竺可桢的故事阅读材料
竺可桢的故事阅读答案
竺可桢的故事阅读答案竺可桢是中国现代著名的物理学家，他的一生经历了许多波折和挑战，但他始终坚持自己的理想，为中国的科学事业做出了卓越的贡献。
竺可桢的故事不仅仅是一段传奇，更是一部中国科学事业发展的历史见证。
让我们一起来了解竺可桢的故事。
竺可桢，1911年7月9日出生在江苏省无锡市一个书香门第的家庭。
从小，竺可桢就对科学表现出了浓厚的兴趣，他酷爱研究物理学，立志成为一名科学家。
在竺可桢的成长过程中，中国正值动荡不安的时期，社会动乱、战乱频发，但这并没有动摇竺可桢对科学事业的信念。
竺可桢在南京大学学习期间，就展现出了非凡的科学才华。
他勤奋好学，刻苦钻研，凭借着对物理学的执着追求，他在学术上取得了突出的成就。
毕业后，竺可桢赴美留学，先后在芝加哥大学和普林斯顿大学深造，师从著名物理学家陈省身。
在海外学习期间，竺可桢不仅学术上有所建树，更是结识了许多国际顶尖的科学家，开阔了自己的学术视野。
回国后，竺可桢投身于中国的科学事业，他先后在清华大学、北京大学等高校任教，培养了一大批优秀的物理学人才。
他还积极参与国家的科学研究工作，为中国的原子能事业、核武器研发等领域做出了重要贡献。
竺可桢的科研成果屡获殊荣，他被誉为“中国的居里夫人”，成为中国物理学界的泰斗。
在竺可桢的一生中，他不仅是一位杰出的科学家，更是一位坚定的爱国者。
他深爱着自己的祖国，始终将中国的科学事业发展作为自己的责任和使命。
他在中国科学事业的发展中发挥着举足轻重的作用，为中国的科技进步做出了不可磨灭的贡献。
竺可桢的一生充满了传奇色彩，他的故事鼓舞着一代又一代的中国科学家。
他的坚韧不拔、追求卓越的精神，激励着无数年轻人勇往直前，为实现中国梦而努力奋斗。
竺可桢的故事告诉我们，只要心怀梦想，努力奋斗，就一定能够创造属于自己的辉煌。
让我们铭记竺可桢，传承他的科学精神，为中国的科学事业发展贡献自己的力量。
竺可桢爷爷是著名的气象学家 阅读附答案
竺可桢爷爷是著名的气象学家阅读附答案
竺可桢爷爷是著名的气象学家，他能在气象研究上取得突出成绩，同他童年的一个小故事有关。
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可桢坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的雨滴，轻轻地数着：“一、二、三、四……”
数着，数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呀！水滴正好滴在小坑里，“叭叭”地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫‘滴水穿石’呀！别看小小的雨滴不起眼，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。
”接着，妈妈又语重心长地说：“读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，是一定能够成功的。
”竺可桢记住了妈妈的话。
以后，竺可桢专门研究天气情况，天天了解天气的变化，他从1936年起，每天坚持观测天气情况，写观察日记，整整写了38年，从来没有间断过。
直到去世前，他还用颤颤巍巍的手，记下了第13916天的天气情况。
(1)结合上下文理解词语，并用加横线词语造句。
滴水穿石：
语重心长：
(2)写出第一自然段的段意。
(3)读了这篇文章，你懂得了什么道理？
参考答案：
(1)水不停地滴下来，时间长了能把石头滴穿。
话语肯切，情谊深长。
他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。
(2)竺可桢爷爷在气象研究上取得突出成绩与他童年的一个故事有关。
(3)做事情要有水滴石穿的精神，只有坚持不懈地努力，才能成功。
(答案不唯一，语句通顺合理即可)
搜集整理仅供参考。
气象学家竺可桢阅读理解
气象学家竺可桢阅读理解竺可桢，气象学家，中国科学院学部委员（院士），中国近代气象学家、地理学家、教育家。
竺可桢是中国物候学的创始人，对中国近代气象学和地理学的建立和发展做出了卓越的贡献。
他长期主持中国科学院工作，是中国近代科学的重要奠基人之一。
竺可桢出生在浙江绍兴的一个书香门第。
他的父亲竺嘉祥曾担任当地的盐官，但非常注重子女的教育。
在家庭的影响下，竺可桢从小就养成了刻苦好学的习惯。
他先后在浙江大学、南京大学等地学习，并最终在哈佛大学获得博士学位。
在哈佛大学学习期间，竺可桢师从著名气象学家费吴生教授，主攻气象学。
他勤奋好学，刻苦钻研，很快就掌握了当时国际上最先进的气象学理论和实践技能。
他不仅在学术上表现出色，还非常注重实践和应用。
在费吴生教授的指导下，他参与了美国气象局的业务建设，积累了丰富的实践经验。
回国后，竺可桢在南京高等师范学校（后更名为东南大学）任教，并开始从事中国气象学的研究。
他通过长期的观察和实验，掌握了大量关于中国气候的第一手资料。
在此基础上，他发表了一系列重要论文和著作，如《中国气候区域论》、《中国的亚热带》等。
这些成果不仅为中国气候学的发展奠定了基础，也为世界气候学的研究提供了宝贵的资料。
此外，竺可桢还非常注重科学普及工作。
他认为科学应该为国家和人民服务，因此他积极推动科学普及事业的发展。
他先后担任过多个学术团体和科普组织的领导职务，并撰写了大量科普文章和著作。
这些作品深入浅出地介绍了气象学、地理学等学科的基本原理和应用，深受读者喜爱。
总之，竺可桢是中国近代气象学和地理学的奠基人之一，他的卓越贡献不仅为中国科学事业的发展做出了巨大贡献，也为世界科学事业的发展提供了宝贵的经验和资料。
竺可桢的故事阅读答案
竺可桢的故事阅读答案“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是?煮书?。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：?读书破万卷，下笔如有神?。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?，否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”“你可以从?煮?语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。
（）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
（）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。
（）2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。
（2）“我”认为“煮书”是。
而爷爷说的“煮书”是指（）。
（3）“煮书”的好处是（）。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
答案：1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。
（疑惑不解）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
（得心应手）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。
（豁然开朗）2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。
而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
《竺可桢的故事》阅读训练及答案
《竺可桢的故事》阅读训练及答案《竺可桢的故事》阅读训练及答案「篇一」苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人．他正在欣赏着楼上优美的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！1．用“______”画出描写琴声优美的.句子。
(3分)2．最后一自然段中有两个错别字，用“------”画出来并在括号中改正。
(2分)3．将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
(2分)____________________________________________________________________ ____4．这篇短文赞扬了(2分)A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
参考答案：1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
气象学家竺可桢的故事
气象学家竺可桢的故事
“哎呀，今天这天气可真怪呀！”我站在窗边看着外面一会儿晴一会儿阴的天空嘟囔着。
这时候爸爸走了过来，笑着说：“这天气的变化可复杂着呢，以前有位很厉害的气象学家叫竺可桢，他对天气的研究可深入啦！”
我一听，好奇心一下子就被勾了起来，缠着爸爸给我讲讲竺可桢的故事。
爸爸坐在我旁边，开始慢慢讲述起来。
竺可桢小时候呀，就特别喜欢观察大自然，对天上的星星、地上的花草树木都充满了好奇。
他学习非常刻苦，凭借着自己的努力考上了好大学。
后来呀，他一心扑在气象研究上。
有一次，竺可桢为了记录一个气象数据，在寒风中一站就是好几个小时，别人都劝他回去吧，别冻坏了身体，可他却固执地说：“这个数据很重要，我必须要记录准确。
”哇，那得多冷呀，他可真有毅力！我心里暗暗惊叹。
还有呀，竺可桢不管走到哪里，都会随身带着一个小本子，把看到的天气现象、温度变化等等都详细地记录下来，他说这都是研究气象的宝贵资料呢。
我想象着竺可桢认真记录的样子，忍不住问爸爸：“那他这样一直坚持记录，不累吗？”爸爸笑了笑说：“不累呀，因为他热爱气象研究呀，就像你热爱你喜欢的玩具一样。
”我似懂非懂地点点头。
竺可桢为了气象事业付出了那么多，他的研究成果对我们国家的气象发展起到了巨大的推动作用呢。
我不禁想，我也要像竺可桢一样，找到自己热爱的事情，然后努力去做，不管遇到什么困难都不放弃。
哎呀，竺可桢可真是太了不起啦！我以后也要多观察天气，说不定我也能发现一些有趣的现象呢！。
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[作文素材]名人故事之竺可桢名人故事之竺可桢竺可桢出生在浙江绍兴东关镇。
小名叫阿熊。
镇上的私塾先生为他起了个大名叫可桢，意思是应该做一个坚实的柱子、国家的.栋梁。
小可桢1岁半，父亲就教他认字。
有一天，父亲外出，走前对竺可桢说：“可桢，今天不教你认字了，放你一天假。
”正在母亲怀里吃奶的小可桢，硬要父亲教他认几个字再走。
竺可桢3岁时，已经认识不少的字，而且会背诵好多唐诗。
竺可桢5岁进了学堂。
学习可用心了，门门功课都是成绩优良。
他的哥哥是乡里的秀才，平时经常指导竺可桢写字做文章。
有一次，哥哥教他学造句，一直到天亮，鸡叫了他才肯回房睡觉。
这么肯学的孩子，还真不多。
小竺可桢身体瘦弱矮小，有的同学嘲讽他：“好一个寒酸小矮子，准活不过20岁……”这几句话刺痛了竺可桢，他发誓要锻炼身体。
连夜订了个锻炼计划，每天早晨鸡一叫就起床跑步、做操。
他坚持了一段时间，体质明显增强。
同学们再也不喊他“小矮子”了。
小学毕业后，竺可桢进入上海澄衷学堂。
1909年，考入唐山路矿学堂。
这个学堂的老师都是英国人，从教材到上课全是英文，不准说中国话。
英国老师叫学生，不喊名字，只喊编号，根本不把我们中国人当人看待，竺可桢气愤万分。
他深深感到，中国不富强，就会被人欺侮，于是发奋读书，加倍用功，发誓要为中国人争气。
1910年，竺可桢到美国留学，在伊利诺斯州立大学农学院学农业。
后来，他发现农业跟气象关系密切。
1913年秋，他在农学院毕业后，考上哈佛大学研究院的地学系，攻读气象学。
1918年，竺可桢获得哈佛大学的博士学位。
回国后，在南京东南大学工作。
解放后，曾任中国科学院副院长。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
竺可桢的故事阅读答案
竺可桢的故事阅读答案篇一：小学语文四年级下册阅读题(附答案)“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到特别惊奇：书只能读，如何可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅征询爷爷：“书如何可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮如何不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我不明白不解的模样，便接着说：“你明白唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
事实上，这确实是?煮书?。
如此，他做起诗来就感到得心应手了。
因而他说：?读书破万卷，下笔如有神?。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?，否那么，就特别难把语文学好。
”“爷爷，你看我该如何?煮书?呢？”“你可以从?煮?语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，细心品味一番，多有意思！如此煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然爽朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指内心不明白，不相信。
（）B. 描绘运用自如，内心如何想，手就能如何做。
（）C. 描绘开阔或通达，一下子就明白了。
（）2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到惊奇的征询题是（）。
（2）“我”认为“煮书”是。
而爷爷说的“煮书”是指（）。
（3）“煮书”的好处是（）。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
答案：1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指内心不明白，不相信。
（不明白不解）B. 描绘运用自如，内心如何想，手就能如何做。
（得心应手）C. 描绘开阔或通达，一下子就明白了。
（豁然爽朗）2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到惊奇的征询题是书只能读，如何可以煮啊！。
竺可桢故事读后感
竺可桢故事读后感读了竺可桢的故事，我就像发现了一个装满宝藏的神秘箱子，每一个故事都是一颗闪闪发光的宝石。
竺可桢这个人啊，简直就是大自然的超级粉丝。
他对气象的热爱，就像我对冰淇淋的热爱一样执着，只不过他的执着可是伟大得多啦。
他每天都去观察天气，记录数据，不管是大太阳晒得人发晕，还是寒风刮得脸生疼，他都雷打不动。
这一点让我特别佩服，要是让我每天都做同样的事儿，我可能没几天就想偷懒了。
比如说，让我每天早起跑步，我可能坚持个三天就开始找各种借口了，什么今天风太大啦，明天腿有点酸啦。
可是竺可桢呢，他能把气象观察这件事坚持一辈子，这得需要多大的毅力啊！而且他的研究还特别有用。
就像我们现在能提前知道天气情况，做好各种准备，不管是出门带伞还是计划旅行，都离不开他的贡献。
我就想啊，以前的人没有天气预报的时候，出门得多“刺激”啊，说不定走着走着就被淋成落汤鸡了。
竺可桢就像是那个给大家装上天气预报“眼睛”的人。
他还特别严谨。
他对待科学就像工匠对待一件精美的艺术品，一点点瑕疵都不能有。
他记录的数据那叫一个准确细致，绝不含糊。
这让我想到自己做数学题的时候，有时候粗心大意，少写个小数点或者看错个数字，结果就错得离谱。
竺可桢的这种严谨态度就像一面镜子，让我看到自己的不足。
我觉得要是我能像他一样认真对待每一件事，那我的学习成绩肯定能像火箭一样往上蹿。
竺可桢的故事还让我知道，一个人要是有了梦想，并且为之努力奋斗，就可以做出非常了不起的事情。
他的梦想就是探索气象的奥秘，他一步一个脚印地朝着这个梦想前进，最后取得了那么多伟大的成就。
这就像给我打了一针强心剂，我也有自己的梦想啊，虽然我的梦想没有他的那么伟大，但是我也可以像他一样，努力去实现。
比如说我想成为一个很棒的画家，那我就不能只是偶尔画两笔，得像竺可桢观察气象一样，经常练习，认真对待每一幅画，说不定有一天我也能画出让大家都惊叹的作品呢。
读完竺可桢的故事，我感觉自己就像被施了魔法一样，浑身充满了力量。
[竺可桢的故事]竺可桢的故事
![[竺可桢的故事]竺可桢的故事](https://img.taocdn.com/s3/m/084411c432d4b14e852458fb770bf78a65293ab2.png)
[竺可桢的故事]竺可桢的故事篇一: 竺可桢的故事竺可桢，我国著名的科学家、教育家。
[)他在气象、物候、地理、自然科学方面都有卓越成就。
他一生注重收集中国和世界气候变化资料，对5000年来的气候变迁进行了系统分析研究，撰写了《我国五千年气候变迁的初步研究》的论文，引起国际学术界的重视。
他的代表作《物候学》既是一部研究物候的专著，也是一本科普读物。
竺可桢出生在浙江绍兴东关镇。
小名叫阿熊。
镇上的私塾先生为他起了个大名叫可桢，意思是应该做一个坚实的柱子、国家的栋梁。
小可桢1岁半，父亲就教他认字。
有一天，父亲外出，走前对竺可桢说：“可桢，今天不教你认字了，放你一天假。
”正在母亲怀里吃奶的小可桢，硬要父亲教他认几个字再走。
竺可桢3岁时，已经认识不少的字，而且会背诵好多唐诗。
竺可桢5岁进了学堂。
学习可用心了，门门功课都是成绩优良。
他的哥哥是乡里的秀才，平时经常指导竺可桢写字做文章。
有一次，哥哥教他学造句，一直到天亮，鸡叫了他才肯回房睡觉。
这么肯学的孩子，还真不多。
小竺可桢身体瘦弱矮小，有的同学嘲讽他：“好一个寒酸小矮子，准活不过20岁……”这几句话刺痛了竺可桢，他发誓要锻炼身体。
连夜订了个锻炼计划，每天早晨鸡一叫就起床跑步、做操。
他坚持了一段时间，体质明显增强。
同学们再也不喊他“小矮子”了。
小学毕业后，竺可桢进入上海澄衷学堂。
1909年，考入唐山路矿学堂。
这个学堂的老师都是英国人，从教材到上课全是英文，不准说中国话。
英国老师叫学生，不喊名字，只喊编号，根本不把我们中国人当人看待，竺可桢气愤万分。
他深深感到，中国不富强，就会被人欺侮，于是发奋读书，加倍用功，发誓要为中国人争气。
1910年，竺可桢到美国留学，在伊利诺斯州立大学农学院学农业。
后来，他发现农业跟气象关系密切。
1913年秋，他在农学院毕业后，考上哈佛大学研究院的地学系，攻读气象学。
1918年，竺可桢获得哈佛大学的博士学位。
回国后，在南京东南大学工作。
解放后，曾任中国科学院副院长。
《竺可桢的故事》片段阅读题及答案
《竺可桢的故事》片段阅读题及答案
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。
竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。
再看看另外一块石板，也是同样的情况。
他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。
读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
”
1、照样子，写词语。
数着数着一个一个____________ _____________ _____________
2、仿照下面的句子，用带点的词语写一句话。
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
___________________________________________________ ___________
读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有
所成就。
___________________________________________________ ___________。
竺可桢短文阅读答案
竺可桢短文阅读答案导语：竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人(现浙江省绍兴市上虞区)。
中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。
中国近代地理学和气象学的奠基者。
竺可桢短文阅读答案阅读下面的文字，完成小题。
(18分)“浙大保姆”竺可桢张伟①1936年4月7日，竺可桢被任命为浙江大学校长。
他在这一天的日记中写着晨雷雨。
上午有雾。
午有雷。
下午四点见阳光。
晚又雨。
玉兰盛开，杏花落，寓中白樱花开。
②到浙大当校长，竺可桢开始并不愿意。
一则他放不下气象研究所的工作;二则大学校长事务繁杂，又要同官场打交道，必将影响自己对地理、气象、物候的研究。
但他实在不忍心浙大在动乱中走向衰落，于是毅然决定临危受命。
这被视为他人生路上一次意外的拐弯，而且“一出手，就如此漂亮”。
③这位校长，身材瘦削，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧。
但他留给人们的印象，却是“温厚光辉”的。
④教授费巩，极有才子气，一度对竺可桢表示不满，开教务会时，曾当面冷嘲热讽：“我们的竺校长是学气象的，只会看天，不会看人。
”竺可桢却微笑不语。
后来，竺可桢不顾“只有党员才能担任训导长”的规定，认定费巩“资格极好，于学问、道德、才能为学生钦仰而能教课”，照样请他做训导长。
物理学家束星北，很有侠气，却脾气暴躁。
浙江大学因战争西迁，他对竺可桢不满，于是一路跟在这位校长后面，说其种种不是，竺可桢也总是一笑而过。
后人回忆，竺可桢虽然并不欣赏束星北的作风，与他私交不深，却力排众议，将他聘为教授，并经常为保护这位有才华的教授而费尽周折。
⑤这名校长，曾在除夕夜，全家吃发霉的米，却把自己的工资分给教员们。
难怪当时的数学教授苏步青，提到竺可桢时总反复念叨：“他真是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊。
”⑥他认为，教授是大学的灵魂，“一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。
假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以培育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断地培植出来博学敦行的学者。
【2019-2020】《“浙大保姆”——竺可桢》阅读答案及考点分析-word范文模板 (3页)
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（18分）“浙大保姆”——竺可桢张伟①1936年4月7日，竺可桢被任命为浙江大学校长。
他在这一天的日记中写着——晨雷雨。
上午有雾。
午有雷。
下午四点见阳光。
晚又雨。
玉兰盛开，杏花落，寓中白樱花开。
②到浙大当校长，竺可桢开始并不愿意。
一则他放不下气象研究所的工作；二则大学校长事务繁杂，又要同官场打交道，必将影响自己对地理、气象、物候的研究。
但他实在不忍心浙大在动乱中走向衰落，于是毅然决定临危受命。
这被视为他人生路上一次意外的拐弯，而且“一出手，就如此漂亮”。
③这位校长，身材瘦削，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧。
但他留给人们的印象，却是“温厚光辉”的。
④教授费巩，极有才子气，一度对竺可桢表示不满，开教务会时，曾当面冷嘲热讽：“我们的竺校长是学气象的，只会看天，不会看人。
”竺可桢却微笑不语。
后来，竺可桢不顾“只有党员才能担任训导长”的规定，认定费巩“资格极好，于学问、道德、才能为学生钦仰而能教课”，照样请他做训导长。
物理学家束星北，很有侠气，却脾气暴躁。
浙江大学因战争西迁，他对竺可桢不满，于是一路跟在这位校长后面，说其种种不是，竺可桢也总是一笑而过。
后人回忆，竺可桢虽然并不欣赏束星北的作风，与他私交不深，却力排众议，将他聘为教授，并经常为保护这位有才华的教授而费尽周折。
⑤这名校长，曾在除夕夜，全家吃发霉的米，却把自己的工资分给教员们。
难怪当时的数学教授苏步青，提到竺可桢时总反复念叨：“他真是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊。
”⑥他认为，教授是大学的灵魂，“一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。
假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以培育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断地培植出来博学敦行的学者。
小学四年级语文《第一朵杏花》补充阅读材料
小学四年级语文《第一朵杏花》补充阅读材料竺可桢(18901974年)是我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。
建国前他先后执教于武昌高等师范学校、东南大学和中央大学，1928年任中央研究院气象研究所所长，1936年出任浙江大学校长。
中华人民共和国诞生后，他担任中国科学院第一任副院长，同时担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。
他还当选为历届全国人民代表大会常务委员会委员，并于1962年光荣地参加了中国共产党。
他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽，呕心呖血，他不愧是我国近代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师。
竺可桢字藕舫，浙江省××市人。
于1890年出生在东关镇一个普通家庭里。
他的大哥是一位从事语文教学的秀才。
在家庭的影响下，他从小就在私塾里读书，学习十分勤苦。
中学阶段，读书于上海澄衷学堂和复旦公学，后又到唐山路矿学堂读书。
由于他学习努力，成绩卓著，五次考试都名列全班第一。
1910年他以优异的成绩考取了公费留学生，赴美国伊利诺斯大学学习农学。
后又转入哈佛大学地学系专攻气象。
哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风，给他深刻影响。
1918年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位，时年28岁。
他怀着科学救国的理想，回到了祖国，先后执教于武昌高等师范学校和南京高等师范学校。
1920年他受聘担任南京高师地学教授，次年，学校改称东南大学，在竺可桢主持下，建立了地学系，下设地理、气象、地质、矿物四个专业，并新任系主任。
这是我国高校建立地学系之始。
1927年学校又改名中央大学。
在此期间，他一面担任地理系主任，主持日常行政工作；一面教授地学通论。
气候学，气象学等课程，培养了我国第一批气象学和地理学研究及教育人才。
张宝堃、吕炯、黄厦千、沈孝凰、胡焕庸等，都是这个时期培养出来的优秀学者。
《竺可桢的故事》阅读训练及答案
《竺可桢的故事》阅读训练及答案《竺可桢的故事》阅读训练及答案无论是在学校还是在社会中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家整理的《竺可桢的故事》阅读训练及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
竺（zhú）可桢(zhēn)是我国著名的气象学家。
他15岁那年考上了上海的澄衷学堂，他的学习成绩是谁也比不上的。
可是，论身高，却比同班同学矮了一截；论体重，他比同学轻十斤八斤。
他这副瘦弱的身子成了同学们嘲笑和挖苦的对象：“这么矮小单薄，准活不到20岁！” 竺可桢听了十分生气，但他一想，谁叫自己不争气，身子骨长得这么小呢。
再说，一个男子汉也无须为一两句嘲讽的话而跟人吵架。
晚上，竺可桢躺在床上，翻来覆去，心事重重：我们的祖国灾难深重。
人民贫困衰弱，被外国人称为“东亚病夫”；现在自己也被人看不起，被骂为短命的人。
想到这里他自言自语：“既然自己立志为拯（zhěng）救祖国而努力学习，首先就得不甘示弱锻炼自己的身体！”于是竺可桢从床上爬了起来，连夜制订了一个锻炼身体的`计划，还选一条“言必信，行必果”的格言，抄写在床头。
从那以后，竺可桢每天鸡鸣起床，跑步、舞剑……一天清晨，竺可桢刚一醒来，听到窗外滴滴答答的雨点声，他向外一望，大雨正密密麻麻地下着。
今天要不要按时进行锻炼呢？他犹（yóu）豫（yù）了一下，马上又坚定起来，不行，只要有了第一回间（jiàn）断，就可能有第二第三回的间断了。
于是他迅速跑出宿舍，冒雨坚持跑完了规定和路程。
就是这样，竺可桢经过一段时间锻炼后，身体健壮了，体质增强了，全班同学异口同声地说他是个“智体并重”的好学生。
1.本文赞扬了竺可桢具有什么样的品质？A.不怕困难B.智体并重C.言行一致正确答案：C2.从短文中找出两个成语填在横线上。
（）（）正确答案：心事重重翻来覆去3.竺可桢为什么把“言必信，行必果”这句格言抄贴在床头？A.竺可桢把这句话抄贴在床头是想时刻提醒自己要说话算话，按锻炼计划锻炼身体，坚持到底。
竺可桢的故事阅读答案
竺可桢的故事阅读答案篇一：小学语文四年级下册阅读题(附答案)“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是?煮书?。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：?读书破万卷，下笔如有神?。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?，否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”“你可以从?煮?语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。
（）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
（）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。
（）2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。
（2）“我”认为“煮书”是。
而爷爷说的“煮书”是指（）。
（3）“煮书”的好处是（）。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
答案：1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。
（疑惑不解）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
（得心应手）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。
（豁然开朗）2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。
《第一朵杏花》补充阅读材料
《第一朵杏花》补充阅读材料竺可桢竺可桢(1890—1974年)是我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。
建国前他先后执教于武昌高等师范学校、东南大学和中央大学，1928年任中央研究院气象研究所所长，1936年出任浙江大学校长。
中华人民共和国诞生后，他担任中国科学院第一任副院长，同时担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。
他还当选为历届全国人民代表大会常务委员会委员，并于1962年光荣地参加了中国共产党。
他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽，呕心呖血，他不愧是我国近代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师。
竺可桢字藕舫，浙江省绍兴市人。
于1890年出生在东关镇一个普通家庭里。
他的大哥是一位从事语文教学的秀才。
在家庭的影响下，他从小就在私塾里读书，学习十分勤苦。
中学阶段，读书于上海澄衷学堂和复旦公学，后又到唐山路矿学堂读书。
由于他学习努力，成绩卓著，五次考试都名列全班第一。
1910年他以优异的成绩考取了公费留学生，赴美国伊利诺斯大学学习农学。
后又转入哈佛大学地学系专攻气象。
哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风，给他深刻影响。
1918年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位，时年28岁。
他怀着“科学救国”的理想，回到了祖国，先后执教于武昌高等师范学校和南京高等师范学校。
1920年他受聘担任南京高师地学教授，次年，学校改称东南大学，在竺可桢主持下，建立了地学系，下设地理、气象、地质、矿物四个专业，并新任系主任。
这是我国高校建立地学系之始。
1927年学校又改名中央大学。
在此期间，他一面担任地理系主任，主持日常行政工作；一面教授地学通论。
气候学，气象学等课程，培养了我国第一批气象学和地理学研究及教育人才。
张宝堃、吕炯、黄厦千、沈孝凰、胡焕庸等，都是这个时期培养出来的优秀学者。
他还积极参加中国科学社，做了大量宣传工作。
群文阅读材料
逝世前的科学记录1974年2月6日清晨六点，北京还没有破晓，寒气袭人。
一位84岁高龄的老人用颤抖的手，拧开半导体收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。
然后支撑着从病床上坐起来，戴上眼镜，借着台灯的光，哆哆嗦嗦地在笔记本上写下一行小字：“气温最高零下1 ℃，最低零下7 ℃，东风一至二级，晴转多云。
”写完之后，老人正想把笔记本合上，忽然记起一件要紧的事，又连忙戴上眼镜，在刚才那行小字下面，注上两个字：“局报”。
这是老人留下的最后一篇科学记录。
第二天，他就与世长辞了。
这位老人是谁呢？他就是我国著名气象学家和地理学家竺可桢。
竺可桢为什么在记录了天气预报之后，又加了“局报”两字呢？原来，这“局报”就是指“气象局预报”的意思。
平时，竺可桢并不记录天气预报。
他总是随身带着一个温度计，每天清晨，他把温度计放在院子里，然后开始做早操，做好操以后把温度记下来。
他几十年如一日，风雨无阻，从不间断。
只有在他病得不能起床时，才根据天气预报作记录。
打开竺可桢的笔记本，里面记录的项目可多啦：“3月12日，北海冰融。
”“3月29日，山桃始花。
”“4月4日，杏树始花。
”“4月15日，紫丁香始花。
”“4月20日，燕始见。
”“5月1日，柳絮飞。
”“5月23日，布谷鸟初鸣。
”……竺可桢仿佛是一位在大自然中巡逻的哨兵，时时刻刻都在精心地观察着大自然：什么时候第一朵花开，第一声鸟叫，第一声蛙鸣，第一次雷声，第一次降霜，第一次结冰，第一次下雪……竺可桢一丝不苟地记录着大自然的每一个变化。
他的笔记本，仿佛是一本大自然的日记！竺可桢为什么要给大自然记日记呢？原来，竺可桢研究着生物随着气候变化而怎样变化的科学──“物候学”。
物候学是一门与工农业生产紧密相关的科学。
比如说，1962年春天，北京农村的花生播种以后，受到严重的冻伤。
其实，社员们是按照与前两年同样的日子播种的，为什么在前两年却没有发生冻伤呢？竺可桢打开他的记录本，找到了答案：1962年北京的山桃、杏树、紫丁香开花的日子，比1961年迟了十天，比1960年迟了五六天，物候学的观测说明，1962年的农业季节推迟了，花生的播种日期也应适当推迟才对。
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竺可桢的故事阅读材料
竺可桢的故事阅读材料竺(zhú)可桢(zhēn)是我国著名的气象学家。
他15岁那年考上了上海的澄衷学堂，他的学习成绩是谁也比不上的。
可是，论身高，却比同班同学矮了一截;论体重，他比同学轻十斤八斤。
他这副瘦弱的身子成了同学们嘲笑和挖苦的对象：“这么矮小单薄，准活不到20岁!”竺可桢听了十分生气，但他一想，谁叫自己不争气，身子骨长得这么小呢。
再说，一个男子汉也无须为一两句嘲讽的话而跟人吵架。
晚上，竺可桢躺在床上，翻来覆去，心事重重：我们的祖国灾难深重。
人民贫困衰弱，被外国人称为“东亚病夫”;现在自己也被人看不起，被骂为短命的人。
想到这里他自言自语：“既然自己立志为拯(zhěng)救祖国而努力学习，首先就得不甘示弱锻炼自己的身体!”于是竺可桢从床上爬了起来，连夜制订了一个锻炼身体的计划，还选一条“言必信，行必果”的格言，抄写在床头。
从那以后，竺可桢每天鸡鸣起床，跑步、舞剑……
一天清晨，竺可桢刚一醒来，听到窗外滴滴答答的雨点声，他向外一望，大雨正密密麻麻地下着。
今天要不要按时进行锻炼呢?他犹(yóu)豫(yù)了一下，马上又坚定起来，不行，只要有了第一回间(jiàn)断，就可能有第二第三回的间断了。
于是他迅速跑出宿舍，冒雨坚持跑完了规定和路程。
就是这样，竺可桢经过一段时间锻炼后，身体健壮了，体质
增强了，全班同学异口同声地说他是个“智体并重”的好学生。
竺可桢的故事阅读题目 1.本文赞扬了竺可桢具有什么样的品质?
a.不怕困难
b.智体并重
c.言行一致
2.从短文中找出两个成语填在横线上。
( )( )
3.竺可桢为什么把“言必信，行必果”这句格言抄贴在床头?
a.竺可桢把这句话抄贴在床头是想时刻提醒自己要说话算话，按锻炼计划锻炼身体，坚持到底。
b.竺可桢喜欢这句格言，觉得这句格言写的非常好。
c.竺可桢想要记住这句格言，怕自己会忘记，就贴在床头每天看。
4.下面哪些举动可以看出，竺可桢是一个“言必信，行必果”的人?
a.从那以后，竺可桢每天鸡鸣起床，跑步、舞剑……
b.竺可桢听了同学嘲笑的话十分生气。
c.下雨了依然坚持跑步锻炼身体。
竺可桢的故事阅读答案1、c
2、心事重重翻来覆去
3、a
4、a c。