综合实践《节电小贴士》教学设计

《节电小贴士》教学设计

教学目标：

1、通过观察、了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。

2、能够用适当的材料制作节电小贴士，用适当的言语设计小贴士的内容，加强动手能力和语言表达能力。

3、通过节电，教育大家不浪费资源。

教学重难点：

培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

教学过程：

一、激趣导入：

1、《幸福拍手歌》

设问：同学们，你们觉得现在幸福吗？我们能坐在这样宽敞明亮的教室里上课，我们有优越的生活条件，大家一定要珍惜。下面我想请同学们看一组图片，看看你们有什么感受。（播放多媒体图片——点灯上课、写作业图片）

2、学生讨论汇报。

是啊，他们也跟大家一样，生活在21世纪，可是相比较下，他们的环境是如此的艰苦，他们的幸福就是每天能点上蜡烛上课、做作业。

3、请同学们再看一组图片（多媒体浪费电的图片）。同学们，你们看

到了什么？（学生汇报）

4、浪费资源的后果？同学们想一想，如果全世界没有了电，那在黑暗下就只剩下我们的眼睛是亮的了。

5、你家里有哪些电器？如何使用？有没有浪费的时候？你们该如何做？（板书：节电）

如果大家都行动起来，每天至少节约一度电，虽然看起来很少、很渺小，大家知道，这一度电能帮助我们做什么吗？（放录音：一度电的用途）

6、交流汇报节电小窍门。

二、制作节电小贴士：

1、今天，我们就参照节电小窍门，制作一些节电小贴士，来提醒自己和家人。（板书：小贴士）

2、教师示范小贴士作品。

3、制作小贴士要考虑哪些问题？

四个方面：（1）材料（2）形状（3）图案（4）内容

4、制作小要求：

（1）针对一种家用电器制作节电小贴士。（2）节电小贴士的语言要简洁，表意要清楚，内容要对自己和家人的用电行为有所提示。

5、开始制作小贴士。

6、展示作品、评价。选出“最佳小贴士”。

三、总结：

同学们，今天放学后我们就可以把自己精心制作的“节电小贴士”

贴上了，在此后，我们要观察并记录家中使用小贴士后的情况。通过今天的学习，希望同学们不但要做到节约用电，更要做到安全用电。除了节省电资源，我们还要节水，节粮食等等。保护资源，就是保护我们的家园，保护我们自己。同学们，让我们行动起来，用我们的双手来建造我们美丽的家园，做一名“节约小卫士”。