教师如何写好粉笔字实用技巧
写粉笔字时要注意什么
写粉笔字时要注意什么首先,我们需要了解粉笔字的特点以及使用粉笔的原因。
粉笔字是在黑板上书写的一种书写方式,由于其粗细较大,有很强的视觉冲击力,所以非常适合在教学中使用,可以让学生更加直观地理解和记忆知识点。
在使用粉笔时,我们应该注意以下几点:1. 保持手的稳定性写字时,笔画的粗细以及书写的整齐程度都与手的稳定性密切相关。
所以在写粉笔字时,我们应该尽量保持手的稳定,避免颤抖和晃动。
可以通过调整姿势,让手臂和肩膀来完成粉笔的书写。
2. 控制力度的大小在使用粉笔时,需要控制力度的大小,即手握笔的力度应该适中,既不要太紧也不要太松,这样才能使字迹显得清晰、整齐。
3. 适量湿润粉笔是一种干式的书写工具,在使用过程中需要适量添加水分来湿润粉笔,这样可以增加粉笔与黑板的附着力,使书写的字迹更加清晰、明亮。
4. 注意书写速度在写粉笔字时,我们最好不要过分追求速度,而应该以书写的清晰度为首要目标,适当的放慢书写速度,这样可以减少笔画的失误和错别字的出现。
5. 调整书写力度粉笔字需要比普通的笔迹更加强调粗细,所以我们应该在书写时根据需要适当地调整笔画的粗细,以突出重点,凸显重要的知识点。
6. 板面处理使用粉笔书写时,必须保证黑板的干净、平整,并进行擦拭,这样才能使书写出来的字迹更加清晰美观。
7. 注意排版在写粉笔字时,需要注意审美要求,注重字体的排版与设计,让书写的内容更加美观、易读,能够吸引学生的注意。
总之,写粉笔字时要注重手的稳定性,控制力度的大小,适量湿润,注意书写速度,调整书写力度,处理好板面以及注意排版,这样才能使字迹更加清晰、美观、易读,从而达到更好的教学效果。
教师粉笔字培训美篇
教师粉笔字培训美篇教师粉笔字的特点是简洁明快、端庄稳重。
它需要有一定的字体规范和技巧,如横竖笔画的厚薄、书写速度的掌握、字迹的大小和间距等都需要训练和熟练掌握。
在课堂上,教师的粉笔字要求一字一顿、一笔一划,让学生能够一目了然。
因此,教师们需要在平时的课堂练习中不断提高自己的粉笔字水平,以保证教学质量和效果。
为了提高教师的粉笔字水平,可以进行专门的培训。
以下是一些培训内容和方法建议:1.基础书法训练。
教师需要掌握好基础的楷书和行书,打好字的基础,才能更好地书写粉笔字。
通过书法训练,可以提高教师的字体规范和书写技巧,使其更加熟练和自信。
2.模仿练习。
可以让教师模仿优秀的粉笔字作品,学习其中的技巧和特点,不断提高自己的书写水平。
这样可以帮助教师快速提升粉笔字水平,增加对字体的敏感度和理解。
3.实践练习。
在平时的课堂上,可以让教师多多书写板书,加强实践练习。
通过实践练习,教师可以不断改进自己的书写风格和技巧,提高书写的准确性和美观度。
4.专项训练。
可以设置一些专项训练项目,如提高书写速度、提高书写精准度、提高书写美观度等,让教师有针对性地进行练习和训练,以达到更好的效果。
5.定期评估。
定期对教师进行粉笔字水平的评估,发现问题及时纠正,并提出改进意见,让教师不断提高自己的粉笔字水平。
总的来说,教师粉笔字的培训是一个长期的过程,需要教师有持之以恒的学习和练习,才能提升自己的书写水平。
通过培训,教师可以不断改进自己的粉笔字技巧,提高课堂效果,激发学生的学习兴趣,实现优质教育的目标。
希望每一位教师都能够重视粉笔字的培训,以提升自己的教学水平,为学生创造更好的学习环境。
教师写好粉笔字的四要领
教师写好粉笔字的四要领
教师写好粉笔字的四要领包括:
1. 笔画整齐:要求教师在写字时,笔画要整齐、清晰、匀称,避免出现乱糟糟的局面。
可以通过练习书写基本笔画、字形和字母的方法来提高写字的规范性。
2. 字迹工整:要求教师写字时字迹要工整,要求字的横线平行、竖线垂直,可以通过专门练习书写字形和字母来改善字迹的工整度。
3. 字形规范:要求教师在书写字时,字形要规范、清晰。
要注意字的结构和比例,保证字形的准确性和美观度。
可以练习书写一些常见字、常用字和难写字,提高字形的规范性。
4. 速度适中:要求教师在写字时,速度要适中,不要过快或过慢。
过快容易导致字迹不清,过慢则可能浪费时间,影响教学进度。
可以通过练习书写加强速度控制的能力,提高书写效率。
通过遵循以上四个要领,教师可以不断提升自己的写字水平,使粉笔字更加工整、美观和易于阅读。
这样可以为学生提供良好的示范,也能提高教学质量和效果。
教师如何写好粉笔字
教师如何写好粉笔字教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。
练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。
现将其基本要求介绍如(一)粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成45°~50°夹角)。
粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀;用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。
(启明按:这里讲的粉笔字书写技巧感觉和毛笔字的书写技巧如出一辙。
)(二)粉笔字练习的方法和步骤粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。
)开始,且首先临写楷体。
临写的范本很多,选择自己爱好的帖子进行临写。
临写时,首先进行对临(仿写)——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以,临写前要研究相关理论,用心读帖,然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写的很象后,进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行,最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。
(三)粉笔字练习中应解决的问题1.粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横,”有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。
写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。
在书写过程中,并非每笔都按上述要求交代清楚,尤其对处于次要位置的笔画,应该藏笔的可作漏笔处理。
如何写好粉笔字
如何写好粉笔字如何写好粉笔字粉笔字是指用粉笔在黑板或纸上所书写的字体,它具有清晰、鲜明的特点,常被老师、讲师等教育工作者用于教学、演讲等场合。
写好粉笔字不仅需要一定的基础知识和技巧,更需要长时间的练习和磨炼。
下面将介绍如何写好粉笔字的一些基本要点和方法。
一、准备工作在写好粉笔字之前,我们需要进行一些准备工作,包括选择合适的粉笔、准备好一张平整的纸或黑板,确保书写的环境整洁,并调节好照明以保证视觉舒适。
此外,我们还可以使用一些辅助工具,如直尺、曲尺等,以保证字迹的规整和美观。
二、姿势与手法正确的姿势和手法对写好粉笔字非常重要。
首先,我们应该保持身体的稳定,站在离黑板或纸张适当距离的位置,使得书写过程中不需要频繁调整位置。
其次,双手握笔的方式应该轻松自然,笔杆与手掌平行,而不是垂直。
这样可以减轻手部的负担,并保持持笔手指更加矫健。
三、字形与笔画字形和笔画是构成字的基本单位,掌握好字形和笔画是写好粉笔字的关键。
字形是指字的外形,它取决于笔画的走向和连接方式。
而笔画是组成字的基本线条,它有直线、弯曲线等不同类型,每种线条都需要掌握并灵活运用。
在写粉笔字时,我们应该注意每一笔的方向感和力度,并且保持每笔的韵律和节奏感。
四、书写速度与节奏书写速度和节奏是写好粉笔字的另一个重要方面。
在掌握了正确的字形和笔画之后,我们需要通过练习来提高书写速度和节奏。
书写速度过快会导致字迹潦草不清,而速度过慢则会影响到教学的进行。
有一些常用的练习方法可以帮助提高书写速度和节奏,如反复书写相同的字词、段落,逐渐加快书写的速度,同时保持字迹的清晰和整齐。
五、挺胸抬头与自信心态写好粉笔字不仅需要技巧和训练,还需要正确的心态和态度。
在书写的过程中,我们应该保持挺胸抬头的姿势,保持自信和自豪感,这样可以提高写字的意愿和质量。
同时,我们要有耐心和毅力,不断地练习和改进,相信只要坚持下去,定会写出一手漂亮的粉笔字。
六、字体的选择与创新最后一个要点是字体的选择与创新。
练习粉笔字的方法教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律
练习粉笔字地方法教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律.练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书应从写法突破逐步掌握构成要领.现将其基本要求介绍如下:一、粉笔字持笔方法和用笔要求持笔、写粉笔字时、用拇指、食指和中指捏笔、其位置贴近笔头、且三指虚握、呈斜卧式、与板面成°——°夹角.运笔速度地快慢、用力地大小决定点、画地大小和粗细、书写过程中、适时转动粉笔、使笔头保持圆弧状、以求得线条均匀、用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位. 文档收集自网络,仅用于个人学习二、粉笔字练习地方法和步骤首先临写楷体.临写地范本很多,选择自己爱好地优秀范,本来练习.临写时,首先进行对临,仿写——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字.所以,临写前要研究相关理论,用心读帖,然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整地字,待对所临写地字默写地很象后,进行全帖临写.当基本掌握了楷体书写方法后、再临写行楷或行书、其方法步骤与楷书相同.按照以上要求反复进行,最终达到字写地好、整篇组合地美地目地. 文档收集自网络,仅用于个人学习三、粉笔字练习中应解决地问题、粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔地要领粉笔字地起笔一般要求“欲横先竖、欲竖先横”有“藏笔”,按笔之势、行笔要稳健、用力要均匀、使线条有力、流畅.写转折笔画时、在转折处要有顿挫用笔、写曲线笔画时、手应随笔画地弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感,收笔一般要有“回笔”之势:勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出.但须保持内力不变、力送到头. 笔画地具体写法如下:文档收集自网络,仅用于个人学习点——虚起笔渐按下回笔作收势.横——按笔起笔有藏笔之势后右行按下回笔作收势.竖——按笔起笔有藏笔之势后下行或按下回笔作收势垂露或顺势提笔呈悬针状.撇——按笔起笔有藏笔之势左撇出稍行便顺势提笔.捺——按笔起笔,稍有藏笔之势、后右下行、呈一波三折状、再顺势提笔出锋.挑——按笔起笔,有藏笔之势、后顺势向右上提笔.折——按笔起笔有藏笔之势后行笔至折处停笔再按笔写折后行笔按下回笔收笔勾——横勾似折,但折后顺势提笔斜出锋.竖勾如竖,但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋,弧形勾地起笔,按笔有藏笔之势后行曲线,边行边转笔至勾处回笔,顺势提笔出锋.文档收集自网络,仅用于个人学习书法分用笔、结构和章法、正确处理粉笔字地结构关系、使笔画组合得当、字体严谨美观、进行粉笔字练习关键是笔画组合、组合地关键在于正确处理笔画间地位置关系、穿插呼应关系等.文档收集自网络,仅用于个人学习()保持字地外形呈“方”形粉笔字是方块字,但字地方正不是绝对地,而是整体感觉.()分析结构和比例粉笔字分为独体字和组合字两种.组合结构地字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右组合、里外组合、参差组合.经过反复练习把握组合比例最终能够做到出手便符合比例.文档收集自网络,仅用于个人学习. 体现上紧下松特征粉笔字结构如同人体结构,大部分上部构成紧凑,下部构成舒展.从美学观点来讲,只有疏密搭配得当,才能产生美感.一个字就是一个画面——上紧而不挤满,下松而不空缺、松紧对比适度,构成协调美观.进行粉笔字练习如若把握上紧下松规律,便可突破笔画组合“排列易均匀”地难点. 文档收集自网络,仅用于个人学习. 强调内紧外松,将字写地内部紧凑,外部舒展.结体严谨、形不散地字.犹如所有笔画均向中心集中、具有凝聚力,形成一个整体,又如从中心向外发散,到外部很舒展,具有洒脱之感. 文档收集自网络,仅用于个人学习. 注意左收右放,粉笔字地另一个显著特点是左边笔画呈收势、右边笔画较开放.这种收放对比很能凸现字地精神,给人以神气十足之感. 文档收集自网络,仅用于个人学习. 力求重心稳定,粉笔字虽然是方块字,但大部分均衡而不对称,在书写时稍不注意会使重心偏移而出现东倒西歪现象.行书源于楷书,故而掌握楷书写法后再练行楷、然后练行书,是正确地练习套路.行书,书写速度与人地思维速度大体一致、特别适宜记录、适宜教学. 文档收集自网络,仅用于个人学习四、粉笔字地板书应用,练习章法、板书布局练习地一般要求如下、进行版面设计板书前要进行版面设计,以确保板书时心中有数.版面设计主要包括板书内容地位置设计和版面地形式设计两部分.版面应遵循边距、篇距、行距、字距地原则进行设计.板书一般要求横排少用竖排. 板书章法地规律通常如下.文档收集自网络,仅用于个人学习、板位地划分板位地划分,就是有意识地将教学用地长方形黑板划分为几个区,例如可分为固定区和活动区.固定区所写地板书是主要地.一般在一节课(或几节课)地教学活动结束之前一直保留着,通常将教学地重点内容按其纲目依次写上.而活动区所写地板书是次要地,可以写了又擦、擦了又写,通常写地是解释、说明性地文字、或要注意地字词句、或理科已学过地定理定律公式等.黑板地固定区和活动区各占板面多少面积,应视教学内容地具体情况而定,不要强求一律.但固定区最好安排在黑板地中间,因为这个板区正是全教室学生地最佳视角处.在固定板位区内,板书设计可以采用标题居中、标题居左、标题居右等形式.标题就是课文地题目或某章某节地题目,它是一节课中板书地“亮点”、标题地字不仅要大于其他字而且字体还可以“鹤立鸡群”,即其他内容地书写一般用楷、行书体、而标题书写可用隶书或宋体美术字等. 文档收集自网络,仅用于个人学习、板书地款式板书地款式是变化多样地也可以说因课、因人而异.但概括起来有以下三大类型.主题式主题式地板书款式,要求在黑板写地文字较少,只要将课程内容地主题词句或公式、定理写在板位固定区即可,让学生一看清晰明了而且醒目文档收集自网络,仅用于个人学习列表式列表式板书就是将上课时所讲地内容概括地用图表表示出来,可以借用大括号、表格图示等形式、流水式流水式板书就是将讲课内容按纲目,顷次自左向右写出(可以将板位固定区分几个竖栏).细节较多地可用数字或字母地大小写来区分.流水式板书地包容量可大可小,比较自由随意而成、是最常用地款式文档收集自网络,仅用于个人学习、强调整体美观,整篇字地组合是板书布局地重点和难点,其效果直接影响视觉感受、突出重点内容板书一般用白粉笔书写,但为了突出重点,可换一个书体或利用彩色粉笔来书写重点内容.书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳.头平是为了保证视线地平正,使写出地字行列整齐.身正是指身体端正不偏斜.要随着书写位置地左右变动而平移.直也不是僵硬呆板,应该以自然大方、书写方便为好. 文档收集自网络,仅用于个人学习臂曲是指执笔地右手臂曲成直角,举到眼地高度最便于书写.随着书写位置地上下、高低变动、手臂弯曲程度也要作相应地变化.文档收集自网络,仅用于个人学习足稳是指两脚分开站立、以保持身体地平衡、稳定.、课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点()示范性.教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字地表演.绝不可以随随便便,胡写乱画.、灵活性.为增强教学地直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字.写字姿势要灵活调整、并保持身态地大方. 文档收集自网络,仅用于个人学习、变动性.黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体变换姿势.示范区和练习区地变换、间歇性.即边讲边写而不是一气呵成.五、粉笔字地运笔方法粉笔字写好了,能给学生以美地享受.相反,则会给学生不好地印象,直接影响教学效果和教师地威望.粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同.学好了毛笔字和钢笔字地运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础. 文档收集自网络,仅用于个人学习、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、要调整好用力地大小,控制好上下地起落运动、微妙地提按粉笔、不能平均用力. 文档收集自网络,仅用于个人学习、要写出流畅、稳健、有刚有柔地笔画,就要控制好运笔地缓急,行笔要有快慢之别,不能匀速运笔.、黑板是竖立着地,粉笔比钢笔粗,只能写大字,运笔就不能只靠手腕和手掌,而主要靠臂肘腕地连动.、粉笔酥软,容易磨损,书写触板圆头会立即磨平.如果不转动粉笔体,写出地字只能粗扁软弱. 怎么写好粉笔字关于粉笔字地要求,粉笔字要写地清晰可见,便于学生认读,写字时地速度不能太慢、太慢你不急,学生还急呢?、粉笔字要美观大方,书法要求,粉笔字要清晰可见,便于学生认读,那么各种书法书体中,草书不行,隶书现在很少用了,所以行书和楷书是选练习结构,书法分用笔、结构和章法,但我们不是学书法,我们只要写好粉笔字就可以了,所以简单点要求,我们只要字地结构好就可以了.智永地字地结构十分平整,便于书写和认识,练习起来地时候,用笔要求不高.所以,重点是结构,那么怎么去练习结构?比如写一个“十”字,结构上要求是竖要直,同时竖要在横地中间,有地人写字地时候软地没有力气,你写横,那就写地直点,不要带很大地弯曲,同时竖地时候,就认真放在横地中间就可以了.所以只要认真点,照着字帖写,写好结构不是大问题地.同时还有一个办法,你可以瞄出那个字地外形同时往里面填写笔画,书法上称描红,也可以练习结构地.文档收集自网络,仅用于个人学习课堂总结在实践中悟出了些心得,以供大家借鉴、以楷书入手.循序渐进.由慢到快.逐渐过渡到行书.、选择字帖.最好选用适合自己书写特点地钢笔字帖作为练粉笔字地参考范本.毛笔书法是很讲究笔画形态地.故不宜作粉笔字地字帖. 文档收集自网络,仅用于个人学习、临帖方法.全面反复临写.举一反三.触类旁通.做到练习为了运用. 、粉笔字要求横写成直列.切忌忽上忽下蚯蚓混沙.因而初学时最好在黑板上划上通行格子.一丝不苟地认真练习.久而久之.形成一种技能.便随手划上亦成规矩了. 文档收集自网络,仅用于个人学习、初学时.写会儿后.退立远处.观察对比.分析研究.扬长避短.不断提高.、经常看粉笔字写得好地板书.相互研讨练习时切勿急躁.持之以恒.自然会有长足进步.、粉笔字书写要优美灵动.有起有落.切忌“龙飞凤舞”.杂乱无章.其连笔要求笔连自然.无画蛇添足之意.意连虽笔断.却不失其“本来面目”.总之.粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容地.所以行书应写得活泼而守规矩.不要让人眼花缭乱.文档收集自网络,仅用于个人学习。
如何写好粉笔字
如何写好粉笔字(文章来源网络)作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字,是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
第一节粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。
臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。
足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1、示范性。
教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。
所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。
绝不可以随随便便,胡写乱画。
2、灵活性。
为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。
3、变动性。
黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区和练习区的变换)4、间歇性。
即边讲边写,而不是一气呵成。
(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上)第二节粉笔字的执笔方法粉笔形体短小,质地松,容易断。
由于这个特点,加上黑板摆放的特殊性,粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。
学习粉笔字心得体会
学习粉笔字心得体会(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--如何写好粉笔字(1)作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字,是每一个教师,不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
1、以楷书入手。
循序渐进,由慢到快,逐渐过渡到行书。
2、选择字帖。
最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。
毛笔书法是很讲究笔画形态的。
故不宜作粉笔字的字帖。
3、临帖方法。
全面反复临写,举一反三,触类旁通,做到练习为了运用。
4、粉笔字要求横写成直列。
切忌忽上忽下蚯蚓混沙。
因而初学时最好在黑板上划上通行格子,一丝不苟地认真练习。
久而久之,形成一种技能,便随手划上亦成规矩了。
5、初学时,写会儿后,退立远处,观察对比,分析研究,扬长避短,不断提高。
6、经常看粉笔字写得好的板书,相互研讨练习时切勿急躁,持之以恒,自然会有长足进步。
7、粉笔字书写要优美灵动,有起有落,切忌"龙飞凤舞",杂乱无章,其连笔要求:笔连自然,无画蛇添足之意,意连虽笔断,却不失其"本来面目"。
总之,粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的,所以行书应写得活泼而守规矩,不要让人眼花缭乱。
笔画是构成汉字的基本部件,它与结体共同有机地组合成美观的书法。
因此,了解并熟练书写各种形态的笔画是写好粉笔书法的重要一环。
上一节介绍的运笔方法以及书写某一笔画的“起、行、收”三步骤,是从笔画运行来分析的,是“动”的方面;而笔画形态是从笔画的形象来分析的,属“静”的方面。
当然,每种不同笔画的“静”的形态是通过粉笔运行的“动”的过程来完成的。
虽然“静”的笔画形态是丰富多样的,但“动”的运笔却“万变不离其宗”。
学习园地:教师如何写好一手粉笔字
学习园地:教师如何写好一手粉笔字教师如何写好一手粉笔字写好粉笔字。
是每一个教师。
每一个师范生不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
本人在实践中悟出了些心得。
不敢独享。
在此献出。
以供大家借鉴:1)以楷书入手。
循序渐进。
由慢到快。
逐渐过渡到行书。
2)选择字帖。
最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。
毛笔书法是很讲究笔画形态的。
故不宜作粉笔字的字帖。
3)临帖方法。
全面反复临写。
举一反三。
触类旁通。
做到练习为了运用。
4)粉笔字要求横写成直列。
切忌忽上忽下蚯蚓混沙。
因而初学时最好在黑板上划上通行格子。
一丝不苟地认真练习。
久而久之。
形成一种技能。
便随手划上亦成规矩了。
5)初学时。
写会儿后。
退立远处。
观察对比。
分析研究。
扬长避短。
不断提高。
6)经常看粉笔字写得好的板书。
相互研讨练习时切勿急躁。
持之以恒。
自然会有长足进步。
7)粉笔字书写要优美灵动。
有起有落。
切忌“龙飞凤舞”。
杂乱无章。
其连笔要求:笔连自然。
无画蛇添足之意。
意连虽笔断。
却不失其“本来面目”。
总之。
粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的。
所以行书应写得活泼而守规矩。
不要让人眼花缭乱。
用粉笔写字好看的方法
用粉笔在黑板上写字既是一门技艺,也有一些技巧。
以下是一些建议,可以帮助你提升用粉笔书写的美观度:
1. 选择合适的粉笔:不同的粉笔质量不同,选择质地均匀、不易折断、书写顺滑的粉笔。
2. 掌握力度:写字时力度要均匀,不要过重也不要过轻。
过重可能会导致粉笔断裂,过轻则可能使得字迹不清晰。
3. 姿势正确:保持正确的握笔姿势和书写姿势,一般推荐书写时手肘自然弯曲,手臂放松,手腕不要过于用力。
4. 练习基本笔画:中文书写包含很多基本笔画,如横、竖、撇、捺等。
英文则有直线、曲线、圈等。
熟练掌握这些基本笔画对写好字至关重要。
5. 字体结构:注意字的结构和比例,每个字应该占据相同的空间,使得整体布局看起来平衡和谐。
6. 练习书法字帖:可以购买或下载书法字帖,按照范例练习,逐步提高书写水平。
7. 控制速度:书写时不要急躁,保持稳定的速度,快速书写可能导致字迹潦草。
8. 观察和模仿:找一些书写优美的样本,观察其特点并尝试模仿。
9. 反复练习:书法是一门需要大量练习的艺术,通过不断练习来改善你的书写技巧。
10. 保持黑板清洁:定期擦拭黑板,去除粉尘和旧的字迹,这样新的字迹才能更加鲜明。
如何写好粉笔字
粉笔字写法作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字,是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
1.头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
2.身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。
3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。
4.足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1.示范性。
教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。
(启明按:启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景,那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书,我对隶书最初的认识就是源于杨老师。
)所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。
绝不可以随随便便,胡写乱画。
2.灵活性。
为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。
3.变动性。
黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区和练习区的变换)4.间歇性。
即边讲边写,而不是一气呵成。
(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上)二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小,质地松,容易断。
教师粉笔字训练要求
教师粉笔字训练要求一、引言粉笔字是教师在课堂上使用的一种教学工具,它的书写规范与美观程度直接影响学生对教师的认可度和课程的接受程度。
因此,教师在进行粉笔字训练时,应该注重以下要求,以提高自己的书写水平。
二、字迹清晰教师在书写粉笔字时,应该保证字迹清晰可辨。
清晰的字迹可以使学生更容易理解和记忆所传达的知识。
为了达到这一要求,教师需要控制好笔力和笔画的粗细,使每个字母和汉字的结构和连线都能够清晰地展现出来。
三、字形规范教师的粉笔字应该符合字形的规范要求。
不同的字母和汉字都有其固定的笔画顺序和结构,教师在书写时应该按照规范的笔画顺序进行,保证每个字母和汉字的形状和比例准确无误。
四、字体工整教师的粉笔字应该具有工整的字体。
字体工整可以提高字迹的美观程度,让学生更愿意阅读和学习。
教师可以通过练习提高自己的字体工整程度,比如在空白纸上反复书写相同的字母和汉字,使每个字母和汉字的字形和字间距都能够保持一致。
五、字体风格教师的粉笔字可以根据自己的风格进行适当的调整和变化。
字体风格可以体现教师的个性和特点,让学生对教师的字迹产生更深的印象。
但是,教师在调整字体风格时应该注意保持字迹的清晰和规范,避免过于花哨或难以辨认。
六、字迹平稳教师的粉笔字应该保持平稳的笔画和连线。
平稳的字迹可以使学生更容易跟随和理解所传达的知识。
为了达到这一要求,教师在书写时应该保持手腕和手臂的稳定,避免过度用力或颤抖。
七、字迹黑度教师的粉笔字应该具有适当的黑度。
适当的黑度可以提高字迹的清晰度和可读性。
教师可以通过选择合适的粉笔和控制好笔压来调整字迹的黑度,使其既不过浓也不过淡。
八、练习方法教师可以通过多种方式进行粉笔字的训练和提高。
比如,可以利用空白纸进行字母和汉字的练习,可以模仿优秀的字帖进行书写,可以在课余时间向同事请教和交流经验等。
通过不断地练习和学习,教师的粉笔字水平将会得到有效的提高。
九、总结教师粉笔字训练要求是提高教师书写水平的关键要素。
写好粉笔字的方法
写好粉笔字的方法写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础。
要写好笔画,首先要明确怎样的笔画是好的笔画。
下面店铺就和大家分享写好粉笔字的方法,希望对大家有帮助!写好粉笔字的方法一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。
与黑板保持适当距离,约30—40厘米。
臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。
足稳是指两脚分开站立,与肩同宽。
以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变(毛笔姿势中的立势题壁)。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1、示范性。
教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。
所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。
绝不可以随随便便,胡写乱画。
2、灵活性。
为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。
3、变动性。
黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区和练习区的变换)4、间歇性。
即边讲边写,而不是一气呵成。
(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上)二、粉笔字的执笔方法粉笔不同于毛笔和其他硬笔,自身是笔杆又是笔头,而且板书是立式书写,手腕、手臂都要悬起,因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。
正确的方法是:粉笔笔身既不垂直,也不斜靠在虎口里,而是握在手心中,全靠手指捏笔。
写好粉笔字的七个技巧教师必藏2024新版
05
粉笔字练习方法与技巧分享
Chapter
临摹优秀范本,提升审美水平
选择适合自己的优秀范本进行临摹,如名家字帖或规范 字帖。
观察范本中的笔画形态、间架结构和章法布局,理解其 美感和书写规律。
通过反复临摹,逐渐掌握范本中的书写技巧和审美标准 ,提升自己的书写水平。
多角度观察分析,发现自身不足
从不同角度观察自己的书写作品 ,如正面、侧面、俯视等,找出
遵循视觉习惯,突出重点内容
利用色彩对比
重要内容可使用不同颜色粉笔进行标注,以引起学生注意。
加大字号或加粗字体
对于关键信息,可通过加大字号或加粗字体的方式进行突出。
使用符号或图标
合理运用符号和图标,能帮助学生快速理解和记忆重点内容。
03
粉笔字色彩搭配及运用
Chapter
选择合适颜色粉笔进行书写
根据背景色选择粉笔颜色
字体大时适当加大间距,字体小时则 相应缩小间距。
行与行之间保持适当的距离,有助于 提升整体美观度和阅读舒适度。
注重整体篇章布局美观性
01
02
03
篇章结构清晰
合理安排段落和层次,使 篇章结构一目了然,有助 于读者理解内容。
字体大小统一
保持全文字体大小一致, 避免大小不一影响整体美 观。
对齐方式恰当
根据版面需要选择左对齐 、右对齐或居中对齐,保 持整体协调。
运用明暗对比
通过颜色的明暗变化来突 出层次感,使得板书更加 立体生动。
运用饱和度对比
高饱和度的色彩与低饱和 度的色彩相对比,可突出 重点内容,吸引学生的注 意力。
避免过多颜色造成视觉混乱
控制颜色种类
一般情况下,一堂课使用的粉笔 颜色不宜超过三种,以免给学生
教师如何写好粉笔字实用技巧
教师如何写好粉笔字实用技巧作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
下面是店铺为大家整理的如何写好粉笔字实用技巧,希望能帮到大家!一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
1.头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
2.身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。
3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。
4.足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1.示范性。
教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。
(启明按:启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景,那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书,我对隶书最初的认识就是源于杨老师。
)所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。
绝不可以随随便便,胡写乱画。
2.灵活性。
为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。
3.变动性。
黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区和练习区的变换)4.间歇性。
即边讲边写,而不是一气呵成。
(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上)二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小,质地松,容易断。
教师粉笔字书写规范基本要求和训练方法
教育部通知:粉笔字书写,教师须达标!之前,教育下达文件,要求教师“三笔字”书写必须达标。
其中,粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习,必须遵循书法练习规律。
练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。
本文介绍了教师进行粉笔字书写和应用练习的基本要求。
01粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成45°~50°夹角)。
粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。
02粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。
)开始,且首先临写楷体。
临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合。
临写时,首先进行对临(仿写)——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以,临写前要研究相关理论,用心读帖(所谓读帖就是拿着碑帖来“读”,一是要读碑帖中的文字,二是要读这其中的书写技巧。
),然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写得很像后,进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行,最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
03粉笔字练习中应解决的问题1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横”,有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。
写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。
教师粉笔字书写步骤及实用技巧
教师粉笔字书写步骤及实用技巧粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习,必须遵循书法练习规律。
练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。
01.粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成45°~50°夹角)。
粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。
02.粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。
)开始,且首先临写楷体。
临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合。
临写时,首先进行对临(仿写)——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以,临写前要研究相关理论,用心读帖(所谓读帖就是拿着碑帖来“读”,一是要读碑帖中的文字,二是要读这其中的书写技巧。
),然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写得很像后,进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行,最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
03.粉笔字练习中应解决的问题1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横”,有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。
写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。
教师粉笔字实施方案
教师粉笔字实施方案
教师的粉笔字书写是教学工作中不可或缺的一环,它直接关系到教师形象和教
学质量。
一支工整、端庄的粉笔字不仅能够提升教师的形象,更能够吸引学生的注意力,增强教学效果。
因此,制定一套科学的教师粉笔字实施方案显得尤为重要。
首先,教师应该注重粉笔字的规范书写。
在书写过程中,教师应该保持笔画稳健、大小一致、字形端正。
尤其是在书写数字和公式的时候,更应该做到清晰、准确,以免造成学生的误解。
同时,教师还应该注重横平竖直、上下对称,保持整体的美观性。
其次,教师应该重视粉笔字的演示效果。
在书写的过程中,教师应该注重笔画
的粗细、深浅,以及书写的速度和力度。
在书写的同时,教师可以适当加强语速和语调的变化,使得整个书写过程更加生动有趣,吸引学生的注意力。
此外,教师还应该注重粉笔字的呈现方式。
在书写的过程中,教师可以适当停顿,让学生有时间去观察和思考。
同时,教师还可以利用板书的空间,将不同的内容进行分区域呈现,使得学生更容易理解和记忆。
最后,教师应该注重粉笔字的保养和更新。
教师在使用粉笔的时候,应该注意
保持粉笔的尖锐度和清洁度,避免因为粉笔字的模糊影响教学效果。
同时,教师还应该根据需要及时擦拭板书,更新内容,保持板书的新鲜度。
综上所述,教师粉笔字实施方案对于提升教学效果和形象至关重要。
教师应该
注重粉笔字的规范书写、演示效果、呈现方式以及保养和更新,从而提高教学质量,激发学生的学习兴趣。
希望每一位教师都能够重视粉笔字的书写,努力成为一名优秀的粉笔字书写者。
粉笔字书写和应用练习的基本要求
粉笔字书写和应用练习的基本要求教育下达文件,要求教师“三笔字”书写必须达标。
其中,粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习,必须遵循书法练习规律。
练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。
本文介绍了教师进行粉笔字书写和应用练习的基本要求,推荐各位老师收藏。
粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成45°~50°夹角)。
粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。
粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。
)开始,且首先临写楷体。
临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合。
临写时,首先进行对临(仿写)——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以,临写前要研究相关理论,用心读帖(所谓读帖就是拿着碑帖来“读”,一是要读碑帖中的文字,二是要读这其中的书写技巧。
),然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写得很像后,进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行,最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
粉笔字练习中应解决的问题1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横”,有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。
写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。
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教师如何写好粉笔字实用技巧作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
下面是WTT小雅为大家整理的如何写好粉笔字实用技巧,希望能帮到大家!一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
1.头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
2.身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。
3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。
4.足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1.示范性。
教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。
(启明按:启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景,那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书,我对隶书最初的认识就是源于杨老师。
)所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。
绝不可以随随便便,胡写乱画。
2.灵活性。
为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。
3.变动性。
黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区和练习区的变换)4.间歇性。
即边讲边写,而不是一气呵成。
(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上)二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小,质地松,容易断。
由于这个特点,加上黑板摆放的特殊性,粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。
通常采用“三指法”;,即拇指、食指、中指三者齐力握笔,其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向,其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。
在前的食指距离粉笔头约1.5厘米,这样书写起采既着力又灵活,如果离粉笔头太近,执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦,影响书写的流利;如果离笔头太远,无力控制行笔,写出的笔画会太轻而不清晰,影响观者的视觉效果。
执粉笔时还要指实掌虚。
“指实”即手指执笔要紧而有力量,写出的字才能刚劲有力;“掌虚”就是手心不能握拳,而要留有一定的空间,使运笔灵活,这样写出的字则流利而不呆板。
另外,笔身与板面成30°夹角为宜。
三、粉笔字的运笔方法写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础。
要写好笔画,首先要明确怎样的笔画是好的笔画。
一般地说,好的笔画应遒劲有力,气血连贯,顾盼呼应。
要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画,就要靠运用多种正确的运笔方法,但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行的。
不论使用什么笔书写汉字,总是离不开经过长期总结具有优良传统的毛笔运笔法的(启明按:这里推荐大家看看启明的另外一篇文章《最全的欧楷笔法动态图(田氏欧楷基本笔画)》)。
粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同。
学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
1.要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画,就要调整好用力的大小,控制好上下的起落运动,微妙的提按粉笔,不能平均用力。
2.要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画,就要控制好运笔的缓急,行笔要有快慢之别,不能匀速运笔。
3.黑板是竖立着的,粉笔比钢笔粗,只能写大字,运笔就不能只靠手腕和手掌,而主要靠臂肘腕的连动。
要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画,就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合,巧妙地进行多方向的提按摆动。
单靠上下或左右的死拉硬拖是远远不够的。
4.粉笔酥软,容易磨损,书写触板圆头会立即磨平。
如果不转动粉笔体,写出的字只能粗扁软弱。
要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画,就要学会捻转粉笔体,调整笔头,还要善于使用粉笔头的斜面和棱角。
毛笔运笔贵用锋,粉笔头的棱角也是锋。
要追求变化多姿的笔画,就要变换运笔用锋法。
(1)起笔可顺锋,可侧锋。
顺锋。
就是顺着笔画的走向直接由轻渐重地边落边行。
侧锋。
就是横侧势起笔,先将笔头斜向右下方落笔,然后转换方向行笔。
(2)行笔中的按笔、提笔、转笔、折笔。
按笔。
行笔时,把笔往下按,用力渐大,使线条由细变粗。
提笔。
行笔时,把笔逐渐往上提,用力渐小,使线条由粗变细。
转笔。
书写时使粉笔体逐渐改变方向,像车拐弯一样,形成一定的弧度,力度、速度较均匀。
折笔。
笔画间突然改变方向,形成棱角,折处略驻稍顿,但干净利索,不能扭挫、复杂化。
(3)收笔或用出锋,或用回锋,或用钩锋。
出锋。
行笔至笔画的尾端,沿着行进方向逐渐提笔离开黑板。
回锋。
行笔至笔画的尾端按笔,然后向反方向退回提笔,不露痕迹。
钩锋。
行笔至笔画的尾端,然后朝着下一笔画的首端提笔带出钩来。
粉笔弹性不强,因而要表现笔画线条的粗细轻重变化和鲜明的节奏比较困难。
所以,除用力变化以外,就要巧妙地使用粉笔所独有的运笔方法--转笔和翘笔。
转笔。
粉笔在书写中极易磨损,为了使粉笔能写出较细的笔画,就要把粉笔转动一下,用磨出的棱角再来书写。
转动粉笔的方法,一是用手指捻动粉笔,二是转腕变换粉笔的摩擦面。
翘笔。
就是在行笔中,变化笔与板面的角度,翘起触板面的一侧,使触板笔面由一个圆面变成部分圆面。
像月亮由圆到缺,触板面由大到小,笔面线条便由粗变细。
依据笔画的走向,翘笔有顺翘、侧翘、兼翘三种。
顺翘。
在行笔中把粉笔顺着笔画走向的触面翘起来的笔法。
如写悬针竖时,竖的走向是向下的,要表现竖尖由粗变细,就把粉笔接触黑板面的下边翘起来,使触点上移,触面渐小,笔画渐细,直至提笔出锋。
侧翘。
就是在行笔中将笔向侧方向渐渐地翘起的笔法。
如写捺画时,捺脚是向右行笔,要表现出捺尖,就要把粉笔向上竖,渐渐翘起触面的下边,力点上移,触面变小,笔画渐细至出锋提笔。
兼翘。
就是行笔时既有顺翘又有侧翘,两者结合使用的笔法,顺翘与侧翘兼而用之。
如写撇画时,撇的去向是左下,要表现出撇尖,便把粉笔与黑板的接触面左下边翘起来,力点向右上移,触面渐小,笔画渐细至提笔出锋。
如写横钩时,就要把触面的左下翘起。
附:一位老师所总结的粉笔字书写实用技巧教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。
练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。
现将其基本要求介绍如下:粉笔字楷书作品(一)粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成45°--50°夹角)。
粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀;用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。
(启明按:这里讲的粉笔字书写技巧感觉和毛笔字的书写技巧如出一辙。
)(二)粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。
)开始,且首先临写楷体。
临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合。
(启明按:这里推荐大家看看我之前发布的另外一篇文章《初学书法应该怎么选择毛笔字帖(附46种经典碑帖名称)》)临写时,首先进行对临(仿写)--仿照范本来写,待熟练后,再背临--默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以,临写前要研究相关理论,用心读帖(启明按:所谓读帖就是拿着碑帖来“读”,一是要读碑帖中的文字,二是要读这其中的书写技巧。
),然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写的很象后,进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行,最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。
(三)粉笔字练习中应解决的问题1.粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横,”有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。
写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。
在书写过程中,并非每笔都按上述要求交代清楚,尤其对处于次要位置的笔画,应该藏笔的可作漏笔处理。
由于粉笔字书写应有适当的速度,起、收笔的藏笔效果并不明显,有“意”即可,但无论书写主要位置笔画还是次要位置笔画,必须做到笔笔到位。
笔画的具体写法如下:点--虚起笔渐按下回笔作收势。
横--按笔起笔,有藏笔之势,后右行,按下回笔作收势。
竖--按笔起笔,有藏笔之势,后下行,或按下回笔作收势(垂露),或顺势提笔呈悬针状。
撇--按笔起笔,有藏笔之势,左撇出,稍行便顺势提笔。
捺--按笔起笔,稍有藏笔之势,后右下行,呈一波三折状,再顺势提笔出锋。
挑--按笔起笔,有藏笔之势,后顺势向右上提笔。
折--按笔起笔,有藏笔之势,后行笔至折处停笔,再按笔写折后行笔,按下回笔收笔。
勾--横勾似折,但折后顺势提笔斜出锋;竖勾如竖,但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋;弧形勾的起笔,按笔有藏笔之势,后行曲线,边行边转笔至勾处回笔,顺势提笔出锋。
2.正确处理粉笔字的结构关系,使笔画组合得当、字体严谨美观进行粉笔字练习关键是笔画组合,组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。
(1)保持字的外形呈“方”形粉笔字是方块字,但字的方正不是绝对的,而是整体感觉。
大部分字只是某些笔画的起笔或收笔端点处于方块之边缘(极少部分略超出),而其他地方都在方块之内。
在练习过程中应首先形成“字为方形”的认识,然后注意恰当的表现字的整体方的感觉:方块边缘的笔画及相交于方块边缘的笔画定好位,不靠边的笔画写到位。
(2)分析结构和比例粉笔字分为独体字和组合字两种。
组合结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右组合、里外组合、参差组合。
进行粉笔字练习,分析研究组合结构各部分所占比例的大小对准确定位每个字的笔画有很重要的作用。