厦门市彭厝学校特色学校建设实施方案DOC
特色学校建设实施方案
特色学校建设实施方案一、背景分析教育是国家的未来和希望，为了培养具有创新能力、实践能力和综合素质的人才，特色学校建设成为了当前教育的重要方向之一、特色学校建设旨在通过打造独特的办学理念、专业化的教育模式和个性化的课程，提升学校的教学质量和办学水平，实现教育资源的优化配置和教育公平的实现。
二、目标与任务1.根据学校的实际情况和地方特色，确定特色学校的办学方向和特色特点；2.提升教职工的专业素养，加强师资队伍建设；3.完善课程设置，注重学生综合素质的培养；4.优化教学环境，提升学校的教育设施和条件。
三、建设方案1.确定办学方向和特色特点根据学校所在地的区域特色和领域需求，确定特色学校的办学方向和特色特点。
可以选择开设艺术、体育、科技、外语等方向的特色班，也可以选择打造特色教育模式，如研究型学习、实践教育、创新创业等。
2.提升教职工的专业素养特色学校建设需要教职工具备相关的专业素养和教学能力。
可以通过组织教师进修培训，提升他们的学科知识和教学技能；开展教学研讨活动，促进教师之间的交流和合作；邀请专家学者来学校进行讲座和指导，提升教师的学术水平和教育理念。
3.完善课程设置特色学校应该注重培养学生的综合素质，因此需要调整和完善课程设置。
可以引入选修课、实践课、创新课等，提供更多的学科选择和发展空间；注重培养学生的创新思维和实践能力，增加科学实验、创新项目等实践活动。
4.优化教学环境学校的教学环境是促进教育质量提升的重要因素之一、特色学校可以投入资金，改善教室设施和图书资源，营造良好的教学氛围；建设实验室、艺术工作室、体育场馆等专业教育设施，提供学生发展的场所和条件。
四、实施步骤1.制定特色学校建设规划和计划，明确目标和任务；2.组织专家和相关人员进行调研和评估，确定办学方向和特色特点；3.建立特色学校建设领导小组，明确各成员的责任和任务；4.落实建设资金和经费，合理利用教育资源；5.开展教职工培训和学术交流活动，提升教育质量和教学水平；6.完善课程设置，构建个性化的课程体系；7.改善教学环境和设施，提升教学条件和品质；8.建立特色学校的评估和监测机制，及时调整和改进措施。
学校特色项目实施方案创建特色学校深化教育改革实施方案
学校特色项目实施方案创建特色学校深化教育改革实施方案一、项目背景1.教育改革的大潮已经来临，学校作为人才培养的摇篮，必须紧跟时代步伐，创新发展。
2.学校特色项目是提升学校核心竞争力的重要途径，也是深化教育改革的关键环节。
3.创建特色学校，有助于提高学校整体水平，满足学生个性化需求，促进教育公平。
二、项目目标1.确立学校特色发展方向，形成独特的教育理念、课程体系、管理模式。
2.提升教师队伍整体素质，培养一批具有专业素养和创新能力的教学骨干。
3.培养具有学校特色的人才，使学生在全面发展基础上，具备一定的专业特长。
4.提高学校知名度和影响力，吸引更多优质教育资源，促进学校可持续发展。
三、项目实施方案1.确立特色发展方向（1）调研国内外特色学校的发展现状，分析其成功经验。
（2）结合学校实际情况，确立特色发展方向，如科技、艺术、体育等。
（3）制定特色发展计划，明确具体目标和实施步骤。
2.构建特色课程体系（1）整合现有课程资源，开发特色课程，形成课程体系。
（2）注重课程实践，培养学生的动手能力和创新能力。
（3）定期对课程进行评估和调整，确保课程质量。
3.提升教师队伍素质（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参与特色项目的研究和开发，提升教师创新能力。
（3）建立激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
4.培养特色人才（1）关注学生个体差异，制定个性化培养方案。
（2）开展特色活动，培养学生的特长和兴趣。
（3）搭建特色展示平台，鼓励学生展示自我，增强自信。
5.提高学校知名度和影响力（1）加强宣传，提高学校的知名度。
（2）举办特色活动，展示学校的特色成果。
（3）开展校际交流，借鉴先进经验，提升学校整体水平。
四、项目实施保障1.组织保障（1）成立特色项目领导小组，负责项目的组织、协调和监督。
（2）明确各部门职责，确保项目顺利实施。
（3）建立项目实施进度表，定期汇报项目进展情况。
2.资金保障（1）积极争取政府和社会资金支持，确保项目资金需求。
中小学教育特色学校创建实施方案
中小学教育特色学校创建实施方案一、背景说明随着教育体制的不断深化，教育特色学校成为了推动教育发展的重要途径之一、本实施方案将着眼于中小学教育特色学校的创建和实施，为学校提供方向和指导，使之在特色教育方面有更好的发展。
二、目标设定1.创建有一定特色的教育学校，形成学校的核心特色。
2.提高学生的综合素质水平，培养学生的创新能力和终身学习能力。
3.增强学生的社会责任感和团队合作能力。
4.建设一支专业化的教师队伍，提高教师的教育教学能力。
5.加强家校合作，形成良好的教育共同体。
三、实施步骤1.特色定位根据学校的资源、环境和实际情况，确定特色定位。
可以考虑学科特色、文化特色、艺术特色等方面。
2.教育目标结合特色定位，明确学校的教育目标。
目标要符合学生的实际需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3.师资培养组织教师参加培训班、研修会等，提高教师的专业能力和教育教学水平。
同时，建立教师培养机制，鼓励教师进一步学习和研究，促进教师个人的成长。
4.教育课程根据学校的特色定位，设计和改进教育课程，注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
课程要紧密结合特色特点，注重理论与实践相结合。
5.教育资源加强学校的资源整合和开发。
通过与外部合作伙伴的合作，利用社会资源，为学生提供更好的学习和发展环境。
6.教育评价建立科学的教育评价体系，注重综合评价和能力评价。
评价内容要涵盖学生的学业水平、综合素质和个性发展情况，并与学校的教育目标相匹配。
7.家校合作加强家校合作，形成教育共同体。
通过家长会、家访等形式，与家长密切沟通，共同关注孩子的学习和发展。
家长要积极参与学校活动，为学校的教育工作提供支持。
四、预期效果1.学校特色凸显，成为社会认可的教育品牌学校。
2.学生的综合素质得到全面提升，具备较高的学习能力和创新能力。
3.教师队伍水平显著提高，具备较强的专业素养和教育教学能力。
4.家校合作机制完善，形成良好的教育共同体。
5.学校在特色教育方面具备一定的影响力和示范作用，成为其他学校借鉴的对象。
特色学校建设实施方案
特色学校建设实施方案
特色学校建设实施方案可以包括以下几个方面的内容：
1. 制定目标和规划：明确特色学校建设的目标和规划，确定特色学校的定位、发展方向和发展目标。
考虑学校的地域特点、学生群体以及社会需求等因素，制定出符合实际的特色学校建设目标和规划。
2. 教育教学改革：开展教育教学改革，建立创新的教育模式和教学方式。
推行项目式学习、合作学习和实践教学等教学方法，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。
3. 优质师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养。
通过培训、考核和激励机制，吸引优秀教师加入特色学校，并提供专业发展和晋升的机会。
4. 课程设置和教育资源配置：根据特色学校的定位和发展方向，合理设置课程和配置教育资源。
注重学科交叉和综合能力培养，开设具有特色的选修课程和课外活动。
优化教育资源的配置，确保学校拥有良好的硬件设施和教育装备。
5. 学校管理与服务优化：建立科学的学校管理体系，规范学校运行与管理。
加强学校与家长、企业和社区的合作，提供优质的教育服务和学生发展支持，形成良好的学习氛围和校园文化。
6. 宣传与推广：通过多种渠道和方式，宣传特色学校的办学理念、优势特色和教育成果，提高社会对特色学校的认知度和关注度。
同时，加强与其他学校的交流与合作，分享经验和资源，共同推动特色学校建设的发展。
以上是一个大致的特色学校建设实施方案，具体实施过程中还需要结合学校的实际情
况进行具体的规划和执行。
特色学校建设是一个长期的过程，需要不断地调整和改进，持续提高学校的教育质量和影响力。
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在泛着墨香的稿纸上，我拿起笔，思绪如泉涌，关于如何加强学校内涵发展、创建特色学校，我有着太多的想法和感悟。
一、确立发展目标我们要明确学校的发展定位。
作为一所有着丰富历史和文化底蕴的学校，我们的目标不仅仅是追求升学率，更是要培养具有独立思考、创新精神和实践能力的人才。
因此，我们的发展目标是：以内涵发展为核心，创建具有独特教育理念、教学特色、文化氛围的现代化特色学校。
二、优化师资队伍教师是学校发展的关键，我们要打造一支高素质、专业化的教师队伍。
具体措施如下：1.加强师资培训，提升教师教育教学能力。
开展定期的教育教学研讨活动，鼓励教师参加国内外的学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
2.实施导师制度，发挥学科带头人的引领作用。
选拔一批学科带头人，对他们进行重点培养，使其成为学校教育教学的领军人物。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
对于在教学、科研等方面取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
三、创新教育教学模式1.推进课程改革，构建多元化课程体系。
以学生发展为本，开设丰富多样的课程，满足不同学生的需求。
2.实施分层教学，关注学生个体差异。
根据学生的兴趣和特长，进行分层教学，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。
3.加强实践教育，提高学生综合素质。
组织学生参加各类实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
四、营造特色校园文化1.弘扬传统文化，传承民族精神。
通过开展经典诵读、传统文化讲座等活动，让学生深入了解传统文化，增强民族自豪感。
2.开展丰富多样的校园活动，提升学生综合素质。
举办各类文艺演出、运动会、科技创新大赛等活动，让学生在活动中锻炼能力，展示才华。
3.建设优美校园环境，营造良好学习氛围。
加强校园绿化、美化工作，打造绿色、和谐的校园环境。
五、加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家校联系。
定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校管理。
学校特色项目创建实施方案
学校特色项目创建实施方案一、项目背景。
随着教育的不断发展，学校特色项目的创建和实施已经成为提高教育教学质量、丰富学生课外生活的重要途径。
学校特色项目的开展，不仅可以增强学校的办学特色，提高学校的知名度，还可以促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二、项目目标。
1. 建立学校特色项目的长效机制，确保项目的可持续发展；2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力；3. 丰富学生的课外生活，激发学生的学习兴趣和学习动力；4. 增强学校的办学特色，提高学校的知名度和美誉度。
三、项目内容。
1. 确定特色项目方向，结合学校的办学特点和地域文化，确定学校特色项目的方向，可以是科技创新、艺术体育、社会实践等方面。
2. 制定项目实施计划，根据特色项目的方向，制定详细的实施计划，包括项目的目标、内容、时间安排、人员配备等。
3. 整合资源支持，整合学校内外部资源，包括师资力量、场地设施、资金支持等，为特色项目的实施提供保障。
4. 开展特色项目活动，根据实施计划，组织开展特色项目活动，包括科技竞赛、艺术展示、社会实践等，丰富学生的课外生活。
5. 定期评估和调整，定期对特色项目的实施效果进行评估，根据评估结果，及时调整项目方向和实施计划，确保项目的持续发展和效果提升。
四、项目保障。
1. 加强组织领导，学校领导要高度重视学校特色项目的创建和实施工作，加强组织领导，明确责任分工，确保项目的顺利开展。
2. 完善管理机制，建立健全的特色项目管理机制，包括项目立项、实施、评估等各个环节的管理制度和流程。
3. 加强宣传推广，通过校园媒体、社交平台等途径，加强对特色项目的宣传推广，营造良好的氛围，吸引更多学生参与。
4. 提供经费支持，学校要为特色项目的实施提供必要的经费支持，确保项目的正常开展和效果的提升。
五、项目效果。
1. 学生综合素质得到提升，学生的创新能力和实践能力得到锻炼和提高。
2. 学校的办学特色得到增强，学校的知名度和美誉度得到提升。
特色学校创建策划方案范文(三篇)
特色学校创建策划方案范文在当今社会，教育被视为国家的命脉，特色学校的创建已经成为一种重要趋势。
为了提高教育教学质量，我校计划在____年创建一所具有鲜明特色的学校，以满足社会对多元化教育的需求。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学方式的一种创新，更是对教育资源的整合和优化，以此来推动教育事业的发展。
因此，我们将通过以下方案实施特色学校的创建：1.确定办学理念特色学校的创建必须要有鲜明的办学理念。
我们将围绕“因材施教，全面发展”这一理念展开工作。
即根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，让每个学生都得到适合他们的教育。
2.整合教育资源特色学校的成功离不开教育资源的整合和优化。
我们将整合校内外各类资源，包括师资、教材、设施等，以确保学校的办学质量和水平。
3.建立课程体系特色学校必须要有独特的课程体系。
我们将根据我校的实际情况，打造出符合学生需求的课程体系，让学生在学习过程中获得更多的知识和技能。
4.创新教学方式特色学校的教学方式必须要有所创新。
我们将尝试不同的教学方法，包括项目学习、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
5.加强师资队伍建设特色学校的成功与否，离不开师资队伍的支持。
我们将加强对教师的培训和培养，提高他们的教学水平和专业素养，以保障学校的教学质量。
6.注重家校合作特色学校的家校合作十分重要。
我们将鼓励家长参与学校的教育教学活动，促进家校之间的沟通和合作，共同助力学生的成长。
通过以上方案的实施，我们相信特色学校的创建将为我校教育教学事业带来新的动力和活力，为学生提供更多更好的教育资源，助力他们在未来的道路上取得更好的成绩。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学的一种改革，更是对教育发展的一种探索和创新，我们期待在____年特色学校的创建过程中取得更多的成果和进步。
特色学校创建策划方案范文（二）创建特色学校是一项具有挑战性的任务，需要综合考虑教育理念、课程设置、师资队伍、学校建设等多个方面的因素。
特色小学建设实施方案
特色小学建设实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，特色小学建设成为了当前教育领域的热点话题。
特色小学建设是指在保障学生全面发展的前提下，结合学校自身实际情况，通过特色教育理念和教学模式的创新，打造具有鲜明特色和优势的学校。
特色小学建设的实施，对于提高教育教学质量，培养学生的综合素质，推动教育现代化具有重要意义。
二、实施目标。
特色小学建设的目标是培养具有创新精神和实践能力的学生，促进学校教育教学水平的全面提升，打造具有一定特色和优势的学校品牌。
三、实施步骤。
1.明确定位，找准特色。
特色小学建设首先需要明确学校的办学定位，找准特色。
学校可以结合地域文化、学生特点、教师团队等方面的优势，确定办学特色和办学目标。
比如，可以以科技教育、艺术教育、体育教育等为特色，打造具有鲜明特点的教育品牌。
2.创新教育理念，优化教学模式。
特色小学建设需要创新教育理念，优化教学模式。
可以引进先进的教学理念和方法，积极探索符合学生发展规律和学校实际情况的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。
3.建设特色课程，丰富教育资源。
特色小学建设需要建设特色课程，丰富教育资源。
可以开设一些独具特色的课程，如科技实验课、艺术创作课、体育健身课等，丰富学生的学习内容，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
4.培养特色师资，提升教师水平。
特色小学建设需要培养特色师资，提升教师水平。
可以通过组织教师培训、邀请专家讲座、开展教研活动等方式，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学校特色教育的实施提供有力支持。
5.加强管理机制，营造良好氛围。
特色小学建设需要加强管理机制，营造良好氛围。
可以建立健全特色教育的管理体系，完善相关政策和规章制度，形成教师、家长、学生共同参与的良好氛围，推动特色教育的深入开展。
四、实施保障。
特色小学建设的实施需要得到各方面的支持和保障。
学校可以通过加大投入，优化资源配置，提高教师待遇，改善教学条件，营造良好的办学环境，为特色小学建设提供坚实保障。
特色学校创建策划方案(三篇)
特色学校创建策划方案____年特色学校创建策划方案一、背景介绍随着教育的发展和社会的变迁，传统的学校教育模式已经无法满足当代学生的需求。
特色学校的出现为学生提供了更多的选择和发展空间，并在一定程度上推动了学校教育的创新和发展。
____年，我们计划创建一所特色学校，以适应未来社会对学生发展的需求。
二、创建目标1. 培养学生的综合素质能力。
特色学校将提供全方位、多样化的教育资源和课程设置，培养学生的学术能力、实践能力、创新能力、领导能力等综合素质能力。
2. 引领教育创新。
特色学校将以创新为核心，引领教育教学的改革，培养学生的创新精神和创造力，培育未来社会的领导者和创新者。
3. 建设充满活力的学习环境。
特色学校将创建一个充满活力和积极向上的学习环境，鼓励学生积极参与各种学习活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
三、创建内容1. 优化学科设置。
特色学校将优化学科设置，增设一些与未来社会需求和学生兴趣相关的学科，如人工智能、大数据分析、环境科学等。
同时，拓宽选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择学习内容。
2. 引入前沿教学方法。
特色学校将引入前沿的教学方法，如项目制学习、跨学科教育、在线教育等，打破传统的教学模式，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 建设实践教学基地。
特色学校将建设一批实践教学基地，与社会各界合作，为学生提供实践和实习机会，培养他们的实际操作能力和职业素养。
4. 建立创新科研平台。
特色学校将建立创新科研平台，鼓励学生开展科学研究和创新项目，提高他们的创新能力和科学素养。
5. 提供全方位的学生发展支持。
特色学校将提供全方位的学生发展支持，包括心理辅导、职业规划、创业指导等，帮助学生健康成长和个性发展。
四、组织架构特色学校的组织架构分为学校领导、行政管理团队、教师团队和学生组织。
1. 学校领导：负责整体规划和决策，确保学校的顺利运营。
2. 行政管理团队：负责学校的行政管理和日常事务，包括招生、招聘、财务、后勤等。
校园特色课程建设实施方案
校园特色课程建设实施方案一、背景及意义随着教育改革的深入推进，校园特色课程建设已成为越来越多学校关注的焦点。
通过打造具有特色的课程，不仅能提升学生的综合素质，还能增强学校的核心竞争力。
为此，我们结合学校实际情况，特制定本实施方案，旨在推动校园特色课程建设，提升教育教学质量。
二、目标及原则（一）目标1.构建具有学校特色的课程体系，满足学生多样化、个性化的学习需求。
2.提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。
3.提高学校整体教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。
（二）原则1.符合国家教育政策，遵循教育规律。
2.尊重学生兴趣，关注学生全面发展。
3.结合学校实际，发挥办学优势。
4.创新课程体系，提高教学质量。
三、课程体系构建（一）核心课程1.德育课程：弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和公民素养。
2.学科课程：按照国家课程标准，深化学科教学改革，提高学科教学质量。
3.校本课程：结合学校特色，开发系列校本课程，丰富学生的学习经历。
（二）拓展课程1.兴趣爱好类：培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
2.体育锻炼类：增强学生体质，培养学生的团队精神和竞技能力。
3.创新实践类：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的动手操作能力。
4.文化艺术类：弘扬传统文化，培养学生的人文素养。
（三）选修课程1.学术拓展类：提高学生学术素养，培养学生的学术兴趣。
2.实践活动类：培养学生实践能力，提高学生的社会责任感。
3.跨学科融合类：促进学科间的渗透与融合，培养学生的综合素质。
四、实施策略（一）完善课程体系1.梳理现有课程，明确课程定位。
2.结合实际，开发校本课程。
3.优化课程结构，确保课程体系的科学性和系统性。
（二）加强师资队伍建设1.开展教师培训，提高教师教育教学水平。
2.引导教师参与课程开发，促进教师专业发展。
3.加强教师间的交流与合作，提高教师团队凝聚力。
（三）落实课程实施1.制定课程实施计划，确保课程的正常运行。
2023年特色学校建设实施方案
2023年特色学校建设实施方案2023年特色学校建设实施方案1一、背景分析我校是一所农村中心小学，现有在校学生164人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。
中心校有教职工__人。
班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。
多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。
面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位1、校园环境充满书香。
包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。
通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间：3月——1月四、特色管理1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长副组长：副校长组员：各班班主任2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的`理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。
开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法（一）创设书香环境，营造读书氛围1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
特色学校创建工作实施方案
特色学校创建工作实施方案一、前言特色学校是着眼于学校办学特点和培养目标，注重学校办学特色和个性化，以优质教育资源为支撑，充分发挥学校自身优势,实现学校可持续发展的一种校办模式。
我校现有的办学模式需要进一步优化、改进，注重学校的发展特色，提升学校的整体实力，保障学校的可持续发展。
建设特色学校具有重大意义，不但是我校教育教学质量不断提升的重要途径，而且是适应新时代要求的必要举措。
二、方案目标本方案的目标是建立一所具有办学特色、学术实力强的特色学校，使学校优化和提升现有的办学水平和课程设置，提高教学质量和学生素养，实现学校持续发展的目标。
三、方案内容（一）确定特色1. 锁定特色：通过内外部荟萃、教育资源优势整合、独特的办学思路和理念等多方面因素的综合参考，明确学校的特色。
本方案的特色为：办学特色鲜明，以文化艺术为主线，突出创意思维和实践能力的培养，搭建良好的学习环境和教育资源平台。
2. 确定目标方向：依据学校办学特色定位，着重强化课程设置和教学管理，完善学校教育教学体系和管理水平，提高学生素质和竞争力，为今后的教育发展打下坚实的基础。
（二）明确任务分工1. 学校领导班子：牵头与规划，给出方向，负责总体指导和督办。
2. 特色领军人才：带领学校教师团队，确定特色学科建设方向，承担教育教学工作。
3. 常规教师：根据特色学科建设方向，落实课堂教学工作，提升教学能力与适应能力。
4. 学生：学习科目课程，积极参加各类学科竞赛，培养学生综合素质。
（三）改革教师培养体系1. 注重教师选拔和培养，招聘和继续教育等环节实现精准对接和质量提升。
2. 鼓励教师专业发展，逐步实现“教师教书育人”到“教师育人为本”的转变。
3. 实行常态化的评估机制，强调教师教育教学水平和课堂教学效果的全方位评价。
（四）优化教育教学体系1. 制定具有学校特色的课程体系，优化课程设置。
2. 加强全员综合素质项目的设置，通过统筹各个项目能力的培养，实现学生的全面发展。
创建特色学校实施方案小学创建特色学校实施方案
创建特色学校实施方案小学创建特色学校实施方案早晨的阳光透过窗户，洒在了我的办公桌上，我开始构思这个小学创建特色学校的实施方案。
这个方案，需要融合教育创新、学校特色和学生发展，打造一个既符合国家教育方针，又具有独特魅力的校园。
一、方案背景我们的学校位于城市中心，拥有丰富的教育资源，但如何在众多学校中脱颖而出，成为家长和学生心中的首选，是我们面临的挑战。
特色学校的创建，就是要让学校在教学质量、校园文化、师资力量等方面有明显的优势，形成独特的教育品牌。
二、特色定位1.科技创新：以科技教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力。
2.文化传承：弘扬中华优秀传统文化，让学生在经典教育中树立民族自豪感。
3.国际视野：拓宽学生的国际视野，培养具备全球竞争力的人才。
三、实施方案1.课程设置（1）基础课程：严格按照国家课程设置标准，确保学生的基础知识扎实。
（2）特色课程：开发科技、文化、国际三类特色课程，培养学生的兴趣和特长。
（3）拓展课程：开展各类社团活动，让学生在课余时间充实自己，发展个性。
2.师资力量（1）引进人才：招聘具有丰富教学经验和专业技能的教师，提升学校整体师资水平。
（2）培训提升：定期组织教师培训，提高教师的教育教学能力。
（3）激励机制：设立优秀教师奖励基金，激发教师的工作积极性。
3.教育教学（1）课堂教学：采用启发式、探究式教学方法，让学生在课堂上充分参与，提高学习效果。
（2）课外活动：开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
（3）评价体系：建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。
4.校园文化（1）文化氛围：营造浓厚的校园文化氛围，让学生在优美的环境中自然接受教育。
（2）经典教育：开展经典诵读、书法、国画等活动，弘扬中华优秀传统文化。
（3）国际交流：加强与国外优秀学校的交流，拓宽学生的国际视野。
5.家校合作（1）家长学校：定期举办家长学校，提高家长的教育理念和方法。
（2）亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流。
厦门市彭厝学校特色学校建设实施方案范文
厦门市彭厝学校特色学校建设实施方案范文厦门市彭厝学校2006年8月与厦门市翔安区彭厝小学整合为九年一贯制学校，学校以“弘德启智，身心和谐”为办学宗旨，以“多出人才，出好人才”为办学目标，树立了“诚实、发奋、创新”的校训，营造了“厚德有恒，学而不厌”的学风。
学校现有教职员工65人，其中小学部15人，中学部50人；中小学部现有学生共461人。
目前我校有电子制作、校园足球等特色项目。
自2006年来，我校电子科技制作兴趣小组共获得了省级奖项56次，市级奖项151次，区级奖项209次。
2022年以来是“厦门市青少年校园足球”布点校之一，获得2022年度校园足球联赛二等奖、2022年度校园足球联赛优秀奖；我校连续四届被评为市级文明学校；2007年3月被评为厦门市翔安区首届中小学生特色学校(体育)；是“厦门市做一个有道德的人”示范校，是“厦门市社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程”实验校，是厦门市德育先进校，是厦门市义务教育标准化学校。
为进一步贯彻落实国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要，确实落实《厦门市翔安区教育局关于进一步加强特色学校建设的实施意见》，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，全面提升我校办学品位，在全面育人活动中，拟推出电子制作、校园足球特色活动项目建设，制定实施方案如下：一、背景分析我校为丰富青少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，更好培养青少年学生的科技创新精神和动手实践能力，普及电子电路基础知识，激发科学兴趣，提高科学素质，发展个性特长，促进青少年学生的全面发展，进一步深入开展青少年电子制作普及活动，于2006年成立了科技兴趣小组，现含电子制作百拼、小拼、阳光测向和趣味科学兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标。
自2006年以来，在郭建筑老师的精心指导下，我校“电子制作”社团，取得一年比一年突出的成效，现已是我校社团的一张名片。
2024年小学创建特色学校实施计划
2024年小学创建特色学校实施计划Ⅰ. 前言随着人民生活水平的不断提高和对教育的全面发展需求，小学教育不再是简单地传授基础知识，而是更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
因此，为了适应新时代的教育发展需求，我们决定在2024年创建一所特色学校。
本计划将详细介绍学校的定位、目标、建设内容和实施步骤等。
Ⅱ. 学校定位本特色学校旨在培养具有创新思维和综合素质的小学生。
我们将通过提供更加广泛的学习机会和充满活力的教学环境，激发学生对知识的热爱和创造力的潜力。
同时，我们将注重培养学生的人文素养和社会责任感，让他们成为有益于社会的公民。
Ⅲ. 目标1.提高学生综合素质：通过开展多样化的教学活动，培养学生的科学思维、艺术修养、体育能力和社交技巧等全面素质。
2.激发学生学习兴趣：通过创新的教育方法和课程设置，激发学生对各个学科的兴趣，使他们在学习中不断探索和发现。
3.培养学生的创新能力：通过开展科学实验、创客活动和社会实践等实践性项目，培养学生的创新思维和实践能力。
4.发展学生的人文素养：注重培养学生的美学素养和人文关怀，培养他们的审美能力、思辨能力和社会责任感。
Ⅳ. 建设内容1.教育理念和教学方式：制定学校的教育理念和教学方式，包括采用多元化的教育方法、培养学生自主学习能力和创新思维等。
2.师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，包括招聘优秀教师、提供培训机会和优厚的薪酬待遇，确保教师具备专业素养和教育创新能力。
3.课程设置：根据学校定位和目标，制定特色课程设置，包括科学实验课程、艺术修养课程、体育运动课程和社会实践课程等。
4.教学资源建设：提供先进的教学设备和教学资源，包括数字化教室、实验室、图书馆和多媒体教室等，为学生创造良好的学习环境。
5.校园文化建设：注重培养学校特色的校园文化，包括培养学生的集体荣誉感、社会责任感和政治意识等。
Ⅴ. 实施步骤1.准备阶段：组建筹备组，明确学校定位和目标，研究学校模式和课程设置。
2024年特色学校创建方案
2024年特色学校创建方案____年特色学校创建方案一、项目背景随着社会的发展以及人们对教育需求的不断提高，传统的学校教育已经不能完全满足人们的需求。
为了提供更多样化的教育方式和内容，满足不同学生的个性化需求，____年特色学校创建计划应运而生。
特色学校的创建旨在给予学生更自主、更多元、更开放的学习环境，让学生能够充分发挥自己的个性和才能，培养他们具备创新思维、实践能力和社会责任感的综合素养。
二、项目目标1. 提供个性化教育：为学生提供个性化的教育方案，让他们在学校有更多选择的可能性，发掘和发展自己的兴趣和潜能。
2. 培养创新思维：通过开放的学习环境和创新的教学方法，培养学生独立思考、解决问题和创新的能力，引导他们成为未来社会发展的中坚力量。
3. 发展实践能力：注重实践和社会参与，让学生通过参与实际项目和社会活动，加深对知识的理解和应用，提升综合素养和实践能力。
4. 培养社会责任感：通过社会实践和公益活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识，使其成为积极有益的社会成员。
三、项目实施方案1. 选址与建设特色学校的选址应考虑到学生家庭的居住分布、城市交通便利程度和教育资源的禀赋情况，选择位于城市中心或者交通便利区域的地点来创建学校。
学校建设应以现代化、多功能和环保为原则，建设教室、实验室、图书馆、艺术工作室、健身房等设施，营造舒适的学习和生活环境。
2. 制定课程方案特色学校的教育方案应从全面发展的角度出发，结合学生的个性和兴趣，设计多元化的课程内容。
（1）主课程主课程包括核心学科和基础学科，以满足学生获取必要知识和基本技能的需求。
核心学科应包括语文、数学、英语等科目，基础学科可以根据学生的兴趣和需求灵活设置，如自然科学、人文社会科学等。
（2）选修课程选修课程是特色学校的一个重要组成部分，为学生提供多样化的选择。
选修课程可以包括艺术、体育、科技创新、社会实践等，让学生能够根据自己的兴趣和特长进行选择和深入学习。
学校特色学校建设规划方案
学校特色学校建设规划方案一、背景介绍随着现代社会的发展，教育已经成为人们普遍关注的问题。
为了培养学生全面发展和适应未来社会的能力，学校特色学校建设已成为教育的重要方向。
特色学校建设旨在通过独特的课程设置、教育资源的整合以及教师队伍和学生管理的优化，形成具有学校自身特点的办学模式，从而提升学校的教学质量和学生的综合素质。
二、目标与原则1.目标：建设具有一定特色的学校，使学校在教育界具有一定的影响力和竞争力，为学生未来的发展提供良好的教育环境和机会。
2.原则：（1）因地制宜：充分考虑学校所在地区的实际情况和资源条件，科学规划学校建设方案。
（2）因材施教：根据学生的个体特点和需求，因材施教，培养学生的个性和特长。
（3）资源整合：充分利用学校和社会资源，形成有效的资源整合机制，提升教育教学质量。
（4）师资队伍建设：加强教师队伍的培养和管理，提高教师的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源和服务。
三、内容和措施1.课程设置：根据学校的特色定位，规划特色课程，培养学生的核心素养和综合能力。
可以开设专科课程，如STEM教育、艺术教育、运动科学等，也可以开设跨学科的综合课程，培养学生的创新思维和问题解决能力。
2.教育资源整合：利用学校和社会资源，形成资源整合的机制，提供多元化的教育服务。
可以与相关企业合作，开展实践教学，提供实际操作经验；可以与社会组织合作，举办讲座和研讨会，拓宽学生的视野和知识面。
3.师资队伍建设：加强教师培养和管理，提高教师的教育教学水平。
可以通过组织教师培训，提升教师的专业素养；可以制定激励机制，激发教师的工作热情和创新能力；可以加强教师评估和反馈机制，改善教学质量。
4.学生管理：根据学生的个体特点和需求，因材施教，培养学生的个性和特长。
可以组织差异化教学活动，满足学生的学习需求；可以建立学生发展档案，细致记录学生的发展过程和成果；可以开展个性化辅导，帮助学生解决成长中的问题和困惑。
四、实施步骤1.制定规划方案：根据学校的实际情况和发展目标，制定特色学校建设的规划方案，明确目标和措施。
特色学校创建方案
特色学校创建方案为了切实提高中小学生的全面素质和更好地满足家长与社会的需求，特色学校越来越受欢迎。
但是，如何切实有效地创建一所特色学校，是一个十分复杂的过程，需要从多个方面构思和规划。
本文将从学校定位、课程设置、招生模式、教师团队建设、评价评估机制等方面探讨创建一所特色学校的方案。
一、学校定位学校定位是学校发展的起点和方向。
我们要考虑到自身地域、教育资源、教育发展前景等多种因素。
在特色学校创建过程中，我们可以从以下几个方面考虑：1.学校名称的选择。
学校名称应该简洁明了，能够突出学校的特色和优势。
例如，如果我们要创建一所美术特色学校，可以选择“艺术之星”作为学校名称。
2.学校文化的建设。
学校文化应该贯穿学生教育的各个方面，对学校内外部造成深远的影响。
学校文化应该强调对学生的全面素质培养，团队合作，创新创业等方面。
3.学校办学理念的制定和实施。
学校应该建立起师生平等，以学生为中心，注重个性发展的办学理念。
实践学校的办学理念，构建立体化的教育体系和管理体系。
二、课程设置特色学校应该注重培养学生的特长，弘扬人文关怀，拋弃传统单一学科的教学模式。
学校可以从以下几个方面考虑：1.主科课程设置。
主科课程应该注重授权教育，开展自主创新，提高学生整体素质。
同时，还应该对学生的兴趣爱好给予充分的关注和发展。
2.特色课程的开设。
特色课程包括钢琴、美术、书法、舞蹈、戏剧表演等等。
学校可以根据学生的需求和社会的发展趋势，定期举办各式各样的特色课程。
3.公共必修课程设置。
公共必修课程应该注重学生的基本知识和能力的培养，包括语文、数学、英语等等。
三、招生模式特色学校应该开放式招生，不断为家长和社会提供优秀的教育资源，从而实现学校的快速发展。
招生模式主要包括以下几个方面：1.遵循学生自愿原则。
学生自愿原则是教育公正和选择自由的重要体现。
学校应该尊重学生和家长的选择，不强行制定专业和课程。
2.多元化的考试方式和笔试和面试相结合。
学校特色办学实施方案
学校特色办学实施方案一、学校特色定位。
我校是一所以素质教育为目标的学校，致力于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
学校特色定位为“注重学生个性发展，培养学生综合素质，促进学生成长成才”。
二、学校特色办学目标。
1. 培养学生的创新思维和实践能力，使其具备解决问题的能力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其具备良好的人际关系处理能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备良好的道德品质和社会责任感。
三、学校特色办学实施方案。
1. 优化课程设置，注重实践教学。
学校将加强实践教学环节，注重学生的动手能力培养，开设实践课程和项目实践活动，让学生在实践中学习，提高实际操作能力。
2. 强化学科交叉，促进综合素质发展。
学校将推行跨学科教学，促进不同学科之间的交叉融合，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力。
3. 建设特色教育基地，拓展学生学习空间。
学校将建设特色教育基地，如科技实验室、艺术创作室、社会实践基地等，为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源。
4. 强化学生社会实践活动，培养社会责任感。
学校将组织学生参与各类社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 加强学校文化建设，营造浓厚的学习氛围。
学校将加强学校文化建设，丰富校园文化活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习的热情和兴趣。
四、学校特色办学实施保障。
1. 完善师资队伍建设，提高教师专业水平。
学校将加强教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学校特色办学提供坚实的师资保障。
2. 加强学校管理，营造和谐的校园氛围。
学校将加强学校管理，规范教学秩序，营造和谐的校园氛围，为学校特色办学提供有力的管理保障。
3. 健全评价机制，促进学校特色办学持续发展。
学校将建立健全的评价机制，对学校特色办学进行定期评估和总结，不断改进和完善办学实践，促进学校特色办学的持续发展。
五、总结。
学校特色办学实施方案的落实，需要全校师生的共同努力和支持。
特色学校发展实施方案
特色学校发展实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，特色学校的建设和发展已经成为教育领域的热点话题。
特色学校不仅是学校自身的发展需要，也是教育整体发展的需要。
因此，制定一份科学合理的特色学校发展实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1.明确特色定位。
根据学校的实际情况和资源优势，确定学校的特色定位，明确学校的办学目标和办学特色。
2.提高教育质量。
通过特色学校建设，提高学校整体的教学水平和教育质量，培养具有特色的优秀学生。
3.促进学校可持续发展。
通过特色学校建设，推动学校的可持续发展，提升学校的整体竞争力，实现学校的长期发展目标。
三、实施策略。
1.优化课程设置。
根据学校的特色定位，优化课程设置，开设符合学生兴趣和特长的课程，提高学生的学习积极性和主动性。
2.加强师资队伍建设。
加大对教师的培训力度，提高教师的教育教学水平，激发教师的教学激情和创新力。
3.拓展教育资源。
积极与社会各界合作，拓展学校的教育资源，为学生提供更广阔的学习平台和更丰富的学习资源。
4.加强学生管理。
建立健全的学生管理制度，加强学生素质教育，培养学生的综合素质和创新精神。
5.加强特色宣传。
通过多种方式和渠道，加强特色学校的宣传推广，提升学校的知名度和美誉度。
四、保障措施。
1.加大投入力度。
学校和相关部门要加大对特色学校建设的资金投入，确保特色学校建设的顺利实施。
2.建立监督机制。
建立健全的特色学校建设监督机制，加强对特色学校建设的监督和检查，确保特色学校建设的质量和效果。
3.强化政策支持。
相关政策部门要出台相关政策，对特色学校建设给予更多的政策支持，为特色学校的发展提供更多的政策保障。
五、总结。
特色学校的发展实施方案是学校发展的重要指导性文件，它的实施将对学校的整体发展产生深远的影响。
只有科学合理地制定和实施特色学校发展实施方案，才能更好地推动学校的发展，提高学校的整体教育质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望学校各级领导和全体教职员工能够共同努力，积极配合，全力以赴，共同推动特色学校的建设和发展，为学校的发展注入新的活力和动力。
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厦门市彭厝学校特色学校建设实施方案厦门市彭厝学校2006年8月与厦门市翔安区彭厝小学整合为九年一贯制学校，学校以“弘德启智，身心和谐”为办学宗旨，以“多出人才，出好人才” 为办学目标，树立了“诚实、发奋、创新”的校训，营造了“厚德有恒，学而不厌”的学风。
学校现有教职员工65人，其中小学部15人，中学部50人；中小学部现有学生共461人。
目前我校有电子制作、校园足球等特色项目。
自2006年来，我校电子科技制作兴趣小组共获得了省级奖项56次，市级奖项151次，区级奖项209次。
2010年以来是“厦门市青少年校园足球”布点校之一，获得2012年度校园足球联赛二等奖、2013年度校园足球联赛优秀奖；我校连续四届被评为市级文明学校；2007年3月被评为厦门市翔安区首届中小学生特色学校（体育）；是“厦门市做一个有道德的人”示范校，是“厦门市社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程”实验校，是厦门市德育先进校，是厦门市义务教育标准化学校。
为进一步贯彻落实国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要，确实落实《厦门市翔安区教育局关于进一步加强特色学校建设的实施意见》，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，全面提升我校办学品位，在全面育人活动中，拟推出电子制作、校园足球特色活动项目建设，制定实施方案如下：
一、背景分析
我校为丰富青少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，更好培养青少年学生的科技创新精神和动手实践能力，普及电子电路基础知识，激发科学兴趣，提高科学素质，发展个性特长，促进青少年学生的全面发展，进一步深入开展青少年电子制作普及活动，于2006年成立了科技兴趣小组，现含电子制作百拼、小拼、阳光测向和趣味科学兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标。
自2006年以来，在郭建筑老师的精心指导下，我校“电子制作”社团，取得一年比一年突出的成效，现已是我校社团的一张名片。
电子制作活动这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。
通过活
动，孩子们了解了各种电子元器件的种类、用途，还了解了有关现代制造方面的知
识。
在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。
这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。
自2006 年来，我校电子科技制作兴趣小组共获得了省级奖项56 次，市级奖项151 次，区级奖项209 次。
指导老师郭建筑连续多次被评为省、市、区级优秀辅导员。
我校是“厦门市青少年校园足球布点校”之一，从2010至今我校小学部足球队一直征战于厦门市青少年校园足球联赛，在教练郭文艺老师的带领下，几年来在联赛中获得了锻炼，有了显著的进步。
在2010-2011 学年厦门市青少年校园足球联赛中荣获优秀奖，在2011-2012 学年联赛中荣获二等奖，在2012-2013 学年联赛中再次荣获优秀奖。
二、任务目标
1.2015 年3 月—2016 年12 月。
完善运动场、设备添置，宣传和普及，力争做到在校师生更多人学会足球、电子制作基本技术。
2.2016 年1 月-2016 年12 月。
狠抓校足球队、电子制作兴趣班的建
设，经常参加各级比赛，力争每年都取得较好成绩。
3.2017 年1 月-2017 年12 月。
足球、电子制作特色与校园文化结合，将特色教育从技术操作层面发展成学校文化，使之成为一种精神传承发扬。
争取在厦门市青少年足球联赛、“学无涯”杯各级比赛中再创佳绩。
4.2018 年1 月-2018 年12 月。
办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的教育新路，以此提升学校办学品位。
争取在厦门市青少年足球联赛、“学无涯”杯各级比赛中再创佳绩。
三、实施途径1．统一思想，提高认识。
全校师生要充分认识开展特色学校创建的重要性，成立由校长为组长的特色学校创建领导小组，明确分工，责任到
人，把创建特色学校作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健
康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
2．扩大宣传，营造氛围。
各年段、班级要高度重视宣传工作，充分利用校会、班队会、LED 、广播、板报、横幅、宣传橱窗等形式，加大宣传力度，让全校教师、学生、家长深刻领会特色学校创建的重要意义，从而营造有利于创建特色学校开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3．因地制宜，制定规划。
特色学校创建是学校教育的一项经常性、长期性的工作，要根据特色学校创建实施工作的总体要求，结合实际，实事求是地制定和落实足球训练及电子制作兴趣班训练计划，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
4．强化培训，全员参与。
今后要加大专（兼）职体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足“特色学校创建”对师资的较高要求。
5．加大投入，统筹资源。
要把特色学校创建专项经费纳入年度教育经费预算予以保障，并且做到随教育经费的增长同步增长。
要进一步加强学校体育场地建设和体育器材、电子制作练习器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为特色学校创建提供必要的物质条件。
同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。
四、保障措施
1.成立特色学校创建领导小组，分工合作，管理学校足球及电子制作训练事务，领导和促进学校特色项目快速、稳定地发展。
组长：郭春泉
副组长：陈文城施彩虹
组员：彭荣坤、黄政勇、郭龙斗、彭明晓、郭建筑、魏耀情张志刚以及各年段长、班主任
教练员：郭文艺、郭建筑、林瑶璋以及外聘教师
2.加大体育设施硬件的投入，为更好创建特色学校奠定基础，及时添置足球、电子制作训练器材，以保证活动正常开展。
所需经费需上级部门或有关部门支持
3.加强制度化管理，建立一系列的足球训练、电子制作训练、比赛、奖励制度，每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
4.学校统筹解决校足球队员及电子制作兴趣班成员的训练时间和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
（1）推广活动经费（工作人员交通、餐饮补贴等）由学校负责。
（2）教师培训及外出参观学习、外聘教练及奖励等资金，由学校经费支出。
（3）相关教学设施费用，学校负责。
学校特色的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、开拓创新，我校的“足球”“电子制作”项目建设一定能够成为我校的又一品牌！
厦门市彭厝学校
二0 一五年四月十日。