幼儿园中班健康《打针我不怕》教案模板范文-1
打针我不怕教案幼儿园
打针我不怕教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解打针的意义和重要性；2.解除幼儿的对打针的恐惧；3.培养幼儿的勇气和耐心。
二、教学内容1.讲解打针的意义和重要性–守护健康–预防疾病2.展示打针过程，并示范如何正确接受注射3.进行角色扮演，让幼儿模拟接受注射过程4.分发小礼品，表扬表现良好的幼儿三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师用简单明了的语言，与幼儿谈论健康和疾病之间的关系，引发幼儿对打针的兴趣。
2.让幼儿分享是否了解过打针，以及是否曾经有过打针的经验。
3.引导幼儿说出打针的目的和意义，并让幼儿感受一下健康生活的重要性。
步骤二：讲解打针过程（10分钟）1.教师用文字、图片或视频介绍打针的过程，并指出打针对身体的好处和重要性。
2.与幼儿详细讨论如何正确接受注射。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.教师引导幼儿在角色扮演环节中模拟打针的过程。
教师扮演医生，幼儿扮演接受注射的人。
2.提醒幼儿如何保持冷静和与医生的沟通。
3.让幼儿尽可能发挥自身创造力，实现打针的过程，使其感到有趣和愉悦，降低其恐惧感。
步骤四：总结（5分钟）1.教师让幼儿总结打针的经验，并强调正确的打针方式和保持健康的重要性。
2.分发小礼品，表扬表现良好的幼儿。
四、教学方式1.以讲解和模拟打针的方式进行；2.以角色扮演为主，通过纸片、道具等装扮，让幼儿模拟接受注射的过程。
五、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，是否能理解打针的过程和如何正确接受注射。
2.观察幼儿的态度和行为，是否与他们所说的一致。
3.观察幼儿是否对打针有了更全面的了解，是否减轻了对打针的恐惧。
六、教学反思1.教师应根据幼儿的不同年龄和认知水平，在课堂中灵活调整。
2.教师应关注幼儿是否理解打针的意义，是否能在日常生活中保持健康习惯。
3.如发现教学方法或教学过程中存在不足，应及时调整和改进。
以上是幼儿园教案打针我不怕教案，希望对其他老师教学有所帮助。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思一
幼儿园中班健康教案《小狮子理发》二
幼儿园中班健康教案《我会洗手》三
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幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反
思一
中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
2 / 2。
打针我不怕教案幼儿园
打针我不怕教案幼儿园一、教学目标1.帮助幼儿树立正确的态度和认识，减少对打针的恐惧心理。
2.让幼儿了解并掌握一些应对打针的方法和技巧。
3.培养幼儿的勇气和自信心，使其能够更好地应对未来可能的医疗过程。
二、教学内容1.打针的定义和基本概念。
2.打针时的常规程序和流程介绍。
3.分享一些应对打针的方法和技巧，如深呼吸、转移注意力等。
4.播放相关视频，展示打针过程，以减少幼儿的恐惧感。
5.进行角色扮演活动，让幼儿在模拟情境中体验打针过程。
三、教学准备1.打针的相关图片和视频素材。
2.幼儿园医务室的相关设备和工具。
3.学习辅助材料，如卡片、绘本等。
4.教师需要提前进行打针的相关知识储备和准备。
四、教学过程第一课时：引入打针的概念和基本流程1.教师通过展示图片，向幼儿介绍打针的定义和基本概念。
2.与幼儿一起讨论，了解他们对打针的感受和想法。
第二课时：应对打针的方法和技巧1.教师向幼儿分享一些应对打针的方法和技巧，如深呼吸、数数、转移注意力等。
2.与幼儿一起进行简单的练习，帮助他们掌握这些方法。
第三课时：播放打针相关视频1.教师播放一个关于打针的简短视频，向幼儿展示打针的过程。
2.视频中应包含正常的打针流程，以及医生和幼儿的互动情节。
第四课时：角色扮演活动1.教师组织幼儿进行角色扮演活动，模拟打针的情境。
2.幼儿们轮流扮演医生和患者角色，通过互动体验打针的过程。
五、教学评价1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.通过与幼儿的互动交流，了解他们对打针的态度和认知的变化。
3.教师可利用观察和交流的结果进行评估和记录。
六、延伸活动1.邀请一位医生到幼儿园做专题讲座，向幼儿们介绍医院和医生的工作。
2.组织幼儿们一起制作小护士帽或医生的扮演道具，加深他们对医疗过程的理解和兴趣。
以上是针对幼儿园的教案，通过逐步引导和多种教学手段，帮助幼儿树立正确的态度和认识，减少对打针的恐惧心理。
教案中的教学内容和活动旨在提供全面的教育，培养幼儿的勇气和自信心，使他们能够更好地应对未来可能的医疗过程。
中班教案《打针我不怕》3篇
中班教案《打针我不怕》3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案我不怕打针
幼儿园中班教案我不怕打针引言幼儿园中班是孩子们从婴幼儿到幼儿园大班的过渡阶段，这个阶段是孩子们的关键时期，他们需要更多的关注和指导来帮助他们适应新的环境和学习要求。
其中，面对医生打针这个常见的场景，许多孩子会感到害怕和焦虑。
本文档将介绍一种有效的教学方案，通过一系列的活动和策略，帮助中班幼儿克服对打针的恐惧，建立积极的心态。
目标•帮助幼儿了解打针的目的和重要性。
•降低幼儿对打针的恐惧和焦虑情绪。
•培养幼儿积极应对打针的心理与行为。
教案内容活动一：认识打针目标：通过游戏和讲故事，帮助幼儿认识打针的目的和重要性。
活动步骤：1.游戏：角色扮演医生与患者，引导幼儿模拟打针的过程，展示打针对身体的保护作用。
2.讲故事：用简单、生动的语言讲解打针的目的和好处，强调打针是为了保护我们的健康。
活动二：了解打针的具体过程目标：通过模拟体验，让幼儿更加了解打针的具体过程，减少对未知的恐惧。
活动步骤：1.准备医疗工具和儿童玩具。
2.分成小组，让每个小组选择一个幼儿扮演医生，其他幼儿扮演患者，进行模拟打针的过程。
3.模拟过程中，让幼儿互相鼓励、支持，体验打针的感觉和流程。
活动三：情感陪伴与鼓励目标：通过情感陪伴和积极鼓励，帮助幼儿建立积极的心态，克服对打针的恐惧。
活动步骤：1.鼓励表扬：对于那些能够勇敢面对打针的幼儿，给予积极的表扬和鼓励，让其他幼儿受到启发。
2.情感陪伴：在幼儿接受打针的过程中，老师应给予幼儿安全感和情感支持，通过陪伴和安抚减少幼儿的不安情绪。
活动四：温馨关怀目标：通过温馨关怀，让幼儿感受到身边人的关心和爱，提升幼儿的安全感和信任。
活动步骤：1.幼儿唤名：每天仔细询问每个幼儿的情绪和感受，记录下来，并适时与幼儿交流。
2.家校互动：与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家中的情况，并根据情况制定个性化的安抚计划。
结束语通过一系列的活动和策略，我们可以有效地帮助幼儿克服对打针的恐惧，建立积极的心态。
同时，家长和教师的情感陪伴和温馨关怀也是非常重要的，他们的支持将对幼儿的心理成长产生积极的影响。
我不害怕打针中班教案完整版
我不害怕打针中班教案完整版学生群体：中班（3-4岁）幼儿园儿童教学目标：1. 帮助幼儿了解打针的目的和重要性。
2. 降低幼儿对打针的恐惧感和焦虑情绪。
3. 培养幼儿积极的应对策略，以更好地面对医疗程序。
教材准备：1. 大型图片或幻灯片，描绘医生给小孩子打针的场景。
2. 医疗角色扮演道具（如玩具医生工具等）。
3. 相关绘本或故事书，如《小兔子去打针》、《大动作小医生》等。
4. 拼图或涂色图片，幼儿可以用来表达他们对打针的感受和理解。
活动安排：1. 打针场景描述（15分钟）a. 使用大型图片或幻灯片向幼儿展示医生给小孩子打针的场景，并引导他们描述自己看到了什么。
b. 与幼儿讨论为什么有时候我们会需要打针，以及打针是为了什么目的。
c. 让幼儿分享他们对打针的理解和感受，鼓励他们提问和表达。
2. 绘本阅读和讨论（15分钟）a. 选择一个相关的绘本或故事书，如《小兔子去打针》等，读给幼儿听。
b. 在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的情节和角色表情，并鼓励他们提出问题和分享自己的感受。
c. 结合绘本内容，再次强调打针的重要性和为什么我们不需要害怕。
3. 医生角色扮演（20分钟）a. 准备医疗角色扮演道具，让幼儿模仿医生和患者的角色，并进行角色扮演。
b. 角色扮演时，教师可以引导幼儿关注医生和患者之间的互动，帮助他们了解打针的步骤和医生在过程中所做的事情。
c. 鼓励幼儿轮流扮演不同的角色，并展示自己的理解和应对策略。
4. 感受表达活动（15分钟）a. 分发拼图或涂色图片给每位幼儿，并让他们用图片来表达自己对打针的感受和理解。
b. 给予幼儿足够的时间完成他们的作品，并在完成后鼓励他们与小组分享。
c. 引导幼儿互相欣赏和尊重彼此的作品，进一步营造积极的学习环境。
评估方法：1. 教师观察幼儿在讨论和角色扮演中的参与度和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，观察他们对打针的感受和理解的表达方式。
3. 向幼儿提问，检查他们对打针目的和步骤的理解程度。
中班健康详案教案及教学反思《打针我不怕》
中班健康详案教案及教学反思《打针我不怕》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思一
幼儿园中班健康抛接球教案反思二
幼儿园中班健康抱球接力赛教案反思三
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思四
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幼儿园中班健康打针我不怕教案反
思一
中班健康打针我不怕教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
2 / 9。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思一、教学目标1. 了解防备疾病的紧要性。
2. 培育幼儿正向情绪，提高他们对打针的接受度。
3. 培育幼儿对自身健康的责任心。
二、教学内容1. 防备疾病的方式。
2. 打针的作用。
3. 不怕打针的方法。
三、教学重点1. 幼儿能够理解防备疾病的紧要性。
2. 幼儿能够学会一些不怕打针的方法。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解打针的必要性。
2. 如何让幼儿接受打针。
五、教学准备1. 便利面条一个。
2. 棉花球两个。
3. 针管一个。
4. 生花两朵。
5. 水一杯。
六、教学过程1. 针管造型游戏游戏规定：老师将准备好的针管给孩子们，让孩子们将针管看做日常生活中的各种物品，利用想象为针管设计造型，让彼此赏识并轻轻呈现。
2. 便利面条射门游戏游戏规定：老师在便利面上贴上生花，然后散落在场地中，让幼儿用棉花球射击便利面，一次射中，幼儿就可以得到嘉奖，并让孩子自行派生有关卫生和清洁的话题。
3. 讲解防备疾病的方式步骤：先跟孩子们谈谈疾病对身体的影响，让孩子们能够认得到防备疾病的紧要性。
1. 给孩子讲解比较易懂的防疫学问（洗手和遮住嘴巴、注意饮食卫生等）。
2. 让孩子们自行想象一个“病毒”，然后将纸张用“病毒”覆盖并用红笔涂上印章，让孩子们能够更好地接受疫情对我们生活的影响。
3. 手部卫生教育。
4. 教育孩子们固定的作息时间和良好的饮食习惯。
5. 让孩子们学会呼吸运动、练习瑜伽等，提升本身的免疫力。
4. 讲解打针的作用步骤：1. 让幼儿认得到打针是为了防备疾病并能够快速恢复。
2. 结合图书和其他材料让幼儿认得到通过打针可以有效减轻身体苦痛，缩短治疗时间等。
3. 让幼儿亲身体验“打针”，用棉花球代表针管。
5. 讲解如何不怕打针1. 让幼儿拉出项链，练习如何做直呼吸。
2. 教孩子们专注于别的事情会让苦痛的感觉大大削减。
3. 让幼儿想象针管不是尖锐的而是柔嫩的物品。
4. 让幼儿知道打针时可以对针管说话，学会掌控本身的情绪。
中班安全教案打针我不怕
中班安全教案打针我不怕
打针我不怕
活动目标：
1.能正确认识打针是对疾病的一种治疗手段。
2.学会正确配合医生打针。
3.培养坚强的品质。
活动准备：
1.医用针管（无针头）。
2.小熊手偶。
活动过程：
一、谈话活动。
1.教师出示针管，引导幼儿回忆已有生活经验。
2.教师：这是什么？你在什么地方见过针管？它是用来干什么的？
二、正确认识打针。
1.幼儿自由交流：你打过针吗？打针的时候是什么感觉？你哭了吗？
2.教师：打针不舒服，小朋友都知道，哪在什么时候需要打针呢？（生病的时候）能不能不打针？
3.教师小结：打针是为了让我们的病情更快的好起来，小朋友要配合医生，不能大哭大闹，如果影响了医生打针，你会更不舒服。
我们要做一个勇敢的孩子。
三、情景讲述，引起幼儿兴趣。
1.教师：森林里的XXX今天可着急坏了，他的两只小熊都发烧了，XXX带他们去打针，XXX勇敢的接受了治疗，可是小熊就是不愿意打针，还大哭大闹，你想对小熊说些什么呢？
2.教师请幼儿自由思考讨论。
3.教师出示手偶，幼儿情景对话。
活动建议：。
打针吃药我不怕教案
打针吃药我不怕教案【篇一：打针吃药我不怕】中班社会活动：《打针吃药我不怕》活动目标：1.知道自己长大了要表现得越来越勇敢。
2.初步学会用各种办法克服打针吃药的困难。
活动准备：活动过程：1. 师幼共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
（1）引导幼儿观察《能干的我》并说一说能干的自己。
（2）引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
2. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》①，讨论打针吃药的问题，提出新的情境。
（1）讨论害怕打针吃药的原因。
鼓励幼儿真实地表达自己的害怕和不喜欢，也让不害怕的幼儿谈谈自己的感受。
（2）讨论克服恐惧和焦虑的方法。
3. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》②~④，教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
（1）深呼吸，同时在心里慢慢数数1~5，一下子针就打完了（药就吃完了）。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！（3）通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
【篇二：社会《打针吃药我不怕》】活动目标:1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
活动准备:1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》2.教育挂图《打针吃药我不怕》活动过程:1.共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》讨论:(1)害怕打针吃药的原因是什么?(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
(1)深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
(2)自我暗示:我是最勇敢的，打针吃药我不怕。
(3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
小百科：注射（英语：Injection），即打针，方式有皮内注射（intradermal injection）、皮下注射（subcutaneous injection）、肌肉注射（intramuscular injection）、静脉注射（intravenous injection），静脉输液（intravenous infusion），以及骨内输液（Intraosseous Infusion）等。
【创意幼教】最新幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)目录：
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思一
幼儿园中班健康抛接球教案反思二
幼儿园中班健康抱球接力赛教案反思三
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思四
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幼儿园中班健康打针我不怕教案反
思一
中班健康打针我不怕教案反思主要包含了活动设计背景，活动
目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，
通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接
受预防接种，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，适合幼儿园
老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养
孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋
友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇
敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
2 / 9。
中班教案《打针我不怕》
中班教案《打针我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解打针的必要性，减轻对打针的恐惧感。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿明白打针的重要性。
2.培养幼儿勇敢面对困难的勇气。
三、教学难点1.如何让幼儿理解打针的必要性，而不是简单地告诉他们“打针不疼”。
2.如何引导幼儿表达自己打针时的感受，培养他们的情感沟通能力。
四、教学准备1.图片：打针场景、生病的小朋友、医生等。
2.故事课件：关于打针的小故事。
3.视频资料：打针的动画片段。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们有没有生过病？生病了要怎么办呢？生：回答（略）师：对了，生病了要看医生，有时候医生会给我们打针。
今天我们就来学习一个关于打针的故事。
2.讲述故事师：故事的名字叫《打针我不怕》，请小朋友们认真听，看看故事里发生了什么。
（教师讲述故事，故事内容略）3.故事讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说一说，故事里的小朋友为什么不怕打针呢？生：回答（略）师：因为故事里的小朋友们都知道，打针是为了让病赶快好起来。
所以，他们勇敢地面对打针。
4.图片展示师：下面请小朋友们来看一些图片，图片里有小朋友生病了，我们一起来看看他们是如何面对打针的。
（教师展示图片，引导幼儿观察并讨论）5.角色扮演师：现在请小朋友们来扮演医生和生病的小朋友，我们一起模拟一下打针的场景。
（教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿体验打针的过程）6.情感表达师：请小朋友们来说一说，你们在打针的时候有什么感受？有没有害怕？生：回答（略）师：没关系，害怕是正常的。
但是我们要勇敢地面对，相信自己可以战胜病痛。
师：通过今天的学习，我们知道了打针的重要性，也学会了勇敢地面对打针。
希望小朋友们以后生病了，都能勇敢地去看医生，让病赶快好起来。
六、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的故事和知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于打针的画，可以是打针的场景，也可以是生病的小朋友。
中班下学期社会教案《打针吃药我怕》及教学反思大全
中班下学期社会教案《打针吃药我怕》及教学反思大全第一篇：中班下学期社会教案《打针吃药我怕》及教学反思大全中班下学期社会教案《打针吃药我怕》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难，知道自己长大了要表现的越来越勇敢，让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子，快来看看幼儿园中班下学期社会《打针吃药我怕》含反思教案吧。
活动目标：1、知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2、初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
活动准备：1、材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》2、教育挂图《打针吃药我不怕》活动过程：1、共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2、引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3、出示教育挂图《打针吃药我不怕1》讨论：(1)害怕打针吃药的原因是什么？(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些？4、出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。
（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
本文扩展阅读：打针就是将药剂通过针注射进入人体。
在治疗中，有些药剂并不像口服类那样得到药效，所以会通过直接注射到人体才能发挥药效。
目前提倡不滥用注射治疗方式，做到''能口服，不肌注，能肌注，不静注''。
幼儿园心理健康教育不怕打针的教案
幼儿园心理健康教育不怕打针的教案教案1: 小班健康活动《打针我不怕》活动目标1、了解打疫苗能保护身体健康，知道打疲苗后的注意事项。
2、能积极交流克服打疫苗时害怕的方法，并在情境表演中运用方法。
3、减少打疫苗的恐惧感，愿意配合打疫苗。
活动准备1、课件淮备：《勇敢打疲苗》动画视频;勇敢打疫苗”、打疫苗后”。
2、纸面教具：《勇士勋章》。
重点和难点难点：减少打疫苗的恐惧感，愿意配合打疫苗。
重点：了解打疫苗能保护身体健康，知道打疫苗后的注意事项。
活动过程一、谈话导入，引起幼儿兴趣（一）引导幼儿说说之前打打疫苗的经历，导入主题。
（二）播放动画视频《勇敢打疫苗》引导幼儿了解打疫苗能保护身体健康。
（三）出示组图“勇敢打疫苗，引导幼儿了解配合打疫苗可以减轻疼痛。
师：打疫苗时不配合医生，哭闹、乱动，可能会发生什么呢？还记得视频里赳赳打疫苗时是什么样的吗？赳赳打疫苗时很勇敢，他用了什么小妙招呢？二、出示组图“打疫苗店”，引导幼儿知道打疫苗后的注意事项。
（一）小朋友要怎么保护手臂上的伤口？（二）打完疫苗可以马上离开吗？正确的做法是什么？（三）休息的时候，如果你感觉身体不舒服，该怎么办呢？（四）除了这些，我们还应该注意什么呢？三、结束部分（一）师幼配含，模拟打疫苗的情景。
教师当医生，幼儿运用小妙招勇敢面对。
（二）鼓的幼儿两人一组自主游戏‘教师师给打完疫苗的小勇士须发“勇士勋章”四、活动延伸（一）在角色区，设置“小医院”，鼓励幼儿继续扮演医生、打疫苗的人，減轻幼儿对打疫苗的恐惧。
（二）若幼儿园组织幼儿打疲苗，教师可让幼儿运用小妙招配合医生打疫苗，并在打完疫苗后发放勇士勋章，表扬幼儿行为的勇敢。
（三）若家长带领幼儿打疫苗，教师可向家长发放《打疫苗领知》，提醒家长用正确的方法鼓励幼儿勇敢打疲苗注意安抚幼儿情绪。
教案2: 小班健康活动《不怕打针吃药》活动目标1、知道生病要去医院看病,不害怕打针和吃药。
2、病时愿意吃药、打针。
3、在活动中体验角色游戏的快乐活动准备材料淮备：小鸡、小鸭、啄木鸟等角色的头，医生服装。
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思一
幼儿园中班健康活动教案：指甲长长了教案二
幼儿园中班健康活动教案：摘果子教案附教学反思三
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幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思一中班健康活动打针我不怕教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
2、培养小朋友乐意接受预防接种。
3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2 / 2。
幼儿园打针我不怕教案
幼儿园打针我不怕教案一、教学目标本节课的教学目标是帮助幼儿正确认识和理解打针的重要性，克服对打针的恐惧心理，培养他们的勇气与自信心，形成积极的健康观念。
通过本节教学活动，幼儿能够了解到基本的医疗常识，明白疫苗接种的意义，学习面对困难和挑战时保持乐观的态度和勇气面对，建立科学的健康生活方式。
同时教师通过讲解、示范和情境模拟等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，促进幼儿情感、态度、知识、技能等全面发展。
通过本节课程的学习，幼儿将学会在面对打针时保持冷静和自信，为他们的健康成长奠定良好的基础。
1. 让幼儿了解打针是为了预防疾病和保护身体健康《幼儿园打针我不怕教案》之“让幼儿了解打针是为了预防疾病和保护身体健康”段落内容在温馨舒适的环境中开始我们的课程，我们可以使用故事、动画或者图片等形式，激发幼儿的兴趣，并引入今天的主题——“打针”。
让幼儿知道，打针是我们在成长过程中会遇到的一种常见医疗行为。
通过简单易懂的语言和图文并茂的方式，向幼儿解释什么是疾病，疾病是如何传播的。
我们可以借助一些生动的例子，比如感冒、流感等常见的疾病，让孩子们理解疾病带来的不适和影响。
我们也需要让孩子们知道，疾病可能对我们的身体造成伤害，所以我们要积极预防疾病。
接下来我们可以向孩子们介绍打针的作用，通过图文并茂的方式展示疫苗的制作过程以及疫苗如何帮助我们的身体抵抗疾病。
我们可以使用容易理解的语言解释，疫苗就像我们身体的“小卫士”，可以帮助我们抵抗病毒和细菌，使我们免于受到疾病的侵害。
这是为了我们的身体健康和成长。
我们可以邀请孩子们一起观察真实的打针过程，或者通过视频、图片等方式展示。
让孩子们知道，虽然打针可能会有点疼，但这是短暂的，而且医生会用专业的方法帮助我们减轻疼痛。
同时我们也要让孩子们知道，勇敢的孩子会勇敢面对这个过程，因为这是我们保护身体健康的一种方式。
2. 帮助幼儿克服对打针的恐惧心理，树立勇敢、坚强的态度孩子们对于打针的恐惧来自于多方面，例如针头的尖锐感、未知的痛苦以及生病的不适等。
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幼儿园中班健康《打针我不怕》教案模板范文-1.docx
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
2、培养小朋友乐意接受预防接种。
3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?
2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病? (打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
)
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。