篮球传切配合

体育与健康

篮球教案（篮球基础战术练习—传切配合）

姓名：张俊峰

单位：伊川县实验高中

篮球基础战术—传切配合教案设计

一、教学目标

1.认知目标：让学生基本掌握篮球传切配合的技术动作特点。提高学生对传切配

合的理解和掌握。

2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、评价、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，动作到位。发展协调性、力量等素质。

3.情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，培养学生自信心及团结协作的精神。

二、教学过程设计

传切配合：传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切入路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下，掌握好切入的时机和方向，面向球侧身快速切人，突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。其主要作用有二：一是甩开防守队员自己投篮得分；二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位置。具体设计如下：

（一）准备阶段——调动情绪激发兴趣阶段（8分钟）

以激发学生的学习兴趣为切入点。兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用。

（1）教学辅助--身心准备阶段

本节课准备活动的形式为热身操和篮球的基本步伐练习。

（2）游戏：“四角传球”，通过游戏调动学生们对篮球的积极性，并熟练了篮球的传球和切入时机的把握。

（3）摆脱练习，为传切配合的技能传授做好铺垫。

（4）抛球碰板，提高学生对篮球的兴趣，并发展协调性、力量等素质。

（二）基本部分：（27分钟）

（2）教学主要阶段--探究演示合作创意阶段

a、以人为本，营造良好的教学氛围。

照片的欣赏： NBA球员的扣篮动作

这个部分欣赏照片只是一种手段，最主要的目的是照片的本身如何激发学生学习兴趣的功能。通过欣赏图片，引导学生对对本节授课内容有个基本的了解。

按照传切配合线路图解的内容要求及指令，教师做示范，学生跟随教师的示范进行模仿；然后，教师再边讲解动作的重点要求边做模拟的实战演练，学生跟随教师进行实战模仿。

学生间自由组合，自主学习，自由练习，教师巡回指导。教师在运用图解示范法和示范法教学中，由于其具有动作规范和灵活性强的特点，使学生能够在非常直观的条件下，进行模拟练习，不但能够对技术动作的理论知识牢记掌握，而且对技术动作的掌握也非常快。在自由练习过程中，每一位学生都渴望得到关心和鼓励，教师要关注学生的情绪状态，将鼓励和关心学生落到实处，根据学生对技术动作的掌握情况，以及外在的行为表现适时的进行点拨和引导。

b、以组为单位，培养相互协作的良好精神。

教师采用分组教学形式，进行分组的攻防练习，使得学生练习的兴趣得到了再次的提升。

（3）教学结束阶段--稳定情绪恢复身心阶段（5分钟）

?? 学生自由发挥和教师一起互动，做放松练习广场舞——小苹果。

（4）教学效果分析

通过教学、练习、自评、互评预计85%以上的学生能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。

练习密度：约35%；运动负荷：约25%

愉悦度：愉悦；?? 兴奋度：兴奋；??? 协作性：良好；???互动性：好；

篮球基础战术-传切配合课教案

时间 2014年11月16日任课教师张俊峰

教学篮球—传切配合地

篮球场

点

内容

课的任务1. 学生懂得篮球战术基础配合中传切配合的重要作用及具体做法，基

本掌握空切和一传一切的运动路线和基本要求。

2. 提高学生的战术配合意识和发展力量、速度、灵敏等身体素质。

3. 对学生们已学的技战术进行指导使他们能灵活运用到实践中。

4. 进一步加强学生的团队、合作意识和组织纪律性。

课

的部分时

间

教学内容组织教法

开始部分基本部分基本部分基本部10

分

钟

25

分

钟

’

一、开始部分

1、课堂常规：

1)体育委员集合整队并汇报本

班人数。

2)师生问好、宣布本节课的内容

和任务

3)检查服装、安全教育（避免练

习中扭伤、挫伤、动作过大造

成对方受伤等等）。

4)安排见习生

要求：

（一）集合迅速,精神饱满。

（二）见习生要了解课程的内

容,参加力所能及的练习，协助老

师上课。

2、徒手操：

A. 头部运动（4*8拍)

B. 伸展运动(4*8拍)

C. 膝关节运动 (4*8拍)

3、基本功练习

A. 交叉步练习

B.侧滑步练习

C.摆脱防守练习

3、游戏：四角传接球（如图2）

规则：

四角传球练习时，先将组同学

分成四队。站在篮球半场的四个

场角（如图）。练习时④传球给

（图1）

教法:

1、原地成体操队形散开；

2、教师边喊口令边做示范，学生

跟着教师做操。

要求:做徒手操时要精神饱满，动

作规范，跟上节奏做，基本功练习

要求步伐灵活。

（图2）

组织：

1、教师讲解游戏方法和规则

2、教师组织学生做动作

3、学生主动形成4组队形

4、听口令开始游戏

看图讲解：

半圆队形，看黑板图示，如图（3）。

讲解所学内容的路线，跑位及动作

要领。

（图3）

认真听讲，加深印象。

1、对基础较好的同学提高要求：

从左（右）边也能进行突破并且上

篮时能充分发挥个性进行投篮。

2、分成四组由各小组长带领至练

习地点进行练习

组织：

1)教师讲解、示范；