幼儿园绘本教学活动的组织与实施
幼儿园教师如何更好地开展绘本教育 幼儿园教育
幼儿园是儿童接受教育的最早阶段，对于幼儿园教师来说，如何更好地开展绘本教育是一个重要的课题。
绘本教育是指利用图画和文字相结合的书籍来进行教育，通过绘本教育，幼儿可以在愉快的阅读氛围中获得知识和情感的双重滋养。
下面我将从几个方面来谈谈幼儿园教师如何更好地开展绘本教育。
一、丰富的绘本资源1. 要选择适合幼儿的绘本。
绘本内容应该简单、生动、具有吸引力，符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
2. 要注重多样性和丰富性。
教师应该收集不同题材、不同风格的绘本，满足不同幼儿的阅读需求，激发他们的阅读兴趣。
3. 要注重绘本的质量。
教师在选择绘本时要注重绘本的内容是否积极向上、是否符合教育要求，避免选择低俗、低质量的绘本。
二、生动的教学方式1. 利用绘本进行情景教学。
教师可以通过绘本中的故事情节和角色，设置一些情景，引导幼儿在情景中学习语言、行为、交往等技能。
2. 利用绘本进行启发式教学。
教师可以通过绘本中的故事情节和人物形象，启发幼儿的思维，培养他们的想象力和创造力。
3. 利用绘本进行情感教育。
教师可以通过绘本中的情感表达，引导幼儿接受、理解和表达情感，培养他们良好的情感品质。
三、互动的阅读活动1. 丰富的阅读环境。
教师要营造舒适愉悦的阅读环境，让幼儿在轻松、愉快的氛围中进行阅读。
2. 生动的讲解和讨论。
教师在进行阅读活动时，要根据绘本内容进行生动的讲解和讨论，引导幼儿积极思考和表达。
3. 多样的阅读活动。
教师可以通过诗歌朗诵、手工制作、角色扮演等形式，丰富绘本阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣和参与度。
四、与家长的合作1. 定期开展家长参与的绘本活动。
教师可以定期组织家长参与的绘本阅读活动，让家长与孩子一起享受阅读的乐趣。
2. 引导家长正确引导幼儿阅读。
教师可以与家长沟通，引导他们正确指导幼儿进行绘本阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
3. 与家长分享阅读心得和经验。
教师可以定期与家长分享自己的阅读心得和经验，促进家庭与幼儿园的良好合作。
幼儿园教研活动绘本教学(3篇)
第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的视觉艺术形式，具有丰富的内涵和趣味性，对幼儿的语言、认知、情感等方面的发展具有重要作用。
为了提高幼儿园教师绘本教学水平，提升幼儿综合素质，我园开展了本次绘本教学教研活动。
二、活动目标1. 了解绘本教学的基本原则和方法。
2. 提高教师运用绘本进行教学的能力。
3. 培养幼儿对绘本的兴趣，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 绘本教学理论探讨（1）绘本教学的概念及特点（2）绘本教学的意义（3）绘本教学的原则2. 绘本教学案例分析（1）选取具有代表性的绘本教学案例，分析其教学目标、教学内容、教学策略等。
（2）教师分组讨论，分享各自对案例的理解和感悟。
3. 绘本教学实践操作（1）教师根据案例，设计一份绘本教学活动方案。
（2）教师进行绘本教学展示，其他教师观摩学习。
（3）观摩结束后，进行教学反思和评价。
4. 绘本教学资源分享（1）教师分享自己在绘本教学过程中积累的优质绘本资源。
（2）教师互相交流，共同丰富绘本教学资源库。
四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目标及流程，宣布活动开始。
2. 绘本教学理论探讨（1）邀请专家进行专题讲座，深入讲解绘本教学的基本原则和方法。
（2）教师分组讨论，分享对绘本教学的理解。
3. 绘本教学案例分析（1）选取具有代表性的绘本教学案例，进行详细分析。
（2）教师分组讨论，分析案例中的教学目标、教学内容、教学策略等。
4. 绘本教学实践操作（1）教师根据案例，设计一份绘本教学活动方案。
（2）教师进行绘本教学展示，其他教师观摩学习。
5. 教学反思与评价（1）教师进行教学反思，总结自己在绘本教学中的收获和不足。
（2）其他教师对展示的绘本教学活动进行评价，提出改进意见。
6. 绘本教学资源分享（1）教师分享自己在绘本教学过程中积累的优质绘本资源。
（2）教师互相交流，共同丰富绘本教学资源库。
7. 总结与展望主持人对本次活动进行总结，并对幼儿园绘本教学的发展提出展望。
幼儿园绘本教学活动设计与实施
幼儿园绘本教学活动设计与实施幼儿园绘本教学活动是幼儿园活动内容的重要组成部分，也是幼儿园培养幼儿基本认知、促进幼儿情感发展、培养幼儿良好习惯的一种重要途径。
绘本教学活动具有丰富性、多样性、实践性、互动性等突出特点，能够有效地提升幼儿的阅读兴趣、拓宽幼儿的知识面、培养幼儿的基本素养。
一、设计绘本教学活动的原则1、坚持情境教学原则：教师在设计绘本教学活动时，应当参照幼儿感知、认知、理解的心理特点，将绘本的情境引入幼儿中，帮助幼儿在单个单词的认知基础上进一步形成句子、段落、篇章的连贯理解。
2、因材施教原则：每个幼儿都有自己的学习特点、兴趣爱好和学习程度，因此无论是在选择绘本，还是在设计教学活动时，教师都应该因材施教，根据不同幼儿的良好习惯、兴趣爱好等量身定制。
3、形式多样化原则：幼儿园绘本教学活动的设计应当丰富多彩，形式多样化，通过游戏、竞赛、互动、表演等多种形式，调动幼儿学习绘本的热情和兴趣，提高其参与度和积极性。
4、以幼儿为主体原则：在设计绘本教学活动时，最重要的原则是要把幼儿当做主体，要充分考虑幼儿的心理感受，通过去听幼儿的声音、倾听幼儿的意见等方式，让幼儿能够在活动中体验到快乐、感受到成就感。
二、绘本教学活动设计的基本步骤1、选择适合幼儿的绘本：在进行绘本教学活动设计之前，教师首先需要根据幼儿的实际年龄、性别、兴趣爱好等选择适合的绘本，可以从幼儿熟悉的人物、动物、事件等入手，比如《三只小熊》、《小兔子飞翔》等，或者从幼儿学习的知识点和内容进行选择，如《大卫、大卫，别挡住我》、《我爱吃苹果》等。
2、绘本内容解析：在选择合适的绘本后，需要进行内容解析，包括主题、情节、角色、语言、插图、音乐等方面，教师需要把握绘本的内在信息，根据幼儿阅读的心理特点合理组织教学活动。
3、编制教学设计方案：根据所选绘本的特点，完成教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、活动安排等，确定教学重点和难点，并结合幼儿的实际情况，谋求最适合幼儿的教学路径。
2024年幼儿园绘本教研活动计划
为了在2024年幼儿园绘本教研活动中促进教师的专业发展，提升幼儿的阅读素养，特制定以下计划：一、活动目标1.提高教师对绘本价值的认识，掌握绘本教学的策略与技巧。
2.通过教研活动，提升教师解读绘本的能力，学会根据幼儿年龄特点选择合适的绘本。
3.探讨绘本在幼儿园教学中的应用，促进幼儿的语言发展、认知能力和社会情感技能的提升。
4.鼓励教师创新绘本教学方法，开展丰富多彩的阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣。
5.建立教师间的交流平台，共享绘本教学经验，促进共同成长。
二、活动内容1.绘本选择与解读工作坊：定期组织教师参与工作坊，学习如何根据幼儿发展水平选择合适的绘本，并深入解读绘本的内容、主题、情感和艺术价值。
2.教学策略研讨：通过教研会议，讨论如何运用提问、角色扮演、绘画等教学策略，引导幼儿深入理解绘本内容，发展多元智能。
3.阅读活动设计：鼓励教师设计多样化的阅读活动，如故事会、戏剧表演、自制绘本等，提升幼儿的参与度和创造力。
4.绘本教学观摩与评价：组织教师观摩优秀绘本教学活动，并进行课后评价，分析教学效果，总结经验教训。
5.专业书籍阅读与分享：推荐有关绘本教学的书籍，鼓励教师自主学习，并在教研活动中分享阅读心得。
三、活动形式1.专题讲座：邀请绘本专家或资深教师进行专题讲座，提升教师的专业理论水平。
2.小组讨论：以年级组或班级为单位，定期开展小组讨论，交流绘本教学中的问题和经验。
3.网络学习：利用在线资源，如网络课程、教育论坛等，拓宽教师的学习渠道。
4.园内公开课：定期举办绘本教学公开课，促进教师间的交流和学习。
5.家长工作：通过家长会、家长开放日等形式，向家长宣传绘本阅读的重要性，并提供阅读建议和指导。
四、活动时间安排1.每学期初制定教研活动计划，每月至少安排一次集中教研活动。
2.每周安排一次绘本阅读时间，教师根据教研活动所学，设计并实施绘本教学活动。
3.每月进行一次绘本教学观摩和评价。
4.每季度组织一次专题讲座或工作坊。
幼儿园小班绘本阅读活动的实施策略
幼儿园小班绘本阅读活动的实施策略一、布置阅读环境1.整理图书角，保持环境整洁有序，将绘本按照主题、分类等进行分类放置。
2.定期更换绘本，确保绘本的多样性和新鲜度。
3.提供舒适的阅读角，配备柔软的坐垫、靠垫等，给孩子们创造舒适的阅读环境。
二、营造浓厚的阅读氛围1.教师以身作则，定期向孩子们朗读绘本，积极参与到阅读活动中。
2.制定丰富多样的阅读计划，例如每周有固定的阅读时间，每月选取一位家长来班级分享绘本故事等。
3.制作主题墙，展示孩子们喜欢的绘本角色、绘本插图等，激发孩子们对阅读的兴趣。
三、选择适合的绘本1.根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们阅读的绘本。
2.引导孩子们尝试不同类型的绘本，如人物绘本、动物绘本、生活绘本等，丰富他们的阅读经验。
3.与绘本内容相关的主题活动，如做手工、游戏等，增加绘本的阅读延伸。
四、开展多样化的阅读活动1.组织绘本分享会，鼓励孩子们将自己喜欢的绘本带到班级分享给其他小伙伴。
2.定期举办绘本故事剧场表演，让孩子们通过角色扮演的方式感受故事情节。
3.制作绘本相关的手工制作活动，如绘本角色面具、绘本场景拼图等，培养孩子们的创造力和实践能力。
4.进行小班绘本阅读比赛，鼓励孩子们展示他们的阅读成果，并给予奖励和肯定。
五、家校合作促进阅读1.邀请家长参与到绘本阅读活动中，例如每月一次的家长分享时间，让他们与孩子们一起分享绘本故事。
2.组织家长绘本阅读培训，让家长了解如何正确引导孩子阅读绘本，并提供相关的绘本阅读推荐。
3.发放家庭阅读计划表，引导家长和孩子建立每天阅读的习惯，形成持续的阅读氛围。
以上策略可以帮助幼儿园小班实施绘本阅读活动，通过创造浓厚的阅读氛围，选择适合孩子们的绘本，开展多样化的阅读活动，并加强家校合作，促进孩子们的阅读兴趣和能力的提升。
如何进行幼儿园绘本教学
如何进行幼儿园绘本教学一、挑选合适的绘本1.选择适合幼儿年龄特点的绘本。
幼儿的阅读兴趣和认知水平有限，因此，我们要选择那些故事简单、插图生动、色彩鲜艳的绘本。
2.选择富有教育意义的绘本。
绘本不仅要有趣，还要有教育意义。
可以挑选那些传递正能量、培养良好习惯、拓展知识面的绘本。
二、制定教学计划1.确定教学目标。
在进行绘本教学前，要明确教学目标，如培养孩子们的阅读兴趣、提高语言表达能力、培养想象力等。
3.准备教学材料。
根据教学计划，准备相应的教学材料，如绘本、图片、音频等。
三、实施绘本教学1.导入环节（1）激发兴趣。
可以通过讲述绘本故事的开头，让孩子们产生好奇心。
（2）展示绘本封面。
引导孩子们观察封面，预测故事内容。
2.阅读环节（1）逐页讲述。
以生动、形象的语言讲述绘本内容，让孩子们沉浸在故事情节中。
（2）引导观察。
在讲述过程中，引导孩子们观察插图，关注细节。
（3）互动交流。
鼓励孩子们在阅读过程中提问、发表自己的想法。
3.讨论环节（2）讨论主题。
针对绘本内容，引导孩子们进行讨论，培养他们的思辨能力。
（3）分享感悟。
鼓励孩子们分享自己在阅读过程中的感悟，培养他们的表达能力。
（1）回顾绘本内容。
对绘本故事进行简要回顾，强化孩子们的记忆。
（3）布置作业。
根据教学目标，布置相应的作业，巩固所学内容。
四、注意事项1.尊重孩子们的兴趣。
在进行绘本教学时，要关注孩子们的兴趣，引导他们积极参与。
2.创设轻松愉快的学习氛围。
通过互动、讨论等方式，让孩子们在愉悦的氛围中学习。
3.注重个体差异。
针对不同孩子的认知水平，给予个性化的指导。
4.家园合作。
与家长保持密切沟通，共同关注孩子的阅读成长。
进行幼儿园绘本教学要注重挑选合适的绘本、制定教学计划、实施教学过程，并关注孩子们的兴趣和个体差异。
通过有效的绘本教学，我们可以培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力、想象力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。
绘本教学在幼儿园教育中占据着不可或缺的地位，它不仅能够激发孩子们的兴趣，还能培养他们的多种能力。
幼儿园绘本教学的实施方案
幼儿园绘本教学的实施方案引言：幼儿园是孩子们开始教育的起点，绘本作为幼儿教育的一种重要工具，具有丰富的情感、认知和语言发展效果。
本文将从绘本教学的意义、实施方案和教师角色等多个方面，探讨幼儿园绘本教学的实施方案。
一、绘本教学的意义绘本是幼儿学习的重要途径之一，它以丰富的图画和浅显易懂的文字引导孩子进行阅读和交流。
绘本不仅可以培养孩子的阅读习惯，还可以促进他们的创造力和想象力。
同时，绘本也可以帮助孩子提高语言表达能力和思维能力，培养他们的学习兴趣和自信心。
二、绘本教学的目标在幼儿园中，绘本教学的目标主要有三个方面：培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的语言表达能力，以及促进孩子的思维和想象力发展。
通过绘本教学，可以帮助幼儿园的孩子们构建起自己的思维模式和认知框架，并激发他们对学习的热情。
三、绘本教学的内容绘本教学的内容应结合幼儿的实际情况和学习需要进行选择。
首先，教师可以选取寓教于乐的绘本，让孩子们通过阅读绘本获得知识。
其次，可以选择涉及情感教育的绘本，引导幼儿学会关心、理解和尊重他人。
最后，可以选取具有温馨故事的绘本，培养孩子们的家庭观念和价值观。
四、绘本教学的方法绘本教学应采用多种多样的方法，以满足不同幼儿的学习需求。
教师可以通过朗读、分角色表演、绘本展示等方式引导幼儿进行绘本学习。
同时，可以通过绘本更换和衔接等方式激发幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
五、绘本教学中的互动绘本教学是一种互动性较强的教学方式，教师应注重与幼儿的互动和交流。
教师可以提问、回答和引导幼儿讨论，让他们在讲述和表达中学会思考。
同时，可以组织幼儿开展小组活动，让他们在与同伴的互动中共同学习和进步。
六、绘本教学与素质教育绘本教学与素质教育的目标是一致的，都要求培养孩子的全面发展。
绘本教学可以促进幼儿的情感、认知、语言和社交等多方面的发展，帮助孩子们成为有创造力、有思维能力和有想象力的综合素质学生。
七、绘本教学的评估绘本教学的评估主要是通过观察和记录幼儿的学习情况来进行的。
绘本教研活动幼儿园计划(3篇)
第1篇一、活动背景绘本作为一种图文结合的儿童读物，以其独特的魅力深受幼儿喜爱。
通过绘本阅读，幼儿不仅能够丰富语言词汇，提高阅读兴趣，还能培养想象力、情感表达能力和审美能力。
为了进一步提升幼儿园教师对绘本教学的研究与实践能力，特制定本次绘本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对绘本教学的认识，明确绘本教学的价值和意义。
2. 培养教师运用绘本开展教学活动的能力，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨绘本教学中的问题与解决策略。
4. 激发幼儿阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
三、活动时间2022年9月1日——2022年11月30日四、活动对象幼儿园全体教师五、活动内容（一）绘本教学理论学习1. 时间：2022年9月1日——2022年9月10日2. 内容：（1）绘本的基本概念及特点（2）绘本教学的理论基础（3）绘本教学的目标与原则（4）绘本教学的方法与策略3. 活动形式：讲座、案例分析、小组讨论（二）绘本教学实践操作1. 时间：2022年9月11日——2022年10月15日2. 内容：（1）教师根据绘本内容设计教学活动方案（2）教师进行绘本教学活动实践（3）教师反思教学过程，总结经验与不足3. 活动形式：教学观摩、教学研讨、经验分享（三）绘本教学成果展示1. 时间：2022年10月16日——2022年11月15日2. 内容：（1）教师展示绘本教学成果（2）专家点评与指导（3）教师总结与反思3. 活动形式：教学展示、专家讲座、经验交流六、活动安排（一）第一阶段：绘本教学理论学习（2022年9月1日——2022年9月10日）1. 时间：9月1日——9月10日2. 活动内容：（1）组织教师参加绘本教学理论学习讲座，邀请专家进行讲解。
（2）教师自主学习绘本教学相关理论知识，撰写学习心得。
（3）组织教师进行案例分析，讨论绘本教学中的问题与解决策略。
（二）第二阶段：绘本教学实践操作（2022年9月11日——2022年10月15日）1. 时间：9月11日——10月15日2. 活动内容：（1）教师根据绘本内容设计教学活动方案，进行教学实践。
幼儿园绘本教学的组织和实施
幼儿园绘本教学的组织和实施
绘本教学作为幼儿园的一种重要教学活动，有着很强的趣味性、平实性，给幼儿提供了较多的有趣乐趣，也为其带来很大的收获。
针对幼儿园的绘本教学，可以采取以下教学组织和实施措施：一是学前阶段的绘本教学，可以坚持以“轻抚、互动、游戏”的活动为主，尽可能让幼儿接触到更多的绘本，从中帮助他们满足获得乐趣的需要，并学习到一些社会文化常识和基本的语言，常用的动作等。
二是让幼儿在绘本中发现以前了解的词汇，由熟悉的词汇拓展到以前不认识的内容，夯实其语言基础，循序渐进地提升他们自身语言意义的理解能力；
三是开展形式多样的游戏，如情景游戏、语言表达游戏和逻辑游戏等，通过这些游戏活动来培养幼儿的语言意义加工能力。
最后，利用绘本学习，引导幼儿作出真正的文化反思，让他们对文化有更深的理解，从而完成绘本的艺术教育功能。
幼儿园绘本阅读活动的组织与实施
幼儿园绘本阅读活动的组织与实施1. 引言绘本是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够开发幼儿的想象力、促进语言表达能力和培养阅读兴趣。
绘本阅读活动是幼儿园中重要的教学活动之一，本文将介绍幼儿园绘本阅读活动的组织与实施，包括活动策划、绘本选择、活动场地布置、活动形式以及活动后续评价等方面。
2. 活动策划在组织绘本阅读活动之前，需要制定详细的活动策划方案。
活动策划应包括活动的主题、目标、时间、地点和参与人员等内容。
确定活动的主题有利于活动的针对性，例如，可以选择“动物世界”、“友情与爱心”等主题。
明确活动目标有助于指导教师的教学行为，例如，提高幼儿的语言表达能力、培养阅读兴趣等。
3. 绘本选择绘本的选择是绘本阅读活动中的重要环节。
首先，绘本的内容应与活动的主题相吻合，以便引发幼儿的兴趣和好奇心。
其次，绘本应根据幼儿的年龄特点和认知能力进行选择，以确保绘本的故事情节、插图和文字能够引起幼儿的共鸣。
教师在选择绘本时，还应注意绘本的质量，选用内容健康积极的绘本作为教学材料，例如，注重鼓励积极的价值观和职业道德的绘本。
4. 活动场地布置为了营造良好的阅读氛围，活动场地的布置是至关重要的。
首先，可以设置一个专门的角落作为阅读角，摆放书架和小桌椅，使幼儿感受到阅读的温馨和舒适。
其次，可以用色彩鲜明的装饰品装饰场地，如贴上与绘本内容相关的壁纸、贴纸等，进一步吸引幼儿的注意力。
同时，在角落中可以放置一些绘本相关的教具，如绘本插图展示板、绘本角色的玩具等，提供更多的参与方式。
5. 活动形式绘本阅读活动可以灵活多样，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行不同形式的设计。
以下是几种常见的活动形式：5.1 绘本演绎教师可以选择一本绘本，根据绘本的情节和角色进行简单的戏剧演绎。
通过教师的表演，幼儿能够更好地理解绘本的故事情节，并对角色产生情感共鸣。
5.2 绘本导读教师可以通过自己的口述、指引幼儿观察绘本插图，提问鼓励幼儿参与讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
幼儿园绘本实施方案
幼儿园绘本实施方案一、背景介绍幼儿园是孩子们成长的重要阶段，绘本是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过绘本，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力，促进他们的认知和情感发展。
因此，制定一份科学合理的幼儿园绘本实施方案显得尤为重要。
二、目标1. 提高幼儿园师生对绘本的认识和重视程度。
2. 促进幼儿园师生之间的绘本阅读交流，共同提高阅读能力和素养。
3. 建立幼儿园绘本资源库，丰富幼儿园的绘本资源，满足师生的阅读需求。
4. 通过绘本教育，促进幼儿的全面发展，培养他们的情感、认知和语言能力。
三、实施步骤1. 制定绘本选购计划，根据幼儿园师生的实际需求和年龄特点，购买适合的绘本资源。
2. 开展绘本阅读推广活动，包括绘本分享会、绘本朗读比赛等，吸引师生参与，提高对绘本的认知和兴趣。
3. 建立绘本资源库，对购买的绘本进行分类整理，方便师生借阅和利用。
4. 开展绘本教育课程，引导幼儿通过绘本阅读，培养他们的情感、认知和语言能力。
5. 定期组织绘本阅读活动，包括绘本展览、绘本故事会等，营造良好的阅读氛围。
四、实施措施1. 配备专职绘本管理员，负责绘本资源的选购、整理和管理工作。
2. 建立绘本借阅制度，规范师生借阅绘本的流程和要求。
3. 制定绘本阅读指导手册，指导幼儿园师生如何进行有效的绘本阅读和教学。
4. 培训幼儿园教师，提高他们的绘本阅读能力和教学水平。
5. 加强与家长的沟通，鼓励家长和幼儿一起参与绘本阅读活动，共同促进幼儿的阅读发展。
五、评估与总结1. 设立绘本实施方案的评估指标，定期对实施效果进行评估和总结。
2. 根据评估结果，及时调整和完善绘本实施方案，确保其科学有效。
3. 充分发挥师生的主体作用，鼓励他们提出改进建议，共同推动绘本教育的发展。
六、结语幼儿园绘本实施方案的制定和实施，对于促进幼儿的全面发展，提高幼儿园教育质量具有重要意义。
希望通过本实施方案的落实，能够为幼儿园师生打造一个良好的绘本阅读环境，让每一个幼儿都能在快乐阅读中茁壮成长。
绘本教学活动教研计划(3篇)
第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂、内容丰富、形式多样等特点，深受幼儿喜爱。
绘本教学活动不仅能够培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力，还能促进幼儿的认知、情感、审美等方面的发展。
为了更好地开展绘本教学活动，提高教师的专业素养，本教研计划旨在通过系列教研活动，提升教师对绘本教学的理解和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对绘本教学的认识，明确绘本教学的意义和特点。
2. 帮助教师掌握绘本教学的基本方法和策略，提高教学效果。
3. 培养教师创新绘本教学活动的能力，激发幼儿的学习兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高绘本教学水平。
三、活动内容1. 绘本教学理论的学习与研究- 绘本教学的基本概念和理论- 绘本教学的目标和原则- 绘本教学与幼儿发展的关系2. 绘本教学实践案例分析- 分析经典绘本教学案例，探讨其教学策略和效果- 结合实际教学经验，分析绘本教学中的问题及解决方法3. 绘本教学活动设计- 学习绘本教学活动设计的基本步骤和方法- 结合幼儿年龄特点，设计具有针对性的绘本教学活动4. 绘本教学评价- 学习绘本教学评价的方法和工具- 对绘本教学活动进行反思和总结，不断优化教学策略5. 绘本教学资源开发与应用- 学习如何收集和整理绘本教学资源- 探索绘本教学资源的创新应用，丰富教学内容四、活动安排1. 研究准备阶段（第1-2周）- 收集绘本教学相关资料，包括理论、案例、活动设计等 - 教师分组，明确各组研究主题和分工2. 研究实施阶段（第3-8周）- 每周进行一次集中研讨，分享研究成果- 教师结合自身教学实际，进行绘本教学活动设计- 定期组织绘本教学观摩活动，交流教学经验3. 研究总结阶段（第9-10周）- 教师撰写绘本教学活动总结报告- 组织成果展示，分享优秀绘本教学案例- 评选优秀绘本教学活动设计，颁发奖项五、活动实施1. 教师培训- 邀请专家进行绘本教学理论培训- 组织教师参加绘本教学研讨会，学习先进经验2. 教学观摩- 定期组织绘本教学观摩活动，让教师现场观摩、学习 - 对观摩活动进行总结和反馈，促进教师成长3. 教学研讨- 定期组织教师开展绘本教学研讨，分享经验、解决问题- 鼓励教师提出创新性观点，激发教学活力4. 教学实践- 教师结合自身教学实际，开展绘本教学实践- 对实践过程进行记录和反思，不断优化教学策略六、活动评价1. 教师对绘本教学的认识和理解程度2. 绘本教学活动的设计与实施效果3. 教师之间的交流与合作情况4. 教师对绘本教学活动的评价和建议七、预期成果1. 提高教师对绘本教学的认识，增强教师的教学能力2. 形成一套完整的绘本教学活动体系3. 促进幼儿的全面发展，提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力4. 提升幼儿园的绘本教学水平，打造特色教育品牌通过本次绘本教学活动教研计划，我们期待教师能够更好地掌握绘本教学的方法和策略，为幼儿提供更优质的教育资源，促进幼儿的健康成长。
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇一、《小蝌蚪找妈妈》绘本教育活动策划方案1. 活动目的：通过绘本教育，在幼儿心灵中培养独立、勇敢探索的品质，加强幼儿对亲情的认识和理解。
2. 活动内容：（1）通过小游戏，让幼儿学习各种海洋生物，包括海马、海星、海葵等。
（2）进行游戏环节，让幼儿在学习的基础上进行对应游戏，如海星大跳台、海马翻跟头等。
（3）讲解《小蝌蚪找妈妈》故事情节，让幼儿感受小蝌蚪为了寻找妈妈的毅力和勇气。
（4）导读绘本故事，分配角色带领幼儿一起朗读。
（5）利用模仿、游戏、家访等形式，帮助幼儿理解亲情的重要性，提高对父母的感恩心理。
3. 活动效果：通过本次活动，孩子们可以增强对动物和海洋环境的认知，加强对亲情的认识和理解，同时也可以培养幼儿的勇敢和独立意识。
4. 实施细节：（1）活动场地要选在宽敞明亮、通风好的教室或室外场地。
（2）从细节入手，装扮活动场地，例如海洋背景、海洋相关的植物标牌等等，让孩子们融入到海洋世界中。
（3）在利用模仿、游戏、家访等形式时，要保证活动的安全和有益性。
（4）鼓励孩子们参与，引导孩子发言，共享知识，激发孩子的学习兴趣和学习能力。
5. 总结与评价：《小蝌蚪找妈妈》今天成为孩子们的快乐源泉，也成为师生们共同的难忘回忆。
小蝌蚪用自己勇敢的行动唤醒了孩子一般的心灵，在天真而无邪的神情中发出清脆的歌声，谱写了一首真正的童话故事！二、《小熊和故事》绘本教育活动策划方案1. 活动目的：通过《小熊和故事》的绘本教育活动，让幼儿体验和感悟生活中的美好，感悟“礼物、思考和思想”的重要性，培养幼儿的同情心和爱心。
2. 活动内容：（1）展示一些小熊的个人图片、作业照片和成长记录。
（2）回忆幼儿园中的经历，让幼儿们记录自己的成长日志，分析自己的坚持和成功经验。
（3）让幼儿观看一些与绘本主题相关的动画，如《熊出没》、《猫和老鼠》等。
（4）讲解《小熊和故事》故事情节，让幼儿学习和理解故事中的人物和场景。
幼儿园绘本特色教研方案(3篇)
第1篇一、方案背景绘本作为一种独特的儿童读物，具有图文并茂、生动有趣的特点，能够激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
近年来，绘本在幼儿园教育中得到了广泛的应用。
为了进一步提升幼儿园绘本教育质量，本方案旨在通过开展绘本特色教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。
二、方案目标1. 提高教师对绘本教育的认识，明确绘本教育的价值和意义。
2. 培养教师绘本教学设计、实施和评价的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成绘本教育共同体。
4. 提升幼儿园绘本教育质量，促进幼儿全面发展。
三、方案内容1. 研究绘本教育理论（1）组织教师学习绘本教育相关理论，如绘本阅读策略、绘本教学设计、绘本评价等。
（2）邀请专家进行讲座，分享绘本教育的先进理念和实践经验。
2. 绘本教学设计研讨（1）组织教师开展绘本教学设计研讨活动，共同探讨如何将绘本融入幼儿园教学活动。
（2）针对不同年龄段幼儿的特点，设计具有针对性的绘本教学活动方案。
（3）组织教师观摩优秀绘本教学活动，学习借鉴优秀经验。
3. 绘本教学实施与反思（1）组织教师开展绘本教学实践活动，将绘本教学方案付诸实践。
（2）定期组织教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高绘本教学水平。
（3）邀请专家对绘本教学活动进行点评，指导教师改进教学方法。
4. 绘本评价与反馈（1）建立绘本教学评价体系，对绘本教学活动进行科学、全面的评价。
（2）定期对绘本教学活动进行反馈，及时调整教学策略，提高绘本教育质量。
（3）开展家长座谈会，了解家长对绘本教育的意见和建议，促进家园共育。
5. 绘本资源开发与分享（1）组织教师共同开发绘本资源，如绘本故事、绘本游戏等。
（2）建立绘本资源库，方便教师共享资源，提高绘本教学效果。
（3）开展绘本资源交流活动，促进教师之间的合作与交流。
四、方案实施步骤1. 制定绘本特色教研方案，明确教研目标、内容、步骤等。
2. 组织教师学习绘本教育理论，提高教师对绘本教育的认识。
幼儿园绘本导读教育方案与实践
【幼儿园绘本导读教育方案与实践】一、绘本导读教育的意义幼儿园阶段是儿童认知和语言发展的关键时期，而绘本作为儿童文学的重要载体，对于儿童的阅读兴趣、语言表达和情感体验具有重要的促进作用。
设计并实施适合幼儿园的绘本导读教育方案，对于培养儿童的阅读习惯和语言能力有着重要的意义。
二、绘本导读教育的内容和实施方式1. 绘本选择在绘本导读教育的方案中，首先需要精选适合幼儿园幼儿的绘本作品。
这些绘本应当包括丰富多彩的题材，简单生动的语言，以及富有启发性和趣味性的情节，这样才能引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 导读方式在实施绘本导读教育的过程中，教师可以采取多种方式引导幼儿进行阅读，比如通过音乐、游戏、手工制作等多种活动形式来扩展幼儿对绘本内容的理解和表达。
3. 语言引导在导读的过程中，教师还可以结合绘本内容引导幼儿进行语言表达，比如透过提问，引导幼儿描述故事情节或人物形象，这样可以帮助幼儿提高语言表达能力。
4. 情感引导绘本导读教育还可以通过情感引导的方式，引发和表达幼儿的情感体验。
教师可以借助绘本情节和人物故事，引导幼儿认识和表达各种情感，培养其情感认知。
三、幼儿园绘本导读教育的实践案例某幼儿园在实施绘本导读教育方案时，首先进行了绘本资源的选取，结合幼儿的兴趣和实际情况，挑选了一系列简单生动、有趣味性、富有教育意义的绘本。
在导读活动中，教师们结合绘本内容和幼儿的实际生活，通过生动有趣的方式引导幼儿进行阅读，定期组织绘本共享和故事演绎等活动，鼓励幼儿多角度观察和思考绘本内容。
教师们还通过布置绘本相关的手工制作活动，鼓励幼儿通过制作手工作品来表达对绘本内容的理解和感悟，扩展幼儿对绘本的情感体验。
教师们还在导读的过程中注重语言引导，引导幼儿用简单的语言描述绘本情节和人物形象，提高其语言表达能力。
在实施绘本导读教育的过程中，幼儿园的教师们不仅注意了绘本故事的传达，更注重了幼儿语言和情感表达的培养，激发了幼儿的阅读兴趣和阅读动力，使幼儿在阅读中获得了更多的乐趣和收获。
幼儿园实施绘本教育方案
幼儿园实施绘本教育方案一、背景与目的绘本是一种图文结合的儿童读物，具有丰富的图画和简洁的文字，能够吸引幼儿的注意力、激发他们的想象力和创造力。
幼儿时期是孩子们学习语言、认识世界的重要时期，因此在幼儿园阶段实施绘本教育方案可以帮助幼儿提高语言表达能力、培养阅读兴趣，促进他们的整体发展。
本方案的目标是通过绘本教育，帮助幼儿发展语言、认知、情感和社交等多方面的能力，打下坚实的基础，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
二、教学内容和方式1. 选取优质绘本我们将从经典和优质的绘本作品中选取适合幼儿的读物，确保内容简单易懂、绘画精美、富有启发性。
绘本的选取应兼顾幼儿的兴趣和年龄特点，涵盖不同主题、形式和文化背景，以开拓幼儿的视野和世界观。
2. 绘本阅读活动教师将定期进行绘本阅读活动，为幼儿提供有趣而互动的阅读体验。
教师可以通过朗读、演示和动画等方式，帮助幼儿更好地理解故事情节、发展想象力和表达能力。
同时，绘本阅读活动也可以成为幼儿园师生之间交流和互动的桥梁，促进师生之间的情感连接。
3. 绘本创作与表演幼儿将有机会参与绘本创作与表演的活动。
教师可以组织幼儿根据自己的理解和想法，绘制属于自己的绘本故事，并通过角色扮演来表演故事情节。
这样的活动不仅能够培养幼儿的创造力和想象力，还能够锻炼他们的表达能力和合作精神。
4. 绘本主题活动我们将根据绘本的主题，开展相关的主题活动。
例如，如果绘本的主题是动物，我们可以组织幼儿参观动物园、进行动物模仿游戏等与动物相关的活动，帮助幼儿更好地理解绘本内容，增加与绘本的互动性。
三、评估与考核为了评估幼儿在绘本教育中的学习情况，我们将采取多种形式的评估与考核方式。
1. 观察记录教师将通过观察记录幼儿在绘本教育中的参与和表现情况。
观察内容包括幼儿对绘本的理解程度、语言表达能力、情感体验和合作意识等。
观察记录可以帮助教师了解幼儿的整体发展和需要改进的方面，为后续教学提供参考。
2. 作品展示幼儿在绘本教育过程中的作品将进行展示。
幼儿园绘本天地：绘本教学活动策划
幼儿园绘本天地：绘本教学活动策划一、绘本教学活动策划的重要性在幼儿园阶段，绘本教学活动起着至关重要的作用。
绘本不仅是幼儿认知世界的窗口，还是启发幼儿想象力和创造力的重要工具。
对于如何策划和实施绘本教学活动，特别是在幼儿园这一特殊环境下，需要特别重视和精心设计。
二、绘本教学活动策划的深度和广度1. 活动内容设计在策划绘本教学活动时，首先需要考虑的是活动的内容设计。
要结合幼儿园的实际情况和孩子们的认知特点，选择适合的绘本内容。
活动内容可以包括绘本阅读、绘本故事讲解、绘本角色扮演等多种形式，以便全面启发幼儿的认知和情感。
2. 活动形式安排除了活动内容，活动形式的安排也至关重要。
可以采取小组讨论、绘本绘画、小剧场表演等多种形式，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 教师指导和引导在策划绘本教学活动时，需要充分考虑教师的角色。
教师不仅需要有丰富的绘本知识，还要有引导幼儿参与的能力和耐心。
只有通过教师的引导，幼儿才能更好地理解和接受绘本的信息。
4. 教学资源准备还要考虑到绘本教学活动所需要的教学资源。
包括绘本书籍、绘画工具、教学课件等。
只有准备充分，才能保证教学活动的顺利进行。
三、总结与回顾通过深度和广度的绘本教学活动策划，不仅可以启发幼儿的认知和情感，还可以培养他们的想象力和创造力。
在实际教学中，可以根据幼儿的实际情况，对绘本教学活动进行不断的调整和改进，以取得更好的教学效果。
四、个人观点和理解作为绘本教学活动的策划者和实施者，我深刻认识到绘本教学在幼儿园阶段的重要性。
通过深入研究、精心策划和认真实施，可以让幼儿在愉快的氛围中获得更多的认知和情感体验，从而促进他们的全面发展。
在日常教学实践中，我将全面评估绘本教学活动的效果，并不断探索和创新活动内容和形式，以期让幼儿获得更多的成长和启发。
希望通过我的努力，能够为幼儿的成长和发展贡献自己的一份力量。
以上是我对幼儿园绘本天地：绘本教学活动策划的一些个人观点和理解。
希望这些内容对你有所启发和帮助。
幼儿园绘本教育活动的组织与实施
幼儿园绘本教育活动的组织与实施幼儿园绘本教育活动的组织与实施随着家庭条件的改善，越来越多的家庭开始注重孩子的教育，幼儿园作为一种教育机构，在儿童的早期教育中扮演着重要的角色。
在幼儿园教育中，绘本活动是一项重要的教育活动，可以让幼儿爱上阅读，激发幼儿对物质世界和精神世界的认识和探究。
组织幼儿园绘本教育活动前需要考虑的问题想要成功地组织和实施幼儿园绘本教育活动，需要提前考虑以下问题：1. 目标：为什么需要组织这样的活动？目的是什么？在组织这样的活动之前，需要明确活动的目标和目的。
是为了激发幼儿阅读的欲望，还是帮助幼儿认知色彩、图形？目标不一样，活动的内容和形式也不一样，因此在组织活动前需要先明确目标。
2. 组织者：谁来组织活动？虽然说是教育活动，但是组织者不能只有老师，还需要有家长的参与，家长能够参与活动，也有利于老师和家长之间的互动和沟通。
3. 学习内容：选择什么适合的绘本？每本绘本都有不同的目的和意义，老师和家长需要在活动中选择与幼儿匹配的绘本，有趣的、贴近实际的、寓教于乐的绘本会更受孩子们的欢迎。
4. 活动时间：何时举办？在选择活动时间时要考虑孩子们的作息时间、季节情况和幼儿园的活动计划，最好选在早上或下午的空闲时间，确保孩子有足够的时间参与活动，且不会影响其他课程的开展。
5. 活动地点：在哪里举办？活动的地点很关键，选择一个舒适、安全、宽敞的环境可以最大限度地满足孩子们学习和玩耍的需求，且尽量避免吵闹和干扰。
6. 物资准备：需要哪些教学物资？准备教学物资是活动准备工作中非常关键的一项任务，例如PPT、幻灯片、玩具、图书、纸张、笔、颜料等等，准备充分可以充分调动孩子们的兴趣和激发他们的好奇心。
幼儿园绘本教育活动的具体实施当准备工作做足之后，就可以开始幼儿园绘本教育活动的具体实施了。
具体实施步骤如下：1. 规划活动内容首先，规划活动内容，明确活动目标，确定活动的形式。
比如，可以通过幻灯片形式向孩子们展示绘本内容，通过讲故事的方式让孩子们身临其境。
幼儿园绘本阅读课程的组织与实施
幼儿园绘本阅读课程的组织与实施1. 引言绘本阅读是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过绘本阅读，幼儿能够培养阅读兴趣，提高语言表达能力，拓展知识面，培养情感认知等。
因此，幼儿园绘本阅读课程的组织与实施显得尤为重要。
本文将从目标设定、课程内容、教学方法和评估方式等方面，介绍幼儿园绘本阅读课程的组织与实施。
2. 目标设定2.1 培养阅读兴趣通过绘本阅读课程，培养幼儿对阅读的兴趣，让他们愿意主动参与到阅读活动中来。
为了达到这一目标，幼儿园应提供丰富多样的绘本资源，引导幼儿积极参与其中，让他们能够体验到阅读的乐趣与快乐。
2.2 提高语言表达能力绘本阅读过程中，通过讨论绘本内容、角色扮演等方式，促进幼儿的语言表达能力的提高。
老师可以适时引导幼儿描述绘本中的情节，进行角色扮演，促进语言能力的发展，并适应幼儿不同的语言发展阶段。
2.3 拓展知识面绘本涵盖了丰富的内容，包括自然科学、社会科学、艺术等多个领域的知识。
通过绘本阅读，幼儿能够了解世界，拓展知识面。
教师可以针对不同的绘本主题，进行相关的讲解和引导，帮助幼儿建立起初步的知识框架。
2.4 培养情感认知绘本中的故事情节和角色塑造，能够引导幼儿情感的认知和情绪的表达。
通过绘本阅读，幼儿可以学会体验和理解不同的情感状态，培养情感认知能力。
教师可以鼓励幼儿分享他们的情感感受，引导幼儿用简单的语言表达内心的情感。
3. 课程内容3.1 确定教材选择适合幼儿的绘本作为教材，绘本应以幼儿的生活经验为基础，内容生动有趣，语言简洁易懂。
教师可以根据幼儿的年龄、兴趣和发展需求，选择不同类型的绘本，如故事绘本、科普绘本、诗歌绘本等。
3.2 制定教学计划根据教材内容和幼儿的特点，制定具体的教学计划。
教师可以按照一定的顺序，逐步引导幼儿了解绘本内容，进行相关的讨论和活动。
教学计划应考虑到绘本的主题，幼儿的发展需求以及教师的教学目标。
3.3 组织丰富的教学活动绘本阅读课程需要结合丰富多样的教学活动，例如听读绘本、绘本讲解、角色扮演、绘本创作等。
幼儿园绘本分享活动策划与实施 幼儿园教育活动
幼儿园绘本共享活动一、活动背景1.1 幼儿园教育活动的重要性幼儿期是儿童成长发育的关键阶段，幼儿园作为孩子们学习与成长的第一所学校，承担着重要的教育使命。
组织丰富多彩的教育活动对于幼儿园教育具有至关重要的意义。
1.2 绘本在幼儿园教育中的作用绘本是幼儿园教育中常用的教具之一，它结合了图画与文字，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力，对于幼儿的语言、认知、情感和审美等方面的发展都具有积极的影响。
二、活动策划2.1 活动主题绘本共享活动——开启阅读之门，丰富童年生活。
2.2 活动目的通过绘本共享活动，让幼儿园的孩子们能够亲身体验阅读的乐趣，培养他们对阅读的兴趣，丰富他们的幼儿园生活。
2.3 活动时间地点活动将安排在每周的周五下午，地点为幼儿园的阅览室，时间为每次30分钟。
三、活动内容与实施3.1 绘本共享为了确保活动的多样性与互动性，将邀请幼儿家长共同参与，每位家长可携带1-2本自己家中的优秀绘本，向孩子们讲述绘本故事，并与孩子们一同共享阅读的快乐。
3.2 绘本互动游戏在活动中设置绘本互动游戏环节，例如“眼力大比拼”、“绘本知识问答”等，让孩子们在游戏中加深对绘本的理解和记忆。
3.3 制作绘本手工活动结束后，安排孩子们进行与绘本内容相关的手工制作，例如绘制绘本中的场景、人物或道具等，从而巩固对绘本故事的理解，并培养他们的动手能力与创造力。
四、活动效果与总结4.1 活动效果评估通过观察孩子们参与活动的表现，收集家长和老师的反馈意见，以及孩子们制作的手工作品，对活动的效果进行评估与总结。
4.2 活动影响在活动结束后，对孩子们的阅读兴趣、绘本理解能力以及创造力等方面进行评估，以此来判断活动对于孩子们的影响效果。
4.3 活动总结在活动结束后，对本次活动进行总结，包括活动的优点与不足之处，以及针对下一次活动的改进措施。
结语通过精心策划与实施绘本共享活动，可以有效地激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和创造力，促进他们多方面的素质发展。
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西南大学网络与继续教育学院
毕业论文
论文题目：
幼儿园绘本教学活动的组织与实施
学生姓名
学号
类型网络教育
专业
层次
指导教师
日期
目录
摘要 (1)
一、幼儿园绘本教学的认识 (2)
（一）幼儿园绘本的特点 (2)
（二）绘本对儿童成长的作用 (2)
二、幼儿园绘本教学活动组织 (4)
（一）从绘本封面、首页题目引起儿童的注意力 (4)
（二）通过对比、比较启发儿童寻找不同之处 (4)
（三）理清故事情节发展脉络，让绘本学习更清晰 (5)
（四）抓住重点，突出主题 (5)
（五）精读语言，细阅画面 (6)
三、绘本教学的推广与实施途径 (6)
（一）幼儿园支持绘本教学 (6)
（二）教师加强绘本阅读的教学能力 (7)
（三）家庭与社会的鼎力支持 (7)
四、结论 (8)
参考文献 (8)
幼儿园绘本教学活动的组织与实施
摘要
儿童绘本普遍受很多儿童的喜爱，原因是儿童往往有好奇，喜欢新奇可爱的事物的心理特点，绘本拥有活泼可爱的卡通或人物形象和巧妙曲折的故事情节能引起孩子们的阅读兴趣。
幼儿初期的教育中表现为直观化、趣味化、教育化等特点，色彩鲜明寓理强的儿童绘本在幼儿园教育活动中显得尤为突出和重要。
利用孩子爱阅读绘本的特点，在绘本中加以教育因素，在教学中引导学生挖掘作品的真善美是现今幼儿园绘本教学的主要手段。
幼儿园教师要用儿童绘本读物用于教学活动中，就应先认识了解幼儿园绘本的特点及绘本教学的作用。
本文从幼儿园儿童绘本的特点认识、绘本教学活动的组织、绘本教学活动的实施途径等方面阐述幼儿园初等教学活动的绘本教学。
上述论证既是对当前儿童绘本阅读、教学现状的分析，也提出了相应的对策和建议。
关键词：绘本教学；幼儿园教学活动；幼儿园绘本教学
一、幼儿园绘本教学的认识
（一）幼儿园绘本的特点
1.图文并茂的形式
儿童绘本与其他儿童作品最大不同的是儿童绘本图画和文字比例相似，甚至图画多于文字。
彭懿在《图画书阅读与经典》曾说：“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。
在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。
”儿童绘本中的配图随故事情节发展演变又保持每张配图的独立性，而文字更多是表现图画的场景转换等。
儿童绘本的图文并茂在儿童读物的优势是文字是听觉或思维的转移，而色彩鲜明的配图是一种视觉享受，儿童绘本将两者搭配一起使作品更流畅、自然。
2.有趣的卡通形象、新奇的故事内容
想象力不仅是与生俱来也是后天的积累，儿童绘本为儿童的想象力的培养提供素材。
会飞的水果、能说话的雪人、骑自行车的鸭子等看似荒谬无稽、拟人化的绘本形象都能启发儿童想象力。
儿童在接受教育时，都表现为注意力难以集中，对有趣新奇的事物有强烈的好奇心，儿童绘本抓住这一点，创造有趣可爱的卡通形象，赋予动植物于思想将角色拟人化，新奇幽默的故事内容生动表现故事，引起孩子们的情感注意力。
此外，儿童绘本的语言十分的简洁有节奏，有些作品的语言甚至能成为儿歌，朗朗上口，容易被儿童诵读。
3.寓教于乐的故事哲理
徐素霞曾说，“理想的儿童读物，不仅让幼儿享受视觉口香糖的趣味，也具备食用健素糖的益身效果。
”儿童绘本的配图配文设计、简单色彩鲜明的画风蕴含着审美的艺术对儿童读者有很好的熏陶作用。
除此之外，好的儿童绘本还蕴含真善美教育的故事哲理，绘本一般以儿童的视角或以儿童为主角，围绕一个健康向上的教育主题展开故事，故事贴近儿童的生活和想象，儿童能将自己和主人公联系对比。
对于较深刻会隐晦的主题需要教师在教学活动去引导儿童寻找答案，这也是幼儿园绘本教学活动总的表现。
（二）绘本对儿童成长的作用
儿童绘本通过绘本中的角色形象感染儿童，使儿童与故事中的人物一起冒险
经历，既摒弃了复杂枯燥的说教又为儿童的健康树立良好的学习模范。
儿童绘本对儿童的成长起着重要的作用。
1.帮助儿童培养良好的生活习惯和正确的生活态度
很多绘本针对儿童挑食、厌食等饮食习惯，创作一系列的儿童绘本，如《我绝对绝对不吃西红柿》《胖国王》等绘本用幽默的故事教育儿童合理饮食、多运动的健康理念。
绘本渗透很多健康、生活习惯的内容，帮助儿童在绘本中认识到坏习惯就会更自觉规范自己的行为，培养良好的生活习惯，更健康地成长。
另外，一些绘本蕴含道德教育的价值观，有些还将我国传统民族文化融入其中，如《寒候鸟》中勤劳的美德、《小邮差杰克》的责任感强、《怕浪费婆婆》中的勤检节约的民族传统美德，这些绘本影响儿童良好品格的形成。
2.帮助儿童了解世界，积累生活经验。
绘本实际是现实生活的缩写，儿童由年龄受限，生活常识、经验较为贫乏，儿童绘本的内容、主题各种各样，反映生活的各方面的世界，绘本反映的丰富世界无疑是儿童积累生活经验的途径。
儿童本身少参与社会生活，绘本中描绘各种动植物的生活习性或是世界各地的民族风情或是日常的生活场景，他们能在绘本中学到成人观察、感受、思考后的认知经验，加强对社会行为规则的认识，绘本能帮助儿童加强阅读能力、认知能力。
对教师、教育活动来说，通过绘本传授抽象难懂的事例、数学知识，如绘本《金老爷买钟》简单且生动告诉儿童关于时间的概念，概念变得儿童化、趣味化，儿童往往更能接受。
3.帮助儿童提高思维思考、语言表达的成长
绘本中很多配图中作者实际暗藏了很多细节暗示情节的发展，甚至有时候成人都没有找到的细节，儿童能很快找到。
儿童在阅读时找出细节增加儿童的自信力又培养儿童的观察力，如《我的连衣裙》每一页配图都有接下来的故事的暗示，既激起儿童的探究有帮助儿童理解故事情节。
绘本以图画为主，文字比例较少，这也要求绘本配文必须简短、直白，多用比喻、排比句式。
儿童在阅读绘本时，直接增加儿童的词汇量扩大，在儿童绘本教学中，儿童阅读绘本能提高他们的逻辑推理和汉语言文字的语感，教师与儿童的互动中加强良好的倾听能力和口头语言的表达能力。
4.帮助儿童培养良好的审美情趣和丰富的情感活动。