体育课程纲要教案分享课

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体育课程纲要

小学体育课程纲要课程名称:小学体育教学材料:人教版义务教育课程标准实验体育教科书课程类型:必修课程适用年级:五年级课程安排:32课时一.课程目标:1.初步学会一些简单的队列队形练习、徒手操和轻器械的动作与方法，在动作练习中体验身体的正确姿势。

2.培养集体协同动作的能力，发展身体的灵敏协调性和节奏感，提高动作的准确性促进身体的全面发展。

3.根据动作的变化，采用形式多样的教学手段，提高学生学习兴趣和参与意识，增强学生自信心，培养努力进取，积极向上的精神。

4.在集体活动中体验群体活动的乐趣，与同伴友好交往和合作，增强集体意识与观念，养成服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好习惯。

二.教学内容:1.单元单元专题:复习体育基础知识、队列练习教学内容:室内课:基础常识:体育课的着装要求、安全性教育。

室外课:队列练习:站队、立正、稍息、向左转、向右转、报数、反口令练习。

游戏:块块集合、接力赛、一切行动听指挥。

教学重点:学会并且能够站好队形，能准确分别左右，能够准确报数。

教学目标:本单元是培养学生对体育的兴趣，培养学生的安全意识。

课时:8课时2.单元单元专题:复习足球操、结合广播体操学习新动作。

教学内容:复习足球操的教学；分节练习、组合练习动作。

游戏:一切行动听指挥、障碍赛跑、乒乓球平衡比赛、足球迎面接力。

教学重点:让学生初步掌握简单的技术动作，复习并能独立完成足球操，完成简单的组合动作。

教学目标:锻炼学生的身体协调能力、模仿能力、培养他们的节奏感、身体的灵活性以及对事物的审美能力，让他们通简单组合动作学习来增强自己的自我表现能力及自信心。

课时:8课时3.单元单元专题:足球练习。

教学内容:足球垫球练习、地滚球、停球练习、足球绕杆、射门。

游戏:足球运球比赛、足球圈内逗球、友谊性比赛。

教学重点:让学生熟练掌握好足球技术动作，特别是脚传地滚球练习。

教学目标:充分锻炼学生的协调能力、身体灵活性以及团队协作能力。

让他们学会团队合作、培养他们团队意识。

大学教案体育武术课程纲要

一、课程性质与目标课程性质：本课程是大学体育课程中的一项选修课程，旨在通过系统的武术教学，提高学生的身体素质、培养良好的运动习惯，同时传承和弘扬中华武术文化。

课程目标：1. 知识目标：- 掌握武术的基本理论、基本技能和科学锻炼方法。

- 了解武术的历史、流派和基本特点。

- 熟悉武术竞赛规则和裁判方法。

2. 技能目标：- 能够熟练地进行武术基本动作的练习，如拳法、腿法、步法和套路。

- 能够进行简单的武术套路演练和对抗训练。

3. 素质目标：- 提高学生的速度、力量、耐力、柔韧性和协调性等身体素质。

- 培养学生的团队协作精神、坚韧不拔的意志品质和良好的道德品质。

4. 情感目标：- 增强学生对武术运动的兴趣和热爱，提高其文化素养。

- 培养学生热爱祖国、尊重他人、勇于拼搏的精神风貌。

二、教学内容与安排教学内容：1. 武术基本理论：- 武术起源与发展- 武术流派与特点- 武术锻炼方法与注意事项2. 武术基本技能：- 手型、手法、步型、步法- 拳法、腿法、摔法- 套路演练- 对抗训练3. 武术专项技能：- 选择一种或多种武术项目进行深入学习，如太极拳、形意拳、八卦掌等。

教学安排：1. 理论教学：- 每周2学时，共计36学时。

- 通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式进行。

2. 实践教学：- 每周4学时，共计72学时。

- 通过分组练习、集体演练、对抗训练等方式进行。

三、教学方法与手段教学方法：1. 讲授法：- 结合多媒体教学手段，系统讲解武术理论知识。

2. 示范法：- 教师亲自示范武术动作，学生跟随练习。

3. 练习法：- 分组练习、集体演练、对抗训练等。

4. 讨论法：- 通过小组讨论，分享学习心得和体会。

教学手段：1. 多媒体教学：- 利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。

2. 网络教学：- 利用网络平台，为学生提供学习资料和互动交流空间。

3. 实地教学：- 组织学生参观武术馆、参加武术比赛等。

四、考核方式与评价考核方式：1. 平时成绩：- 占总成绩的30%，包括课堂出勤、课堂表现、练习态度等。

小学四年级《体育与健康》课程纲要

小学《体育与健康》水平二（上期）课程纲要课程名称：体育与健康课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2011年版适用年级：小学四年级课时：60课时设计者：背景：小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

目标：.1、初步学会一些简单的队列与队形练习、徒手操和轻器械体操的动作与方法，在动作练习中体验身体的正确姿势。

2.培养集体协同动作的能力，发展身体的灵敏性协调性和节奏感，提高动作的准确性促进身体的全面发展。

3.根据动作的变换，采用形式多样的教学手段，提高学生学习兴趣和参与意识，增强学生的自信心，培养努力进取、积极向上的精神。

4.在集体活动中体验群体活动的乐趣，与同伴友好交往和合作，增强集体意识与观念，养成服从集体，听从指挥、遵守纪律的良好习惯。

内容：实施：1、第二单元“体操”的学习，安排在开学初一周，其它单元的学习安排根据天气和学校场地及实际情况而定，要求上体育课时穿运动服和运动鞋。

2、身体素质和队列队形练习，以课课练的形式穿插在本学期的每节课中。

3、投掷项目学习，采用先讲解安全自护，后教师讲解练习，最后分组练习，评价与分组根据学生体质要区别对待。

4、把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上，强调以学生的发展为中心，充分发挥他们学习的积极性和学习潜能，提高体育学习能力，最终学会探究、学会创新、学会学习，为终身锻炼打好基础。

5、充分利用郑州市“忧教班班通------数字教育资源公共服务平台”等课程资源，通过观看运动项目教学视频，自主学习本学期课程内容。

(完整版)二年级体育课程纲要

课程种类：体育与健康讲课时间： 50 课时设计教师：张菲菲义务教育人教版小学体育与健康水平二放学期课程大纲教课资料：义务教育人教版水平二放学期合用年级： 2 年级【课程描绘】（一）课程特质：经过课程的学习，学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运用，加强体能；培育运动的兴趣和喜好，形成坚持锻炼的习惯；发展优秀的心理质量，表现出人际交往的能力与合作精神；提升对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式；弘扬体育精神，形成踊跃进步、乐观爽朗的生活态度。

（二）课程目标1.指引学生踊跃参加体育活动，拥有踊跃参加体育活动的态度和行为，用科学的方法参加体育活动。

2.指引学生经过各项体育活动，获取一些运动和健康基础知识，初步学习和达成简单的组合动作，体验一些专项运动技术与技术，培育科学锻炼身体和自我保护的方法。

3.指引学生经过体育教课活动，逐渐养成正确的动作姿势和优秀的身体形态，经过多种形式的游戏发展身体敏捷，协调，均衡，速度，耐力和力量等体能，正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会经过体育活动等方法调控情绪，形成战胜困难的坚毅意志质量。

4.指引学生在学与练的过程中，拥有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

5.指引学生成立和睦的人际关系，拥有优秀的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

【课程实行】学期课程内容及课时安排单元主要内容课程资源课学习策略单元专题时序号第1. 先结录像解说，再已有的录 6 让学生依据在场所一基本体操徒手操。

像资料。

课实质操作练习单时 2. 教师集中解说示范元学生疏组加强练习第经过游戏让学生初步平整空旷9 认识走的基本运动，教二 1. 各样姿势自然走的场所 . 场课师解说示范进行动作走2. 改正姿势的各样走单地画线时加强，形成正确走路姿元势。

第 1. 各样姿势启动的自然跑6 安排适合的分组和要三 2. 较短距离的迅速跑，迎面、来回接力接力棒课求，力争每一名达到最跑单跑，阻碍跑时好的练习成效。

体育水平一《课程纲要》分享课教案

小学体育《课程纲要》分享课教案——水平一二七区陇西南校吴双双学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育课程主要学习内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习任务。

教学准备：PPT课件。

教学过程：一、谈话交流进入主题看到大家，老师特别地开心，本学期我们可以在一起共同学习了。

这节课，我们来共同分享一下体育《课程纲要》。

在开始分享之前，我们来聊一聊暑假你都参加了什么体育活动？暑假结束了，我们又要开始新的学习了，老师期待本学期你们体育课堂上也会有新的收获。

下面，老师就和大家一起来分享一下本学期的《课程纲要》。

二、自由发言，分享体育课堂感悟，引出本节课教学目标、和教学内容师：在开始分享之前，先来思考两个问题，第一个问题：上体育课有什么收获？（体育的作用）生：学生回答（可以锻炼身体；上体育课做游戏很开心；上体育课可以学习如何踢球；可以锻炼意志品质......）师：这是大家想到的体育课的收获，说明体育课非常的重要，下面我们来补充一下课外知识关于体育的作用（点击PPT链接）师：既然体育这么重要，下面老师就结合我们本年级实际情况，制定出了本学期的具体学习目标（PPT出示本学期学习目标）1、学习知识、技能；增强体质（通过体育教学活动，获得一些运动和健康的基础知识；体验各项运动的技术与技能；增强体能，促进身体全面发展）2、培养兴趣、体验快乐（初步养成主动参与体育活动的意识，体验到体育活动的兴趣和乐趣）3、学习锻炼身体等方法（在学与练的过程中，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法）4、培养情感态度价值观（形成活泼开朗、团结协作的精神，以及勇敢、顽强的意志品质，为以后的学习生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础）师：下面思考第二个问题：最喜欢体育课堂上学习什么内容？生：学生回答（游戏、跑步、跳远、跳绳、定向越野......)大家来说一说新的学期，你有什么新的愿望。

体育教案体育大纲

体育教案-体育大纲一、前言《体育大纲》是国务院2001年12月27日发布，由教育部、国家体育总局联合起草的一份教育纲要，是我国体育教育的重要组成部分之一。

它详细规定了我国中小学体育课程的基本要求和教学内容，为中小学体育教师科学合理地开展体育教学提供了依据。

本教案以《体育大纲》为依据，分别对其所涉及的课程内容和基本要求进行解析，并结合实际情况给出建议的教学方式和方法，以期帮助体育教师更好地掌握和应用《体育大纲》。

二、教学目标1.了解《体育大纲》的基本内容和要求。

2.掌握《体育大纲》对体育教学的指导作用。

3.掌握《体育大纲》所涉及的具体课程要求，并能运用到实际的体育教学中。

4.培养学生运动技能和锻炼身体的习惯，提高身体素质和健康水平。

三、教学内容1. 《体育大纲》的基本要求•具有锻炼身体、强身健体的功能。

•基本上包括游泳、田径、体操、球类、武术、健美操等几个项目。

•中小学生的体育教育应该立足于学生兴趣和身体发展水平，采用循序渐进、适度深入、开拓创新的教学方法，根据学生实际需要进行多样化的课程安排。

2. 课程要求及教学建议(1) 游泳•要求：中小学生应具备游泳的基本技能，能够实现自我救生和应急处置。

•教学建议：游泳教学应当先注重学生的基本技能，如游泳姿势、手、脚和呼吸协调等；然后根据不同年龄、身体素质和游泳能力的分别开展不同的技能培养和训练，逐步提高学生的游泳水平。

(2) 田径•要求：中小学生应该全面掌握跑、跳、投等田径运动中的基本技能，能够进行简单的田径比赛。

•教学建议：田径教学应当注重基本技能的培养，如跑步姿势、起跑、绕桩等；同时通过模仿和实践，激发学生兴趣和热情，设立校级、区级比赛等形式，让学生互相竞争，提高自己的运动水平。

(3) 体操•要求：中小学生应该掌握一定的体操基本技能，如平衡、倒立、翻转、力量等；能够进行简单的器械操和自由体操。

•教学建议：体操教学应该注重基本技能的训练，如体操基本姿势、身体协调、柔韧性等；适当增加器械操和自由体操等课程，让学生在体操中感受到快乐和成就感。

体育课程纲要分享课(理论课2)

理论课第二课时体育《课程纲要》分享课学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。

教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

教学准备：评价方法记录卡、课件。

教学过程：一、引出本节课的主题。

师：同学们，假期里老师写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字。

（板书）这也是我送给大家的开学礼物。

它就像一张地图，告诉我们这学期的体育课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的进步。

现在，我们就一起分享这份礼物吧！二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解本学期有40课时，涉及基本体操、田径、游戏、球类、跳绳等内容的学习。

师：这学期的体育课，我们要在一起度过40节课，在这期间我们要学习基本体操、田径、武术、球类、跳绳五类内容。

如果把这学期的内容比作一手掌，这些内容就好像五个手指，组合在一起就变成了一坚不可摧的拳头，证明了我们有一个健康的体魄。

我们大概要用四-五个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！（播放课件）（二）了解每组教材的组成师：快让我们看大屏幕，结合图片看看这五组内容，你喜欢哪一组？生：我喜欢第一组内容。

师：让我们看看第一组里有什么内容。

生：有队列队形（立正、稍息、看齐、跑步与齐步的转换）；纵队的一、二路变换；横队的一、二列变换; 基本部位体操.生：我喜欢第二组内容。

师：第二组里有什么内容?生：有小篮球运球、小足球曲线跑、少林武术操、8字跳绳、50米折返跑、前滚翻、跪跳起。

师：每组内容都有不同的内容组成，都与我们的身体有关。

你们观察得非常认真。

师：课件不仅告诉我们本学期要学习哪些内容，还能把我们迅速带到你喜欢的内容那去。

现在就让我们找一找自己喜欢的内容吧。

师：你怎么这么快就找到了。

生：因为我喜欢篮球，我和爸爸经常在社区的活动场地练习打篮球，现在我已经学会运球跑了。

体育课程篮球课教学纲要(女生)教师教案

一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本知识和技能，提高篮球运动水平。

2. 培养学生的团队协作精神和意志品质，增强身体素质。

3. 培养学生对篮球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

二、教学内容1. 篮球基本知识：篮球起源、比赛规则、场地规格等。

2. 篮球基本技能：传球、接球、运球、投篮、防守等。

3. 团队战术：进攻战术、防守战术、配合战术等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技能的掌握和团队战术的应用。

2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队协作能力的提升。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球基本知识和技能，学生认真听讲、记录。

2. 示范法：教师亲自示范篮球基本技能和团队战术，学生跟随练习。

3. 分组练习法：学生分组进行篮球技能练习，教师巡回指导。

4. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高团队协作能力和竞技水平。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

2. 基本知识讲解：讲解篮球比赛规则、场地规格等。

3. 基本技能学习：教师示范并讲解传球、接球、运球、投篮等基本技能。

4. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。

5. 团队战术学习：讲解并示范进攻、防守、配合战术。

6. 战术实践：学生分组进行战术实践，教师巡回指导。

7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

8. 课后作业：布置篮球技能练习任务，鼓励学生自主学习。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、态度表现等。

2. 技能掌握：评估学生在技能练习中的表现，如传球、接球、运球、投篮等。

3. 团队协作：通过比赛等方式，评估学生在团队中的协作能力和竞技水平。

4. 课后反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展1. 组织篮球比赛：鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高竞技水平。

2. 参观篮球比赛：组织学生观看篮球比赛，了解高水平篮球运动。

3. 篮球社团活动：推荐学生加入篮球社团，丰富课余生活。

秋季学期八年级体育课程纲要

2020——2021学年度第二学期八年级《体育与健康》课程纲要（水平四）课程名称：八年级《体育与健康》课程类型：义务教育课程教学材料：华东师范大学出版社2014版授课时数：48课时授课对象: 八年级一、课程背景（一）课程理念体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。

通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面的发展。

课程在于激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，并以学生为中心，以促进学生的身心发展为目标，关注每一位学生，尊重学生的个体差异，使每一位学生都能有所进步和发展。

（二）学情分析八年级的学生，年龄大部分在14岁左右，这个阶段的学生身心处在飞速发展的阶段，在心理特征方面：大多数好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，喜欢显示自己的能力，同时独特性突出，叛逆心理已经呈现。

他们随着生活常识与文化知识的积累，已经具有一定的分析思考能力，能够具备学习掌握较为复杂的技术动作的能力。

此阶段学生身体处于体能发展的敏感期，其速度、力量、耐力等身体素质，在科学的指导下，可以获得飞速的发展。

我校为男女生混合的课堂教学模式，学生经过几年的体育学习，已经掌握了基本的动作技能，并逐步形成了自己的兴趣爱好，有所专长，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作完成活动任务，但此阶段的学生开始出现两极分化现象，在教学中要注重分层式教学，加强体育优秀生的培养，增强后进生的体育能力。

（三）课程教材内容的安排本学期教学内容分为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应这四个方面，这四个方面是一个相互联系的整体，每个学习方面的学习目标，主要是通过身体练习来实现的，不能将四个学习方面割裂开来进行教学。

《课程纲要》分享课教学设计

20-21学年下学期一年级体育《课程纲要》分享课教学设计教学目标：1.通过师生共同交流、讨论，了解本学期主要内容，课程目标和评价方法。

2. 通过师生共同分享学习方法，体会体育学科的学科价值，激发的学习热情。

教学重点：了解本学期的主要内容、评价方法。

教学难点：制定有效的学习方法教学准备：PPT一、谈话导入师：同学们，欢迎进入体育课堂。

这节课我们进行体育《课程纲要》分享课的学习，同学们，你们还记得上学期学习了哪些项目吗？（师生回忆总结）师：上学期，我们的体育知识树上的果实获得了大丰收，这都是我们努力学习的结果，你们想知道这学期我们将学习哪些项目呢？生：想师：知识树代表我们的学习内容,想要获得丰收我们首先还要知道每个内容我们学什么，学到什么程度，以及用什么样的方法学习。

为了本学期更大的丰收，我们现在就一起研究一下这几方面吧！（老师在说的过程中在树干部分板书：学什么?学到什么程度?用什么方法学习?你丰收了吗?）二、小组交流课程内容，展示交流老师给大家出示本学期的学习内容，大家喜欢什么内容可以告诉老师。

我们来研究一下每个单元的主要内容，也就是我们学什么，我们采取“幸运大抽奖”的方式，抽到哪一个单元你们就要承担起研究哪一单元主要内容的任务。

（抽奖后，五分钟的讨论时间，在讨论的过程中老师对表现好的小组加奖章）师：同学们结合图片看看这7单元内容，你对哪一单元比较感兴趣？喜欢哪一单元？（出示课件）生：我对第四单元《球类活动》的内容比较感兴趣。

师：让我们看看第四单元里有什么内容。

（出示挂图，老师介绍学习内容）生：我对第二单元的内容比较感兴趣。

师：让我们看看第二单元里有什么内容。

（出示作品范例，老师介绍学习内容）生：我对第三单元《体操技巧》的内容比较感兴趣。

师：让我们看看第三单元里有什么内容。

（出示挂图范例，老师介绍学习内容）生：老师，我喜欢跑步。

师：你的兴趣非常具体，那我们来看看这学期有跑步项目吗？师：下面我们自己分组讨论在这学期中你针对这些学习内容有什么想法。

体育教案体育大纲

体育教案体育大纲一、教案简介二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握体育大纲中规定的各项运动技能，如跑步、跳远、投掷、游泳等；了解运动生理学和运动心理学的基本原理，提高运动能力。

2. 过程与方法目标：通过实践教学，培养学生的团队合作精神、竞争意识和沟通能力，提高学生的运动素养。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的良好习惯，树立正确的体育道德观念。

三、教学内容1. 运动技能训练：跑步、跳远、投掷、游泳等基本运动技能的训练。

2. 运动生理学与运动心理学：介绍运动生理学和运动心理学的基本原理，帮助学生了解身体机能和心理素质在运动中的作用。

3. 体育保健知识：讲解运动损伤的预防、运动营养、运动环境卫生等方面的知识。

4. 体育竞赛与裁判：介绍体育竞赛的规则和裁判方法，培养学生组织、策划和参与体育比赛的能力。

5. 体育道德与体育法规：讲解体育道德观念和体育法规，培养学生的体育道德素养。

四、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握运动技能，提高运动能力。

2. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生了解运动损伤的预防和管理方法。

4. 讲座法：邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育课堂中的表现，包括运动技能、团队合作、运动态度等方面。

2. 终结性评价：通过定期举行体育比赛和测试，评价学生的运动能力和体育知识掌握情况。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我监控和自我激励能力。

4. 他人评价：邀请家长、同学等进行评价，了解学生的体育学习状况。

六、教学资源1. 教材：体育大纲指导教材、运动技能训练教程、体育保健知识手册等。

2. 设施：体育场馆、器材、仪器设备等。

3. 网络资源：相关体育知识网站、在线运动教学资源等。

4. 人力资源：体育教师、教练、专家、家长、同学等。

小学体育四年级课程纲要(张小雨)

小学四年级体育课程纲要体育组张小雨●课程类型：基础型课程●教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级●授课时间：体育基础知识：2课时基本活动课：30课时游戏课：8课时机动时间：8课时总计：40课时一、学习领域目标运动参与目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为；2、用科学的方法参与体育。

运动技能目标：1、获得运动基础知识；2、学习和应用运动技能；3、安全地进行体育活动；4、获得野外活动的基本技能。

身体健康目标：1、形成正确的身体姿势；2、发展体能；3、具有关注身体和健康的意识；4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

心理健康目标：1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系；3、学会通过体育活动等方法调节情绪；4、形成克服困难的坚强意志品质。

社会适应目标：1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；2、学会获取现代社会中体育与健康的方法。

二、内容安排三、实施建议（一）课程资源的开发体育课程资源是指形成体育课程的要素来源以及实施体育课程的必要而直接的条件。

体育素材性资源主要包括体育与健康知识、体育锻炼方法与手段、体育教学组织与教法、课程目标等。

体育课程条件性资源主要包括实施体育课程的人力资源、财力资源、时间资源、空间资源、和体育器材用品资源等。

要因地制宜地开发利用各种课程资源，充分发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。

我们可根据学生学习的条件，拓宽体育技能学习和运用的领域。

如利用电子白板、各种班级文化、学校文化、挂图、多媒体课件、看电视、课外书、讲故事、唱歌、绘画比赛等进行体育技能学习。

2、结合实际生活等资源进行体育基本体操的学习。

如学习“队列队形”这一课时，可联系自己路队、站姿、坐姿等，可让学生结合自己的表现让同伴监督或自我纠正自己的身体姿态，真正使学生学有所用，体验到体育技能在生活中运用。

（二）教学实施1、根据体育实践课的基本特点组织教学。

小学一——三年级体育课程纲要

小学三年级体育课程纲要课程名称: 体育与健康课程类型: 必修适用年级：小学三年级课时:教师：崔丽娜背景：本学期课程内容涉及体育与健康内容的水平二的内容，课程内容根据天气及项目难易程度一次分为五个单元进行教育。

一、课程目标（一）掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

（二）培养集体团结协作的能力，发展身体的灵敏、跳跃和平衡协调能力，提高动作的准确性促进身体的全面发展。

（三）从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

（四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、课程实施（一）课程资源的开发活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。

课堂互动经常会生成各种各样的资源。

学习时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。

如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。

（二）教学实施本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是本学期的重要目标之一。

为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。

（1）在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；（2）在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；（3）在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。

（4）在实际教学中，还要根据学生、学校、天气的情况因材施教、区别对待，灵活的调节与变化四、课程评价学期成绩以百分制呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。

人教版小学六年级上学期体育课程纲要分享课

（二）学习方式自主探究与合作交流相结合，主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流。
• 课程评价 • （一）评价指标 • ① 体能：体能评价的指标可由教师根据教学内容确定，也可由学生自选项目确定。 • ② 学习态度与行为：这部分评价内容反映了学习领域目标中“运动参与”指标的评价要求。把主动参与活动并能示范简单动作作为评价的重点内容，其中，五年级强调能示范简单动作，六年级强调有否明显进步。 • ③ 知识与技能：这部分评价内容反映了学习领域目标中“身体健康” 和“运动技能”两项指标的评价要求：一是能掌握体育与健康常识，二是能将“常识”运用于实践中。 • ④ 情意表现与合作精神：这部分评价内容反映了学习领域目标中“心理健康”和“社会适应”两项指标的评价要求。包括学生在学习中的情绪、自信心、意志表现、尊重与理解、交往与合作等评价要求。
课程实施（一）教学方式在教学中应采用儿童化、多样化，兴趣化的教法与手段，充分发挥游戏和游戏法的功能作用，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识与行为。采用多样化的教学组织形式，给学生营造良好的交往与合作氛围，变化教学的组织与形式，为发展学生的创造力、竞争力和交往合作能力学生需要出发，以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。选取了田径、体操、武术、各类游戏、韵律操和舞蹈，同时还增了一些具有地方特色的授课内容，教材内容生活化、形象化，坚持体育来源于生活的理念，更好地贴近生活，用内容的丰富化，形式的多样化，课堂组织的灵活化、趣味教学进课堂，让学生积极地参与到活动中。如各类游戏、篮球、乒乓球、羽毛球，韵律操、舞蹈等，更多的采用趣味化教学。
小学6年级体育《课程纲要》
课程名称：小学体育课程类型：基础性课程学习材料：人教版义务教育标准实验教科书5-6年级体育课时数: 54课时适用年级：水平三小学5、6年级设计教师：

六年级上期体育与健康课程纲要

六年级《体育与健康(上期)课程纲要》课程名称：体育与健康课程类型：必修材料来源： 2013教育部审定义务教育教师用书(人民教育出版社)适用年级：紫薇路小学六年级时： 54课时设计者：紫薇路小学姚新伟背景依据《课程标准》提出理念、目标，根据我校的场地、器材现状，六年级体育内容是在五年级体育教学内容的基础上，有所发展、变化和组合。

在田径项目上，逐渐向竞争性、实用性的特点发展。

体操在三、四年级学习的基础上，针对本学期的学习内容提出了规定性，互助性的要求。

通过体操的学习，发展身体的灵敏、力量、平衡等能力，为其他动作的完成奠定基础，并逐步形成团结合作、坚强的意志品质以及树立良好的体育道德风尚。

运用球类形式多样、趣味性强锻炼身体效果好等特点，以小场地，简化规则，培养团结友爱，互帮互助和勇敢顽强的精神，增强体质，发展身体素质和运动能力。

目标1.通过本学期对篮球、田径、体操等的学习，学会适当体育活动是一种有效的积极性休息方式并付诸实施。

体验篮球、田径、体操、武术等体育活动和比赛中的乐趣和成功感。

2,通过各种图片分析，识别什么是轻度损伤、哪些是生活中常见危险标志，学会轻度损伤的自我处理方法，能够做到远离各种危险源，进行各种有效的体育活动和锻炼。

3通过对篮球、田径、体操、武术等的学习，熟练掌握本学期篮球所学的各种技能，熟练掌握五步拳，基本掌握肩肘倒立、助跑掷垒球的技术动作，了解蹲距式跳远的基本动作要领。

4,通过对篮球、田径、体操、武术等项目的学习，提高身体灵敏性、力量速度和心肺耐力。

5在篮球、田径、体操、武术等学习中，应表现出不怕困难、不怕挫折，正确认识自己及他人的身体条件和运动技能，在体育活动中不歧视并能帮助比自己运动技能水平差的同学和其他弱势群体，培养团队合作精神。

内容实施1.第一课与大家分享本学期的课程纲要，了解本学期学习内容。

通过对课程纲要的学习，利用课余时间练习自己的薄弱项目。

2.遇到恶劣天气情况，在室内实施第一单元内容。

体育课程篮球课教学纲要(女生)教师教案

体育课程篮球课教学纲要（女生）教师优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。

4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。

2. 篮球战术训练：防守、进攻、配合。

3. 篮球比赛规则讲解与实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队协作的运用。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，比赛战术的灵活运用。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范篮球技巧，让学生跟随练习。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛。

3. 比赛法：组织篮球比赛，让学生在实践中提高技能。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的历史和发展，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧训练：教师示范，学生跟随练习，分组进行运球、传球、投篮训练。

3. 战术训练：讲解防守、进攻、配合的战术，组织学生进行实践。

4. 比赛规则讲解：介绍篮球比赛的规则，强调比赛安全。

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、态度和表现。

2. 技能掌握：通过分组练习和比赛，评估学生对篮球基本技巧的掌握程度。

3. 团队协作：评估学生在比赛中的配合意识和集体荣誉感。

七、教学资源：1. 篮球场地：提供标准的篮球场地进行教学。

2. 篮球：确保每个学生都能拥有一颗篮球进行练习。

3. 教学课件：制作篮球技巧和比赛的课件，辅助教学。

八、教学安全：1. 强调运动安全，提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。

2. 检查篮球场地设施是否安全，避免运动伤害。

3. 监督学生的运动过程，防止发生碰撞等意外情况。

九、课后作业：1. 学生需回家后练习篮球基本技巧，并记录练习心得。

2. 观看篮球比赛视频，了解篮球比赛的战术和技巧。

3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的篮球学习。

十、课程进度安排：1. 第1-4周：篮球基本技巧训练，包括运球、传球、投篮。

2024年关于体育课标准教案(精选

2024年关于体育课标准教案(精选一、教学内容本节课选自《体育课程标准》第四章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术”。

通过本节课的学习，使学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。

二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本技术，并能够正确运用；2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神；3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：篮球技术的灵活运用和团队协作能力的培养。

教学重点：篮球基本技术（运球、传球、投篮）的学习与掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器；2. 学具：篮球服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生感受篮球运动的魅力，激发学习兴趣。

2. 篮球基本技术讲解与示范（10分钟）（1）运球技术：单手运球、双手运球；（2）传球技术：胸前传球、肩球；（3）投篮技术：原地投篮、跳投。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行篮球基本技术练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）（1）实战例题：通过篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术；（2）训练例题：设置篮球基本技术训练项目，提高学生技术动作的熟练度。

5. 小结与布置作业（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技术运球：单手运球、双手运球传球：胸前传球、肩球投篮：原地投篮、跳投2. 课后作业1. 观看篮球比赛视频，分析比赛中球员的基本技术运用；2. 进行篮球基本技术训练，录制视频，至班级群。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观看篮球比赛，分析比赛中球员的基本技术运用；（2）录制自己进行篮球基本技术训练的视频。

2. 答案：（1）比赛中球员的基本技术运用分析报告；（2）篮球基本技术训练视频。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在比赛中提高技术、锻炼身体、培养团队精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的实战性与训练性；4. 作业设计的实践性与反馈机制；5. 课后反思及拓展延伸的针对性与有效性。

体育学科课程教案分享

关于体育学科课程教案分享体育是一个广泛而深刻的领域，它涉及到我们所有人的健康、幸福和生活质量。

体育学科的课程对于培养学生的身心健康、锻炼意志品质、提升情感素养以及增强集体主义精神等方面都有着重要的作用。

因此，在完善学校教育体系中，不断优化体育学科的课程设置，提高体育教育的质量和水平，也是非常必要的。

这篇文章就将为大家介绍关于体育学科课程教案的分享和交流，来探讨如何更好地推进体育教育的发展。

一、体育课程的教案分享教案是教学活动中最重要的组成部分之一，是教师展开教学工作的依据和指导。

由于体育学科的特殊性，体育教学必须具备生动、活泼、实践、灵活等特点，教案中体现这些特点的要素尤为重要。

教案的作用主要有如下几点：1、指导师生进行教学工作教学活动是复杂而又严密的过程，而教案为教学提供明确的指导和规划，能够帮助教师清晰地把握课程的内容、目标和结构，进而指导师生有针对性地开展学习活动。

2、优化教学效果教案的编写中还要有针对性地选择体育教材和方法，根据不同年龄层次、不同体质和性格特点进行分类，能够更好地为学生提供适合的学习方式和体育运动项目，提高教学的效果和质量。

3、评估教学效果教案中也要包含教学目标和评价标准等信息，可以用来检测学生的学习效果，了解学生的实际掌握能力，并为后续教学过程制定调整措施，以便有效的改进教学。

因此，体育教案是非常重要的教学文件，必须加强教师之间、学校之间的教案交流与共享，进一步改进教学和提高教学质量。

这里，我仅就两个方面提供些许意见：1、寻求更多的教案交流机会目前，在全国范围内，各地区都有自己的特色，不同的体育教育实践在应对不同的教育环境和需求方面都都有了一些独有的经验。

所以，希望各地区的教育工作者能够利用自己的资源平台，创新方式与形式，在做好相关跟踪调整和评估学生学业成果的基础上，多次开展学科教案交流和探讨。

2、专家、教授及优秀教师的介入体育教学的专业化程度不断提高，越来越多的研究人员和优秀的教师加入了体育教学的研究和实践。

体育课程纲要教案分享课

体育课程纲要教案分享课一、教学目标：1、通过师生交流、使学生了解课程纲要的内容、目标、任务及评价。

2、使学生树立自信心，培养学生形成正确的科学锻炼身体的方法，激发和培养学生上体育课的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。

3、使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、跳绳、足球、篮球、毽球、田径、武术操、等；4、掌握基本的身体生理卫生健康知识，初步的了解自己身体构成及变化。

二、教学重难点教学重点：使学生了解体育课程纲要内容，目标，任务及评价。

教学难点：围绕《课程纲要》进行讨论，积极思考，积极发表个人意见。

教学地点：室内导入：同学们，我们度过了一个非常愉快的暑假，欢迎同学们回到课堂上来，今天老师将带着大家一起学习本学期我们要做的活动和体育课程纲要安排下的一些内容，这些将在今后的体育课上展示希望大家能够认真听讲。

三、课程内容：（一）、体育教学理论知识1、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

2、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

3、掌握一些基本的身体生理卫生健康知识，初步的了解自己身体组成及变化。

4、进一步学会一些基本活动、游戏的方法，发展身体素质和基本活动能力。

教学重点：参与体育活动对自身身体健康成长的重要作用教学难点：掌握一些基本的身体生理卫生健康知识（二）、球类技能的学习内容标准：简单的球类游戏练习很适宜水平二学生的心理和生理发展的特点.简单的球类游戏能够增强儿童对体育锻炼的兴趣积极参与体育活动,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

教学重点：各种球类的基本技术学习教学难点：技术动作掌握准确，身体协调自然（三）、田径内容标准：通过观察和实践，了解跑步的正确身体姿态与技能，能够积极的产生兴趣，对于跑步的技能进行练习延伸，并能够在游戏活动或者日常生活当中进行初步应用。

通过学习练习达到发展身体素质提高身体机能的目的。

教学重点：正确的跑步姿势与技术教学难点：如何有效的克服错误的跑步姿势习惯（四）、武术内容标准：1、通过教学，大部分学生能够掌握武术的基本动作，能够学会一两套简单的武术拳操2、通过学习发展学生各关节、韧带、肌肉，培养优美的体型3、通过武术学习，培养学生热爱武术这项运动，热爱民族传统文化，弘扬武术精神。