确定,那么我们可以根据这两个点的坐标来求解直线方程。

例如,过点A(2, 3)和点B(4, 6)的直线的方程可以表示为y = 1.5x - 0.5。

通过平面坐标系的分析,我们可以得到直线的斜率和截距,进而得到直线方程。

4. 曲线的图像平面坐标系也可以用来绘制曲线的图像。

七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用第1课时用坐标表示地理位置教案新版新人教版

七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用第1课时用坐标表示地理位置教案新版新人教版

课型新授单位主备人教学目标:知识与技能:1.了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程;2.培养学生解决实际问题的能力.过程与方法:1.通过学习如何用坐标表示地理位置,发展学生的空间观念.2.通过学习,学生能够用坐标系来描述地理位置.情感、价值观:通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置,培养学生的认真、严谨的做事态度.重点、难点:教学重点:利用坐标表示地理位置.教学难点:建立适当的直角坐标系,利用平面直角坐标系解决实际问题.教学准备:PPT课件和微课等。

教学过程一、创设情景、引入新课观察今天我们学习如何用坐标系表示地理位置,首先我们来探究以下问题.二、自主学习、合作探究探究用坐标表示地理位置的方法活动1:根据以下条件画一幅示意图,指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置.小刚家:出校门向东走150米,再向北走200米.小强家:出校门向西走200米,再向北走350米,最后再向东走50米.小敏家:出校门向南走100米,再向东走300米,最后向南走75米.问题:如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为原点?如何确定x轴、y轴?如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图?小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的,故选学校位置为原点.根据描述,可以以正东方向为x轴,以正北方向为y轴建立平面直角坐标系,并取比例尺1:10000(即图中1cm相当于实际中10000cm,即100米).由学生画出平面直角坐标系,标出学校的位置,即(0,0).引导学生一同完成示意图.问题:选取学校所在位置为原点,并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点?可以很容易地写出三位同学家的位置.活动2:归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程.经过学生讨论、交流,教师适当引导后得出结论:(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向;(2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.应注意的问题:用坐标表示地理位置时,一是要注意选择适当的位置为坐标原点,这里所说的适当,通常要么是比较有名的地点,要么是所要绘制的区域内较居中的位置;二是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向,这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致;三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度.有时,由于地点比较集中,坐标平面又较小,各地点的名称在图上可以用代号标出,在图外另附名称.对应练习巩固(课件展示)活动3:思考:还有其他表示地理位置的方法,你知道吗?进一步理解如何用坐标表示地理位置.展示问题:如图,一艘船在A处遇险后向相距35 海里位于B处的救生船报警,如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置?在实际生活中,我们可以利用方位角和距离描述平面内的地理位置.利用方位角和距离表示平面内点的位置的过程如下:①找到参照点;②在该点建立方向标;③根据方位角和距离表示出平面内的点.对应巩固练习:小明去某地考察环境污染问题,并且他事先知道下面的信息:“日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30度的方向,距离此处3千米的地方; “调味品厂”在他现在所在地的北偏西45度的方向,距离此处2.4千米的地方;“321号水库”在他现在所在地的南偏东27度的方向,距离此处1.1千米的地方.根据这些信息可以画出表示各处位置的一张简图:用方位角和距离表述物体位置:小明在调味品厂的南偏东45度,距离调味品厂2.4千米的地方活动4 由坐标确定平面直角坐标系一次军事演习中,“红军”已经找到了M、N两个“蓝军”的据点,已算出其坐标分别为(2,5)和(1,-2),并且还知道“蓝军”的主力据点K的坐标为(6,3),请根据上述信息在图中建立坐标系,并在图上标注据点K的位置。

人教版七年级下册数学第7章 平面直角坐标系 用坐标表示地理位置 (4)

人教版七年级下册数学第7章 平面直角坐标系 用坐标表示地理位置 (4)

坐标为(0,-1),表示九龙壁的点的坐标为(4,1),
则表示下列宫殿的点的坐标正确的是()
A.景仁宫(4,2)
B.养心殿(-2,3)
B
C.保和殿(1,0)
D.武英殿(-3.5,-4)
感悟新知
知2-练
4. 【2017·六盘水】如图,已知A(-2,1),B(-6,0), 若白棋A飞挂后,黑棋C尖顶,黑棋C的坐标为 (______,_______). -11
知2-讲
各个景点的位置均是以中心广场为参照点来描述
的,故选中心广场为原点,取东西方向为x轴方
向(向东为正),南北方向为y轴方向(向北为正),
建立直角坐标系,并规定一个单位长度代表50m
长,根据行走方向和距离确定各景点的位置,标
上坐标和名称.
感悟新知
解:如图,选中心广场所在位置为原点,分别以正 知2-讲
感悟新知
如图,选学校所在位置为原点,分别以正东、正北方 知2-讲 向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系,规定一个 单位长度代表1m长.依题目所给条件,点(1500,2000) 就是小刚家的位置. 类似地,请你在图上画出小 强家、小敏家的位置,并标 明它们的坐标.
感悟新知
归纳
知2-讲
利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布 情况平面图的过程如下: (1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确 定x轴、y轴的正方向; (2)根据具体问题确定单位长度; (3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各 个地点的名称.
东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标 系,规定一个单位长度代表50m长.
感悟新知
归纳
知2-讲
建立平面直角坐标系描述物体的位置时,要选择 一个适当的参照点作为原点,一般将正北方向作为y轴 正方向,将正东方向作为x轴正方向,选取适当的长度 为单位长度,建立的平面直角坐标系不同,各个点的 坐标一般也不同;建立的坐标系在符合题意的基础上, 应尽量使较多的点落在坐标轴上.

平面直角坐标系及其应用

平面直角坐标系及其应用

平面直角坐标系及其应用平面直角坐标系是二维数学中常用的坐标系统,用于描述平面上的点的位置。

它由两条相互垂直的坐标轴组成,通常被称为x轴和y轴。

x轴和y轴的交点被称为坐标原点,它是平面上的参考点,坐标原点的位置为(0, 0)。

在平面直角坐标系中,每个点都可以用一对有序实数(x, y)表示,其中x代表点在x轴上的位置,y代表点在y轴上的位置。

这种表示方式被称为坐标。

根据坐标的正负,在直角坐标系中可以将平面分为四个象限:第一象限、第二象限、第三象限和第四象限。

平面直角坐标系在多个学科和领域中都有广泛的应用。

以下是一些平面直角坐标系及其应用的例子:1. 几何学在几何学中,平面直角坐标系被用来描述和分析图形的性质和关系。

例如,直线的方程可以通过坐标系中的两点来确定。

直角坐标系还可用于计算线段的长度、角度的大小以及判断两条线段是否平行或垂直。

2. 物理学在物理学中,平面直角坐标系常常用于描述物体的运动和位置。

通过将坐标系原点设置在参考点上,可以方便地计算物体的位移、速度和加速度等物理量。

同时,坐标系的划分以及坐标轴的方向也有助于描述物体的方向和运动轨迹。

3. 统计学在统计学中,平面直角坐标系被用来绘制数据的散点图。

通过在坐标系中以数据的数值为横纵坐标,可以直观地显示数据的分布情况和趋势。

统计学家可以利用坐标系中的数据点进行数据分析和预测。

4. 工程学在工程学中,平面直角坐标系广泛用于测量和设计。

工程师可以通过坐标系来确定建筑物、道路和桥梁等建筑物的位置和尺寸。

坐标系还可以用于工程测量、地质勘探和地图制作等应用。

5. 计算机图形学在计算机图形学中,平面直角坐标系被用来表示和渲染二维图形。

计算机程序可以使用坐标系中的点和线条来绘制图像、动画和界面。

坐标系的变换和变换矩阵也是计算机图形学中重要的概念之一。

综上所述,平面直角坐标系是一种重要的数学工具,广泛应用于几何学、物理学、统计学、工程学和计算机图形学等多个领域。

第七章平面直角坐标系7.2.1 用坐标表示地理位置

第七章平面直角坐标系7.2.1 用坐标表示地理位置

岳麓山
市博物馆 天心公园
原点选择不同,各景点的坐标也不同。
1 2 3 4 5 6
解:选取动物园所在地
第一师范
利用平面直角坐标系描述地理位置时, 应注意: (1)注意选择适当的位置为坐标原点,这里
所说的适当,通常是所要绘制的区域内 较居中的位置. (2)坐标轴的方向通常是以正东为横轴的正
方向,正北为纵轴的正方向.
那么点A的坐标为( B ) A.( 4 ,3) B.(-3,-4)
C.( 3 ,4) D.(-4,-3)
对称点的坐标特征
B(-x,y) y P(x,y)
1 -1 0 1 -1 A(x,-y) x
C(-x,-y)
填表: p1 ( x1 , y1 ) , p2 ( x2 , y2 ),
横坐标
关于 x 轴对称
象限角平分线上的点的坐标特征
P (x , y)
第一三象限角平分线上
第二四象限角平分线上
横、纵坐标
x=y或x–y=0 x=-y或x+y=0
纵轴上的点的横坐标为0,表示为(0,y)
已知点 P( a,b), Q(3,6), 且 PQ ∥ x轴,
则 b的值为 .
9、若点P(x,y)的坐标满足
x y=0,则点P在( D ) A.原点 B. x 轴上
C. y轴上
D. x轴上或y轴上或原点
点 P ( a , b ) 坐标所表示的意义:
y
y
① BC 与 x 轴有什么样的关系?
B 与 C 两点的坐标之间有什么关系?
纵坐标相同的两点的连线,
平行于 x 轴、垂直于 y 轴;
平行于 x 轴的直线上的点:纵坐标相同;
想一想:
A(-2,0), B(0,-3), C(3,-3),D( 4,0), E(3, 3),F(0, 3)。

直角坐标系的应用

直角坐标系的应用

直角坐标系的应用直角坐标系是数学中常用的一种坐标系,它在几何、物理、经济等领域都有广泛的应用。

本文将探讨直角坐标系在几个不同领域中的具体应用。

一、几何领域在几何领域,直角坐标系可用于描述和计算各种几何图形的性质和变换。

例如,通过直角坐标系可以准确地确定点、线、面的位置和距离。

1. 点的坐标在直角坐标系中,任意一个点都可以用一对有序的实数来表示。

假设某点的坐标为(x, y),其中x表示该点在x轴上的横坐标,y表示该点在y轴上的纵坐标。

通过坐标,我们可以准确地确定点在平面上的位置。

2. 距离和斜率计算直角坐标系中,两点之间的距离可以利用勾股定理进行计算。

设两点分别为A(x₁, y₁)和B(x₂, y₂),则其距离为√((x₂ - x₁)² + (y₂ -y₁)²)。

另外,两点间的斜率可以通过Δy/Δx(其中Δy代表纵坐标的差值,Δx代表横坐标的差值)来计算。

3. 图形的方程直角坐标系可以通过方程来描述和分析各种几何图形。

例如,直线的方程可以表示为y = mx + b,其中m是斜率,b是y轴截距;圆的方程可表示为(x - h)² + (y - k)² = r²,其中(h, k)为圆心的坐标,r为半径的长度。

二、物理领域在物理学中,直角坐标系常用于描述物体的运动、力的作用以及研究各种物理现象。

1. 运动的描述直角坐标系可以用于描述物体在平面上的运动。

通过确定物体在不同时间点的位置坐标,可以绘制物体的运动轨迹,并计算其速度、加速度等运动参数。

2. 力的分析直角坐标系可以帮助我们分析和计算物体所受力的效果。

通过将力的作用分解为水平和竖直方向上的分力,我们可以更好地理解力对物体的影响,从而解决力的合成和分解问题。

三、经济领域直角坐标系在经济学中也有一定的应用,尤其在图表分析和经济模型建立中起着关键作用。

1. 数据图表在经济学研究中,直角坐标系可以用于绘制各种数据图表,如折线图、柱状图和散点图等。

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置,点 A′的坐标为(a,2),点 B′的坐标为(1,b),则 a+b 的值为( )
A.0
B.2
C.4
D.5
【答案】A
【例 6】如图是一个平面直角坐标系. (1)请在图中描出以下 6 个点:A(0,2),B(4,2),C(3,4),A′(-4,-4),B'(0,
-4),C′(-1,-2); (2)分别顺次连接 A,B,C 和 A′,B',C',得到三角形 ABC 和三角形 A′B′C′; (3)观察所画的图形,判断三角形 A′B′C′能否由三角形 ABC 平移得到,如果能,请说
点 C 为 OP 的中点,回答下列问题:
(1)图中与小明家距离相同的地方是哪个?
(2)请用方向与距离描述学校、商场、停车场相对于小明家的位置.
B 商场 北
A 学校
【答案】解:(1)∵点 C 为 OP 的中点,
∴OC= 1 OP= 1 ×4=2km,
2
2
∵OA=2km,∴与小明家距离相同的是学校和公园.
北 A
B.游船在的小艇 A 北偏东 60°,且距游船 3km C.小艇 B 在游船的北偏西 30°,且距游船 2km D.小艇 B 在小艇 C 的北偏西 30°,且距游船 2km
B 30° 60° 东
C
【答案】D
【例 3】如图,是小明家和学校所在地的简单地图,已知 OA=2km,OB=3.5km,OP=4km,
第七讲
七年级春季人教版课件
坐标系的应用
数学教研组 编写
01
认知框架图
坐标系的应用 凝炼·题型库
辨析·易错题 训练·巩固题
凝炼一 凝炼二 凝炼三 凝炼四 凝炼五
辨析一
辨析二
建立平面直角坐标系表示位置 用方向和距离描述物体的位置 坐标系中点的平移 坐标系中图形的平移 坐标系中的面积问题
混淆坐标平移的“上加下减,左减右加” 而出错 混淆坐标平移与坐标系平移的概念
【答案】解:分别过 C 点和 B 点作 x 轴和 y 轴的平行线,
如图,则 E(5,3),
所以 S 四边形 ABCO=S 矩形 OHEF-S△ABH-S△CBE-S△OCF
=5×3- 1 ×2×2- 1 ×1×3- 1 ×3×2= 17 .
2
2
2
2
y C
B
O
A
x
y
F
C
E
B
O
A
Hx
03
辨析易错题
辨析一 混淆坐标平移的“上加下减,左减右加”而出错
1
(2)由(1)知,平移的方向和距离为:
向左平移 3 个单位、向下平移 3 个单位,

x

y

3 3

3 5
,解得:

x y

6 8
,则点
P
的坐标为(6,8).
O -4 -3 -2 -1 1
A1 -1
B1 -2 -3
-4
C
B 2 3 4x
凝炼五 坐标系中的面积问题
【例 7】如图,点 A,B 的坐标分别为(-5,6),(3,2),则三角形 ABO 的面积为( )
【例 1】在平面直角坐标系中,将△PQR 向右平移 2 个单位,再向下平移 3 个单位,则顶点
P(-4,-1)平移后的坐标是( )
A.(-2,4)
B.(-2,-4)
C.(2,-3)
D.(-1,-3)
【答案】B
易错分析 此类题目易混淆平移时坐标的变化规律,口诀便于记忆,最重要的还是理解平移的原理, 避免记错口诀或左右、上下弄混而出错.
次平移后对应点 A1 的坐标为(5,-1),则 c+d-a-b 的值为( )
A.-5
B.-1
C.1
D.5
【答案】B
【变 4】平面直角坐标系 xOy 中,有点 P(a,b),实数 a,b,m 满足以下两个等式:
2a-3m+1=0,3b-2m-16=0. (1)当 a=1 时,点 P 到 x 轴的距离为_______;
A.(-4,150°) B.(4,150°) C.(-2,150°) D.(2,150°)
120° 90° 60°
150° B
180°
30° A
0°东
【答案】B
210°
C 330°
240° 270° 300°
凝炼三 坐标系中点的平移
【例 4】将点 P(m+2,2m+1)向左平移 1 个单位长度到 P′,且 P′在 y 轴上,那么 P′的坐标
出三角形 A′B′C′是由三角形 ABC 怎样平移得到的;如果不能,说明理由.
y
6 5 4 3 2 1
-6 -5 -4 -3 -2 -1O -1 -2 -3 -4 -5 -6
1 2 3 4 5 6x
【答案】解:(1)如图所示:
y
6
5 4
C
3
A2
B
1
-6 -5 -4 -3 -2 -1O C′--12
1 2 3 4 5 6x
-3
A′
-4 -5
B′
-6
(2)如图所示,△ABC 和△A′B′C′即为所求; (3)△A′B′C′是由△ABC 向左平移 4 个单位,向下平移 6 个单位得到.
要点归纳: 1. 坐标平面内的图形平移的步骤:
(1)明确平移的方向和距离; (2)找出图形中的关键点; (3)利用平移规律确定平移后的各关键点的对应点的坐标,顺次连接各点得到平移后的 图形. 2. 由点的坐标变化确定点的平移方式的方法: (1)平移后的点与平移前的点的横坐标之差反映了点沿 x 轴的平移情况.若差值为正, 则表示向右平移;若差值为负,则表示向左平移; (2)平移后的点与平移前的点的纵坐标之差反映了点沿 y 轴的平移情况.若差值为正, 则表示向上平移;若差值为负,则表示向下平移.
是( )
A.(0,-1)
B.(0,-2)
C.(0.-3)
D.(1,1)
【答案】A
要点归纳: 根据点平移的方向和距离,可以得出点的坐标的变化情况;反过来,根据点的横、纵坐
标的变化情况,也能判断出点平移的方向和距离.
【变 3】在△ABC 内任意一点 P(a,b)经过平移后对应点 P1(c,d),已知 A(3,2)在经过此
【变 1】如图,这是某市部分简图,为了确定各建筑物的位置: (1)请你以火车站为原点建立平面直角坐标系; (2)写出体育场、宾馆的坐标; (3)图书馆的坐标为(-4,-3),请在图中标出图书馆的位置.
市场 体育场
宾馆 文化馆
火车站
医院
超市
【答案】解:(1)以火车站为坐标原点建立的平面直角坐标系如图所示: (2)体育场(-4,3),宾馆(2,2); (3)图书馆位置如图所示.
【答案】C
辨析二 混淆坐标平移与坐标系平移的概念
【例 2】已知坐标平面内的点 A(-2,4),如果将平面直角坐标系向左平移 3 个单位长度,
再向上平移 2 个单位长度,那么平移后点 A 的坐标是( )
A.(1,6)
B.(-5,6)
C.(-5,2)
D.(1,2)
【答案】D
易错分析 易将坐标系的平移与点的平移混淆,坐标系向左平移相当于点向右平移,坐标系向上平 移相当于点向下平移.
【变 1】如果将平面直角坐标系中的点 P(a-3,b+2)平移到点(a,b)的位置,那么下列平移 方法中正确的是( )
A.向左平移 3 个单位长度,再向上平移 2 个单位长度 B.向下平移 3 个单位长度,再向右平移 2 个单位长度 C.向右平移 3 个单位长度,再向下平移 2 个单位长度 D.向上平移 3 个单位长度,再向左平移 2 个单位长度
【变 2】已知平面内点 A(-4,5),如果将坐标系先向右平移 3 个单位长度,再向上平移 2 个 单位长度,那么平移后点 A 的坐标是什么?
【答案】因为-4-3=-7,5-2=3,所以平移后点 A 的坐标是(-7,3).
B 同学家
A 同学家
【答案】解:(1)建立平面直角坐标系,如图所示: (2)(200,150); (3)点 C 如图所示.
y

C 同学家
B 同学家
O
x
A 同学家
要点归纳: 1. 坐标轴的方向通常以正北为纵轴的正方向,正东为横轴的正方向,以便使东、南、西、 北的方向与地理位置的方向一致. 2. 建立平面直角坐标系时,若坐标原点选取不同,则表示各点的位置时,坐标也就不相同, 但它们的相对位置不变.
∴-2m-16=0,∴m=-8,
∴2a+24+1=0,∴a=- 25 , 2
∴P(- 25 ,0),P′( 5 ,4).
2
2
(3)由题意: 3m 1 ≤4< 3m 16 ,解得:-2<m≤3,∴m 的最小整数值为-1.
2
3
凝炼四 坐标系中图形的平移
【例 5】点 A 的坐标为(-2,-1),点 B 的坐标为(0,-2),若将线段 AB 平移至 A′B′的位
60° 小明家 O
45° 30° C公园
(2)学校在小明家北偏东 45°的方向上,且到小明家的距离为 2km, 商场在小明家北偏西 30°的方向上,且到小明家的距离为 3.5km,
停车场 P
停车场在小明家南偏东 60°的方向上,且到小明家的距离为 4km.
要点归纳: 1. 在航海和地理测绘中,就经常用方向和距离来刻画平面内两个物体的相对位置.通常以 北偏东(西)或南偏东(西)确定方向. 2. 方向和距离确定物体的位置需要两个量:方向、距离,两者缺一不可.
A.12
y
B.14
A
C.16
B
D.18
O
x
【答案】B
要点归纳: 1. 在平面直角坐标系中求不规则图形的面积时,一般采用割补法,将其割补为规则的图形, 求出这些规则图形的面积再相加减即可. 2. 利用点的平移规律,将点的坐标转化为距离是求解图形面积的关键.
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