日本介绍(幼儿园版)

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介绍日本ppt

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寿司是传统日本食
品,即可以作为小吃 也可以当正餐。寿司 的主料是米饭,主要 烹饪工艺是煮。
铜锣烧是一种烤制面
皮、内置红豆沙等夹心的甜 点,也是日本的传统糕点, 更是深受小孩子喜爱的日本 卡通人物哆啦A梦和哆啦七小 子最爱的食品。
美食
和果子,也就是
日本的点心,无论在什么 时代都深深受着人们的青 睐。想知道和果子的历史 和种类,可以翻阅往期的 花瓣生活志。
鲷鱼烧是
一种源自日本东京, 以面粉、砂糖与小 苏打为材料,所作 成的形状像鲷鱼的 和果子,衍生自今 川烧。
日本茶道是在“日 常茶饭事”的基础上发 展起来的,它将日常生 活行为与宗教、哲学、 伦理和美学熔为一炉, 成为一门综合性的文化 艺术活动。它不仅仅是 物质享受,而且通过茶 会,学习茶礼,陶冶性 情,培养人的审美观和 道德观念。
“武士道”一词在江户时代才 出现,武士道的思想在神道思想 的天皇信仰中融合重塑而成。 武士道的渊源可以追溯到中 国的孔孟之道和神道教、佛教。 它是日本武士阶级必须严格遵守 的原则。 武士道,或者武士道精神, 是日本封建社会中武士阶层的道 德规范以及哲学。武士道是基于 一些美德如义、勇、仁、礼、诚、 名誉、忠义、克己的精神信仰。 只有通过履行这些美德,一个武 士才能够保持其荣誉,丧失了荣 誉的武士不得不进行切腹自杀。
1.日本简介 2.著名景点 3.日本文化
4.日本美食
日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部, 领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其 他7200多个小岛屿组成,因此也被称为“千岛 之国”。日本陆地面积约37.79万平方公里。日 本东部和南部为一望无际的太平洋,西临日本 海、东海,北接鄂霍次克海,隔海分别和朝鲜、 韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。 日章旗 旗面为白色,正中有一轮红日。 白色衬底象征着纯洁,红日居 中象征着忠诚。传说日本是太 阳神所创造,天皇是太阳神之 子,太阳旗来树皮灰色。小枝淡紫褐 色,无毛,嫩枝绿色,被疏 柔毛。冬芽卵圆形,无毛。 叶片椭圆卵形或倒卵形,上 面深绿色,无毛,下面淡绿 色,沿脉被稀疏柔毛。

介绍日本·ppt

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雅乐是宫延中流传的最古 老的演艺,主要又管弦乐 和舞蹈两部分构成
பைடு நூலகம்
民 族 文 化-能 乐
能乐本是一种宗教仪式, 它结合了舞蹈,戏剧, 音乐和诗歌的元素的一 种美学表演!
迪尼斯乐园
富 士 山
日本是多宗教信仰的国 家,有神道教。佛教, 基督教,84%的居民信奉 道教,其祭祀场所称为 神社或神宫
日本,是一个具有高素质的民族,也是一 个敢于创新的民族,无论在历史还是在民 族文化中都积极地吸取外来优秀文化。同 时也是一个注重传承优秀文化传统的国家。 在风景方面,具有浓重的民族风格,风景 优美。这是一个小民族,但撑起了一片属 于他们的天地!
日本,有“樱花之国”“火 山”“地震之邦”的称号。 地热资源丰富,温泉遍及全 国,森林资源覆盖率达66% 日本的气候属于温带海洋性 季风气候
日本的传统文化之一 -花道
花道,又称插花,瓶 花,是日本一种古老 而独特的造型艺术
日本的传统文化 遗产之一 -茶道
日 本 传 统 文 化 - 书 道
民 族 文 化 -雅 乐

日本幼儿园安全教育方式(3篇)

日本幼儿园安全教育方式(3篇)

第1篇随着社会的发展,幼儿安全教育越来越受到家长和教育工作者的重视。

日本作为世界上幼儿教育较为发达的国家之一,其幼儿园安全教育方式值得我们借鉴和学习。

本文将从以下几个方面介绍日本幼儿园的安全教育方式。

一、安全教育的理念日本幼儿园在安全教育方面,始终坚持“预防为主、安全第一”的原则。

他们认为,安全是幼儿成长的基础,只有确保幼儿的安全,才能让幼儿在快乐、健康的氛围中茁壮成长。

二、安全教育的目标1. 培养幼儿的安全意识:使幼儿了解生活中的安全隐患,提高自我保护能力。

2. 增强幼儿的安全技能:让幼儿掌握基本的自救、求救技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神:在紧急情况下,能与同伴互相帮助、共同应对。

4. 塑造幼儿的健康心理:使幼儿在面对困难和挫折时,能保持乐观、勇敢的心态。

三、安全教育的实施1. 日常安全教育日本幼儿园在日常生活中,注重培养幼儿的安全意识。

以下是一些具体措施:(1)设置安全标识:在幼儿园内设置明显的安全标识,如禁止通行、注意安全等,提醒幼儿注意安全。

(2)开展安全主题班会:每周开展一次安全主题班会,针对幼儿生活中可能遇到的安全问题进行讲解,提高幼儿的安全意识。

(3)进行安全教育游戏:通过游戏的形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识,提高自我保护能力。

2. 紧急疏散演练日本幼儿园定期进行紧急疏散演练,使幼儿熟悉疏散路线,提高应对紧急情况的能力。

以下是一些演练内容:(1)火灾逃生演练:让幼儿了解火灾发生时的应对措施,掌握灭火器、消防栓等消防设施的使用方法。

(2)地震逃生演练:让幼儿了解地震发生时的应对措施,掌握避难姿势、逃生路线等。

(3)溺水逃生演练:让幼儿了解溺水时的自救、求救方法,提高游泳技能。

3. 家园合作日本幼儿园注重家园合作,定期与家长沟通幼儿在园的安全情况,共同关注幼儿的安全教育。

以下是一些合作方式:(1)家长会:定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的安全教育情况,共同探讨幼儿安全教育的方法。

日本概况演示稿

日本概况演示稿

日 本 各 都 道 府 县 徽 标
返 回
日本境内多山,山地成脊状分布于日本的中央,将 日本位于太平洋火山地震带上, 日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧,山地 火山活动频繁,给当地人们的生 和丘陵占总面积的71%,国土森林覆盖率高达67%。 活带来了很大麻烦。全国有200多 富士山是日本的最高峰,海拔3776米。 日本 的平原日本的平原主要分布在河流的下游近海一带, 座火山,其中50多座是活火山, 多为冲积平原,规模较小,较大的平原有关东平原、 为世界上有名的地震区。在火山 石狩平原、越后平原、浓尾平原、十胜平原等。日 分布地区,景色优美,温泉资源 日本的平原 本平原面积狭小,耕地十分有限,人口生理密度高 丰富,成为著名的观光疗养地 返 达3054人/平方公里,为世界第二,仅次于埃及 回 (3504个 大岛和其它6800多个小岛屿。 日本 的总面积为:377,835平方公里,其中土 地面积37万多平方千米,水域面积3,091 平方公里,领海面积310000平方公里。日 本是世界上填海造陆最多的国家,填海造 返 陆的面积多达1600平方公里。

日本全国分为47个一级行政区:一都(东京都)、一道(北海道)、 二府(大阪府、京都府)、四十三县。部份市因人口较多,在当地影 响较大,而被指定为政令指定都市、中核市、特例市。都道府县下的 行政区划为市町村,此外还有郡、支厅、区、特别区等行政单位。 日本近年来实行了市町村合并的政策,町村数目大量减少。现在为了 缓和东京一极集中与增进地方分权,正在检讨废除都道府县,改实行 道州制的必要性(日本道州制议论)。1968年,日本自治省导入了地 方公共团体编号制度,目前全日本的都道府县与各市町村均有自己的 编号。都道府县的编号与ISO 3166-2:JP吻合。
日本(日文:日本国,前660年2月11日—) 是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。 西、北隔东海、黄海、日本海、鄂霍次克 海与中国、朝鲜、俄罗斯相望,东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四 个大岛和3900多个小岛组成。

最新介绍日本的PPT(含介绍日本皇室)

最新介绍日本的PPT(含介绍日本皇室)
LOREM IPSUM DOLOR
爱未来教育
日本
爱未来教育
日本国(日语:にっぽんこく、にほんこく),简称日本,位于东亚、国名 意为“日出之国”,领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个 小岛组成,总面积 37.8万平方千米。主体民族为大和族,通用日语,总人口 约1.26亿。 二战日本投降后,颁布新宪法,由天皇制国家变为以天皇为国家象征的议会 内阁制国家。战后奉行“重经济、轻军备”路线,于20世纪60年代末一跃成
THANK YOU
爱未来教育
本代表性的国家徽章而使用。
日本内阁所使用的代表徽章“五七梧桐花纹”,也常在国际场合及政府文件 作为国家的徽章而使用,例如日本入境许可贴纸的底纹。
国歌 君之代(君が代,Kimigayo) 歌词:吾皇盛世兮,千秋万代;砂砾成岩 兮,遍生青苔;长治久安兮,国富民泰。
军旗:旭日旗,白底红日16道红色光芒线,由日章旗演变而来,曾是日本陆 海军旗,现为日本海上自卫队旗,平时在前部桅杆升起称舰旗,战时在后部
行政划分
日本的都、道、府、县是平行的一级行政区,直属中央政府,但各都、道、
府、县都拥有自治权。全国分为 1 都(东京都: Tokyo )、 1 道(北海道: Hokkaido),2府(大阪府:Osaka、京都府:Kyoto)和43个县(省),下
设、町、村。其办事机构称为“厅”,即“都厅”、“道厅”、“府厅”、
国民。
日本实行以立法、司法和行政三权鼎立为基础的议会内阁制。天皇为国家象 征,无权参与国政。国会是最高权力机构和唯一立法机关。内阁为最高行政 机关,对国会负责。日本首相正式名称为内阁总理大臣,是日本最高行政首 脑。
日本皇室
依据日本神话传说,日本第一位天皇是神武天皇。现任天皇为第 125任天皇明仁天皇。 当今日本的王皇室包括日本天皇及皇族。由于皇室成员是传说中神 的一族,所以没有人间的姓氏,没有选举权和被选举权,不受日本 的户籍法律管理,而由专门制定的《皇室典范》来规范他们的日常

日语资料

日语资料

国旗:太阳旗,呈长方形,长与宽之比为3∶2。

旗面为白色,正中有一轮红日。

白色象征正直和纯洁,红色象征真诚和热忱。

日本国一词意即“日出之国”,传说日本是太阳神所创造,天皇是太阳神的儿子,太阳旗来源于此。

国徽:圆形,绘有16瓣黄色的菊花瓣图案。

菊花图案也是皇室御纹章上的图案。

自然地理:于太平洋西岸,是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。

包括北海道、本州、四国、九州4个大岛和其它6800多个小岛屿。

领海面积310000平方公里。

全国有160多座火山,其中50多座是活火山,为世界上有名的地震区。

温泉遍布全国各地。

民族与宗教:主要民族为大和族,北海道地区约有2.4万阿伊努族人。

通用日语,北海道地区有少量人会阿伊努语。

主要宗教为神道教和佛教。

文化教育:日本独特的地理条件和悠久的历史,孕育了别具一格的日本文化。

樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面-菊与剑。

在日本有著名的"三道",即日本民间的茶道、花道、书道。

日本学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段,学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、其中小学到初中为9年义务教育。

女孩节:3月3,日本的女孩节在日本,每年的三月三日是女孩子们最高兴的日子,因为这一天是日本传统的“女孩节”。

女孩节又叫“桃花节”。

在家中摆设偶人架是女孩节的传统庆祝活动。

有年轻女孩的家庭到了这天都会把玩偶拿出来展示在房间里面。

大多数家庭在二月中旬左右就把他们收集的美丽玩偶拿出橱柜,结束后再立即放起来。

这是因为一个古老的迷信,如果把玩偶收回的晚了,那么他们的女儿就不容易嫁出去。

日本人家只要有女孩降生,父母、祖父母或者亲戚朋友就会送她一套精致漂亮的小偶人,陈列在客厅里。

这些穿着日本和服的小偶人有自己制作的,也有买的。

玩偶的大小和台阶的层数各式各样,一套偶人,通常是5-7层,一般为15个,有皇帝和皇后,3位宫廷贵妇人,5名乐师,2位大臣和3个卫兵。

第一节--日本--课件-

第一节--日本--课件-

四、潮湿的气候与农业发展
日本位于亚洲东部的太平洋上,处于 北纬30°~45°,东经123°~150°之间, 西隔东海、黄海、朝鲜海峡,日本海与中 国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。日本海岸 线长3万多公里,多海湾和良港。 日本跨越经度与纬度位置大,这对 地理环境的复杂程度有影响,跨越的经 度与纬度位置越大地理环境就越复杂。
以 出 口 加 工 为 主 的 经 济 太 平 洋 沿 岸 的 有 利 条 件
A
工厂靠近码头,陆地交通方便
D
C
沿海平原集中,填海造陆价格低
工 ห้องสมุดไป่ตู้ 经 济 效 率 高
B
分析日本的经济: 科技
经济 经济大国 水平:
劳动力
什么产品? 高新技术产品
廉价
矛 盾
资源
进口
原 料 燃 料
高价
加 工
出 口
资源小国 状况:
4.说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花 的时间,比九州要迟1个多月,你了解其中的原因吗?
• 规律:由南向北推迟
4.说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花 的时间,比九州要迟1个多月,你了解其中的原因吗?
• 规律:由南向北推迟 • 原因:日本领土狭长,南北跨纬度较大, 南部春季升温早,北部春季升温晚。
• 铁矿石:巴西、澳大利亚、印度、加拿大 • 石油:西亚、东南亚
8.日本进口的铁矿石、石油、煤主要来自哪些国家和地区?
• 铁矿石:巴西、澳大利亚、印度、加拿大 • 石油:西亚、东南亚 • 煤:中国、澳大利亚
日 本 的 主 要 工 业 区
濑户内 海沿岸
P23活动2
濑户内 工业区 北九 州工 业区
原因?
太 京滨工 平 业区

幼儿园文化之旅:日本传统文化教学案例

幼儿园文化之旅:日本传统文化教学案例

幼儿园文化之旅:日本传统文化教学案例幼儿园文化之旅:日本传统文化教学案例一、引言在当今的教育体系中,培养学生对传统文化的理解和尊重已经成为了教育的重要内容。

而在幼儿园阶段,正是孩子们认识世界、接触文化的关键时期。

本文将介绍日本幼儿园在传统文化教学方面的案例,以期帮助读者更深入地理解传统文化教学在幼儿园的意义和方法。

二、日本传统文化教学案例1. 和服体验活动日本幼儿园注重让孩子从小就接触传统文化,其中一个典型的案例就是和服体验活动。

在这个活动中,孩子们会亲身尝试穿着传统的和服,了解和服的由来、样式和意义。

通过亲身体验,孩子们能够更深入地理解日本传统文化中的礼仪和美学。

2. 茶道课程另一个值得关注的传统文化教学案例是茶道课程。

在日本幼儿园,孩子们会参与简单的茶道活动,学习如何泡茶、如何品茶以及茶道的文化内涵。

通过这样的课程,孩子们能够领略到茶道的深厚内涵,培养自己的礼仪和细致品味。

3. 传统节日庆祝活动日本的传统节日如端午节、七夕节等,在幼儿园中也会得到重视和庆祝。

幼儿园将通过讲故事、手工制作、传统食品制作等形式,让孩子们了解传统节日的来历和意义,并在庆祝活动中亲身参与,增进对传统文化的体验和理解。

三、对传统文化教学的个人观点和理解在我看来,幼儿园的传统文化教学具有非常重要的意义。

通过接触传统文化,孩子们能够了解和尊重自己民族的传统,培养对传统文化的热爱和认同感。

传统文化教学还有助于培养孩子们的礼仪和精神修养,让他们在成长过程中拥有更加丰富和深厚的文化底蕴。

传统文化教学也有助于丰富幼儿的生活体验,拓展他们的视野和想象力。

四、总结与回顾日本幼儿园在传统文化教学方面的案例为我们提供了很好的借鉴。

通过和服体验活动、茶道课程以及传统节日庆祝活动,孩子们能够更加全面地了解和体验传统文化,这对于他们的成长和教育都具有非常深远的意义。

我相信,在今后的教育实践中,可以借鉴这些案例,为幼儿园的传统文化教学提供更多的可能性和有效的方法。

日本介绍_ppt 3

日本介绍_ppt 3

2014年5月3日上海草莓节过后的场景
宫廷雅乐
“雅乐”的意思即 “优雅的音乐”。雅乐 是中国古代的宫廷音乐。 雅乐的体系在西周初年 制定,与法律和礼仪共 同构成了贵族统治的内 外支柱。以后一直是东 亚乐舞文化的重要组成 部分。宫廷雅乐乐谱在 中国、韩国、日本及越 南尚有保存。
日本筝
日本筝(koto),拨奏弦鸣乐器。8世纪初,中国唐代十三弦筝传入 日本,先后演变为乐筝(乐筝即中国唐筝 把它叫做日本筝显然是谬 误)、筑筝、俗筝等日本传统乐器。三者构造基本相同:桐木制长方 形音箱面上张弦13根,每根弦用 1柱支撑。弦名从远至近分别称为一、 二、三、四、五、六、七、八、九、十、斗、为、巾。琴身笔直。自 古将筝比作“龙”,并依此为各部件命名。
樱花
♫日本风景
♫日本文化
日本人所住的家绿化都很好,而且 房子多为一二层的别墅,用木头所 建,抗震能力很好但是日本地价颇 高,很多人住在大城市多住在公寓, 但在日本,房子独特的样式是街头 的一大特色!
さくら 桜 日本的樱花有几百个品种,一般分为染井吉野(淡红白色)、山樱(淡红白色)、大岛 樱(白色)、江户彼岸樱(白色或红紫色)、枝垂樱(红色)等。受气温的影响,樱花 由温暖的日本列岛南端向北方沿着纬度依次开放,因此形成一条由南向北推进的“樱前 线”。日本有句俗语叫“樱花七日”,就是说一朵樱花从开放到凋谢大约为七天,整棵 樱树从开花到全谢大约半月左右。 在日本,樱花被视为吉祥之物。在传统的婚礼等喜庆场合,经常要饮用一种在盐浸 的樱花瓣里加入开水的樱花汤,便是取樱花的吉利之义。樱花盛开的四月,也正是入学、 就职的时节,是人生的重大转折点,因此樱花又代表了充满光明与希望的未来形象。除 此之外,在日本到处都是用樱花命名的街道、车站、市镇、商标、饭菜、茶点、汤饮。 文学家写咏樱诗,画家绘樱花图,音乐家谱赞樱曲,银行印出樱花图案的钞票,工场制 出樱花工艺品,电视台以樱花为背景作节目,还特别办了报告樱花开放动态的专栏…… 樱花的魅力和影响力渗透到了日本人社会生活的各个领域。因此,日本也称为“樱花之 国”。

幼儿园环境教育(日本)观后感

幼儿园环境教育(日本)观后感

幼儿园环境教育(日本)观后感第一篇嗨,亲爱的朋友们!我刚看了关于日本幼儿园环境教育的视频,真的有好多想说的!你知道吗,他们幼儿园的环境布置得那叫一个贴心!到处都是孩子们可以自由探索的角落,不是那种规规矩矩、一板一眼的。

比如说,小小的花园里,孩子们能亲手种上小花小草,看着它们一点点长大,这感觉太棒啦!还有哦,教室里的玩具和材料,好多都是用废旧物品做的。

这可不仅仅是节约,更是在教孩子们珍惜资源,发挥创造力。

那些用旧纸盒做的小房子,饮料瓶做的小火箭,简直太酷了!老师们也超棒的!他们不是那种高高在上的指挥者,而是和孩子们一起玩耍、一起探索的伙伴。

看到孩子们不小心弄脏了衣服,老师也不会生气,而是笑着说:“没关系,这是探索的痕迹!”这种宽松又充满爱的氛围,让孩子们能大胆地去尝试新东西。

我就在想啊,咱们国内的幼儿园是不是也能多学学这些呢?给孩子们更多自由的空间,让他们亲近大自然,学会珍惜和创造。

这样长大的孩子,肯定会更有爱心,更有责任感!第二篇朋友们,我来跟你们唠唠我看的日本幼儿园环境教育啦!一打开视频,我就被那幼儿园的环境给吸引住了。

到处都是绿色,就像一个小小的童话世界。

孩子们在里面跑来跑去,脸上洋溢着幸福的笑容,看得我心里都暖暖的。

他们特别注重让孩子自己动手。

像是做手工啦,打扫卫生啦,每个孩子都忙得不亦乐乎。

这可不像咱们有时候,家长啥都包办了。

在那里,孩子们通过自己的努力完成一件事,那种成就感写在脸上,太让人感动了。

还有吃饭的时候,孩子们会一起帮忙准备餐具,饭后还自己收拾。

这让他们从小就知道劳动的重要性,可不是光会读书就行。

而且啊,日本的幼儿园会经常组织户外活动。

不管是爬山还是去海边,孩子们都能亲身感受大自然的美好。

不像咱们有的孩子,天天就待在屋子里,都快忘了外面的世界有多精彩了。

我觉得这样的教育真的太好了。

咱们也得想想办法,让咱们的孩子也能在这样充满爱和自由的环境里成长。

不能老是关在教室里,得多出去看看,多动手做做。

日本幼儿园是怎么教育孩子的的参考方案

日本幼儿园是怎么教育孩子的的参考方案

日本幼儿园是怎么教育孩子的
1. 日本幼儿园的教育目标及其背后的理念
日本幼儿园的教育目标主要针对幼儿的综合发展,包括社交、认知、感性、体力等方面。

其背后的理念主要是基于道德、文化和社会习惯的传承,强调孩子的素质培养和全面发展。

在具体实施中,日本幼儿园采用了寓教于乐的教育方式,强调通过游戏和交往来帮助孩子成长。

2. 日本幼儿园的教育课程
日本幼儿园的教育课程包括普通科目、特殊活动和游戏等。

普通科目主要包括语言、数学、科学和社会等方面的教育,特殊活动主要是针对季节、文化和社会活动的学习,而游戏则是其中最主要的教育方式。

3. 日本幼儿园的教育方法
日本幼儿园的教育方法主要采用了以游戏为主的方式,注重孩子的参与和体验。

在游戏中,教师会以引导的方式,帮助孩子探索和发现新事物,同时通过交往和互动,促进孩子的社交和认知发展。

4. 日本幼儿园的教师团队
日本幼儿园的教师团队是由专业的幼教人员组成,他们需要经过专业的培训和认证才能从事幼儿教育工作。

教师的职责不仅包括直接的授课,还包括个别咨询、团队合作和家长沟通等方面的工作。

5. 日本幼儿园的家校合作
日本幼儿园注重家长参与和合作,强调与家长的沟通和互动。

在教育过程中,教师和家长需要共同协作,关注和了解孩子的成长情况,自行制定家庭作业和参加家长会议等活动。

通过与家长的合作,能够更好地关注孩子的情感和心理发展。

日本介绍ppt模板

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东京塔
建成于1958年,塔 高333米,是日本最 高的独立铁塔,也是 东京的最高点。在塔 的上部有东京都7个 电视台、21个电视中 转台、广播台、国营 铁路等台的无线电发 射天线。
西阵织 碧多萝
源于葡萄牙语VIDRO"。自江 户时代起它就是长崎独有的 土特产品。碧多萝极为昂贵, 色彩独特,充满了异国情调。 在天子脚下谋生的西阵自 15世纪起就聚集了许多织 工,生产出了华丽高贵的 “西阵织”。西阵织是把 丝线先染过色后才织成图 样的纹织品,是驰名世界 的日本代表性工艺品。
观光名胜
说到饮食,不仅是以大米为主食、蔬菜、鱼 与肉为副食的日本式餐点,而且西欧中国餐点 一般也很普及,在日本可以品尝到丰富多样的 餐食。日本是一个优质水资源非常丰富的国家 ,卫生设施也很完善,所以自来水在日本的任 何地方都可以饮用。 日本人普遍爱食用生鱼,因而盖着生鱼片的寿 司是日本国内最流行的食物。 日本料理非常讲 究保持食物的原味,不提倡加入过多调料,以 清淡为主。对菜肴的色面尤其有着很高的要求 ,不但使用各式各样非常精致的盛器来装食物 ,对食物的形状、排列、颜色搭配也都有很细 腻的考虑。
迪士尼乐园
迪斯尼乐园是日本 仿造美国的迪斯尼乐 园修建的最大游乐场, 也是亚洲第一个迪斯 尼风格的游乐园。迪 斯尼乐园位于千叶县 浦安市,距离东京10 千米,在填海之地上 建成。1983年4月15 日开幕,其宗旨是集 中历史知识、童话故 事、自然风光和现代 科学之大成,寓知识 于娱乐之中,力求各 种游戏适合各种不同 年龄的人。
ห้องสมุดไป่ตู้
日本简介
宜人气候
节日庆典 美食乐园 购物天堂 观光名胜
宜人气候-日本全国横跨 纬度25°,南北气温差异 十分显著。北海道与本州 的高原地带属亚寒带,本 土地区属温带,而冲绳等 南方诸岛则为亚热带。此 外,日本所处位置令她受 到季候风及洋流交汇的影 响,因此四季分明、降水 充沛。

日本简介文稿

日本简介文稿

农林渔牧
日本只有12%土地是可耕地,为了弥补此缺点日本使用系统化耕作零碎 地。使得日本有世界最高的精密农业成果也就是单位土地产量世界第 一,达到粮食自给率50%只用了56000km2;(1400万英亩)农地。农业 在日本是高补助与保护产业,鼓励小规模耕作,而不是美国的大规模 耕作。尤其稻米是高保护产业,订定了超高490%关税阻挡外国米1988 年之前还限制进口配额7.2%总消耗量以下。新规则公布后关税更提高 到778%。但是小麦、黄豆之类还是和外国购买,日本也是欧盟最大的 粮食出口对象。日本是世界第二大渔业国于1989年还曾创下1190万吨 渔获,从1973年石油危机后,深海鱼在日本不受欢迎。浅海鱼占50%总 量养殖鱼则占33%以上,最受欢迎的有沙丁鱼、金枪鱼、螃蟹、牡蛎、 秋刀鱼、鲔鱼和日本鰤鱼。日本至今依然有世界最大渔船船队和全球 15%的渔获量占有率。
工业
日本工业高度发达,工业结构向技术密集型和节能节材方向发展。主 要部门有电子、家用电器、汽车、精密机械、造船、钢铁、化工和医 药等,工业产品在国际市场上具有很强的竞争力。主要工业区大都集 中在太平洋沿岸。
制造
日本工业集中于几个工业区的方式发展,例如关东地方和东海地方, 东京和福冈之间。 一个狭长型的工业地带拥有亚洲最悠久的工业史。许多产业在日本是 高度发展,包含消费性电子、汽车、半导体、光纤、光电、多媒体、 影印机、高级食品。但是也有一些产业日本并不重视或是没有发展条 件例如卫星、火箭、大型飞机。因为这些需要大量矿产基础也具有军 事敏感性,所以日本宇宙航空研究开发机构(The Japan Aerospace Exploration Agency,简写JAXA)也许会采用和别国合作方式完成载 人登月行动,因为这些行业的配套行业例如电脑补助生产(CAD/CAM), 软件数据库,日本都已经具备。总体而言“日本制造”的高品质深植 人心。

针对幼儿园小朋友的日本文化教案

针对幼儿园小朋友的日本文化教案

针对幼儿园小朋友的日本文化教案【教案】幼儿园小朋友的日本文化教案【导言】日本文化以其独特而又丰富多样的传统而闻名于世。

为了培养幼儿对于世界不同文化的认知和尊重,并丰富他们的想象力和创造力,本教案旨在向幼儿园小朋友介绍日本文化的一些基本元素。

通过有趣和互动的学习活动,我们将引导他们了解日本的传统服饰、艺术、食物以及节日庆典等内容,以增加他们对世界多样性的认识。

【文化主题1:传统服饰—和服】1.1 简介和服是日本传统的服装,通常由一件衣物(称为“着物”)和一条用于束腰的长腰带(称为“带子”)组成。

它们根据季节、场合和芳龄而有所不同,展示了日本古老的美学和审美观。

1.2 学习活动1.2.1 视频展示播放介绍日本和服的短视频,让学生们观看和了解和服的类型、样式以及如何穿着。

1.2.2 穿戴体验为学生们准备一些简单的和服和带子,让他们亲自体验穿戴和绑带子的过程。

教师可以向学生们展示如何正确穿戴和服,然后让他们自己尝试。

1.2.3 制作和服卡片让学生们用彩纸、剪刀和胶水制作简单的和服卡片。

他们可以选择自己喜欢的和服款式,然后将其贴在卡片上,并进行装饰。

【文化主题2:传统艺术—浮世绘】2.1 简介浮世绘是17世纪至19世纪日本的一种绘画艺术形式,以鲜艳的颜色和精细的细节著称。

它常常描绘了江户时代(1603-1868年)的日本生活、人物、风景和传统故事。

2.2 学习活动2.2.1 观赏浮世绘作品展示一些经典的浮世绘作品,例如歌川庆斋的《神奈川冲浪里》和葛饰北斋的《富岳三十六景》。

讲解其中的细节和主题,并引导学生们谈论他们的感受和想法。

2.2.2 创作浮世绘风格的画作让学生们尝试创作自己的浮世绘风格画作。

教师可以提供一些简单的题材,如自然风景或生活场景,并教授一些基本的绘画技巧和用色方法。

【文化主题3:传统食物—寿司】3.1 简介寿司是日本最具代表性的传统食物之一,通常由醋饭和新鲜生鱼片或其他配料制成。

它以其独特的制作方法和精致的外观而享誉世界。

日本幼儿园有什么课程吗的参考方案

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日本幼儿园有什么课程吗日本幼儿园的课程设置作为一个幼教专家,我们应该熟悉不同国家幼儿园的教育内容,了解幼儿园的课程设置是如何帮助幼儿成长的。

在这篇文章中,我将会列举出五个标题,分别介绍日本幼儿园的课程设置以及其对孩子成长的重要性。

1. 日本幼儿园的“活动课程”在日本幼儿园中,“活动课程”是一个十分重要的环节。

日本幼儿园注重运动能力的培养,这个课程可以包含活动游戏、运动、舞蹈等。

运动能力不仅可以帮助孩子们保持健康,同时还可以提高孩子们的协调性和动手能力,增强孩子们的自信心,有助于他们在日后更好地融入社会。

另外,运动能力的提高还可以帮助孩子们培养出积极的态度。

2. 日本幼儿园的“音乐教育”日本幼儿园十分注重音乐教育。

小孩子们能够在音乐中安静下来,并且感受到音乐的节奏和旋律。

音乐教育不仅可以增加孩子们的感受力和想象力,同时还可以帮助孩子们在记忆方面有所提高。

学习音乐可以帮助孩子们发现自己的兴趣爱好,进而培养他们的个性,让他们的生命变得更加丰富多彩。

3. 日本幼儿园的“语言课程”日本幼儿园的语言课程除了普通日语以外,还涵盖了英语、德语、法语等语言,在这个课程中,幼儿们不仅可以学习其他语言,还能够学到标准的语音发音。

这一课程可以帮助孩子们打下基础,为以后的学习打下坚实的基础。

4. 日本幼儿园的“自然环境”在日本的幼儿园,孩子们可以接触到大自然。

在花草树木和各种小动物的自然环境中,孩子们可以了解和学习各种生命体的习性和特点,让他们更加了解真正的世界。

自然也可以帮助孩子们专注于自身的情感,提高他们自身的敏感度,同时也让孩子们的视野更加开阔。

5. 日本幼儿园的“社交课程”社交课程是日本幼儿园的一门重要课程。

孩子们可以参加各种规模的游戏活动,学会在不同情况下及时切换视角,与其他人合作,处理冲突等。

这一课程可以帮助孩子们改善自身的舞台助力,特别是在讨厌和抱怨的情况下,建立人际关系要好培养通情达理和观察人群的能力,同时也可以提升孩子们的自我意识和素养。

日本参考资料学前教育

日本参考资料学前教育

日本的学前教育日本位于欧亚大陆东侧,是太平洋上的一个岛国,领土由本州、北海道、九州、四国等四个大岛及附近的许多小岛(3900多个)所组成,面积为37.78万平方公里,人口约1.24亿,国土窄小,物产资源贫乏。

从历史文化形成来看,日本深受佛教、儒家思想的影响,中国文化对日本文化教育的形成与发展产生了至关重要的影响,但在其历史进程中,其具体形态却是依据日本的国情而演变的,有日本自身的特征。

尤其是,第二次世界大战以后,日本的迅速崛起,实现现代化,令世界大为震惊。

日本现代化成功的秘诀归根结底是日本大力发展教育,开发人力资源,拥有一大批适应国民经济发展的各类人才。

当今的日本教育堪称世界一流,中小学基本普及,高等教育进入大众化,是值得我们探讨和研究的。

日本是亚洲的一个从封建主义弱国发展为资本主义强国的典型。

1868年发动了明治维新运动,废除了幕府统治,把政权归还天皇。

明治维新运动标志着日本从封建社会进入了资本主义社会。

日本学前教育机构的产生,是在明治维新运动以后。

在这之前虽然曾有学者提出过开设"慈育馆"、"游戏场"之类的婴儿、幼儿保育设施的设想和建议,但并没有得以实现。

当时,一般富有的家庭都是请家庭教师到家里来给孩子进行入学前的教育,而普通平民子女的学前教育则主要是依赖"寺子屋"来进行。

直到明治维新以后,日本才有了真正的学前教育机构。

福泽谕吉(1834-1901):日本近代杰出启蒙思想家、教育家,日本近代文明的缔造者之一,被誉为“日本的伏尔泰”。

他早年留学欧美,深受近代科学和西方资产阶级民主思想影响,回国后毕生从事教育和著译活动,为传播西方文化,推动日本资本主义发展作出了巨大贡献。

下面我在从历史沿革、教育现状、教育制度、课程与教学等几个方面具体阐述下英国学前教育。

一、学前教育历史沿革二战前日本的学前教育,(一)《幼儿园令》与学前教育制度的确立。

1926年4月22日,日本文部省颁布了《幼儿园令》及实施规则。

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樱花是日本民族的骄傲,它同雄伟的富士山一样,是勤劳、勇敢、智 慧的象征。每年的三月十五日,是日本的樱花节。这一天,日本的男女老 少都要到公园或野外赏樱。在东京的上野公园,这天有花宴、花会、花舞 等种种活动。
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按日本传统和服的种类,不仅有 男女和服之分,未婚,已婚之分, 而且有便服和礼服之分。男式和 服款式少,色彩较单调,多深色, 腰带细,穿戴也方便。女性和服 款式多样,色彩艳丽,腰带宽, 不同的和服腰带结法也不同,还 要配不同的发型。已婚妇女多穿 “留袖”和服,未婚小姐多穿 “振袖”和服。此外,根据拜访、 游玩和购物等外出的目的不同, 穿着和服的图样、颜色、样式等 也有所差异。
日本料理以鱼、虾、贝等海鲜品味烹饪主料,并有冷、 热、生、熟各种食用方法。日本人讲究食品营养学,讲究菜 点的色泽和形状,口味多为咸鲜,清淡少油,稍带甜酸和辣 味。日本人爱吃鱼以及各种海味、瘦猪肉、牛肉、鸡、鸭蛋 和何种野生禽类及蔬菜、豆腐、紫菜,但不吃羊肉、猪内脏 及肥猪肉。
Best Wishes For You~~~
千与千寻
龙猫
Finally
哈尔的移动城堡
事实上《哈尔的移动城堡》的经典程度 比起《千与千寻》有过之而无不及,
但由于其内容含义较深刻, 且片中也缺乏好像《千与千寻》 及《龙猫》中出现的可爱角色, 所以较难引起话题和共鸣,
这部片子曾经捧得了 日本电影金酸梅奖。 但毋庸置疑的是: 经典终究还是经典!
1941年1月5日生于东京, 宫崎骏在全球动画界 具有无可替代的地位
1958年,日本史 上第一部彩色长 篇动画《白蛇传》 上映了,他开始 对动画产生了兴 趣。起初他是想 要成为漫画家的。
1983年,宫崎骏 将创作《太阳王 子》一起合作的 人筹集起来开始 首次执导电影动 画《风之谷》宫 崎骏一人担任了 导演、脚本、分 镜表的全部工作。
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