给弟弟妹妹送礼物教案
大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思)
大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。
活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。
2.培养幼儿的手和观察技能。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。
老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。
你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。
那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。
你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。
考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。
师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。
老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。
你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。
小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。
3.讨论用于分组制作礼物的材料。
老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。
步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。
在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。
步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。
步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。
5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。
6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和关爱弟弟妹妹。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解本次活动的要求和步骤，引导幼儿掌握基本的制作方法。
3. 创作：教师带领幼儿一起动手制作礼物，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到并进行交流。
3. 区域活动：在区域活动中设置美术创作区，提供丰富的材料，让幼儿自由选择创作。
六、活动重点：1. 培养幼儿的手工制作技能，如剪、贴、折等。
2. 引导幼儿运用色彩和构图表达自己的想法和情感。
七、活动难点：1. 幼儿在制作过程中如何把握整体的布局和设计。
2. 幼儿如何运用色彩搭配，使作品更具视觉冲击力。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 教师讲解本次活动的要求和步骤，示范制作方法，并引导幼儿掌握基本技巧。
3. 幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，开始制作礼物。
4. 教师在制作过程中给予个别指导，帮助幼儿解决问题。
5. 完成作品后，教师组织幼儿相互展示、欣赏和交流。
6. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
九、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案二、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，学会分享和赠予。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或视频。
3. 音乐CD、《小星星》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 讲解：向幼儿展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。
5. 总结：通过讨论，让幼儿理解分享和赠予的意义，培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 音乐活动：学唱《小星星》歌曲，培养幼儿的音乐素养。
4. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员间的关爱与分享。
六、活动重点：1. 帮助幼儿理解礼物的意义，培养幼儿的赠予意识。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
七、活动难点：1. 引导幼儿观察弟弟妹妹的特点，并将观察结果运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。
3. 激发幼儿的创造力，创作出富有新意的礼物。
八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 观察：展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心制作礼物。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿之间的亲情，让他们学会关爱他人。
二、教学内容：1. 讨论弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
2. 学习简单的绘画和制作技巧，如剪纸、粘贴等。
3. 创作礼物，写上祝福语。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备画纸、颜料等绘画材料。
3. 准备弟弟妹妹的姓名和年龄等信息。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引导幼儿谈论自己对弟弟妹妹的关心和祝福。
2. 讨论：询问幼儿弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
3. 示范：教师展示简单的绘画和制作技巧，引导幼儿学习。
4. 创作：幼儿动手制作礼物，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 完成一幅关于兄弟姐妹间关爱的绘画作品。
2. 写一首关于兄弟姐妹的诗歌或故事。
3. 回家后，将自己的作品送给弟弟妹妹，并给他们一个拥抱。
1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享作品时的情感表达，是否能够传达出对弟弟妹妹的关爱。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后是否能够主动将自己的作品送给弟弟妹妹，并观察他们的互动情况。
七、教学拓展：1. 开展一次关于家庭成员主题的美术活动，让幼儿绘制全家福。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家长与孩子间的感情。
3. 组织一次兄弟姐妹间的礼物交换活动，让幼儿体验到互相关心的快乐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪，及时给予鼓励和指导。
2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿受伤。
3. 对于年龄较小的孩子，可以适当提供帮助，让他们也能够完成作品。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否能够激发幼儿的积极参与和表达能力。
2. 思考如何更好地将亲情教育融入到美术教学中，让幼儿在创作过程中感受到家庭的温暖。
3. 考虑如何根据幼儿的年龄特点，设计更具趣味性和挑战性的教学内容。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心为弟弟妹妹挑选礼物。
2. 发挥想象力，运用绘画、手工等手段制作礼物。
3. 培养幼儿之间的亲情，增进兄弟姐妹之间的感情。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等绘画、手工材料。
2. 弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐《送给弟弟妹妹的礼物》CD。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将礼物带回家，送给弟弟妹妹，并与家长分享活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区设置“礼物制作”专区，引导幼儿自由创作礼物。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用心为弟弟妹妹挑选礼物，培养幼儿的亲情意识。
2. 教学难点：运用绘画、手工等手段制作礼物，提高幼儿的审美和动手能力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导幼儿感受亲情。
2. 示范教学法：教师示范制作礼物，引导幼儿模仿操作。
3. 互动教学法：教师组织幼儿相互赠送礼物，促进幼儿之间的交流。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
九、作业设计：1. 回家后，用自己的方式为弟弟妹妹制作一份礼物。
2. 与家长分享活动心得，感受亲情的美好。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对亲情的认识和动手能力。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后表现的评价，以便更好地指导幼儿。
3. 作品展示：评价幼儿制作的礼物，关注幼儿的创意和动手能力。
重点和难点解析一、活动名称：在教案中，活动名称应当准确反映活动的核心内容，便于幼儿理解和期待。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿创作潜能。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和表达能力。
4. 培养幼儿之间的相互关爱和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或者玩偶。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示弟弟妹妹的图片或者玩偶，引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，引出本次活动主题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画材料的使用方法，示范如何制作礼物。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作礼物的过程和感受。
5. 结束：教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和创作成果，播放轻松愉快的音乐，结束本次活动。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为弟弟妹妹制作一份礼物，并送给他们。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在美工区设立“礼物制作”角，提供相关材料，供幼儿自由创作。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等材料时的安全，教师需在旁辅导和监督。
2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3. 在创作过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导。
4. 活动时间控制在45分钟左右，以保证幼儿充分参与并完成作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作积极性。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 评估幼儿在活动结束时的作品质量及其创意表现。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。
八、活动反思：1. 教师应反思活动设计的难易程度是否适合大班幼儿，是否需要做出调整。
2. 考虑活动过程中是否有充分的互动和交流，以及幼儿的表达机会是否充分。
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强亲情意识。
3. 培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习制作简单的手工作品，如卡片、手工花等。
2. 学习运用色彩、线条、形状等元素进行创作。
3. 学习表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习制作手工作品，发展幼儿的动手能力。
2. 难点：运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达自己的情感。
四、教学准备：1. 准备制作手工作品的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备展示作品的场地。
3. 准备弟弟妹妹的礼物。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考自己可以为弟弟妹妹准备什么礼物。
2. 教学演示：教师示范制作手工作品的方法和步骤，讲解如何运用色彩、线条、形状等元素进行创作。
3. 幼儿创作：幼儿根据教师的要求，动手制作手工作品，教师巡回4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和喜悦。
5. 礼物赠送：教师组织幼儿将自己的作品作为礼物送给弟弟妹妹，引导幼儿表达自己的关爱和祝福。
6. 活动总结：教师对本次活动中幼儿的表现进行点评，强调关爱弟弟妹妹的重要性。
7. 课后延伸：鼓励幼儿在家中继续为弟弟妹妹制作礼物，增进亲情关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示和礼物赠送过程中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评估幼儿对亲情意识的认知和关爱弟弟妹妹的情感表达。
七、教学建议：1. 针对不同能力水平的幼儿，可以提供不同难度的制作材料和设计模板，以满足他们的需求。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的个性化表达。
3. 在活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，鼓励家长在家中继续支持幼儿的美术创作和亲情表达。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿在成人的监督下进行，以防2. 确保制作材料安全无毒，适合幼儿使用。
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养大班幼儿的美术创作能力，提高他们的审美观念。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的亲情观念，让他们学会关心和爱护弟弟妹妹。
4. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同完成任务。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学习手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等。
3. 学习如何包装礼物，体会送礼物的喜悦。
4. 学习弟弟妹妹的需求，培养亲情观念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握简单的绘画和手工制作技巧，学会包装礼物。
2. 教学难点：培养幼儿的亲情观念，让他们乐于为弟弟妹妹制作礼物。
四、教学准备：1. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
3. 准备弟弟妹妹的礼物样品，以便让幼儿参考。
4. 准备教学课件，展示绘画和手工制作步骤。
五、教学过程：1. 引导阶段：教师向幼儿介绍教案主题，引导他们思考为什么要给弟弟妹妹送礼物，礼物可以是什么样子。
2. 绘画阶段：教师教授简单的绘画技巧，引导幼儿根据自己的想象，画出自己想送给弟弟妹妹的礼物。
3. 手工制作阶段：教师教授手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，引导幼儿将自己的绘画作品转化为实体的礼物。
4. 包装礼物阶段：教师教授礼物包装方法，让幼儿为自己的作品包装，体会送礼物的喜悦。
5. 亲情体验阶段：教师组织幼儿相互分享自己的作品，让幼儿了解弟弟妹妹的需求，培养亲情观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对亲情观念的理解和体会。
3. 评价幼儿在团队协作中的表现，了解他们的合作意识和沟通能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要关注幼儿的情感体验，营造温馨和谐的教学氛围，让幼儿乐于参与活动。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解弟弟妹妹的喜好，学会为他们挑选礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够独立完成一幅礼物画作。
3. 情感目标：培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强家庭观念。
二、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
三、活动过程：1. 导入：通过讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引发幼儿对弟弟妹妹的关心。
2. 讨论：让幼儿谈论自己给弟弟妹妹挑选礼物的方式，引导他们思考什么样的礼物能让弟弟妹妹开心。
3. 绘画指导：教师示范如何绘制礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作环节：幼儿根据讨论的结果，独立绘制礼物画作。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
四、活动评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
2. 幼儿在讨论环节的表现，是否能积极参与、关心弟弟妹妹。
3. 幼儿在创作环节的独立思考、动手能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。
3. 主题延伸：开展关于家庭成员间的关爱活动，如“我为家人做件事”等。
六、教学内容：1. 课程内容：学习绘画礼物的基本技巧，如颜色搭配、线条描绘等。
2. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。
七、教学步骤：1. 教师示范：教师展示一幅礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。
2. 幼儿实践：幼儿根据教师示范，独立绘制礼物画作。
3. 互评互学：让幼儿相互评价对方的作品，交流学习心得。
八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
2. 幼儿在实践环节的表现，是否能积极参与、认真创作。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美情感和审美创造力。
1.2 活动适应对象：大班幼儿1.3 活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1 知识点一：介绍绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）及其使用方法2.1.1 彩笔：用来绘制线条和简单图形2.1.2 水粉：用来填充颜色和涂抹2.1.3 画纸：用来绘制作品三、教学内容3.1 教学内容一：讲解绘画的基本技巧3.1.1 握笔姿势：正确握笔，手指自然弯曲，掌心空出3.1.2 线条：用彩笔描绘出流畅的线条3.1.3 图形：用水粉填充基本图形四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识和掌握绘画的基本技巧4.2 技能目标：培养幼儿独立完成绘画作品的能力4.3 情感目标：培养幼儿的审美情感和审美创造力五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握正确的握笔姿势和绘画技巧5.2 教学重点：培养幼儿独立完成绘画作品的能力以下是剩下的五个章节，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣6.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项6.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导七、作品展示与评价7.1 展示：将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行展示7.2 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步八、教学反思8.1 总结：教师总结本次活动的教学效果和不足之处8.2 改进：针对不足之处，提出改进措施九、教学资源9.1 教材：绘画教材、绘画作品示例9.2 教具：彩笔、水粉、画纸、画板等十、教学评价10.1 评价标准：根据幼儿的绘画技巧、创作能力和审美情感进行评价10.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合以上是关于《给弟弟妹妹送礼物》的大班美术活动教案，希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：彩笔、水粉、画纸、画板、绘画教材、作品示例6.1.1 彩笔：准备不同颜色和粗细的彩笔，以满足幼儿绘画需求6.1.2 水粉：准备不同颜色的水粉，供幼儿涂抹和填充6.1.3 画纸：准备足够的画纸，供每个幼儿绘制作品6.1.4 画板：准备画板，方便幼儿稳定绘制作品6.1.5 绘画教材：准备绘画教材，供幼儿参考和学习6.1.6 作品示例：准备一些优秀的绘画作品示例，供幼儿欣赏和学习七、教学过程7.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣和创作欲望7.1.1 展示作品：教师展示一些优秀的绘画作品，让幼儿欣赏7.1.2 引发兴趣：教师通过提问和互动，引导幼儿思考和表达自己对作品的看法7.1.3 创作欲望：教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的绘画作品7.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项7.2.1 绘画技巧：教师示范正确的握笔姿势、线条描绘和图形填充的方法7.2.2 注意事项：教师提醒幼儿注意绘画过程中的安全事项，如避免弄脏衣服和互相碰撞7.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导7.3.1 独立创作：每个幼儿根据自己的想法和兴趣，独立完成绘画作品7.3.2 教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题和困难7.3.3 鼓励与支持：教师给予每个幼儿积极的鼓励和支持，增强他们的自信心八、板书设计8.1 板书内容：教师在黑板上设计一些简单的图形和线条，供幼儿参考和模仿8.1.1 图形：教师在黑板上画出一些基本图形，如圆形、方形、三角形等8.1.2 线条：教师在黑板上画出一些基本线条，如直线、曲线、波浪线等8.1.3 文字说明：教师在旁边写上一些简单的文字说明，指导幼儿如何描绘图形和线条九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，尝试用自己的方式绘制一幅作品，可以是画自己的家庭成员或者自己喜欢的物品9.1.1 家庭成员：幼儿可以画出自己的家人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等9.1.2 喜欢物品：幼儿可以画出自己喜欢的物品，如玩具、食物、动物等十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和效果，是否每个幼儿都得到了适当的指导和支持10.1.1 教学目标：教师思考是否帮助幼儿掌握了绘画的基本技巧和创作能力10.1.2 幼儿支持：教师思考是否给予了每个幼儿足够的鼓励和支持，让他们充分展示自己的创作才能10.2 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示和交流，可以是班级内的展示，也可以是家庭中的展示给爸爸妈妈观赏。
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含教学反思一、教学目标1.了解弟弟妹妹的喜好，激发幼儿创作礼物的兴趣。
2.培养幼儿动手能力，学会用彩泥制作简单的小动物。
3.发展幼儿的想象力，提高美术表现力。
4.增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，掌握基本的彩泥制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的想象力，提高美术表现力。
三、教学准备1.彩泥、剪刀、模具等制作工具。
2.小动物图片、弟弟妹妹的照片等参考资料。
3.教学场地布置：温馨、舒适，有利于幼儿创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示弟弟妹妹的照片，引导幼儿观察他们的特征。
（2）提问：“你们知道弟弟妹妹喜欢什么吗？”2.讲解与示范（1）教师展示彩泥制作小动物的过程，讲解基本制作方法。
（2）教师示范制作一只小兔子，引导幼儿关注制作的细节。
3.创作环节（1）教师分发彩泥、剪刀、模具等工具，引导幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小动物。
（3）教师提醒幼儿注意安全，不要将彩泥塞入嘴巴、鼻子等部位。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸（2）教师组织幼儿开展“我是小画家”活动，用彩泥创作更多可爱的小动物。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，创作出许多可爱的小动物。
2.在讲解与示范环节，我注重细节的讲解，使幼儿更容易掌握制作方法。
3.在创作环节，我关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导，提高他们的自信心。
4.在展示与交流环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸环节，我引导幼儿将作品送给弟弟妹妹，增进他们之间的友谊。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣。
2.在指导过程中，我对部分幼儿的关注不够，需要加强个别辅导。
今后改进措施：1.丰富教学内容，提高幼儿对彩泥制作的兴趣。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案一、活动目标1. 了解弟弟妹妹的喜好，培养关爱弟弟妹妹的情感。
2. 通过手工制作礼物，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 学会分享，体验送礼物的快乐。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 幼儿弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐CD《送礼物》。
三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《送礼物》，引导幼儿感受送礼物的快乐。
2. 讨论：引导幼儿谈论弟弟妹妹的喜好，鼓励幼儿分享自己送给弟弟妹妹的礼物。
3. 制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作礼物。
如：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画等。
4. 礼物展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述礼物的寓意和送礼物的期待。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，将自己制作的礼物送给弟弟妹妹，并记录弟弟妹妹的反应。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会分享和关爱。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿对活动内容的反馈，为下次活动提供参考。
六、教学资源1. 参考书籍：《幼儿美术活动指导》、《幼儿园大班教学计划》。
2. 网络资源：幼儿美术教育网站、幼儿手工制作视频教程。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解活动目标、制作方法和注意事项。
2. 示范法：教师演示制作过程，引导幼儿模仿。
3. 参与式教学：教师参与幼儿的制作过程，与幼儿共同完成作品。
八、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完整性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱、分享和合作。
九、安全与卫生1. 活动前，教师要检查手工材料，确保无尖锐物品和有毒物质。
2. 活动中，教师要加强安全教育，提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等工具。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
3.小结：原来我们可以送给弟弟妹妹这么多的礼物，这些礼物都可以用我们盒子里的记号笔绘画出来的。
4.你们想不想看看老师都做了什么给小班的弟弟妹妹啊？
幼儿相互讨论使用老师所给的材料制作出什么样的礼物来送给小班的弟弟妹妹们，并在集体面前大胆的讲述自己讨论的结果。
四、去小班送礼物。
师：你们礼物做的真漂亮，相信弟弟妹妹拿到礼物以后一定会很开心的。
在送礼物的时候请你们告诉他们：你画的是什么，并送上祝福的话。
将做好的礼物送给小班的弟弟妹妹，表达自己的美好祝愿。
将作品送给小班的弟弟妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
幼儿在听完老师的问题后，先进行思考，随后和自己一组上的同伴进行讨论。
在谈话中要求孩子用完整的语言讲述，提高他们的语言表达能力。
激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望，同时将幼儿的注意集中在活动中。
二、老师出示本次活动的材料，引导幼儿讨论用这些材料做出什么的礼物。
提问：
1.看看老师给你们带来了什么材料？（白纸、记号笔、蜡笔、折纸用的白纸等）
幼儿观察老师所做的礼物。
老师出示所提供的材料，让幼儿知道我们将使用什么样的材料来进行制作礼物的活动。
鼓励幼儿在讨论之后，能大胆的将自己的想法和别的小朋友进行分享。
三、教师提出制作要求。
1．启发幼儿先想好自己要做什么。（最好能和老师画的礼物不一样。）
2．制作中遇到困难先自己解决，也可以请老师和小朋友帮忙。
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入活动。
1．师：小朋友我们这几天来上幼儿园的时候，经过小班都看到小班的弟弟妹妹在干嘛？
2．我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了应该怎样关心弟弟妹妹呢？
孩子们的心意传递——给弟弟妹妹送礼物教案
孩子们的心意传递——给弟弟妹妹送礼物教案一、教学目标1.认识日常生活中送礼物的重要性。
2.了解对亲人的关爱，应该有心意、有创意的为亲人准备好自己喜欢的礼物。
3.提高学生表达礼物意义的能力，学生要能够清晰、完整地表达自己送礼物的动机。
二、教学重点学生将自己的心意通过礼物的形式传递给亲人，从而表达对亲人的真心爱意。
三、教学难点通过简单的教学过程，引导学生提高对亲人送礼物的意识，增强其家庭亲情及情感沟通能力。
四、教学过程第一步: 引入为何要送礼物？在生活中我们有时会收到亲人送来的礼物，这份心意是很收到感动的。
如果有机会，我们也希望让亲人感到同样的感觉。
你在给家人或者朋友送礼物的时候会有哪些感受呢？你会选择什么样的礼物来送呢？第二步：讨论老师介绍礼物的定义，并基于自己的理解，提供几个例子。
通过讨论问题的方式，引导学生了解不同文化背景里对礼物的认识，和送礼物的意义。
1.礼物的意义。
以普遍的亲情为背景，学生要回答以下问题:a.为什么送礼物？b.怎样选礼物？c.送礼物以后，期待的反应是什么？2.礼物与文化。
让学生思考不同年龄、性别、职业、宗教和地理背景下，人们对礼物的看法有什么不同。
第三步：活动1.学生分组，每组派出一名代表，与老师协商选出最好的礼物，回答一个专门为此设立的问题：a.你为什么选择了这个礼物？b.你认为这个礼物会让你的亲人感到什么样的心情？c.你怎么样保证这个礼物真正传达了你的心意？d.你会采取什么措施来产生这样的效果？2.学生以阅读和讨论的方式了解不同圣诞节礼物的习俗和文化。
分析他们自己对圣诞节和圣诞礼物的看法。
第四步：讲解用简短的教学情境介绍每种礼物，教导学生怎样选出合适的礼物，并要求其意义清晰。
五、总结验收老师要求学生按照老师提出的标准，选出一份或若干份最合适的礼物。
六、教材展示在课堂上，我们谈到过责任和奉献，希望大家着重思考下，你在送礼物时，如何体现这两点。
七、拓展在过去的生活中，收的礼物毫无疑问是一份非常可贵的财富。
送给弟弟妹妹的礼物教案
一、教学目标：1. 让学生了解送礼物的重要性，学会关心他人。
2. 培养学生挑选礼物的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生节约用钱、合理消费的观念。
二、教学重点：1. 学会为弟弟妹妹挑选合适的礼物。
2. 培养学生关心他人、乐于分享的品质。
三、教学难点：1. 如何挑选出既实用又受欢迎的礼物。
2. 如何在送礼过程中表达自己的心意。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解送礼物的重要性及如何挑选礼物。
2. 示范法：教师示范如何为弟弟妹妹挑选礼物。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享各自的送礼经验。
4. 实践法：让学生实际挑选礼物，锻炼他们的判断力和沟通能力。
五、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于送礼物的温馨故事，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：送礼物的重要性、如何挑选礼物以及送礼物的注意事项。
3. 示范：教师展示如何为弟弟妹妹挑选礼物，让学生了解挑选礼物的技巧。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享各自的送礼经验，互相学习、借鉴。
5. 实践：让学生模拟为弟弟妹妹挑选礼物，锻炼他们的判断力和沟通能力。
6. 总结：总结本次课程的主要内容，强调送礼物在人际交往中的作用。
7. 作业布置：让学生课后为弟弟妹妹挑选一份礼物，并记录下挑选过程中的心得体会。
六、教学评价：1. 学生能否理解送礼物的重要性，学会关心他人。
2. 学生能否为弟弟妹妹挑选出合适的礼物。
3. 学生参与课堂讨论的积极性，以及课后作业的完成情况。
通过本节课的学习，希望学生能够学会关心他人，为弟弟妹妹挑选出合适的礼物，培养他们的判断力和沟通能力，提高人际交往能力，增进亲情和友谊。
同时，培养学生节约用钱、合理消费的观念，养成良好的生活习惯。
小班综合教案：给弟弟妹妹送礼物
小班综合教案：给弟弟妹妹送礼物（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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为弟弟妹妹准备礼物社会教案
为弟弟妹妹准备礼物社会教案一、教学目标1. 知识目标：理解礼物在社会交往中的作用和意义，掌握选择和准备礼物的基本知识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和实践的能力，让他们学会如何为弟弟妹妹选择和准备合适的礼物。
3. 情感目标：通过实践活动，让学生体验到赠礼物的快乐和成就感，增强他们对家庭成员的关爱和责任感。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握选择和准备礼物的基本知识和技巧，了解礼物在社会交往中的作用和意义。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实践操作，让他们学会如何为弟弟妹妹选择和准备合适的礼物。
三、教学过程1. 导入：通过分享自己收到的礼物和送礼物的经历，激发学生对礼物的好奇心和兴趣。
2. 知识点讲解：讲解礼物的起源、发展和意义，让学生了解礼物在社会交往中的作用和重要性。
同时，介绍如何根据不同场合和收礼人的喜好选择礼物，以及礼物的包装和附带的祝福语等细节。
3. 案例/活动实施：通过分析真实案例和小组讨论等形式，引导学生思考如何为弟弟妹妹选择和准备合适的礼物。
同时，安排学生模拟购买礼物和包装礼物的实践活动，加深学生对这些过程的理解和掌握。
4. 评价方式：通过课堂观察、小组讨论和个人报告等方式，评价学生对选择和准备礼物知识的掌握情况，以及他们的参与度和表达能力。
5. 教学方法和手段：采用多媒体教学、实物展示和小组讨论等多种教学方法和手段，以增强学生的感知和理解能力，提高教学效果。
四、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包括礼物的起源、发展和意义等基本知识，以及如何选择和准备礼物的技巧等内容。
2. 实物展示：展示不同类型的礼物及其包装，让学生更加直观地了解礼物及其包装的多样性。
3. 小组讨论表：用于组织学生进行小组讨论，记录他们的讨论内容和结果，帮助他们更好地理解和掌握知识点。
4. 教学视频：播放一些与礼物相关的视频，增强学生对礼物及其重要性的认识和理解。
五、结论本节课通过讲解、实践和评价等多种方式，让学生充分了解和掌握选择和准备礼物的基本知识和技巧，增强他们对社会交往中礼物作用的理解。
送给弟弟妹妹的礼物的教案
送给弟弟妹妹的礼物的教案教案标题：送给弟弟妹妹的礼物教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解送礼物的意义和重要性。
2. 学生将能够运用所学知识，制作一份适合弟弟妹妹的特别礼物。
3. 学生将培养关爱他人、分享和善良的价值观。
教学重点：1. 理解送礼物的意义和重要性。
2. 学习制作适合弟弟妹妹的特别礼物。
教学准备：1. 图片或视频展示不同的礼物。
2. 制作礼物所需的材料和工具。
3. 准备一些示范制作礼物的步骤。
教学过程：引入：1. 展示不同的礼物图片或视频，引发学生对送礼物的讨论。
2. 引导学生思考，为什么送礼物是一种表达关心和善意的方式。
主体：1. 向学生介绍送给弟弟妹妹的特别礼物的概念，强调制作礼物的意义。
2. 分享一些适合弟弟妹妹的礼物创意，鼓励学生提出自己的创意。
3. 指导学生选择一种创意，并提供示范制作礼物的步骤。
4. 学生根据自己的选择，准备所需材料和工具。
5. 学生按照示范步骤制作礼物，并在需要时向老师寻求帮助。
6. 学生完成礼物后，可以装饰和包装礼物。
总结：1. 邀请学生分享自己制作的礼物，让其他同学欣赏和赞美。
2. 强调送礼物的重要性，以及关心和善意的表达方式。
3. 鼓励学生将所学的价值观运用到日常生活中，关心和分享给家人和朋友。
拓展活动：1. 学生可以将制作的礼物送给弟弟妹妹，并观察他们的反应。
2. 学生可以写一篇关于送礼物的心得体会，分享给全班。
评估方式：1. 观察学生在制作礼物过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的礼物是否符合创意要求。
3. 评估学生对送礼物意义的理解和价值观的运用。
教案扩展：1. 可以邀请学生带来其他特别的礼物示范和分享。
2. 可以组织学生制作一些慈善礼物，送给需要帮助的人。
备注：根据具体教育阶段的要求，可以适当调整教案的内容和深度。
以上教案适用于小学低年级和中年级阶段，可以根据实际情况进行调整。
幼儿园大班美术：送给弟弟妹妹的礼物
一、教学内容：大班美术活动《送给弟弟妹妹的礼物》二、教学目标：1.乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
学会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2.产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
三、教学准备：1.各色的彩纸、剪刀和胶水等。
四、教学重点与难点：会用多种方法制作小礼物。
五、教学方法与手段：提问教学法、实际操作法。
六、教学过程：教学活动幼儿活动设计意图一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班的弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？幼儿根据已有经验回答问题，表达对弟弟妹妹的关心。
通过提问萌发幼儿对弟弟妹妹制作礼物的愿望。
二、谈论制作礼物的方法和材料。
提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？幼儿讨论给弟弟妹妹制作礼物，和所需材料。
通过讨论幼儿知道做什么礼物用什么材料三、师介绍材料1.今天老师都准备了哪些材料？2.通过这些材料你想做什么样的礼物送给弟弟妹妹呢？3.让个别幼儿按照自己的想法制作4.提出制作要求：注意剪刀使用的安全和桌面的干净，浆糊用完要及时的用毛巾擦干净。
幼儿熟悉已有材料通过已有材料激发幼儿制作礼物四、幼儿制作启发幼儿先想好做什么。
制作中遇到困难先自己想办法，也可以请教是或同伴帮忙。
延伸：去小班送礼物，带弟弟妹妹们幼儿制作礼物让幼儿在实际的操作中达到预设的目标玩游戏。
幼儿拿自己的作品送给弟弟妹妹时，要告诉他们自己的姓名，自己制作的是什么，与弟弟妹妹交流后一起玩。
七、教学反思：这时一个手工活动，由于孩子们是一天进行活动，大部分幼儿都是新生，在回答问题的时候不太敢说，当我表扬了第一个孩子后，有些孩子能表达自己的想法了。
在制作的时候，很多孩子整体操作还是不错的，但孩子们还是缺少大胆，不敢去做，这些在以后的活动中还要多去鼓励孩子们。
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活动名称：给弟弟妹妹送礼物
活动时间：2015.9.9上午9:30
活动地点：小班教室
活动目标：
1、能注意到他人的情绪，乐于照顾、安慰小班幼儿，有责任心。
2、大胆说说关心弟弟妹妹的方法，并乐于通过各种形式表达对他们的关心。
活动准备：
1、在家与家人一同问弟弟妹妹亲手制作一份礼物。
2、准备一句送给弟弟妹妹的祝福语。
3、提前准备表演节目。
4、与小班教研组长沟通，确定结对班级。
活动过程：
一、为弟弟妹妹送节目
根据事先安排好的节目，让孩子们注意表演的礼节，尝试大胆地表现自己。
提问：表演的时候有什么礼貌要注意？
【引导幼儿关注表演上台下台等礼节、注意放松不紧张、面带微笑。
】
二、为弟弟妹妹送“照顾”
1、引导幼儿关注弟弟妹妹的情绪需要。
2、提问：你刚刚上小班的时候喜欢来幼儿园吗？弟弟妹妹刚刚上小班，你觉得他们喜欢来幼儿园吗？为什么？
3、重点提问：你有哪些方法可以照顾弟弟妹妹？
【引导幼儿关注弟弟妹妹的情绪需要，激发幼儿思考照顾弟妹的方法，例如：整理衣服、抱一抱、分享玩具、送上礼物等等。
】
三、为弟弟妹妹送礼物
尝试自由结对，找到一位想要与之交往的弟弟妹妹，将自己制作的礼物送给对方，并说一句好听话安慰弟弟妹妹。
【注意关心弟弟妹妹，不要勉强弟弟妹妹，也不要轻易沮丧。
】。