青岛版科学三下知识点整理
(新教材)青岛版五四制三年级下册科学第六章 天气和气候 单元知识点梳理
第六章天气和气候第20课一天的天气（一）天气1．天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。
我们可以用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。
描述今天的天气：今天晴天，23度，东南风，风力3级。
（二）气温和百叶箱2．空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。
一天中，气温变化的大致规律是早晚温度比较低，中午温度比较高。
3．天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度。
一般在百叶箱内测定。
4．百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。
百叶箱一般安装在离地面有一定高度（1.5米）的架子上，箱底保持水平。
百叶箱利用百叶箱测量气温,测量过程中要做好记录。
（三）风向和风向标5．空气的流动形成风。
风向就是风吹来的方向，如从东面吹来的风就东风，从西北方向吹来的风叫西北风。
我们一般用风向标来测量风向，风向标的箭头永远指向风吹来的方向。
我们可以用八个方位来描述风向。
6．当风向标的箭头指向南方时，是刮南风。
当风向标的箭头指向西北方时，是刮西北风。
当树叶向北飘时，是刮南风。
学校的国旗向西北方向飘，是刮东南风。
风向标（四）风力7．风的大小叫风力，从0级到12级，共13个级别。
风级歌雨量器（五）降水量和雨量器8．降水量是在一定时间内降落在水平地面上水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。
人们用雨量器来观测降水量。
9．使用雨量器应该注意的事项：量雨器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平；先向雨量器中倒入一些水到达“0”刻度；准确记录降水开始和结束的时间；降水结束后，及时读出并记录降水量。
10．形状相同的雨量器测量的同一地点、同一时间段内的降水量时一样的。
大小、形状不同的量雨器测量的同一地点、同一时间段内的降水量时也是一样的第21课风的形成一、填空题1．在太阳的照射下，由于地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。
温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。
三下科学第10课-《天然材料和人造材料》知识点
青岛版小学科学三年级下册必备知识点
第10课天然材料和人造材料
1、材料分为天然材料和人造材料。
2、像石头、石油、棉花这样直接来自(大自然)的材料是天然材料。
3、被人加工过的材料就是人造材料。
4、棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；
5、人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
6、钢筋混凝土房屋一般比木屋结实。
7、石墨烯（shí mò xī）是一种人工合成的新型材料。
8、人造材料有许多天然材料所无法代替的功能和优点，所以我们要多用人造材料，少用天然材料。
（×）解析：生活中人造材料和天然材料都有各自的特点和用途，天然材料直接来自大自然，环保无污染，更符合绿色生活的需要。
9、日常生活中是人造材料的有（A）。
A 水泥 B 铁矿石C棉花D陶土
10、下面属于新型材料的是（C）。
A 铝合金B 蚕丝C 石墨烯D 聚酯纤维
11、拓展了解（不需要背诵）
石墨烯，被誉为“黑金”“新材料之王”。
厚度是头发丝的20万分之一，强度是钢的200倍，是世界上已知的最轻最薄、最强的材料。
石墨烯首当其冲的用途，是当电池：石墨烯手机充电时间只需短短数秒，电池就满档，可以连续使用半个月！石墨烯电池只需充电10分钟，环保节能汽车就有可能行驶1000公里！。
青岛版三年级科学下册第一单元 太阳与影子(知识点总结)
青岛版小学科学三年级下册第一单元太阳与影子知识点第1课、影子思维导图：知识点：1.在阳光下、路灯下、月光下都有影子。
2.影子形成的两个必要条件是：光、不透明物体。
3.影响影子变化的因素有：光源的高度、方向，物体的形状、位置等。
4.影子对我们的影响有利的方面：制作皮影戏、制作日晷、树荫下乘凉等；不利的方面：阴影下的衣物不容易晒干、写作业时阴影遮挡视线、手术时手的影子遮挡视线等。
5.【实验名称：制造影子-探究影子形成的条件】实验材料：手电筒、细绳、橡皮、纸屏实验步骤：①将橡皮绑上细绳，悬于手电筒和纸屏中间；②打开手电筒，观察纸屏；③关闭手电筒，观察纸屏；④再次打开手电筒，拿走橡皮，观察纸屏。
实验现象：第一次打开手电筒，纸屏上出现橡皮的影子；关闭手电筒，纸屏上橡皮的影子消失；第二次打开手电筒后并拿走橡皮，纸屏上橡皮的影子同样消失。
实验结论：影子形成的两个必要条件是光和不透明物体。
6.【实验名称：探究怎样使影子发生变化】实验材料：手电筒、橡皮泥、铅笔实验步骤：铅笔不动，改变光照的高度、角度、方向等，观察铅笔的影子有何变化；光照不变，改变铅笔的位置、形状等，观察铅笔的影子有何变化。
实验现象：铅笔的影子随着光照的高度、方向和铅笔的形状、位置改变而改变。
实验结论：改变光的照射高度、方向和物体的形状、位置等，都可以使物体的影子发生变化。
第2课、太阳和影子思维导图：知识点：1.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
2.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。
3.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再由短变长。
4.探究技能：通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在提出问题。
5.【实验名称：探究一天内阳光下物体影子的变化规律】实验材料：手电筒、橡皮泥、铅笔实验步骤：①用橡皮泥把铅笔竖直固定在纸上，将手电筒平放在桌子上；②距离铅笔大约10cm左右，打开手电筒，让光线照在铅笔上，观察影子的方向、长短；③拿起手电筒，模仿太阳在天空中的位置变化，沿弧形轨迹自东向西移动，始终保持手电筒与铅笔大约10厘米的距离，手电筒每移动一点距离，注意停留一下，观察铅笔影子的方向、长短，并将影子描绘下来；④保持这样的观察方法，直至手电筒为围绕铅笔正好转半圈；⑤重复做几次，下一次做的时候描绘影子时可更换不同颜色的彩笔，以免混淆。
2024版青岛版小学科学(五四制)三年级下册课本知识点整理资料
第一单元土壤和岩石1.土壤为我们提供了什么？答：土壤为植物提供养料和水分，为动物提供了生存栖息之地，也为人类提供了住所和制作食品的原料,土壤是人类和动植物共同的家园。
2.土壤有点湿，说明土壤里有水分；把土放入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是反思。
4.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
5.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。
这3类土壤的渗水能力不同。
6.我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，质层厚度有的径达1米。
7.人们是怎样保护土壤的？答：植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥等。
8.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
—《中华人民共和国土地管理法》9.不同岩石的硬度不同，敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划，可以测试岩石的硬度，用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后才留有划痕的岩石很硬，用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。
10.大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
花岗岩：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。
11.花岗岩含有石英、长石、云母等。
砂岩含有石英、长石等。
大理岩含有方解石、白云石等。
12.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，岩石是由矿物组成的。
13.石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
14.有开采价值的矿物，岩石等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
15.安全小常识：不要随意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手；不认识的矿石不要捡；远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所。
青岛版三年级科学下册第二单元 混合与分离(知识点总结)
青岛版小学科学三年级下册第二单元混合与分离知识点第4课、怎样加快溶解思维导图：知识点：1.只有一个条件不同,其他条件都相同的实验称为对比实验。
2.【实验名称】探究使食盐在水中加快溶解的方法【实验材料】烧杯、细盐、粗盐、热水、冷水、搅拌棒【实验步骤】(1)研碎:在两个同样的烧杯中倒入等量的相同温度的水，同时放入等量的颗粒大小不同的食盐,观察两个烧杯中食盐溶解的快慢。
(2)加热:在两个同样的烧杯中倒人等量的不同温度的水，同时放入等量的颗粒大小相同的食盐,观察两个烧杯中食盐溶解的快慢。
(3)搅拌:在两个同样的烧杯中倒入等量的相同温度的水,同时放人等量的颗粒大小相同的食盐,只在其中一个烧杯中用玻璃棒搅拌,观察两个烧杯中食盐溶解的快慢。
【实验结论】搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
3.把冰糖研碎,再放入热水中,并不断搅拌,可以使冰糖溶解得更快。
4.生活中常见的加快物质溶解的事例:用热水冲泡咖啡并不断搅拌；往汤里加食盐时,搅一搅；感冒冲剂做成颗粒状是为了加快溶解。
第5课、什么在水中溶解得多思维导图：知识点：1.溶解食盐时，要先将食盐分成若干小份，每次加1份，搅拌，等完全溶解后，再加入下1份。
2.在一定温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐。
3.【实验名称】探究50毫升水中,食盐和小苏打谁溶解得多【实验材料】食盐、小苏打、烧杯、水【实验过程】①把食盐和小苏打分别以每3克为一份分成若干份。
②在两个烧杯中分别倒入50毫升水。
③把一份食盐放入一个烧杯中，搅拌完全溶解后再放入下一份；再搅拌，再放，这样一直到新放入的食盐不能完全溶解为止；记录放入的份数。
在另一个烧杯中将小苏打进行同样的操作。
④比较两组数据，判断在一定量的水中，小苏打和食盐的溶解量是否相同。
【方法指导】两杯水的温度、量以及每1小份食盐和小苏打的量都要相同，食盐和小苏打要1份1份地加，待完全溶解后才能加入下1份，直到不能再溶解。
【实验结论】常温下，50毫升水大约能溶解18克食盐、5克小苏打。
青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点
青岛版三年级下册科学提纲第一章 土壤与岩石第1课 土壤的成分一、 填空题1．地球上能够生长植物的土叫土壤。
土壤的形成过程很漫长。
2．土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
3．把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。
4．抓一把土壤，我发现土壤有点湿，说明土壤里有水。
5．土壤加水搅拌，静置一段时间后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。
6．土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味（或焦臭味），这是因为土壤中有腐殖质。
7．土壤里含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里的动植物残体腐烂后变成的，叫做腐殖质。
土壤中含腐殖质越多，土壤越肥沃。
8．在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，是反思。
9．使用酒精要注意安全。
二、实验题1．右图，把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。
2．左图，把土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味，这是因为土壤中有腐殖质。
3．右图，土壤加水搅拌，静置后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。
第2课 土壤的种类一、填空题1．按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分为三类：含沙量较多的土壤是沙质土；含沙量少的是黏质土；含沙量适中的土壤是壤土。
2．沙质土渗水快，说明它保水性能差，透气性能好；黏质土渗水慢，说明它保水性能好，透气性能差；壤土渗水快慢居中，说明它保水性能居中，透气性能也居中。
3．最适合种植的土壤是壤土。
最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。
4．不同的土壤适宜不同的植物生长。
沙质土适宜花生、红薯、西瓜、仙人球等植物生长；黏质土适宜荷花（莲藕）、水稻、芦苇等植物；壤土适宜小麦、玉米、大豆等植物。
青岛版 5．我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的土壤有东北地区的黑土、华北的区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。
其中黑土和褐土的天然肥力较高。
青岛版新版科学三年级下册知识点总结
三年级下册科学知识点总结第一单元土壤与岩石1.土壤里有（沙、黏土、空气、水、腐殖质）等成分。
（腐殖质）主要是由动植物残体腐烂后变成的。
2.把土块放在火上烧一烧，看到（土壤颜色变浅），闻到（臭味），说明土壤中含有（腐殖质）。
3.酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三部分。
4.用（火柴）自下而上点燃酒精灯，切勿用其他燃烧着的酒精灯去点燃酒精灯。
5.给物体加热要用酒精灯的（外焰）加热，因为（外焰温度最高）。
6.用完酒精灯后，要用（灯帽）盖灭。
7.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是（沙质土）；含沙少的是（黏质土）；含沙适中的是（壤土）。
这3类土壤的渗水能力不同：（沙质土）渗水能力最强，（壤土）其次，（黏质土）最差。
8.表层土的养分来自（腐烂的动植物残体），它们被称为（腐殖质）。
9.岩石的用途有（建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等）。
10.（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
11.研究岩石可以从观察（颜色）、（形状）、（硬度）、（透明度）、（光泽）5个方面进行。
12.按岩石的（生成方式），可将岩石分为（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）3类。
13.由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩），由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩），在高温高压下变化了的岩石叫（变质岩）。
14.岩石是由（矿物）组成的。
15.花岗岩主要由3种矿物组成，分别是无色透明的（石英），肉红色或黄褐色的（长石），黑色的（云母）。
16.砂岩含有（石英、长石）；大理石含有（方解石、白云石）。
17.（方解石）和（白云母）是常见的两种能透光的矿物。
18.透明的（石英）称为水晶，可以用来做多种首饰。
19.（硬度）是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。
20.（滑石）是所有矿物中最软的一种；（金刚石）是自然界中最坚硬的矿物。
21.（萤石）又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。
第二单元生活中的材料1.各种各样的材料，从总体上可以分为（天然材料）、（人造材料）两类。
青岛版三下科学第3单元知识点汇总
11.灯泡亮了
①一个完整的电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）四部分
②常见电池有：太阳能电池、蓄电池、干电池、银锌电池。
③常见的发电方式：水力发电、风力发电、太阳能发电、核能发电、火力发电。
④伏特发明了世界上第一个能产生稳定、持续电流的电池——伏打电池；
把两种不同的金属片放入酸性液体中，连接成电路就能产生电流，这两种金属片分别是铜片和锌片。
⑤简易电路图：
12.让更多灯泡亮起来
①认识串联电路和并联电路
串联电路
并联电路
②怎样让两个灯泡同时亮起来？
在同一电路中，使两个灯泡同时发光的方法有两种：一种是串联，一种是并联。
灯泡连接在并联电路中发出的光强，连接在串联电路中发出的光弱。
③同一电路中，想办法控制每个灯泡的亮灭？
电路图设计：
在同一电路中，两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制，这样的电路属于并联电路。
13.谁的本领大。
青岛版三年级下册科学复习资料知识点
青岛版三年级下册科学复习资料一．小车的运动——推力和拉力1.推力和拉力：推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向：拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力。
2.小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关：推力或拉大越大，小车运动得就越快。
推力或拉力越小，小车运动得就越慢。
二．玩滑梯的启示——摩擦力1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
推拉物体时感到费力说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。
2.影响摩擦力大小的因素：一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小）；二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）。
3.摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
生活中属于增大有益摩擦的现象有：①使用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；④短跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有：①行李箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油；④旱冰鞋鞋底的轮子等。
三．跷跷板——杠杆尺与平衡1.杠杆尺保持平衡的条件：一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积等于另一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积。
2.天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
每台天平都有一盒配套使用的砝码。
在使用天平称量物品时，要先调节天平，使天平保持平衡。
然后左盘放被称量的物品，右盘放砝码。
取用砝码时，要用镊子夹取。
3.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。
根据平衡原理，小朋友在与大人玩跷跷板时，若想让跷跷板平衡，大人坐的位置应该距离跷跷板的中心位置近一些。
四．弹簧里的科学1.弹力：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
青岛版新版科学三年级下册知识点总结
青岛版新版科学三年级下册知识点总结三年级下册科学知识点总结第一单元：土壤与岩石1.土壤由沙、黏土、空气、水和腐殖质等成分组成，其中腐殖质主要由动植物残体腐烂后变成。
2.将土块放在火上烧一烧，若土壤颜色变浅，闻到臭味，说明土壤中含有腐殖质。
3.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。
4.用火柴自下而上点燃酒精灯，切勿用其他燃烧着的酒精灯去点燃酒精灯。
5.给物体加热要用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高。
6.用完酒精灯后，要用灯帽盖灭。
7.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。
这三类土壤的渗水能力不同：沙质土渗水能力最强，壤土其次，黏质土最差。
8.表层土的养分来自腐烂的动植物残体，它们被称为腐殖质。
9.岩石的用途有建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等。
10.岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
11.研究岩石可以从观察颜色、形状、硬度、透明度和光泽五个方面进行。
12.按岩石的生成方式，可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。
13.由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩，由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩，在高温高压下变化了的岩石叫变质岩。
14.岩石是由矿物组成的。
15.花岗岩主要由三种矿物组成，分别是无色透明的石英，肉红色或黄褐色的长石，黑色的云母。
16.砂岩含有石英、长石；大理石含有方解石、白云石。
17.XXX和白云母是常见的两种能透光的矿物。
18.透明的石英称为水晶，可以用来做多种首饰。
19.硬度是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。
20.滑石是所有矿物中最软的一种；金刚石是自然界中最坚硬的矿物。
21.萤石又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。
第二单元：生活中的材料1.各种各样的材料，从总体上可以分为天然材料和人造材料两类。
2.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
青岛版小学科学知识点
青岛版小学科学知识点（三-六年级全）三年级上册1. 爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
意义是：对观察过的问题提出为什么，是我们（解决问题，走向创新）的起点。
2. 牛顿说过：没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3. 科学就是提出问题然后想办法解决问题的过程。
4. 怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。
5. 怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，再分类。
6. 物体的冷热程度叫温度。
我们常用的温度计是（摄氏温度计）温度计由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。
7. 怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。
2.液泡不要碰到容器的底和壁。
3.液逐停止升降后读温度。
4.度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
8. 热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢）9.量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。
10. 不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是半球形。
研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。
11. 地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占 97%。
淡水占 3%，咸水多，淡水少。
12. 浮力：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。
在水中的任何物体都会受到浮力，包括沉在水底的物体。
13. 水的表面张力：水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑。
都是因为水有表面张力的缘故。
14. 毛细现象：水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。
空隙越小，水爬升得越高。
空隙越大，水爬升得越低。
15. 我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风力）（风向）（云量）五个方面来描述一天的。
16.风向仪由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。
青岛版三年级下册科学知识点整理-复习资料
第一章嬉戏中的科学力是物体与物体之间的相互作用。
一个物体受到了力，肯定是有别的物体对它施力。
力的作用效果：（1）使物体的运动状态发生变更（2）使物体发生形变力的三要素：大小、方向、作用点一．小车的运动——推力和拉力1. 推力和拉力：推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向：拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力。
2. 小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关：推力或拉大越大，小车运动得就越快。
推力或拉力越小，小车运动得就越慢。
3. 在小车的运动试验中，保持不变的是小车的重量和距离，须要变更的是推力或拉力的大小，这样的试验叫做对比试验。
二．玩滑梯的启示——摩擦力1. 摩擦力：当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费劲，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
推拉物体时感到费劲说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。
2. 影响摩擦力大小的因素：一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小）；二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）。
3. 摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
增大和减小摩擦力在生活中都有许多用途。
生活中属于增大有益摩擦的现象有：①运用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；④短跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有：①行李箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油；④旱冰鞋鞋底的轮子等。
4.不同的车子从同一座桥上往下冲，冲出去的距离是不一样的。
三．跷跷板——杠杆尺与平衡1. 杠杆尺保持平衡的条件：距离杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得一样多，平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离相等，平衡。
2. 天平：天平是依据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
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小学科学三年级下册知识点整理第一单元太阳与影子1.影子形成的两个条件是:光和不透明的物体。
2.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子表较长，中午影子比较短。
3.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再变长。
4.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。
5.日晷是古人计时的一种仪器。
6.日晷由晷面和晷针两部分组成。
7.日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。
晷针和晷面垂直。
8.一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
9.古人是怎样利用太阳计时的？答：日冕是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。
我们看到太阳由东向西移动，投在冕面上的冕针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
第二单元混合与分离1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。
4.食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。
5.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。
且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
6.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。
7.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。
8.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。
9.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。
10. 找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)答：磁铁可以分离木屑和铁屑。
蒸发能把糖从糖水中分离出来。
黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。
第三单元生活中的材料1.玻璃一般具有透明、易碎的特点2.不同的玻璃透明程度不一样。
3.不同的纸吸水能力不同，餐巾纸吸水能力最强。
青岛版五四制小学科学三年级下册第一单元知识点
青岛版五四制小学科学三年级下册第一单元《土壤与岩石》单元知识点1、《土壤的成分》1、土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
2、在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，就是在反思。
3、土壤上种植着很多农作物。
土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。
4、土壤为动物提供了食物。
土壤中还生活着很多小动物，土壤是它们的家。
5、土壤与人类的关系也很密切，土壤为人类提供了食物，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。
6、土壤是地球上的重要资源，其形成过程很漫长，保护土壤势在必行。
7、如何观察土壤？一是直接观察土壤，用手捻、捏、搓土壤，感觉土壤的湿度。
二是可以利用工具观察土壤，用放大镜可以细致地观察土壤的颗粒的大小。
8、把块状的土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。
9、把土壤放入盛有水的烧杯中搅拌，静置一段时间后，观察土壤的分层现象：颗粒大的在底层，细小的在上层，说明土壤中含有沙和黏土。
10、酒精灯以酒精为燃料，由灯体、灯芯、灯帽组成。
酒精灯的加热温度为400℃―500℃，适用于温度不需太高的实验，是小学科学实验中常用的加热工具。
11、酒精灯侧翻易引起火灾，如果操作不当，会有一定的危险性。
使用酒精灯时，切勿往燃烧的酒精灯里添加酒精，以免失火。
点燃酒精灯时，应注意从下往上点，这样会比较安全，切勿用一个酒精灯靠近另一个燃烧着的酒精灯去点火，以免流出酒精引发火灾。
12、酒精灯里酒精的量应多于酒精灯容积的1/4，少于2/3。
13、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心3部分，建议用外焰加热，因为外焰温度最高。
用完酒精灯后，出于安全方面的考虑，要用灯帽盖灭，盖灭后打开盖检查火是否熄灭再次盖上。
切记不能用嘴对准酒精灯吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸，发生危险。
使用酒精灯时，不要碰倒酒精灯。
万一酒精洒出引起燃烧，要用湿抹布扑盖或者用沙土盖灭。
青岛版小学科学三年级下册科学知识点
青岛版小学科学三年级下册科学知识点第1课影子影子的产生有两个条件：光和不透明的物体。
我们可以通过玩手影游戏或者用手电筒照射竖起来的铅笔来使物体的影子发生变化。
光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。
影子对我们生活有利的方面包括：知道时间（日晷）、皮影戏、手影、电影、乘凉等。
但也有不利的方面，比如晚上写字，手影子影响写字，医生做手术，手的影子影响手术。
因此需要使用无影灯。
第2课太阳和影子太阳与影子有密切的关系。
同一物体的影子不仅有长短的变化，还有方向的变化。
物体的影子从早晨到中午越来越短，而从中午到傍晚会越来越长，也就是一天中，阳光下同一物体的影子最长的时候是早上和傍晚，最短的时候是中午。
同时，物体的影子和太阳的方向是相反的，早晨太阳升起，我们面向太阳，前面是东方，影子在西方，傍晚太阳在西方，影子在东方。
第三课日晷日晷的特点是晷面倾斜，晷针朝北，晷针和晷面要垂直。
古人计时的工具有沙漏、日晷、水钟、圭表等。
用太阳计时的工具有日晷和圭表，用物质漏滴分量计时的工具有沙漏和水钟。
人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具——钟表。
第四课怎样加快溶解像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
加快溶解的方法有搅拌、加热、研碎。
水不仅能溶解固体物质，还能溶解液体、气体物质。
只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
让冰糖溶解最快的方法是：多种方法一起用。
第五课谁在水中溶解的多在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐，不能无限溶解。
通过对50ml水加入食盐和小苏打的溶解实验，得出结论：在水温相同的情况下，食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
不同物质在水中的溶解能力是不同的。
第六课把它们分离分离豆子（大的）和小米（小的）可以使用筛子；分离木屑和铁屑可以使用磁铁；分离沙子和白糖可以通过溶解、过滤和蒸发的方法。
第七课玻璃玻璃一般具有易碎、透明的特点。
三下科学第23课-《走进工程师》知识点
青岛版小学科学三年级下册必备知识点
第23课走进工程师
1、2016年9月25日，在我国贵州省的崇山峻岭中诞生了一项超级工程--“中国天眼”。
工程的建造离不开工程师的智慧。
2、中国天眼的总设计师是南仁东。
3、詹天佑是京张铁路的总工程师。
4、工程师要解决技术难题。
5、中外著名的工程：都江堰，赵州桥，京张铁路，
“奋斗者”号全海深潜载人潜水器，港珠澳大桥，“神舟”载人飞船
6、工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界。
7、拓展延伸（朗读三遍）
（1）都江堰：秦昭襄王五十一年(公元前256年)，秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修建了著名的都江堰水利工程。
（2）赵州桥：赵州桥始建于隋代，由匠师李春设计建造，已有1400余年历史。
（3）京张铁路：京张铁路为詹天佑主持修建并负责的铁路，它连接北京丰台区，经八达岭、居庸关、沙城、宣化等地至河北张家口，全长约200公里，1905年9月开工修建，于1909年建成。
（4）蛟龙号载人潜水器：蛟龙号载人潜水器是一一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，也是863计划中的一个重大研究专项。
2010年5月至7月，蛟龙号载人潜水器在中国南海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了7020米。
（5）港珠澳大桥：港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设;于2017年7月7日实现主体工程全线贯通;于2018年2月6日完成主体工程验收;同年10月24日上午9时开通运营。
（6）神舟飞船：神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。
三下科学第12课-《植物的果实》知识点
青岛版小学科学三年级下册必备知识点
第12课植物的果实
1、花儿凋谢后，果实慢慢挂满枝头。
2、苹果的结构：果皮，果肉，果核，种子
3、黄瓜的结构：果皮，果肉，种子
4、果实的共同特征：果实一般由果皮和种子构成。
5、我们吃到的果肉其实是果实的中果皮，是果皮的一部分。
6、草莓，黄瓜，猕猴桃，花生等是果实。
7、白菜，马铃薯，萝卜，莲藕，花生米等不是果实。
8、根据果皮的不同可以把果实分为肉果和干果。
9、果皮肥厚多肉，称为肉果。
例如黄瓜、枣、梨、橘子等。
10、果皮干瘪无肉，称为干果。
例如花生、栗子、棉桃、葵花籽等。
11、植物为什么结果实？答：为了传播种子。
12、种子传播的方式很多，有人、动物、风、弹射、水等。
13、蒲公英靠风传播种子。
凤仙花、豌豆弹射传播种子。
苍耳、九节靠动物传播种子。
14、不同植物的果实虽然不同，但果实里都有种子。
15、下列属于果实的是( C )A土豆B山药C黄瓜D花生米
16、下列靠风来传播种子的是( A )。
A蒲公英B豌豆C苍耳D睡莲。
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小学科学三年级下册知识点整理
第一单元太阳与影子
1.影子形成的两个条件是:光和不透明的物体。
2.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子表较长，中午影子比较短。
3.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再变长。
4.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。
或西北东。
5.日晷是古人计时的一种仪器。
6.日晷由晷面和晷针两部分组成。
7.日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。
晷针和晷面垂直。
8.一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？
答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
9.古人是怎样利用太阳计时的？
答：日冕是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。
我们看到太阳由东向西移动，投在冕面上的冕针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
第二单元混合与分离
1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。
4.食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。
5.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。
且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
6.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。
7.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。
8.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。
9.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？
答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。
10. 找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)
答：磁铁可以分离木屑和铁屑。
蒸发能把糖从糖水中分离出来。
黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。
第三单元生活中的材料
1.玻璃一般具有透明、易碎的特点
2.不同的玻璃透明程度不一样。
3.不同的纸吸水能力不同，餐巾纸吸水能力最强。
4.玩纸的过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。
5.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
6.石墨烯是一种人工合成的新型材料。
7.生活中常见的纸有复印纸、餐巾纸等，不同的纸性能不同，用途也不同。
像牛皮纸不容易撕开，比较结实，常用来做信封、手提袋等；纸是由木材制成的，属于人造材料。
8. 玻璃有哪些优点和缺点？
答：玻璃优点：硬、锋利、不易变形、耐高温、防水、透光、不腐烂、绝缘。
玻璃缺点：易碎。
9. 生活中哪些物品由天然材料制成？哪些物品由人造材料制成？各举三例。
答：天然材料制成：羊绒毛衣、木桌、棉被人造材料：玻璃杯、皮包、砖块（答案不唯一，符合条件即可）
第四单元植物的繁殖
1.根据花的构造，花可以分为完全花和不完全部花。
在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的叫作完全花；缺少一部分、两部分或三部分的叫作不完全花。
2.花萼由许多萼片组成，花冠由许多花瓣组成，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
3.花传粉的方式有：风传粉、昆虫传粉、鸟传粉、人工传粉。
4.植物的果实由果皮和种子两部分组成。
5.植物种子的传播方式主要有：动物传播、风传播、水传播、自身弹射传播。
6.植物的果实是由子房发育而成的。
7.种子里面最重要的是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
8.种子发芽需要水分、空气、和适宜的温度。
9.植物不仅能用种子繁殖，还能用根、茎、叶等繁殖。
10. 列举植物繁殖后代的方式。
答：用茎繁殖后代的植物：土豆、草莓、吊兰、葡萄
用根繁殖后代的植物：地瓜、蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵
用叶繁殖后代的植物：多肉植物、秋海棠、虎皮兰
用种子繁殖后代的植物：水稻、玉米、大豆
第五单元常见的力
1.物体在水中受到竖直向上托起的力。
像这样的力是浮力。
2.下沉的物体在水中受到水的浮力。
3.弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。
4.弹力的大小与变形的大小有关系。
在弹性限度内，形变越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失。
弹力的方向与用力的方向相反。
5.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。
像这样的力是摩擦力。
6.摩擦力的大小和接触面光滑程度、物体重量有关。
7.测量力的大小的工具叫做测力计。
使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.
8在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉动的物体越重，摩擦力越大。
9. 举例说明浮力在生活中有哪些应用？
.答：生活中应用浮力的有救生圈、救生衣、船舶、舰艇等。
10. 摩擦力的大小与什么因素有关？
答：（1）与接触面的光滑程度有关（2）与物体的重量有关
第六单元食物的营养
1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等人体所需要的营养物质。
每一类营养物质对人体都有重要作用。
2.鱼肉中含有丰富的蛋白质。
3.淀粉有遇到碘酒变蓝色的特性。
4.脂肪在白纸上会留下油渍。
5.蛋白质在燃烧时会发出头发烧焦的气味。
6.人体的消化器官主要有：口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
7.唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液可以帮助消化。
8.食物在胃里被研磨和分解。
9.绝大部分营养在小肠内被消化、吸收了。
10.人的口腔内有唾液腺，唾液腺能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把淀粉分解成麦芽糖。
11.我们的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
12.人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多。
消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需要的能量。
13.如何保护我们的消化器官？
答：饭前便后要洗手；吃饭要定时定量；吃饭时不要看电视；不吃变质的食物；饭后不要剧烈运动。
14.食物在人体内是怎样被消化的？
答：食物的消化，一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎；二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。
第七单元设计与发明
1.2016年9月25日，在我国贵州省崇山峻岭中诞生了一线超级工程—“中国天眼”。
工程的建造离不开工程师的智慧。
2.工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界。
3.发明家根据人们的需要，不断设计、创造出新产品，推动了人类社会发展，提高了人们的生产与生活水平。
4.蔡伦改进了造纸方法；王选团队研制出激光照排技术比古老的铅字排版工效至少提高5倍。
尼古拉.特斯拉设计了交流电系统，使电可以远距离传输。
5. 用A4纸设计一个载重量较大的纸船。
假设：长方形的纸船载重量较大
步骤：1、用两张A4纸分别叠成长方体和三角形
2、把这叠好的纸船放入盛有水的水槽中
3、依次向两只船放入玻璃珠，观察现象。
结论：长方形的纸船载重量较大
6. 生活中哪些做法可以提高效率？请举出三例。
（1）使用辅助工具，如计算机、电脑等；
（2）可变车道，使道路更加畅通；
（3）袋装物品使用可撕拉开口。