长文档排版练习题1
Word排版练习题
Word排版练习题【例3-11】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为"华文行楷"，字形设置为"常规"，字号设置为"小初"、选定"效果"为"空心字"且居中显示。
(2)、将"陶渊明"的字体设置为"隶书"、字号设置为"小三"，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞--陶渊明归去来兮！田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
【例3-12】将以下素材按要求排版。
(1)设置第一段首字下沉。
(2)将第一段(除首字)字体设置为"宋体"，字号设置为"五号"。
(3)将第二段字体设置为"方正舒体"，字号设置为"四号"，加双横线下划线。
【素材】归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相遗，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春兮，将有事乎西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
羡万物之得时，感吾生之行休。
己矣乎！寓形宇内复几时?何不委心任去留?胡为惶惶欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀.良辰以孤往，或执杖而耘耔。
登东坳以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，采夫天命复奚疑?【例3-13】将以下素材按要求排版。
Word排版练习作业
题目要求：（Adobe简介）1、对正文进行排版，其中：（1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。
（2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。
X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。
（3）新建样式，样式名为：“样式”+学号后4位；其中：a.字体：中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号为“小四”。
b.段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍c.其余格式：默认设置。
（4）对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1）”、“2）”…处，进行自动编号，编号格式不变。
（5）将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。
注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。
（6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。
a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”。
（例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2）b.图的说明使用图下一行的文字，格式同标号，c.图居中。
（7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”，其中“X-Y”为图题注的编号。
（8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。
a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号为1-1）b.表的说明使用表上一行的文字，格式同标号。
c.表居中。
（9）对正文中出现“如下表所示”的“下表”，使用交叉引用，改为“如表X-Y所示”，其中“X-Y”为表题注的编号。
（10）为正文文字（不包括标题）中首次出现“Adobe”的地方插入脚注，添加文字“Adobe 系统是一家总部位于美国加州圣何赛的电脑软件公司”。
2、在正文前按序插入节，使用“引用”中的目录功能，生成如下内容：（1）第1节：目录。
其中：a.“目录”使用样式“标题1”，并居中；b. “目录”下为目录项。
办公软件基础(中职) 高一下学期文档排版的高级操作练习题(Word版,含答案).doc
文档排版的高级操作练习题及答案一、判断题1．新建的样式不能删除。
（）2．某段文本应用了样式1后，就不能再应用其他样式了。
（）3．在Word 2007中，状态栏的左侧有5个视图按钮，从左到右依次是普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图和阅读版式视图。
（）4．在Word 2007中，在大纲视图中无法显示艺术字对象，也无法对其进行拼写检查。
(5．在文档窗口中显示被编辑文档的同时，能显示页码、页眉、页脚的显示方式有页面视图和阅读版式视图。
6．大纲视图能满足“所见即所得”的要求，可以对文本、格式和版面进行最后的修改。
7．一篇文章中可以应用多个样式。
8．内置样式不能修改，只能新建自己想要的样式。
（）9．内置样式中有关强调的样式都是将文本倾斜显示。
（）10．邮件合并时只能用已经存在的两个文档。
（）11．目录是在插入选项卡中。
（）12．脚注和尾注的含义完全相同。
（）13．脚注的编号为1，2，3，……，尾注的编号为i，ii，iii，……。
（）14．插入脚注后，相应的内容可以修改，但脚注不能从文章中删除。
（）15．批注框只能完整地显示在文档的右侧。
（）16．想对文章进行整体拼写检查必须从头看到尾，没有其他快捷方法。
（）17．大纲视图中某行文字前的“+”表示内部还包括其他内容。
展开后会变为“-”。
（）18．普通视图和页面视图的区别是：普通视图不能显示页眉和页脚，而页面视图能比较清楚地显示出文档中包括的所有内容。
（）19．“视图”选项卡中也可以设置显示比例。
（）20．批注框可以改为以嵌入方式显示。
（）二、单项选择题1．在Word 2007中，与打印预览基本相同的视图方式是（）。
A．草稿B．大纲视图C．页面视图D．阅读版式视图2．在Word 2007中“样式”功能区在（）选项卡中。
A．“开始”B．“插入”C．“页面布局”D．“引用”3．在Word 2007中完成邮件合并功能是在（）选项卡中进行。
A．“开始”B．“插入”C．“页面布局”D．“邮件”4．文章中一段文本已经应用某样式，当再次改变样式时，这段文本则（）。
文章的排版练习题
文章的排版练习题班级姓名填空题
1、电子小报不仅要有、的报头，还要有和
，这样既能，又能给人以。
2、利用Word编辑小报时，我们经常使用输入文字内容，并利用其排版。
文本框可以看成是一个和的容器。
3、制作电子小报时，如果文章较长，在一个文本框中输入不利于排版时，可以用来完成较长的文章排版。
具体方法是：在文本框之间建立。
当文本框间建立链接后，如果前一文本框中输入的文字占满该文本框时，光标会的文本框继续接受录入，若调整文本框的大小，其中的文本会的文本框中调整。
4、我们还可以通过设置文本框的格式，对文本框的和
进行设置。
文本框格式的编辑可以用功能区中的命令，或通过右击文本框边线，在快捷菜单中选择命令打开对话框，通过选项来改变文本框的和。
5、在制作电子小报的过程中，有时要对在布局上进行准确的，最常用的工具就是。
利用表格可以轻松的将和排列整齐，表格会使人觉察不到是利用表格做出来的。
6、我们常利用表格提供的和功能来达到我们所需要的效果。
合并是将合并为，拆分是将
拆分为。
7、在Word中，如果要对某一对象进行编辑，必须遵守的原则是：
，。
表格的操作也是如此。
8、制作电子小报，如果文章太长，且每行字数太多，我们常常将其进行，整篇文章阅读起来会变得较轻松。
书刊排版考试题库及答案
书刊排版考试题库及答案一、单项选择题1. 书刊排版中，以下哪个选项是正确的字体选择？A. 正文使用宋体B. 正文使用黑体C. 正文使用楷体D. 正文使用幼圆体答案：A2. 在书刊排版中，页边距的标准设置是多少？A. 上下左右均为1厘米B. 上下左右均为2厘米C. 上下左右均为3厘米D. 上下左右均为4厘米答案：B3. 书刊排版时，标题与正文之间的行距应该是多少？A. 1.5倍行距B. 2倍行距C. 1倍行距D. 0.5倍行距答案：B4. 书刊排版中，图片与文字的间距一般是多少？A. 0.5厘米B. 1厘米C. 1.5厘米D. 2厘米答案：B5. 在书刊排版中，页码应该放置在哪个位置？A. 页眉B. 页脚C. 页边D. 页中答案：B二、多项选择题1. 书刊排版中，以下哪些元素是必须包含的？A. 封面B. 目录C. 正文D. 附录答案：ABC2. 书刊排版时，以下哪些因素会影响版面布局？A. 字体大小B. 行距C. 页边距D. 图片大小答案：ABCD3. 书刊排版中，以下哪些是常见的排版错误？A. 字体不一致B. 行距不统一C. 页码错误D. 图片与文字重叠答案：ABCD三、判断题1. 书刊排版中，所有标题都应该使用加粗字体。
（对/错）答案：错2. 书刊排版时，页码应该始终位于页面的同一位置。
（对/错）答案：对3. 书刊排版中，图片可以随意放置，不受版面布局的限制。
（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述书刊排版中标题的排版规则。
答案：书刊排版中标题的排版规则包括：标题应该使用较大的字体，以突出其重要性；标题应该居中或左对齐，以保持版面的整洁；标题与正文之间应有足够的行距，以区分标题和正文。
2. 书刊排版中，为什么需要设置页边距？答案：页边距的设置是为了确保书刊的版面布局美观、整洁，同时留出足够的空白区域，方便读者阅读和书写笔记。
页边距也有助于保护页面边缘，防止在装订过程中文字被裁切掉。
五、案例分析题1. 假设你正在排版一本科技书籍，书中包含大量的图表和公式。
2021年word操作题素材及题目
第一题，将素材一按要求排版。
（打开文档名为”第一题.doc”）欧阳光明（2021.03.07）(1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
（2分）(2)、将“李白”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
且首行缩进两个字符。
（3分）(3)将正文行距设置为25磅，。
将文本“蜀道难”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”其他均为默认。
（2分）(4). 将全文中的“难”加粗，并设置为斜体，颜色为红色。
（1分）《素材一》蜀道难--李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
第二题，对素材二操作要求如下（打开文档名为”第二题.doc”）(1)设置第一段首字下沉，第二段首行缩进两个字符。
（1.5分）(2)将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”（1分）。
(3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。
（1.5分）(4)在该页插入页眉页脚均输入”归去来兮辞”。
将文本“归去来兮”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”颜色为”黄色”其他均为默认。
WORD实训练习-1(长文档的排版)
WORD实训一毕业论文的综合排版应用背景学生小陈就要大学毕业了，他在大学要完成的最后一项“作业”就是编辑毕业论文了。
开始他并没有当回事，他用过Word进行文字编辑，觉得很简单。
但当他看完学校下发的“毕业论文格式”后，却轻松不起来了。
因为毕业论文的排版要求比普通文档要复杂得多。
如：运用样式设置各级标题、插入目录、不同的页眉页脚及“域”的使用，这些知识是小陈以前从未遇到的，不得已他只好去请教刘老师。
解决方案刘老师告诉小陈，要完成一份符合要求的毕业论文，首先必须对论文的各级标题设置标题样式。
只有标题样式设置正确，才能生成正确的文档目录及满足要求的页眉页脚。
经过刘老师的一番指点，小陈终于交了一份满意的答卷。
下面是小陈的制作过程。
操作步骤STEP 1—操作准备（1）请大家选择“视图”→“文档结构图”（2）打开文件“毕业论文（素材）.doc”。
（3）将该文件“毕业论文（素材）.doc”另存为“学号+姓名（毕业论文）. doc”。
（4）在新文件的基础上进行以下操作。
STEP 2—页面设置（参见P74）定义如下的页面设置：（1）纸张尺寸为：自定义，按纸张大小，宽19cm，高26.5cm.。
（2）页面各边距设置为：位置距离上边距厘米下边距厘米左边距厘米右边距厘米STEP 3—设置文档属性（参见P75）设置文档的属性：标题：“大学生社会适应能力研究”作者：用自己的姓名单位：所在学院和班级。
温馨提示：“文件”→“属性”命令……注意：保存文件。
STEP 4—封面的制作（书上没有）（1）将文字“深圳职业技术学院”的字符设置为：华文行楷、小初。
（2）将文字“SHENZHEN POLYTECHNIC”的字符格式设置为：Colonna MT、二号、倾斜。
（3）将文字“毕业论文”转换为艺术字，艺术字的样式为第一行，最右一列，字体为“华文细黑、32号、加粗”。
（4）参照样例，利用表格将校徽图片与学校中文名及英文名文字进行混排，如下图所示（请听老师讲解）。
word2010长文档排版 单项选择题
1单选(1分)Word2010中，下面对分节描述不正确的是______。
A.插入分节符后文档内容不能从下页开始B.每一节可根据需要设置不同的页面格式C.默认方式下Word将整个文档视为一节D可以根据需要插入不同的分节符，如不同部分下一页、连续、偶数页、奇数页开始正确答案：A2单选(1分)一篇文档中需要插入分节符，可使用______选项卡的“分隔符”按钮。
A.插入B.引用C页面布局D开始正确答案：C3单选(1分)一篇文档中有三部分内容，包括纸张大小、页眉、页脚等在内的排版格式统一，要求打印出来时是每部分之间要分页，则最好是插入______进行分割。
A. 2个分节符B. 2个分页符C. 1个分页符D. 1个分节符正确答案：B4单选(1分)对文档排版之前，需要查看段落标记和其他隐藏的格式符号，可以点击______选项卡中“显示/隐藏编辑标记”按钮。
A.开始B.文件C.引用D.页面布局正确答案：A5单选(1分)对文档排版时，需要显示或隐藏段落标记和其他一些格式符号(非打印字符)，可以使用______快捷键。
A. Ctrl + Shift + *(主键盘)B. Shift + *(主键盘)C. Ctrl + *(主键盘)D. Alt + R正确答案：A6单选(1分) Word2010中，有关页眉/页脚叙述错误的是______。
A.编辑页眉时可以插入时间和日期B.一次可以为每一页设置不同的页眉页脚C.一般情况下，页眉页脚适用于整个文档D.编辑页脚时可以设定页码正确答案：B7单选(1分)要使用页码可以使用“插入”选项卡的______组中的“页码”按钮，然后再选择要放到的指定地方。
A.页B.页眉和页脚C.符号D.文本正确答案：B8单选(1分)对当前节的页眉页脚进行格式设置时，要求与上一节相同则必须使“页眉和页脚工具”的______按钮处于选择(有突出背景色)状态。
得分/总分A.转到页眉B.上一节C.下一节D.链接到前一条页眉正确答案：D9单选(1分)对当前节的页眉页脚进行格式设置时，要求与上一节不同，则必须使______工具的“链接到前一条页眉”按钮处于未选择(无突出背景色)状态。
word排版练习题
五、要求:1将第一段(标题)居中2:将全文中的“电脑”替为“计算机”：编辑下的替换3：将全文中每段首行缩进4个字符：格式，段落，首行缩进4：将纸张方向设置为横向文件下的页面设置电脑为什么要用二进制二进制并不符合人们的习惯，但是电脑内部仍采用二进制表示信息，其主要原因有以下四点：电路简单电脑是由逻辑电路组成的，逻辑电路通常只有两个壮态。
这两种壮态正好用来表示二进制的两个数码0和1。
工作可靠两个状态表示的二进制两个数码，数字传输和处理不容易出错，因而电路更加可靠。
简化了运算二进制运算法则简单。
但是，要是用十进制，则十进制的一些运算法则实现起来非常困难。
逻辑性强电脑工作原理是建立在逻辑运算基础上的，逻辑代数是逻辑运算的理论依据。
二进制只有两个数码，正好代表逻辑代数中的“真”与“假”。
六、要求:1:将标题改为空心字,宋体14号,居中2:将第二段右缩进2个字符格式，段落，缩进3: 将第二段设置为红色4:在页脚处添加下列字符:计算机考试冯·诺伊曼计算机美国数学家冯·诺伊曼将“存储程序”的设想确立为冯氏结构计算机的设计体系，其思想是：计算机中设置存储器，将符号化的计算步骤存放在存储器中，然后依次取出存储的内容进行译码，并按照译码结果进行计算，从而实现计算机工作的自动化。
由于解决了程序的“内部存储”和“自动执行”两大问题，极大地提高了计算机的运算速度。
这种由运算器、逻辑控制器、存储器、输入和输出五个部分组成的“存储程序”式计算机思想成了后来设计计算机的主要依据。
七、要求:1:纸张方向设为横向 :文件下的页面设置 2:第五段首字下沉2行 :格式下的首字下沉3:将三段设为16磅行距 :格式下的段落 4:全文每行40处字符: 文件下的页面设置下的文档网格建设试办软件学院是国家为进一步促进我国信息产业快速发展，力争在2010年以前使我国软件产业的研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平所采取的重大举措。
常用排版试题及答案
常用排版试题及答案一、选择题1. 在Word文档中，以下哪个快捷键用于插入表格？A. Ctrl + TB. Ctrl + AC. Ctrl + CD. Ctrl + V答案：A2. 如何在Word文档中将文字设置为加粗？A. Ctrl + BB. Ctrl + IC. Ctrl + UD. Ctrl + P答案：A3. 在Word中，要调整段落的行距，应使用以下哪个选项？A. 段落B. 格式C. 样式D. 布局答案：A二、填空题1. 在Word中，使用____快捷键可以快速打开“查找和替换”对话框。
答案：Ctrl + F2. 若要将Word文档中的文本颜色设置为红色，可以使用____工具。
答案：字体颜色3. 在Word中，使用____功能可以创建一个新文档。
答案：新建三、判断题1. 在Word中，使用Ctrl + Z可以撤销上一步操作。
（）答案：正确2. Word文档中的页眉和页脚是不可编辑的。
（）答案：错误3. Word文档中的表格可以通过拖动表格边界来调整大小。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述在Word中如何设置文档的页边距。
答案：在Word中设置文档页边距，可以通过以下步骤进行：点击页面布局选项卡，然后点击页边距按钮，选择自定义页边距，输入所需的页边距数值。
2. 描述在Word中如何插入图片。
答案：在Word中插入图片，可以通过以下步骤进行：点击插入选项卡，然后点击图片按钮，选择要插入的图片文件，图片将被插入到文档中。
3. 解释在Word中如何使用样式。
答案：在Word中使用样式，可以通过以下步骤进行：点击开始选项卡，然后点击样式组中的样式列表，选择需要的样式应用到选中的文本上。
Word练习题
W ord操作练习题●在素材中插入一个三行五列的表格，并键入各列表头及两组数据表格对齐方式为水平居中。
【素材】所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。
这如同在国际会议上，必须使用一种与会者都能理解的语言(例如，英语、世界语等)，才能进行彼此的交谈沟通。
姓名英语语文数学平均成绩李甲67 78 76张乙89 74 903．对所给素材按照要求排版。
●设置标题文字“素数与密码”为隶书、二号、加粗、蓝色。
●将标题“素数与密码”置于文本框中，框线颜色为蓝色，填充色为灰色●插入任意剪贴画，设置环绕方式“四周型”，居中对齐。
【素材】素数与密码本世纪七十年代，几位美国数学家提出一种编码方法，这种方法可以把通讯双方的约定公开，然而却无法破译密码，这种奇迹般的密码就与素数有关。
人们知道，任何一个自然数都可以分解为素数的乘积，如果不计因数的次序，分解杉式是惟一的。
这叫做算术基本定理，欧几里得早己证明了的。
可是要将一个大整数分挥却没有一个简单可行的办法，只能用较小的素数一个一个去试除，耗时极大。
如果用电子计算机来分解一个100位的数字，所花的时间要以万年计。
可是将两个100位的数芒相乘，对计算机却十分容易。
美国数学家就利用了这一点发明了编制容易而破译难的韶KR卞才；士轴绵G2古才山二估特明者t》氏的首字母命名为RSA码。
.4．对以下素材按要求排版。
●将文中所有错词“宽带”替换为“宽带”。
●将标题段文字设置为小三号、楷体—GB2312、红色、加粗，并添加黄色朋影边框。
(应用范围为文字)●将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0．8厘米，行距为1．5倍行距。
【素材】宽带发展面临路径选择近来，宽带投资热日渐升温，有一种说法认为，目前中国宽带热潮已经到来，如果发展符合规律，“中国有可能做到宽带革命第一”。
但是很多专家认为，宽带接入存在瓶颈，内容提供少得可怜，仍然制约着宽带的推进和发展，其真正的赢利方才以乃不同运营商之间的利益分配比例，都有待于进一步的探讨和实践。
长文档排版练习题1
对以下素材按要求进行排版：1、为素材加上页眉“文学概论”，居中显示，字体大小调整合适；2、为素材加上页码，从正文开始，格式为“1”，在下端居中显示；3、对长文档进行相关排版，确定标题1、标题2、标题3等，并自动生成目录。
其中标题1为宋体、二号、加粗，标题2为黑体、三号、加粗，标题3为宋体、小三、加粗，正文为宋体、四号。
目录为宋体、小四号字体，效果如图1所示。
所有正文段前缩进2字符。
4、为文档加上封面，内容为“文学概论”，效果可自己设计。
导论“文学概论”课程是为汉语言文学一年级学生所开设的一门主干专业课程，是为其以后进一步学习其他学科（文学史、文学作品选、美学等课程）所必备的基础理论知识。
该课程设置的目的是通过较为系统的知识理论学习，使学生对文学的本质、发生和发展、文学的创作、文学本文、文学的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握；形成对该学科的一定学习方法，对相关的学科知识进行必要的介绍，形成和文学史、文学批评等学科的交叉学习，介绍相关的学术论著、学术带头人和最新的学术研究动态；指导学生养成文学评论、文学研究以及中小学语文教学的能力；使学生形成初步的学科意识。
该课程讲授一学年，每周四学时，评价方式为1-2次的作业（小论文写作）加上期中考试，占总成绩的30%；期末闭卷考试，占总成绩的70%；学习方式有课堂讲授、主题讨论、艺术片观摩等，外聘作家、研究者做专题讲座。
导论旨在回答文学概论的研究对象、课程性质、任务、建设途径、文学概论和文学史、文学批评的关系、参考书目介绍。
一、文学概论的学科归属及定义人们对世界的实践认知上升为理论，可区分为自然科学、社会科学。
毫无疑问，文学概论属于社会科学；社会科学又包括许多门类，其中有一门是文艺学，文学概论就属于文艺学范畴。
文艺学主要包括文学史、文学批评和文学概论等三个研究范畴。
在这三个范畴之间，存在着密切的联系，因为它们都以文学活动和文学现象作为研究对象，但三者之间也存在着研究范畴、对象、研究任务等侧重点的不同。
word2022排版练习含素材
word2022排版练习含素材要求:1)将文章的题目《荷塘月色》转变为艺术字并且居中；3)将第一段文字的行距调整为单倍行距；5)将“赏析”中的第一段落首行缩进2个字符；6)将赏析的内容设置为分两栏显示；7)在赏析第一段开头插入一张图片，“剪贴画”自己选；并将板式调整为紧密型，图片的大小根据需要自行调整；8)在“赏析”之前加上符号“★”；10）统计《荷塘月色》这篇文章的字数，填在文档末尾相应的位置；11）在文档的末尾插入绘制表格，填写好自己的姓名、班级、学号；12）文件改名如“1班22-张某”的格式。
荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
(完整word版)word排版练习
（8）在第四段的右下角采用文字环绕的图文混排方式插入一幅图片，图片文件在“排版练习”文件夹中，文件名为hardware.bmp,并设置该图片长度和宽度均为2厘米；
防火墙是Internet安全策略的核心。完美的防火墙使用一种状态检查（stateful inspection）技术对网络上传输的所有数据进行检查。检查技术将数据与预定义的安全概要文件进行对比，以保证所有数据都是经过授权的。防火墙具有三个网络适配器，分别连接Internet、内部网络和周边网络，其中周边网络在安全域内运行外部FTP、Web、邮件和其他服务。
另一类型的家用计算机正逐渐引起购买者、厂商和贸易机构的注意，这类计算机被称为1000美元pc。最近已有大量的家用计算机厂商涉足这一市场，其中大多数厂商都具有相当高的信誉，并提供了相当完美的系统。如果用户手头拮据，不希望购买超过1000美元的计算机，那么可以选购这种计算机。但跟选购完美的家用计算机一样，在购买这类计算机之前也应仔细考虑后购买到的计算机将做和用途。家用电脑至少应配16mb ram（最好是32mb）、声卡、2g硬盘、cd-rom驱动器和modem等。
防火墙强使远程网络（不管是分支办公室还是其他公司的网络）之间通信的看门人；同时它也能为移动用户提供安全的远程访问。
Internet的物理连接应具有足够的容量已满足高峰期时的使用。Internet服务提供商应经常监视Internet连接的交通情况，并及时发现错误。
2编辑排版练习二
（1）加标题“选购家用电脑”。要求：位置居中，字体：黑体粗体红色，字号三号，且与第一段之间空一行；（2）标题三磅蓝色单线边框，10%的底纹；（3）将第二三段的位置进行交换；
word排版练习题(打印版)
word排版练习题（打印版）Word排版练习题一、基本排版1. 将文档标题设置为“Word排版练习题”，并使用加粗和居中格式。
2. 将文档的字体设置为“宋体”，字号为“小四”，行距设置为1.5倍行距。
3. 为文档添加页边距，上、下边距为2.54厘米，左、右边距为3.17厘米。
二、段落格式1. 将所有段落首行缩进2字符。
2. 将文档中的每个小标题设置为加粗，并使用“标题1”样式。
3. 确保文档中所有的段落之间有适当的间距。
三、列表与编号1. 在文档中创建一个无序列表，并列出至少三项与Word排版相关的技能。
2. 创建一个有序列表，列出完成Word文档排版的基本步骤。
四、表格制作1. 插入一个包含至少三行三列的表格，用于展示Word排版的不同功能。
2. 为表格添加适当的标题，并确保表格内容对齐。
五、图片与文本框1. 插入一张与Word排版相关的图片，并调整其大小以适应文档的一页。
2. 创建一个文本框，输入一段描述图片的文本，并将其放置在图片旁边。
六、页眉与页脚1. 为文档添加页眉，包含文档标题和页码。
2. 为文档添加页脚，显示文档的创建日期和作者姓名。
七、目录生成1. 为文档中的所有小标题生成目录，并确保目录项正确链接到文档中的相应部分。
八、样式与模板1. 使用Word的样式功能，为文档中的标题、正文和列表应用不同的样式。
2. 根据需要，可以创建一个新的Word模板，以便将来的文档排版。
九、审阅与修订1. 使用Word的审阅工具，对文档进行拼写和语法检查。
2. 利用修订功能，对文档内容进行修改，确保文档的准确性和专业性。
十、保存与分享1. 将完成的文档保存为Word文档格式，并检查文件的完整性。
2. 考虑将文档转换为PDF格式，以便在不同的设备上查看和分享。
注意：完成以上练习时，请确保文档的整洁美观，内容清晰易读。
文字排版练习题
文字排版练习题文字排版在交流和传达信息的过程中起着重要的作用。
一个整洁美观、语句通顺、流畅的排版能够提升读者的阅读体验。
本文将以文字排版练习题为主题，通过实际的排版示例展示不同的排版要点和技巧。
1. 对齐方式在文字排版中，对齐方式是决定段落结构和整体视觉效果的重要因素。
一般可以选择左对齐、右对齐、居中对齐和两端对齐四种方式。
下面是对比示例：左对齐：文字靠左边缘对齐，右边不对齐。
右对齐：文字靠右边缘对齐，左边不对齐。
居中对齐：文字在页面中居中对齐，左右两边不对齐。
两端对齐：文字在页面中均匀对齐，左右两边同时对齐。
2. 字间距和行间距在文字排版中，合理设置字间距和行间距可以使文章更加易读和舒适。
字间距是指文字之间的水平距离，而行间距是指文字行与行之间的垂直距离。
在设置字间距和行间距时，应根据具体情况进行微调，以确保文字之间既不过于拥挤，也不过于稀疏。
3. 字体选择选择合适的字体可以提升文章的整体效果和可读性。
在文字排版中，常用的字体包括宋体、黑体、楷体等。
不同字体具有不同的风格和特点，应根据文章的内容和表达要求进行选择。
此外，在选择字体时也要注意字体的大小和颜色，以确保文字的清晰可辨。
4. 段落缩进合理的段落缩进可以提升文章的结构和可读性。
通常情况下，每段的首行应进行缩进，以突出段落之间的换行分隔。
缩进的大小可以根据实际需要进行调整，一般可选择2个字符的缩进距离。
5. 标题和副标题在长篇文章中，合理设置标题和副标题可以帮助读者更好地理清文章的脉络和结构。
可以使用不同的字体、字号和颜色来区分不同级别的标题和副标题。
标题应简洁明了，能够准确概括文章的内容，副标题则可以更详细地描述各个部分的主题。
6. 粗体和斜体通过使用粗体和斜体可以强调和突出一些重要的词语或短语，帮助读者更好地理解和记忆。
粗体可以使用在标题、副标题以及关键词上，而斜体通常用于引用、外文或强调的部分。
通过以上的排版要点和技巧，我们可以使文章的排版更加整洁美观、语句通顺、流畅，从而提升读者的阅读体验。
word排版作业题目
word排版作业题目WORD 练习题第一题按照下列要求完成下段文本的编排.1.将标题（居中）下第一段中的“海水”所有改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”，并加着重号。
2.将标题文字设置成斜体绿色字。
3.将“海洋里的鱼类品种繁多，……“所在段落设置行距为1.1倍行距，字间距加宽1磅。
4.设置页脚文字为“水中生物“（不包括引号）。
5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多，不能一概而论。
”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。
6.以文件名“鱼类需要喝水吗？”存本文于“我的文档”鱼类需要喝水吗？因为海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水，水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮，不断地渗透到鱼体内，因此，海水鱼类不管体内是否需要水分，水总是不间断地渗透进去。
所以海水鱼类不仅不需要喝水，而且还常常不断地将体内多余的水分排队出去，否则，鱼体还有被危急。
海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。
虽然，海水浓度高，但极大部分软骨鱼体内血液里，含有比海水浓度更高的尿素，因此，和淡水鱼一样，也不需要喝水。
而生活在海洋里的硬骨鱼，则因为周围海水浓度高于体内的浓度，体内失水状况相当严峻，需要准时补充水分，因此，海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。
其次题按照下列要求完成下段文本的编排.1.录入文字，一次性将各段首行缩进2字符。
2.交换第一段、其次段文字，将正文三、四段合为一段。
3.将句子“含羞草为什么会有这种惊奇的行为？”设置成七彩霓虹的动态效果。
4.将“含羞草的叶子十分好玩，……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅，设第一段行中的双倍行距，其次段行距30磅。
5.设置页脚，页脚文字为“含羞草”三个字（不包括引号）。
6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。
7.对正文（不包括红框内的题目部分“添加行号，起始行号为2，其他使用缺省设置。
8.以文档名“含羞草.D OC”保存到桌面。
含羞草是一种叶片会运动的草本植物。
身体开始多种多样，有的竖立生长，有的爱攀爬到别的植物身上，也有的干脆躺在地上向四面蔓生。
word2010长文档排版-单项选择题
1单项选择（1分）Word20XX中，下面对分节描述不正确的选项是_ oA.插入分节符后文档内容不能从下页开始B.每一节可根据需要设置不同的页面格式C.默认方式下Word将整个文档视为一节D可以根据需要插入不同的分节符，如不同局部下一页、连续、偶数页、奇数页开始正确答案：A2单项选择（1分）一篇文档中需要插入分节符，可使用____ 选项卡的“分隔符”按钮。
A.插入B.引用C页面布局D开始正确答案：C3单项选择（1分）一篇文档中有三局部内容，包括纸张大小、页眉、页脚等在内的排版格式统一，要求打印出来时是每局部之间要分页，那么最好是插入_____ 进行分割。
A.2个分节符B.2个分页符C.1个分页符D.1个分节符正确答案：B4单项选择（1分）对文档排版之前，需要查看段落标记和其他隐藏的格式符号，可以点击____ 选项卡中“显示/隐藏编辑标记”按钮。
A.开始B.文件C.引用D.页面布局正确答案：A5单项选择（1分）对文档排版时，需要显示或隐藏段落标记和其他一些格式符号（非打印字符），可以使用___ 快捷键。
A.Ctrl + Shift+ *（主键盘）B.Shift+ *（主键盘）C.Ctrl + *（主键盘）D.Alt + R 正确答案：A6单项选择（1分）Word20XX中，有关页眉/页脚表达错误的选项是______________________________________________________ 。
A.编辑页眉时可以插入时间和日期B.一次可以为每一页设置不同的页眉页脚C.一般情况下，页眉页脚适用于整个文档D.编辑页脚时可以设定页码正确答案：B7单项选择（1分）要使用页码可以使用“插入”选项卡的______ 组中的“页码"按钮, 然后再选择要放到的指定地方。
A.页B.页眉和页脚C.符号D.文本正确答案：B8单项选择（1分）对当前节的页眉页脚进行格式设置时，要求与上一节相同那么必须使“页眉和页脚工具”的____ 按钮处于选择（有突出背景色）状态。
文档操作练习题
文档操作练习题文档操作是办公工作中必不可少的一部分，熟练掌握文档操作技巧可以提高工作效率，使工作更加便捷和高效。
下面是一些文档操作练习题，通过练习提升你在这方面的能力。
一、文档创建和保存1. 打开一个新的Word文档，并设置好页面的大小、页边距和字体样式。
2. 添加一些文本内容，包括段落、标题和列表。
3. 保存文档，并设置好合适的文件名和保存路径。
二、文档格式和布局1. 调整文档的行间距、段前段后间距和对齐方式。
2. 在文档中插入页眉和页脚，并设置页码格式。
3. 使用各种格式化选项，如字体、颜色和加粗等，美化文本内容。
三、目录和标题样式1. 在文档中创建一个目录，并将标题和页码添加到目录中。
2. 设置标题的样式，如一级标题、二级标题等。
3. 使用样式工具来修改标题的样式，使其符合需要。
四、表格和图形1. 创建一个简单的表格，包括行、列和合并单元格等操作。
2. 在表格中添加数据，并设置合适的对齐方式。
3. 在文档中插入一个图片，并设置图片的大小和位置。
五、引用和批注1. 在文档中插入一个引用，并添加相应的引用格式。
2. 在文档中添加一个批注，对文本内容进行备注或说明。
3. 对于引用和批注的内容，进行适当的编辑和调整。
六、文档修订和共享1. 进行文档修订，比如修改原文、插入评论和删除内容等。
2. 使用文档共享功能，将文档发送给其他人，并进行协同编辑和意见收集。
3. 最后，保存和关闭文档，确保文档的安全和完整性。
通过以上的练习，你可以加深对文档操作的理解和熟练程度，掌握更多实用的技巧，提高自己的办公效率。
在日常工作中，合理运用这些技巧，你将能够更好地处理各类文档，并提供高质量的工作成果。
加油！。
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一、创作方法的性质及其历史发展
二、创作方法的含义
定义：创作方法是指作家依据一定的基本原则，观察认识生活，探讨研究人生，并艺术地审美地反映生活和塑造艺术形象的方法。
三、创作方法与艺术表现手法的关系
四、创作方法的产生和流变
五、创作方法的选择
1、受社会与历史的制约；
2、受创作者主观因素的影响；
2、造成这种不平衡关系的原因：
（1）、虽然经济基础决定意识形态，包括文学的发展、变化，但它是通过许多中间环节来对文学产生影响作用的。文学不象法律、政治一样，和经济基础之间的关系非常直接，而是较为间接。因此，当这些中间环节和经济基础出现不一致的情况下，文学和经济之间也会出现不一致的情况；
（2）、文学一旦产生，就有了自己的系统运行机制，外部条件能够影响到它的发展和变化，但不能真正地改变它的规律和运行方式，这也是形成不一致情况的重要原因。
（2）、认知作用：指文学作品可以帮助读者形象地了解人类社会生活的有关内容、人性的历史形态、人的情感、心理、命运等，获取生活中的各种知识，并直观和悟解到人类社会生活的真实本质；
（3）、教化作用：文学通过具有意识形态的美感力量，影响和改变着现实世界、现实人生。
5、文学社会个作用关系的复杂以及冲突性，如何认识当今时代的文学功能。
（2）、特征：①强烈的情感色彩；②超功利性；③主动性与创造性。
2、艺术想象力
（1）、定义：艺术想象力是这样一种心理功能与心理活动，它使作家在记忆材料的基础上实现自由的形象组合，把实际上分离的事物通过自己的审美理想而结合在一起，从而创造出新的形象与形象体系。
（2）、特征：①艺术想象的形象性；②艺术想象的情感性；③艺术想象的自由性（对自由的真确理解）；④艺术想象的创造性；⑤艺术想象的概括性。
③文学概论具有价值取向。
形态：
①文学创作——文学作品——文学知觉；
②文学生产——文学价值——文学消费。
四、中国当代文论的建设途径
研究我国新形势下的文学活动经验以及文学理论发展的新情况；
借鉴西方文学概论研究的新成果；
吸收我国古代文学概论的宝贵遗产。
五、当代世界文论研究的趋势
第一编本质论
第一节文学是一种特殊的社会意识形态
4、为文档加上封面，内容为“文学概论”，效果可自己设计。
导论
“文学概论”课程是为汉语言文学一年级学生所开设的一门主干专业课程，是为其以后进一步学习其他学科（文学史、文学作品选、美学等课程）所必备的基础理论知识。该课程设置的目的是通过较为系统的知识理论学习，使学生对文学的本质、发生和发展、文学的创作、文学本文、文学的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握；形成对该学科的一定学习方法，对相关的学科知识进行必要的介绍，形成和文学史、文学批评等学科的交叉学习，介绍相关的学术论著、学术带头人和最新的学术研究动态；指导学生养成文学评论、文学研究以及中小学语文教学的能力；使学生形成初步的学科意识。
文学随着社会意识形态的变化而发展；
文学的自身矛盾运动要求文学不断发展。
二、文学的继承和革新
文学传统的形成及其对文学发展的制约作用；
各民族文学的交流和文学的发展（歌德提出“世界文学”）；
批判继承文学遗产。
第三编创作论
第一节文学创作的心理能力与创作过程
一、文学创作的心理能力
1、审美知觉力
（1）、定义：审美知觉力是指审美活动中主体感知与把握对象审美属性的能力。
对以下素材按要求进行排版：
1、为素材加上页眉“文学概论”，居中显示，字体大小调整合适；
2、为素材加上页码，从正文开始，格式为“1”，在下端居中显示；
3、对长文档进行相关排版，确定标题1、标题2、标题3等，并自动生成目录。其中标题1为宋体、二号、加粗，标题2为黑体、三号、加粗，标题3为宋体、小三、加粗，正文为宋体、四号。目录为宋体、小四号字体，效果如图1所示。所有正文段前缩进2字符。
一、文学在人类社会结构中的定位、位置
文学是一种社会意识形态，受经济基础的制约；
文学是一种审美的社会意识形态，这使得它可以与政治、哲学、法律等社会意识形态区别开；
文学是语言艺术，这可以把它与其他审美的意识形态区分开，如绘画、雕塑、舞蹈等。
二、文学和经济基础的复杂关系
一般情况下，文随着经济基础的发展、变化而随之发展、变化；
三、文学概论的品格和形态
品格：
①文学概论具有实践性。（原因：A、文学概论来源于文学的实践；B、文学概论要经受文学活动的实践检验；C、文学概论包含着和文学实践相结合的方面。）
②文学概论具有历史性。（原因如下：A、文学概论历史性表现在理论内容上，它总是随着文学的发展而不断发展；B、文学概论历史性还表现在对以前的理论的继承与革新。）
一、文学概论的学科归属及定义
人们对世界的实践认知上升为理论，可区分为自然科学、社会科学。毫无疑问，文学概论属于社会科学；社会科学又包括许多门类，其中有一门是文艺学，文学概论就属于文艺学范畴。文艺学主要包括文学史、文学批评和文学概论等三个研究范畴。在这三个范畴之间，存在着密切的联系，因为它们都以文学活动和文学现象作为研究对象，但三者之间也存在着研究范畴、对象、研究任务等侧重点的不同。因此，了解它们概念和定义是非常有必要的。
这一编是非常重要而具体的一编，主要对文学作品本身进行详细的分析。首先是对文学作品（本文）进行层次划分，分为文学语言、文学形象和文学意蕴等三个层次；然后展开对叙事性文学本文的分析，涉及的知识点有典型、典型性、典型环境和典型人物的关系等；抒情性文学本文的特征和功能，以及抒情方式和意境的讲解。对文学体裁的分类以及诗歌、散文、小说、戏剧和影视文学等知识的详实讲解，最后分析文学作品综合形成的风格。
在特殊情况下，文学和经济基础之间处于一种发展不平衡的状态，也即马克思提出的文学发展与社会发展不平衡的观点。
1、不平衡关系的表现：
（1）、文学的繁荣不一定是在社会经济或者政治文化的繁荣时期出现；
（2）、文学的繁荣时期不一定是在社会物质基础发展的进步阶段出现。
Ｃ、某些文类只能出现在人类社会初级阶段，如神话、史诗等。
3、受文体、题材和创作意图的影响。
第三节现实主义
一、定义
现实主义是指作家通过典型化，按照生活的本来面貌，真实地具体地反映社会生活的一种创作方法。
二、现实主义的基本特征
1、按照社会现实的本来面貌，真实地反映生活；
2、采用典型化手法，使生活和形象具有概括性、典型性；
3、作者的思想倾向一般通过形象和情节自然流露出来。
二、文学的创作动机
1、定义：指作家从事创作活动或者写作某一部具体作品的内在需要或驱动力，它是与作家特定的主观愿望或目的需要相联系的。
2、创作动机的复杂性
3、文学创作两阶段：①审美意象的生成；②审美意象的传达。
三、文学创作的过程
文学创作的素材积累；
文学创作的艺术构思；
文学的艺术表达。
四、正确理解文学创作过程中的灵感现象。
文学概论是以文学的基本规律为研究对象，对文学的性质、原理、特征、范畴以及相关的科学方法进行研究与阐释的一门学科；
文学批评是对文学作品、文学创作者、文学思潮以及文学运动等具体文学活动与现象进行探讨、分析与评价的一门学科；
文学史是以历史的发展为顺序，侧重研究各个时代的作品、作家和文学现象，从中总结出文
学发展的规律和历史经验的一门学科。
2、心灵表现说
文学起源于人类表现、传达和交流内心情感的要求，例如雪莱、托尔斯泰等都，中国古代关于文学为心灵表现有丰富的论述，如言志说、缘情说，言为心声说。
3、游戏说
游戏说最早提出者是康德，后为席勒和斯宾塞所发展，因此，又被称为“席勒—斯宾塞理论”。这里的“游戏”并非指玩耍，而是指一种自由自觉、无功利的活动。游戏说的具体内涵颇不一致，应该注意康德、席勒、斯宾塞、谷鲁司等人对游戏说的具体解说。
四、语言艺术的基本特征
1、文学形象的间接性
2、形象意蕴的模糊性和多义性
3、表现心灵世界的深刻性和微妙性
4、展示生活的丰富性和灵活性。
第二编文学的发生和发展
第一节文学的起源和发展
一、关于文学起源的几种重要观点
1、模仿说
产生于公元前5—4世纪的古希腊，提出者有德谟克利特、柏拉图、亚里士多德等，认为文学起源于人对现实世界的模仿。具有一定的合理性，但排除了人的社会性和主体性，则是其的弱项。在西方有巨大影响。应该注意分辨两种不同的模仿说，一是倾向于唯物的模仿说，一是倾向于唯心的模仿说。
二、文学概论的任务
文学概论这门课程着重要从五个方面来重点展开讲授：
第一编本质论
该编着重解决以下一些问题：如何给文学进行定位、文学发展和经济基础之间的复杂关系（文学发展与社会发展不平衡）、文学的社会作用、语言艺术的基本特征等。
第二编发生、发展论
该编着重要回答的是关于文学起源的几种比较重要的观点、文学的发生与原始思维、神话思维的关系以及如何从神发展与社会发展的关系，文学的继承与革新的规律以及各民族文学之间的影响和吸收等。
第三编创作论
该编要解决的任务是：文学创作的心理能力（主要讲授审美知觉力、艺术想象力、艺术情感、审美体验等心理活动）；文学创作动机以、文学创作的过程或者两阶段（审美意象的生成、审美意象的传达），在这里面还涉及到对灵感的理解问题；文学创作方法介绍（现实主义、浪漫主义、现代主义和后现代主义等）等。
第四编作品论
4、巫术说（宗教魔法说）
这种关于文学起源于巫术的观点，产生于十九世纪末至二十世纪初，是英国人类学家爱德华·泰勒在其专著《原始文化》一书中提出的，弗雷泽进一步完善。法国考古学家雷纳克认为文学起源于原始宗教。
5、劳动说
文学起源于人类的劳动，这是对文学起源做出的科学观点。普列汉诺夫在马克思“劳动创造了美”的观点下，在其著作《一封没有地址的信》里进行了详细的论述。为什么说劳动说科学地解释了文学的起源问题呢？主要有以下几个原因：第一，劳动创造了从事原始艺术活动的主体；第二，劳动的需要是艺术产生的最初动因；第三，原始艺术的内容和形式同劳动生产有密切的关系。