大班打击乐：大中国
幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
幼儿园大班音乐教案：大中国（打击乐）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，特别是对打击乐的初步认识和欣赏。
2. 通过学习歌曲《大中国》，让幼儿了解中国的文化和地理特点，增强他们的爱国情感。
3. 提高幼儿的节奏感和协调能力，通过打击乐器的演奏，培养他们的团队合作精神。
教学内容：1. 学习并演唱歌曲《大中国》。
2. 认识和学习使用基本的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
3. 根据歌曲的节奏，进行打击乐器的演奏。
教学准备：1. 歌曲《大中国》的音频和歌词卡片。
2. 各种适合幼儿使用的打击乐器。
3. 地图或地球仪，用于讲解中国的地理位置。
教学过程：1. 热身活动：播放《大中国》的音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：展示歌词卡片，带领幼儿学习并演唱歌曲《大中国》。
3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，讲解其名称和使用方法。
4. 打击乐器演奏：根据歌曲的节奏，指导幼儿用打击乐器进行演奏。
可以先分段练习，然后再整体演奏。
5. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组负责歌曲的一部分，然后一起合奏，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 组织幼儿制作简易的打击乐器，如用瓶子和豆子制作沙锤，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 引导幼儿探索和发现生活中其他的音乐元素，如自然的声音、身体的动作等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在学习歌曲和演奏打击乐器过程中所展现的团队合作精神和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的参与度和表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过小组合作的打击乐器演奏，评估幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 在教学延伸活动中，观察和评价幼儿的创新思维和动手能力。
大班音乐教案：大中国(打击乐) (2)
大班音乐教案：大中国（打击乐）
教学目标
1.了解中国传统音乐文化，了解打击乐的基本演奏技巧和表
现形式。
2.培养学生音乐欣赏、演奏和表演能力，提高学生的合作意
识和团体精神。
教学准备
1.音乐教育教学PPT。
2.打击乐器：木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等。
3.音乐教学录像。
教学过程
第一部分：知识介绍
教师为学生介绍中国传统音乐文化的历史和演奏方式，并让学生
了解音乐中的“打击乐”概念。
第二部分：乐器介绍
教师向学生展示打击乐器，包括木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等，让
学生了解乐器的名称、外形和演奏方式。
第三部分：演奏练习
1.教师演奏一个简单的中国传统打击乐曲目，并让学生聆听。
2.教师向学生示范如何演奏乐曲，包括如何使用乐器、节奏
控制等。
3.学生分成小组，每个小组负责演奏一部分乐曲，并进行集
体排练。
第四部分：表演展示
学生小组之间进行表演展示，展示自己演奏的中国传统打击乐曲目，并进行互相欣赏和点评。
教学总结
通过这次大班音乐教案，学生们对中国传统音乐文化、打击乐器
和演奏技巧有了更深入的了解，并培养了音乐欣赏、演奏和表演能力。
同时，通过小组合作演奏和表演展示，学生们也提高了团队合作意识
和团体精神。
幼儿园大班打击乐：大中国(三篇)
幼儿园大班打击乐：大中国(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班打击乐：大中国一
幼儿园大班打击乐：抬花轿二
幼儿园大班美术教案：中国红三
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幼儿园大班打击乐：大中国一
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：
1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：
一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么？听了这首曲子有什么感受？你知道这首歌曲的名字吗？
2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀？你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？”
2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作？
三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2 / 2。
大班语言活动《大中国》教案
大班语言活动《大中国》教案大班语言活动《大中国》教案（精选15篇）大班语言活动《大中国》教案篇1活动目标1、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
2、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
学习预备1、打击乐器：小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓等2、自制道具，节奏卡片6张活动过程一、听音乐感受乐曲1、幼儿听音乐，与同伴沟通对唱曲性质和内容的理解和感受。
2、幼儿在集体中表达自己的感受。
二、熟识节奏感，徒手拍节奏1、老师供应节奏卡片，幼儿徒手拍节奏。
2、用拍手，跺脚等动作练习，增加节奏感。
三、探究乐器合奏的方案1、幼儿自由选择乐器，分成小铃、圆舞板组，铃鼓组等，自由结合进行练习。
2、练习时，留意倾听自己与同伴乐器声响是否和谐全都，逐步学会掌握乐器的音响变化。
3、老师或幼儿先指挥幼儿一组组演奏，然后协作演奏，如大鼓和铃鼓，铃鼓与小铃、圆舞板等。
引导幼儿倾听并续编，争论怎样协作能够较好的体现作品的特点，在乐曲高潮处可运用什么乐器等。
四、节奏乐队活动1、出示节奏普，老师或幼儿指挥集体演奏。
2、变换乐器演奏。
3、部分幼儿扮演少数民族儿童自由表演，部分幼儿参与乐队演奏。
教学反思：通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了喜爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。
在教学活动之前,我让幼儿熟识了《大中国》的音乐,幼儿特别喜爱这个音乐,所以在活动之前幼儿就对这个活动产生了深厚的爱好.在活动中,我先让幼儿观赏音乐,说出感受;再让幼儿观赏老师的范跳,幼儿有了初步的印象以后,我请幼儿说一说:“你都观察老师做了哪些动作？”幼儿都能做出自己印象最深的动作。
为了关心幼儿学习舞蹈，我又出示了舞蹈图谱请幼儿观看，幼儿通过看范跳和观看图谱对舞蹈已经有了不同程度的理解大班语言活动《大中国》教案篇2设计思路：高枫的《大中国》是一首校内民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与骄傲，“一个家”的比方让人觉得爱国就是那么亲切。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐的特点和魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲：《大中国》2. 打击乐器：锣、鼓、钹等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演奏歌曲《大中国》中的打击乐器部分。
2. 教学难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，协调合作。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地了解打击乐器。
2. 示范法：教师示范演奏，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高演奏技巧。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情感。
2. 认识打击乐器：展示锣、鼓、钹等打击乐器，让幼儿了解其特点。
3. 学习歌曲《大中国》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲旋律进行演奏练习。
5. 合奏：各小组轮流合奏，教师指导幼儿协调合作，提高节奏感。
6. 总结与展示：让幼儿谈谈学习过程中的收获，展示演奏成果。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力，评价教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：打击乐器（锣、鼓、钹等）、音乐播放设备、乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
七、教学时间课时：2课时八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力。
2. 终结性评价：课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
九、教学拓展1. 组织打击乐比赛，让幼儿展示自己的演奏技巧。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈意见进行调整，以提高今后的教学质量。
大班打击乐大中国教案
思考如何更好地激发幼儿对打击乐的兴趣
引入有趣的打击乐 游戏，如“击鼓传 花”、“节奏接力” 等
教 学 步 骤
导入：通过故事引导幼儿进入打击乐的世界
故事背景：介绍打击乐的 起源和发展
故事内容：讲述打击乐在 不同文化和历史背景下的
应用
故事目的：激发幼儿对打 击乐的兴趣和好奇心
故事延伸：引导幼儿尝试 使用简单的打击乐器进行
演奏
讲解：介绍中国打击乐器及其演奏方法
介绍中国打击乐器：如锣、 鼓、钹、铙等
讲解每种乐器的演奏方法： 如锣的敲击、鼓的敲击、
钹的摇动等
演示每种乐器的演奏效果： 如锣的响亮、鼓的深沉、
钹的清脆等
让学生尝试演奏每种乐器， 感受其音色和节奏特点
示范：教师示范打击乐合奏《大中国》和《茉莉 花》
教师首先介绍打击乐的基 本知识和演奏技巧
教师示范演奏《大中国》， 讲解演奏要点和技巧
教师示范演奏《茉莉花》， 讲解演奏要点和技巧
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大 班 国打 教击 案乐 大 中汇
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添加目录标题 教学步骤
目录
教学目标 教学评价
教学内容 教学反思
添 加 章 节 标 题
教 学 目 标
培养幼儿对打击乐的兴趣
通过有趣的打击乐活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望 引导幼儿了解打击乐的基本知识和演奏技巧 鼓励幼儿积极参与打击乐活动，培养他们的自信心和表现力 培养幼儿对音乐的感知能力和审美能力，提高他们的艺术素养
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案大班打击乐大中国教案打击乐是中国传统音乐文化中的重要组成部分，也是中国打击乐文化的一种精髓，大班打击乐大中国教案则是让孩子们在多种乐器的音响交错中，享受打击乐的魅力，领略中华文化的深邃内涵。
一、教学目标1.了解传统打击乐文化的历史渊源、演奏特点及乐器种类。
2.学习掌握中华传统打击乐乐曲，能够演奏两种以上乐曲。
3.培养孩子们的合作意识、协调能力和音乐表现力。
二、教学内容1.传统打击乐文化概述了解中华传统打击乐的历史渊源，包括古代打击乐演奏的场合、演奏方式及在乐曲中扮演的角色。
同时介绍打击乐乐器的种类和特点，如鼓、锣、钹、鈸等。
2.打击乐的基本技巧通过练习基本的打击乐技巧，培养孩子们的鼓点、连贯性、节奏感等方面的能力，掌握打击乐乐器的正确演奏方法。
3.学习打击乐乐曲选取具有中华文化传统特色的打击乐曲目进行学习，如《交响钟鼓》和《扬州慢》等。
教师可以根据孩子们的水平和兴趣，选择适合他们的乐曲进行演奏。
4.模拟演出模拟打击乐团的演出形式，对孩子们进行演出训练，包括演奏顺序、节目编排、团队配合等方面的练习，让孩子们更好的感受到演出的氛围和乐趣。
三、教学方法1.体验式教学鼓励孩子们通过亲身体验，学习打击乐的基本技巧和乐曲，提高他们的演奏水平和音乐表现力。
2.协作式学习通过合作练习的方式，让孩子们搭档练习，从而建立和谐的人际关系，增强团队合作和集体荣誉感。
3.活动式教学安排各种有趣的活动，如打击乐比赛、演出展示等，在活动中加强孩子们对于打击乐的理解和热爱，提高他们的自信心和表演能力。
四、教学过程1.传统打击乐文化的介绍教师在教室内播放沉浸式音乐与视频，向孩子们介绍中国传统打击乐的历史起源、演奏场合、演奏方式及乐器特点。
2.传授打击乐基本技巧教师向孩子们展示打击乐器的正确演奏方式，并逐一讲解在演奏过程中需要注意的细节和技巧。
3.学习打击乐曲目让孩子们跟随教师演奏学习打击乐曲目，并指导他们如何正确处理每个乐器间的合作和协调关系，让孩子们在合作中提高技艺和音乐表现力。
大班节奏乐活动大中国教案【含教学反思】
大班节奏乐活动大中国教案教学目标1.理解不同文化音乐的风格和特点。
2.通过打击乐器的演奏来培养听力、节奏感和协作能力。
3.提高幼儿的自我表达能力和情感表达能力。
4.让幼儿感受到中国传统文化的魅力。
教学材料1.打击乐器（鼓、钹、木鱼、手鼓等）。
2.茶道等中国传统文化道具。
3.中国音乐。
教学过程热身（5分钟）老师和孩子们一起跳动身体，打热身运动，使孩子们的身体状态调整到最佳状态。
导入（10分钟）老师通过音乐教具，播放不同国家的音乐，让孩子们了解不同文化的音乐节奏和风格，在培养听力、节奏感和协作能力的同时，提高幼儿的文化认知水平。
正式学习（30分钟）1.介绍中国传统音乐文化，包括民族乐器、民间音乐等的大概历史背景，以及七种乐器的名称和演奏方式。
2.老师给孩子们演奏中国传统音乐，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
3.老师讲解如何演奏民间乐器鼓（普通鼓和大鼓）：如何持桶、如何敲击等等。
4.孩子们跟随老师的节奏，学习如何敲击鼓的节奏，并且老师选择容易上手的民谣进行编曲，让幼儿一起敲击鼓，演奏出中国传统的大鼓乐曲。
5.老师展示其他打击乐器的演奏方式和节奏。
运用（30分钟）接着，就是孩子们自己上场了。
老师提供乐器，让孩子们自己选择自己喜欢的乐器进行演奏，自由发挥，并根据音乐进行小组协作，进行集体演奏。
总结（10分钟）老师引导幼儿总结今日乐活动的经验和心得，并提出改进意见。
同时，老师也会提出反思和建议，以便更好的提高幼儿的音乐素养和文化认知水平。
教学反思本次活动通过培养幼儿的音乐兴趣，增强协作精神和自我表达能力，让幼儿在欢乐中学习并感受到中国传统音乐的魅力。
但是，活动的时间安排可能不够充分，在这一点上需要改进。
另外，在下一次的音乐活动中，我们将尝试更多的文化交流和创造性的方式来发掘幼儿的潜力和能力，给孩子们创造更多的表演机会和发挥空间。
大班节奏乐《大中国》
大班节奏乐《大中国》大班节奏乐《大中国》（精选14篇）大班节奏乐《大中国》篇1一、活动目标：1、感受乐曲的雄壮有力，体验演奏乐器的欢乐。
2、能依据舞蹈动作的节奏拍出相应节奏型，争论乐器演奏的配器方法，并能看指挥协调全都地演奏乐器。
3、在学会舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
二、活动重难点：探究配乐方法。
保持声音和谐、统一的表演。
三、活动预备：阅历预备：熟识《大中国》，已有舞蹈阅历物质预备：碰铃、圆舞板、铃鼓若干、图谱一张、音乐《大中国》四、活动过程：（一）复习舞蹈《大中国》1、引导幼儿徒手随乐复习舞蹈《大中国》，留意幼儿在舞蹈中动作的节奏性。
（二）出示图谱，鼓舞幼儿观看并尝试将舞蹈动作转换为拍打节奏。
1、出示图谱，引导幼儿观看图谱理解含义。
——你能看懂这张图谱吗？这张图谱上的每种符号表示什么意思呢？2、尝试依据图谱提示拍出相应的节奏型。
——你们能试着依据图谱提示拍拍它的节奏吗？3、分三组用徒手动作再次熟识音乐。
（三）共同争论配器方案。
——在挥舞彩带处什么乐器最适合呢？(四)幼儿随音乐进行打击乐演奏。
1、依据图谱提示，进行分组练习。
2、看老师指挥尝试进行分声部完整练习。
（五）完整地演奏乐曲1、鼓舞幼儿看老师指挥完整演奏乐器。
2、反复交换乐器完整演奏乐器。
大班节奏乐《大中国》篇2一、教学目标1、观赏体验作品气概雄壮，音域宽广的特点，激发做个中国人的骄傲感。
2、学习运用多种手段表达，表现作品观赏展现的内容。
3、学习用乐器协调演奏歌曲，培育幼儿的节奏感受力量。
二、重点1、观赏作品的性质，结构内容。
2、培育幼儿对音乐节奏的感受力量。
三、难点设计节奏图谱四、教学预备1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套，手巾若干。
2、音乐磁带，课件，乐器若干。
3、事先观赏过《大中国》的歌曲。
五、教学过程一、激发爱好，介绍各民族的小伴侣——导入：今日我们班真喧闹，来了很多客人老师，我们先向客人老师问个好（客人老师好），除了客人老师外，我们班还来了几位不同民族的小伴侣，让我们用热闹的掌声欢迎他们。
幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思(四篇)目录：幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思一幼儿园大班打击乐活动：采蘑菇的小姑娘二幼儿园大班歌唱活动《大中国》三幼儿园大班艺术活动《我的面具》教学反思四- 1 -幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思一打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。
每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。
但在幼儿园的课程安排中，幼儿接触乐器的机会很有限，大多数时间都是徒手拍奏，教师也缺乏开展打击乐活动的经验。
所以，当我开展大班打击乐活动的时候还是出现了不少问题，主要有以下几点：一、注意教的定位，教师应扮演多种角色。
在活动开展过程中，由于我急于将演奏技巧教给幼儿，让幼儿能按图谱演奏，活动显得比较急躁，没有给幼儿尝试有创造地为歌曲选择和搭配节奏型。
活动中缺乏让幼儿自主探索图谱的过程，幼儿主导地位还显得较薄弱。
在幼儿的主动学习中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而应是多元的角色：如良好师幼互动环境的创设者，互动的组织者与引导者，儿童发展的支持者、促进者、指导者，幼儿游戏的合作者。
教师只有对自己的角色进行如此定位，幼儿的主动学习才有机会形成。
二、注意教的价值，引导幼儿充分倾听，感受音乐。
幼儿园开展节奏乐活动，旨在培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作的协调能力。
并在打击乐活动中，发展幼儿的探索精神和创造能力，在活动中获得一种欢快、成功的体验。
因此，开展打击乐活动，不能将音乐丢掉，应给幼儿充分的机会来倾听、感受音乐，引导幼儿走进音乐。
在《大中国》这首乐曲的编配过程中，先让幼儿反复地倾听，感知音乐，在完全掌握了乐曲结构的基础上，引导幼儿2 / 10。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐器，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿、练习，让幼儿能够正确演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，增强对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和感受中国打击乐器，学会正确演奏方法。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：中国打击乐器（如锣、鼓、钹等）、音乐CD、乐谱、打击乐器图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首具有中国特色的音乐作品，引导幼儿欣赏并感受中国打击乐器的独特魅力。
2. 基本知识学习：介绍中国打击乐器（如锣、鼓、钹等），展示乐器图片，讲解乐器的演奏方法和特点。
3. 示范演奏：教师展示正确演奏打击乐器的方法，让幼儿跟随教师一起模仿练习。
4. 节奏练习：教师发放乐谱，指导幼儿按照乐谱要求进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
5. 合奏练习：将幼儿分成若干小组，每组分配不同的打击乐器，进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。
6. 展示环节：每组幼儿进行表演，展示所学打击乐器演奏技巧。
7. 总结与反思：教师对幼儿的表现进行评价，总结课堂教学，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作意识。
2. 终结性评价：通过展示环节，评价幼儿的演奏水平和掌握程度。
3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，以及相互之间的评价。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐器练习情况，鼓励家长参与幼儿的练习过程。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐会或传统文化活动，让幼儿有机会在实际场合中展示和运用所学打击乐器演奏技巧。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中安全使用打击乐器，避免乐器碰撞造成伤害。
大班打击乐：大中国教案
大班打击乐：大中国教案第一篇：大班打击乐：大中国教案大班打击乐：大中国设计意图：艺术领域音乐活动中的歌唱、音乐游戏、舞蹈等活动日常出现较多，碍于场地的限制，打击乐活动出现较少。
可是幼儿对打击乐非常感兴趣，常常在区角玩的不亦悦乎。
一次区角活动时，发现班上有几名幼儿节奏感非常强，能随音乐自主运用镲、沙锤、小鼓等乐器敲打节奏，这萌发了我开展打击乐活动的念头。
让更多的幼儿学习打击乐，并运用到区角活动中去。
活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，通过图谱掌握歌曲的节奏。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、能大胆的进行表演，体验合作演奏歌曲的乐趣。
活动准备：物质：1、打击乐器——大鼓一面，响板，双响筒，铃鼓和碰铃若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，自制大型图谱一张。
3、课件PPT 经验：幼儿学会哼唱歌曲和基本节奏。
活动过程：一、趣味导入，了解歌曲1、情境创设《坐上火车去旅游》激发兴趣。
导入语：各位乘客请注意，“大中国号”列车马上就要发车了，请各位旅客带上你们美丽的心情开始这趟旅行吧！祝您此次旅途平安、愉快！2、教师带领幼儿开火车游览事先布置好的各地风光路线，终点站为座位。
3、回忆旅途看到的景色，了解中国国土辽阔，各地景色不同。
4、教师进行小结：“咱们中国地大物博，景色各不相同。
有一位叔叔就把看到的景色编成了一首歌，让我们来听一听他是怎么编的？5、播放歌曲MV 过渡语：“请小朋友试着用双手跟着歌曲有规律的拍拍掌，看看谁的节奏最准确”引出第二环节。
二、熟悉节奏，学习拍打。
1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|节奏卡片，帮助幼儿回忆之前所学内容，复习节奏。
2、小游戏《请你学我这样做》，教师拍打一遍节奏卡，幼儿重复一遍。
3、出示手掌歌曲图谱，幼儿跟随音乐拍掌。
三、观看图谱，学奏乐器。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特点，培养幼儿的爱国情怀。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养节奏感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，掌握打击乐器的使用方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《大中国》音频、打击乐器、中国地图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大中国》，引导幼儿欣赏歌曲，感受祖国的美丽。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《大中国》，让幼儿学会歌曲，理解歌词含义。
3. 打击乐器介绍：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿了解乐器特点。
4. 打击乐器演奏：教师示范打击乐器演奏，引导幼儿跟随教师一起演奏。
5. 团队协作：教师将幼儿分成小组，进行团队协作打击乐器演奏。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、打击乐器等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起表演，提高幼儿的社交能力和团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：检查幼儿学会歌曲的情况，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 打击乐器演奏：评价幼儿打击乐器的熟练程度，包括节奏感、乐器演奏技巧等。
八、教学注意事项1. 安全事项：确保幼儿在使用打击乐器时的安全，避免乐器伤及幼儿。
2. 个别化教学：关注每个幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学指导。
3. 积极鼓励：鼓励幼儿积极参与音乐活动，给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特色，增强幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会演唱歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《大中国》，掌握基本的打击乐器演奏技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，使幼儿能够整齐地演奏打击乐器。
四、教学准备1. 教具准备：钢琴、打击乐器、音乐教材、教学图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教学歌曲《大中国》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《大中国》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲的节奏、旋律，让幼儿进一步熟悉歌曲。
3. 打击乐器演奏（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器，让幼儿了解各种乐器的特点。
b. 教师演示打击乐器的演奏技巧，幼儿跟随学习。
c. 教师组织幼儿进行小组合作演奏，培养幼儿的团队精神。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行打击乐器演奏，让幼儿充分展示所学技巧。
b. 教师可根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优秀表现。
c. 教师鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，不断提高自己。
注意事项：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师要注重培养幼儿的团队精神，使幼儿在合作中感受到快乐。
大班打击乐活动：《大中国》教学反思
大班打击乐活动：《大中国》教学反思在我的教学生涯中，我曾经举办过一次名为《大中国》的大班打击乐活动。
这次活动是为了激发学生对中国文化的兴趣，培养他们的团队合作能力和表演艺术才能。
整个过程中，我与学生们共同成长，也从中获得了一些反思。
首先，我认识到了活动的重要性。
在过去的教学中，学生们对中国文化似乎没有太多的了解和兴趣。
于是，我决定策划这一次大班打击乐活动，通过音乐和表演艺术来引发学生们的兴趣。
我选择了《大中国》作为活动的主题，这是一首旋律优美、富有中国特色的乐曲。
我希望通过这次活动，让学生们了解中国文化的博大精深，并培养他们对中国传统音乐的欣赏能力。
其次，我注重团队合作的培养。
为了能够顺利进行这次活动，我将学生们分成不同的小组，让每个小组负责演奏不同的乐器和表演不同的舞蹈动作。
在练习过程中，学生们需要相互合作，协调动作和节奏，才能达到整体的和谐效果。
通过这次活动，我希望能够锻炼学生的团队合作能力，培养他们的沟通和协调能力。
然而，在实际的教学过程中，我也遇到了一些挑战。
首先是学生们对乐器和舞蹈动作的理解和掌握程度不同。
由于时间的限制，我无法给每个学生进行个别指导，而只能通过给予整体指导和示范来帮助他们。
其次是学生们在团队合作方面存在一些问题。
有些学生比较自我主义，不愿意配合其他组员，并且在练习中经常出现纠纷和冲突。
这让我意识到，在培养团队合作能力时，需要更多地进行心理辅导，帮助学生们理解团队合作的重要性。
通过观察和分析，我决定采取一些改进措施。
首先，我将增加练习时间，让学生们有更多的时间来熟悉和掌握乐器和舞蹈动作。
其次，我将进行个别指导，帮助学生们克服困难和提高表演水平。
同时，我将加强团队合作的理念宣导，让学生们明白团队合作对于整个活动的重要性，并鼓励他们相互帮助和支持。
在反思中，我还发现了一些自身的不足。
首先，我在活动策划方面存在一些盲区。
活动过程中出现了一些问题我没有事先考虑到，导致了一些意想不到的困难。
【大班音乐教案】幼儿园大班打击乐教案：大中国
【大班音乐教案】幼儿园大班打击乐教案：大中国活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能够用乐器整体表现音乐作品气势豪迈的特点，抒写爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
活动准备工作：1、打击乐器大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别就是|ｘｏｘｏ|、|ｘｘｘｏ|、|ｘｘｘｘ|、|ｘ|、|ｘｘｏｘｘｏ|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时自学过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐在成马蹄形。
活动过程：一、熟识音乐，唤起兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍掌体会乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟识节奏，自学抬起。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出具|ｘｏｘｏ|、|ｘｘｘｏ|、|ｘｘｘｘ|节奏卡片，协助幼儿回忆起经验，备考节奏。
2、学习新的节奏类型：|ｘ|、|ｘｘｏｘｘｏ|（1）幼儿自主拍节奏。
（2）|ｘ|，这个""长横线就是什么意思？教师引导幼儿用各种动作则表示缩短符号。
（3）|ｘｘｏｘｘｏ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观赏图谱，连贯拍摄节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看看图谱拍摄节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、挑选乐器，积极探索演奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、恳请幼儿为乐器打听相对应当的图谱搞朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听到乐曲弹奏，师：比一比，哪一组的节奏拍摄的总最为有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
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大班打击乐：大中国
活动目标：
1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
活动准备：
1、打击乐器——大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，
3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程：
一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！
2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？
二、熟悉节奏，学习拍打。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？
1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|
（1）幼儿自主拍节奏。
（2）|Ｘ---|，这个“—”短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。
7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲“大中国”。
结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？。