幼儿园小班健康优质教案《不挑食》
幼儿园小班《不挑食》教案
幼儿园小班《不挑食》教案幼儿园小班《不挑食》教案1小班教案《不挑食》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园小班《不挑食》教案吧。
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、引发幼儿食物的兴趣。
5、初步了解挑食对身体的危害。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备：多媒体课件活动过程开始部分：律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
小百科：挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯，指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物，很多儿童不吃蔬菜水果，也有不喜欢某种特定的颜色，如红色。
或者不能接受某种性状的食物，如糊状。
严重挑食也是一种心理疾病，称为选择性饮食障碍。
小班健康教案《不挑食》含反思
小班健康教案《不挑食》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解不挑食对身体健康的益处，认识到挑食的坏处。
2. 学会表达自己不挑食的决心，并能付诸实践。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解不挑食对身体健康的意义，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、食物模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小兔子吃饭的故事，引导幼儿关注故事中小兔子挑食的行为，讨论小兔子为什么生病，让幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，通过讲解食物中的营养成分，让幼儿了解各种食物对身体的好处。
同时，对比挑食和均衡饮食的例子，让幼儿明白不挑食的意义。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发食物模型，让幼儿根据自己的喜好进行搭配，引导幼儿学会均衡饮食，不挑食。
4. 讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的饮食习惯，以及如何做到不挑食。
每个小组推荐一名代表进行发言。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和水彩笔在画纸上画出自己喜欢的食物，并鼓励幼儿在画作中表现出不挑食的决心。
六、板书设计1. 不挑食，身体棒！2. 内容：不挑食的意义均衡饮食的好处幼儿不挑食的决心七、作业设计1. 作业题目：我是不挑食的好孩子！请幼儿用画笔和水彩笔在画纸上画出自己的不挑食的决心，并标注食物名称。
2. 答案：幼儿作品完成后，教师进行评价和指导，鼓励幼儿表达出自己不挑食的决心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在课堂上的参与程度，以及作业完成情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，共同培养幼儿不挑食的好习惯。
同时，开展相关主题活动，如参观农场、制作健康饮食海报等，让幼儿在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。
幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
幼儿园小班健康《不挑食》教案三篇
【导语】⼩班孩⼦有不少碰到爱吃的菜就得很多，不爱吃的菜就少吃或者⼲脆不吃，有的孩⼦甚⾄将吃的菜吐出来。
©⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!好宝宝不挑⾷ 活动⽬标： 1、愿意在集体中⼤胆地表达⾃⼰的想法。
2、养成良好的饮⾷习惯，努⼒做到不挑⾷，不偏⾷。
3、初步了解⾷物与健康的关系。
4、知道⼈体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： ⼩狗和⼩狗妈妈的⼿偶。
活动过程： ⼀、导⼊活动 欣赏故事《好宝宝不挑⾷》，知道挑⾷的危害。
1、教师戴上⼿偶，讲述故事《好宝宝不挑⾷》，引导幼⼉发现挑⾷会对⾃⼰的 ⾝体有危害。
教师：⼩灰狗有⼀个不好的习惯是什么？ 2、教师提出问题，引导幼⼉了解，因为挑⾷，⼩灰狗越来越瘦，⾝体也越来越 差，所以差点⼉被风吹跑了。
教师⼩结：⼩灰狗因为挑⾷，越来越瘦，⾝体越来越差，所以差点⼉被风吹跑了。
⼆、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的⼝吻提问，⼩朋友有没有像⼩灰狗那样的挑⾷习惯？ 2、教师引导幼⼉说说如何来帮助⼩灰狗改掉挑⾷的习惯。
教师：我们应该对⼩灰狗说什么？我们应该为⼩灰狗做些什么？ 3、教师⼩结：⼩朋友现在正是长⾝体的时候，⾝体需要各种营养。
如果挑⾷，就会使⼩朋友的⾝体缺少营养，最后像⼩灰狗⼀样，长不⾼、长不⼤，浑⾝没有⼒⽓。
三、说⼀说、想⼀想。
1、教师结合班上幼⼉普遍挑⾷的情况，找出这些⾷物的图⽚，帮助幼⼉了解这些⾷物的营养价值。
教师：这些⾷物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？ 教师：它们对⼩朋友有哪些营养价值呢？ ⼩结：⽜奶——是补充钙，让⼩朋友长得⾼⽽壮；鱼⾁、⽺肝——让⼩朋友的眼睛更加明亮；⾁——补充热量，让⼩朋友更有劲⼉。
多吃蔬菜不挑⾷ 活动⽬标： 1、培养幼⼉养成不挑⾷、不偏⾷的良好习惯。
2、引导幼⼉认识蔬菜的名称，并能⼤胆在⼩朋友⾯前说出⾃⼰爱吃的蔬菜名称。
3、知道⼈体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
小班健康教案《不挑食》5篇
小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。
7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。
六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。
2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。
（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。
幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的.进餐习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
幼儿园小班健康优质教案《不挑食》4篇
幼儿园小班健康优质教案《不挑食》幼儿园小班健康优质教案《不挑食》精选4篇（一）教案名称：《不挑食》教案对象：幼儿园小班教案目标：通过活动的开展，培养幼儿养成良好的饮食习惯，主动尝试、接受不同种类的食物，养成不挑食的好习惯。
教学内容：1. 学习食物的种类和分类。
2. 了解食物对身体的重要性。
3. 探索不同种类食物的味道、颜色和纹理。
教学准备：1. 有关食物的图片或卡片。
2. 食物模型或实物。
3. 一些小食物供幼儿品尝。
教学活动：活动一：认识食物的种类和分类1. 带领幼儿观察并分类不同的食物。
2. 准备一些图片或卡片，每个卡片上贴有一个食物的图片或名称。
3. 将幼儿分组，让他们根据卡片上的食物进行分类，如水果、蔬菜、肉类、主食等。
4. 鼓励幼儿描述不同种类食物的特点和营养价值。
活动二：了解食物对身体的重要性1. 准备一些食物模型或实物，让幼儿观察并描述它们的颜色、形状和纹理。
2. 引导幼儿猜测这些食物对身体的作用，如哪些食物能使我们长大、强壮、拥有好眼力等。
3. 给幼儿提供正确的答案，并解释食物对身体的重要性，如水果和蔬菜富含维生素和纤维素，有助于维持我们的健康。
活动三：探索不同种类食物的味道、颜色和纹理1. 准备一些小食物供幼儿品尝，如水果切片或蔬菜条。
2. 让幼儿闭上眼睛品尝食物，并请他们描述食物的味道、颜色和纹理。
3. 鼓励幼儿尝试接受新的味道和食物，告诉他们每种食物都有独特的味道和营养。
4. 奖励幼儿勇敢尝试接受新食物的行为。
教学总结：通过以上三个活动，培养幼儿养成良好的饮食习惯，主动尝试、接受不同种类的食物，养成不挑食的好习惯。
同时，通过认识食物的种类和分类，了解食物对身体的重要性，探索不同种类食物的味道、颜色和纹理，提高幼儿的食品认知和养成良好的饮食习惯。
幼儿园小班健康优质教案《不挑食》精选4篇（二）教案：保护鼻子教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性；2. 培养幼儿保护鼻子的意识和习惯；3. 掌握简单的保护鼻子的方法。
幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思《小班健康教案《不挑食》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来谈谈小班健康教案《不挑食》含反思！活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食结构，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成较好的进餐习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗爸爸妈妈的手偶。
活动过程：1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，斜颌引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以班莱班县被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以班莱班县被风吹跑了。
2.根据故事内容辩论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应当对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)教师小结：小朋友现在是因为正是长身体的时候，身体可能需要各种营养。
!来自快思老师教案.!如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师教职员结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，营养成分帮助幼儿打探这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢喝水的?教师：它们对幼儿有哪些学童营养价值呢?(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛格外明亮;肉--补充热量，让小朋友更为有劲儿。
活动延伸：师生一起了解当晚的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动反思：小朋友入园将近六个月，虽然老师每天吃饭即使都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
幼儿园小班健康《不挑食》教案
幼儿园小班健康《不挑食》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道蔬菜和水果的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
2. 学会表达自己对食物的喜好，尊重他人对不同食物的选择。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
重点：培养幼儿尝试吃各种蔬菜和水果的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蔬菜和水果卡片、PPT、故事书《不挑食的小兔子》。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程2. 讲解：展示蔬菜和水果卡片，让幼儿认识各种蔬菜和水果，讲解它们的特点和营养价值。
3. 讨论：组织幼儿讨论为什么不能挑食，挑食对身体有什么坏处。
4. 实践：带领幼儿进行“蔬菜水果拼图”游戏，让幼儿在实践中进一步了解各种蔬菜和水果。
5. 例题讲解：以PPT的形式展示例题，引导幼儿思考和回答。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和水彩画出自己喜欢的蔬菜和水果，鼓励他们尝试画一些自己不太喜欢的食物。
六、板书设计1. 课题：《不挑食》2. 主要内容：认识蔬菜和水果不挑食的好处尝试吃各种食物七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人喜欢的蔬菜和水果，并分享给同伴。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长在家中鼓励幼儿尝试吃各种蔬菜和水果。
环境创设：在教室设置“蔬菜水果角”，让幼儿在自由活动时间了解更多关于蔬菜和水果的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的设计。
3. 作业设计的实施与反馈。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
详细说明：小班幼儿处于自我意识初步形成的阶段，他们对食物的选择往往受到个人喜好和情绪的影响。
因此，要让幼儿理解不挑食对身体健康的深远意义，需要通过生动的例子、有趣的故事和互动讨论，让他们从感性上认识到均衡饮食的重要性。
教学重点：培养幼儿尝试吃各种蔬菜和水果的兴趣。
小班健康活动教案《不挑食》含反思
小班健康活动教案《不挑食》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，理解不挑食对身体发育的好处。
2. 能够主动尝试吃不同种类的食物，逐步克服挑食的坏习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到不挑食的重要性，学会品尝不同种类的食物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、故事书。
2. 学具：小盘子、小勺子、各种食物（水果、蔬菜、肉类等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演医生，讲述挑食对身体的不良影响。
（2）展示食物模型，让幼儿观察并说出自己喜欢和不喜欢吃的食物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同食物的营养价值，引导幼儿认识到食物对身体发育的重要性。
（2）讲解不挑食的好处，让幼儿明白只有吃各种食物，身体才能健康成长。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿品尝各种食物，鼓励他们尝试以前不喜欢吃的食物。
（2）引导幼儿分享品尝食物的感受，互相鼓励，共同克服挑食。
4. 游戏环节（10分钟）（1）开展“食物接力赛”游戏，让幼儿在游戏中了解食物的特点，增强对食物的兴趣。
（2）通过游戏，培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
（2）邀请幼儿分享自己克服挑食的心得，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计1. 主题：不挑食2. 内容：（1）食物的营养价值（2）不挑食的好处（3）克服挑食的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学内容，并尝试吃一种以前不喜欢吃的食物。
2. 答案：观察幼儿完成作业的情况，了解他们在家庭中的饮食表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（2）开展“健康小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中自觉克服挑食，争做健康小卫士。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中如何让幼儿认识到不挑食的重要性。
3. 游戏环节的设计，以增强幼儿对食物的兴趣。
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇一」活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2―3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇二」【活动目标】1.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。
三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。
教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
小班健康教育教案《不挑食》2篇
小班健康教育教案《不挑食》 (2)小班健康教育教案《不挑食》 (2)精选2篇（一）教案标题：不挑食教案目标：1. 使学生了解挑食的影响和危害。
2. 培养学生健康饮食习惯。
教材准备：PPT幻灯片、食物图片、海报等学习素材。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）使用PPT幻灯片引入话题，展示一些不同种类的食物图片，让学生发表意见，喜欢哪种食物，不喜欢哪种食物。
引导学生讨论挑食对健康的影响。
Step 2：讲解挑食的危害（10分钟）通过PPT幻灯片或者海报等形式，向学生讲解挑食的危害，例如影响营养摄入、阻碍身体健康发育等，并引用一些实际案例和数据进行说明。
Step 3：讨论健康饮食习惯（15分钟）为了帮助学生更好地理解健康饮食习惯，可以将学生分成小组，让他们讨论并列举出健康饮食的特点和要求。
鼓励学生积极参与，提出自己的观点。
Step 4：制作小海报（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种健康食物，制作相应的小海报，内容包括食物的营养价值、食用好处等。
鼓励学生用图文并茂的方式展示。
Step 5：展示和交流（10分钟）每个小组展示自己制作的小海报，并向其他小组介绍自己选择的健康食物。
其他小组可以就海报内容提问或者进行评价，促进互动和交流。
Step 6：总结与反思（5分钟）引导学生总结课堂的学习内容，并反思自己的饮食习惯，以及在今后的生活中如何改善自己的饮食习惯。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业营养师来进行讲座，进一步强化理解。
2. 可以组织学生一起动手制作健康食品，在实际操作中体验健康饮食的乐趣和益处。
教学评价：1. 测试学生对挑食危害的理解程度，可以设计一些选择题或者简答题。
2. 对学生参与小组讨论、制作海报和展示内容进行评价，重点考察学生的主动性和合作能力。
小班健康教育教案《不挑食》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 了解不挑食的概念和重要性。
2. 掌握几种促进不挑食的方法。
3. 培养学生对健康饮食的兴趣和意识。
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案1活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案2活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。
2. 能够掌握正确的饮食习惯。
3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。
二、教学重点1. 健康饮食的重要性。
2. 如何养成良好的饮食习惯。
三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。
3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。
四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。
2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。
3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。
五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。
2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。
3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。
要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。
教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。
2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。
(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。
3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。
此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。
幼儿园小班健康公开课教案《不挑食》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《不挑食》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事《小熊不挑食》，引导幼儿关注饮食健康，激发学习兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
3. 情景体验：组织幼儿进行“我是小厨师”的角色扮演，让幼儿在游戏中了解各种食物的制作过程，增强对食物的兴趣。
4. 例题讲解：讲解如何搭配食物，让幼儿学会科学饮食。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“食物连连看”游戏，巩固所学知识。
6. 互动环节：邀请幼儿分享自己的饮食习惯，大家互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 《不挑食》2. 内容：a. 食物的营养价值b. 不挑食的好处七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制定一份合理的饮食计划。
2. 答案要求：包含早餐、午餐、晚餐，注重营养搭配，不少于3种食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的互动，让幼儿了解到不挑食的重要性，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教。
2. 拓展延伸：b. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关饮食健康的主题墙，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
c. 活动延伸：组织幼儿参观食堂，了解食物的制作过程，增强幼儿对食物的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 难点：让幼儿理解不挑食对身体的好处。
这需要通过生动的案例、具体的数据和形象的食物模型进行阐述，使幼儿能够直观地认识到各种食物对身体发育的重要性。
好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇）
好宝宝不挑食小班教案好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
好宝宝不挑食小班教案1活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。
活动过程一、观察图片，引出"不挑食"的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
好宝宝不挑食小班教案2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
小班健康教案《不挑食》2篇
小班健康教案《不挑食》 (3)小班健康教案《不挑食》 (3)精选2篇（一）教案名称：小班健康教案《不挑食》教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，让他们愿意尝试各种食物。
2. 培养幼儿的独立性，让他们主动选择自己的食物。
3. 引导幼儿认识到不同食物对身体健康的重要性。
教学内容：1. 挑食对健康的危害2. 饮食均衡的重要性3. 尝试新食物的方法教学准备：1. 蔬菜、水果等食物的图片或实物2. 各种食物的图书3. 一些小食物的样品，如葡萄、胡萝卜等4. 彩色纸和颜料5. 互动游戏的材料准备教学过程：1. 导入：老师给幼儿展示一些食物的图片或实物，引导他们讨论这些食物。
然后询问幼儿是否喜欢吃这些食物，为什么喜欢或不喜欢。
2. 引导讨论：和幼儿一起讨论挑食对健康的危害，比如缺乏营养、生长发育不健康等。
引导幼儿认识到饮食均衡对健康的重要性。
3. 绘制饮食金字塔：通过绘制饮食金字塔的活动，向幼儿展示不同食物在饮食中的重要性。
幼儿可以用彩色纸和颜料制作自己的饮食金字塔。
4. 游戏和活动：a. “尝试新食物”游戏：让幼儿尝试一些他们平时不太喜欢吃的食物，如葡萄、胡萝卜等。
鼓励他们尝试并描述尝试的感受。
b. “豆腐块比赛”：将一块豆腐切成小块，每个幼儿用筷子或勺子夹起一块。
轮流进行比赛，看谁能夹起最多的豆腐块。
通过游戏体验新食物的乐趣，激发他们尝试新食物的兴趣。
5. 总结：回顾课堂上的学习内容，强调每天都要吃饮食均衡的食物，不挑食。
教学延伸：1. 家庭协助：鼓励家长在家里给幼儿提供各种各样的食物，并鼓励他们尝试新食物。
家长也可以和幼儿一起制定饮食计划，让孩子主动选择自己的食物。
2. 饮食游戏：可以设计一些有趣的饮食相关的游戏，如记忆食物的游戏、健康食物找不同游戏等，激发幼儿对饮食的兴趣。
3. 健康食谱：和幼儿一起制作健康食谱，鼓励他们提出自己喜欢的食材和方法，并与家长一起实践。
教学评估：观察幼儿对课堂活动的参与程度和对新食物的接受情况。
小班健康《不挑食》教案及反思5篇
【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。
或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。
严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。
2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。
3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
5、初步了解健康的⼩常识。
重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。
活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。
1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。
2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。
活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。
2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。
教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。
当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。
不挑食的教案(通用6篇)
不挑食的教案（通用6篇）不挑食的教案1活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的.时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。
但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。
所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。
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幼儿教育：________ 幼儿园小班健康优质教案《不挑食》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班健康优质教案《不挑食》
活动目标：
1.乐意学习儿歌，能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
活动准备：
1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2.与儿歌内容匹配的课件。
活动过程：
一、观察图片，引出”不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1.提问：图片上有谁?
它们长的怎么样?
它们为什么会长成这样呢?
2.教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!
2.提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁挑食，(教案出自：屈老师教案网)谁不挑食?
3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?
小熊怎么样?为什么?
5.师幼一起念儿歌。
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三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》
【活动目标】
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
【活动准备】
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
【活动过程】
（一）导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下
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一节做好铺垫。
）
（二）活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？
幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？
幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
）
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
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（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。
通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。
）
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？
（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
（2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
（评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。
）
（三）结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。
）
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幼儿教育资料
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