具象意象和抽象美术共53页
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高中美术作品中的抽象与具象表达
抽象与具象融合案例分析
抽象与具象元素的结 合
在抽象与具象融合的作品中，艺 术家会将抽象和具象的元素巧妙 地结合在一起。他们可能会在具 象的描绘中加入抽象的线条、色 彩或形状，或者在抽象的构图中 加入具象的对象或场景。
情感与意境的表达
抽象与具象融合的作品通常能够 表达出更加丰富的情感和意境。 艺术家可能会通过抽象元素来表 现内心的情感和想法，而具象元 素则能够让观众更加直观地理解 作品的主题和意义。
谢谢聆听
展和进步。
05
案例分析
抽象表达案例分析
01
线条与色彩的运用
在抽象作品中，艺术家通过运用不同的线条、色彩和形状来表达内心的
情感和想法。例如，通过运用强烈的对比色和扭曲的线条来表现愤怒或
不安的情绪。
02
构图与空间的处理
抽象艺术家在构图和空间处理上更加自由，他们可能会打破传统的透视
规则，创造出一种独特的视觉效果。这种处理方式能够让观众更加关注
高中美术作品中具象表达
03
具象表达的特点
01
客观性
具象表达注重对现实事物的客观描绘，追求形似和神似 。
02
真实性
具象表达强调对事物的真实再现，通过细腻的笔触和色 彩表现事物的质感和光影效果。
03
可读性
具象表达的作品通常具有较高的可读性，观众能够直观 地理解作品所表现的内容和情感。
具象表达在高中美术作品中的应用
抽象表达与情感、意境的关系
抽象表达能够直接传达艺术家的情感和心境，通过视觉元素的组合和变化，引发观者的情感 共鸣和思考。
抽象表达能够创造出独特的意境和氛围，使观者在欣赏作品时能够感受到一种超越现实的美 感体验。
抽象表达与情感、意境的关系是相互依存的，艺术家在创作过程中需要将自己的情感和观念 融入到作品中，而观者在欣赏作品时也需要通过自己的感受和理解来体会作品所表达的情感 和意境。
第三课具象·意象·抽象
• • • • （一）形式与色彩 （二）构图与笔触 （三）材料与肌理 （四）空间与透视 （五）光影与运动
（三）情节性又称叙事 性
• 例如《货郎图》使我们领略到宋代的风俗， 及其玲琅满目的货物出售的场景。一位货 郎担着担子来到农村孩子·妇女都出来购物， 从中能看到她们的喜悦之情。
怎样鉴赏具象艺术
• 肖像性——作品中人物只代表了他个人或 几个人如《教皇英诺森十世》p13 • 主题性——作品在一个历史人物身上看到 了这个时代人的共同特点《蒙娜丽莎》 （人文主义）《血衣》（共产党领导的反 封建的土地革命的历史）p15
具象艺术·意象艺术·抽象艺 术
具象艺术
• 具象艺术特点： • （一）视觉真实性和客观性，即按照我们 所看到的样子来描绘对象 • （二）艺术形象的典型性，表现出瞬间性 特征，即艺术家选取的是艺术形象最典型 的一瞬间 • （三）情节性，又称叙事性
(一)视觉真实性或客观性 一 视觉真实性或客观性
• 例如：下面大家可以看到的《清明上河图》 其中对北宋都城汴河的繁荣景象，人物形 象的性别·表情·动作和衣饰以及地方·环境等 特征做了准确表述。 • 《清》（中国画）张择端（宋）
具象艺术的意义
• （一）表现在他的记录功能上，尤其是在 摄影发明之前，它是认识当时社会各个方 面的最重要的形象依据。 • （二）同时它还有社会干预的功能，它以 真是·生动而具有个性的艺术形象直接作用 于我们的视觉，并由这些形象构成故事·情 节或者主题影响我们的价值判断，从而产 生认识和教育的作用。
意象艺术
如何理解意象艺术
• 美术不仅可以再现客观世界，而且更可以 表现艺术家的个人情感·观念和意识。意象 美术更倾向于心理表达。尽管它可能怪异 甚至丑陋，但他在艺术上更能使我们对事 物和现实有了更为全面和宏观的把握。
（三）情节性又称叙事 性
• 例如《货郎图》使我们领略到宋代的风俗， 及其玲琅满目的货物出售的场景。一位货 郎担着担子来到农村孩子·妇女都出来购物， 从中能看到她们的喜悦之情。
怎样鉴赏具象艺术
• 肖像性——作品中人物只代表了他个人或 几个人如《教皇英诺森十世》p13 • 主题性——作品在一个历史人物身上看到 了这个时代人的共同特点《蒙娜丽莎》 （人文主义）《血衣》（共产党领导的反 封建的土地革命的历史）p15
具象艺术·意象艺术·抽象艺 术
具象艺术
• 具象艺术特点： • （一）视觉真实性和客观性，即按照我们 所看到的样子来描绘对象 • （二）艺术形象的典型性，表现出瞬间性 特征，即艺术家选取的是艺术形象最典型 的一瞬间 • （三）情节性，又称叙事性
(一)视觉真实性或客观性 一 视觉真实性或客观性
• 例如：下面大家可以看到的《清明上河图》 其中对北宋都城汴河的繁荣景象，人物形 象的性别·表情·动作和衣饰以及地方·环境等 特征做了准确表述。 • 《清》（中国画）张择端（宋）
具象艺术的意义
• （一）表现在他的记录功能上，尤其是在 摄影发明之前，它是认识当时社会各个方 面的最重要的形象依据。 • （二）同时它还有社会干预的功能，它以 真是·生动而具有个性的艺术形象直接作用 于我们的视觉，并由这些形象构成故事·情 节或者主题影响我们的价值判断，从而产 生认识和教育的作用。
意象艺术
如何理解意象艺术
• 美术不仅可以再现客观世界，而且更可以 表现艺术家的个人情感·观念和意识。意象 美术更倾向于心理表达。尽管它可能怪异 甚至丑陋，但他在艺术上更能使我们对事 物和现实有了更为全面和宏观的把握。
冀美版九年级上册初三美术全册课件
（五）投影空间：
由于投影本身就是空间感的一种反映， 所以投影的效果也能形成一种视觉上的空 间感。
（六）面的连接：
在平面设计中，面的连接可以形成体，面的 弯曲可以形成体，面的旋转也可以形成体，而体 是空间中的实体，
因此，能够形成体的面都具有视觉上的空间 感。
（七）交错空间：
两个平面相互交叉，平面的二位性质就 会因为它们的交叉转为三维空间，前后关系 由此产生。
更二一 好、、 的你你 建觉能 议得看 吗这出 ？些作
材品 料用 用了 的哪 恰些 当材 吗料 ？吗 你？ 有
你能看出这幅版画用了什么特殊技法吗？
试吗这 着？幅 给为画
画什的 起么构 个？思
名和 字造 ？型
你 喜 欢
作业：利用所带材料制作一幅版画
要求：1、构思独特，有创意。 2、造型夸张、大胆，有趣味。 3、充分运用点、线、面。
冀美版九年级上册初中美术 全册教学课件
具象美术与抽象美术
一、概念
1、什么是具象美术？ 凡是表现具体的客观事物的
美术作品，称之为“具象美术”。 2、什么是抽象美术？ 只有线、形、色等形式的组
合，并不表现具体的客观物象的 美术作品，称之为“抽象美术”。
二、特点
（一）具象美术的特点 1、视觉真实性或客观性 即具象美术是以客观世界为
8而6创8作出年的图的画。《金刚般若波罗密经》 。
2、复数性 版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，可 复印多份原作，深受人们喜爱。
3、独特性 版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、 技法的处理，创作出的版画风格也各有不同。
《金刚般若波罗密经》卷首图
版画的分类： 根据材料分：木刻版画，纸版画，铜版 根据色彩分：单色版画，菜色版画 你能看出些列作品是哪些材质的吗？其中哪些是单色版画？
具象、意象与抽象美术
将下面的美术作品分为具象作品、意象作品和抽象作品三种类型。
1
Hale Waihona Puke 2345
6
7
8
9
10
11
12
具象形象：
1 2 3
4 5 8
6 7 9
10 11 12
意象形象：
抽象形象：
人类最早的记事方式便是图画。在许多 史前的遗迹中，可以发现早期人类留下的 壁画。 在法国南方拉斯科洞穴中，发现了一 幅彩绘在石灰岩壁上的兽类图画，画中所 有动物都栩栩如生；非洲东南部徐曼族发 现的史前洞穴中刻有一幅白衣曼舞的女性。 尽管至今人们尚未搞懂这些壁画的真正意 涵，但可以肯定的是传达信息是其主要目 的。
油画 《生日》 马克 ·夏加尔（俄国）
荷石水禽图 (中国画 纸本) (清) 朱耷
中国画
虾
齐白石（中国）
圣维克多山 (油画 布面 1886) (法国 ) 塞商
你觉得这些作品分别运用了哪些手法？并 说出你的理由。
意象美术作品虽然与现实世界有着某种潜在 的联系，但是更主要的是艺术家把从现实世界中 获得的形象进行了主观化的、情感化的处理创造 出一些只有在艺术世界中才能存在的图像。艺术 家创作这类作品的时候所运用的方法如夸张、变 形、重组，或者突出结构特点、改变客观物象的 比例以及打破经验性的时空概念等等。它们的共 同特点是，虽然我们可以辨认出画面上的形象， 但它们跟实际生活中的形象有一定距离，不太符 合日常生活的逻辑。
对于具象美术作品，它所表现的形象来 自于现实世界，因此观众在观看的时候可 以很清楚地了解艺术家要表现的内容，甚 至那些没有经过欣赏训练的观众也可以看 得懂。书本中列举了东西方的三件绘画作 品来帮助学生理解具象美术作品。它们在 人物神态、气氛渲染、衣服的质感或空间 的暗示上都显得很真实，仿佛我们可以走 进画面。在这里艺术家追求的就是“真 实”。
具象意象抽象
2、对美术作品：①《蒙娜丽莎》②《内战的预感》③《百 老汇的爵士乐》④《向日葵》⑤《教皇英诺森十世》⑥ 《开花的苹果树》⑦《簪花仕女图》⑧《泼墨仙人图》⑨ 《血衣》分类正确的一项是：（ ） A、①⑤⑦⑨/②④⑧/③⑥ B、①②⑤/③⑦⑧/④⑥⑨ C、①④⑤/②③⑦/⑥⑧⑨ D、①⑤⑨/②④⑧/③⑥⑦ 3、下面对于意象艺术描述正确的一项是：（ ） A、这类艺术主要是在20世纪初才开始逐步形成的一种利用 美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类 型。 B、以写实性客观再现为主的一种艺术类型。 C、不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家的主观的 精神世界。 D、达芬奇的作品《蒙娜丽莎》就属于这一类型的作品。
而是重在表达艺术家主观的精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、 观念和个人独特的审美理想；因此艺术家常常采用变形、夸张、重组等 手段来表现画面，这种特点也决定了意象艺术是介于具象艺术和抽象艺 术之间的一种综合性艺术，他同时具有了具象艺术和抽象艺术的特点。
《 内 战 的 预 感 》 达 利 西 班 牙
4、下列作品中在语言表达手段的运用上不同于其它三项的 是：（ ） A、《韩熙载夜宴图》 B、《太白行吟图》 C、《清明上河图》 D、《捣练图》 5、下列美术作品中不同于其它三项的是：（ ） A、《拾穗者》/米勒 B、《荷拉斯兄弟宣誓》/达维特 C、《虾》/齐白石 D、《田横五 高
枯木怪石图
（中国画）
苏轼
（宋）
宋苏轼提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成
熟。使花鸟画更强调借物抒情、托物言志。
《鹌鹑图》
（中国画）
朱耷
（清）
《 走 下 楼 梯 的 裸 女 》
《记忆的永恒》达利
《波菊尼小姐》
布朗库西 罗马尼亚 雕塑
美术鉴赏3-5课具象意象抽象艺术的异同点
高中《美术欣赏》3-5课：具象艺术、意象艺术、抽象艺术高中《美术鉴赏》3-5课教学目标是具体了解三种主要的美术类型（具象艺术、意象艺术和抽象艺术）及其相关的问题。
通过这几个方面的教学，使学生更进一步地了解具象艺术、意象艺术、抽象艺术的语言、形象特征，并能初步掌握辨识具象艺术的能力。
具象从字面上说，所谓“具象”就是有具体的形象，但这样解释并不确切。
在英语中，“具象艺术”被表述为figurative art，意思是“比喻的艺术”或“用图形表现的艺术”，这表明“具象艺术”就是用和我们所见到的事物相类似的图形来代替或比喻这些客观事物。
显然，这种图形不是空想出来的，它必须是来自于客观事物本身，它的目的是要让我们看出它所代替或比喻的那个事物。
为了做到这一点，具象艺术采取了模仿的办法，并且为了使模仿成功又创造出一系列诸如透视、解剖、明暗、比例等方法，这样，具象艺术就成为一种艺术家尽量放弃自身去接近客观事物的艺术了，这是“具象艺术”的最初或者说最本源的意思。
至于以后，就有了各种各样的具象艺术。
意象从字面上说，所谓“意象”即“意欲之象”、“意念之象”，或者说“主观之象”，就是艺术家所感觉到的或想要表达的事物的样子，这两个方面基本上可以让我们去观看或鉴别所有的“意象艺术”了。
从这方面说，意象艺术家就不是尽量放弃自己去接近或模仿客观事物，恰恰相反，他要与客观对象保持相当的距离，因为只有在一定的距离上他才能独立于他所表现的对象，并产生他自己的“意象”。
但从此可以看出，意象艺术的前提还是依赖于客观对象的，这一点和抽象艺术就不同。
抽象所谓“抽象”是与“具象”相对而言的，一般人按照字面的意思去理解，以为抽象就是把具体可感的客观形象抽去，事实并非完全如此，因为抽象艺术中有的是对客观形象的简化和抽离，而有的则与客观形象完全无关。
所以有人认为“抽象艺术”这个概念并不准确，他们就从抽象艺术与具象艺术相对的角度出发称抽象艺术为“非具象艺术”（non-figurative art）或“非客观艺术”（non-objective art）。
《具象美术与抽象美术》参考课件
学习活动
1.说说具象美术和抽象美术的作品有什么主要的区 别，思考它们给我们带来的不同感受。 2.找一张绘画或一组景物，尝试在具象美术或抽象 美术中任选一种形式画出一幅作品。
具象美术与抽象美术
一、概念
1、什么是具象美术？ 凡是表现具体的客观事物的美术作品，称
之为“具象美术”。 2、什么是抽象美术？
只有线、形、色等形式的组合，并不表现 具体的客观物象的美术作品，称之为“抽象美 术”。
二、特点
（一）具象美术的特点 1、视觉真实性或客观性
即具象美术是以客观世界为表现对象，并且把对 象表现得就像我们所看到的一样真实。
清明上河图（绢本设色，24.8厘米×528.7厘米，北京故宫博物院藏） 张择端（宋）
2、艺术形象的典型性 即具象美术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺
术家的个人情感和观念的。
教
皇英
诺
森
十
世
（
委 拉 斯
油 画 ，
1650
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年 ， 罗 马 多 利
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美
术
馆
藏
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达蒙
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奇丽
（莎
象，也不反映现实生活； 2、没有绘画主题，无逻辑故事和理性诠释，表达一
种视觉形式或主观情感 ； 3、纯粹由颜色、点、线、面、肌理、构成、组合的
视觉形式。
抽象派
最早的抽象派绘画，始于 20世纪初的康定斯基，作为一 个美术流派则流行于20世纪五 六十年代。从创作倾向来看， 抽象派大致可以分成以荷兰画 家蒙德里安为代表的几何抽象 派和以美国画家波洛克为代表 的抽象表现派。抽象派美术主 要表现在绘画艺术中，雕塑艺 术中也有所反映。
美术鉴赏具象艺术意向艺术抽象艺术
美术鉴赏具象艺术意向艺术抽象艺术美术鉴赏：具象艺术、意向艺术、抽象艺术在丰富多彩的艺术世界中，具象艺术、意向艺术和抽象艺术是三种常见且各具特色的艺术表现形式。
它们以独特的方式展现着艺术家的内心世界和对现实的理解，为我们带来了多样的审美体验。
具象艺术，通常是指对客观世界中真实存在的事物进行如实描绘的艺术形式。
它追求的是对现实的高度还原，让观众能够清晰地辨认出所描绘的对象。
比如，一幅写实的人物肖像画，能够细腻地展现出人物的容貌特征、神情姿态，甚至是肌肤的质感和光线在人物身上的微妙变化。
又或者是一幅逼真的风景画，山峦起伏、水流潺潺、树木葱茏，仿佛将真实的自然景色搬到了画布之上。
具象艺术的魅力在于它能够让我们直观地感受到现实世界的美。
艺术家通过精湛的技艺和敏锐的观察力，将生活中的瞬间定格下来，使我们能够在欣赏作品时，重新审视那些我们习以为常的事物，发现其中被忽略的细节和魅力。
例如，荷兰画家维米尔的《戴珍珠耳环的少女》，画中少女侧身回眸，眼神清澈，朱唇微启，那珍珠耳环的光泽和少女头巾的纹理都被刻画得极为逼真。
这幅作品不仅展现了少女的美丽与纯真，更让我们感受到了画家对光线和色彩的精妙运用。
然而，具象艺术并不仅仅是对现实的简单复制。
艺术家在创作过程中，会对所描绘的对象进行选择、组合和提炼，融入自己的情感和思考。
这种主观的介入使得具象艺术作品具有了超越表面真实的内涵和价值。
比如，法国画家库尔贝的《石工》，描绘了两个贫苦的石工在艰苦劳作的场景。
画家通过真实的笔触和朴素的色彩，展现了劳动人民的艰辛生活，表达了对社会不公的批判和对底层人民的同情。
意向艺术，则是介于具象艺术和抽象艺术之间的一种艺术形式。
它不像具象艺术那样追求对客观事物的逼真描绘，也不像抽象艺术那样完全脱离现实形象。
意向艺术强调的是通过变形、夸张、简化等手法，来表达艺术家对客观世界的感受和理解。
在意向艺术作品中，我们可以看到熟悉的事物，但它们往往被赋予了新的形态和意义。
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象艺术
<<七律.人民解放军占 领南京>>
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
占领总统府 陈逸飞作品1
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
美术鉴赏陈具逸象艺飞术作意品向艺2 术 抽象
艺术
陈 逸 飞 作 品 3
艺术
<<教皇>> 委拉斯 凯兹
作者准确 把握住了对象 阴险、狡诈、 多疑甚至毒辣 的性格特征
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
３ 情节性，又称叙 事性
由于具象艺术的 客观性和典型性特征， 在多数的具象作品中， 我们可以像读小说一 样从中“读”出已发 生的正在发生的和即 将发生的故事，甚至 静物画＼风景画和花 鸟画也不例外．
艺术有三种主要表现形式:
具象艺术 意象艺术 抽象艺术
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
. .
二一 古五 希代 腊西 宙蜀 克画 斯家 和黄 帕筌 尔所 哈画 希花 奥草 斯、 比动 赛物
具象艺术
如实地再现客观世界
写
生
珍
禽
图
(
中 国 画 局 部
)
黄 筌 五 代
具象艺术是人类最主要的一种艺术类型,无论是在东方还是在西方, 都流传着许多画家如何真实的表现客观事实的故事.中国五代时的 西蜀画家黄筌就曾经因他所画的四季花草以及各种动物栩栩如生
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
美术鉴赏 具象艺术 意向艺术 抽象 艺术
具象、抽象、意象艺术
如何理解意象艺术
挪威画家爱德华· 蒙克 (Edvard Munch， 1863—1944)，堪称二十世纪表现主义 艺术的先驱。 他出生于挪威洛顿。《呐喊》这幅 画被蒙克以极度夸张的笔法，描绘了 一个变了形的尖叫的人物形象，把人 类极端的孤独和苦闷，以及那种在无 垠宇宙面前的恐惧之情，表现得淋漓 尽致。
?马蒂斯是法国著名的画家也是享誉世界的一位艺术大师一生之中在雕塑绘画剪纸等方面都具有非常高的成就特别是在绘画方面的成就更是引领世界潮流马蒂斯是画坛野兽派的创始人也是这一画派的主要代表性人物一生之中创作出了大量的绘画作品晚年因为健康问题转向创作剪纸画
马 蒂 斯 夫 人 像
走进具象艺术
什么是具象艺术
韩 熙 载 夜 宴 图
•
韩熙载是一位很有才华的官员，出身北方望族，唐朝末年登进士第， 其父因事被诛，韩熙载才逃至江南，投顺南唐。 初深受南唐中主李 憬的宠信，后主李煜继位后，因为当时北方的后周威胁南唐的安全， 李煜一方面向北周屈辱求和，一方面又对北方来的官员加以百般猜疑、 陷害，整个南唐统治集团内部斗争激烈，朝不保夕。 所以 在这种环境之中，身居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活 上腐败，醉生梦死的糊涂人，好让李后主不要怀疑他是有政治野心的 人而以求自保。但李煜当时对他还是不放心，就奉命画院的待诏顾闳 中和周文拒到韩熙载家里去探个虚实，命令顾闳中和周文拒把所看到 的一切画下来交给他看。 大智若愚的韩熙载当然明白他们的来 意，所以故意将一种不问时事沉腼于歌舞，醉生梦死的形态来了一场 酣畅淋漓的表演。顾闳中凭借着他那敏捷的洞察力和惊人的记忆力， 把韩熙载在家中的夜宴全过程默记在心，回去后即刻挥笔作画，李后 主看了此画后，就暂时放过了韩熙载等人。
• 冷抽象 • 代表人物蒙德里安，他怀着对物体正面描绘的一贯迷恋走 上了个人艺术风格的转型，他从物体的边缘提炼出各种各 样的线，思考和尝试按照几何学的形体规则进行新的表现， 从而在更为纯粹的世界中探索审美知觉的超越。 • 理性、冷静、科学的。
具象意象抽象
《 父 亲 》 罗 中 立
1 9 8 0 年
具象艺术
含义：指艺术形象与自然对象基本 相似或极为相似的艺术。
特点：1.真实客观性 2.典型代表性 3.叙事性 代表 ：写实作品、中国工笔画
找茬：任意角度的不同点，艺术
含义：对客观现实进行有取舍的改造， 借以表达自己的主观情感的艺术
特点：通过平静、 理性的线条。以冷静、 规则的几何图形构成 画面。
热抽象
特点：作品以抒 发情绪为主、形 多变，线条显得 热情奔放。
康定斯基
思考： 书法属于具象艺术、意象艺术、抽象艺术 中的哪一种艺术？
书法之所以能够当作抽象美术作品来欣赏— 是因为它根本没有可资对照的现实形象，不存 在像不像的问题。
具象艺术、意象艺术、抽象艺术的特点
特 点
具 象 艺 术 意 象 艺 术 抽 象 艺 术
1、视觉真实性 2、艺术形象的典型性
3、叙事性
运用变形、夸张、重组等表现手法描绘现实事物，借 以表达艺术家主观的精神世界
完全排除了现实形象的可辨性，而纯粹诉诸美术语言和 手段本身（明暗、空间、透视、构图、肌理）。
谢 谢
高更
我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
意象艺术的特点
. 1. 借景抒情、以意构境
2.形体上运用夸张、变形、重组等手法
3.色彩表现力强 4.富有节奏感
主要代表
印象派作品 中国写意画
1
2
3
5
4
1. 抽象
—— ←
提炼
5.具象
请给出正确的从具象到抽象的排列顺序
1
2
3
4
5 8
6
7
具象 意象 抽象
清 明 上 河 图 局 部
货郎图
李嵩
北宋
外国古代绘画
14－18世纪 古典画法
《教皇英诺森十世像》
委拉斯开兹 西班牙
《泉 》安格尔 法国
阿 尔 诺 芬 尼 夫 妇 像 杨 凡 艾 克 尼 德 兰 ·
《纺织女》 委拉斯开兹 西班牙
《梅杜萨之筏》
籍里柯
法国浪漫主义画派
《 自 由 引 导 人 民 》 德 拉 克 洛 瓦 法 国 浪 漫 主 义 画 派
八大山人－－朱耷
徐悲鸿
齐白石与徐悲鸿
齐白石作品
外国现代绘画
干草垛
凡高 法国
《咖啡屋》
凡高 法国
《自画像》凡高 荷兰
《咖啡屋》 凡高 荷兰
塔希提岛的女人
高更 荷兰
端 果 盘 的 女 人 高 更 法 国
静物
塞尚
法国
红色的房间
马蒂斯 法国 罗马尼亚女郎 马蒂斯
毕加索作品
记忆的永恒
具象 意象 抽象
走进具象艺术
• 一、中国画－－工笔画 • 二、外国古代绘画 • 文艺复兴14－16世纪至19世纪印象 派之前的美术作品（古典画法） • 三、中国古代雕塑－－秦兵马俑 • 四、外国古代雕塑 • 古希腊至外国现代派之前的雕塑作品
写生珍禽图
黄筌
五代
清明上河图
张择端 北宋
清 明 上 河 图 张 择 端 北 宋
《 静 坐 的 莫 瓦 特 歇 夫 人 像 》 安 格 尔 法 国 新 古 典 主 义 画 派
中国古代雕塑－－具象
秦兵马俑
外国古代雕塑
《 米 洛 斯 的 阿 芙 罗 蒂 德 》 古 希 腊
《 掷 铁 饼 者 》 米 隆 古 希 腊