幼儿教师资格证面试试讲模板2017
教资万能试讲逐字稿模板《幼儿篇》
教资万能试讲逐字稿模板《幼儿篇》一、自我介绍各位评委老师，大家好！我是面试幼教学段的××号考生。
我抽到的试讲题目是《××××》，下面开始我的试讲。
二、开始部分（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。
）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。
）师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。
让我们去看看，接下来会发生什么吧。
三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。
）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。
）师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。
你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。
（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，帮助幼儿掌握活动重点。
）师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。
）师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看——教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。
（这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。
/语言领域理解故事内涵。
/社会领域掌握社会行为规则。
幼儿教师面试试讲模板
幼儿教师面试试讲模板
尊敬的评委老师，大家好。
我是今天的试讲者，今天我将为大家展示
一堂关于“动物世界”的幼儿教学活动。
导入新课
首先，我会通过一首简单的儿歌《小兔子乖乖》来吸引孩子们的注意力，让他们对动物产生兴趣。
儿歌结束后，我会问孩子们：“你们知
道小兔子有哪些特点吗？”通过孩子们的回答，我会引导他们思考动
物的外形和习性。
呈现新知
接下来，我会展示一些动物的图片，如小猫、小狗、小鸭子等，并用
简单的语言描述它们的特征。
例如：“小猫有柔软的毛，喜欢抓老鼠。
”“小狗有忠诚的心，是人类的好朋友。
”通过这种方式，孩子
们可以直观地了解不同动物的特点。
互动学习
然后，我会组织一个小游戏，名为“动物模仿秀”。
在这个游戏中，
我会邀请孩子们模仿他们喜欢的动物，比如学小猫叫、学小狗摇尾巴等。
通过模仿，孩子们可以更深入地了解动物的行为。
巩固练习
游戏结束后，我会发放一些动物卡片，让孩子们将卡片上的动物与它
们的特征进行匹配。
这个练习可以帮助孩子们巩固对动物特征的记忆。
总结回顾
在课程的最后，我会带领孩子们一起回顾今天学到的动物知识，并鼓励他们分享自己最喜欢的动物以及原因。
通过分享，孩子们可以加深对动物的理解和喜爱。
结束语
今天的试讲到此结束，谢谢大家的聆听。
我相信通过这堂课，孩子们不仅能够学到关于动物的知识，还能培养他们对动物的关爱之情。
再次感谢各位评委老师，期待您的宝贵意见。
（试讲结束）。
幼教教资面试试讲稿(万能空白模板)
幼教教资面试试讲稿（万能空白模板）开场白：各位评委老师大家好，我是面试幼儿园老师的号考生，今天抽到的试讲题目是《》，下面开始我的试讲。
1.导入师：哈喽，小朋友大家好！（打招呼一定要热情，马上展现你的感染力和亲和力）师：老师（此处按照选定的导入方式填入，常见导入方式有：提问、谈话、图片、游戏、谜语、律动、歌曲、情境、实物、视频、音频、故事等，根据你们擅长的或最适合当前活动的导入方式）师：（提问：问题不宜过多，两个合适，提问角度：是什么，为什么）师：老师请戴帽子的小朋友来说下，，很不错，大拇哥送给你。
（预设答案，老师转述小朋友的答案并进行评价或表扬）师：这位小手举得最高的小女孩你来说下，，（预设答案，转述答案之后进行评价和表扬，也可预设集体回答，老师再转述）师：（简单总结或自然衔接过度到下一环节，忌生搬硬套。
导入2分钟之内完成，不可迟迟不进主题）2.初步感知理解师：现在小朋友们（根据五大领域活动组织形式及内容灵活调整，如：观看视频、幻灯片、动画片、听老师讲故事、听老师弹唱歌曲、听音频等）师：好啦，现在老师想请小朋友动动小脑筋思考几个问题，（根据上面的内容进行提问，参考提问角度：是什么，为什么，怎么做，灵活应变）师：请小朋友积极举手来你们的想法哦，老师请这边小手举得最认真的小朋友来说下，嗯，老师听到他说，哇，你说的太对了，小眼睛观察得真仔细，老师要表扬一下你，金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒（转述答案，进行评价或表扬，体现评价的多样性，最好不要和之前的重复）师：老师还有一个问提，也要请聪明的小朋友来解答下，。
师：好，老师请你来说，哦，老师听到你说呀，（预设答案并转述）师：你的想法太奇妙了，真是爱动脑筋的好宝宝，所有小朋友把掌声送给这位小朋友。
（评价鼓励）师：老师现在请最后一个小朋友来说下，好，请这边坐得最端正的小朋友你来说，哦，老师看到你摇摇头说不知道，没关系的，下次好好听就可以了，你真是一个诚实的好孩子（可以有设错，之后鼓励小朋友，不可批评。
2017年教师资格证面试试讲模板
2017年教师资格证面试试讲模板教师资格证中，试讲是每个面试考生都会遇到的。
下面是网为大家整理的2017年教师资格证面试试讲模板，欢迎参考~教师资格证试讲模板1自我介绍各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中/初中/小学《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的，主要是说学习本节课的意义。
)接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标知识目标：1、............. 2、 ......................(只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行)能力目标：1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
(根据需要选择能力目标)情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
)当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点：............... 难点： ...........................(对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。
幼儿教师资格证面试试讲模板2017
幼儿教师资格证面试试讲模板2017一、引言尊敬的考官、各位评委，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够参加幼儿教师资格证面试。
我将以《幼儿园英语启蒙教育》为题目，为大家进行试讲。
本次试讲旨在让孩子们掌握英语中的一些基本词汇，提升他们的语言表达能力和对外语的兴趣。
二、教学目标1. 让学生学会使用一些基本英语词汇和日常用语；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习兴趣。
三、教学准备1. PPT工具；2. 音响设备；3. 语音录音设备；4. 课件、单词卡片等教具。
四、教学内容及步骤本次试讲主要分为三个部分：自我介绍、课程教学和总结。
1. 自我介绍（5分钟）首先，我会用简单的英语口语进行自我介绍，让学生们了解教学内容和教学目标。
2. 课程教学（30分钟）（1）导入通过播放一段英语儿歌，让学生们进入学习状态，并引导他们跟着儿歌的节奏鼓掌，打拍子。
（2）新单词教学通过PPT向学生介绍几个日常生活中常见的英语单词，如apple （苹果）、car（车）、cat（猫）等，同时使用图片和语音示范，帮助学生掌握发音和意思。
（3）朗读和书写让学生们跟着我一起朗读这些单词，并在小黑板上写出拼音和中文意思，让他们通过多种方式加深记忆。
（4）语言交流让学生们分为小组进行对话练习，模拟日常生活中购物、问路等情景，提升他们的语言表达能力和自信心。
（5）游戏环节设计一个游戏环节，“找出拼写错误”。
我将板书一些单词，并选取其中一个单词的拼写有错误，学生们要通过听和看来找出错误之处，以巩固所学内容。
（6）小结与巩固通过师生互动、问答等形式，对本课所学的单词进行巩固。
3. 总结（5分钟）在总结环节中，我将回顾今天的教学内容，并鼓励学生们在日常生活中多用英语进行交流，提升自己的英语能力。
五、教学反思本次试讲旨在培养幼儿对英语的兴趣和基本词汇的掌握。
通过多种教学手段，如听、说、读、写、游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围下学习英语，提高学习效果。
面试模板 幼儿教师资格证面试试讲通用模板
面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板一、个人介绍各位评委好，我是来自某某幼儿园的申请者，很荣幸能够参加这次幼儿教师资格证的面试。
我叫XXX，毕业于XXX大学，专业是儿童教育与心理学。
我热爱幼儿教育事业，并有多年幼儿教学经验，希望能够在这个机会中展示自己的教学理念和能力。
二、教学主题介绍今天我将为大家带来《小乌龟找妈妈》的故事。
这个故事既有趣又富有教育意义，通过讲述小乌龟的冒险历程，引导孩子们认识自己的身体和父母，培养孩子们的社交能力和情感表达能力。
三、教学目标1. 让幼儿了解小乌龟的基本特点，如头部、颈部、背甲等部位。
2. 培养幼儿对自身身体的认知，如头、身体、手、脚等。
3. 帮助幼儿理解父母对于孩子的重要性，懂得孝敬父母。
四、教学准备1. 小乌龟的图片和玩具2. 描述小乌龟身体特点的图片和卡片3. 描述自身身体特点的图片和卡片4. 与父母相关的图片和卡片五、教学过程Step 1 引入故事1. 通过展示小乌龟的图片和玩具，引发学生对小乌龟的兴趣。
2. 导入话题，问学生们有没有听说过小乌龟。
Step 2 讲故事1. 利用幻灯片或图片展示故事的场景和人物。
2. 通过生动形象的语言描述，讲述小乌龟寻找妈妈的故事情节。
3. 在讲述过程中，适时停下来，向学生提问并鼓励他们参与讲述。
Step 3 教学重点1. 利用描述小乌龟身体特点的图片和卡片，让学生了解小乌龟的头部、颈部和背甲等身体部位。
2. 利用描述自身身体特点的图片和卡片，激发学生对自身身体的认知。
Step 4 教学拓展1. 通过与父母相关的图片和卡片，引导学生们思考父母对于自己的重要性。
2. 与学生一起分享自己的亲身经历，激发学生孝敬父母的意识。
六、教学总结通过这堂课的教学，孩子们深入了解了小乌龟的身体特点，同时也认识到了自己的身体特点，培养了对父母的感恩之情。
在今后的教学工作中，我将继续注重培养幼儿的社交能力和情感表达能力, 带领幼儿快乐成长。
面试模板 幼儿教师资格证面试试讲通用模板 精品文章
面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板精品文章面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板一、自我介绍（大概1-2分钟）尊敬的评委老师们，大家好！我是来自×××学校的×××，很荣幸能够参加今天的面试。
我热爱教育事业，憧憬着成为一名优秀的幼儿教师。
我曾经在实习中积累了一些教育经验，并参加过幼儿教师资格证考试，我相信我具备足够的能力和激情来担任这个职位。
在今天的试讲中，我将为大家带来一个有趣的幼儿故事，希望能够通过试讲展示出我的教学能力和创造力。
二、试讲主题及目标（大概1分钟）今天我将为大家试讲的主题是《小兔子找胡萝卜》。
通过这个故事，我将帮助幼儿们培养对自然的热爱，培养他们的观察力和动手能力，并激发他们的想象力和创造力。
三、课堂准备及教学流程（大概1分钟）首先，我准备了一副小兔子和胡萝卜的图片，以及一些实物道具，以提高故事的可视化和互动性。
接下来，我将结合幼儿园实际情况设计的教案，来进行以下的教学流程：1. 导入：用一些有关兔子和胡萝卜的图片引导幼儿们讨论，并激发他们的好奇心。
2. 故事讲解：通过生动有趣的语言和故事情节，讲解故事《小兔子找胡萝卜》。
3. 观察和创造：给每个幼儿一个小盒子，里面有胡萝卜的颜色和形状的标签。
让幼儿们观察这些标签，然后根据自己的想像，在纸上画出一个自己心目中的胡萝卜。
4. 创作展示：请幼儿们依次展示自己的创作，并鼓励他们互相欣赏和学习。
5. 总结：通过回顾今天的教学内容，引导幼儿们总结，并提问一些问题以检验他们对故事以及创作过程的理解。
四、教学评价及自我反思（大概1分钟）在教学过程中，我将注重观察幼儿们对故事和创作的参与程度，并及时给予肯定和鼓励。
同时我也会注意倾听幼儿们在创作过程中的表达和思考。
通过这些评价，我可以了解到幼儿的发展情况，同时也可以反思自己的教学效果，探索更好的教学方法。
五、结束语以上就是我今天试讲的内容和教学模式，希望评委老师们能够给予宝贵的意见和建议，谢谢大家！以上是一份幼儿教师资格证面试试讲通用模板。
幼儿教师资格证面试试讲模板
幼儿教师资格证面试试讲模板一. 自我介绍尊敬的评委，大家好，我是来自×××幼儿师范学院×××专业的×××，我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。
我喜欢和孩子们在一起，认为幼教工作是非常有意义的工作。
在学生生涯中，我专门修了许多教育学、心理学相关的课程，同时也积极参加实习，锻炼自己的幼儿教育能力。
我深信，幼儿教育是一项非常重要的工作，需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。
我愿为之努力。
二. 主题陈述（1）主题背景介绍幼教工作的特殊性质早已家喻户晓，幼儿是人类社会的未来，素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。
因此，幼儿教育的是非常重要的工作。
实践证明，优质的幼儿教育，对幼儿的健康身心发展，以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高，起到重要的推动与促进作用。
（2）主要内容介绍本次面试主要内容包括以下方面：1. 幼儿教育的现状和发展趋势2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法3. 幼儿教育活动的设计与实施4. 幼儿园日常管理与布置三. 幼儿教育现状和发展趋势（1）现状目前，我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期，遍布全国的各级各类幼儿园目标明确：三到六岁为教育重点；以活动为主线、以游戏为主体；实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁；除了普通的幼儿教育，也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式，来丰富幼儿教育的内涵。
（2）趋势未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。
幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动，让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长；教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。
同时，随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。
四. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法作为幼儿教师，在全面深入的教育过程中，可遇到这样几个关键性问题：（1）幼儿性格及行为习惯问题在教育幼儿的过程中，老师需要发现与纠正孩子一些不良行为习惯，比如：打人、咬人、抢玩具等。
幼儿园教师资格证面试试讲模板
游戏试讲模板尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是小班的游戏活动。
下面开始我的试讲。
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入3.教学过程——6 分钟(1)讲规则和注意事项(2)练习法(3)语言指导(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4.延伸(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具(3)排队喝水绘画试讲模板尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的绘画活动。
下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)图片导入(2)故事导入(3)歌曲导入3.教学过程——6 分钟(1)师幼讨论（提问方式）(2)示范画（观察法）①分组说②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）(3)幼儿创作，教师指导(4)展示作品（集体/个别）4.延伸歌曲《小小蜡笔》5.注意事项(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习(2)熟练唱《小小蜡笔》弹唱试讲模板尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的弹唱活动。
下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入3.教学过程——6 分钟(1)范唱歌曲，弹唱(2)理解歌词（提问）(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演4.延伸(1)给歌曲配一个插画(2)回家表演给爸爸妈妈看折纸试讲模板1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟(1)手指谣导入(2)故事导入(3)儿歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）(3)添画环节(4)展示（集体 / 个体）4. 延伸(1)以游戏结束(2)画画（美工区）5. 注意事项(1)语言：童趣化，生活化(2)讲课不要跳步(3)个体差异故事试讲模板故事《大熊猫的拥抱节》清晨，大熊早早就出了门。
幼师面试题目面试试讲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重难点1. 重点：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 难点：通过实践活动，培养幼儿的色彩搭配能力。
三、教学准备1. 物质准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色盘、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中对色彩的初步认识。
四、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师带领幼儿玩“猜颜色”游戏，引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色的名称。
2. 故事导入：教师讲述一个关于色彩的故事，激发幼儿对色彩的兴趣。
（二）新课讲授1. 认识颜色：- 教师出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察颜色。
- 教师讲解颜色的名称，并让幼儿跟读。
- 教师提问：“你们还知道哪些颜色？”引导幼儿说出更多颜色。
2. 调色实践：- 教师演示如何将红、黄、蓝三种颜色混合成其他颜色。
- 幼儿分组进行调色实践，教师巡回指导。
3. 绘画创作：- 教师出示彩色卡纸，引导幼儿观察色彩。
- 幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
- 教师鼓励幼儿大胆创作，并给予表扬。
（三）巩固练习1. 颜色配对：教师出示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿将其与相应的颜料配对。
2. 颜色找朋友：教师出示一幅图画，让幼儿找出图画中的红色、黄色、蓝色。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾红、黄、蓝三种颜色的名称。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，感受色彩的魅力。
五、教学反思1. 本节课通过游戏、故事、实践活动等多种形式，激发了幼儿对色彩的兴趣，培养了他们的审美情感。
2. 在教学过程中，教师注重幼儿的动手能力和色彩搭配能力的培养，取得了较好的效果。
3. 在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学质量。
2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案
2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案随着社会对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园教师的需求也日益增长。
而教师资格证已成为幼儿园招聘教师的重要凭证之一。
幼儿园教师面试试讲环节是考察教师对于幼儿教育的理解和应用能力的重要时刻。
为了帮助广大考生更好应对教师资格证幼儿面试试讲，下面将提供2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案。
1. 题目：如何引导幼儿爱护环境？答案：教师可以通过以下几个方面来引导幼儿爱护环境。
首先，教师要树立良好的榜样，自己要积极参与环境保护，让幼儿在和自己的互动中感受到环保的重要性。
其次，可以组织一些与环境保护相关的活动，例如植树造林、垃圾分类等，让幼儿亲身体验到环保的乐趣和成就感。
此外，还可以通过游戏、故事等方式向幼儿传授环保知识，激发他们主动保护环境的意识。
2. 题目：如何培养幼儿的社交能力？答案：教师可以通过以下几个方面来培养幼儿的社交能力。
首先，要提供丰富多样的社交机会，例如分组活动、合作游戏等，让幼儿能够与其他小朋友相互学习、交流与合作。
其次，要注重幼儿的情感教育，教会他们如何分享、关心他人，培养友爱的品质。
另外，教师还可以引导幼儿学习有效的沟通和解决冲突的方法，帮助他们处理人际关系问题。
3. 题目：如何在幼儿园教育中培养幼儿的想象力？答案：教师可以通过以下几个方面来培养幼儿的想象力。
首先，要为幼儿提供丰富多样的原材料，例如图书、玩具、艺术品等，激发幼儿的观察力和联想力。
其次，可以开展一些鼓励幼儿创造力的活动，例如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力进行创作。
另外，教师还可以通过讲故事、角色扮演等方式，引导幼儿参与进来，培养他们的想象力和表达能力。
4. 题目：如何激发幼儿的学习兴趣？答案：教师可以通过以下几个方面来激发幼儿的学习兴趣。
首先，要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和特长来设置教学内容，让幼儿参与其中并充分体验到乐趣。
其次，可以运用游戏化教学的方法，设计富有趣味性的学习活动，激发幼儿的主动参与和探索欲望。
幼师教师资格证面试话术模板
幼师教师资格证面试话术模板
一、自我介绍
尊敬的各位评委老师，你们好！我是面试××年纪××学科的××号考生，下面开始我的试讲。
二、常用开头
1、今天课程开始之前，老师先讲一个故事，介绍一个人（讲述引进）
2、今天开始之前，老师先提问一个问题(提问）
3、今天的课程开始之前，我们先做实验（实验）
4、课程开始之前，请大家看视频/听首歌/图片实物（多媒体）
5、今天课程开始之前，老师先给大家猜个谜语
三、初读过度
现在让我们一同走入课文，老师先给大家十分钟的时间请大家自由的朗读课文，可以自己朗读，可以大声朗读，可以静静默读，可以小组之间进行分段读，同时边读边解决这几种问题：
问题一：用图点勾画的方法画出文中的重点字词
问题二：思考这篇文章的主要内容
好的，开始你们的阅读吧
四、新授课时评价用语
回答正确时
回答的真好！真有创意
这位同学发言很完整也很踊跃
这种想别具一格令人耳目一新，请再说一遍好吗。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板尊敬的评委老师们：大家好！我是一名热爱幼儿教育的教师，很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。
今天我将为大家展示一个幼儿教学的试讲内容，以展示我对幼儿教育的理解和教学能力。
本次试讲的主题是“培养幼儿的社会交往能力”。
首先，我会向孩子们简单地介绍本节课的主题，即社会交往能力，告诉他们这是一个非常重要的能力。
然后，我会以互动的方式开展教学，创设一个与幼儿互动的环境，以便激发他们的兴趣和参与度。
接下来，我会依次进行以下四个环节的教学。
第一环节：认识自己和他人为了培养幼儿的社会交往能力，首先需要帮助他们认识自己和他人。
我会准备一些照片，并让幼儿观察照片中的人的表情和动作，通过引导他们描述照片中的人的特点，让他们认识到每个人都是独一无二的。
同时，我会用镜子让幼儿观察自己的表情和动作，让他们认识到自己也是一个特殊的个体。
第二环节：情感交流和表达情感交流和表达是社会交往中非常关键的一环。
我会设计一些小游戏，让幼儿通过表情、动作或语言来表达自己的情感。
例如，我会播放一段音乐，要求幼儿用自己的方式来表达对这首音乐的喜欢或不喜欢。
我还会利用故事或绘本，让幼儿通过描述故事中人物的情感来培养他们的观察和表达能力。
第三环节：合作与分享在社会交往中，合作和分享是必不可少的。
我会组织一些小组活动，例如拼图游戏或搭建积木，让幼儿通过合作来完成任务。
同时，我会鼓励幼儿分享他们的成果和体验，让他们明白通过分享可以获得更多的快乐和满足感。
第四环节：解决冲突和争议在社会交往中，很难避免冲突和争议。
我会讲解一些简单的冲突解决方法，例如“说对不起”、“请原谅”和“一起商量解决问题”。
接着我会进行角色扮演，让幼儿模拟真实的冲突情境，并引导他们运用刚才学到的方法来进行解决。
通过以上四个环节的教学，我希望能够帮助幼儿理解社会交往的重要性，培养他们的情感交流能力、合作能力和解决问题能力。
同时，我也将注意到每个幼儿的不同发展水平，根据他们的特点给予差异化的指导和关注。
幼儿园教资面试真题试讲模板
幼儿园教资面试真题试讲模板幼儿园面试试讲模板游戏开场白：大家好，我是XXX老师，今天我们要一起来玩一个游戏。
导入：为了让大家更好地进入游戏状态，我们先来做一组早操，活动一下身体。
教学过程：首先，我会向大家介绍游戏的规则和注意事项，让大家明白如何玩这个游戏。
接着，我们会进行一些练，让大家更好地掌握游戏技巧。
在游戏巩固阶段，我会组织大家进行游戏，分成小组，让场景更加逼真。
延伸：为了让大家更好地放松，我们可以进行一些放松活动，比如巴啦啦小魔仙变小雪人，让大家感受融化的感觉。
同时，我们也要整理好玩具和教具，排队喝水。
故事（儿歌）开场白：大家好，我是XXX老师，今天我要给大家讲一个有趣的故事（或唱一首好听的儿歌）。
导入：为了让大家更好地进入故事（或歌曲）的氛围，我们先来做一组早操，活动一下身体。
接着，我们可以唱一首健康歌或者儿歌，让大家更好地进入状态。
教学过程：我会带领大家一起听故事（或唱歌），并配合动作和表情，让故事更加生动有趣。
接着，我会提出3-4个问题，让大家理解故事的内容。
最后，我们可以进行角色扮演，让大家更好地理解故事情节。
延伸：为了夸奖讲得好的小朋友，我会对他们进行表扬，并鼓励他们回家跟爸爸妈妈分享所学的内容。
绘画开场白：大家好，我是XXX老师，今天我要带领大家一起进行绘画活动。
导入：为了让大家更好地进入绘画的状态，我们可以通过图片、故事或歌曲等方式，让大家更好地理解本次绘画活动的主题。
教学过程：我会和孩子们一起讨论绘画的主题和内容，通过提问的方式激发孩子们的想象力。
接着，我会进行示范画，带领孩子们一起完成绘画作品，并进行指导。
最后，我们可以进行作品展示，让大家分享自己的成果。
延伸：为了让孩子们更好地放松，我们可以唱一首歌曲《小小蜡笔》，同时也可以让孩子们在美工区画画。
折纸开场白：大家好，我是XXX老师，今天我要教大家如何折纸。
导入：为了让大家更好地进入折纸的状态，我们可以通过手指谣、故事或儿歌等方式，让大家更好地理解本次折纸活动的主题。
2017下半年教师资格证幼儿面试试讲试卷及答案
2017下半年教师资格证幼儿面试试讲试卷及答案第一批【活动设计指导】中班音乐活动《走路》一、活动目标1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。
3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创编。
二、活动重难点活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。
活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。
三、活动准备1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。
2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。
四、活动过程(一)活动导入——情景导入1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看吧。
”播放视频，引出活动主题。
2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎样走路的呢?我们一起来听一首歌曲吧。
”(二)活动展开1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。
(1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。
(2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?”(3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?”2.幼儿学唱歌曲。
(1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。
教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中感受2/4拍的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍边念歌词，使幼儿掌握本首歌曲节奏。
师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小朋友们再轻轻地拍一下腿……，你们发现了2/4拍有什么规律吗?”幼儿跟随教师轻声地学唱。
教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la”哼唱旋律，整体感知旋律。
师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用la小声跟着老师唱，就像刚才玩的节奏游戏一样，小朋友们准备开始喽。
”(3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
语言试讲：小动物找食物
活动目标
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备
1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程
1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳
2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
3、边找食物边念儿歌：
小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒! 结束语以上是我的展示内容，谢谢各位考官。
关于幼儿园教师面试的准备试讲或试讲模板
关于幼儿园教师面试的准备试讲或试讲模板一、导言首先，我要感谢各位评委的挑选，给予我这次面试的机会。
我是××，很荣幸能够参与到幼儿园教师的选拔中。
今天我将进行试讲，并介绍一些准备试讲的重要内容。
希望在接下来的几分钟里，能够展现我作为一名潜在教师的素质与能力。
二、试讲主题本次试讲的主题是《培养幼儿良好的饮食习惯》。
饮食习惯对幼儿的健康成长起着举足轻重的作用。
作为幼儿园教师，我们应该帮助幼儿树立正确的饮食观念，培养健康的饮食习惯。
三、试讲内容1. 引入为了引起幼儿的兴趣和注意力，我计划使用一个故事情境来引入试讲内容。
请幼儿们想象一下，你们饿了，如果吃什么东西最好呢？（等待幼儿回答）是的，大家都知道吃水果和蔬菜是最好的选择。
接下来，我将和大家分享一些关于健康饮食的知识。
2. 正文（a）首先，我会向幼儿解释什么是健康饮食，以及为什么我们需要健康饮食。
我会用简单易懂的语言和生动的图片来说明。
（b）接着，我会介绍各类食物对身体的影响，并分享一些有趣的小常识，例如哪些食物是富含维生素的，哪些食物可以帮助我们保持健康。
（c）然后，我会让幼儿们参与到互动游戏中，让他们通过观察和辨别食物图片的方式，了解它们对我们的身体有何影响。
（d）最后，我将总结一下我们今天学到的知识，并向幼儿强调养成健康饮食习惯的重要性。
四、试讲形式为了保证试讲的效果，我计划采用多种形式和手段：（a）PPT辅助教学：使用生动形象的图片和简短的文字，加强幼儿对内容的理解和记忆。
（b）互动游戏：通过问题和答案的互动，激发幼儿的学习兴趣，增加他们对知识的积极参与。
（c）故事情境引入：通过讲故事的方式，引起幼儿的注意和共鸣。
五、试讲时间根据试讲内容和形式的安排，我预计试讲时间为10分钟左右。
这段时间内，我将让幼儿们获得有关健康饮食的基本知识，并通过互动游戏和故事情境的方式加深他们的理解。
六、总结通过这次试讲，我希望能够展示出我作为一名幼儿园教师的专业素养和教学能力。
幼儿教师资格证面试试讲模板2017
幼儿教师资格证面试试讲模板2017一、引言幼儿教师资格证面试试讲模板是每位幼教考生备战资格证面试不可或缺的工具。
在这篇文章中，我们将为您提供一份2017年幼儿教师资格证面试试讲模板，帮助您在面试中展现自己的实力和专业素养。
二、背景介绍幼儿教师资格证面试试讲是资格证考试中重要的环节，通过试讲能够考察考生的教学能力、沟通能力以及专业知识。
因此，准备一份完整且有条理的试讲模板对于备战资格证面试至关重要。
三、试讲模板以下是2017年幼儿教师资格证面试试讲模板，供您参考：一、自我介绍及教学背景（约2分钟）尊敬的考官，我是XXX，来自XXX学校/幼儿园。
我在教育领域已经有X年的经验，曾在多所幼儿园从事幼儿教学工作。
我的教学理念是培养孩子们积极乐观、勇于探索的品质，以及培养他们的观察、思考和创新能力。
二、教学主题（约1分钟）今天，我的教学主题是XXX（根据面试要求填写）。
此次教学旨在引导幼儿学习某一特定的概念或技能，以提高他们的综合能力和自主学习能力。
三、教学目标（约1分钟）通过本次教学，我将努力帮助幼儿实现以下教学目标：1. 理解XXX的概念/技能；2. 培养幼儿的XXX能力；3. 提高幼儿的XXX水平。
四、教学准备（约1分钟）为了确保教学的顺利进行，我准备了以下教学素材：1. XXX（列举相关教具或材料）：用于帮助幼儿更好地理解概念或技能；2. XXX（列举相关准备工作）：用于创设一个积极、互动的学习环境。
五、教学步骤（约5分钟）1. 导入环节：激发幼儿兴趣，引入本节课的主题；2. 呈现概念/技能：通过XXX（具体的教学方法），让幼儿理解相关的概念或技能；3. 实践与巩固：让幼儿通过XXX（具体的活动或练习），巩固所学的概念或技能；4. 综合运用：通过XXX（具体的活动或任务），让幼儿将所学的概念或技能应用到实际生活中；5. 结束与评价：总结本节课的教学内容，对幼儿的表现给予肯定，并提出改进的建议。
六、教学反思（约1分钟）在此次教学中，我认为我充分运用了多种教学手段，让幼儿对XXX有了更深入的理解。
幼儿教师资格证面试试讲模板2017
幼儿教师资格证面试试讲模板2017前言幼儿教师资格证面试是每个幼教人士都要经历的一道关口，试讲环节更是其中的重要组成部分。
本文将为大家提供一份幼儿教师资格证面试试讲模板2017，希望能够对大家有所帮助。
以下是正文内容：自我介绍尊敬的评委老师，大家好！我是××幼儿教育学院的学生××，非常荣幸能够参加今天的幼儿教师资格证面试。
我热爱幼教事业，有着深厚的幼教理论基础和扎实的实践经验。
希望通过今天的试讲，展示我在幼儿教育方面的专业能力，并获得评委老师的认可。
主题选择及目的本次试讲的主题为《培养幼儿的团队合作精神》，旨在通过培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力和合作意识。
这是一个非常重要的能力，对幼儿的成长和未来的学习生活都有着积极的影响。
教学目标通过本次试讲，我将帮助幼儿达到以下几个方面的教学目标：1.认识和理解团队合作的概念；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的社交能力和合作意识；4.培养幼儿的相互帮助和协作精神。
教学内容和步骤第一步：导入首先，我将向幼儿们介绍今天的主题《培养幼儿的团队合作精神》。
通过一个简单的问答环节，引起幼儿们的兴趣和好奇心，让他们主动参与到课堂中来。
第二步：概念讲解接下来，我将向幼儿们讲解团队合作的概念。
通过举例和图片，让幼儿们理解团队合作是指一群人一起合作，为了共同的目标而努力。
同时，我还会向幼儿们传达团队合作的重要性，以及它对每个人的帮助和意义。
第三步：游戏体验为了让幼儿们更好地体验团队合作的乐趣和意义，我将设计一个小游戏。
这个游戏的目标是通过团队协作，让幼儿们一起完成一项任务。
我会根据幼儿的年龄和能力，选择相应的游戏内容和规则，确保每个幼儿都能够积极参与。
第四步：总结在游戏结束后，我将与幼儿们一起进行总结。
我会鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，通过这个过程进一步强化他们对团队合作的认识和理解，并提醒他们在日常生活中主动寻找合作的机会。
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出题方向：
故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱（舞蹈贯穿其中）
试讲模板
游戏
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做早操导入(2)健康歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)讲规则和注意事项
(2)练习法
(3)语言指导
(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4. 延伸
(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具
(3)排队喝水
试讲模板
故事（儿歌）
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)范读，讲故事（有动作，有表情，完整讲述）(2)理解故事（提3~4 个问题：集体、分组、个别）
(3)角色扮演
4. 延伸
(1)夸奖讲得好的小朋友
(2)回家讲给爸爸妈妈听（小班不复述）
试讲模板
绘画
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)图片导入
(2)故事导入
(3)歌曲导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)师幼讨论（提问方式）
(2)示范画（观察法）
①分组说
②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）
(3)幼儿创作，教师指导
(4)展示作品（集体/ 个别）
4. 延伸歌曲《小小蜡笔》
5. 注意事项
(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习
(2)熟练唱《小小蜡笔》
试讲模板
折纸
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)手指谣导入
(2)故事导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）
(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）
(3)添画环节
(4)展示（集体/ 个体）
4. 延伸
(1)以游戏结束
(2)画画（美工区）
5. 注意事项
(1)语言：童趣化，生活化
(2)讲课不要跳步
(3)个体差异
试讲模板
弹唱
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)范唱歌曲，弹唱
(2)理解歌词（提问）
(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演
4 延伸
(1)给歌曲配一个插画
(2)回家表演给爸爸妈妈看
AAA幼儿园数学试讲《五彩石头路》
活动领域：
游戏化的教育活动，正确排序。
活动前评析最近发现许多幼儿对排序不太了解，通过这堂课能有所进步。
活动目标：
1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣。
2、学习按石头的特征有规律的进行排序。
3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力。
活动准备小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
(一)引题
回忆故事，引导幼儿一起去铺路
(活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。
运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。
为整个活动的有序开展奠定了基础。
)
(二)捡石头
1、观察石头
1)看看这里有多少石头?
2)这些石头是怎么样的?
3)小结：原来石头是各种各样的。
有大有小，有的粗糙，有的光滑。
(让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。
同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。
在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。
如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。
可见老师心中应该时时装有整合的目标。
使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。
)
2、捡石头—能数量捡石头
1)听口令捡石头
2)听拍手声捡石头
3)石头排队，你捡了几块石头?
(第一次让幼儿捡石头的环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。
然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。
同时老师又把石头的数量控制在6以内。
使的幼儿能数的清楚、正确。
然后让幼儿根据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的准备。
)
3、分类
把捡到的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的石头放在绿筐里。
4、再次捡石头
1)要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头。
2)数数你捡到了多少石头?
(再一次让幼儿来捡石头，而这次捡石头老师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好准备。
由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在挑选，有的则见一块捡一块。
因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。
同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。
但是在教学的时候，老师的时间没有很好的控制，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。
不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。
)
(三)铺路
1、幼儿自由铺路
2、交流：你用石头是怎么铺的?(老师把幼儿的铺法陈列在黑板上)
3、学别人的方法铺路
4、学习按间隔的方法进行铺路
(用石头铺路是本次活动的重点，也是难点。
由于有了前面对石头特征的了解的铺垫，因此在幼儿自由铺路的时候，有的幼儿是按照大的石头排好再排小的石头，有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。
而有的幼儿虽然整条路是没有规律的，但是在路的某一段有一定的规律，如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。
有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。
老师在孩子自由铺路的时候进行了细致的观察，敏锐的观察到孩子的排序方法。
在孩子交流的时候让他们把好的方法说给同伴听，并通过在黑板上的现场图示，让幼儿更加的看清楚排序的方法。
在图示的基础上让幼儿根据图示来进行对应的排序。
在幼儿自己经验的基础上老师加以提升，让幼儿学习间隔的排序方法。
在实际的教学过程中，老师对于幼儿原有经验的提升显得着急了点，如果在提升的时候能更仔细、详细就更加完美了。
)
(四)延伸活动
1、今天我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过?
2、一起去踩踩自己铺的石头路
AAA幼儿故事活动模板
幼儿园XX班语言领域故事《XXX》
活动目标（每点任选两条）:
1.感知或理解故事内容、喜爱故事中XX的形象、了解XX的情感。
微博@中小学教师资格证考试
2.能够用肢体动作表达故事情节、能够大胆表演故事情节、能用连贯地话讲述故事或者表达XX 的对话。
3.感受XX的情感、产生XX的情感、对文学作品感兴趣、喜欢讲故事等等。
活动重、难点（每点任选两条）：
重点：理解故事内容、喜欢故事中的XX形象、会说XX词。
难点：感受XX的情感、产生XX的情感、能大胆表达XX感受。
活动准备（根据活动内容确定）：XX故事书、多媒体课件、手偶、头饰、一些奖励小物品。
活动过程：
（一）手偶（图片/情景/视频/儿歌/谜语/谈话/课件）导入，激发兴趣
通过xx手偶，引起幼儿的兴趣。
（二）新授
1.教师完整讲述故事
教师生动形象地讲述故事。
讲完提问幼儿：故事中，你听到了什么？发生了什么事？
2.借助图片（提问、挂图、教具等）帮助幼儿理解故事内容微博@中小学教师资格证考试
图片一（情景一）：XXX。
提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？
图片二（情景二）：XXX。
提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？··········
3.创编律动、故事续编和创编、为故事配画（按题目要求设计，若没有要求可灵活把握）（三）游戏（活动）：角色表演或表演XX情节或其他游戏活动。
（组织游戏需要介绍游戏规则和注意事项，不用具体展开）
（四）总结：总结概括结束、游戏结尾、联系生活，师幼总结。
（任选一点）
活动延伸：和家人一起……、师幼一起去户外……、介绍下一次相关的活动等。
（任选一点）
活动反思。