学校生活老师如何做
学校生活老师岗位职责模版（三篇）
学校生活老师岗位职责模版学校生活老师是中小学教育工作中不可或缺的一员，负责指导和管理学生的生活、心理健康和行为规范等方面的工作。
以下是一个关于学校生活老师岗位职责的模版，仅供参考。
一、指导学生认识自我，培养良好的生活习惯1. 开展个人成长与价值观教育，引导学生形成正确、积极的人生观、价值观和世界观。
2. 帮助学生建立正确的时间观念，设立合理的学习和生活计划。
3. 通过课程、讲座、座谈等形式，教育学生学会自我管理，包括作息时间、个人卫生、日常习惯等方面。
4. 关注学生的饮食健康，组织健康饮食教育活动，指导学生合理饮食，养成良好的饮食习惯。
二、关心学生心理健康，提供心理援助1. 了解学生的心理状况，通过课堂观察、个别谈话等方式，发现问题学生，及时提供心理援助。
2. 组织心理教育活动，如心理健康讲座、心理辅导课程等，帮助学生树立积极的心态和处理问题的能力。
3. 配合学校心理辅导师进行心理咨询工作，为学生提供针对性的心理辅导和支持。
4. 协助学校开展心理测评工作，帮助学生了解自己的心理特点，并针对性地提供帮助和建议。
三、维护学校安全稳定，促进和谐校园氛围1. 关注学生的行为表现，发现和预防学生的违规行为和不良行为，教育学生养成遵守校纪校规的习惯。
2. 组织安全教育活动，加强学生的安全意识和自我保护能力，确保学校安全稳定。
3. 积极参与校园文化建设，组织和引导学生参与文娱活动，营造和谐、快乐、积极向上的校园氛围。
4. 协助解决学生之间的矛盾和纠纷，引导学生通过合理的沟通和谈判方式解决问题，维护校园秩序和和谐。
四、与家长保持良好的沟通和联系1. 定期召开班级家长会，向家长介绍学校工作情况，了解家长的意见和建议。
2. 及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协助家长解决学生的问题和困惑。
3. 建立家长志愿者团队，和家长一起开展学校生活教育活动，增进学校和家长之间的合作与交流。
五、积极参与学校管理团队的工作1. 配合学校管理团队制定学校生活教育工作计划和目标，确保工作的有效推进和落实。
小学生活老师的岗位职责(4篇)
小学生活老师的岗位职责小学生活老师是负责指导和管理小学学生日常生活的教师，其岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 照顾学生生活小学生活老师负责照顾学生的日常生活，包括监督学生吃饭、穿衣、洗漱等，确保学生的基本需求得到满足。
他们还负责协调学生的作息时间，提醒学生按时完成作业，保证学生的生活规律和健康。
2. 管理学生行为小学生活老师负责管理学生的行为，教导学生遵守学校规章制度，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
他们会教导学生尊重师长、团结同学、友善待人，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
3. 组织校内活动小学生活老师负责组织和参与学校的各类活动，如开展节日庆祝活动、举办班级活动、组织趣味运动会等。
他们会协助学校领导和其他教师策划和组织活动，提供学生参与的机会，丰富学生的校园生活。
4. 建立班级管理制度小学生活老师负责制定和执行班级管理制度，规范学生的学习和行为。
他们会制定班级的纪律要求，明确学生在校的行为准则，建立班级会议制度，通过班级会议让学生参与管理，培养学生的自我管理能力。
5. 关心学生心理健康小学生活老师关注学生的心理健康，及时发现和处理学生的心理问题。
他们与学生进行沟通，关心学生的情绪变化和心理困扰，并及时采取措施进行干预和帮助。
他们会引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的心态。
6. 与家长沟通合作小学生活老师需要与学生家长保持良好的沟通和合作关系。
他们会定期与家长进行家访或座谈会，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生在校的表现和进展。
与家长合作，共同关心学生的成长和学习。
7. 建设和谐班集体小学生活老师要努力营造和谐的班级氛围，促进班级的凝聚力和团结合作精神。
他们会组织班级活动，培养学生合作意识和团队协作能力，帮助学生建立良好的人际关系。
他们会积极引导学生解决矛盾和冲突，维护班集体的稳定发展。
8. 紧密配合教学工作小学生活老师需要与班主任和其他教师紧密配合，共同完成教学任务。
中学学生生活老师岗位职责范文(三篇)
中学学生生活老师岗位职责范文中学学生生活老师是学校中非常重要的一位教师，负责学生的学习、生活、成长等方方面面，并在教育引导、心理辅导、行为管理等方面发挥着重要作用。
以下是中学学生生活老师的岗位职责：一、教育引导中学学生生活老师要积极参与学生的教育引导工作，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
他们要通过多种途径，如班级会议、主题讲座等举办各种教育活动，引导学生关注社会热点，培养学生的人文关怀和社会责任感。
同时，他们也要积极与家长沟通，帮助家长更好地教育孩子，促进家校合作。
二、心理辅导中学学生生活老师是学生心理健康的守护者，他们要积极开展心理辅导工作，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
他们要关注学生的心理变化，及时发现学生的心理问题，并给予适当的帮助和引导。
例如，对于学生的自卑、焦虑、抑郁等问题，他们要与学生建立良好的沟通关系，提供心理支持，协助学生克服困难，促进学生的心理健康发展。
三、行为管理中学学生生活老师要负责学生的行为管理工作。
他们要制定并执行校规校纪，教育学生遵守学校的规定和纪律。
他们要及时发现学生的违纪行为，进行严格的管理，引导学生形成良好的行为习惯和道德观念。
同时，他们还要帮助学生解决与同学之间的矛盾和冲突，建立和谐的班级氛围，在班级中培养学生团结友爱的精神。
四、生活照料中学学生生活老师要关心学生的生活状况，照料学生的基本生活需求。
他们要关注学生的饮食、睡眠、穿着等方面，提供适当的帮助和指导。
他们还要组织学生进行各种生活活动，如健康教育、文体活动等，促进学生的全面发展。
在学生生活困难时，他们还要及时给予帮助，提供相应的帮助和支持。
五、家校沟通中学学生生活老师还要与学生的家长保持密切联系，进行家校沟通。
他们要及时向家长反馈学生的学习和生活情况，并与家长共同探讨学生的问题和困惑，寻找解决办法。
他们还要在家长会、家访等场合与家长进行交流，促进家校合作，共同关心和教育学生。
总而言之，中学学生生活老师承担着很重要的职责，是学校中不可或缺的一份子。
在小学如何做生活老师生活老师的职责
在小学如何做生活老师生活老师的职责下面是小编为大家整理的在小学如何做生活老师，欢迎大家阅读。
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在小学如何做生活老师一、以身作则，为学生做好榜样二、熟悉各寝室成员及住宿情况。
负责学生宿舍的纪律、卫生、安全督促检查。
选好楼长，室长协助管理。
三、重视学生的心理辅导，加强学生的心理疏导。
教育学生遵守各项规章制度。
四、加强防治工作，对学生进行安全教育，制止学生不安全行为，及时处理突发事件，发现安全隐患及时排除并向值班领导汇报。
五、有意识地培养学生的良好行为习惯和生活自理能力。
六、指导学生打扫寝室内卫生和学生宿舍区域的环境卫生，随时保持干净整洁。
七、按照学校作息时间和相关规定来要求、管理学生。
对生病或有困难的同学要予以更多的关心、爱护和帮助。
八、内务整理、洗澡、洗衣服、照管生病学生等按生活指导老师管辖寝室区域进行分工管理、指导。
九、了解并熟悉本班寄宿制学生的情况，做好学生钱物管理，合理指导学生使用钱物，负责照管行课期间本班生病学生。
十、严禁校外人员进入宿舍滋事，一旦发现此类事件的苗头，应先保护学生，急时处理并向值班领导汇报。
十一、制止学生破坏公物行为，日常生活中存在的其它不良行为，一经发现及时制止并上报。
十二、经常与班主任老师和任课老师联系，反映学生生活问题，共同做好学生的思想教育工作，关心学生的健康成长，积极完成上级领导临时交办的各项任务。
十三、上课期间主要由当班教师负责，生活指导老师协助管理;就餐时间主要由分管班级生活指导老师、值周领导、值周教师共同管理;宿舍管理由分管区域生活指导老师负责。
经常与班主任和科任教师交换意见，共同关心学生的健康成长。
十四、上课期间和周末值班由生活指导组长安排好值班人员，并将名单报值班领导。
十五、上课时间生活指导老师应合理安排好工作和休息。
十六、生活老师应多专研学习生活管理方面的知识，增强为寄宿制学生服好务的意识，努力提高服务水平。
生活老师职责一、执行学校决议，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。
生活老师工作规划
生活老师工作规划生活老师工作规划篇11、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合正副班主任教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。
做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育规划,做好活动前的准备和收拾工作。
协助教师组织各项活动和游戏。
根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
3、严格执行安全等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡睡眠时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。
指导幼儿洗脸、刷牙,帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。
每天及时统计幼儿人数。
4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。
班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。
负责领取和保管本班所需物品。
每天幼儿起床后整理清洁好睡房,周末整理好幼儿离园的衣服和背包。
6、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。
下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。
9、多学专业知识，与同事共同协作好，取长补短，努力提高自己的专业工作水平。
生活老师工作规划篇2一、管理目标培养学生自立、自理能力，促进学生良好生活习惯的养成。
二、管理措施（一）协调各班主任统筹安排住宿人员，做到分工明确，职责到人。
1、合理分配各宿舍成员，并由各宿舍成员推选室长。
2、固定床位，统计各床位人员以及信息。
（二）加强安全管理。
增强学生安全防范意识，消除不安全隐患。
1、寝室内外不准玩火，不准乱摸乱动电线、不准到危险的地方玩，注意自身安全。
2、近期使所有管理人员和各室长都学会灭火器的使用。
3、上课、课外活动、晚自修时间，除因病请假经同意外，一律不能留在宿舍。
4、家长探望学生，必须经管理教师同意后，方可同管理教师一道进入学生寝室。
小学生活老师的岗位职责（精选5篇）
小学生活老师的岗位职责（精选5篇）小学生活老师的篇11.认真执行卫生保健制度，搞好室内外卫生，保持用具整洁，定时开窗通风，确保室内空气流通。
2.热爱教育事业，爱护学生，不怕脏、不怕累、不怕麻烦，树立全心全意为幼儿服务的思想。
3.配合教师全面细致地搞好(学生)早晨接待、进餐、课堂活动、户外活动、游戏、大小便、饮水、睡眠、离校(星期五放学后)等工作。
培养学生良好的卫生习惯。
根据天气变化，随时给学生增添衣服，随时观察小学生的活动、饮食、体温以及精神状态等情况，发现问题及时报告。
4.定期给学生换洗床单、枕巾、窗帘，晒被褥、消毒玩具等。
5.做好课前的教具、学习用具用品的准备工作和学习活动后的整理收拾工作。
6.管理好学生的衣物，学习用品，食物等，做到不丢失、无差错。
7.配合教师做好学生的各项教育活动，协助教师制作玩具、教具，开展游戏和户外活动，布置学习园地及活动广角。
必要时可代替教师组织学生的活动。
8.每天保证学生喝到新鲜的水，为学生提开水壶，倒开水，刷洗消毒水桶，饭碗等。
9.熟悉并掌握本班传染病史及易感儿，杜绝传染病的蔓延。
一经发现传染病，要立即在医生的指导下负责检疫、消毒、清洗工作。
10.高年级学生生活老师要负责指导学生值日工作。
11.生活教师交接班及具体作息的时间安排要分明。
12.生活教师必须每天住宿在所管学生宿舍内，确保学生安全万无一失。
13.生活教师于星期一早接待学生，同家长签字后，交给班主任。
小学生活老师的岗位职责篇2一、在总务处、政教处和公寓管理员的直接领导下开展工作，要树立为学生服务、为教育教学服务的思想。
认真做好本职工作。
二、要热爱本职工作，严格执行学校的有关制度，协助政教处制定公寓管理办法和住宿生守则，做好文明公寓创建工作。
三、选好公寓长，安排好学生的轮流值日，教育学生遵守学校纪律和作息制度，做好学生的思想工作，保证正常的教学秩序。
四、增强安全意识，做好学生的安全教育工作，定期检查公寓的安全隐患，防止一切安全事故的发生。
生活老师职责
⽣活⽼师职责 职责意思是职务上应尽的责任。
下⾯跟着店铺来看看⽣活⽼师职责吧！希望对你有所帮助！ ⽣活⽼师职责1 1、遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。
为⼈师表，敬业爱岗，增强职业道德。
2、关⼼爱护学⽣，有针对性地做好学⽣在宿舍期间的思想教育和⽣活管理⼯作。
3、负责学⽣宿舍的清洁卫⽣⼯作，保持环境整洁。
4、管理学⽣的纪律和⽣活，执⾏学⽣⽣活作息制度；了解、掌握学⽣饮⾷起居等情况，组织好学⽣锻炼、⽤餐、洗澡；认真落实《住校⽣守则》和《住校⽣⽇常⾏为规范》。
5、负责分管宿舍学⽣的服装和被褥更换、洗收及钉补，保持学⽣穿着的整洁；根据天⽓变化，及时指导学⽣添、减⾐服，按时开关门窗、电扇等。
6、晚⾃习结束后，指导、督促、检查学⽣的洗漱⼯作，并督促学⽣按时作息。
学⽣就寝后，在分管宿舍区间巡视，做好学⽣的安全管理⼯作。
7、起床铃响后，督促学⽣按时起床，并指导学⽣穿⾐、整理、洗漱等；督促学⽣按时离开宿舍，参加早锻炼及早⾃习。
8、坚守岗位，不串岗闲谈，不做与⼯作⽆关的事；定时开关底楼⼤门，禁⽌⽆关⼈员进出宿舍和房间，拾到学⽣的物品及时登记并上交⽣活管理部。
9、注意培养寝室长，发挥宿舍寝室长的作⽤；培养学⽣⽣活⾃理能⼒和⾃我管理能⼒，组织开展创建⽂明寝室评⽐活动。
10、加强与班主任联系，通报学⽣在宿舍的表现，共同做好学⽣的教育与管理⼯作。
11、认真做好每⼀位学⽣家长的接待⼯作，全⾯、客观地反映学⽣情况；当学⽣在宿舍发⽣特别情况时（如突然⽣病等），要及时汇报，并争取与家长取得联系，妥善处理。
12、配合校医做好学⽣宿舍防疫、学⽣保健和⽣病学⽣的诊治⼯作。
13、对学⽣进⾏安全教育，增强学⽣防盗、防⽕、防病、防电意识，发现宿舍安全隐患及时报告分管领导。
14、按时参加例会，服从⼯作安排，做好学校安排的其他⼯作。
不拉帮结派，不挑拨离间，加强内部团结，对宿舍的管理有合理的意见和建议，通过正常渠道反映。
生活老师岗位职责(精选9篇)
生活老师岗位职责（精选9篇）生活老师岗位职责第1篇一、执行学校决议，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。
二、关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生少习惯。
三、负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。
四、监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。
不留客人在宿舍过夜，按时点名。
五、掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。
六、管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周五大扫，开展“文明宿舍”的评比活动。
七、教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。
八、做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时就医和护理。
九、负责接待家长来访和学生休假的接送，认真搞好交接。
十、定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
生活老师岗位职责第2篇1.配合英文老师组织孩子进行教学活动(小班教学，12人每班，2-3名教师);2.辅助进行环境创设和玩具、教具的制作;3.照顾好幼儿的每日生活起居(无需晾晒被褥)，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁;4.关注幼儿体质情况，根据天气变化，及时为幼儿增减衣物;5.整理幼儿的休息室，帮助整理幼儿离园的衣服和背包;6.进行各项工作记录，填写交接簿并负责孩子的考勤工作。
生活老师岗位职责第3篇1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，配合教师对幼儿进行教育，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
2、执行职业道德规范，为人师表、仪表端庄、作风文明、态度和蔼可亲，为幼儿创造良好的精神环境。
3、管理好幼儿生活，做好幼儿的生活护理工作。
如：照顾幼儿进餐、大小便、盥洗、喝水、观察幼儿的情绪、体温，发现问题及时与保健员联系，随天气变化为幼儿增减衣服等。
小学生活老师工作职责(三篇)
小学生活老师工作职责小学生活老师的工作职责主要包括以下几个方面：1. 教学：负责制定教学计划，教授学科知识，根据学生的学习能力和兴趣设计和组织教学活动，提供良好的教学环境和方法，激发学生的学习热情，提高学生的学习成绩。
2. 管理：负责班级管理，包括学生考勤、纪律管理、作业批改等工作。
与家长保持沟通，了解学生的学习情况和家庭情况，及时解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
3. 关心学生发展：关心学生的身心健康，关注学生在课堂上和校园活动中的表现和成长。
及时发现学生的优点和不足，鼓励学生发展潜能，培养学生的综合素质。
4. 培养良好习惯：引导学生养成良好的学习和生活习惯，如准时上学、认真听讲、勤奋学习、整理书包等。
培养学生良好的行为举止、礼仪规范，提高学生的自律能力和社交能力。
5. 课外活动组织：组织学生参加各种课外活动，如运动会、文艺演出、社会实践等，培养学生的团队合作精神、领导能力和创造力。
6. 家校合作：与家长密切合作，通过家长会、家访等方式与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同关心孩子的成长和发展。
总之，小学生活老师负责学生的教育教学工作，促进学生全面发展，关心学生的身心健康，培养学生良好习惯，与家长合作共同照顾孩子的成长。
小学生活老师工作职责（二）小学生活老师的工作职责包括：1. 教学活动：负责组织和实施小学生活课程，包括生活常识、健康教育、艺术教育、族群教育等内容，帮助学生提高生活技能和素养。
2. 班级管理：负责管理班级学生，包括监督学生的学习纪律、协助学生解决问题、组织班级活动等，确保班级秩序良好。
3. 家长沟通：与学生家长进行有效的沟通和合作，及时反馈学生在学校的表现和问题，共同关注学生的学习和成长。
4. 学生辅导：关注学生的心理和行为发展，提供必要的学生辅导和心理支持，帮助解决学生在学习和生活方面的困难。
5. 评价和记录：进行学生的评价和记录，包括学习成绩、表现评价、奖惩记录等，及时反馈给学生和家长，鼓励和帮助学生提高。
生活老师的岗位职责十四篇
生活老师的岗位职责十四篇生活老师的篇11、生活老师负责全校宿舍日常管理工作，向学生处负责。
2、按照各岗位管理职责，督促、检查、指导和评价所属工作人员工作。
定时召开生活老师会议，总结工作，提出要求。
3、认真落实学校各项，维护正常的生活秩序，指导学生合理的正确的寝室生活，做深入细致的.思想工作；4、检查和评价各寝室、各住校生的情况，对出现的旷寝晚归、损坏公物等违纪行为进行及时的处理并上报学生处。
5、抓好宿舍的内务卫生工作，要求学生做到一全二齐三净，即床单铺全，被褥叠放和物品摆放整齐，地面、窗户、墙面洁净。
6、负责宿舍设施设备的维护和管理，包括备品的登记、发放、回收和赔偿处理等。
教育学生正确使用设施设备，自觉维护设施设备安全，维护公共卫生秩序。
7、注意防火、防盗，经常巡视楼内外。
教育学生不吸烟、不点蜡烛、不用煤油炉、不使用禁用电器等，贵重物品和钱财不要放在寝室内，以免丢失。
出现校外闹校或其他重大事件时，要及时报告或直接报警110。
8、负责住校生的编寝、编卡工作，掌管好寝室备用钥匙。
9、认真做好宿舍值周工作，负责文明寝室的评比工作。
10、指导学生会宿管部工作，保持和班主任的工作联系，做好工作记录。
生活老师的岗位职责篇21.责任心强,有一定的文化素任养,富有爱心;能吃苦耐劳,爱岗敬业,乐于奉献;普通话标准,熟练使用办公软件;有较强的沟通能力和管理能力;对中学生的心理、思想、品质、习惯等方面有充分的`了解和认识;体貌端正,身体健康,没有传染病及精神病史;熟悉教育学、心理学;师范类专业毕业或者有学校生活老师经验者优先。
2、提供食宿,购买社保和住房公积金,享受带薪寒暑假,节假日福利等。
生活老师的岗位职责篇3为了加强学生公寓管理，检查和监督学生生活老师按时、按质、按量完成本职工作，给同学们创造良好的住宿环境，特制定学生生活老师岗位职责。
1、学生生活老师在政教处领导下进行住宿生管理工作，认真按照《赣州中学学生文明礼仪规范细则》、《赣州中学住校生行为规范》、《赣州中学文明寝室评比办法》、《赣州中学住校生节假日期间管理办法》等规章制度要求履行职责，同时接收学校交办的有关工作，树立全心全意为学生服务的思想。
学校生活老师岗位职责（三篇）
学校生活老师岗位职责1. 负责制定学校生活方面的教育计划和课程，并确保其与学校的教育目标一致。
2. 组织和监督学校生活方面的各项活动，如晨会、校园文化节、体育运动会等。
3. 指导学生学习与实践校规校纪，并推动学生自律意识的培养。
4. 负责管理学生在校期间的课外活动，如社团组织、学术竞赛等。
5. 监督学生课后作业的完成情况，并与家长保持沟通，提供必要的反馈与支持。
6. 协助解决学生在学校生活方面的问题和困扰，如情感问题、行为问题等。
7. 组织和参与家长会议，与家长讨论学生的学习和发展情况。
8. 参与学校管理团队，协作推动学校的整体发展和教育改革。
9. 不定期地向学生进行教育主题的讲座，培养学生的社会责任感和公民意识。
10. 参与学校的文化建设，塑造积极向上的校园文化氛围。
学校生活老师岗位职责（二）学校生活老师作为学校管理团队的一员，负责管理和协调学校生活事务，以保障学校的正常运转和学生的健康成长。
他们的职责可大致分为以下几个方面：1. 学生生活指导：学校生活老师是学生的生活导师，负责指导学生的生活规范和道德修养。
他们通过开展班会、讲座、面谈等形式，传授学生各类生活技能，如时间管理、人际关系处理、公共礼仪等，帮助学生形成健康的生活习惯。
2. 学校管理：学校生活老师是学校管理团队的一员，负责协助学校行政人员处理学校管理事务。
他们参与学校各类会议，协调教师和学生间的关系，处理学生的纪律问题，确保学校的安全和秩序。
3. 学生事务管理：学校生活老师负责学生的事务管理工作，包括考勤、奖惩制度的执行、学生档案管理等。
他们参与组织学生的社团活动、班级集体活动等，促进学生的综合素质发展。
4. 学生权益维护：学校生活老师是学生的代表和维权者，负责维护学生的权益和合法权益。
他们协助学生解决学习和生活中的问题，与学校其他部门合作，为学生提供必要的支持和协助。
5. 家庭教育指导：学校生活老师与家长保持密切联系，开展家庭调查和家访工作，了解学生家庭环境和成长背景，提供家庭教育指导和咨询。
小学生活老师工作职责(5篇)
小学生活老师工作职责1、热爱学生，关心、耐心、细心、热心对待学生，配合班主任全面、细致地照顾学生每日就餐就寝生活。
经常观察学生情绪、食欲、睡眠情况，发现病情及时报告班主任和主管人员。
寝室发现有传染病要及时对被褥、用具进行消毒，对体弱学生要作特殊照顾。
2、保持室内环境和设备的清洁、整齐，负责本寝室区、设备、环境的清洁卫生工作。
做到每天小扫除，每周大扫除，天天保持室内空气的流通，保证学生有一个舒适、干净的环境。
负责指导学生做好卫生值日工作。
3、认真妥善保管学生衣物及本室设备、用品。
负责领取和保管本室工作所需物品。
每天学生起床后整理清洁好宿舍。
4、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天必须及时清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
5、定期组织换洗被褥、枕套、窗帘等物，根据天气变化，及时提醒学生增减衣物、被褥，每天及时清点学生人数，登记好请假的学生姓名和时间，记录学生就寝纪律卫生情况，做好每周小结、每月优秀寝室等评比工作。
6、在主管人员和本班班主任指导下严格执行学生安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，冬季做好防寒保暖工作，定时翻晒学生的被褥、枕套。
小学生活老师工作职责（2）小学老师的工作职责包括：1. 教授学科知识：小学老师需要教授学科知识，包括语文、数学、英语、科学、社会等课程内容。
他们需要准备教材、设计课程计划，并通过教学方法和策略帮助学生理解和掌握知识。
2. 培养学生的基本能力：小学老师要培养学生的阅读、写作、计算、思维等基本能力。
他们需要进行个性化教学，帮助每个学生充分发展自己的潜能。
3. 管理课堂秩序：小学老师需要在课堂上管理学生行为，维持良好的课堂秩序。
他们要制定课堂规则，并确保学生遵守。
4. 激励和鼓励学生：小学老师要激励学生积极参与学习，鼓励他们面对困难勇往直前。
他们会给予学生奖励和表扬，以提高学生的学习动力和自信心。
5. 评估学生的学习情况：小学老师需要评估学生的学习情况，包括考试、作业、课堂参与等。
【岗位职责】生活教师岗位职责
生活教师岗位职责
生活教师岗位职责文档
生活教师，作为学生生活中的引路人，肩负着培养学生独立生活能力、塑
造良好生活习惯的重要使命。
以下是对生活教师岗位职责的详细阐述：
一、引领学生树立正确的价值观1. 以身作则，传递正能量，引导学生树立
正确的世界观、人生观和价值观。
2. 通过生动的故事和案例，培养学生的道德观念和社会责任感。
二、培养学生独立生活能力1. 指导学生合理安排时间，养成良好的作息习惯。
2. 教授学生基本的生活技能，如烹饪、洗衣、清洁等，提高学生独立生活的能力。
三、关注学生心理健康1. 深入了解学生的心理需求，及时发现并解决学生
心理问题。
2. 通过心理咨询、团体辅导等形式，帮助学生建立健康的心理状态。
四、营造和谐校园氛围1. 组织丰富多彩的校园活动，增强学生之间的沟通
与交流。
2. 倡导文明礼仪，培养学生尊重他人、团结协作的精神。
五、加强与家长的沟通与合作1. 定期与家长沟通，了解学生的家庭状况，
共同关注学生的成长。
2. 协助家长解决学生在生活中遇到的问题，形成家校共育的良好局面。
六、持续提升自身素质1. 不断学习，提升自己的教育教学水平，紧跟时代
发展步伐。
2. 积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
生活教师，一个充满爱心与责任感的职业，让我们携手共进，为学生的美好未来保驾护航。
生活教师的职责计划
生活教师的职责计划生活教师是学校教育团队中不可或缺的一员，主要负责学生的日常生活管理、心理健康教育、品德教育以及组织学生参与各类课外活动。
本文档旨在详细阐述生活教师的职责，以便于其更好地履行职责，为学生的全面发展提供有力保障。
一、日常生活管理1. 学生宿舍管理- 负责学生宿舍的安全、卫生及秩序维护；- 定期检查宿舍设施，确保生活设施的正常运行；- 组织学生进行宿舍内务整理，培养学生的自理能力。
2. 学生作息时间管理- 制定并执行合理的作息时间表；- 监督学生按时就寝，确保充足的睡眠时间；- 督促学生按时起床，进行晨练等活动。
3. 学生饮食管理- 关注学生的饮食习惯，引导学生合理饮食；- 配合学校食堂，确保学生饮食安全、营养均衡。
二、心理健康教育1. 心理健康课程- 开设心理健康课程，提高学生心理素质；- 运用心理学知识，帮助学生解决生活中的心理问题。
2. 心理辅导与咨询- 提供个别心理辅导，帮助学生解决心理困扰；- 定期开展心理讲座，提高学生心理素养。
3. 心理危机干预- 发现学生心理问题时，及时进行干预；- 配合专业心理医生，为学生提供心理治疗。
三、品德教育1. 德育课程- 开设德育课程，传授道德规范和价值观；- 组织德育实践活动，培养学生的道德品质。
2. 行为规范教育- 引导学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯；- 对学生的不良行为进行矫正，帮助他们树立正确的价值观。
3. 德育评价与反馈- 定期对学生的德育表现进行评价；- 给予学生积极的反馈，激励他们不断进步。
四、组织课外活动1. 课外活动策划与组织- 策划丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质；- 组织学生参与各类比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
2. 活动指导与支持- 在活动中给予学生必要的指导；- 为学生提供活动所需的资源和支持。
3. 活动总结与反馈- 对活动进行总结，评估活动效果；- 收集学生反馈，不断优化活动方案。
五、其他职责1. 家校沟通与合作- 定期与家长沟通，了解学生在家中的表现；- 积极组织家长会议，促进家校共育。
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学校生活老师如何做怎样做好一名生活老师——听郭校长工作报告有感“现在的学生是越来越难管了”，很多老师都会发出这样的感慨。
是的，社会在发展、人类在进步、教育在变革，我们如果还是用昨天的教育理念和单一的方法来解决今天教育中出现的各种各样的新问题，势必会造成当今的学生是越来越难管、越来越难教，而且不知到怎么管、怎么教。
如果我们老师的教育理念，能够跟上时代的发展，与时俱进，我们的眼界就会放宽，我们的思路就会开阔，我们的方法就会灵活多样，我们就不会再因学生的难管、难教而困惑。
在以人为本的教育理念下，在教学本身就是服务的观念中，在一切为了学生的学校中，怎样才能做一名合格的生活老师呢?一、教师的教育理念必须与时俱进1、要走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。
中学生有他自己的世界，有他自己的不同于成人的生活，他在他的世界里会如鱼得水。
如果硬是像成人式的说教与灌输，便是赶鱼出水，赶鸭子上架。
生活老师要主动和学生打成一片，了解他们的生活习性，除了在生活上给予他们无微不至的关怀外，更重要的是要了解他们的特长与爱好，积极参与到学生的课外活动中去，既做他们的良师，更要做好他们的朋友，陪伴孩子度过人生当中一段最美好的时光。
2、要尊重孩子的人格，学会宽容。
孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。
怎样才能解开这些结，让他们能够健康地发展?尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，在心态上与学生平起平坐，是最好的方法。
宽容是做人的美德。
做教师的必须对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。
教育必须尊重学生的差异性，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。
二、做一名学生喜欢的阳光型生活教师一个阳光的老师带给周围的学生必定是阳光。
一个充满欢声笑语的学校，带给师生的必定是快乐和幸福。
“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是一条至关重要的教育原则。
1、以人格魅力赢得学生。
要给人以阳光，自己心中必须拥有太阳。
严，不仅是严格要求学生，更应该从自我做起。
教师真正的权威，是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。
要求学生做到的，老师自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
2、真正把快乐还给学生。
让每一位学生都拥有健康的身心;让每一位学生都能够快乐的成长;让每一位学生都感受到被关爱的幸福。
学生们的快乐不是舞台上演出来的，也不是老师示范后做出来的，而是通过开展的许许多多的快乐活动让学生们从健康的心里流淌出来的。
可以说，快乐不仅仅是一种心情，快乐还是一种认识和行为。
一个快乐的人才是最具有创造力的人，才能给世界带来快乐。
世界上最好的教育在本质上都是快乐的。
三、学会善于合作1.老师、家长要形成合力，才能起到最佳教育效果。
做好家访工作，与家长紧密联系，互通学生情况，就能及时掌握学生的思想动态，有的放矢的开展教育。
2.及时和班主任联系，将学生在宿舍的表现与班主任进行定时沟通，共同关注学生的思想和行为发展，对突发事件与班主任共同协商处理。
一个好的生活老师就是要给学生提供一个良好的学习环境，让他们在快乐成长中接受教育，在活动中增长才干和发挥创造能力，在被关爱中塑造健全的人格。
如何做好一名生活老师经过五年的发展，XX正一步步向她的办学目标迈进;打造一流名校。
作为XX的一名生活老师，由衷地感到高兴和自豪，但同时也给我们提出了更高要求：需要老师懂教育，懂孩子，需要时时刻刻的耐心细心关注每一个孩子，需要高度的责任心和慈母般的爱心。
所以，作为生活老师的我们肩负着老师与家长的双重责任，其地位尤其重要。
下面，我就如何做好生活老师，谈一点个人的看法。
一、清晰工作流程，牢记神圣职责清晰工作流程，明确工作每个环节的具体要求，这样我们工作开展起来就会有章可循，有条不紊。
家长把孩子送到学校，交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，作为生活指导老师，就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能快乐健康地成长，只有这样，家长才能从了解我们到信任我们，最后信赖我们。
二、常规管理，严要求，高标准，使学生的行为更加规范化常言说的好：严是爱，松是害，不严只松要变坏。
大量事实证明，这句话是有一定道理的。
韩愈在《师说》中说：“师者，传道授业解惑也。
”学生带着家长的殷切期望来到学校，就是求真知，学做人的。
“教不严，师之惰。
”我们生活老师应该在内务卫生、两休纪律、就餐秩序等各个方面，严格要求学生，做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生在得到教育的同时，对老师敬而爱之。
在生活区对学生的教育，是从日常琐事着手，从细微的点点滴滴开始的，不可能像代课教师那样以学科知识来吸引学生，甚至在教育过程中，会遇到学生轻视存在的问题或者产生抵触情绪，给教育的开展带来难度。
因此作为管理的主导者，必须严格执行学校的各项管理规定，结合学部生活区制定的考评制度，严格落实学生一日常规，发现问题及时解决，做到奖罚分明，尝试将管理的权限下放到宿舍长，让他们负责学生生活常规的检查，做到天天有记录，周周有总结，让每一个学生在评比中得到进步，让学生的行为习惯在鼓励中得到规范。
三、对学生加强正确的思想引导，上好生活指导课在当今中小学生中，有部分学生没有自己的人生目标，常常躲在个人的小天地里，对集体漠不关心，对周边的事情不管不问，而自己稍有点不痛快，就夸大痛苦，怨天尤人，他们缺乏坚强的意志，缺乏那种“咬定青山不放松”的坚韧精神，情绪时好时坏，取得好成绩就沾沾自喜，自以为了不起;做事不够完美，受到批评时又如同世界末日来临，惶惶不可终日。
面对这样的学生，我们首先加以正确的思想引导，用革命先烈的英雄事迹，用现代社会各行各业的先进人物激励他们，鞭策他们，其次要加强心理教育，解决他们的心理问题，疏导学生的心理情绪，缓解学生的心理压力，排除心理障碍，解除重大危机，使学生能够战胜脆弱，让他们真正明白，在现实生活中，只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才能到达光辉的顶点。
另外，作为我们生活区老师，必须定期给学生上好生活指导课，其目的就是让学生更加熟悉一日常规，知道自己在哪个时间段应该做什么，怎样去做，以及做事标准和要求是什么，让他们在生活课堂上学会做人，学会做事，学会学习，学会创造。
这样更有利于在学生心目中树立我们的威信。
四、建立良好的师生关系，营造温馨和谐的生活区师生关系的好坏，直接影响到教育的效果，和谐师生关系的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，如果不能建立良好的师生关系，任何教育都难以进行。
建立良好的师生关系，首先对学生需要平等与尊重。
每一位学生无论成绩好坏，家庭条件的优劣，心理素质的高低，在老师面前都是平等的，因此，作为教育者，应该做到“不以个人的好坏区别对待学生，不以成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失伤害学生的人格”，尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，要深入到学生中间，俯下身来和学生站在同一个平台上，在师生的双向交流中，建立和谐的师生关系。
其次，对孩子需要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。
作为我们生活老师，887不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的绝对正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的学生宽容地给予一个暗示的眼神，以满足学生的自尊心，给予一个台阶，一个机会，促使学生自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的氛围，调动学生的非智力因素，使学生达到自我教育的目的。
五、为人师表，率先垂范作为我们老师，也应该严以律己，起表率作用，以自己的言行为学生做表率。
我们与学生朝夕相处，自己的言谈举止对学生的影响非常大，古人云：正人先正己。
身教胜于言教，因此我们应该具备高尚的师德，在学生面前树立良好的形象。
假如一个老师整天衣衫褴褛，却要求学生衣着得体整洁，自己的房间乱七八糟，却要求学生每天整理好衣柜床铺，自己留着长长的指甲，却常常要求学生勤剪指甲，自己常常吞云吐雾，却跟学生大谈抽烟的害处，这无疑是一种莫大的讽刺，至少教育效果要打折扣。
要求学生做到的事，自己要首先做到，要求学生去做的事，自己首先去做，时时为人师表，处处率先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为学生提供模仿的标本，只有这样，才能达到教育学生的目的。
六、加强业务学习，提高自身技能广博的知识，较强的能力从哪里来?其实都是从孜孜不倦的学习中来，是从忘我的劳动中锻炼而来。
“艺高为师”，作为一名老师，面对飞速发展的时代，必须不断地用新知识来充实自己，不但要掌握好自己的专业知识，更要具备丰富的生活百科知识，这样，我们对学生的传道才能不断创新，除此之外，还需要与其他教师进行交流沟通，取长补短，提高自身的技能，这样才能面对学生的提问而应对自如，才能帮助他们排忧解难，达到“亲其师，信其道”的目的，从而赢得学生的尊重和敬佩。
有关生活老师的教育工作的方法，还有很多很多，但我想，我们每一位老师都应当有一双火眼金睛，能够明察秋毫，洞察学生的细微变化，有一双倾听学生心声的耳朵，和一个善于分析思想，追求科学完美的大脑，对有心理问题的学生，晓之以理，动之以情。
其次我们要以求真务实的工作态度，以强烈的忧患意识和高度的责任感，遵循教育规律，，求真求新，善思善导，相信在XXXX学校一定为孩子创造一个健康、文明、温馨、和谐的生活和学习环境。