人教版《平移和旋转》课件详解1
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【人教教材】平移和旋转精品教学PPT1

平移和旋转
新知讲解 1
车厢、电梯、国旗是怎样运动的?
听口令,移动数学课本。
新知讲解 2
试一试
做一个转盘,把指针从指向A旋转到 指向B。
物体的平移与旋转,对我们生活有什么帮助
把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。
2
3
4
5
1
6
把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。
想想做做
1、下面的运动哪些是平移,哪些是旋转?
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•பைடு நூலகம்
5.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。
新知讲解 1
车厢、电梯、国旗是怎样运动的?
听口令,移动数学课本。
新知讲解 2
试一试
做一个转盘,把指针从指向A旋转到 指向B。
物体的平移与旋转,对我们生活有什么帮助
把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。
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把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。
想想做做
1、下面的运动哪些是平移,哪些是旋转?
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2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•பைடு நூலகம்
5.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。
新人教版小学数学《平移和旋转》PPT精品课件1
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作业:第33页练习七,第4题。
【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2
【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2
谢谢观看
【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2
【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2
1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
全体起立, 稍息立正, 左转一圈、 右转一圈, 圆周运动是旋转, 旋转方向要改变。
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【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2 【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2— ——源自物体的运动平移的画“ ”,
⊙ 是旋转的画“ ”。 ⊙
⊙
— —
课前三分钟 生活中的电梯
运货电梯
观
施
光 电 梯
工 电 梯
【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2
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1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
全体起立, 稍息立正, 左转一圈、 右转一圈, 圆周运动是旋转, 旋转方向要改变。
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【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2 【新教材小学数学】平移和旋转ppt优 质课件 人教版 2— ——源自物体的运动平移的画“ ”,
⊙ 是旋转的画“ ”。 ⊙
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课前三分钟 生活中的电梯
运货电梯
观
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光 电 梯
工 电 梯
人教版平移和旋转ppt完美版1
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人教版 数学 三年级 上册
2.请你用图①的四个图形,在图②中拼出图③,并说 一说你的操作过程。
图略 左上角的图形绕中心顺时针旋转90°;右下角 的图形绕中心逆时针旋转90°,再平移到右上角;右 上角的图形平移到左下角,并绕中心逆时针旋转90°; 左下角的图形平移到右下角,并绕中心逆(或顺)时针 旋转180°。
人教版 数学 三年级 上册
解答:图①中,图A向( 右 )平移2格,图B向( 下 ) 平移2格,图D向( 左 )平移2格,图C向( 上 )平移2 格,得到图②。
人教版 数学 三年级 上册
图②中,图( B )和图( D )不动,图A和图C分别 向( 下 )平移2格,然后图A以斜边中点为定点,逆 时针旋转( 90°),图C以斜边中点为定点,顺时针旋 转( 90°),得到图③。
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
•
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
•
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
•
本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
新人教版《平移和旋转》PPT公开课课件
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教育是一个逐步发现自己无知 的过程。
—— 杜兰特
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
三、新知应用
1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的?连一连。
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合?连一连。
3.下列现象哪些是平移?哪些是旋转?
拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象; 电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转 动都是旋转现象。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获? 有不懂的问题请提出来。
做一做 下面这些图形中,哪些是轴对称图形?
√
√
例2 移一移
√
√ √
做一做 用学具画一排小汽车。
每个小人都是轴对称图形。要剪出4 个一样的小人,还不能剪断。
例4 你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗?
可以先剪出1个小人。
对折两次就可以剪出2个小人,如果再 对折一次就可以剪出4个小人了。
1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后 两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。 2.在描述平移时,关键是把握住物体进行平移 运动时,本身的方向不改变。
3.学习旋转,关键是把握住物体旋转时,是围 绕一个点或一条轴作圆周运动,本身的方向发 生了变化。
五、课后作业
1.第35页练习七,第11题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
—— 杜兰特
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
三、新知应用
1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的?连一连。
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合?连一连。
3.下列现象哪些是平移?哪些是旋转?
拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象; 电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转 动都是旋转现象。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获? 有不懂的问题请提出来。
做一做 下面这些图形中,哪些是轴对称图形?
√
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例2 移一移
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做一做 用学具画一排小汽车。
每个小人都是轴对称图形。要剪出4 个一样的小人,还不能剪断。
例4 你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗?
可以先剪出1个小人。
对折两次就可以剪出2个小人,如果再 对折一次就可以剪出4个小人了。
1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后 两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。 2.在描述平移时,关键是把握住物体进行平移 运动时,本身的方向不改变。
3.学习旋转,关键是把握住物体旋转时,是围 绕一个点或一条轴作圆周运动,本身的方向发 生了变化。
五、课后作业
1.第35页练习七,第11题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
〔人教版〕旋转和平移教学PPT课件
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100、我无论做什么,始终在想着,只 要我的 精力允 许我的 话,我 就要首 先为我 的祖国 服务。 ——《 巴甫洛 夫选集 》 57、入于污泥而不染、不受资产阶级 糖衣炮 弹的侵 蚀,是 最难能 可贵的 革命品 质。 —— 周恩来
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(3) 画一画
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金鱼图向( )平移了( )格
①
①
金鱼图向( )平移了( )格
②
②
金鱼图向( )平移了( )格
③
③
金鱼图向( )平移了( )格
① ②
③
① ②
③
金鱼图向(左)平移了( 7 )格
火箭图向(上 )平移了(4)格
45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而 同时又 加上忍 耐精神 的人, 是非常 幸运的 。 —— 塞涅卡
46、人的一生可能燃烧也可能腐朽, 我不能 腐朽, 我愿意 燃烧起 来! —— 奥斯特洛夫斯基
98、喷泉的高度不会超过它的源头; 一个人 的事业 也是这 样,他 的成就 绝不会 超过自 己的信 念。— — 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”,一鼓 作气中 途绝不 停止是“ 气”,两 者合起 来就是 “志气” 。一切 事业的 成败都 取决于 此。 —— 卡内基
40、对人不尊敬,首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之,勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ,能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你,首先你得改变 对人的 态度, 把精神 放得轻 松一点 ,表情 自然, 笑容可 掬,这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
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火箭图向(上 )平移了(4)格
45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而 同时又 加上忍 耐精神 的人, 是非常 幸运的 。 —— 塞涅卡
46、人的一生可能燃烧也可能腐朽, 我不能 腐朽, 我愿意 燃烧起 来! —— 奥斯特洛夫斯基
98、喷泉的高度不会超过它的源头; 一个人 的事业 也是这 样,他 的成就 绝不会 超过自 己的信 念。— — 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”,一鼓 作气中 途绝不 停止是“ 气”,两 者合起 来就是 “志气” 。一切 事业的 成败都 取决于 此。 —— 卡内基
40、对人不尊敬,首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之,勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ,能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你,首先你得改变 对人的 态度, 把精神 放得轻 松一点 ,表情 自然, 笑容可 掬,这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
新人教版《平移和旋转》PPT课件
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1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新人教版《平移和旋转》PP林省长春市九台区东湖镇中心学校
新人教版《平移和旋转》PPT课件
平移
滑梯 缆车 小火车
旋转
风车 转椅 摩天轮
平移
像缆车、红旗等 所做的直线运动叫做 平移。用符号→ 表示。
旋转
像大风车、摩天轮、转椅 这样绕着一个点或一个轴为中 心做的圆周运动叫做旋转,用 符号○表示。
平移
旋转
平移
平移
下面物体的运动,平移的画“ ”,旋转画“ ”
移一移,描一描
把棋子向~下~平移~4格~。
把铅笔向右平移3格。
移一移,描一描
把三角尺向左 平移2格。
移一移,描一描
把三角尺向左 平移2格。
小房子向右平移了6格
移一移,说一说。
1.向下平移__1__格。 2.向_下__平移 2 格。
3.向 下平移__3_格。
填一填。
蜡烛向右平移了 4 格。 小鱼向左 平移了____5 格。
画一画
向上平移3格
向右平移3格
说一说 图①向( )平移( )格,
再向( )平移( )格到图③。
图①
图③
画出三角形向右平移8个格,梯形向上平移2 个格后的图形
《平移与旋转》课件
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了变化。
车轮的转动
车轮围绕轴心转动,方向始终保持 一致。
风扇的叶片
风扇叶片围绕中心轴旋转,产生风 力。
平移与旋转的综合实例
游乐场中的云霄飞车
云霄飞车在轨道上先平移再旋转,给乘客带来刺激体验。
陀螺的旋转
陀螺在旋转过程中,整体位置发生变化,既有平移也有旋转。
汽车方向盘的转动
方向盘在转动时,汽车的方向发生了改变,属于旋转运动。
旋转的定义
总结词
旋转是图形绕某一点转动一定的角度。
详细描述
旋转是图形另一种基本变换,它改变了图形与坐标轴的相对位置,但保持了图形 的基本属性和形状。在旋转过程中,图形绕某一点转动一定的角度,并且保持与 原位置的相对距离不变。
平移与旋转的对比
总结词
平移和旋转是两种不同的几何变换,它 们在变换过程中具有不同的特性和表现 。
《平移与旋转》ppt课件
• 平移与旋转的定义 • 平移与旋转的性质 • 平移与旋转的应用 • 平移与旋转的实例 • 平移与旋转的练习题
01 平移与旋转的定义
平移的定义
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向直线移动一定的距离。
详细描述
平移是图形的一种基本变换,它保持了图形的基本属性和形状,只是位置发生 了改变。在平移过程中,图形沿某一方向直线移动,并且保持与原位置的相对 距离不变。
平移与旋转在日常生活中的应用
交通工具
平移和旋转在交通工具中有着广 泛的应用,例如汽车、火车和飞 机的移动都涉及到平移,而旋转
则用于描述轮子的转动。
机器零件
在机械制造中,平移和旋转是描 述机器零件的基本运动方式,例 如齿轮的转动、活塞的往复运动
等。
体育项目
平移和旋转在许多体育项目中也 有应用,例如滑冰、自行车和轮 滑等运动中的移动都涉及到平移 ,而旋转则用于描述球类的旋转
车轮的转动
车轮围绕轴心转动,方向始终保持 一致。
风扇的叶片
风扇叶片围绕中心轴旋转,产生风 力。
平移与旋转的综合实例
游乐场中的云霄飞车
云霄飞车在轨道上先平移再旋转,给乘客带来刺激体验。
陀螺的旋转
陀螺在旋转过程中,整体位置发生变化,既有平移也有旋转。
汽车方向盘的转动
方向盘在转动时,汽车的方向发生了改变,属于旋转运动。
旋转的定义
总结词
旋转是图形绕某一点转动一定的角度。
详细描述
旋转是图形另一种基本变换,它改变了图形与坐标轴的相对位置,但保持了图形 的基本属性和形状。在旋转过程中,图形绕某一点转动一定的角度,并且保持与 原位置的相对距离不变。
平移与旋转的对比
总结词
平移和旋转是两种不同的几何变换,它 们在变换过程中具有不同的特性和表现 。
《平移与旋转》ppt课件
• 平移与旋转的定义 • 平移与旋转的性质 • 平移与旋转的应用 • 平移与旋转的实例 • 平移与旋转的练习题
01 平移与旋转的定义
平移的定义
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向直线移动一定的距离。
详细描述
平移是图形的一种基本变换,它保持了图形的基本属性和形状,只是位置发生 了改变。在平移过程中,图形沿某一方向直线移动,并且保持与原位置的相对 距离不变。
平移与旋转在日常生活中的应用
交通工具
平移和旋转在交通工具中有着广 泛的应用,例如汽车、火车和飞 机的移动都涉及到平移,而旋转
则用于描述轮子的转动。
机器零件
在机械制造中,平移和旋转是描 述机器零件的基本运动方式,例 如齿轮的转动、活塞的往复运动
等。
体育项目
平移和旋转在许多体育项目中也 有应用,例如滑冰、自行车和轮 滑等运动中的移动都涉及到平移 ,而旋转则用于描述球类的旋转
人教版小学数学二年级下册《平移和旋转》1完整PPT课件
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可编辑ppt
8
在生活中,你见过哪些平移和 旋转的现象,说一说。
可编辑ppt
9
移一移,数一数
金鱼图向( )平移了( )格
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10
①
①
金鱼Байду номын сангаас向( )平移了( )格
可编辑ppt
11
②
②
金鱼图向( )平移了( )格
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12
③
③
金鱼图向( )平移了( )格
可编辑ppt
13
① ②
③
① ②
③
金鱼图向(左)平移了( 7 )格
可编辑ppt
14
火箭图向(上 )平移了(4)格
可编辑ppt
15
小房图向(下)平移了(5)格
可编辑ppt
16
可编辑ppt
17
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平移和旋转
可编辑ppt
乌鲁木齐市第四十中学 于淑萍
1
可编辑ppt
2
可编辑ppt
3
可编辑ppt
4
可编辑ppt
5
什么叫做平移和旋转?
平移:像这样物体本身方向没有改 变的运动叫做平移。
旋转:物体围绕一个点或一个轴做 圆周运动叫做旋转。
可编辑ppt
6
平移和旋转有什么区别?
可编辑ppt
7
下面哪些是平移,哪些是旋转?
(人教版)平移和旋转实用课件1

.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ,单独 看是完 整的, 合在一 起又能 够综合 地表达 意义, 它们之 间的顺 序并不 固定, 打乱了 原来的 顺序, 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3.材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ,并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计; 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
6.这些都是非常重要的文化内容,不 要为了 现代化 进程的 推进, 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ,都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。
说一说 图①向(
再向(
)平移( )格, )平移( )格到图③。
图①
【北师大版】教材平移和旋转上课课 件1
图③
画出三角形向右平移8个格,梯形向上平移2 【北师大版】教材平移和旋转上课课件1 个格后的图形
【北师大版】教材平移和旋转上课课 件1
画出三角形向右平移8个格,梯形向上平移2 【北师大版】教材平移和旋转上课课件1 个格后的图形
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
3.材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ,并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计; 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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6.这些都是非常重要的文化内容,不 要为了 现代化 进程的 推进, 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ,都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。
说一说 图①向(
再向(
)平移( )格, )平移( )格到图③。
图①
【北师大版】教材平移和旋转上课课 件1
图③
画出三角形向右平移8个格,梯形向上平移2 【北师大版】教材平移和旋转上课课件1 个格后的图形
【北师大版】教材平移和旋转上课课 件1
画出三角形向右平移8个格,梯形向上平移2 【北师大版】教材平移和旋转上课课件1 个格后的图形
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
(人教版)平移和旋转PPT课件1
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北师版-三年级-下
第2单元
3 平移和旋转
33 70 309
67 105 235 【提示】 竖式略。
知识点1:认识平移、旋转现象 1.我是聪明的小法官。 (1)兰兰拉抽屉时抽屉的运动是旋转现象。
(×) (2)爸爸拧可乐瓶盖是平移现象。 ( × )
知识点2:画平移后的图形 2.画出方格图中的图形向上平移6格后的图形。
3.材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ,并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计; 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
6.按要求画一画。 (1)将图①向右平移6格。 (2)将图②向左平移5格。 (3)将图③向上平移2格。 (4)将图④向下平移3格。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
7.观察下面的图形,并按规律画出最后一幅图。
知识点3:判断图形是怎样平移的 3.看图填空。
上图中,三角形向 上 平移 5 格。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
4.下面物体的运动,是平移的在括号里画“√”, 是旋转的在括号里画“○”。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
√
○Leabharlann 【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
5.填一填。
(1)A向( 下 )平移( 2 )格得到A'。 (2)B向( 下 )平移( 3 )格得到B'。 (3)C向( 上 )平移( 4 )格得到C'。
第2单元
3 平移和旋转
33 70 309
67 105 235 【提示】 竖式略。
知识点1:认识平移、旋转现象 1.我是聪明的小法官。 (1)兰兰拉抽屉时抽屉的运动是旋转现象。
(×) (2)爸爸拧可乐瓶盖是平移现象。 ( × )
知识点2:画平移后的图形 2.画出方格图中的图形向上平移6格后的图形。
3.材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ,并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计; 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
6.按要求画一画。 (1)将图①向右平移6格。 (2)将图②向左平移5格。 (3)将图③向上平移2格。 (4)将图④向下平移3格。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
7.观察下面的图形,并按规律画出最后一幅图。
知识点3:判断图形是怎样平移的 3.看图填空。
上图中,三角形向 上 平移 5 格。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
4.下面物体的运动,是平移的在括号里画“√”, 是旋转的在括号里画“○”。
【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
√
○Leabharlann 【北师大版】教材平移和旋转实用课 件1
5.填一填。
(1)A向( 下 )平移( 2 )格得到A'。 (2)B向( 下 )平移( 3 )格得到B'。 (3)C向( 上 )平移( 4 )格得到C'。
《平移和旋转》图形的运动平移和旋转课件
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垂直平移
图形在垂直方向上移动,也称为上 下平移。
对角线平移
图形沿着对角线方向移动,也称为 对角平移。
平移运动的实现方法
手动平移
通过手动操作,将图形从一个位置移动到另一个位置。
计算机辅助平移
利用计算机图形软件,通过鼠标或键盘操作,将图形从一个位置移动到另一个位置。
03
旋转运动的基本概念与分类
旋转运动的基本概念
为(x+dx, y+dy, z+dz)。
旋转还可以用于实现游戏中的视角变换 、物体翻转、飞行控制等行为,例如摄 像机跟随角色旋转以展示角色的周围环
境。
平移和旋转结合在游戏开发中的应用
平移和旋转结合可以实现更加复杂的 运动效果,例如物体在空中翻滚、飘 动、跳跃等。
平移和旋转结合可以通过同时改变物 体的位置和朝向实现,例如在2D平面 上,可以将物体的初始位置设为(x1, y1),目标位置设为(x2, y2),同时将 物体的初始朝向设为(a1, b1),目标 朝向设为(a2, b2),通过计算出物体 移动的增量(dx, dy)和物体旋转的角 度(da, db),然后将物体的位置更新 为(x1+dx, y1+dy),将物体的旋转更 新为(a1+da, b1+db)。
THANK S感谢观看
平移的性质
平移不改变图形的形状、大小和方向,只改变图形的位置。平移后,图形的对 应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行(或共 线)且相等。
旋转的定义与性质
旋转的定义
旋转是一种图形变换,将图形绕某一点旋转一定的角度,而图形的形状和大小保 持不变。
旋转的性质
旋转不改变图形的形状、大小和方向,只改变图形的位置。旋转后,图形的对应 线段相等,对应角相等,对应点所连接的线段相等且平行(或共线)。
人教版 平移和旋转 图形的运动PPT课件(第1课时)

国旗上升、推拉窗、推箱子都是沿直线运动。
方向盘的转动、风车的旋转、指针的转动,都是 围绕一个点旋转的。 国旗上升、推拉窗、推箱子都是沿直线运动的,就 是平移。方向盘、风车、指针都在转动,都是围绕 一个中心旋转的,就是旋转。
平移和旋转的不同点是什么? 平移都是沿直线运动的,旋转都是围绕一个中心
转动的。 生活中你还见过哪些平移和旋转的现象? 电梯的运动、滑滑梯、用拖把拖地都是平移。 旋转门、抽奖转盘、车轮子都是旋转。
数学三年级 下册
图形的运动
平移和旋转
第1课时一、情景导入 Nhomakorabea平移和旋转(1)
同学们,你们知道汽车在平直的公路上 行驶时,车身是怎样运动的吗?车轮是 怎样运动的吗?
车身向前平移移动,而车轮在不断地转动。 通常把像车身这样平移移动的现象叫平移,像车轮这样 转动的现象叫旋转。
二、探究新知
这6幅图都是生活中常见的现象,你能将 他们分成两类吗?
三、巩固练习
1.观察下面物体的运动,是平移的画“ ”,是旋转的画 “ ”。
2.涂一涂。
把只通过平移能 与图形A重合的图 片,涂上颜色。
四、课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收获?
平移和旋转课件1

学习目标
1.认识生活中的平移与旋转,知道什么是 平移,什么是旋转。
2.能够判断日常生活中的现象哪些是平移, 哪些是旋转。
平移
像缆车、红旗等 物体沿着一条直线运 动的现象叫平移。
旋转
像大风车、飞机螺旋桨 等绕着一个点或一个轴为中心 做圆周运动的现象叫做旋转。
你还见过哪些平移和 旋转运动?
1. 物体的运动是平移的画“ ”,是旋转的画“ ”。
1. 取一根线,一端拴住 一颗纽扣,用手拿着另一端 做旋转。
2. 你还能用这颗 纽扣作平移吗?
(1)移一移,说一说。
向下平移 1 格
向 下 平移 2 格
向 下 平移 3 格
(2)填一填。
蜡烛向右平移了 4 格。
小鱼向 左 平移了 5 格。
(3) 画一画
向上平移3格
向右平移3格
画出房子向左平移3格后的图形。
总结
本节课我们主要来认识生活中的平移与旋转,知 道什么是平移,什么是旋转,能够判断日常生活
1.认识生活中的平移与旋转,知道什么是 平移,什么是旋转。
2.能够判断日常生活中的现象哪些是平移, 哪些是旋转。
平移
像缆车、红旗等 物体沿着一条直线运 动的现象叫平移。
旋转
像大风车、飞机螺旋桨 等绕着一个点或一个轴为中心 做圆周运动的现象叫做旋转。
你还见过哪些平移和 旋转运动?
1. 物体的运动是平移的画“ ”,是旋转的画“ ”。
1. 取一根线,一端拴住 一颗纽扣,用手拿着另一端 做旋转。
2. 你还能用这颗 纽扣作平移吗?
(1)移一移,说一说。
向下平移 1 格
向 下 平移 2 格
向 下 平移 3 格
(2)填一填。
蜡烛向右平移了 4 格。
小鱼向 左 平移了 5 格。
(3) 画一画
向上平移3格
向右平移3格
画出房子向左平移3格后的图形。
总结
本节课我们主要来认识生活中的平移与旋转,知 道什么是平移,什么是旋转,能够判断日常生活
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4.联 系 实 际 , 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇, 但它却 是整个 社会的 基础, 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ,深入 的开掘 ,就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
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5. 重 视 细 节 描写, 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节, 因为要 于细微 处见事 物的大 ,往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的,写 得越细 致,越 深入, 给读者 留下的 印象就 越深, 所体现 出的道 理就越 深。
•
6. 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手,抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ,也可 以从侧 面出击 ,这往 往能出 奇制胜 。
•
7. 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ,它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ,由人 及社会 ,有效 地提升 素材的 层次, 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
六、想想填填。
如上图所示,风车叶轮的转动是( 旋转)现象,如果把叶 轮卸下来,做如下运动,叶轮的运动是( 平)移现象。
七、在方格纸上画出下面图形的另一半,使它们分 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ,通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务,先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ,然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来, 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
轴对称、平移和旋转
一、连一连。
1. 下面哪两个图形可以 拼成轴对称图形?
2. 下面哪些是平移现象? 哪些是旋转现象?
二、请在( )里填上“平移”或“旋转”。
旋转
旋转
平移 旋转
三、下面的哪些图形可以通过平移与 图A重合,给它们涂上颜色。
四、下面哪些字母或汉字是轴对称的?
五、下面各图中的对称轴画得对吗?