历史：第三单元第12课-冷战局面的形成课件(冀教版九年级下)
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九年级历史“冷战”局面的形成
Fra bibliotek第 1课
“冷战”局面的形成
欧亚人民民主国家的建立
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第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
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社会主义阵营的形成
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
南斯拉夫联邦人民共和国国旗 ↑国旗
南斯拉夫联邦 ←国徽 人民共和国国徽
越南首任国家主席胡志明 约瑟夫 朝鲜国家主席金日成 · 布罗兹· 铁托
波兰团结工会领导人瓦文萨
在世界反法西斯战争胜利的形势鼓舞下，战后欧亚各国人民民主力量迅速壮大，一大批国家选 择了社会主义道路，建立了人民民主国家。南斯拉夫、阿尔巴尼亚和越南等国，经过武装斗争赶走 中考资源网 法西斯。波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利等国在苏军配合和帮助下，获得了解 放。德国和朝鲜由于美、苏等国实行分区占领或分区受降政策，东德和朝鲜走上人民民主道路。
Joseph Vissarrionovich Stalin Harry S.Truman 1879.12.21～1953.3.5 中考资源网 1884.5.8～1972.12.26 国际共产主义运动活动家 政治家 美国第33任总统 1945.4.12～1953.1.20
哈里· S· 杜鲁门
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
温 斯 “铁幕”实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控 顿 制”。所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反 哈 伦 里 纳 对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动。 德 S 斯 杜 “铁幕演说”是美国统治当局借丘吉尔之口发出的第一个 宾 鲁 塞 门 明白无误的“冷战”信号。因此，丘吉尔的“铁幕演说”打响 丘 了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”序幕。 吉 尔 · · · · ·
“冷战”局面的形成
欧亚人民民主国家的建立
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第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
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社会主义阵营的形成
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
南斯拉夫联邦人民共和国国旗 ↑国旗
南斯拉夫联邦 ←国徽 人民共和国国徽
越南首任国家主席胡志明 约瑟夫 朝鲜国家主席金日成 · 布罗兹· 铁托
波兰团结工会领导人瓦文萨
在世界反法西斯战争胜利的形势鼓舞下，战后欧亚各国人民民主力量迅速壮大，一大批国家选 择了社会主义道路，建立了人民民主国家。南斯拉夫、阿尔巴尼亚和越南等国，经过武装斗争赶走 中考资源网 法西斯。波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利等国在苏军配合和帮助下，获得了解 放。德国和朝鲜由于美、苏等国实行分区占领或分区受降政策，东德和朝鲜走上人民民主道路。
Joseph Vissarrionovich Stalin Harry S.Truman 1879.12.21～1953.3.5 中考资源网 1884.5.8～1972.12.26 国际共产主义运动活动家 政治家 美国第33任总统 1945.4.12～1953.1.20
哈里· S· 杜鲁门
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
温 斯 “铁幕”实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控 顿 制”。所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反 哈 伦 里 纳 对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动。 德 S 斯 杜 “铁幕演说”是美国统治当局借丘吉尔之口发出的第一个 宾 鲁 塞 门 明白无误的“冷战”信号。因此，丘吉尔的“铁幕演说”打响 丘 了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”序幕。 吉 尔 · · · · ·
九年级历史下：第三单元第12课 冷战局面的形成课件冀教版
两极格局
• 第一次世界大战前，世界格局的重心一直 在欧洲；第二次世界大战后，虽然出现了 美英争夺世界领导权的斗争，但优势仍然 在西欧；第二次世界大战后，美苏两国在 国际关系格局中取得主导地位，各自成为 西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的 盟主，形成了两极格局，美苏矛盾成为国 际关系的主要矛盾。美苏两极格局取代了 传统的以欧洲为中心的世界格局。
一位英国人的外交名言:
我们没有永恒 的朋友,也没有永恒 的敌人,只有永恒的 利益.
第12课
冷战局面的形成
一、“冷战”的讯 号<一>冷战政策的原因
美国实力的膨胀
第二次大战中，美国由于本土远离战场，没有遭到破坏，而且 还大发了一笔战争横财，成为二战中唯一的“暴发户”。战后，美 国经济实力在资本主义世界中占压倒的优势。工业生产量占资本主 义世界的2／3，外贸出口额占1／3，黄金储备占3／4。
新地中学
高臣
前排左起：丘吉尔、罗斯福、斯大林
知识回顾:
上图是哪次会议的场景？ 会议的时间,参加国及主 要内容是什么？
雅尔塔会议
• 时 间：1945年2月 • 参加国：苏、美、英三国 。 • 内 容：会议决定，彻底打败德国,并在战后对
其进行分区占领和民主改造;战后成立联合国;苏 联在结束欧战3个月内对日作战. •（雅尔塔会议是第二次世界大战期间一次重要的国 际会议，它促进了反法西斯国家的团结协作，加速 了反法西斯战争的胜利，它对战后世界格局的形成 产生了重大影响。）
北约是美国遏制苏联，称霸全球的得力工具，它是遏制 苏联的军事同盟性质的集团。
苏联采取了针锋相对的措施，1955 年5月，苏联等八国，在华沙缔结了《友 好合作互助条约》，通称为《华沙条 约》。成立了华沙条约组织。它成为同 北大西洋公约组织相抗衡的欧洲军事集 团。
【历史课件】九年级历史下册第13课“冷战”局面的形成
第1课 “冷战”局面的形成
1947年3月12日，杜鲁门在国会发 表咨文，要求美国援助“受到共产主义 威胁的希腊和土耳其”，并且宣称，美 国要在世界一切地方与苏联和共产主义 对抗，此即“杜鲁门主义”。它的出台， 表明美国公开放弃同苏联合作的政策， 标志着“冷战”的正式开始。
杜鲁门在国会发表“冷战”演说
返 回
第1课 “冷战”局面的形成
杜鲁门主义和马歇尔计划
第1课 “冷战”局面的形成
“杜鲁门主义”提出后不久， 美国国务卿马歇尔提出了援助西 欧的“欧洲复兴计划”，即“马歇尔 计划”。这是“杜鲁门主义”的一次 大规模运用。
马歇尔
第1课 “冷战”局面的形成
马歇尔计划的提出
第1课 “冷战”局面的形成
第1课 “冷战”局面的形成
北约首脑举行会议（ 2002年11月）
第1课 “冷战”局面的形成
参加2002年11月会议首脑合影
第1课 “冷战”局面的形成
北约部队
北约军事演习
第1课 “冷战”局面的形成
北约国家与北约组织现阶段基 本框架示意图（2003年底）
第1课 “冷战”局面的形成
1955年，为了对抗北约，苏联、 波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、 保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和 民主德国签订《华沙条约》，成立 华沙条约组织，简称华约。
原东欧的华沙条约国家
第1课 “冷战”局面的形成
签订华沙《友好合作互助条约》（1955年）
第1课 “冷战”局面的形成
华约中的苏军坦克部队
华约中的苏军空降兵
第1课 “冷战”局面的形成
北约与华约的对峙示意图
返 回
第1课 “冷战”局面的形成
学习测评
第1课 “冷战”局面的形成
初中九年级历史下册 世界现代史 第四学习主题 两极格局的形成和崩溃 第13课“冷战”局面的形成教学名师课件
北约的建立
北大西洋公约北组大织（西洋北公约约）组总织部比（北利约时）首历都次布鲁扩充塞示尔意（图“欧洲首都”）
北约成立后，美国控制了北约的“一体化”军事机构，为北约制定军事战略。实际上是把美国 的军事战略作为各成员国军事活动基本原则，加强美国对西欧的控制，并在欧洲大陆组成遏制苏联 和东欧的弧形包围。经过5次扩大，北约已形成了拥有26个成员国的世界上最强大的军事集团。
马歇尔计划
通过飞机将援助物资空运柏到西林柏墙林——世界上最大的四涂国鸦分区占领德国
二战后，德意志民主共和国（民主德国、东德）在己方领土上建立环绕西柏林的围墙，目的是 隔离东德和德意志联邦共和国（联邦德国、西德），从而阻隔东西柏林间市民的往来。柏林墙的建 立，是德国分裂和冷战的标志。1961年8月12日夜始建，1989年11月9日推倒，促进了德国统一。
柏林墙是东西方冷战的标志，是美苏冷战对抗的产 物，德国由此成为冷战的前沿阵地。
合作探究
欧亚人民民主国家的建立
越南约朝首瑟鲜任夫国国·布家家罗主主兹席席·金铁胡日托志成明
南斯拉夫联邦人民共和国国旗 ↑国旗
南斯拉夫联邦 人民共和←国国国徽徽
波兰团结工会领导人瓦文萨
在世界反法西斯战争胜利的形势鼓舞下，战后欧亚各国人民民 主力量迅速壮大，一大批国家选择了社会主义道路，建立了人民民 主国家。南斯拉夫、阿尔巴尼亚和越南等国，经过武装斗争赶走法 西斯。波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利等国在 苏军配合和帮助下，获得了解放。德国和朝鲜由于美、苏等国实行 分区占领或分区受降政策，东德和朝鲜走上人民民主道路。
德意志民主共和国（The German Democratic Republic）
1949年10月
皮克
巴蜀英才2017年春九年级历史下册世界现代史第四学习主题第13课“冷战”局面的形成课件
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第12课冷战局面的形成
材料三、二战后,日本教育开始实行九年免费义务教育制 度。„„20世纪60年代开始强调产学研相结合,由各大企 业集团对大学提供资助,大学则为工业界培养人才。1967 年这一做法扩大到小农业、商业和水产业。„„1975年获 理工农医博士学位的占博士总数的88%。 材料四、二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是 购买技术专利权。到1972年共买进专利17万项，耗资31亿 美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的口号。在开 发技术方面，20世纪50年代用于引进外国技术的费用占科 研总经费的45%，20世纪60年代降至24%，20世纪70年代再 降至10%，对外国技术的依赖明显降低。 ——刘天纯《日本改革史纲》
导入新课
纽约证券交易所交易的场面
第13课
发展变化的西方世界
“超级大国”美国 走向联合的欧洲
谋求大国地位的日本
课程标准
概述战后美国经济发展的主要特点；知道 欧盟；简述战后日本成为资本主义经济强国的 主要史实。
知识与能力
运用表格归纳历史事件的发展过程，直 观地表现基础知识。阅读教材以外的资料， 多角度地认识、解释历史事物并进一步提高 阅读史料、归纳信息的能力；对一些重大问 题和对比性的问题展开讨论，提高自己的表 达能力。
请思考：
1.材料一、二反映了战后日本经济状况如何？
战后日本经济的迅速发展。
2.依据材料三、四，结合所学知识，分析战后日 本经济迅速发展的内在原因。
（1）制定经济发展战略，并适时调整； （2）政府主导型经济模式形成，有利于经济发展； （3）引进先进科学技术，提高生产率； （4）积极发展教育，培养人才。
20世纪70年代繁华的日本商业街
材料一
日本横滨的海湾
等待出口的日本汽车
冀教版-历史-九年级下册-冷战下的全球性竞争
美 英法德 日本 其他
欧洲西联欧与合美的国影经响济差(作距用缩小)：
世界国民 1955年 1960年 1965年 1970年 1974年
生1产 比、总例值促进了欧洲经济的发展。 2美、国 提36高.27了% 3欧3.7共3%体31.的27%国30际.21地% 2位4.3。6% ３欧共、体 冲17击.54%两1极7.53格% 局18.6，3%成19为.32%多2极0.12化% 发展趋势中的重要一极。
国家干预经济
发展原因
（国家垄断资本主义） 第三次科技革命推动
稳定的国际环境
20世纪50—70年代进入发展“黄金时代” ， 联邦德国最强。
如果我们欧洲人不想在起了变化的世界走下坡 路的话，我们就必须从起了变化的形势中做出必要 的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治 上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
马歇尔计划被认为有力 地促进了欧洲的一体化进程， 图为欧洲联盟的旗帜
马歇尔计划全文的第一页
马歇尔计划
美国扶助西欧 的目的是什么？马 歇尔计划对西欧各 产生了什么影响？
在漫画中，马歇尔 计划成为扶助欧洲成长 的支柱。
两大阵营对峙
华约成员国签字仪式
北约签字
两大军事对峙集团的形 成，对世界格局产生了怎样 的影响？
说一说：
70年进代入经2济0发世展纪缓7慢0及年原代因， ①③美经苏济美问争危国题霸机经 ？劣打济它势击发的；；②④展霸侵欧遇主越日到地战的什位争崛么是失起败；
90否年受代后到稳影定响发？展;
进入新经济时代
二、西欧经济恢复和发展
40年代末 50年代初
恢复原因
客观：美国援助（马歇尔计划） 主观：经济技术基础好
两大军事对峙局面的形成，标志着 两极格局的形成。
部编版九年级历史下册 (冷战)教学课件
1．第二次世界大战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，
美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。“冷战”正式展开
的重要标志是( A )
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．北约组织建立
D．华约组织建立
2．1948—1952年，西欧国家的国民生产总值增长25%，工 业生产上升35%，农业生产提高10%。此时西欧经济的恢复 和发展主要得益于( D ) A．西欧实现政治经济一体化 B．经济全球化的发展 C．战后世界秩序的和平稳定 D．马歇尔计划的扶持
知识点1 冷战的发生 含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以
___美______、____苏_____为首的两大集团之间既非战争又非 和平的__对__峙_____与竞争状态。
背景：第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经 济实力最强大的国家，建立起以__美__元_____为中心的资本主 义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系， ___称__霸____的欲望十分强烈。第二次世界大战后，苏联在东 欧国家建立起社会主义制度。苏联认为美国作为最强大的
（1）据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取 了哪一政策？分析这一政策出台的原因。
政策：冷战政策。 原因：社会制度的差异；国家利益的冲突
材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说： 本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月， 结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的 主线.
（2）“美苏对抗”主要有哪些表现？ 表现：美国提出杜鲁门主义； 马歇尔计划提出； 北约与华约的建立；
大力发展经济，增强综合国力；
反对霸权主义；
维护世界和平……
课堂小结
含义
二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷战PPT课件
强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也 没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
国家利益的冲突。
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7
美苏冷战的原因
（1）二战结束，美苏两国战时联盟基础丧失 ——直接原因
（2）战后美苏两国在国家利益问题上有了冲 突。（美国要称霸世界，苏联要扩大影响）
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苏 联 解 体
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四、德国的分裂
民
主
联
德
邦
国
德
国
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四 国 分 区 占 领 德 国
29
柏林墙
1961-1990年
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四 国 分 区 占 领 柏 林
30
知识点归纳
美苏冷战局面的形成
序幕
开始标志
最终 形成
1946年 1947年 1949年、1955年
结束 1991年
铁 杜鲁门主义 北约、华约成立 幕 演 说美苏Biblioteka 间冷战开始。精选ppt课件最新
12
冷战表现——经济方面
美国应该尽力协助世界回复至经济 健全常态……美国政府能够尽力缓 和局势，协助欧洲走上复兴道路。
我们每接受一笔贷款——，马歇尔在哈佛大学的演说 我们的独立便减少一分。
——法19国48总年理到1皮95拉0年尔，迪共有16个国
丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也 没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
国家利益的冲突。
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美苏冷战的原因
（1）二战结束，美苏两国战时联盟基础丧失 ——直接原因
（2）战后美苏两国在国家利益问题上有了冲 突。（美国要称霸世界，苏联要扩大影响）
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1961-1990年
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知识点归纳
美苏冷战局面的形成
序幕
开始标志
最终 形成
1946年 1947年 1949年、1955年
结束 1991年
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12
冷战表现——经济方面
美国应该尽力协助世界回复至经济 健全常态……美国政府能够尽力缓 和局势，协助欧洲走上复兴道路。
我们每接受一笔贷款——，马歇尔在哈佛大学的演说 我们的独立便减少一分。
——法19国48总年理到1皮95拉0年尔，迪共有16个国
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返回ຫໍສະໝຸດ 第1课 “冷战”局面的形成
欧亚人民民主国家的建立
第1课 “冷战”局面的形成
美军航母和侦察机
美国陆军
第1课 “冷战”局面的形成
美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这 意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。
——杜鲁门
第1课 “冷战”局面的形成
美国全球军事部署图（大图）
第1课 “冷战”局面的形成
北约与华约的对峙示意图 返 回
学习测评
第1课 “冷战”局面的形成
学习测评
第1课 “冷战”局面的形成
学习测评
第1课 “冷战”局面的形成
史海拾贝
第1课 “冷战”局面的形成
柏林墙
柏林墙
第1课 “冷战”局面的形成
结束
4.永远成功的秘密，就是每天淘汰自己! 53.修心当以净心为要，修道当以无我为基。过去事，过去心，不可记得；现在事，现在心，随缘即可；未来事，未来心，何必劳心。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 55.抬头看看天，看乌云的缝隙里钻出的斑驳阳光，重新拾起前行的勇气和信心；回首望望来路，想想丢下了什么，还有什么可以丢下的，只要心灵轻松些，任何放弃都是一种努力。坚定地走吧 ，毕竟梦想在远方，未来在远方，终点也在远方。
45.热情和欲望可以突破一切难关。 38.不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 38.不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。 30.那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡 87.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 96.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 8.行路人，用足音代替叹息吧！ 3.不为穷变节，不为贱易志。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 53.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 40.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 44.没有失败，只有暂时的不成功。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 5.任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难， 都只是自己设想的而已！只要开始了，一切都简单了！不怕你不会，就怕你不做！
欧亚人民民主国家的建立
第1课 “冷战”局面的形成
美军航母和侦察机
美国陆军
第1课 “冷战”局面的形成
美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这 意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。
——杜鲁门
第1课 “冷战”局面的形成
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第1课 “冷战”局面的形成
史海拾贝
第1课 “冷战”局面的形成
柏林墙
柏林墙
第1课 “冷战”局面的形成
结束
4.永远成功的秘密，就是每天淘汰自己! 53.修心当以净心为要，修道当以无我为基。过去事，过去心，不可记得；现在事，现在心，随缘即可；未来事，未来心，何必劳心。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 55.抬头看看天，看乌云的缝隙里钻出的斑驳阳光，重新拾起前行的勇气和信心；回首望望来路，想想丢下了什么，还有什么可以丢下的，只要心灵轻松些，任何放弃都是一种努力。坚定地走吧 ，毕竟梦想在远方，未来在远方，终点也在远方。
45.热情和欲望可以突破一切难关。 38.不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 38.不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。 30.那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡 87.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 96.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 8.行路人，用足音代替叹息吧！ 3.不为穷变节，不为贱易志。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 53.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 40.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 44.没有失败，只有暂时的不成功。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 5.任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难， 都只是自己设想的而已！只要开始了，一切都简单了！不怕你不会，就怕你不做！
冀教版历史九下《冷战局面的形成》教案
冀教版历史九下《冷战局面的形成》教案第12课：冷战局面的形成教案（冀教版九年级下）授课时数1课时教学目标知识与能力“冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；“冷战”政策表现（“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立）过程与方法美国为什么要采取“冷战”政策？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？美苏争霸怎样开始？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？相应的重大事件是什么？本课哪些地方涉及了历史？当时发生了哪些重大历史事件？情感态度与价值观美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。
我们应当反对霸权主义，维护世界和平课的类型新授教学方法教具粉笔教学重点美国的“冷战”政策及其表现教学难点互有攻守的美苏争霸师生活动及主要语言导入新课温故知新1.二战中美国与苏联的国家关系怎样？（他们联合打击轴心国法西斯集团。
如：1942年发起签署《联合国家宣言》，成立世界反法西斯联盟；1944年6月，美英盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战，结束欧洲战事；其间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，确定了对法西斯作战的统一步调；1945年与等亚洲国家共同对日作战，取得反法西斯战争的最后胜利。
）2.教师根据地图和资料导入：二战快结束时，西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。
战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。
正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
二战结束后，由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制，他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系。
演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）1.美国为什么要采取“冷战”政策？“冷战”政策的本质是什么？2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？3.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？4.美苏争霸怎样开始？5.本课哪些地方涉及了历史？当时发生了哪些重大历史事件？6.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？组织学生学习和探究新课（课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括）冷战政策1.美国为什么要采取“冷战”政策？“冷战”政策的本质是什么？A.原因：①美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增；②美国妄图凭借强大的实力称霸世界；③但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制；④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。
冷战局面的形成ppt 冀教版
这段话表明了美国的什么意图？
一、“冷战”的讯号——序 《和平砥柱》：”从波罗的 幕
海边的什切青到亚得里亚海 边的德利亚斯特，已拉下了 横贯欧洲大陆的铁幕。这条 线背后坐落着中欧各国的首 都-------华沙、柏林、布拉 格、维也纳、布达佩斯、贝 尔格莱德、布加勒斯特和索 菲亚。所有这些名称及其居 民无一不处于苏联的高压控 制之下。
• 1947年,美国总统杜鲁门向国会提出咨文,宣称共 产国际‘‘危害着自由世界和美国的安全” ,宣称美国有责任在世界各地‘‘承担义务”,运用 自己强大的实力援助‘‘自由”国家,遏制共产国 际的扩张.这就是杜鲁门主义.标志着冷战的开始. • “马歇尔计划”:又名‘‘欧洲复兴计划”.1947 年美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表讲话,要求欧 洲各国联合起来,主动向美国提出经济合作计划,美 国尽可能地加以援助.
2、“自由世界”和美国的安全受到了来自的威胁5、你认为美国有这个责任吗？
6、美国承担责任的目的是什么？ 7、美国的主要矛头指向什么国家？ 8、杜鲁门主义的实质是什么？
杜鲁门主义的出台有何影响？
标志着美苏战时同盟关系的正式破裂; 标志着美国外交政策的转折，美国转入 遏制苏联、称霸世界的全球战略;
标志着美苏冷战的正式开始。
冷战政策： 政治上： 杜鲁门主义
经济上：
马歇尔计划
建立北大西洋公约组织
军事上
三、两极的对峙
1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙 缔结《友好互助合作条约》.华沙条约组织正 式成立，简称“华约”
华约成员国签字仪式
冰岛 中立国 北约成员国 华约成员国
北 约 与 华 约 的 对 峙
挪 威
丹 麦
英 国
两极的对峙
• 1949年,美、加、英、法等十二个西方国家 代表在华盛顿集会,签署<<北大西洋公约>>, 简称‘‘北约”. • 为对抗北约组织,1955年,苏联、捷克斯洛伐 克等八国在华沙缔结<<友好互助合作条约 >>.华沙条约组织成立,简称‘‘华约”. • 北约组织和华约组织的成立,标志着以美苏 为首的两大军事政治集团对峙局面的形成.
一、“冷战”的讯号——序 《和平砥柱》：”从波罗的 幕
海边的什切青到亚得里亚海 边的德利亚斯特，已拉下了 横贯欧洲大陆的铁幕。这条 线背后坐落着中欧各国的首 都-------华沙、柏林、布拉 格、维也纳、布达佩斯、贝 尔格莱德、布加勒斯特和索 菲亚。所有这些名称及其居 民无一不处于苏联的高压控 制之下。
• 1947年,美国总统杜鲁门向国会提出咨文,宣称共 产国际‘‘危害着自由世界和美国的安全” ,宣称美国有责任在世界各地‘‘承担义务”,运用 自己强大的实力援助‘‘自由”国家,遏制共产国 际的扩张.这就是杜鲁门主义.标志着冷战的开始. • “马歇尔计划”:又名‘‘欧洲复兴计划”.1947 年美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表讲话,要求欧 洲各国联合起来,主动向美国提出经济合作计划,美 国尽可能地加以援助.
2、“自由世界”和美国的安全受到了来自的威胁5、你认为美国有这个责任吗？
6、美国承担责任的目的是什么？ 7、美国的主要矛头指向什么国家？ 8、杜鲁门主义的实质是什么？
杜鲁门主义的出台有何影响？
标志着美苏战时同盟关系的正式破裂; 标志着美国外交政策的转折，美国转入 遏制苏联、称霸世界的全球战略;
标志着美苏冷战的正式开始。
冷战政策： 政治上： 杜鲁门主义
经济上：
马歇尔计划
建立北大西洋公约组织
军事上
三、两极的对峙
1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙 缔结《友好互助合作条约》.华沙条约组织正 式成立，简称“华约”
华约成员国签字仪式
冰岛 中立国 北约成员国 华约成员国
北 约 与 华 约 的 对 峙
挪 威
丹 麦
英 国
两极的对峙
• 1949年,美、加、英、法等十二个西方国家 代表在华盛顿集会,签署<<北大西洋公约>>, 简称‘‘北约”. • 为对抗北约组织,1955年,苏联、捷克斯洛伐 克等八国在华沙缔结<<友好互助合作条约 >>.华沙条约组织成立,简称‘‘华约”. • 北约组织和华约组织的成立,标志着以美苏 为首的两大军事政治集团对峙局面的形成.
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园子奔去 园子也在西郊 离香山有十几里の路程 在回王府の路上 必经之处 小太监那边拼命急驰 秦顺儿那边竭力拖延 所以当王爷和秦顺儿两人快到园子门前那条大路上の时候 只见 那各打头阵の小太监已经从园子里取咯壹件他の披风 正站在路边上守株待兔地等着他们呢 秦顺儿见状 忙小心地劝道：“爷 您已经到咯园子 要别就进去喝口热茶吧 奴才们那都给您 全准备好咯呢！”虽然只是十几里の路程 可是没什么披风の冒雪急驰 确实是已经将他冻得透心凉 反正他只是别想与水清同乘壹辆马车而已 又别是非要和自己の身体较劲儿 于是就点 头同意进咯园子歇息片刻 园子里の太监丫环们早早就准备好咯 别但有香气四溢の热茶 更有滚烫の姜糖水 飘着油花の热奶子……虽然他将御寒の披风和烧着热炭の马车都留给咯水清 可是马车里却没什么那些热气腾腾の吃食 虽然刚刚在香山上被她气得切牙切齿 但是此刻 他又别由自主地担心起她那单薄の身子来 于是只喝咯壹大碗姜糖水 穿咯披风就赶快往府里赶 路 由于他在园子里耽搁咯些时辰 所以当水清进府の时候 他还在路上 而水清进门之后迎面撞上の张太医则是刚刚给李侧福晋诊治完毕 被水清想当然地认为是刚刚给王爷诊治咯寒症 内疚别已の她直接就去咯朗吟阁请罪 结果张太医还在回太医院の路上 就又被王府の小太监追咯回来 那壹次是要去给年侧福晋诊治 水清那壹次病倒 既是受咯风寒 更是由于他误解咯 她 她苦于没什么有效の法子 能够将自己の心迹真实完整地向他表达出来 急火攻心 壹寒壹热两相作用之下 病情来势凶猛 令她在病榻上足足缠绵咯将近四各来月の时间 在那三各来月 当中 先是迎来咯康熙五十八年の新春佳节 又迎来咯春暖花开の烟花三月 随着天气の转暖 张太医の悉心医治 月影和竹墨の精心照料 水清の身体终于渐渐地好咯起来 第壹卷 第811 章 触动那四各月以来 王爷并没什么过来探望水清 壹次都没什么 别但他没什么来 更是连秦顺儿都没什么被他派来转达他の关心和问候 他以为与她共同生活咯九年の时间 以他高超の 洞悉事物、察颜观色の本领 他早就将她看穿、看透 可是事实证明 他却是越来越看别明白她咯 那各结果让他很是别服气 就连他の皇阿玛 他の龙兄虎弟们都能够被他揣测得壹清二楚 只别过是碍于君臣关系、兄弟关系の束缚 他别无它法 唯有小心翼翼地维系而已 可是水清呢？别过就是他の壹各小小の后院诸人而已 可是他别但看别透她 而且也没什么壹各更好の法 子去对付她 区区壹介女流之辈 竟是令他那般束手无策 他の聪明才智都去咯哪里？他の铁腕手段都去咯哪里？竟能够容忍她壹而再 再而三地违抗他の命令 挑战他の权威？他堂堂壹各 王爷 连自己の诸人都管别咯 制别服 活得竟是如此の憋屈 枉他还是壹各男人！他们彻底地闹翻咯 是因为她以“空城计”来逃避侍寝 那壹次 他被深深地伤透咯 既是被自己の诸人嫌 弃而备受挫折与打击 更是对她下午の时候还与他情意绵绵 晚上の时候就敢翻脸别认人 那种玩弄他于股掌之间の行为 令他极为怒别可遏 甚至是奇耻大辱 从那各时候开始 他就下定决 心 今生今世 他胤禛 再也别会爱上那各蛇蝎心肠の诸人 别但别会爱她 他还会憎恨她 厌恶她 嫌弃她 忘掉她！可是他发下の誓言 也就持续咯半年多の时间 就在王府为二十三小格举 行の道别宴上 竟然如此别堪壹击地轰然坍塌 当水清与婉然姐妹两人生离死别の场景在他の眼前活生生地上演 只在那壹瞬间 他就立即被感动咯 融化咯 两各诸人 他全都曾经刻骨铭心 地爱过 也全都痛彻心扉地伤过 婉然 被逼无奈地成为咯他の二十三弟妹 永生永世 情深缘浅 而水清呢？他们却是情深缘也深 他曾经无数次地暗暗感谢过上苍 令他阴差阳错地将她娶 到手 水清是仙子 更是如花美眷、红颜知已 将他对爱情の梦想有朝壹日成为咯活生生の现实 能够娶她作自己の侧福晋 他是多么の幸运 又是多么の有福分！从前の他是被啥啊蒙蔽咯 双眼 别晓得珍惜？而现在の他 又是因为为啥啊 而令他们竟然又重新走回到咯起点？当两各他曾经深爱过の诸人齐齐向他行礼 请求他宽恕失礼之罪の时候 望着眼前の那壹对姐妹花 壹各似空谷幽兰 静静绽放 壹各似水中芙蓉 冰清玉洁 只在壹瞬间 他心中那各最柔软の地方立即就被深深地触动 于是他在嘴上虽然波澜别惊地说着“何罪之有？” 可是在心中 早就 忘记咯他对她の憎恨 忘记咯他发下の毒誓 统统忘得干干净净 统统抛到九霄云外 第壹卷 第812章 分手将来假设是由二十三小格继承大统 婉然自是别必担心 至少会是壹宫主位 那么 水清呢？作为二十三小格嫡系党羽の年羹尧总督の亲妹妹 有那么壹位显赫の兄长 应该能够谋得壹各更好の结局 但是水清の那各“更好结局”の最大障碍就是他自己 他与二十三小格 别仅完全是两大阵营之人 更是政敌、对手 虽然他们两各谁也没什么公开表露过夺储の心思 但是哪壹各皇子别会心怀帝王梦？更何况是他们那两位能力如此出众、深受皇上圣宠の皇 子？二十三小格 别 换作任何壹各继承大统の皇子 上台之后都会对政敌们痛下杀手 以巩固自己の皇权地位 假设真有那么壹天の发生 既然他与水清已经别再相爱咯 他也决心对她放手 那么他真心地希望水清能够早做打算 借助她兄长の那层关系保得自身平安 婉然、水清 那两各他曾经深爱过の诸人 将来都会因为二十三小格の君临天下而享尽人间荣华富贵、享尽帝 王圣眷恩宠 面对那样の结果 他顿时有壹种如释重负の感觉 她们安好 他就心安 所以他才会如此冲动地在第三天 竟然带着水清去咯西郊の香山 那各飞雪漫天の清晨 当他因为皇上罢 咯早朝而空闲出来壹段时间の那壹刻 竟然破天荒地没什么去衙门办公 而是望着那千树万树梨花开の美景 只在壹秒种之内他就闪现出壹各念头 并且立即决定下来：想带上她 去香山 戴铎为他想好の壹条条退路 被他壹条条地否定咯 他别是临阵脱逃之人 他更是壹各愿赌服输之人！他别会逃避 他更会勇敢地承担所有の后果 可是他の诸人们 他别是没什么考虑过 他 自己别考虑退路 可是他の诸人们 他要为她们考虑壹条退路 别の诸人们の退路他早就想好 只是那各诸人 他爱她爱得最多 他恨她也恨得最多 既然他们没什么真正地开始过 既然他已 经决定对她放手 既然她对他没什么壹丝壹毫の真情 既然她自己有那么好の退路……既然有那么多の既然 那么好 他成全她！知易行难！他放手 他成全 可是他们之间毕竟有着那么多 の或甜蜜、或温馨、或痛苦、或愤恨の过往 给他留下咯刻骨铭心、永生难忘の印记 虽然是沉重而悲伤の分手宣言 可是他仍然选择咯那样壹各雪花纷飞の日子 那样壹各群山之巅の地 方 为啥啊？要在那样の时间 那样の地点？他是要将那分手の场景也刻意地制造得如此与众别同 以期更加深刻在心间 更加深烙在记忆中吗？刻印在谁の脑海 谁の心间？他の 还是她 の？他别是在考验她 也别是在试探她 他是发自肺腑 真心真意 说の全是真心话 没什么壹丁点儿の虚情假意！被她伤到咯极致 他已经没什么丝毫の力气再去考验和试探 他想趁着心中 还残留着对她壹丝丝好感の时刻 咯断那段情缘 第壹卷 第813章 善终别の诸人根本别需要他那般大费周章 他想爱就爱咯 他别想爱就别爱咯 没什么任何理由与借口 没什么任何仪式 与宣言 可是对于水清 他却是习惯养成咯自然 即使是在他别想爱の时候 仍然壹如既往 就像他们相爱の时候那样 他为她制造着壹各各の风花雪月 壹各各の浪漫温馨 现在他们即使是 分手 他仍然固执地想要送给她壹各善始善终、美轮美奂の告别时刻 可是事情并没什么向他预期の方向发展 美轮美奂の开始没什么演化出来壹各美轮美奂の结束 她别是对
——揭开了“冷战”的序 幕
二、杜鲁门主义
• 1947年，美国总统杜 鲁门向国会发表咨文， 他宣称共产主义“危 害着自由世界和美国 的安全”，美国有责 任在世界各地“承担 义务”，运用自己强 大的实力援助“自由 国家，遏制共产主义 的扩张。这是美国遏 制苏联称霸世界的全 球战略，后来被称为 “杜鲁门主义”。它 的出台标志着美苏 “冷战”的开始。
1955年，苏联和东欧7国在华沙签订《华沙条 约》，成立了华约组织，这是一个以苏联为首的 军事政治集团，总部设在莫斯科
实质 结束
美苏冷战，实质上是以美国为首的帝国主义阵营 与以苏联为首的社会主义阵营之间的长期对抗
1991年，苏联解体，标志着冷战结束
思考：
美国冷战政策的表现？
反对霸权主义和强权政治，是我 国外交的基本国策！
“冷战”
• 相对于战争行动而定义的。它具 体是指第二次世界大战结束以后 形成的以美苏为首的东西方两大 政治、军事集团之间，除直接军 事交战之外的一切敌对行为。到 20世纪80年代末、90年代初，东 西方冷战结束。
课堂知识总结: 复述本课所学的主 要知识点.
背景 含义 讯号 政 治 上 措 施
1 二战后，美苏成为世界两强； 2 美国要称霸全球，苏联成为主要障碍 指除了战争以外的政治、经济、军事、外交等诸 方面的对峙或对抗 1946年，丘吉尔发表关于铁幕的“铁幕演说” 1947年，美国总统杜鲁门提出了杜鲁门主义， 主张遏制共产主义，稳定资本主义，但不诉诸战 争
一位英国人的外交名言:
我们没有永恒 的朋友,也没有永恒 的敌人,只有永恒的 利益.
第12课
冷战局面的形成
一、“冷战”的讯 号 <一>冷战政策的原因
美国实力的膨胀
第二次大战中，美国由于本土远离战场，没有遭到破坏，而且 还大发了一笔战争横财，成为二战中唯一的“暴发户”。战后，美 国经济实力在资本主义世界中占压倒的优势。工业生产量占资本主 义世界的2／3，外贸出口额占1／3，黄金储备占3／4。 这张图反映的是战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占 比重，图中的这些数据表明美国在经济上已成为世界霸
前排左起：丘吉尔、罗斯福、斯大林
知识回顾:
上图是哪次会议的场景？ 会议的时间,参加国及主 要内容是什么？
雅尔塔会议
• 时 间：1945年2月 • 参加国：苏、美、英三国 。 • 内 容：会议决定，彻底打败德国,并在战后对 其进行分区占领和民主改造;战后成立联合国;苏 联在结束欧战3个月内对日作战. •（雅尔塔会议是第二次世界大战期间一次重要的国 际会议，它促进了反法西斯国家的团结协作，加速 了反法西斯战争的胜利，它对战后世界格局的形成 产生了重大影响。）
1947年，美国国务卿马歇尔提出
经 济 马歇尔计划 上 军 事 建立北约 上