教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班下学期语言课程教材的第五章《有趣的故事世界》，详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，以及通过故事学习简单的道德观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道德观念，并能运用到实际生活中。
重点：幼儿能够通过故事学习新词汇，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、香喷喷的轮子道具、词汇卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察香喷喷的轮子道具，引导幼儿谈论轮子的特点和用途。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和道具，生动形象地讲述《香喷喷的轮子》故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的新词汇，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，并鼓励幼儿用新词汇进行表达。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中的道德观念，引导幼儿发表自己的看法。
6. 情景表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事中的角色。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 新词汇：香喷喷、轮子、分享、快乐3. 道德观念：分享使人快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人讲述《香喷喷的轮子》的故事，并尝试用新词汇进行表达。
答案示例：今天老师给我们讲了《香喷喷的轮子》的故事，故事里的小动物们一起分享香喷喷的轮子，大家都很开心。
我也要向爸爸妈妈分享我的快乐。
2. 作业题目：请家长协助幼儿，一起制作一个香喷喷的轮子道具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对新词汇的掌握情况，以及对道德观念的理解程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的分享行为，让幼儿在实际生活中体验分享带来的快乐。
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计中班语言《香喷喷的轮子》教学设计（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？下面是店铺整理的中班语言《香喷喷的轮子》教学设计，希望对大家有所帮助。
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计篇1【活动目标】1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书4、音乐《去郊游》，巧克力豆每人一颗，故事角色操作图片，彩笔，图画纸【活动过程】一、听音也《去郊游》进入二、每个幼儿给一颗巧克力豆，观察，说一说：1、这是什么东西？它是什么样子的？（尝试说圆溜溜）2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿使用圆溜溜描述物品）3、闻闻它是什么味道的？说出香喷喷4、还有什么东西是香喷喷的？引导幼儿说出香喷喷5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。
三、在树林里小松鼠捡到了四颗香喷喷的巧克力豆，听一听他用巧克力的干什么了？1、讲故事，操作角色图片讲故事：一只小松鼠……停了下来。
提问：小松鼠被什么绊了一跤？学一学，丰富词汇。
小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么他会把它当做什么呢？（玩具、汽车、溜溜球、弹珠……）2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有什么车是四个轮子的？3、继续讲故事到“看到两只小鸡”，问：小鸡怎么了？可怜吗？我们怎样来帮助他们？（送水、送太阳伞、送他们回家、送雪糕等）4、操作图片讲故事到：小鸡感激地说谢谢你。
提问：小鸡高兴吗？小松鼠高兴吗？为什么？小松鼠开始有几颗巧克力豆？送给了小鸡几颗？还剩几颗？两个轮子可以做什么车？5、继续讲故事：小松鼠开着摩托车继续往前跑，看到一位老爷爷，不太高兴，怎么了？你从哪里看出来的？小松鼠会帮助他吗？怎么帮助呢？（帮他找扣子缝上，骑车回家拿一个扣子送给老爷爷，用巧克力豆变一个扣子……）提问：老爷爷和小松鼠都快乐吗？为什么？6、数学渗透：4-2刚才帮助小鸡剩下2颗，又送给老爷爷1颗，还剩下几颗？1颗7、剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢？（杂技车、一轮车、小推车、独轮车……）8、继续讲故事：小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成许多好东西，最主要的他也是香喷喷的可以吃的东西啊。
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》这一故事。
通过讲述小熊把好吃的轮子烤了吃的故事，引导幼儿关注日常生活中的事物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能认真倾听故事，理解故事内容，了解轮子的特点。
2. 能用完整的句子表达对故事情节的看法，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达对故事情节的看法。
教学重点：倾听故事，理解故事内容，了解轮子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：香喷喷的轮子课件、故事挂图、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、轮子形状的饼干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示香喷喷的轮子课件，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答。
4. 互动环节（5分钟）分组讨论：如果你是小熊，你会怎么做？各组分享讨论成果，教师点评。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的香喷喷的轮子。
7. 课后分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 主要角色：小熊、轮子3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的香喷喷的轮子，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我画了一个五彩斑斓的轮子，它看起来很好吃，就像一块巨大的饼干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《香喷喷的轮子》，让幼儿了解了轮子的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
但在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多关注。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同讨论，如果遇到类似问题，应该如何解决。
中班教案：香喷喷的轮子
中班教案：香喷喷的轮子中班教案：香喷喷的轮子作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班教案：香喷喷的轮子，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：1.感受故事情节的有趣，并能积极思考大胆想象。
2.理解词汇；拌、扛、香喷喷。
教学过程；（—）导入师：小朋友们今天赵老师给大家带来一个很好听的故事，故事的名字叫做《香喷喷的轮子》，咦，香喷喷的轮子你听说过吗？会是什么做的？生：师：这香喷喷的轮子到底是用什么做的呢？我们一起来听一听故事：师：一只小松鼠在草地上散步，它走着走着，一下子被拌了一个大跟头，小松鼠低头一看，哇！师：小朋友们他是什么形状的？你们觉得会是什么。
草地上有四块圆溜溜，正散发着香味的巧克力饼干，他捡起一块放到嘴边刚想吃，突然，想起了什么？停了下来。
师：小松鼠为什么突然停了下来，他想用这四块饼干做什么？生：师小结：哦，原来，小松鼠做了一辆车，可是没有轮子，这四块巧克力饼干不正好可以做车轮嘛。
师：小朋友们你还知道哪些车是四个轮子的.？生：师：小朋友说的这些，我都把它拍下来了，我们一起看看，都有哪些是你猜到的，哪些是你没有猜到的？师：小朋友们都太棒了，知道这么多四个轮子的车，那我们现在继续听故事，看看小松鼠又发生了什么事。
故事：师：小松鼠装好了车轮，开着小汽车在田野上跑，前面有两只毛绒绒的小鸡摇摇晃晃，原来，太阳光太热，都快把小鸡晒晕了。
小松鼠很想帮助他们。
师：小朋友们，你觉得小松鼠会怎么帮助小鸡呢？生；师：小松鼠连忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽，小鸡感激地说“谢谢小松鼠”。
现在只剩两个轮子了？师：小朋友们两个轮子可以做车吗？可以做成什么车？生：师：小朋友刚刚说的两个轮子的车有——（出图）师：原来两个轮子的车有那么多，小松鼠就把四个轮子的小汽车改成了两个轮子的摩托车，小松鼠开着两个轮子的摩托车有往前跑，看见一位老爷爷正在发愁，原来他的钮扣掉了一个。
中班语言公开课香喷喷的轮子教案（精选12篇）
中班语言公开课香喷喷的轮子教案中班语言公开课香喷喷的轮子教案（精选12篇）中班语言公开课香喷喷的轮子教案篇1活动目标：理解香喷喷、圆溜溜等词汇，能根据故事线索大胆想象、尝试表述故事情节，体验帮助别人的快乐。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣1、师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小老鼠）。
2、师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。
（出示：西瓜车）3、师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。
用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。
4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？（1）幼儿观察画面，说出是小老鼠。
（2）倾听教师讲述。
（3）回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。
（4）跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。
二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。
1、师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？2、师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。
3、师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小老鼠想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车）4、开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？5、师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。
6、师：小老鼠为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。
那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。
7、师：开着开着，小老鼠又碰到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？8、师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？9、可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。
（小老鼠得到了一辆汽车）师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？（因为小老鼠帮助过他们）11、原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！（1）幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节。
本节课主要内容包括：认识轮子，了解轮子的基本特征和用途；通过实物观察和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本特征和用途，提高他们对生活中事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本特征和用途，学会通过观察发现生活中的轮子。
难点：手工制作轮子，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、实物轮子、教学图片、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子，让幼儿说说轮子的形状、颜色等特征。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过教学图片，让幼儿了解轮子的基本特征和用途。
（2）教师拿出实物轮子，让幼儿亲手触摸，进一步了解轮子的质地和形状。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子数量，并说出答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作属于自己的轮子。
5. 团队协作环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一辆带有轮子的车辆，鼓励他们相互交流、协作。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）轮子的基本特征：圆形、有花纹、可转动等。
（2）轮子的用途：支撑物体、便于移动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：幼儿需要画出轮子的形状、花纹，并涂上喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、手工制作和团队协作，让幼儿对轮子有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察轮子的细节，如花纹、大小等。
幼儿园小班优质教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班优质教案《香喷喷轮子》含反思《香喷喷轮子》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣车轮”，主要内容包括：通过观察、体验，让幼儿解车轮形状、颜色和用途；通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述车轮形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮用途，并能用语言进行描述。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识车轮形状、颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮、挂图、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察户外停放车辆，引导幼儿关注车轮形状、颜色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示各种车辆模型，让幼儿观察车轮形状、颜色。
（2）引导幼儿用语言描述车轮特点，如“圆形”、“黑色”等。
（3）讲解车轮用途，如“滚动”、“载重”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组观察、讨论，找出生活中还有哪些物品是圆形。
（2）每组派代表进行分享，教师进行点评。
4. 手工制作活动（10分钟）（1）教师示范如何制作“香喷喷轮子”。
（2）幼儿按照步骤，动手制作自己轮子。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，为轮子添加有趣装饰。
（1）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
（2）教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 轮子形状：圆形2. 轮子颜色：黑色3. 轮子用途：滚动、载重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“香喷喷轮子”2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特轮子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、手工制作等活动，让幼儿对车轮有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述车轮特点，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中圆形物品，并记录下来，增强幼儿观察能力。
幼儿园《香喷喷的轮子》教案
幼儿园《香喷喷的轮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章“有趣的交通工具”，详细内容为“香喷喷的轮子”，通过故事、观察、实践等形式，让幼儿了解轮子的基本结构和功能，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解轮子的基本结构，知道轮子的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、乐于探索的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解轮子的基本结构和功能。
难点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、轮子模型、故事书、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品（如瓶盖、纸筒等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示交通工具图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿关注轮子。
2. 故事分享（5分钟）讲述故事《香喷喷的轮子》，让幼儿了解轮子的基本结构和功能。
3. 观察讨论（5分钟）让幼儿观察轮子模型，引导幼儿说出轮子的组成部分，讨论轮子的重要性。
4. 实践操作（10分钟）分组进行实践活动，用废旧物品制作轮子，培养幼儿的动手能力。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 例题讲解（10分钟）结合课件，讲解轮子在生活中的应用，引导幼儿思考轮子的作用。
7. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的交通工具，并标注轮子。
六、板书设计1. 板书香喷喷的轮子2. 板书内容：轮子的基本结构：轴、轮胎、轮辋轮子的功能：支撑、滚动、传动七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并标注轮子。
2. 答案示例：画出一个小汽车的轮廓，标注轮子位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对轮子知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察生活中的轮子，与家长分享所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《香喷喷的轮子》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
三、教学准备1.故事课件：《香喷喷的轮子》2.图片：各种轮子3.教具：小汽车、自行车等玩具四、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的轮子。
教师提问：“你们还见过哪些有轮子的东西？”2.故事导入教师播放故事课件《香喷喷的轮子》，引导幼儿倾听故事。
教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小动物们为什么都喜欢吃轮子？”3.故事理解教师再次播放故事课件，引导幼儿边听边观察故事中的画面。
教师提问：“故事里有哪些小动物？它们分别吃了什么轮子？”4.情节讨论教师引导幼儿讨论：“小动物们为什么觉得轮子好吃？它们吃了轮子后发生了什么变化？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5.轮子认知教师出示图片，引导幼儿认识各种轮子。
教师提问：“你们还知道哪些轮子？它们分别有什么特点？”6.活动延伸教师组织幼儿进行“轮子找朋友”游戏，引导幼儿将各种轮子与相应的交通工具匹配。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享游戏中的乐趣。
教师反思本次活动，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《香喷喷的轮子》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讨论和轮子认知环节。
在活动延伸环节，幼儿通过“轮子找朋友”游戏，进一步巩固了对各种轮子的认知。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意引导幼儿更积极地表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
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2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书4、音乐《去郊游》，巧克力豆每人一颗，故事角色操作图片，彩笔，图画纸【活动过程】一、听音也《去郊游》进入二、每个幼儿给一颗巧克力豆，观察，说一说：1、这是什么东西？它是什么样子的?（尝试说圆溜溜）2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿使用圆溜溜描述物品）3、闻闻它是什么味道的？说出香喷喷4、还有什么东西是香喷喷的？引导幼儿说出香喷喷5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。
三、在树林里小松鼠捡到了四颗香喷喷的巧克力豆，听一听他用巧克力的干什么了？1、讲故事，操作角色图片讲故事：一只小松鼠??停了下来。
提问：小松鼠被什么绊了一跤？学一学，丰富词汇。
小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么他会把它当做什么呢？（玩具、汽车、溜溜球、弹珠??）2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有什么车是四个轮子的？3、继续讲故事到“看到两只小鸡”，问：小鸡怎么了？可怜吗？们怎样来帮助他们？（送水、送太阳伞、送他们回家、送雪糕等）4、操作图片讲故事到：小鸡感激地说谢谢你。
提问：小鸡高兴吗？小松鼠高兴吗？为什么？小松鼠开始有几颗巧克力豆？送给了小鸡几颗？还剩几颗？两个轮子可以做什么车？5、继续讲故事：小松鼠开着摩托车继续往前跑，看到一位老爷爷，不太高兴，怎么了？你从哪里看出来的？小松鼠会帮助他吗？怎么帮助呢?(帮他找扣子缝上，骑车回家拿一个扣子送给老爷爷，用巧克力豆变一个扣子??)提问：老爷爷和小松鼠都快乐吗？为什么？6、数学渗透：4-2刚才帮助小鸡剩下2颗，又送给老爷爷1颗，还剩下几颗？1颗7、剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢？（杂技车、一轮车、小推车、独轮车??）8、继续讲故事：小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成许多好东西，最主要的他也是香喷喷的可以吃的东西啊。
幼儿园小班主题教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班主题教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解轮子的基本特征，知道轮子可以转动。
2.技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.情感目标：激发幼儿对轮子的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解轮子的特征，学会制作香喷喷的轮子。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的香喷喷轮子。
三、教学准备1.教具：香喷喷的轮子图片、圆形纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境布置：在活动室内布置一些香喷喷的轮子图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入教师出示香喷喷的轮子图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
教师简要介绍香喷喷的轮子，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与讨论教师讲解轮子的特征，如圆形、可以转动等。
教师引导幼儿讨论轮子在生活中有哪些应用，如自行车、汽车等。
3.制作香喷喷的轮子教师发放圆形纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料。
教师示范如何制作香喷喷的轮子，讲解制作步骤及注意事项。
教师巡回指导，帮助幼儿完成香喷喷的轮子制作。
4.展示与交流教师邀请幼儿展示自己制作的香喷喷的轮子，并介绍制作过程中的心得体会。
教师鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作的快乐。
教师引导幼儿反思自己在制作过程中的表现，如是否认真、是否遇到困难等。
五、教学反思1.本节课通过讲解、制作、展示等环节，让幼儿对香喷喷的轮子有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
2.在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也激发了他们对轮子的兴趣。
3.在展示环节，幼儿积极参与，勇敢地展示自己的作品，增强了自信心。
4.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的需求，及时给予帮助，使每个幼儿都能顺利完成香喷喷的轮子制作。
5.不足之处：在讲解环节，时间把握不够准确，导致部分内容未能详细讲解。
今后需要改进教学方法，提高讲解效率。
六、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的轮子。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《车轮滚滚》，详细内容为第一课时《香喷喷的轮子》。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解轮子的基本特征，培养幼儿对生活中物品的认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道轮子的基本特征，能够辨别不同形状和用途的轮子。
2. 培养幼儿观察、描述、表达物体特征的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述轮子的特征。
教学重点：认识不同形状和用途的轮子，培养幼儿观察、描述、表达物体特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和用途的轮子、小车、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的小车，让幼儿发现小车上都有一个共同的部分——轮子。
邀请幼儿分享他们见过的轮子，讨论轮子的用途。
2. 教学活动（15分钟）（1）观察轮子：展示各种形状和用途的轮子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出轮子的基本特征。
（2）描述轮子：邀请幼儿用语言描述轮子的形状、大小、颜色等特征。
（3）分类轮子：将不同形状和用途的轮子进行分类，让幼儿说出它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示不同形状的轮子，引导幼儿说出它们的特征。
以小组为单位，让幼儿观察、讨论并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出一个自己喜欢的轮子。
邀请幼儿分享自己的作品，并说出所画轮子的特征。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 香喷喷的轮子形状：圆形、方形、椭圆形等大小：大、中、小颜色：红色、蓝色、黄色等用途：自行车、汽车、卡车等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢的轮子是自行车的轮子，它是圆形的，红色的，大小适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿对轮子有了更深入的了解，教学目标基本达成。
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》。
通过讲述小熊造车轮的过程中，发生的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确复述故事《香喷喷的轮子》，理解故事中的词语和句子。
2. 技能目标：培养学生运用想象力，能够根据故事情节进行简单的表演。
3. 情感目标：激发学生对语言的热爱，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，正确复述故事。
难点：学生能够运用想象力进行故事表演，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事书、小熊玩偶、轮子模型。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示香喷喷的轮子的图片，引发学生的好奇心，引导学生猜测今天的故事主题。
2. 讲解故事：教师详细讲解《香喷喷的轮子》的故事内容，引导学生关注故事中的词语和句子，让学生理解故事情节。
3. 实践情景：学生分角色扮演故事中的角色，进行故事表演，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：教师选取故事中的经典句子，进行语法和句型的讲解，让学生在实际情境中学习语言知识。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的句子，用故事中的词语进行填空，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 重点词语：香喷喷、轮子、小熊、造车、合作3. 重点句子：小熊想把轮子造得香喷喷的，于是他请来了很多朋友帮忙。
七、作业设计（1）小熊想把轮子造得_______，于是他请来了很多朋友帮忙。
（2）在造车过程中，小熊和朋友们一起_______，最终造出了香喷喷的轮子。
答案：香喷喷的；合作甲：小熊，你为什么要把轮子造得香喷喷的？乙：因为我想让我的车子在行驶的过程中，散发出香气，让大家都很开心。
甲：那你可以请我们来帮忙，我们一起合作，造出香喷喷的轮子吧！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《香喷喷的轮子》，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》含反思
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》含反思教学目标1.能正确朗读故事中的生字词汇和简单句子，具备理解故事的能力。
2.培养学生的观察能力和描述能力，能够简单描述奶牛在车轮上磨牛奶的场景。
3.能够通过故事了解人与动物、自然环境之间的关系，培养爱护动物和关注自然环境的意识。
教学准备1.课件：故事《香喷喷的轮子》及相关图片。
2.茶几一张和一套餐具。
教学过程语言输入1.教师出示课件上的故事封面，介绍故事的标题是《香喷喷的轮子》。
2.朗读故事，重点朗读生字词汇和重要句子。
教师可以通过声音、肢体语言等方式激发学生的兴趣。
3.展示相关图片，加深学生对故事情境的理解。
4.提醒学生注意故事中的道德教育，要爱护动物、保护自然环境。
语言输出1.师生一起描述故事中的车轮、奶牛、车夫等角色，激发学生的观察能力和描述能力。
2.学生分组，通过角色扮演的方式，模拟故事中的情境：每组选出一位“车夫”，用餐具模拟车夫挑着车轮，其他同学扮演“奶牛”，手握茶杯模拟奶牛在车轮上磨牛奶。
3.学生可以根据自己的理解，自由发挥场景的描述，培养学生的发散思维能力。
语言反思1.教师带领学生进行思考和讨论：故事中人与动物、自然环境之间的关系是什么？我们应该怎样爱护动物和保护自然环境？2.学生可以通过讨论、写作、绘画等形式，表达自己的理解和感受。
3.教师可以在教学过程中及时给予肯定和指导，帮助学生建立正确的环保意识和保护动物的意识。
教学评估1.学生能够正确朗读故事中的生字词汇和简单句子。
2.学生能够描述故事情境，模拟故事中的场景，具备简单的观察能力和描述能力。
3.学生能够通过故事，理解人与动物、自然环境之间的关系，培养爱护动物和关注自然环境的意识。
反思与改进本节课主要针对小班下学期的语言教学，通过故事中的情境，培养学生观察能力、描述能力和环保意识。
但本节课的师生互动略显不足，下次教学中，可以多加引导学生进行讨论，积极参与课堂互动。
此外，为了增强故事的趣味性和互动性，可以结合多媒体技术，制作故事动画，增强教学效果。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《交通工具》，详细内容为第一课时《香喷喷的轮子》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用，同时培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的轮子画。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、轮子图片、画纸、水彩笔、双面胶等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提出问题：“这些交通工具上有什么共同的地方？”引导幼儿发现轮子。
2. 讲解（10分钟）（1）教师展示轮子图片，让幼儿观察并说出轮子的形状和作用。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解轮子在不同交通工具上的应用。
3. 实践（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的轮子画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对轮子的认识。
（2）教师强调轮子的重要性，激发幼儿对交通工具的兴趣。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）各种交通工具的轮子（2）轮子的形状和作用（3）轮子画展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的交通工具，画一幅关于轮子的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对轮子有了更深入的认识。
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本节课选自小班下学期语言领域教材第四章《有趣的童话故事》中的《香喷喷的轮子》。
该故事讲述了一辆小汽车因为闻到了香喷喷的轮子而引发的一系列有趣事件。
详细内容包括：故事背景的介绍、角色分析、情节发展、寓意讲解等。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿对交通工具的认知，了解小汽车的基本构造。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，运用想象力进行角色扮演。
教学重点：掌握故事的基本情节，学会用语言描述小汽车的构造。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小汽车模型、香喷喷的轮子道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小汽车模型，引发幼儿对交通工具的兴趣，提出问题：“你们知道小汽车有几个轮子吗？为什么它的轮子香喷喷的呢？”2. 讲解故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解故事内容，分析故事中的寓意。
3. 实践情景引入：分发香喷喷的轮子道具，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演游戏。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述小汽车的构造，引导幼儿用“小汽车有四个轮子，它的轮子是香喷喷的”进行描述。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔在画纸上画出小汽车的构造，并用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 故事角色：小汽车、小狗、小猫、小猪3. 小汽车构造：四个轮子、一个车身、一个车窗、一个车门七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小汽车，并用语言描述它的构造。
2. 答案示例：我画了一辆红色的小汽车，它有四个轮子，一个车身，车窗和车门。
它的轮子是香喷喷的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同分享故事，进行亲子共读，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班下学期语言领域教材第四章《有趣的车车》，详细内容为《香喷喷的轮子》。
通过学习这个故事，让幼儿了解不同车辆的轮子特点，以及培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 能够听懂并讲述故事《香喷喷的轮子》，了解各种车辆的轮子特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用词语描述轮子的特点。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述轮子的特点，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：让幼儿了解各种车辆的轮子特点，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、各种车辆模型、词语卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的车辆，引导幼儿关注车辆的轮子，让幼儿说说自己见过的车辆轮子。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过挂图和故事课件，生动形象地讲述故事《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注各种车辆的轮子特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种车辆模型，让幼儿观察并说出它们的轮子特点，如“这个轮子是大的”、“那个轮子是圆的”。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发词语卡片，让幼儿用卡片上的词语描述轮子的特点，如“这个轮子是红色的”。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种车辆，用画纸、水彩笔等学具制作该车辆的轮子，并介绍给其他小组。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 各种车辆轮子特点：消防车：大、红色公交车：小、黑色警车：中、蓝色救护车：大、白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的车辆轮子，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢消防车的轮子，它又大又红。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对故事的理解和语言表达能力的提高，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的各种车辆，和家长一起分享车辆轮子的特点，激发幼儿的观察力和想象力。
《香喷喷的轮子》幼儿园教案
《香喷喷的轮子》幼儿园教案《香喷喷的轮子》幼儿园教案1【活动目标】1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书【活动过程】一、设疑，引起幼儿兴趣教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。
二、讲述故事，大胆想象这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。
3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
4、激发幼儿进行想象表达。
请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”三、结束部分：表扬想象力丰富的幼儿。
【活动延伸】1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。
2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。
《香喷喷的轮子》幼儿园教案2活动目标1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3.感受帮助别人的快乐。
活动准备1.《香喷喷的轮子》PPT2.故事挂图3.画板，油画棒。
活动过程(一)激发想象，引出故事。
语言教案香喷喷的轮子
语言教案香喷喷的轮子一、教学内容本节课选自《新编小学语文》教材第四册第六单元《香喷喷的轮子》，详细内容包括：课文阅读、生字词学习、课文结构分析及语言运用。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，理解课文内容，了解轮子的特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的朗读和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、善于观察、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，掌握轮子的特点。
教学重点：生字词的学习，课文的阅读与分析，语言的积累与运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组轮子的图片，引导学生观察并说出轮子的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读课文（10分钟）：学生自主阅读课文，理解课文内容，教师巡回指导。
3. 生字词学习（10分钟）：学生跟读生字词，教师讲解并示范书写。
4. 课文解析（15分钟）：分析课文结构，讲解比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解轮子的特点。
5. 例题讲解（10分钟）：选取课文中的例句，讲解句子的结构及修辞手法。
6. 随堂练习（10分钟）：学生模仿例句，用轮子进行创作，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 课题：《香喷喷的轮子》2. 生字词：轮子、香喷喷、滚动、旋转等。
3. 课文结构：总—分—总4. 修辞手法：比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：以“轮子”为题，写一篇小短文。
答案示例：轮子是圆圆的，就像一个大大的饼干。
它可以帮助我们快速地前进，就像一位勤劳的搬运工。
轮子还可以转动，就像一个快乐的舞者。
在我们的生活中，轮子无处不在，它为我们带来了很多便利。
2. 课后练习：积累本节课学习的生字词，进行课后复习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过图片导入、课文阅读、生字词学习等环节，让学生掌握了轮子的特点及其在生活中的应用。
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语言活动---
香喷喷的轮子（17号）
活动目标
1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。
2、理解词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。
活动准备
1、故事《香喷喷的轮子》课件。
2、一袋巧克力豆
3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。
活动过程
一、谈话导入活动
1、请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带了一样东西，
猜一猜是什么？”（教师提示幼儿猜想）
2、出示巧克力豆，提出问题：小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢？
3、教师：“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事，看看故事中的小松
鼠会用巧克力豆做什么？
二、猜讲故事，大胆想象
1、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆想象故事情节
（1）讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。
（2）讲到“小松鼠低头一看：哇”问：猜猜小松鼠发现了什么？
（3）讲到：“小松鼠停住了”问：小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢？
（4）讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问：还有什么车是四个轮子？
（5）讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。
让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢？小鸡会对小松鼠说什么呢？
（6）讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车？
（7）讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢？
老爷爷会对小松鼠怎么说？只剩下一颗巧克力车轮了，还能做什么车？
（8）讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办？（启发幼儿模仿扛东西的样子）（9）讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的小汽车”问：小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的？
教师小结：小松鼠帮助了朋友们，为了感谢他，所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。
2、看课件，完整地欣赏故事。
丰富词汇：绊、扛，引导幼儿进一步感受故事情节的
有趣。
3、以提问的形式，让幼儿进一步熟悉故事情节。
（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？
（2）他都帮助了谁？
三、思考：结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。
教师：小朋友你们喜欢小松鼠吗？为什么喜欢它？你们帮助过别人吗？都是怎样帮助别人得？帮助了别人你觉得心情怎么样？
教师小结：别人得到了你的帮助会很开心，同样帮助别人也是一件很快乐的事情。
四、表演故事
鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演，有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。
五、拓展：激发幼儿进行想象。
提出问题：如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么？让幼儿想象。
六、结束活动：让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧，和幼儿排成小火
车出活动室。