4.汉朝大一统格局的巩固

教学设计

授课班级授课日期第课时课型新授课教具、资料教材、PPT、板书课题汉朝大一统格局的巩固

教学目标要求

知识

与

技能

掌握汉朝为巩固大一统采取的措施，能简单介绍张骞出使西域的背景、过

程和意义，能简单介绍汉代在医学、科学和史学方面的具体成就。

过程

与

方法

论从史出、史论结合、问题探究、概括阐释。

情感

态度

价值观

认识汉武帝时期是西汉的鼎盛时期，也是封建时代第一个鼎盛局面；认识

政治、经济、文化、对外交往、科学技术等方面的发展对多民族国家巩固

发展的重要作用。

教材分析重点

巩固大一统采取的措施，张骞出使西域的背景、过程和意义，医学、科学

和史学方面的具体成就。

难点问题探究、概括阐释。

关键

政治、经济、文化、对外交往、科学技术等方面的发展对多民族国家巩固

发展的重要作用，

板

书

设

计

汉朝大一统格局的巩固

课后

小结

且提倡节俭、以身作则。经过汉初 70年的统治，国力逐渐增强。历史上称文帝、景帝时期的统治为“文景之治”。到汉武帝即位的时候，经济实力充足、民间生活富足。

【图片：汉武帝】汉武帝 16岁即位，虽然国家积累了相当充实的财富，但是依然面临着内忧外患。匈奴的袭扰越来越频繁，地方上一些诸侯王的势力逐渐的威胁到中央的统治。

【图片：汉初形势图】汉初地方实行的是郡县制，但是同时又存在着封国。这是因为刘邦当初为了加强对地方的控制，将自己的一些子侄封为王。这些诸侯王拥有军队，官吏任免权以及铸造钱币的权力。当时封地在东南地区的吴王刘濞大量采铜铸钱，富同天子，曾宣称：“我的金钱在全国到处都有，有应当赏赐的，只要告诉我，我就送。”也就是说，这些诸侯王拥有了和中央对抗的资本，他们的权势对中央造成了很大威胁。

【图片：推恩令示意图】汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定：诸侯王死后，诸侯王的王位由正妻所生的第一个儿子也就是嫡长子继承，其他子弟也可以在王国内分割一部分土地成为列侯；新封的候国不再受原来王国的管辖，而是直接由中央所属的郡管理。这样一来，名为推广恩泽，实际上王国越分越小，势力也越来越弱；而中央管辖的区域日益扩大。通过推恩令逐渐削弱了诸侯王的势力，不费一兵一卒，解决了王国问题。

刚才我们也提到了这些地方上的诸侯王他们的权力非常大，甚至可以私自铸造货币，针对经济上这种混乱的局面，汉武帝在财政方面也进行了改革。汉武帝下令禁止各郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，统一铸五铢钱作为全国通用货币。

【图片：五铢钱半两钱】和秦半两钱一样，五铢钱也是用重量作为货币单位的钱币，半两等于十二铢，所以它的重量更轻，同样是方形圆孔，上面用篆字铸出“五铢”二字。和半两钱相比，它的边缘突起，以保护文字不受磨损，这是我国钱币史上使用时间最长的货币，一直流通了 700 多年。通过采取这一系列措施汉武帝加强了对全国财政的控制，增加了国家收入。

其实在当时混乱的不只经济，还有思想界。战国时期思想界出现了百家争鸣的局面，到西汉初期时诸子各家的学说仍然很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，思想统一的需要变得迫切了。大臣董仲舒的建议是：【材料：《汉书·董仲舒传》】。

汉武帝听后采纳了他的建议，采取了“罢黜百家、独尊儒术”的措施，凡是不属于孔子规定的诗、书、礼、易经，这六艺范围的以及孔子儒家学说的这些教材，都加以限制不再利用主要是在官方层面，不再大力的推广，而是把重点放在对儒家学说的提倡和使用上怎么样来重点推广儒家学说呢？了解汉武帝即位的背景。

了解汉初郡国制为汉初政治稳定造成的挑战。

了解面对郡国制挑战，汉武帝采取的推恩令的具体措施。

了解经济上铸造“五铢钱”、思想上“罢黜百家、独尊儒术”的大一统措施。

课堂导入

新课讲授

【图片：汉代讲学图】在秦朝疆域的基础上，汉武帝采取

了一系列措施开疆拓土，使统一多民族国家得到了进一步发

展。在处理边疆你要做官的话你必须要精通儒家学说，因为汉

武帝把通晓儒学作为选官的一个非常重要的条件。在长安兴

办太学，也就是当时的最高学府，把儒家经典作为教材。这样

一来，儒家思想从此成为封建社会的统治思想。

二、丝绸之路和对外交流

（一）新课导入

上节课我们了解了汉朝大一统格局的建立，通过西汉的

版图我们可以注意到西域已经在汉朝的时候纳入到中国的版

图当中而连接西域和中原的这条重要的道路，就是丝绸之路。

这节课我们来了解丝绸之路的开通与对外交流。

（二）讲授新课

首先我们来明确一下西域的地理范围。

【图片：西汉时期西域形势图】西汉时期，人们将阳关和

玉门关以西，包括今天新疆和更远的广大地区，称为“西

域”。西域地区的自然环境如何呢？我们结合今天新疆自治

区的地形来看。

【图片：新疆地形图】虽然汉代距今时间比较久远但是地

形的变化是不大的。新疆地形如何呢？有山（天山、昆仑山）、

有盆地（塔里木盆地）、有沙漠（塔克拉玛干），地形复杂多

样。我们很多同学都去过新疆，那的气候怎么样啊？夏天高温

炎热，冬季寒冷风大。

【图片：西汉时期西域形势图】虽然西域的自然环境相对

恶劣，但是仍然有些民族在辛劳的开发这些地区，在汉朝初

年，这里出现了几十个国家，规模都不大，人口最多的有 63

万，最少的还不足200人，而一些小国还受到了生活在北方

草原的匈奴的控制。

【图片：匈奴想象图】匈奴是个什么样的民族呢？他们是

游牧民族，能征善战，并且经常南下袭扰中原王朝，汉朝的开

国皇帝刘邦曾被匈奴围困差点不能脱身。汉武帝即位后，这位

年轻的皇帝也面临着这个难题：打吧，需要消耗强大的物力财

力人力；不打，始终是个心腹之患。

后来汉武帝从一个匈奴的降者口中听说匈奴曾把大月氏

国王的头骨做成饮酒器，大月氏人被迫西迁，他们痛恨匈奴想

要报复，却苦于找不到盟友。汉武帝知道后下令招募使者出示

西域，联合大月氏共同夹击匈奴。出使西域面临着哪些困难

呢？自然条件恶劣、语言不通、大月氏的具体去向不明、可能

被匈奴俘获或者被杀……在这些重重困难之下，依然有一个

人毅然应招，这个人就是在朝廷中担任侍从官的张骞。

【图片：张骞持汉节像（陕西博物馆）】公元前 138 年，

张骞带着 100 多人的队伍从长安出发。

【地图：张骞出使西域路线图】他们从长安出发后西行进

入河西走廊，在当时这一地区已完全为匈奴人所控制。张骞一

观看图片，从地形、

地理位置了解西域。

了解汉初面对匈奴

的困境，以及为解决

这一困境采取的具

体措施。

了解张骞出使西域

的具体过程。