《乌鸦喝水》ppt课件
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乌鸦喝水 ppt课件
乌鸦首先会找到一个有一定高度的容器，并 确保容器开口大小合适。
投入石子
随着石子的投入，水位逐渐上升，直至达到 乌鸦能够饮用的高度。
利用水位上升
乌鸦会将石子投入容器中，利用石子的重量 使水位上升。
喙部取水
当水位达到合适的高度时，乌鸦会用喙部吸 取水来解渴。
03
乌鸦喝水的社会寓意
勇敢面对困难
01
乌鸦在寻找水源的过程中，面对 困境不放弃，体现了勇敢面对困 难的品质。
水的物理性质
流动性
水具有流动性，可以随着容器的 形状改变而改变。
表面张力
水分子间的相互吸引力形成了水 的表面张力，使水能够吸附在容 器内壁上。
乌鸦的生物特性
喙部结构
乌鸦的喙部坚硬且弯曲，适合啄取和拨动石子。
智力表现
乌鸦是已知智商较高的鸟类，能够利用工具解决复杂问题。
乌鸦如何利用物理原理喝水
选择合适的容器
故事的主要情节
01
02
03
乌鸦口渴难耐
故事中的乌鸦因为口渴难 耐，到处寻找水源。
发现水瓶
乌鸦终于发现了一个水瓶 ，但水位太低，无法直接 喝到水。
解决方法
乌鸦通过将小石子投入水 瓶中，使水位上升，最终 成功喝到了水。
故事的教育意义
创新思维
乌鸦不拘泥于传统思维方式，而 是创造性地寻找解决办法，启示 我们要敢于创新、勇于尝试。
通过故事教育孩子面对困难的勇气和创新精神
总结词：寓意启示
详细描述：强调乌鸦在面对困难时所展现的勇气和创新精神，鼓励孩子在遇到问题时也能够积极思考，勇于尝 试不同的解决方相互信任、支持、配合，共同完成任务，实现共同的目 标。
04
如何向孩子解释乌鸦喝水的故事
投入石子
随着石子的投入，水位逐渐上升，直至达到 乌鸦能够饮用的高度。
利用水位上升
乌鸦会将石子投入容器中，利用石子的重量 使水位上升。
喙部取水
当水位达到合适的高度时，乌鸦会用喙部吸 取水来解渴。
03
乌鸦喝水的社会寓意
勇敢面对困难
01
乌鸦在寻找水源的过程中，面对 困境不放弃，体现了勇敢面对困 难的品质。
水的物理性质
流动性
水具有流动性，可以随着容器的 形状改变而改变。
表面张力
水分子间的相互吸引力形成了水 的表面张力，使水能够吸附在容 器内壁上。
乌鸦的生物特性
喙部结构
乌鸦的喙部坚硬且弯曲，适合啄取和拨动石子。
智力表现
乌鸦是已知智商较高的鸟类，能够利用工具解决复杂问题。
乌鸦如何利用物理原理喝水
选择合适的容器
故事的主要情节
01
02
03
乌鸦口渴难耐
故事中的乌鸦因为口渴难 耐，到处寻找水源。
发现水瓶
乌鸦终于发现了一个水瓶 ，但水位太低，无法直接 喝到水。
解决方法
乌鸦通过将小石子投入水 瓶中，使水位上升，最终 成功喝到了水。
故事的教育意义
创新思维
乌鸦不拘泥于传统思维方式，而 是创造性地寻找解决办法，启示 我们要敢于创新、勇于尝试。
通过故事教育孩子面对困难的勇气和创新精神
总结词：寓意启示
详细描述：强调乌鸦在面对困难时所展现的勇气和创新精神，鼓励孩子在遇到问题时也能够积极思考，勇于尝 试不同的解决方相互信任、支持、配合，共同完成任务，实现共同的目 标。
04
如何向孩子解释乌鸦喝水的故事
《乌鸦喝水》(ppt)课件
文中标出。
瓶它子看的 见水慢慢瓶升子高，，乌鸦就半喝瓶着水水，了。 ，瓶口 ，乌鸦 。 放小在明路 ：上智被慧汽爷车爷碾，碎记后得，童吃话里的乌鸦一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉。
★轻声读课文第二、三自然 一他只（乌鸦）口班渴级了做，了找很水多喝好。事。
一说只完乌 ,猴鸦子口很渴快了打，来到一处桶找水水，喝请。乌鸦喝了个够。 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！ 他办（ 法 ）班渐级做了很多好事。
★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 丢 法
鸦鸭
渐 石法
猴子告诉它: “村子的井里有水。
有办法了！ 如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？
来吃核桃、贝类等硬壳。
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
zhɑo 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
自学提示
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
rén 他（ ）班级做了很多好事。
乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。
zhǎsuì
kě 乌
píng 瓶
鸦sh后í 吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。
瓶它子看的 见水慢慢瓶升子高，，乌鸦就半喝瓶着水水，了。 ，瓶口 ，乌鸦 。 放小在明路 ：上智被慧汽爷车爷碾，碎记后得，童吃话里的乌鸦一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉。
★轻声读课文第二、三自然 一他只（乌鸦）口班渴级了做，了找很水多喝好。事。
一说只完乌 ,猴鸦子口很渴快了打，来到一处桶找水水，喝请。乌鸦喝了个够。 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！ 他办（ 法 ）班渐级做了很多好事。
★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 丢 法
鸦鸭
渐 石法
猴子告诉它: “村子的井里有水。
有办法了！ 如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？
来吃核桃、贝类等硬壳。
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
zhɑo 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
自学提示
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
rén 他（ ）班级做了很多好事。
乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。
zhǎsuì
kě 乌
píng 瓶
鸦sh后í 吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)
初读课文
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
《乌鸦喝水》PPT优质免费课件
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
词语学习
乌鸦 许多
到处 办法
找水 放进
旁边 升高
zhī
部首：口 笔顺：
组词：一只 只身
zhǎo
找
xún zhǎo 寻找
shí
部首：石 笔顺：
组词：石头 石子
词语解释
到处：各处；处处。 但是：用在后半句的话里表示语义转折。 办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。
到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢
跟着课文朗读默读课文：说一说 课文中乌鸦是怎样喝到水的？
课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？
第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到； 第二段：乌鸦想出了喝到水的办法； 第三段：乌鸦终于喝到水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴， 很着急。
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地方， 这就是“到处”，也可以说“四处”。
乌鸦找着水后好高兴，好想马上一饮而 尽啊！但是，它又遇到什么困难了？
但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不 着 水。 怎 么办 呢？
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会放 弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解决， 我们来看看乌鸦想到办法了没有。
原来是石子起作用了。
小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子里的空间，有水 的地方被石子占据了空间，水就只能 往上。
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌 鸦喝到水吗？
思维导图
乌鸦喝水
虽然长得黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈， 叼石喝到水！
（打一动物）
谜底：
乌 鸦
乌鸦 俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部分羽毛为 乌黑色，多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣， 声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，属于益鸟。
词语学习
乌鸦 许多
到处 办法
找水 放进
旁边 升高
zhī
部首：口 笔顺：
组词：一只 只身
zhǎo
找
xún zhǎo 寻找
shí
部首：石 笔顺：
组词：石头 石子
词语解释
到处：各处；处处。 但是：用在后半句的话里表示语义转折。 办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。
到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢
跟着课文朗读默读课文：说一说 课文中乌鸦是怎样喝到水的？
课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？
第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到； 第二段：乌鸦想出了喝到水的办法； 第三段：乌鸦终于喝到水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴， 很着急。
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地方， 这就是“到处”，也可以说“四处”。
乌鸦找着水后好高兴，好想马上一饮而 尽啊！但是，它又遇到什么困难了？
但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不 着 水。 怎 么办 呢？
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会放 弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解决， 我们来看看乌鸦想到办法了没有。
原来是石子起作用了。
小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子里的空间，有水 的地方被石子占据了空间，水就只能 往上。
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌 鸦喝到水吗？
思维导图
乌鸦喝水
虽然长得黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈， 叼石喝到水！
（打一动物）
谜底：
乌 鸦
乌鸦 俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部分羽毛为 乌黑色，多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣， 声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，属于益鸟。
《乌鸦喝水》语文教学PPT课件(4篇)
6 . 选词填空。
喝
渴
乌鸦口（渴 ）了，到处找水（ 喝 ）。 夏天（ 喝 ）白开水真解（ 渴 ）。
（乌 （鸟
乌
鸟
）鸦是一种不十分讨人喜欢的
），可是它很聪明。
猜谜语
páo 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
认认字宝宝：
wū yā hē
乌 鸦喝
kě píng shí
2为 办
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
我会书写
办
法
我会说
你要向乌鸦学习什么？请说一说！
小朋友们能像乌鸦一样遇到困难 仔细观察、认真思考，做一个聪 明、爱动脑的好学生！
作业拓展
聪明的小朋友，请你仿照 课文，编一个在没有石子 的情况下我也能喝到水的 小故事。
阅读指导
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
哪个词说 明乌鸦飞 过很多地 方？
阅读指导
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到 瓶子里的水？
想一想，乌鸦喝不到水，心情怎 样？
阅读指导
轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使 自己喝到水? ★它是怎么做的，用“—”在 文中标出。
乌鸦喝到水了吗？ 它是怎么喝到的？
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶 子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不 着，怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 有办法了！ 乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子 里。瓶子的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
新人教版语文一年级上册《乌鸦喝水》PPT课件
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
.
1
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
.
2
13 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 它看见一个瓶子，瓶子里有水，可是，瓶 子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来 了。
为办
右石
鸟乌
丢法
鸦鸭
.
8
乌
处
找高 旁
鸦
办法 放进
.
9
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
.
10
我会认 还会写
只 一只
拼音： zhī
.
11
它看见一个瓶子，瓶子里 有水，可是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
zháo( 喝不着)
着 zhe（ 笑着 ）
.
12
见 看见 见到
拼音 jiàn
.
13
乌鸦是怎样喝 到水？
.
14
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。乌鸦把小石子， 一个一个地放到瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
.
15
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升 高，乌鸦就喝到水了。
瓶子里的水很快升 高，乌鸦就喝到水了。
.
16
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
.
17
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
.
18
石
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
.
1
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
.
2
13 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 它看见一个瓶子，瓶子里有水，可是，瓶 子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来 了。
为办
右石
鸟乌
丢法
鸦鸭
.
8
乌
处
找高 旁
鸦
办法 放进
.
9
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
.
10
我会认 还会写
只 一只
拼音： zhī
.
11
它看见一个瓶子，瓶子里 有水，可是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
zháo( 喝不着)
着 zhe（ 笑着 ）
.
12
见 看见 见到
拼音 jiàn
.
13
乌鸦是怎样喝 到水？
.
14
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。乌鸦把小石子， 一个一个地放到瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
.
15
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升 高，乌鸦就喝到水了。
瓶子里的水很快升 高，乌鸦就喝到水了。
.
16
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
.
17
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
.
18
石
《乌鸦喝水》PPT精品免费课件
zháo shuǐ zěn me bàn ne
喝 不 着 水，怎 么 办 呢？
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
怎么 办呢？
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
讨论
如果瓶子旁边没有小石子， 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水？
小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描 绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任 何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。 我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
仔细观察 认真思考 爱动脑筋
了~ 。
~~~
小石有水的地方被石子 占据了空间，水就只能往 上。
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词 语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。 杯子里的冰渐 渐 融化。
有感情地朗读出 乌鸦高兴心情 乌鸦终于找到水喝了， 它的心情如何呢？
高兴、兴奋
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水，开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
喝 不 着 水，怎 么 办 呢？
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
怎么 办呢？
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
讨论
如果瓶子旁边没有小石子， 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水？
小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描 绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任 何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。 我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
仔细观察 认真思考 爱动脑筋
了~ 。
~~~
小石有水的地方被石子 占据了空间，水就只能往 上。
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词 语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。 杯子里的冰渐 渐 融化。
有感情地朗读出 乌鸦高兴心情 乌鸦终于找到水喝了， 它的心情如何呢？
高兴、兴奋
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水，开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
乌鸦喝水 课件(共18张PPT)
儿歌
乌鸦乌鸦本领大， 肯动脑筋想办法。 石子一个一个放， 里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
乌鸦把小石子一个一 个地放进瓶子里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
乌鸦把小石子一个一 个地放进瓶子里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高。
天气渐渐热起来了。 渐渐 。
我会读
乌鸦 喝不着 口渴 瓶子 小石子 渐渐 一个一个地 办法
字 词文
练写
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
一只乌鸦口渴了，到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
渴——喝
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找
水喝。
，到
处
。
可是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢？
可是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢？
2024版《乌鸦喝水》PPT课件(精品)
《乌鸦喝水》PPT课件(精品)•故事背景与作者简介•文本解读与赏析•角色分析与心理描绘•寓言所蕴含道理探讨•跨文化对比与启示•拓展延伸与课堂互动故事背景与作者简介源自古代的一则寓言故事，通过乌鸦喝水的情节，传递出深刻的道理。
古代寓言故事民间传说文学作品流传于民间的故事，经过口耳相传，逐渐演变成为一则富有教育意义的寓言。
被收录在多部古代文学作品中，如《伊索寓言》等，成为经典的故事之一。
030201《乌鸦喝水》故事来源由于故事流传久远，具体作者已无从考证。
作者不详一般认为这则寓言是由古代智者创作，他们通过简短的故事表达丰富的哲理。
古代智者这则寓言对于后世的文学创作产生了深远的影响，被多次改编和引用。
文学贡献作者生平及成就善于思考坚持不懈借助外力转化劣势故事所传达的寓意乌鸦通过不断尝试和思考，最终找到了解决问题的方法，告诉我们要善于思考、勇于创新。
乌鸦利用石子使水位升高，从而喝到了水，这启示我们在解决问题时可以借助外力的帮助。
乌鸦在寻找水源的过程中遇到了困难，但它没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终获得了成功。
乌鸦身处困境，但它将劣势转化为优势，用智慧战胜了困难，告诉我们要学会转化劣势为优势。
文本解读与赏析文本结构梳理引言简要介绍《乌鸦喝水》的故事背景及寓言特点。
故事情节按照故事发展顺序，梳理乌鸦找水、发现水瓶、尝试喝水、最终成功喝到水的整个过程。
结尾总结故事寓意，强调乌鸦的智慧和勇气。
关键语句解读“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
”描绘出乌鸦口渴难耐、急于找到水源的情景，为故事展开做铺垫。
“可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不…突出乌鸦面临的困境，引发读者对乌鸦如何解决问题的期待。
“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了…展现乌鸦善于观察、思考的特点，为接下来的行动埋下伏笔。
“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子…详细描绘乌鸦解决问题的过程，展现其智慧和耐心。
故事情节简单，语言简练，易于理解和记忆。
简洁明了通过具体的形象和动作描写，使故事更加生动有趣。
《乌鸦喝水》PPT优秀课件
•
小树慢慢
。 长高了
思考
为什么乌鸦一看到有许多小石子就 想出办法来了？如果只有大石子可 不可以？只有几个小石子又可不可 以？为什么？你还有什么不同的想 法？
谢谢大家
很 高 喝不 着 怎 么办
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
思考： 我们在口渴的时候是什 么心情呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。
可是 ，水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么办呢？
思考： 乌鸦喝不着水，怎么办
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出了一个办法 。
思考： 想一想乌鸦会想出什么 办法呢？它又是怎样想 出来的呢？
乌鸦喝水
wū yā hē shuǐ
乌鸦喝水
猜谜语
猜一小动物
身穿黑袍子，长个丑样子， 懂得爱妈妈，是个好孩子。
答案：乌鸦
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ
dào chù zhǎo shuǐ
想了想
到处找水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn mo bàn
乌鸦把小石子一颗一颗地衔 起来,放进瓶子里。
想一想： 乌鸦把小石子放进瓶里， 瓶子里的水会怎么样？
做实验:
1. 把小石子放进长颈瓶里，视察瓶子里的 水是怎么升高的？
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦 就喝着水了。
我会造句:
1. 谁能用“慢慢”说一句话？
读读说说:
例：瓶子里的水(慢慢)升高了。
•
天慢气慢 。 变凉了
《乌鸦喝水》PPT优秀课件【品质课件PPT】
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
乌鸦喝水 目录
课文总结
乌鸦喝水 目录
课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干
《乌鸦喝水》PPT课件(精品)
想办法
放石子 喝着水
你觉得这是 只怎样的乌鸦？
聪明、能干
品读课文
讨论
如果瓶子旁边没有 小石子，想一想：乌鸦 还能用什么方法喝到水？
板书设计 乌鸦喝水 动 脑 筋 想
口渴找水 喝不着水 放进石子 喝着水了 办 法
书写指导
只 zhī
结构：上下
部首：口 书写指导：“口”的大小要适中，不要太大或太
小；上下两部分以横中线为界，撇与 点要对称，不能一边高，一边低。
说明乌鸦善于观察，交代解决问题的 依据。
品读课文
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地
fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
运用：他为了公正地处（chǔ）理这 件事情，到处（chù）寻找线索。
品读课文
这篇课文的课题是“乌鸦喝水”，找 一找，文中哪些词是带有“喝”的词语， 把它画下来，读一读。
品读课文
请同学们根据“找水喝”“喝不着 水”“喝着水”，说一说：课文讲了一 个什么故事？
品读课文
找水喝
喝不着
喝着水
品读课文
找水喝
朗读指导：
“水不多”和“瓶口又小”可读得平稳一些， “喝不着水”要读得急促、快速，突出乌鸦想喝 又喝不着水时的焦急心情。
品读课文
zěn me bàn ne
怎 么办 呢？
这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？
品读课文
怎么办呢？
朗读指导：
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wū yā
乌鸦
yā 拼音：
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hēshuǐ
喝水
hē 拼音：
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行业PPT模板：/hangy e/ P P T素材下载：www.1ppt.c om /suc a i/ P P T图表下载：www.1ppt.c om /tubia o/ PPT教程： /powerpoint/ Exc e l教程：www.1ppt.c om /e xc e l/ P P T课件下载：www.1ppt.c om /ke j ia n/ 试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
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乌鸦是怎么样 喝到水的呢？
乌鸦找到水但喝不到→想办法， 放石子→石子多， 水升高→喝到了水
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乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
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比一比，再组词。
鸟（小鸟） 喝（喝水） 右（右面） 乌（乌鸦 ） 渴（口渴） 石（石头）
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比一比，读一读。
乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。
瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
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kǒu kě
口渴
kě 拼音：
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bànfǎ
办法
bàngōng
办公
拼音： bàn
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pángbiān
旁边
piānpáng
偏旁
拼音： páng
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Xǔ duō许多xhǎoǔ少许xǔ 拼音：
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shí tóu
石头
拼音： shí
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乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。可是里边的水不多，瓶口 又小，它喝不着。怎么办呢？乌 鸦看见旁边有许多小石子。它 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高 了，乌鸦就喝着水了。