小学英语基础入门
小学英语基础知识大全
小学英语基础知识大全1. 语音基础知识- 英语元音字母有5个：a, e, i, o, u。
- 英语辅音字母有21个：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z。
- 英语字母有大小写之分。
2. 基础词汇- 常见动物：dog（狗），cat（猫），bird（鸟），fish（鱼），rabbit（兔子），elephant（大象），lion（狮子），tiger（老虎）等。
- 常见水果：apple（苹果），banana（香蕉），orange（橙子），grape（葡萄），strawberry（草莓），watermelon（西瓜）等。
3. 基础句型- 我是...：I am...- 你是...吗？：Are you...?- 他/她是...：He/She is...- 这是...：This is...- 这是什么？：What is this?- 我喜欢...：I like...- 请给我...：Please give me...4. 常见问候语- 早上好：Good morning.- 下午好：Good afternoon.- 晚上好：Good evening.- 再见：Goodbye.- 谢谢：Thank you.- 对不起：Sorry.5. 常见数字- 数字0-10：zero（零），one（一），two（二），three （三），four（四），five（五），six（六），seven（七），eight （八），nine（九），ten（十）。
6. 基础时间表达- 星期：Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday （星期三），Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。
- 时间：morning（早上），afternoon（下午），evening（晚上）。
小学英语必背基础知识
小学英语必背基础知识
《小学英语必背基础知识》
小学英语是学生接触外语的第一门门槛，基础知识的掌握对学生的英语学习起着至关重要的作用。
下面是小学英语必背的基础知识：
1. 26个字母：学生要熟练掌握26个英文字母的大小写形式，以及它们的发音和字母顺序。
2. 常见的颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、黑色、白色等，学生要能够准确地认识并描述这些颜色。
3. 基本数字：学生需要掌握基础的数字0-100的读法和写法，以及简单的四则运算。
4. 基本的问候语：学生要学会用英语问候他人，比如“Hello！”，“How are you？”等常用的问候语。
5. 常见的动物和植物：学生应该能够认出一些常见的动物和植物的英文名称，比如dog、cat、flower等。
6. 基础的日常用语：学生要具备一些基本的日常用语，比如“Can I go to the bathroom？”、“May I have some water？”等。
以上是小学英语必背的基础知识，这些知识对学生的英语学习起着重要的基础作用，帮助学生打下坚实的英语学习基础。
小学英语基础知识
小学英语基础知识导言学习英语是小学教育的重要组成部分。
它对培养孩子的语言能力、跨文化交流能力和认知能力都起着重要的作用。
小学阶段的英语学习主要以基础知识为基础，掌握这些基础知识是打好英语学习的基础。
本文将介绍小学英语基础知识的几个重要方面，包括英文字母、数字、颜色、动物和日常用语等。
一、英文字母英语的基础是掌握英文字母。
英文字母共有26个，分为大写字母和小写字母。
大写字母一般用于句首或特定场合，小写字母用于其他情况。
小学阶段，孩子需要从头学习掌握英文字母，并练习正确的发音。
学习英文字母可以从认识字母形状、写出字母、发音和连词成句等方面进行。
二、数字掌握数字是孩子学习英语的另一个重要基础。
小学阶段，孩子需要从零开始认识到十数字的写法、发音和用途。
在学习数字的过程中，可以通过数数游戏、比较大小和计算等方式来加深孩子对数字的理解。
例如，可以设计一些游戏让孩子数数他周围的物品，或者让孩子比较两个数字的大小，这些活动都能够激发孩子学习数字的兴趣。
三、颜色学习颜色是孩子识字识物的重要一步，也是基础英语课程的一部分。
小学阶段，孩子需要学习掌握一些常见的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色等。
通过观察周围的事物，教学者可以引导孩子学习识别颜色，如通过和孩子一起观察彩虹，让孩子说出彩虹上的颜色。
此外，可以利用绘画、涂色等活动让孩子加深对颜色的理解。
四、动物学习动物词汇是小学英语课程的重要内容，也是对孩子的常识和观察力的培养。
孩子可以通过观察动物园、图书、视频等方式学习不同种类的动物。
在学习动物的词汇时，可以结合动物的外貌特征、生活环境和习性进行讲解，从而帮助孩子更好地了解和记忆动物的名称。
五、日常用语掌握日常用语是孩子英语学习的关键。
小学阶段，孩子需要学习一些基本的日常用语，如问候语、道别语、谢谢和对不起等。
通过角色扮演、情境对话等方式，可以帮助孩子熟悉并运用这些日常用语。
同时，学习日常用语也是培养孩子沟通能力和社交能力的重要途径。
小学英语初步知识点归纳
小学英语初步知识点归纳英语作为一门国际通用语言，对于小学生来说，学习英语是非常重要的。
初步学习英语可以帮助他们建立良好的语言基础，为以后深入学习打下坚实的基础。
下面将详细介绍小学英语初步知识点。
一、字母与发音1. 字母：英语共有26个字母，它们分别是A-Z。
2. 大写字母和小写字母：英语中的字母有大写和小写两种形式，大小写字母在书写形式上略有不同。
3. 发音：每个字母都有其对应的音标和发音规则，如A的音标为[ei]，发音为/eɪ/；B的音标为[bi:]，发音为/b/等。
二、基本问候语1. Hello（你好）：作为最基本的问候语，能够用于任何场合，可以用来打招呼或与别人交谈。
2. How are you?（你好吗？）：用于询问对方的身体状况或情绪状态。
3. I'm fine, thank you.（我很好，谢谢你）：用于回答对方的关心和问候。
三、数字与计数1. 数字0-9：英语中的数字有自己的写法和发音规则，如0（zero）、1（one）、2（two）、3（three）、4（four）、5（five）、6（six）、7（seven）、8（eight）、9（nine）。
2. 数数：学习英语的小学生需要掌握基本的计数方法，从1数到10、20、30等，以及学会使用基数词和序数词。
四、颜色与形容词1. 基本颜色：学习英语的小学生可以学习一些基本的颜色词汇，如红色（red）、蓝色（blue）、黄色（yellow）、绿色（green）等。
2. 形容词：形容词用来描述事物的特征和属性，如大（big）、小（small）、高（tall）等。
五、家庭与人物1. 家庭成员：学习英语的小学生需要了解一些基本的家庭成员词汇，如爸爸（father）、妈妈（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）等。
2. 描述人物：学习英语的小学生可以学习一些能够描述人物外貌特征和性格特点的词汇，如高（tall）、瘦（thin）、友好（friendly）等。
小学英语语法基础知识大全可打印
学英语语法基础知识大全可打印学英语语法基础知识第1课1、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。
3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。
4、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。
(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。
2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
学英语语法基础知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。
如I like ice cream ，It hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。
3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。
I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。
学英语语法基础知识第3课1、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。
2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。
学英语语法基础知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。
主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
小学入门基础英语单词
会计accountant 销售员salesperson 清洁工cleaner 棒球运动员baseball player 售货员assistant （女）警察policewoman
七．食品、饮料（food and drink） 米饭rice 面包bread 牛肉beef 牛奶milk 水water 蛋egg 鱼fish 豆腐tofu 蛋糕cake 热狗hot dog 猪肉pork 汉堡包hamburger 炸薯条French fries 曲奇cookie 饼干biscuit
笔记本notebook 语文书Chinese book 英语书English book
数学书math book
三．颜色（color） 红red 蓝blue 绿green 白white 粉红pink 紫purple 棕brown 灰grey
黄yellow 黑black 橙orange
四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit 马horse 大象elephant 蚂蚁ant 鱼fish 鹰eagle 鹿deer 海狸beaver 鸟bird 蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel 熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫panda 狮子lion
喂养feed 传递pass 展示show 使用use 打开open 关上close 告诉tell
寻找find 变成become 遇见meet 离开leave
照耀shine 感觉到feel 落下fall 下车get off
二十八.疑问词 what(什么) when(什么时候) why(为什么) what color(什么颜色) what time(几点) what day(星期几) how old(年龄多大,几岁) how(怎样) how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)
小学英语基础知识点归纳
小学英语基础知识点归纳小学英语基础知识点归纳篇1一、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。
小学生必须掌握的英语基础知识
小学生必须掌握的英语基础知识第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)me my(我的)复数we(我们)us our(我们的)第二人称单数you(你)you your(你的)复数you(你们)you your(你们的)第三人称单数he(他)him his(他的)she(她)her her(她的)it(它)it its(它的)复数they(他们/她们/它们)them their(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
小学英语入门怎么学
小学英语入门怎么学1、做好预习很重要如果小孩觉得英语难，那很多时候也是没有跟上其他同学的步调了。
老师在很多时候只会照顾部分的学生，如果在课堂上没有跟上，那这种情况只能继续恶化。
但如果我们做好课前预习，情况就会好很多，上课的效率会大大提高。
很多孩子会觉得预习很痛苦，不愿意去预习。
其实并不是这样的，没有学过的课文自然是很难看懂，但只要略略看一下，效果就会不错了。
再简单记一下单词，有条件的话，听听课文的mp3，还有一些教辅书的介绍，就相当不错。
2、单词是小学英语的核心刚开始学英语，教材的设计偏重单词。
有了单词，才能组成句子，才能谈表达和语法。
小学词汇量少，每记住一个单词，对英语学习的帮助都非常好。
可以这么说，拿下小学单词，就拿下了小学英语的一半了。
3、多看、多听、多读单纯依靠课本来学好英语是很难的，课本的内容不多，孩子要把它背得滚瓜烂熟才能学好。
但这样学“精”有点太累人，有没有更简单、更轻松的方法呢?当然是有的。
我们先想想，自己是怎么学会汉语的呢?我们没有学过，就可以流利地使用汉语交流了。
这正是我们身在一个充满汉语的世界，我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉语，这样不知不觉地，我们就掌握了汉语。
1、孩子背诵单词的能力。
孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。
2、学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i帮助孩子高效背单词。
3、正确背诵单词的方法。
(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;((4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
小学英语入门基础知识PPT
2. ≠ 衣。 3. 发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展， 且口形稍大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。
Short vowel /i/
• big(大的) • building(建筑) • drill(练习) • hill(小山) • Jim(吉姆．男名) • pig(猪) • stick(棍子) • Tim(蒂姆．男名)
常见的字母题型：
• 1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y—— • 2、 根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K —
—、 G ——、a _、t_ • 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如： A、
GPL B、AJK C、 MQY D、 RST • 3 根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟
• Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. ( 看卡通, 简要回答为什么小偷逃跑了。)
• • •
• 小偷为什么会逃跑呢?玄机肯定出在那个人读出的4个英文字母 上。借助字母与单词的同音关系,转换过来就是: Oh, I see you. 噢,我看见你了!做贼心虚者听到这句话岂敢不逃?
/ i: / Long vowel
1. ≠“衣”，区别是，前者的发音更紧张，更尖锐。 2. 嘴唇向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前 部向硬脖尽量拾起，但并不接触硬脖，所以并不 产生摩擦。舌尖顶住下齿。在发音的时候．由于 微展的唇形，形成了一个非常自然的笑容，达就 是为什么老外在照相酌时候总是要说“cheese”。
小学英语入门
小学英语入门引言英语作为一门全球通用的语言，对于小学生来说，学习英语已经成为必不可少的一部分。
通过学习英语，小学生可以扩大视野，提升自我能力，为未来的学习和工作做好准备。
本文将介绍小学英语入门的一些基础知识和学习方法，帮助小学生更好地学习和掌握英语。
学习目标•了解英语的基本单词和语法•掌握基本的英语对话和交流技巧•建立良好的英语学习习惯和自信心一、英语基础知识1. 英语字母表英语字母表是学习英语的基础，小学生应该掌握26个字母的发音和写法。
以下是英语字母表：A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z2. 基本单词和词汇学习英语的第一步是掌握一些基本的单词和词汇。
小学生可以从日常生活中选择一些常见的单词开始学习，例如：•人称代词：I, you, he, she, it•颜色：red, blue, yellow, green•动物：cat, dog, bird, fish•数字：one, two, three, four, five通过与图片配合学习，可以更好地理解和记忆这些单词。
3. 基本语法英语的基本语法对于小学生来说是比较简单的。
以下是一些基本的语法规则：•句子构成：主语 + 谓语 + 宾语•时态：现在时态、过去时态、将来时态•人称代词的使用：I用于自己，you用于你，he/she/it用于第三人称二、英语学习方法1. 听力练习通过听力练习，小学生可以提高对英语的听力理解能力。
可以选择一些适合小学生的英语儿童歌曲或者英语童话故事进行听力训练。
同时，可以利用一些英语学习APP，如Duolingo、Rosetta Stone等，进行听力练习。
2. 口语练习口语是英语学习中非常重要的一部分。
通过与同学、老师或家人进行英语对话练习，可以提升口语表达能力。
还可以参加一些英语角或英语俱乐部的活动，与其他学习英语的人交流和练习口语。
3. 阅读练习阅读是扩大词汇量和理解英语的重要途径。
小学英语基础入门必学音标
小学英语基础入门必学音标，太全了！收藏学习！零基础入门学英语，最痛苦的莫过于音标学习了。
在英语中，音标相当于是汉语中的拼音。
学会音标之后，就算迈入了英语学习的大门啦！小伙伴们，学起来吧~[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
48个国际音标的发音—辅音：[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
学生在小学阶段应该掌握哪些英语基础知识？
学生在小学阶段应该掌握哪些英语基础知识？小学阶段是孩子英语学习的启蒙阶段，打基础极为关键。
教育专家建议，学生在小学阶段应该能够掌握100个以内的英语基础知识，为未来更深入的英语学习打下良好的基础：1. 语音基础:发音规律: 能够掌握英语语音系统，包括元音、辅音、音标和发音规则，并能准确朗读单词和句子。
语音练习: 通过大量的听音、模仿跟读和练习，重视培养良好的语音习惯，并能用正确的语音进行表达。
语调和重音: 掌握英语语调和重音的规则，并能用自然的语调和重音进行朗读。
2. 词汇基础:常用词汇: 能够掌握一定数量的常用词汇，包括日常生活、学习、娱乐等方面的词汇，并能理解和运用在简单的语境中。
词汇扩展方法: 掌握词汇学习方法，如词根词缀法、联想记忆法等，并能通过这些方法扩展词汇量。
3. 语法基础:基本语法规则: 能够掌握基本语法规则，包括名词、代词、动词、形容词、副词、句子成分等，并能应用在简单的句子中。
句型结构: 掌握常见的英语句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并能灵活运用。
语法应用: 通过大量的练习，能够熟练掌握语法规则，并能用正确的语法表达自己的想法。
4. 阅读基础:阅读理解能力: 培养阅读理解能力，能理解简单的英语文章和故事，并能提取最重要的信息。
阅读理解技巧: 掌握基本的阅读技巧，如跳读、精读、速读等，并能根据不同的阅读目的选择合适的阅读策略。
5. 写作基础:基本写作技能: 掌握基本的写作技能，如写句子、写段落、写简单的文章等。
写作练习: 通过大量的写作练习，重视培养写作能力，并能用英语表达自己的思想和观点。
写作规范: 了解英语写作规范，包括拼写、语法、标点符号等，并能规范地书写英语文章。
6. 听说基础:听说练习: 坚持通过听说练习，能理解简单的英语对话，并能用简单的英语进行日常交流。
听说技巧: 掌握基本的听说技巧，如听音辨词、关键词提取、预测内容等，并能根据不同的语境进行有效的沟通。
7. 文化基础:英语文化背景: 了解英语文化背景，如节日、习俗、礼仪等，并能应用到英语学习中。
小学生英语入门
小学生英语入门小学生英语入门 - A Beginner's Guide to Englishfor Elementary Students引言：英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
对于小学生来说，学好英语不仅可以帮助他们更好地与世界沟通，还可以为他们的学习和未来提供更多机会。
本篇文章将为小学生提供英语入门的基础知识和学习方法。
第一部分：日常用语1. 问候与道别学习一些基本的问候和道别用语是很重要的。
比如，你可以学习如何说“你好”(Hello)，“再见”(Goodbye)，以及“谢谢”(Thank you)等常用的表达方式。
2. 自我介绍在学习英语的过程中，你需要学会如何介绍自己。
例如，你可以说：“我叫小明，我今年九岁了。
”(My name is Xiao Ming. I am nine years old.)3. 数字与颜色学习数字和颜色是日常生活中的基本技能。
你可以从1到10逐一学习数字，然后学习一些基本的颜色，如红色、黄色和蓝色等。
4. 家庭与朋友学习如何描述你的家庭和朋友是很有趣的。
你可以说：“我有一个哥哥和一个妹妹。
”(I have a brother and a sister.)或者“我喜欢和我的朋友们一起玩。
”(I like to playwith my friends.)第二部分：基本句型与语法1. 主语和谓语了解主语和谓语之间的关系是学习英语的重要部分。
主语通常是句子中的主要人或物，而谓语则是描述主语的动作或状态。
例如，句子“我喜欢学英语。
”中，“我”是主语，“喜欢学英语”是谓语。
2. 人称代词人称代词用来代替人或物的名称，如“I”代表“我”，“he”代表“他”等。
这些代词在句子中经常被使用。
例如，“我喜欢吃苹果。
”(I like to eat apples.)3. 一般现在时一般现在时是最基础的时态之一，表示经常或习惯性的动作。
例如，“我每天早上七点起床。
小学英语学习应该掌握哪些基本词汇和语法？
小学英语学习应该掌握哪些基本词汇和语法？小学英语学习应该掌握哪些内容，基本就是词汇和语法。
小学阶段是英语学习的启蒙阶段，为孩子打下扎实的英语基础极其关键。
那么，小学英语学习应该掌握哪些内容呢？大致包括词汇和语法。
一、词汇方面1. 高频词汇：基础词汇：掌握最基础的日常用语，例如问候语、数字、颜色、身体部位、家庭成员、食物、服装等。
这些词汇是学习更高级词汇的基础，也是日常交流不可或缺的部分。
话题词汇：根据小学阶段的学习内容，掌握相关话题词汇，例如动物、植物、交通工具、天气、学校、节日、兴趣爱好等。
功能词汇：掌握一些表达功能的词汇，例如肯定、否定、疑问、帮忙、建议、赞美等，这些词汇能增强学生在不同情境中应用英语的能力。
2. 掌握词汇学习方法：词根词缀法：学习一些常见的词根和词缀，可以帮助学生理解和记忆单词，并推断生词的意思。
联想记忆法：将单词与图片、故事、生活经验等联系起来，可以增强记忆效果。
例句记忆法：在例句中学习单词，可以帮助学生理解单词的语境意义。
二、语法方面1. 基本语法结构：简单句：掌握主谓宾、主系表等基本句型，能够用简单的句子表达简单的思想。
疑问句：掌握一般疑问句、特殊疑问句等不同类型的疑问句，能够用英语进行提问和回答。
否定句：掌握否定句的构成，能够用英语表达否定意思。
2. 具体用法句型：介绍自己：My name is...I am...I like...询问信息：What is your name? How old are you? Where are you from?表达喜好：I like...I don't like...进行简单对话：Hi~. How are you? Nice to meet you. Thank you. You're welcome.3. 掌握语法学习方法：理解语法规则：不要死记硬背语法规则，要理解其背后的逻辑，并能够灵活运用。
练习巩固：进行大量的练习，将语法规则转化成自己的语言本能。
小学英语基础知识必备
小学英语基础知识必备第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：i: /e/中元音：:后元音：ɑ: : u :双元音8个合口双元音5个ai ei au u i集中双元音3个 iε u3.词汇：词汇量,近反义词4.句子：大小写,标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数,名词的格一名词单复数一般情况,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families,strawberry-strawberries以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 二名词的格有生命的东西的名词所有格：a 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车2表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第二部分：语法知识二.冠词：不定冠词,定冠词种类：1不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /2定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：特指某些人或某些物： The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.在序数词前： John’s birthday is February the second.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.在节日,日期,月份,季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus第二部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词,物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I我memy我的复数we我们usour我们的第二人称单数you你youyour你的复数you你们youyour你们的第三人称单数he他himhis他的she她herher她的it它itits它的复数they他们/她们/它们themtheir他们的/她们的/它们的形容词,副词：比较级,最高级一、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than;比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度;than后的人称代词用主格口语中可用宾格;2.形容词加er的规则：一般在词尾加er ;以字母e 结尾,加r ;以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er ;3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful二副词的比较级1.形容词与副词的区别有be用形,有形用be;有动用副,有副用动⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同不规则变化：well-better, far-farther第二部分：语法知识四、数词：基数词、序数词11-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen, fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 221-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符;23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one 3101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three4l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion1,001→one thousand and one18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750,000,000,000→seven hundred and fifty billion序数词1一般在基数词后加th→fourth,thirteen→thirteenth2不规则变化one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth3以y结尾的十位整数,变y为ie再加thtwenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth4从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词;twenty-first,two hundred and forty-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序,有规律,词尾加上-th.一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替;ty将y变成i,th前面有个e.若是碰到几十几,前用基来后用序;第二部分：语法知识五、介词：常用介词：in, on, at, behind等表示时间概念的某一个点;在某时刻、时间、阶段等;at 1：00dawn,midnight,noon在一点钟黎明、午夜、中午1表示具体日期;注：1关于"在周末"的几种表示法：atonthe weekend在周末---特指atonweekends在周末---泛指over the weekend在整个周末during the weekend在周末期间2在圣诞节,应说at Christmas而不说on Christmas2在刚……的时候;On reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话;1表示"时段"、"时期",在多数情况下可以和during互换,前者强调对比,后者强调持续; induring1988December,the 20th century在一九八八年十二月、二十世纪六、动词：动词的四种时态：1一般现在时：一般现在时的构成1. be动词：主语+beam, is, are+其它;如： I am a boy. 我是一个男孩;2. 行为动词：主语+行为动词+其它; 如： We study English. 我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she, it时,要在动词后加"-s"或"-es";如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies2一般过去时:动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：A、规则动词①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed此类动词较少如 study –studied carry – carried worry – worried 注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类④双写最后一个字母此类动词较少如 stoppedB、不规则动词此类词并无规则,须熟记小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy –bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt3一般将来时：基本结构：①be going to + do;②will+ do. be going to = willI am going to go swimming tomorrow明天. = I will go swimming tomorrow.4现在进行时: am,is,are+动词现在分词动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating②以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③双写最后一个字母的此类动词极少有：running , swimming , sitting , getting 第三部分：句法1.陈述句1肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子,如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子,如：I’m not a student. She is not isn’t a doctor.He does not doesn’t work in a hospital. There are not aren’t four fans in our classroom.He will not won’t eat lunch at 12:00. I did not didn’t watch TV yesterday evening.2. 疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答;特殊疑问句：以特殊疑问词what , where , who , which , when , whose , why , how等开头引导的句子;此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes 、no”来回答;be句型There be 句型与have, has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最近be 动词的那个名词决定;3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首;4、there be句型与havehas 的区别：there be 表示在某地有某物或人;havehas 表示某人拥有某物;5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句;6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句;7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 介词短语How much + 不可数名词 + is there + 介词短语8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s + 介词短语。