写作：学习抒情 相关知识一
写作-学习抒情
——写作专题：学习抒情
教师：
“感人心者，莫先乎情。”——白居易《与元九书》
一、感知抒情
抒情：即抒发感情，是作者或文章中人物 抒发主观情感的表达手段，以引起读者情 感上的共鸣，强化文章的艺术感染力。
直接抒情
一般用在人物情感的高潮或者事 件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌 而出，动人心魄。
间接抒情
就是通过记叙、描写和议论来抒情， 情感渗透在字里行间。
（一） 直接抒情
片段一：母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽 ?
— —《荷叶 母亲》
片段二：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像 你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!
——《黄河颂》
寓情于“景”
片段三： 尽得大的责任，就得大快乐；尽得 小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自 投苦海，永远不能解除了。
寓情于“理”
总结
抒情
直接
间接
寓情于 事
寓情于 景
寓情于 理
三、抒写真情，成就佳作
请以《我的烦恼》为题，写一篇 作文。注意抒发自己的真情实感， 不少于600字
（二）间接抒情
结合我们学过的文章，思考间接 抒情有哪几种类型？
片段一： “德国抢占山东胶州湾， 租借99年。俄国抢占辽宁旅顺大连， 租借25年。法国强占广东广州湾，租 借99年。”
寓情于“事”
片段二：这南方初春的田野，大块小块的新绿随 意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了; 田பைடு நூலகம்里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人 想着一样东西——生命。
写作——学习抒情
“德国抢占山东胶州湾，租借99年。 俄国抢占辽宁旅顺大连，租借25年。 法国强占广东广州湾，租借99年。”
在叙事中表达了对列强强占中 国领土的愤怒情绪。
经典回顾：寓情于“议”
说和做
闻一多先生，是卓越的学者，热情 澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
经典回顾：寓情于“描写”-----借景抒情
全诗大量运用直接抒情的方式，鲜明而强 烈地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿 女的赞颂之情，令人读来心潮澎湃、热血沸腾。
讲授新课 经典回顾
《最后一课》 啊！这最后一堂课，我真永远忘不了!
韩麦尔先生上了最后一堂课后，“我”充 分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里 由衷地发出这样的感叹，表达了内心对即将失 去美好事物的痛苦之情。
讲授新课
抒情的方式主要有两种:
一是直接抒情 二是间接抒情 作用:突出人物的性格特征，深化文 章的中心思想，增强文章的感染力。
讲授新课
直接抒情
直接抒情是指在记叙、描写的基础 上,在感情达到炽热的程度时, 便直截了 当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来 。这又叫做“直抒胸臆”。
经典回顾
• 《黄河颂》光未然 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化 从你这发源；
“情动于中而形于言”，我们写文 章，总要表情达意，直接或间接地抒发 和表露作者的感情，这就是抒情。记叙 中的抒情，是作者在记叙人物或事物、 描绘景或物的过程中，用饱含感情的语 言，把自己内心的情感（或喜或悲，或 热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表 达出来。
讲授新课
记叙文的抒情
记叙文的主要表达方式是叙述和描 写，但为了更鲜明地表现主题，增强文 章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒 情，从而起到“画龙点睛”的作用。
写作：学习抒情
生动形象地向读者展开了小渔村一幅幅景美、物欢、
人和的美丽画卷，融情于景，情景交融，把作者对家
乡的难忘之情渲染到极致。
抒情应注意以下几点：
（1）抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓 废的、庸俗的感情。 （2）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假意，无病 呻吟。也不能故作多情，为文造情。 （3）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表达的需 要，认真斟酌、选择抒情方式、方法。 （4）抒情应充分利用修辞手法。
写作实践
写作：学习抒情
写作指导
什么是抒情?
抒情是作者把自己对客观事物 的喜、怒、哀、乐等主观感受 通过直接或间接的方式加以表 现和抒发。
怎样在写作中抒情?
1.抒情要自然、真切 抒发自己的感情就要说自己心里想说的话，即心中怎 样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在 文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作， 读后使人感到清新、自然。
优秀示例
乡情
①开篇点题，
我的故乡是一个小渔乡，虽然我离 直 接 抒 发 对 故
开她已经整整五年了，但我始终忘 乡 的 怀 念 之
不了故乡的海，忘不了故乡的人! ① 情。
晨曦微露 ,大海醒来了 ，“哗 ——
哗——哗——” 海姑娘哼起了欢快
的晨曲，茫茫海面微波荡漾，如墨
绿色的绸缎随风摇曳。②
②拟人、比喻，
2.会运用直接抒情和间接抒情 直接抒情，就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它往 往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情 感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多。
间接抒情有以下三种方法： （1）通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方法， 称为叙述性抒情。其特点是用充满感情的笔调进行叙 述。这是在叙事中传达情感的写法，叙事中带着强烈 的主观感情，是饱含情感的叙述，这种写法多用于叙 事类作品，如杨振宁的《邓稼先》。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是一种表达内心情感的方式，它能够让我们的文字更富有感染力，让读者更好地理解我们的感受和想法。
无论是在写作中，还是在日常生活的交流中，学会抒情都是一项非常重要的技能。
一、抒情的定义和作用抒情，简单来说，就是把内心的情感通过文字、语言等方式表达出来。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念、爱慕等等各种情感。
抒情的作用是多方面的。
首先，它能够让我们更好地理解自己的情感。
很多时候，我们内心的感受是模糊不清的，通过抒情，我们可以梳理自己的情绪，更加清晰地认识到自己的内心世界。
其次，抒情能够增强人与人之间的情感交流。
当我们把自己的真情实感表达出来，能够引起他人的共鸣，拉近彼此的距离。
最后，在文学作品中，抒情可以让作品更具魅力，吸引读者的注意力，让他们沉浸在作者所营造的情感氛围中。
二、抒情的方式1、直接抒情直接抒情是一种直白、坦率地表达情感的方式。
作者毫不掩饰地把自己的情感直接说出来，让读者能够迅速感受到作者的心情。
例如：“我爱你，我的祖国！”“我心中充满了喜悦，无法用言语来形容。
”这种抒情方式强烈、鲜明，能够给人以强烈的冲击。
2、间接抒情间接抒情则相对含蓄，作者不直接说出自己的情感，而是通过描写景物、叙述事件、刻画人物等方式来传达情感。
（1）借景抒情通过对景物的描写来抒发情感。
比如，“秋天的落叶纷纷飘落，我的心也随之变得沉重起来。
”这里通过描写秋天落叶的景象，表达了内心的沉重和忧伤。
（2）借事抒情借助叙述某件事情来抒发情感。
比如，“那次失败的经历让我明白了坚持的重要性，也让我在挫折中变得更加坚强。
”通过讲述失败的经历，传达出从中获得的感悟和情感。
（3）借物抒情利用某个具体的物品来寄托情感。
比如，“这枚旧邮票，承载着我童年的回忆和对远方亲人的思念。
”以旧邮票为载体，抒发了对童年和亲人的情感。
（4）借人抒情通过对人物的描写或叙述来表达自己的情感。
例如，“他那坚定的眼神，让我相信只要努力，就没有克服不了的困难。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情1. 引言1.1 写作的重要性写作在我们的生活中起着重要的作用。
无论是学习、工作还是生活中的交流，都需要用文字来表达我们的想法和情感。
写作的重要性不仅在于能够帮助我们准确地传达信息，更在于可以锻炼我们的思维能力和表达能力。
通过写作，我们可以更好地整理自己的思绪，深入思考问题，找到解决问题的方法。
写作又是一种自我表达的方式，可以让我们将内心的想法和情感倾注到文字中，与他人分享和交流。
在语文学习中，写作更是一项必不可少的技能。
通过写作，我们可以更好地理解和掌握语言表达的规律，提高语文素养。
写作是语文学习的重要环节，可以帮助我们更加深入地理解文学作品，感受其中的情感和意蕴。
写作的重要性不可忽视，我们应该积极地学习写作技巧，提高自己的表达能力。
写作在我们的学习和生活中都具有重要的地位。
通过写作，我们可以更好地理解和思考问题，提高自己的语文素养，表达内心的情感和感悟生活中的美好。
让我们一起努力学习写作，不断提升自己的表达能力，享受写作带来的乐趣和收获。
1.2 学习抒情的意义学习抒情写作对于语文学习和个人成长都具有重要的意义。
抒情写作是一种表达内心感受和情感的方式，通过这种方式，我们可以更好地理解人生、表达情感、发现美好，从而提升自己的情感体验和审美能力。
学习抒情写作可以帮助我们更深入地理解人生。
在文字中表达出内心的情感和感受，可以让我们更加专注于自己的内心世界，思考和感受人生中各种复杂的情感和经历。
通过文字的表达，我们可以更清晰地认识自己的内心世界，理解自己的情感变化，从而更好地应对生活中的挑战和困难。
学习抒情写作可以帮助我们提高语文素养。
抒情写作要求我们用准确、生动的语言描述复杂的情感和情绪，这对于提高我们的语文表达能力和修辞技巧非常重要。
通过学习抒情写作，我们可以锻炼自己的语感和文字表达能力，使自己在写作中更富有情感和感染力。
学习抒情写作不仅可以帮助我们更好地理解人生、提高语文素养，还可以让我们更深入地感悟生活中的美好，充实内心世界，提升个人修养。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是我们表达内心感受和情感的重要方式。
通过抒情，我们能够让他人更好地理解我们的想法和心境，也能够让自己的情感得到释放和宣泄。
那么，如何学习抒情呢？让我们一起来探讨一下。
一、认识抒情抒情，简单来说，就是抒发感情。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念、热爱等等各种情感的表达。
抒情不仅仅存在于文学作品中，在我们的日常生活中，也无处不在。
比如，当我们向朋友倾诉自己的烦恼时，这就是一种抒情；当我们在社交媒体上分享自己的快乐瞬间，也是在抒情。
抒情的方式多种多样，常见的有直接抒情和间接抒情。
直接抒情就是直截了当地把自己的情感表达出来，比如“我真的太高兴了！”“我非常想念你！”这种方式强烈而直白，能够让读者迅速感受到作者的情感。
间接抒情则相对含蓄，它不直接说出情感，而是通过描写景物、叙述事件、借助意象等方式来传达情感。
比如“那片枫叶在秋风中飘落，就像我失落的心”，通过描写枫叶的飘落来暗示自己的失落之情。
二、直接抒情直接抒情虽然简单直接，但要做到恰到好处也不容易。
首先，要真诚。
情感必须是发自内心的，不能虚假做作。
只有真实的情感才能打动人心。
其次，要注意语言的运用。
直接抒情的语言可以强烈，但也要避免过于夸张和极端。
比如，“我高兴得要飞起来了”，这样的表达可能会让人觉得过于夸张，反而失去了真实感。
另外，直接抒情也要注意场合和对象。
在一些正式的场合或者对不熟悉的人，过于强烈的直接抒情可能会让人感到不适。
三、间接抒情1、借景抒情这是一种常见的间接抒情方式。
通过描绘自然景色来传达情感。
比如，当我们心情愉快时，看到的阳光是温暖明媚的；当我们心情低落时，看到的雨是凄凉的。
在写作中，可以运用细腻的笔触描绘景色，让读者通过景色感受到作者的心情。
例如，“夕阳西下，断肠人在天涯”，通过描绘夕阳西下的凄凉景色，抒发了游子的思乡之情。
2、叙事抒情通过讲述一个故事或者一件事情来表达情感。
在叙事的过程中，融入自己的感受和想法。
这种方式能够让读者在了解事情的同时，也能感受到作者的情感变化。
《学习抒情》
《学习抒情》
汇报人：
目录
• 抒情的基本概念 • 学习抒情的方法 • 抒情的表达技巧 • 不同文体的抒情方式 • 学习抒情的意义 • 抒情作品欣赏与创作
01
抒情的基本概念
抒情的定义
抒情的定义
抒情是指通过言语、文字或艺术形式表达内心情感和感受的一种方式。它是一 种强烈的、个性化的情感表达，旨在引起他人的共鸣和情感回应。
个性化
抒情表达具有鲜明的个性化特征， 每个人对情感的表达方式和感受都 有所不同，因此抒情表达具有独特 的个性魅力。
抒情的作用
宣泄情感
抒情是一种情感的宣泄方式，通 过表达内心的感受和情感来减轻
心理压力和负担。
交流情感
抒情是一种情感的交流方式，通 过表达自己的情感来引起他人的 共鸣和回应，达到情感交流的目
真实记录
散文中的情感抒发往往与作者的亲身经历或观察有关，通过真实的 记录和描述来呈现情感。
叙述表达
散文中通常通过叙述事件或场景来表达情感，通过具体的描绘和展 开来传递情感。
议论与抒情结合
散文中常常将议论与抒情相结合，通过对事物的评价和看法来表达情 感，展现作者的价值观和思想深度。
05
学习抒情的意义
丰富表达方式
学习抒情可以掌握更多的情感表达方式和技巧， 使写作更具表现力和感染力。
增强写作内涵
抒情是写作的重要元素之一，使作品更具有内涵 和深度，提高作品的质量。
拓展写作风格
学习抒情有助于形成自己独特的写作风格，使作 品更具个性和特点。
06
抒情作品欣赏与创作
经典抒情作品欣赏
总结词：通过欣赏经典抒情作品，了解抒情作品的背景、 主题、形式和风格，提高对抒情作品的理解和鉴赏能力。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是我们表达内心感受和情感的重要方式。
它让我们能够将内心深处的喜怒哀乐、所思所感生动地展现出来，与他人产生共鸣，传递力量和温暖。
那么，如何学习抒情呢？接下来，就让我们一同探索。
一、认识抒情抒情，简单来说，就是把自己的情感抒发出来。
它可以是直接表达，比如“我真的太开心了！”；也可以是比较含蓄的，通过描写景物、讲述事情来间接传达情感。
抒情的作用不容小觑。
它能够让我们的文字更有感染力，让读者更能感受到我们的内心世界。
同时，抒情也有助于我们自己梳理情绪，更好地理解自己。
二、抒情的方式1、直接抒情直接抒情就是直截了当地把内心的情感说出来。
这种方式强烈而直白，能够迅速引起读者的共鸣。
例如，“我爱这片土地，爱得深沉！”直接表达了对土地的热爱之情。
直接抒情要注意情感的真挚和强烈，避免空洞无物。
只有当内心的情感确实饱满到需要一吐为快时，直接抒情才能发挥出最大的效果。
2、间接抒情（1）借景抒情借助对景物的描写来抒发情感。
比如，“秋天的落叶纷纷飘落，我的心也跟着变得忧伤起来。
”通过描写秋天落叶的景象，烘托出忧伤的心情。
在借景抒情时，要注意选择与情感相契合的景物，并且描写要细腻、生动，让读者能够通过景物感受到你的情感。
（2）借事抒情通过叙述一件事情来表达情感。
比如，“那次比赛失利后，我独自走在回家的路上，心中满是失落和沮丧。
”讲述比赛失利这件事，传递出失落的情感。
借事抒情要把事情的经过讲清楚，同时在叙述中自然地融入情感。
（3）借物抒情把情感寄托在某个具体的物品上。
例如，“这把旧雨伞，陪伴我度过了无数个风雨交加的日子，它见证了我的成长。
”以旧雨伞为载体，抒发对成长的感慨。
借物抒情要选择有特殊意义的物品，并且对物品的描写要能与情感紧密结合。
三、如何更好地抒情1、用心感受要想抒发出真情实感，首先要用心去感受生活中的点点滴滴。
对周围的人和事保持敏感，捕捉那些触动心灵的瞬间。
2、细节描写在抒情时，加入细节描写能够让情感更加真实可感。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情抒情，是指用音乐、诗歌、绘画等表达出内心的感受和情感，通过表达自己的情感和思绪，达到情感沟通的效果。
学习抒情，是培养和发展学生情感世界的一种方式，也是学生艺术修养的一种体现。
学习抒情的方式多种多样，可以通过朗诵诗歌、演唱歌曲、舞蹈、绘画或者写作等多种艺术形式来进行。
在学习中，可以通过体验、观察、联想和思考等方式，让学生不仅仅是理解知识，更是深入到知识表达的内涵中，进一步培养学生的审美意识和情感素养。
在学习抒情中，诗歌是一种重要的方式。
诗歌是表达人们情感的艺术，通过用词的音韵、形象的表达等手法，将内心的感受和思想表达出来。
学生可以通过朗读优秀的诗歌，学习诗歌的语音、节奏和表达方式，提高自己的表达能力和审美水平。
学生也可以创作自己的诗歌，将自己的情感和思想写入到文字中，进一步加深对诗歌的理解和应用。
除了诗歌，音乐也是一种重要的抒情方式。
音乐是一种非常直观的艺术形式，通过音乐的声音和旋律，可以直接触动人们的情感和内心世界。
学生可以通过学习音乐，学会欣赏不同种类的音乐作品，了解音乐的表达方式和意义。
学生也可以通过演唱歌曲、弹奏乐器等方式，将自己的情感和思绪融入到音乐中，达到表达自己情感的目的。
绘画也是一种非常灵活和直观的抒情方式。
绘画通过色彩、形状和线条等图形语言，可以直接表达出人们的情感和思绪。
学生可以通过学习绘画，了解绘画的表达技巧和意义，提高自己的审美能力和创造力。
学生也可以通过自己的绘画作品，将自己的情感和思绪通过图像的表达方式呈现出来，创造出独特的艺术作品。
除了上述几种方式，学生还可以通过写作等方式进行抒情。
写作是一种非常普遍和常见的方式，通过文字的表达，可以将自己的情感和思绪进行具体的描述和表达。
学生可以通过写作，找到自己的思考和表达的方式，培养自己的思辨能力和文学修养。
学习抒情，不仅可以让学生发展自己的艺术修养，更可以培养学生的情感素养和审美意识。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是一种表达方式，是我们内心感受的流露，是情感的倾诉。
通过抒情，我们能够让他人更好地理解我们的想法、感受和经历，也能够让我们自己更加清晰地认识自己的内心世界。
那么，如何学习抒情呢？让我们一起来探讨一下。
一、认识抒情抒情，简单来说，就是表达情感。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念、感激等等各种情绪。
抒情可以通过直接的方式，比如直接说出“我很开心”“我很难过”；也可以通过间接的方式，比如借助景物描写、人物描写、事件叙述等来烘托情感。
抒情的目的在于引起读者或听众的共鸣，让他们能够感同身受，理解我们的情感。
比如，当我们读到“举头望明月，低头思故乡”这句诗时，能够深切地感受到诗人的思乡之情。
二、抒情的方法1、直接抒情直接抒情是一种坦率、直白的表达方式。
它不借助其他手段，而是直接将内心的情感说出来。
例如，“我爱你，中国！”“我太高兴了，今天是我的生日！”这种方式简单明了，能够强烈地表达出情感，但有时可能会显得过于直白。
2、间接抒情（1）借景抒情通过描写景物来抒发情感。
比如，“秋风萧瑟，洪波涌起”，通过描写秋风和洪波，抒发了诗人的壮志豪情。
景物的选择和描写要与情感相契合，以达到情景交融的效果。
（2）借物抒情借助某个具体的事物来表达情感。
比如，“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，通过蜡烛的流泪，表达了离别的悲伤。
选择的事物要有象征意义，能够承载和传递情感。
（3）借事抒情叙述一件事情来抒发情感。
比如，“我还记得那次旅行，我们一起走过的山山水水，都成为了我心中最美好的回忆”，通过回忆旅行这件事，抒发了对那段时光的怀念和珍惜。
（4）借人抒情通过描写人物的言行举止、神态等来抒发情感。
比如，“他那坚定的眼神，让我充满了勇气和信心”，通过描写他人的眼神，表达了自己受到的鼓舞。
三、抒情的注意事项1、情感要真实抒情的基础是真实的情感，如果情感是虚假的，那么就无法打动他人。
只有从内心深处流淌出来的情感，才具有感染力。
写作：学习抒情
选择恰当的抒情方式
写作导引
抒情，即表达情思，抒发情感。抒情并不神秘， 下面这些话我们经常说，其实就是抒情。
“这片月季花 真漂亮啊！”
“我有好几年没见到 爷爷了，真想他呀！”
抒情的类型
直接抒情
比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能 自己时会说“浩瀚兮，大海！”再比如在 《黄河颂》中直接抒发对黄河的赞颂之情 “啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨 人……”
抒情的作用
一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿 插抒情，是一种极好的点染，会使细节得 到点化，情感得到渲染，主旨得以明确， 主题得到升华。
在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，
能增强文章的感染力，并深化主题。
比如：
“我们祖国的英雄儿女，
／将要学习你的பைடு நூலகம்样，
／像你一样的伟大坚强!”（《黄河颂》）
这几句诗就鲜明、直接地抒发了作者对黄河 的敬仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。
人非草木，孰能无情！
鲁迅先生曾经说过“无情 未必真豪杰”，这句话说 明了什么问题呢？
人是有感情的。既然人是 有感情的，那么有了感情 后就必然要从心中表达出 来，这种表达的过程你们 知道叫什么吗？
——抒情
我的柔情其实易懂
——选择恰当的抒情方式
一、什么是抒情？
所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说 明并列的一种表达方式。抒情是直接或 间接地抒发内心感情的一种表述法。 “情动于中而形于言。”
间接抒情（寓情于物）
赏析下面两个片段。
• 片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了 我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里 抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！ 世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在 一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子 睡觉时端详他们……
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是我们表达内心感受和情感的重要方式。
通过抒情，我们能够让他人更深入地了解我们的内心世界，也能够让自己的情感得到释放和宣泄。
那么，如何才能更好地学习抒情呢？首先，我们要明白什么是抒情。
抒情，简单来说，就是把内心的情感、感受用文字表达出来。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念、爱慕等等各种情感。
抒情不是简单地陈述事实，而是在事实的基础上，融入个人的情感体验，让读者能够感受到作者的心情。
要想学会抒情，我们需要培养对生活的敏感度。
生活中充满了各种各样的情感触发点，可能是一朵绽放的花朵、一场美丽的日落、一次温暖的拥抱，也可能是一次争吵、一次失败、一次离别。
我们要学会用心去感受这些瞬间，捕捉其中蕴含的情感。
比如，当你看到春天里绽放的桃花，你不仅仅要看到它的美丽颜色和形状，还要感受到生命的蓬勃与美好，内心涌起对大自然的赞美和喜爱之情。
同时，积累丰富的情感词汇也是很重要的。
如果我们想要准确地表达自己的情感，就需要有足够的词汇量。
比如说，表达喜悦，我们可以用“欣喜若狂”“心花怒放”“欢天喜地”等；表达悲伤，我们可以用“悲痛欲绝”“心如刀割”“黯然神伤”等。
只有拥有丰富的词汇，我们在抒情时才能更加准确、生动地表达自己的内心感受。
在抒情的方式上，我们可以直接抒情，也可以间接抒情。
直接抒情就是直截了当地把自己的情感表达出来，比如“我真的太高兴了！”“我非常想念你！”这种方式简单明了，能够让读者直接感受到作者的情感。
间接抒情则相对含蓄，通过描写事物、叙述事件或者借助环境描写等来烘托情感。
比如，“夜空中的星星闪烁着，就像我对你的思念，无穷无尽。
”通过描写星星来表达思念之情。
在写作中，运用修辞手法可以增强抒情的效果。
比喻可以让情感更加形象，比如“她的笑容像春天里的花朵一样灿烂”，把笑容比作花朵，让人更能感受到那份喜悦；拟人能让事物具有人的情感，使抒情更具感染力，“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，仿佛在安慰我受伤的心灵”；夸张则可以放大情感，“我高兴得要飞起来了”，突出了喜悦的程度。
抒情知识点总结大全
抒情知识点总结大全抒情是一种感情的表达方式，通常用于诗歌、歌曲等艺术形式中。
抒情作品常常表达对生活、情感、思想等方面的感悟和体验。
第一部分：抒情的定义与特点抒情一词源自拉丁语“lyricus”，意为“诗歌的”或“吟诗的”。
抒情作品通常表达个人的情感、思想和感悟，具有强烈的个人色彩和情感表达。
抒情作品着重于情感的真实性和个人经历的表达，通常以第一人称的方式呈现，使读者或听众更容易与作品中的情感产生共鸣。
抒情作品以其真挚的情感、优美的语言和深刻的内涵而受到人们的喜爱。
它不仅表达了诗人、歌手或表演者个人的内心世界，也给人们带来了情感上的陶冶与宽慰。
第二部分：抒情的体裁与形式1. 抒情诗：抒情诗是抒情作品的主要体裁，通常以独特的韵律和词汇运用来表达诗人的情感和思想。
抒情诗常常运用诗歌的蕴涵和韵律优美的表达方式来展现作者的情感世界。
2. 抒情歌曲：抒情歌曲是以歌唱的形式表达情感和情感的作品。
抒情歌曲的曲调和歌词往往极具感染力，能够触动人们的内心，使人们产生共鸣。
3. 抒情散文：抒情散文是一种以散文形式表达个人情感和感悟的文学作品。
抒情散文通常以抒发情感、抒发思想为主题，以流畅的语言和生动的描述展现作者的情感世界和内心世界。
第三部分：抒情的表现手法与语言特点1. 比喻与隐喻：抒情作品常常运用比喻与隐喻等修辞手法来表现作者的情感和情感。
通过比喻和隐喻的运用，抒情作品可以使读者或听众更深刻地理解作者的内心世界。
2. 描绘与抒发：抒情作品中常常运用生动的描绘和抒发来表现作者的情感和情感。
通过细腻的描绘和真挚的抒发，抒情作品使读者或听众更容易产生共鸣。
3. 音乐与韵律：抒情作品常常以优美的语言和动人的旋律来表达作者的情感和情感。
音乐和韵律的运用使抒情作品更具感染力和表现力。
4. 写实与想象：抒情作品中常常融合了写实与想象的元素，通过生动的写实和丰富的想象来表现作者的情感和情感。
第四部分：抒情的主题与意境1. 爱情：爱情是抒情作品中常见的主题，抒情作品通过对爱情的表达和抒情，使读者或听众产生对爱情的向往和共鸣。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是我们表达内心感受和情感的重要方式。
无论是在写作中，还是在日常交流中，学会抒情都能让我们更准确、更生动地传达自己的想法和情感，也能让他人更好地理解我们。
一、抒情的定义和作用抒情，简单来说，就是抒发感情。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念等各种情感的表达。
抒情在文学作品和日常生活中的作用不可小觑。
首先，它能够让我们的内心世界得以展现。
当我们把内心深处的情感通过文字或语言表达出来时，我们能够更好地认识自己，理解自己的情感变化和需求。
其次，抒情可以引起他人的共鸣。
当我们真挚地抒发情感时，很容易触动他人的心弦，让他们感同身受，从而拉近彼此的距离。
此外，抒情还能增强作品的感染力和吸引力。
无论是一篇文章、一首诗歌，还是一段演讲，如果能够恰到好处地抒情，往往能吸引读者或听众的注意力，让他们沉浸其中。
二、抒情的方式1、直接抒情直接抒情，就是直截了当地把自己的情感表达出来，不拐弯抹角。
这种方式通常比较强烈、直白，能够让读者迅速感受到作者的情感。
比如，“我爱你，我的祖国！”“我真的很开心！”直接抒情往往在情感达到高潮时使用，能够增强表达的力度。
2、间接抒情间接抒情则相对含蓄，它不直接说出情感，而是通过描写事物、叙述事件、描绘场景等方式来烘托和表现情感。
（1）借景抒情借景抒情是通过对景物的描写来抒发情感。
比如，看到秋天的落叶，可能会抒发时光易逝、生命无常的感慨；看到春天的花朵绽放，可能会表达对生命的热爱和对未来的希望。
例如，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”作者通过描写一系列的景物，烘托出了漂泊在外的游子的孤独和思乡之情。
（2）借物抒情借物抒情是借助某个具体的物品来抒发情感。
这个物品往往具有特殊的象征意义或者与作者的情感有着紧密的联系。
比如，“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
”诗人借蜡烛流泪来表达离别的悲伤。
（3）叙事抒情叙事抒情是通过叙述事情的经过来抒发情感。
在叙事过程中，作者将情感融入其中，让读者在了解事情的同时，也能感受到作者的情感变化。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是我们表达内心感受和情感的重要方式。
无论是在写作、演讲还是日常交流中，恰当地抒情都能够让我们的语言更具感染力，让他人更容易理解和感受到我们的想法和心情。
那么，如何学习抒情呢？让我们一起来探讨一下。
一、认识抒情抒情，简单来说，就是把自己内心的情感、感受表达出来。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念、热爱等等。
抒情并不是简单地说出“我很高兴”“我很伤心”，而是要通过具体的描述、生动的语言，让读者或听众能够真切地感受到你的情感。
抒情可以分为直接抒情和间接抒情两种方式。
直接抒情就是直截了当地把自己的情感表达出来，比如“我爱你，我的祖国！”“我心中充满了愤怒！”这种方式简洁明了，情感强烈。
间接抒情则是通过描写事物、叙述事件、借助景物等来抒发情感。
比如“那一轮明月挂在天空，让我想起了远方的亲人。
”通过明月这个景物，抒发了对亲人的思念之情。
二、直接抒情直接抒情虽然直接，但也要注意情感的真实性和强烈程度。
如果过于夸张或者虚假，就会让人觉得不真诚。
在使用直接抒情时，要注意语言的简洁和有力。
用简洁的语句，直接表达出内心最强烈的情感。
比如“我对这片土地爱得深沉！”短短一句话，就把对土地的热爱之情表现得淋漓尽致。
同时，要注意在适当的情境下使用直接抒情。
如果在不合适的地方强行表达强烈的情感，可能会让人感到突兀。
三、间接抒情1、借景抒情借助景物来抒发情感是一种常见的间接抒情方式。
大自然中的一草一木、一山一水都可以成为我们情感的寄托。
比如，当我们心情愉悦时，看到的花朵可能是鲜艳绽放的；而当我们心情低落时，同样的花朵可能就显得有些凋零。
在借景抒情时，要注意对景物的细致描写，让景物能够与我们的情感相呼应。
比如“秋风瑟瑟，吹落了一地的黄叶，我的心也如同这落叶一般，漂泊无依。
”通过描写秋风和落叶，烘托出内心的孤独和无助。
2、叙事抒情通过叙述一件事情来抒发情感也是一种有效的方式。
在叙述事情的过程中，自然而然地流露出自己的感受。
《学习抒情》 讲义
《学习抒情》讲义抒情，是一种表达方式，也是我们内心世界与外界沟通的桥梁。
通过抒情，我们能够将内心深处的情感、感受和想法传递给他人，引发共鸣，加深彼此的理解和联系。
一、抒情的定义与作用抒情，简单来说，就是表达和抒发感情。
它可以是喜悦的欢呼，也可以是悲伤的哭泣；可以是愤怒的呐喊，也可以是温柔的倾诉。
抒情能够让我们的文字、语言充满感染力，使读者或听众能够真切地感受到我们的内心世界。
抒情的作用是多方面的。
首先，它有助于我们释放内心的压力和情绪。
生活中难免会遇到各种不如意的事情，通过抒情，我们可以将积压在心中的负面情绪宣泄出来，从而获得心理上的舒缓和平衡。
其次，抒情能够增强我们与他人之间的情感交流。
当我们真诚地表达自己的情感时，能够引起他人的共鸣，让他们更深入地了解我们，拉近彼此的距离。
此外，抒情还能够提升我们的表达能力和文学素养，使我们的语言更加生动、富有魅力。
二、抒情的方式1、直接抒情直接抒情是一种坦率、直白的表达方式，它不借助于任何的形象或手段，直接将内心的情感和感受表达出来。
例如：“我爱你，我的祖国！”“我真的很开心，这种喜悦无法言表！”这种抒情方式简洁明了，能够强烈地传达出作者的情感。
2、间接抒情间接抒情则相对含蓄，它通过借助一些形象、事物或场景来表达情感。
常见的间接抒情方式有借景抒情、借物抒情和借事抒情。
借景抒情，就是通过描写自然景物来抒发情感。
比如，看到春天的繁花似锦，可能会感慨生命的美好与蓬勃；面对秋天的萧瑟落叶，或许会心生凄凉和感慨。
借物抒情，是借助某个具体的物品来寄托和表达情感。
像诗人陆游借梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”来表达自己坚贞不屈的品格。
借事抒情，则是通过叙述一件事情来抒发内心的情感。
比如讲述一次帮助他人的经历，从而表达出自己的善良和快乐。
三、抒情的技巧1、真情实感抒情最重要的是要有真情实感。
只有当我们真正地感受到某种情感，并且真诚地表达出来，才能打动他人。
虚假的情感很容易被察觉，反而会让读者感到反感。
学习抒情3
时间永是流驶，市井仍旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多， 不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于另 外的深的意义，我总觉得很寥寥，由于这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的 历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的， 更何况是徒手。
“抒情文应不限于写景，写事，对自然光色与 人生消息加以描画，也能够写心，从内面写，如 一派澄静的涧水，静静的从心中流出。”
——沈从文的《从周作人鲁迅作品学习抒情》
希腊人有一种特性，也是从现代遗传下来的，是烈
火的求生愿望。他不是苟延残喘的活命，乃是希求美的 健全的充实的生活……中国人实在太缺少求生的意志， 由缺少而几乎至于全无。——中国人近来常以平和忍受 自豪，这其实并不是好现象。我并非以平和为不好，只 由于中国的平和忍受不是积极的德性，乃是消极的衰耗 的症候，所以说不好。比方一个强有力的人他有压迫或 报复的气力而哑忍不动，这才是真的平和。中国人的所 谓爱平和，实在只是没气力罢了，正如病人一样。这样 没气力下去，当然不能“久于人世”。这个原因大约很 长远了，现在且不管他，但救济是很要紧的。这有什么 方法呢？我也说不出来，但我相信一点兴奋剂是不可少 的：进化论的伦理学上的人生观，互助而争存的生活， 尼采与托尔斯泰，社会主义与善种学，都是必要。
写作 学习 抒情
一、什么是抒情
抒情：即抒发感情，是作者或文章 中人物抒发主观情感的表达手段， 以引发读者情感上的共鸣，强化文 章的艺术感染力。
摸索：日常情感和艺术情感有什么区分？
二、日常情感与艺术情感的区分 抒发人在安静的心情中回想起来的情感。 ——华兹华斯
抒情就是在自己心里唤起曾经一度体验过 的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线 条、色彩、声音、以及言词所表达的形象来 转达这种感情。
第二单元写作《学习抒情》知识梳理部编版语文七年级下册
写作学习抒情【写作导航】一、基本技巧抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。
那么怎样在作文中抒好情呢？1.抒情要自然、真切。
抒发自己的感情就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。
这样，文章才能避免矫揉造作，使人读后感到清新、自然。
2.感情要健康、真挚。
古人云：“情贵乎真。
”只有表达健康、真挚的感情，文章才能感动人。
如果感情虚假，无病呻吟，甚至有低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词语，也只是表面华丽，实则没有可读性,更别谈有感人的力量了。
3.会运用直接抒情和间接抒情。
直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。
它以叙事、记人、写景、状物为基础，根据文章内容的需要灵活使用，往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。
这种抒情，由于感情浓郁、强烈，直抒衷肠，感染力很强。
如《土地的誓言》中直接抒发情感：“为了她，我愿付出一切。
”间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。
间接抒情的手法，在抒情时用得较多，而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又更多见。
间接抒情有以下三种方法：（1）通过叙述抒情。
这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。
其特点是用充满感情的笔调进行叙述。
这是在叙事中传达情感的写法，叙事中带着强烈的主观感情，是饱含情感的叙述，这种写法多用于叙事类作品，如杨振宁的《邓稼先》。
（2）通过描写抒情。
这是在描写人物和景物，尤其是描写景物时进行抒情的方法，可称为描写性抒情。
写作时须把感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情色彩，如朱自清的《春》。
（3）通过议论抒情。
这是一种寓情于理的抒情方法，可称为议论性抒情。
运用这种抒情方法，应注意它与一般议论有所不同，这里的议论只是抒情的手段，是为抒情服务的，如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》。
二、写法指导“感人心者在乎真。
”文章要达到感染读者的目的，那就要说真话，抒真情。
关于抒情的知识点总结
关于抒情的知识点总结一、文学领域在文学领域，抒情作品是作为一种文学体裁存在的，它无论是古典文学还是现代文学均有着广泛的应用。
抒情作品主要包括抒情诗、抒情散文、抒情小说等。
其中，抒情诗是最为典型的抒情作品，它通过用词的曲折、修辞的丰富、形式的多样来表达诗人内心深处的情感，冲破了客观事实的束缚，直接表现出诗人的情感世界。
另外，在现代文学中，抒情小说也成为了一种受欢迎的文学形式，通过对人物内心世界的描绘，直观地表达了作者的情感体验，引发了读者的共鸣。
二、音乐领域在音乐领域，抒情是指通过音乐来表达情感和情感体验的一种方式。
抒情音乐通常有着柔和、抒情的音乐旋律，通过音乐的旋律、节奏、和声等元素来表达情感，从而引发听众的共鸣。
抒情音乐可以是独奏、重奏、合唱等形式，它广泛运用于古典音乐、流行音乐、民族音乐等各种音乐体裁中。
在古典音乐中，抒情音乐体现为柔和、抒情的音乐作品，如舒伯特的《冬之旅》、肖邦的《叙事幻想曲》等；在流行音乐中，抒情音乐则以其动人的旋律和歌词表达了歌手的情感体验，如马克·安东尼的《You Sang to Me》等。
三、绘画领域在绘画领域，抒情是指通过绘画作品来表达情感和情感体验的一种艺术表现形式。
抒情绘画通常具有较强的情感、情绪表达，通过绘画的色彩、线条、构图等元素来表现艺术家的内心世界。
抒情绘画可以是写实的、抽象的，也可以是具象的、抽象的等形式，它广泛运用于古典绘画、现代绘画、当代艺术等各种绘画形式中。
在古典绘画中，抒情绘画以其细腻、典雅的表现形式展现了艺术家对自然和生活的情感体验；在现代绘画中，抒情绘画以其大胆、激进的表现形式突破了传统绘画的束缚，表达了艺术家的个性化情感体验；在当代艺术中，抒情绘画以其多样、包容的表现形式丰富了当代艺术的形态和内涵。
总之，抒情作品在文学、音乐、绘画等不同艺术领域中都有着丰富的表现形式和表达方式，它通过对个人情感、情感体验的表达，增强了人们的情感交流和情感沟通，丰富了人们的情感生活，是人类情感世界中不可或缺的重要组成部分。
写作：学习抒情-七年级语文下册单元写作指导(统编版)
间接抒情常用的方法
2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如 “蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”。 (1)、有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达。 如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很 久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因 “我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。 (2)、有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼 钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！” （3）、有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。 （4）、有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。 （5）、有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中， 如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”
题文展示
【一】片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、 痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
思维导图
确定情感
寻找情感触发点
选择抒情方式
幸福、喜悦、渴望、 赞美、痛苦、忧伤、 失望、害怕等
描写场面：如运动会，他人伸 出援助之手等 描写事物：如傲雪绽放的梅花、 绝处逢生的小树等 叙述故事：如妈妈的关爱、老 师的教导等
实际生活。
3.选材真实
只有选择真实的材料才能写出具有真情实感的文章， 虚构出来的故事永远很难打动人心。
真实的材料是写作的基础，选材独特是成功的关键， 选材真实，构思独特，方能在考场作文中脱颖而出。
鲁迅先生说：“从血管里流出来的 是血，从水管里流出来的是水。”
4.捕捉细节
通过细节描写将感人的片段放大，利用电影里的特写镜头， 拉近与读者的距离，让读者感同身受，身临其境。
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间接抒情
文段三，咏物寓情，作者通过描写客观事物来表达自己的思想 感情。咏物寓情的关键在于“寓”。作者将所要表达的思想感情寄寓 在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折 地表现作者的思想感情。宗璞将自己对生的喜悦及对生命力的赞叹， 借助于对紫藤萝的细致描绘表现了出来。
文段四，我们可以称之为融情于理，就是把感情寄寓在说理之中， 理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性 色彩的情思，拨动人的心弦。林觉民将爱妻之情与“勇于就死”之理 熔为一炉，以含情之笔说理，以明理之言诉情，感人肺腑。
什么是间接抒情？
间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同
写景、记事、状物、说理融合在一起。
上述文段一，诗人杜甫通过对花鸟草木的描写来抒发国破家亡的 忧愤、感伤。抒情而不直接写情，绘景而不止写景，借景抒情，使情 感含而不露，深切动人。
文段二，融情于事，通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事 件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读 者品味起来就更觉得真诚可亲。
直接抒情
直接抒情有时也可以借助某些修辞手法，达到表达 强烈情感的效果。
例如端木蕻良在《土地的誓言》中写到：“土地， 原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立。”这是借 用“呼告”这种修辞表达“九一八”事变后，流亡关内的 东北青年对故土沦丧的压抑之感和深深地眷恋之情。
又如《黄河颂》的结尾：“我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟。
间接抒情
文段三：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似 的。——宗璞《紫藤萝瀑布》
文段四：吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也……助天 下人爱其所爱，所以敢先汝而死．不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之 余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永 福也。汝其勿悲!——林觉民《与妻书》
定义
如果说抒情是表达情思，抒 发感情，那么抒情方式便是抒发 感情的形式。
抒情方式类型
直接抒情 间接抒情
什么是直接抒情？
（1）链接艾青《我爱这土地》的朗读音频。
直接抒情就是直接抒发作者内心情感的手法。作
者在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时，便 打开心扉直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。
这种方式在诗歌中运用尤其普遍如刚刚听到的艾青 的这首《我爱这土地》：
直接抒情
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深 沉。”艾青将自己对祖国的爱表达的直接而恳切，这叫直 抒胸臆。我们背过的古诗中这种方式比比皆是，例如：李 白的《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来。” 陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕 下。”
间接抒情
（1）链接写景、记事、状物、说理的四段文字。
文段一：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊 心。”——杜甫《春望》
文段二：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦” 地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看 看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是 愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就 明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准 备。”——史铁生《秋天的怀念》