大班打击乐：拔根芦柴花—幼儿园大班音乐教案
2024年大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
2024年大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.让学生掌握《拔根芦柴花》的节奏和旋律。
2.培养学生使用打击乐器进行演奏的能力。
3.提高学生对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《拔根芦柴花》的节奏和旋律，学会使用打击乐器进行演奏。
2.教学难点：保持节奏的稳定性，正确使用打击乐器。
三、教学准备1.课件：播放《拔根芦柴花》的音乐和视频。
2.打击乐器：铃鼓、碰铃、木鱼、三角铁等。
3.教学道具：花朵、芦柴等。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过拔根芦柴花的故事吗？今天，我们来学习一首关于拔根芦柴花的歌曲，你们准备好了吗？2.感知歌曲师：我们先来欣赏一下这首歌曲，请大家仔细听，感受一下歌曲的旋律和节奏。
（播放《拔根芦柴花》音乐）师：听完歌曲，你们觉得这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？生：旋律优美，节奏欢快。
3.学习歌曲师：我们一起来学习这首歌曲。
我们学习歌曲的旋律。
（教师引导学生跟唱旋律）师：现在，我们再来学习歌曲的节奏。
请大家跟我一起拍手，感受节奏。
（教师引导学生拍手，感受节奏）4.打击乐器演奏师：我们已经学会了歌曲的旋律和节奏，现在，我们来尝试使用打击乐器进行演奏。
请大家分成四个小组，每组选择一种打击乐器。
（分发打击乐器，学生分组）师：每组先练习一下，熟悉一下乐器的使用方法。
（学生分组练习）师：现在，我们来进行合奏。
请大家按照歌曲的节奏，用乐器演奏。
（学生合奏）师：同学们，通过这次活动，你们觉得自己的表现怎么样？有没有什么收获？生1：我学会了《拔根芦柴花》的旋律和节奏。
生2：我学会了使用打击乐器进行演奏。
生3：我觉得我们的合奏效果很好，大家都很配合。
师：是的，你们都很棒！通过这次活动，我们不仅学会了歌曲，还学会了合作。
希望大家在以后的音乐活动中，能够更加积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、教学反思1.本节课，我充分运用了多媒体教学手段，让学生在欣赏歌曲的同时，感受到音乐的美感。
幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》全套教案获奖教案公开课教案模板范文教案名称：幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》一、教学内容教材：《幼儿园大班音乐教材》第五章，打击乐教学内容：学习打击乐曲目《拔根芦柴花》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握打击乐的基本节奏和技巧。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3. 通过对《拔根芦柴花》的学习，引导学生体验音乐带来的快乐。
三、教学难点与重点难点：打击乐节奏的准确性和协调性。
重点：学会合作演奏《拔根芦柴花》。
四、教具与学具准备教具：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备。
学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 引入新课（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》的音乐，让学生感受歌曲的节奏和欢快的氛围。
然后简要介绍歌曲的背景和意义。
3. 讲解与示范（10分钟）教师讲解打击乐的基本节奏和技巧，并示范演奏《拔根芦柴花》。
引导学生注意观察教师的演奏手法和节奏。
4. 分组练习（10分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏练习《拔根芦柴花》。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
5. 合奏练习（10分钟）各组学生轮流合奏《拔根芦柴花》，培养学生的团队协作能力。
教师引导学生注意节奏的协调和音乐的和谐。
6. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的演奏，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书歌曲《拔根芦柴花》的节奏和歌词，方便学生观看和跟唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起创作一段打击乐表演，可以是自己编写的曲目，也可以是《拔根芦柴花》的变奏。
2. 家长协助学生拍摄视频，记录表演过程，下节课分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参加幼儿园的打击乐比赛，让学生在舞台上展示自己的才华。
大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花
大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花一、教学目标1.学习歌曲《拔根芦柴花》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。
二、教学重点1.学会歌曲《拔根芦柴花》的旋律与歌词。
2.学会使用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教学难点1.打击乐器的基本演奏方法。
2.打击乐器的节奏配合。
四、教学准备1.教学材料：《拔根芦柴花》歌曲、打击乐器（铃鼓、碰铃、木鱼等）。
2.教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示歌曲《拔根芦柴花》的歌词，引导幼儿观察并讨论歌曲的主题。
（二）歌曲学习1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律与歌词。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词与旋律。
3.教师邀请幼儿一起演唱歌曲，检查学习效果。
（三）打击乐器介绍1.教师出示各种打击乐器，向幼儿介绍其名称、演奏方法及音色特点。
2.教师示范演奏打击乐器，让幼儿感受其音色。
（四）打击乐器伴奏1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。
2.教师带领幼儿练习使用打击乐器，熟悉演奏方法。
3.教师引导幼儿为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏，注意节奏的配合。
（五）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组使用一种打击乐器。
2.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，幼儿进行合作表演。
3.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励与指导。
2.教师鼓励幼儿分享学习心得，提出建议。
3.教师对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱《拔根芦柴花》歌曲。
2.家长协助幼儿复习打击乐器的演奏方法，为歌曲伴奏。
七、教学反思重难点补充：教学过程：（一）导入教师：小朋友们，你们听说过芦柴花吗？谁知道它是什么样子的？幼儿A：我见过，是小小的，黄色的花。
教师：很好，那你们知道这首歌《拔根芦柴花》吗？今天我们就来学习这首歌。
（二）歌曲学习教师：我们先来听一遍，注意听歌曲里的旋律和歌词哦。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。
2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。
3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。
二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。
2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。
三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。
3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。
（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。
2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。
3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。
4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。
2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。
3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。
（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。
（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。
教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。
”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思一、教学目标：1.学习打击乐乐器的基本演奏方式；2.谙习儿歌《拔根芦柴花》，学会唱唱跳跳的表演形式；3. 把握简单的合作本领，体验乐团合作和个人表演的乐趣；4.提高音乐意识，培育音乐情感，感受音乐的魅力。
二、教学内容：1.打击乐器基本演奏方式；2. 《拔根芦柴花》儿歌与表演形式。
三、教学过程：1. 提高气氛老师拍手，让孩子齐声跟唱：“一二三四，吹响号，打鼓拍板庆祝神。
”再询问：“今日我们要做什么呢？”同学：“学打击乐器和唱歌。
”2. 导入老师介绍说：“今日我们要学习一首叫《拔根芦柴花》的儿歌，是不是很好玩呢？请大家跟我一起来听听这首歌。
”3. 音乐赏识老师放音乐，播放完毕后让同学交流讨论：“这首歌有什么感觉？有什么特别之处？”4. 歌曲学习老师示范唱歌，同学跟唱，再进行小组竞唱，谁唱得好谁就得嘉奖。
5. 打击乐器教学老师给孩子呈现乐器的种类和演奏方法。
同学们都热衷于尝试打击不同的乐器。
6. 合作演出老师组织孩子分组，一组敲击打击乐器，一组用拍手，敲手掌，齐声喊出歌曲里的节奏和唱词。
7. 个人表演让同学分两组，分别上台表演和炫耀本身的打击乐器演奏，让孩子们能够独立地呈现本身的表演才华。
8. 反思老师让孩子本身总结本课的经过，谈一下欢快与挫折，激励孩子们谈论个人的感受，同时提示孩子们，假如在下一次表演中犯了错误，可以再次尝试。
四、教学方法：接受快捷互动的教学方法，以同学为中心，老师依次讲解技能和方法，为孩子呈现示范和汇总阅历，激励孩子自动学习和表达。
五、教学反思：1. 预习不合理班里有些孩子之前没有学过打击乐器，但我并没有提前告知和预习。
所以，教学过程中有些孩子不清楚如何演奏，只能跟着仿照，这对孩子们的学习进度产生了确定的影响。
2.教学时间布置只布置了一个课时教学时间，效果不是很明显。
在训练分组协作，举办表演，并谙习乐器演奏技巧方面缺乏时间。
在下次课时中要适当扩展教学周期。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。
通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。
二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。
教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。
2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。
教师简要介绍歌曲背景及特点。
3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。
教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。
4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。
教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。
2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。
幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》一、教学内容《拔根芦柴花》是一首具有浓厚民间气息儿童歌曲，本节课我们将学习歌曲打击乐部分。
教学内容取自教材第四章《民间音乐》，具体包括歌曲旋律、节奏、打击乐器配合等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》旋律和节奏；2. 培养学生对民间音乐兴趣和热爱；3. 提高学生音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和打击乐器配合；2. 教学重点：歌曲旋律掌握和打击乐器使用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）；2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们模仿农民拔芦柴动作，边做边唱《拔根芦柴花》；引导学生关注歌曲中节奏，让学生跟随节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，让学生跟随钢琴旋律学唱；分组练习，每组挑选一名领唱，其他组员打击乐器伴奏。
3. 例题讲解（10分钟）讲解歌曲中节奏变化，通过击掌练习加强学生们节奏感；示范打击乐器配合，指导学生如何为歌曲添加打击乐效果。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器配合练习，老师巡回指导；邀请部分学生上台展示，其他学生评价。
5. 歌曲表演（10分钟）全班同学共同表演《拔根芦柴花》，老师钢琴伴奏；邀请家长或其他班级同学观看表演。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌谱；2. 歌曲节奏变化示意图；3. 打击乐器配合图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同完成一首打击乐器伴奏《拔根芦柴花》；2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，家长参与评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生解更多民间音乐，如《茉莉花》、《小燕子》等，培养学生音乐素养。
同时，鼓励学生在日常生活中关注民间音乐，传承民间文化。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。
大班音乐拔根芦柴花教案7篇
大班音乐拔根芦柴花教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》这首歌曲的背景，知道这是一首江苏民歌。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，让幼儿能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》伴奏。
难点：让幼儿能够准确地掌握打击乐器的节奏和音量。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、录音机、音乐磁带、《拔根芦柴花》乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。
2. 教学歌曲：教师教唱《拔根芦柴花》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 讲解打击乐器：教师向幼儿介绍打击乐器，讲解如何正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选一个打击乐器，按照歌曲的节奏进行练习。
5. 合奏练习：让各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使整个合奏更加和谐。
6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐伴奏能力。
五、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的掌握程度，以及他们使用打击乐器的熟练程度，评价教学效果。
关注幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起搜集其他民间音乐作品，了解民间音乐的特点和魅力，增进家庭亲子互动。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他小朋友一起演奏打击乐器，提高幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否充分发挥了幼儿的主体作用，教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，为下次教学提供经验和改进方向。
八、教学拓展1. 教师可以利用多媒体手段，向幼儿展示拔根芦柴花的场景，让幼儿更加直观地了解这首歌曲的背景。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容为学习民间歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏。
通过学习，让幼儿体验节奏打击的乐趣，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《拔根芦柴花》的旋律，能独立演唱。
2. 学习并掌握歌曲的打击乐伴奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握和打击乐器的使用。
教学重点：培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：教案、歌曲《拔根芦柴花》的音频、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
学生准备：每人一个打击乐器（如沙锤、小鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受音乐的氛围。
邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。
2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》，注意指导歌词和旋律的正确演唱。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 打击乐伴奏学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿模仿学习。
分组练习，每组分配一种打击乐器，学习歌曲的打击乐伴奏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师练习，掌握节奏打击。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。
邀请各组展示，互相评价，给予鼓励。
全班幼儿合作完成歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：拔根芦柴花2. 打击乐器图示及名称3. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 作业题目：为歌曲《拔根芦柴花》设计一段打击乐伴奏。
2. 答案示例：小鼓× × × × ×，铃铛× × × × ×。
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》教案名称：《拔根芦柴花》大班音乐打击乐教案教案主题：培养大班幼儿的音乐表达能力，通过打击乐器的演奏，感受音乐中的节奏和韵律。
教学目标：1. 学习使用打击乐器，感受乐器的声音和韵律。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过音乐演奏传达情感。
3. 发展幼儿的动手能力和合作意识，通过集体合作完成音乐演奏。
教学材料：1.《拔根芦柴花》的音乐录音。
2. 乐器：小鼓、木鱼、铃鼓、锣等。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 打击乐器。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 导入音乐课程，提醒幼儿上一节课学习过的音乐知识。
2. 介绍本节课的主题和教学目标。
步骤二：欣赏音乐（5分钟）1. 播放《拔根芦柴花》的音乐录音。
2. 让幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和韵律。
步骤三：学习打击乐器（15分钟）1. 准备乐器并向幼儿介绍乐器的名称和特点。
2. 给每位幼儿分发一个打击乐器。
3. 指导幼儿正确握持乐器，演示如何演奏。
4. 引导幼儿按照音乐的节奏和韵律，用打击乐器模仿音乐中的节奏。
步骤四：合作演奏（20分钟）1. 分组让幼儿合作演奏《拔根芦柴花》。
2. 每个小组选择一个音乐节目，安排不同的打击乐器，分工合作完成演奏。
3. 指导幼儿按照音乐的节奏和韵律演奏，注意团队合作和协调。
步骤五：表演与分享（10分钟）1. 让每个小组轮流表演他们的音乐节目。
2. 其他幼儿观看表演，给予鼓励和评价。
3. 谈论每个小组表演的特点和亮点。
步骤六：总结和延伸（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调合作和团队精神的重要性。
2. 提问幼儿关于音乐和打击乐器的问题。
3. 鼓励幼儿在课后继续探索音乐和打击乐器。
教学扩展：1. 继续学习使用不同的打击乐器，从而丰富幼儿的音乐体验。
2. 组织幼儿尝试创作自己的音乐作品，用打击乐器表达自己的情感。
教学评价：1. 观察幼儿在演奏过程中的参与度和表现情况。
2. 记录幼儿的合作和团队合作能力的表现。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的旋律，学会用打击乐器演奏歌曲。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的把握，打击乐器的使用。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：每人一份打击乐器，歌谱《拔根芦柴花》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿拔芦柴花的动作，引导他们感受节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律，学习歌词。
3. 打击乐器教学（10分钟）教师示范打击乐器演奏，讲解乐器使用方法，指导幼儿进行实践。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。
6. 歌曲合奏（10分钟）全体幼儿用打击乐器合奏《拔根芦柴花》，教师指挥。
六、板书设计1. 板书歌曲名《拔根芦柴花》。
2. 列出歌曲节奏，用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2. 答案：教师提供简易歌谱，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国传统文化，了解更多民间音乐，激发他们的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 打击乐器教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 动作设计：教师应设计简单易懂、富有节奏感的动作，让幼儿轻松模仿。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《拔根芦柴花》这首歌曲的节奏和韵律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对民间音乐的喜爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拔根芦柴花》歌曲的旋律和节奏，能够用打击乐器进行演奏。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地演奏打击乐器，注意节奏的统一和协调。
三、教学准备：1. 物质准备：准备《拔根芦柴花》歌曲的录音带或CD，打击乐器（如铃鼓、木鱼等），以及相应的乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐活动的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教学部分：a. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随教师学唱歌曲。
b. 教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿模仿并练习。
c. 教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行打击乐比赛，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演奏效果，对幼儿的音乐能力进行评价。
2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的理解和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿在课后进行家庭作业，让家长参与评价幼儿的音乐学习成果。
六、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的词曲，理解歌曲的含义。
2. 学习打击乐器的演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。
3. 进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 教师讲解歌曲《拔根芦柴花》的词曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师示范打击乐器的演奏技巧，让幼儿跟随练习。
3. 教师组织幼儿进行分组打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 教师对幼儿的演奏进行点评，指导幼儿改进演奏技巧。
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
一、教学目标：
1. 通过学习《拔根芦柴花》，能够感受音乐的节奏和动感。
2. 能够根据指导音乐，用打击乐器演奏出正确的节奏和节拍。
3. 培养学生的音乐表现力和协作能力。
二、教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 打击乐器：鼓、钹、木鱼、木琴等。
3. 小黑板和白板笔。
三、教学步骤：
1. 引入音乐：引导学生欣赏歌曲《拔根芦柴花》，让学生认识基本的节奏和节拍。
2. 认识打击乐器：向学生展示打击乐器，并介绍它们的名称和使用方法。
四、教学活动：
1. 学习节奏：根据音乐，教学学生打击乐器的基本节奏。
2. 分工合作：将学生分成小组，每组一个或多个打击乐器。
指导学生分别演奏不同的乐器，让他们以小组为单位演奏出正确的节奏和节拍。
3. 演奏合奏：让学生一起演奏合奏，通过练习和表演，培养学生的音乐表现力和协作能力。
五、巩固与评价：
1. 评价学生的表现，并给予相应的鼓励和指导。
2. 引导学生进行自我评价，积极分享自己的体验和感悟。
六、教学反思：
《拔根芦柴花》是一首节奏明快、动感十足的歌曲，适合大班的学生学习打击乐。
通过这堂课的教学，学生能够感受到音乐的节奏和动感，培养他们的音乐表现力和协作能力。
同时，让学生用实际的打击乐器演奏出正确的节奏和节拍，提高他们的音乐技巧。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的兴趣和热情，让他们在活动中得到愉悦和成就感。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案【含教学反思】一、教学背景为了丰富大班幼儿的音乐体验，培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养，设计了一堂打击乐教学活动，选择的乐曲为《拔根芦柴花》。
二、教学目的1.学会使用不同的乐器演奏简单的打击乐曲；2.发展幼儿的节奏感和合作思维；3.通过音乐活动增强幼儿对音乐的理解与感知，提升幼儿的音乐素养。
三、教学内容和教学过程1. 教学内容1.乐曲介绍：《拔根芦柴花》是一首闽南民歌，歌曲节奏明快，曲调欢快，适合用于打击乐教学活动；2.乐器介绍：鼓棒、木鱼、小手鼓、大手鼓、摇铃、洋铃等；3.乐器演奏技巧：使用鼓棒敲击大手鼓与小手鼓的不同位置，使用木鱼敲打木片、使用摇铃与洋铃发出清脆的声响。
2. 教学过程第一步：乐曲演奏1.引导幼儿认识《拔根芦柴花》这首歌曲，听一遍歌曲，让幼儿边听边拍手跟着节奏；2.老师演奏歌曲，让幼儿根据听觉记住乐曲节奏，模仿老师鼓掌和自由舞动；3.老师指导幼儿使用不同的乐器演奏歌曲，让幼儿对乐器有更深入的了解。
第二步：小组合作1.将幼儿分成几个小组，每个小组分配不同的乐器，让幼儿学会协作演奏；2.让每个小组轮流演奏这首歌曲，让孩子们在协作中相互学习和提高。
第三步：展示演出1.邀请孩子们展示自己的演出成果；2.让孩子们欣赏其他小组的演出，鼓励幼儿给予对其他小组的认可和评价。
四、教学反思本堂课的准备工作是必须要做好的，必须保证各种乐器的数量充足。
在教学过程中，老师要注意提供充足的时间让幼儿自由舞动，增加幼儿的参与感和趣味性。
在小组合作环节，老师要注意每个小组成员的参与感和平衡感，让大家都能及时跟上节奏，不至于落单。
在展示演出环节，老师要根据幼儿的实际情况调整策略，使每个幼儿都能获得充分的表现机会和认可，在结尾做好总体点评，让幼儿获得自信和满足感。
总之，本堂课的打击乐教学活动旨在培养和发展幼儿的音乐素养和兴趣。
在不断的实践中，不断完善课程，提高教学水平，让幼儿得益于音乐的伟大魅力。
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）
大班音乐教案：拔根芦柴花大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐教案：拔根芦柴花，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案：拔根芦柴花篇1活动目标1．在掌握身体动作的基础上，学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2．在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方案，丰富演奏内容。
3．在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。
重点：学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
难点：在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。
活动准备1．会看指挥、分声部做身体模仿动作。
2．铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器人手一件。
已经摆放在幼儿椅子底下。
活动过程一、熟悉乐曲、巩固节奏型1、伴着欢快的《拔根芦柴花》音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。
2、巩固、熟悉节奏型。
二、听音乐《拔根芦柴花》，做相应的身体动作。
三、学习用打击乐演奏乐曲。
1、教师引导幼儿探索、设计配器方案。
2、幼儿根据配器方案，看教师指挥用乐器进行演奏。
教师：请小演员们从椅子底下轻轻拿出乐器，准备好，我们这一次要用小乐器来演奏了。
3、教师引导幼儿发现演奏乐器中的困难。
4、教师启发幼儿设计新的配器方案。
5、幼儿按照新的配器方案看教师指挥演奏。
教师：这一次我们要用刚才讨论的新的配器方案演奏乐曲了，请仔细看好我的指挥。
6、教师组织幼儿探讨如何让演奏更好听，并提出力度要求。
如：X XX|中强、轻快；[11]～[16]小节稍弱、跳跃；[19]～[24]小节稍强、热烈。
课后反思：拔根芦柴花（打击乐演奏）这次的公开课是园指定让我上一节有关打击乐方面的内容的音乐课，让年青教师能有一个对上打击乐有个初步的了解，说真的我心里没有一点底，首先现在的教材中在打击乐方面的教学内容很少，孩子接触各种打击乐器就很少，在这种情况下要上好一节打击乐课很难。
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）大班：拔根芦柴花篇1一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐：拔根芦柴花。
这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。
因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。
教材的知识点有两个：1、几种常见的打击乐器的演奏方法。
2、认识芦柴花。
根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的：开展节奏乐教学必需要有幼儿能演奏打击乐器的基础。
也就是说要让幼儿掌握乐器的名称，会识别乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法和姿势。
那么，这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基础，能比较容易的掌握这一知识点。
第二个知识点是认识芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花。
在课前我就启发幼儿上网或到图书馆查阅资料，一起找到了答案，芦柴花就是生长在南方的一种芦苇，当地人叫它芦柴，芦柴花的颜色多为白色。
通过幼儿的主动参与，激发起了幼儿的求知欲望和要欣赏这首乐曲的兴趣。
这两个知识点在整个知识结构中处于基础地位，是整个教学活动顺利开展的保证。
根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力和理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。
3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。
教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。
制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地识别音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 感受歌曲《拔根芦柴花》的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律。
2. 了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。
3. 创作打击乐伴奏，为歌曲增色添彩。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《拔根芦柴花》的视频或音频。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
3. 芦柴花图片或其他相关教具。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入：播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
3. 学习歌词和旋律：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，注意引导幼儿正确发音和把握节奏。
4. 打击乐器演奏：介绍打击乐器的基本知识和演奏技巧，让幼儿分组尝试演奏。
5. 创作打击乐伴奏：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为自己设计的打击乐伴奏。
6. 完整表演：让幼儿分组进行歌曲表演，轮流扮演歌手和打击乐手。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的表现，评价他们的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作和感受，评价他们的想象力和创造力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行打击乐器比赛，鼓励他们发挥自己的特长。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，共同分享幼儿的学习成果。
3. 开展户外音乐活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
七、教学注意事项：1. 注重幼儿的安全，确保打击乐器的安全使用。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 培养幼儿的自信心和勇气，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读有关音乐和打击乐的图书，增加他们的知识储备。
2. 推荐幼儿观看有关音乐和打击乐的影片，拓宽他们的视野。
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大班打击乐：拔根芦柴花—幼儿园大班音乐教案
目标：1.在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器
演奏。
2.体验与同伴合作的快乐。
准备：
图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
过程：
1.今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，
你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。
（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。
分开演奏时一定要看老师的手，如果
（看指挥练习2遍完整音乐）老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。
2.今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，
听指挥家的口令。
（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？
鼓可以打什么节奏？用鼓。
小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。
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