中学化学教学内容与教材分析63页PPT

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初中化学教材分析最终版PPT课件

三初中化学教材分析案例解析
⑤收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料。 ⑥实验探究酸碱的主要性质。
化学课程标准规定了化学学习的范围和内容。由以上化学课程标准中关于酸碱盐部分的表述我们可以知道，化学课程标准规定的酸碱盐部分的学习范围和内容为：
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三初中化学教材分析案例解析
知识1 常见酸碱的主要性质和用途（认知 2）知识2 酸碱的腐蚀性（认知 1）知识3 常见酸碱溶液的稀释方法（技能 2）知识4 酸碱指示剂和PH试纸检验检验溶液酸碱性的方
和PH试纸检验溶液酸碱性的方法；知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响；
探究活动有：试验某些植物花朵汁液在酸性和碱
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三、初中化学教材分析案例解析
这里以科粤版初中化学教材酸碱盐部分为例。
1 课程标准与化学教材一致性分析
酸碱盐在化学课程标准的内容标准中属于身边的化学物质主题，首先列出了化学课程标准课程内容中有关酸碱盐的表述，包括标准和活动探究与建议两部分。
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三初中化学教材分析案例解析
课程内容标准 1 认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 2 初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。 3 了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液
初中化学教材分析
1
化学教材分析的意义化学教材分析的方法初中化学教材分析案例解析
2
一化学教材分析的意义
1、几个概念的界定 2、化学教材分析的意义
3
一化学教材分析的意义
1、几个概念的界定化学课程内容化学教学内容化学教材内容
4
一化学教材分析的意义
化学课程内容：化学课程标准中的“内容标准”，是国家依据基础教育培养目标和化学课程目标确定的，体现了国家意志。化学课程内容主要来自于化学课程标准。

人教版初中化学ppt课件ppt课件ppt

分解反应
一种物质经过化学反应分解成两种或两种以上的物质。例如，水在加热的条件下分解成氢气和氧气。
氧化还原反应
氧化反应
物质失去电子的反应，通常伴随着氧气的释放。例如，铁生锈就是一个氧化反应。
还原反应
物质得到电子的反应，通常伴随着物质的还原。例如，碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳就是一个还原反应。
燃烧反应与爆炸反应
未来趋势
随着全球能源结构的转型，新能源将在未来能源结构中占据主导地位。
生物技术与化学的结合
交叉领域
化学生物学、生物无机化学、药物化学等。
研究热点
利用生物技术合成新型药物和材料，通过化学手段改造生物体等。
未来影响
生物技术与化学的结合将为药物研发、农业生产等领域带来革命性的变化。
THANKS
感谢观看
燃烧反应
物质与氧气发生剧烈的化学反应，通常伴随着光和热的释放。例如，木材的燃烧。
VS
爆炸反应
物质在极短时间内释放大量能量，产生高温、高压和冲击波的现象。例如，炸药的爆炸。
光合作用与呼吸作用
光合作用
植物通过光合作用将光能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放氧气。这是地球上最重要的化学反应之一。
人教版初中化学ppt课件ppt 课件
• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学反应与能量变化 • 化学在生活中的应用 • 化学前沿与展望
01
化学简介
化学的定义与重要性
定义
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
重要性
化学在人类生产生活中扮演着至关重要的角色，涉及到能源、材料、医药、农业等多个领域。
药物中的化学成分

初中化学说课课件PPT

生活实际联系
化学知识与日常生活、工业生产、环境保护等方面密切相关，有助于学生解决实际问题。
学科交叉融合
化学与其他学科如物理、生物等相互渗透，共同构建完整的科学体系。
初中化学教学目标
知识与技能
使学生掌握基本的化学概念、原理和实验技能，能运用所学知识解释生活中的化学现象。
过程与方法
通过探究实验和实践活动，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
02 教学内容与方法
重点知识点梳理
物质构成
深入剖析原子、分子、离子等基本概念，揭示
物质构成的奥秘。
化学反应
阐述化学反应的类型、原理及能量变化，帮助学生理解化学变化的本
质。
溶液与溶解度
讲解溶液的形成、性质及应用，探讨溶解度的
影响因素。
酸碱盐
介绍酸碱盐的性质、反应及应用，揭示其在日常生活和工业生产中的
随堂测试成绩分析
平均分
反映班级整体掌握情况，是否达到预期教学目标。
及格率
了解学生掌握基础知识的情况，为教学改进提供参考。
优秀率
评估学生中优秀者的比例，反映教学效果的高低。
错题分析
针对错误率较高的题目进行深入剖析，找出原因，制定补救措施。
学生作品展示及评价
实验报告
01
展示学生在实验过程中的观察、记录和分析能力，评价其实验
通过鼓励、引导等方式，激发学生的自信心和兴趣，提高他们的课堂参
与度。
02
加强实验环节管理
在实验环节，加强对学生的指导和监督，确保学生严格按照操作规程进
行，消除安全隐患。
03
合理分配课堂时间
在课堂时间上，适当减少讲解时间，增加学生思考和讨论的时间，提高

中学化学教学内容与教材分析

必修模块教材的定位
必修模块的教材定位和功能是培养学生的科学素养, 是全体学生都要学习的内容, 奠定基本的知识基础和方法基础, 课程内容面广、深度低。
2.教材具有培养学生学习能力的功能
教材的编排渗透了学习方法，有利于学生掌握科学的学习方法。教材在呈现知识的同时也兼顾了培养学生的学习能力。
人教版必修一
教材的思想教育功能教师不能过分重视教材中实验操作的熟练性忽视了操作所要求的思维能力严谨的科学态度和一丝不苟的科学精神针对每一个实验教育的目的不仅是帮助学生顺利地完成实验更重要的是让学生受到一次生动的科学思想教育让学生体会到正确的操作方法是以科学原理为基础的而科学原理是不以人们的意志为转移的客观规律
中学化学教学内容与教材分析
2.2 高中化学教材的知识体系
高中化学新课程设置了《化学1》和《化学2》两个必修模块和《化学反应原理》、《有机化学基础》、《物质结构与性质》、《实验化学》、《化学与生活》、《化学与技术》六个选修课程模块。
高中毕业最低要求：理科生8学分（2个必修、2个选修；文科生：6个学分（ 2个必修、1个选修）
中、美教材实验内容与教学行为比较
美国学生活动为中心
演示实验学生实验（探究实验、微型实验、家庭实验） 18.8% 81.2%
中国教师为中心
蕴藏着提出假设、实验验证、找规律和科学解释等科学探究的方法。
3.教材具有开阔学生科学视野的功能
教材的内容有鲜明的时代气息。教材的内容渗透了科学技术的发展以及社会的实际。将一些科学前沿知识纳入到教材中，开阔学生的视野。比如教材中的“科学视野”、 “资料卡片”栏目中的内容。
3.教材的思想教育功能
3.教材的思想教育功能
教育学生做实验时，不能泄露毒气，应该成为学生必须遵守的基本道德规范。

人教版初中化学教材分析上册 PPT课件图文

课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入体验探究
化学是实验科学
教材设计
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
第一单元课题2
教材特点
• 在动手、动脑中体验和了解化学学科的特点——实验科学； • 体验和了解化学实验的特点—— 关注物质的性质、变化及其现象；体验发现的乐趣。
书后附录I中有更多仪器及药品取用方法介绍。有条件的可选用。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱

人教九年级化学教材分析PPT课件

科学的物质观
物质的多样性化学的价值观
化学变化变化观
分子
分类观
化学方程式
化学反应中的有关计算
化学式
物质组成的定量表示
实验方法
原子
微粒观
元素
元素观
核心概念基本观念
结构示意图
溶液组成的定量表示
基本操作
元素符号
原子的计量相对原子质量
仪器使用
化学用语化学计量化学实验
思想性内容
工具性内容
初中化学
修
订
前
后教
图片信息更加丰富
材
对
比
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数据更具权威
修
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最新
前
数据
后
教
材
关注
对
焦点
比
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删去
修
订
前后
增加题目，加大核心
教
概念应用
材
对
比
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典型教学内容教育价值分析
从化学反应体现的选择到实验方案的设计堪称科学实验的典范。
-----宋心琦
第15页/共41页
第2页/共41页
课标对本单元的教学要求
一级主题二级主题（模块）（专题）
内容标准（内容条目）
活动与探究建议
①实验探究空气中氧气的
1.说出空气的主要成分，认识空
体积分数。
二、身边
（一）我们
气对人类生活的重要作用。 ②实验：氧气和二氧化碳
2.知道氧气能跟许多物质发生氧
的制取和性质。
化反应。
教学建议
2.建立三重表征方式，加强化学用语的学习。

中学化学教材分析_课件

而得出氧化还原的概念。

从化合价变化分析氧化还原反应与元素化合价
升降的关系，引出氧化还原反应的特征。

从微观的角度来认识电子转移与氧化还原反应的关系，并从电子转移的角度给氧化还原反应下了一个更本质的定义
教材分析
教材内容的地位和作用

教材把“氧化还原反应”安排在高中化学必修 1第二章——化学物质及其变化的第三节，有其重要
教材分析
以“氧化还原反应”一节为例，讨论如何认识和理解教材
一、认识教材内容：氧化还原反应是中学化学的
核心概念，它属于基本概念原理知识。主要包
括三部分内容，即氧化还原反应的概念、氧化还原反应的特征和氧化还原反应的本质。
教材分析
知识脉络

通过列举几个氧化反应和还原反应的实例，得出氧化反应和还原反应是同时发生的结论，从
选修模块各2 学分
化学与生活
化学与技术
化学反应原理
有机化学基础
物质结构与性质
实验化学
普通高中新课程实验推进规划
时间 2004年秋季 2005年秋季 2006年秋季实验省区数 4 起始年级学生所占比例 13% 25%~30% 50%~60%
教材分析
教材分析的含义理解：所谓教材分析，就是根据课程标准对教科书的内容进行剖析、界定和层次把握。
教材分析
返回
教材分析的方法
*方法：知识分析法，心理分析法和方法论分析法
知识分析法:是以分析教材知识为主的方法，它涉及教材整体（全书），部分（编章），单元和课时。通过分析要点掌握知识的体系，弄清教材的重点和难点，然后根据不同层次的教材分别采用不同的教学方法，以达到理想的教学效果。

九年级化学说课课件ppt课件

解题步骤展示
选取典型例题，详细展示解题步骤，帮助学生掌握解题方法。
互动环节设置及实施方式
提问互动
01
根据教学内容，设置相关问题，邀请学生回答，检测学生对知
识的掌握情况。
小组讨论
02
分组进行讨论，让学生互相交流解题思路和方法，提高团队协
作能力。
实验演示
03
通过实验演示，让学生观察化学现象，加深对知识点的理解。
练习反馈
通过练习反馈，让学生及时了解自己的学习情况，查漏补缺。
课堂小结与作业布置
要点一
课堂小结
对本节课的知识点进行总结和回顾，强调重点和难点。
要点二
作业布置
布置相关作业，包括课后练习题、阅读教材等，要求学生按时完成。
CHAPTER 05
实验设计及演示说明
实验目的和原理介绍
掌握化学知识
通过实验，帮助学生理解和掌握相关化学知识，如化学反应、物
特点
强调化学与生活的联系，注重实验探究和实践应用，培养学生的科学素养和实践能力。
重点难点分析
重点
物质结构、化学反应的基本概念和原理，以及化学能与能源、化学与生活等模块的核心知识。
难点
微观粒子间的相互作用和化学反应的机理，以及化学计算、化学实验等技能的培养。
教学方法与手段
教学方法
采用启发式教学、情境教学、实验教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新思维和实践能力。
知识点梳理清晰
通过系统梳理九年级化学的核心知识点，帮助学生构建了完整的知识体系。
实验环节生动有趣
通过实验演示和互动环节，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
教学方法多样化

人教版九年级化学教材分析ppt课件

从“过去→ 现在→未来”以具体的事例或可能实现的设想展现化学的奇妙
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 25
化学与生活
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 26
化学的过去
酿酒拓片
彩陶盆
蜡染屏风
青铜剑
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 27
化学的现在
隔水透气薄膜
强
力
尼
增强塑料
龙
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 28
化学技术
探
知
晶
体
结
构
可
的
X
看到原
射线
子
的
显
微
镜
纳米技术
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 29
几点说明
1．课前备充足资料。 2．教学形式多样，教学手段多样。 3．教材中出现了原子、分子、元素名词，不要求懂得确切涵义，能理解上下文即可。
2．可带领学生参观实验室，逐一认识、熟悉其
设备、药品、仪器的安置和用途，消除陌生感。
3．本课题的目的是练习实验操作，所涉及的原
理暂不要求学生了解。
4．书后附录I中有更多仪器及药品取用方法介绍。
有条件的可选用。
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 44
知识结构
第一单元
化学研究的内容
实验基本技能角度
ppt课初件中初化中学化新学教新材教分材析分析 6
改革的具体目标
（任务、结构、内容、实施、评价、管理）
课程任务：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

初中化学说课课件ppt

初中化学说课课件
目录
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 化学实验操作 • 化学与生活 • 复习与巩固
课程介绍
01
课程目标
掌握初中化学基础知识
培养科学思维
通过本课程，学生将掌握初中化学的基本概念、原理和实验技能，为后续的化学学习打下坚实的基础。
通过化学的学习，学生将培养出科学的思维方式和严谨的科学态度，能够运用所学知识解决实际问题。
题技巧。
解题思路点拨
引导学生分析问题，培养他们的独立思考和解
决问题的能力。
一题多解
鼓励学生探索多种解题方法，培养他们的创新
思维和发散性思维。
错题纠正
针对学生常见的错误，进行纠正和指导，避免
类似错误再次发生。
学习建议
主动参与
鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
多做练习
建议学生多做习题，通过实践巩固所学知识。
物质性质与变化
化学计算
介绍物质的物理性质和化学性质、化学反应的类型和能量变化等内容，让学生理解物质的变化和相互转化。
介绍化学计算的基本方法和技巧，包括质量守恒定律、化学方程式的计算等，提高学生的计算能力。
化学基础知识
02
元素周期表
01
元素周期表的结构
元素周期表是一个表格，按照原子序数（核电荷数）的顺序排列元素。
培养实验能力
本课程注重实验操作和实践，通过实验培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实验技能和科学素养。
课程大纲
化学基础知识
化学实验基础
介绍化学的基本概念、物质分类、化学式与化合价等内容，帮助学生建立化学学科的基本框架。
介绍实验室安全、实验基本操作、实验数据处理等基础实验知识，培养学生的实验操作能力和科学素养。

《初中化学教学课件》PPT课件

如何帮助学生掌握化学基本概念和基本原理
01
精讲多练
对于重要的基本概念和原理，教师需要精讲精练，配合适当的例题和
练习题，帮助学生深入理解并掌握。
02
图表辅助
使用图表、图像等直观方式解释化学概念和原理，帮助学生更好地理
解和记忆。
03
类比教学
运用类比教学法，将复杂的概念和原理与日常生活中的事物进行类比
，帮助学生更好地理解。
计算题解析
总结词
计算题是初中化学中的一种重要题型，主要考查学生的数学运算能力和运用化学知识解决实际问题的能力。
详细描述
计算题通常涉及物质的分子质量、元素质量比、溶液的溶质质量分数等相关内容，需要学生运用化学式、方程式等知识进行计算和求解。在解题时，学生需要熟练掌握相关计算公式和化学式、方程式的书写规范，同时需要注意单位的换算和数值的准确性。此外，学生还需要仔细阅读题干，理清题意，避免出现低级错误。
质量守恒定律的适用范围：质量守恒定律适用于所有的化学反应。
质量守恒定律的意义和应用。质量守恒定律的理解和记忆方法。
03
初中化学基本技能
实验基本操作
实验器材的使用
01
介绍实验室中常用的器材，例如烧杯、试管、漏斗、酒精灯等
，并说明其使用方法和注意事项。
实验基本操作步骤
02
详细介绍实验操作的基本步骤，例如物质的称量、溶解、过滤
紧扣教材
课件内容与初中化学教材紧密结合，方便教师和学生使用。
制作标，方便在不同平台和设备上使用。
色彩搭配
采用鲜艳的颜色搭配，突出重点，吸引学生的注意力。
字体选择
选用易读、易识的字体，保证课件清晰度和可读性。

2021年人教版九年级化学教材分析(下册) PPT课件

与盐酸反应和不反应的金属金属活动性顺序引导分类探究反应的共性——置换反应
反应的个性——活动性顺序
编排特点：详略结合，重点突出，注重体验
几点说明
事实归纳是以已学知识和生活现象为基础的，可 1.增做几个金属与氧气反应的实验 2.探讨一下铝制品的保养注意事项
结合分类探究实践和置换反应概念的得出,启发(多种方式) 学生体会分类学习、研究的作用
化学基本计算有关溶液中溶质的质量分数的计算
教学要求了解了解了解选学常识性介绍了解常识性介绍常识性介绍常识性介绍掌握掌握
知识结构
乳浊液和悬浊液
乳化现象
溶质溶剂
溶解过程溶液
不饱和溶液饱和溶液
溶解度
溶液中溶质的质量分数
结晶
本单元的重点、难点
重点
溶液、溶质、溶剂的概念饱和溶液和溶解度的概念溶液中溶质的质量分数对化学价值、学习方法、科学探究方法的体验
二级主题
标准
1. 初步认识常见化合反应、分解反应、置换反应和复分认识几种化解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。
学反应 2.能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。
现行教学大纲中的有关内容
化学基本概念和原理教学内容
金属活动性顺序
置换反应
教学要求
关于洗涤剂
洗涤剂是指按照配方制备的有去污洗净性能的产品，它以一种或数种表面活性剂为主要组分，并配入各种无机、有机助剂，以提高与完善去污洗净能力。有时为了赋予多种功能，也可以加入杀菌剂、柔软剂、酶制剂、增白剂等。
课题2 溶解度
饱和溶液
结晶
讨论、资料
溶解度

初中化学新教材分析 PPT课件图文

1、物质的量是国际单位制中7个基本量(长度,时间,电流,质量, 物质的量,热力学温度,发热强度)中的1个，简称摩，符号为 mol。 2、物质的量能把宏观与微观联系起来，如：1摩氧气的分子个数约为6.02×1023，它的质量为32克。
3、摩尔质量数值上等于它的相对分子质量或相对原子质量，为 1摩尔物质的质量，单位为克/摩。
粒 5.掌握物质的量与微粒数之间的换算 6.小结 7.巩固与练习
初中化学新教材分析
23
三、质量守恒定律、化学方程式（2-3课时）第二单元
1、以实验事实探究、分析
质量守恒定律
概
念
2、文字表达式化学表达式
化学方程式
化学方程式的配平利用化学方程式的计算（物质的量的比）
基本技能
初中化学新教材分析
A 硫酸根、碳酸根等常见的 6．交流对物质的量
原子团的符号和名称
的意义的理解
相对原子质量的概念
7．以摩尔为单位来计量常见的化学物质
根据物质的化学式计算它的式量
初中化学新教材分析
6
化合价
A
常见元素和原子团的化合价
化化合价与化合学式价
B A A 1．根据组成元素的化合价写出化合物的化学式；应用元素的化合价判断化学式的正误 2．根据物质的化学式求所含元素化合价
8.演示实验（锌粒、盐酸产生氢气），结合物理知识学会综合分析问题
9.学生小结
初中化学新教材分析
26
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程度，连男人们都比不上。后来有一次，在公司的期刊上我看到了对这姑娘的采访，来公司四年多，这期间做过车间的流水工，也在三班倒的岗位上一做就是两年，谁也不知道一个女孩子究竟是怎么扛过来的。后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑娘被列入了第一人选，并且全票通过。她在采访里说：毕业第一年，许多同学都穿上了好看的衣服，走在了宽敞明亮的写字楼里，对比光鲜亮丽的她们，我却穿着劳保服，每日穿梭在各种不同的机械设备里。记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一份这么不体面又危险的活，丢脸死了。我当时有点生气，可后来当我沉浸在这份工作里，当我一点点沉淀打磨自己，当我发现自己对工作的热情，其实来源于对工作的投入，而不是周遭的环境时，我就对别人那点看我的眼光毫不在意了。我越来越明确自己想要什么，热爱着什么，我越来越爱现在从事的这个行业，热爱这份工作，更热爱一直坚持努力的自己。年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、权位、报酬专心工作，认真学习的人，因为不计较钱多钱少肯认真工作的人，往往觉得只要是能从事这份工作，本身就是对他的最大报酬。事实上，当一个人为了工作本身而不是工作后的工资来做事情的时候，他往往能够把工作做到最好，也一定会收到更多的报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕你写了那么多文字，看了那么多书，你是怎样坚持做到的呢？为什么，我总是坚持不下去呢？我说，那是因为你对读书写作这件事情不够感兴趣，不够热爱。你会不会买一本书，其实你从来不看，但是你觉得好像拥有了其中的知识？你会不会制定了一个计划，其实你从来坚持不下来，只是享受制订计划那几天的快乐？我们总是习惯了这样的开始，然后又寥寥草草的结束。对事如此，对待生活也是如此，当一个人对自己的生命开始用“潦草”来搪塞时，生命也会开始对他潦草。如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴；如果热恋，像从未受伤一样去爱；如果唱歌，像无人听着那样投入；如果活着，就把人间当天堂那般生活。这个世界上有很多事，都是当你开始认真对待以后，才会发现其中包含的乐趣，你要带着关爱而不是期待地投入生活，当你对待事物越认真，对待工作越投入，你会发现能力与乐趣接踵而来。学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很 �