第2章 多媒体素材的采集与编辑
《幼儿园多媒体课件制作》电子教案 第二模块 多媒体课件素材的采集与加工
•
Photoshop是Adobe公司开发的数字图像处理软件，具有图像
处理和绘图功能
• 常用于广告、平面设计、视觉创意、网页制作等领域
• 具有功能完善，性能稳定，使用方便的特点。
• 在课件制作中常用于处理图片素材。
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
• 二、Photoshop的界面和常用工具
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
事内容，通过鼠标右键实施“复制”操作
文本素材的加工
• 2、打开word软件，用粘贴命令将《孔融让梨》故事粘贴到Word中。 • 3、在word的字体工具组和段落工具组中修改字体、字号和行距
修改字体、字 号
修改行距
图形/图像素材的采集
图形/图像素材的采集
• 网上下载
• 利用数码相机拍摄
• 利用键盘的“Print Screen”获取，
文本素材的采集
键盘输入 使用键盘输入需要事先选择一种输入法
扫描印刷品 一般会使用文字识别技术
网络上获取 复制粘贴、下载
文本素材的加工
• 任务： • 从网上下载《孔融让梨》的文本故事，用word进行以下处理：
标题修改为宋体二号字，居中；故事内容修改为宋体四号字，1.5 倍行距。
文本素材的加工
• 任务实施： • 1、打开浏览器，用关键字搜索到《孔融让梨》故事，选中故
• 任务实施 • 1、打开浏览器，选择图片页签，在搜索框中输入关键词“小熊”
图形/图像素材的采集
2、在打开的网页中找到所需的图片，在图片上点击鼠标 的右键，选择“图片另存为”，将图片保存在本地电脑中
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
多媒体素材的采集与处理
多媒体素材的采集与处理
随着互联网的快速发展和智能设备的普及，多媒体素材的采集和处理变得越来越重要。
多媒体素材包括图片、音频、视频等各种形式的媒体内容。
在互联网时代，多媒体素材的采集和处理已经成为许多行业的必备技能，比如广告、媒体、设计和娱乐等。
多媒体素材的采集是指通过各种方式获取多媒体内容。
首先，可以通过拍照或摄像来采集图片和视频素材。
现在智能手机和相机的拍照和摄像功能已经非常强大，可以轻松地获取高质量的图片和视频。
此外，还可以通过引擎或专业的素材库来获取各种图片、音频和视频素材。
素材库通常提供高品质的多媒体素材，可以根据需要进行购买或订阅。
多媒体素材的采集和处理还需要注意一些技巧和方法。
首先，要了解素材的版权问题，确保使用合法和授权的素材。
其次，要根据目标受众和使用场景选择适当的素材，以确保传达准确的信息和情感。
此外，要注意多媒体素材的格式和大小，以便适应不同的平台和设备。
总之，多媒体素材的采集和处理是一项重要的技能，在当今的互联网时代，它已经渗透到各个行业中。
通过合理的采集和优化，可以创造出更具吸引力和影响力的多媒体内容，从而提高传播效果和用户体验。
因此，学习和掌握多媒体素材的采集和处理技巧对于提升个人能力和竞争力非常重要。
《多媒体素材的采集与处理》学习心得
《多媒体素材的采集与处理》学习心得《多媒体素材的采集与处理》学习心得这些天，我反复学习了《技术篇：多媒体素材的采集与处理》，学到了很多实用的知识。
讲座1：网络上的多媒体素材主要包括：文字（font）、图片（picture）、音视频（audio）讲座2：字体获取：老师介绍了几个字体下载的常用网址：打开浏览器，进入上面任意网站，找到自己需要的字体，下载到电脑中，然后解压，存档。
然后打开“我的电脑”，进入“C”盘，打开文件夹“Windows”，找到子文件夹“Fonts”,最后再把刚才解压好的字体文件粘贴到文件夹“Fonts”中即可。
字体下载安装成功！我试了一遍，很有成就感，哈哈哈（二）模块二：讲座1：图片获取：snagit老师介绍了snagit软件，然后具体地讲解了如何使用snagit软件获取指定区域的图片元素，包含有：图片的获取和保存、软件的界面等内容。
并通过视频详细地演示了一个snagit软件使用的实例。
讲座2：图片处理技巧1、图片处理包括去水印、剪裁、加边框、着色、取色。
图片“去水印”，老师介绍的是“Inpaint”软件，操作简单易学。
图片“剪裁”、“加边框”、“着色”等，老师介绍的是“光影魔术手”软件，这个软件的使用是需要一定的技巧的，得多多练习，才可达到熟练。
（三）模块三：讲座1：音频获取：下载音乐，老师介绍了“百度”搜索下载和用“QQ音乐”软件下载，简单一些，这个年轻教师平时经常使用，基本上已经掌握！讲座2：视频获取：下载视频，老师介绍了“硕鼠”软件，这个软件我就已经使用好几年了，网络上的大部分视频都可以用它下载，非常的好用，大家可以试试！讲座3：视频处理合并讲解老师推荐的是“QQ影音”，利用“QQ影音”上的功能对视频进行剪辑、合并等操作，非常方便，反复练习，熟能生巧，大家肯定会很快掌握的。
（四）模块四：格式转换老师介绍了多媒体格式转换软件——“格式工厂”，主要讲解了使用“格式工厂“软件进行音频格式转换的方法，同时通过视频演示了将wmv转换为flv，操作简单易学。
附2多媒体素材的采集与处理
4 多媒体素材—声音
4.1 声音素材在课件中的作用
多媒体课件中，适当地运用声音能起到 文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作 用，如调节课件使用者的情绪，引起使用者 的注意等。当然，声音作为一种信息载体， 其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。
RM、WMV文件
RM文件 是目前Internet上最新流行的视频流。 优点：压缩比高、可直接在网上边下载 边播放。 缺点：图质欠佳、需相应的软件播放， 如 Real Player。 WMV或ASF文件 微软公司最新开发的基于Internet的流媒 体，可以与RM流媒体抗衡。
6.3 视频素材的采集与制作
封面
多媒体素材的 采集与制作
1 多媒体素材的基本概念
1.1 多媒体素材
课件制作中所指的媒体素材，实际上是 “表示媒体”，即多媒体课件中所用到的以 数字交换编码形式表示的各种听觉和视觉等 材料。
多媒体素材是构成课件的元素。
1.2多媒体素材的种类
1.2 多媒体素材的种类
多媒体素材包括文字、图形、图像、动 画、音频、视频等。在不同的开发平台和应 用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不 同的文件格式。
2.2 文字字体的选择与安装
选用Windows和Office自带的字体。 安装其他特殊字体：方正、汉鼎、汉仪、 华康、文鼎等。
章苏静
3 多媒体素材—图形、图像
3.1 图形、图像在课件中的作用
图形、图像素材是课件中的主要多媒体 信息，它不仅用于前景和背景的界面美化， 更用于课件知识内容的表达。图形、图像界 面外观是反映课件个性的关键因素之一。
多媒体素材采集和处理技术
多媒体素材采集和处理技术多媒体素材采集和处理技术是指通过各种方法获取多媒体内容，并对其进行处理和编辑，以满足不同需求的技术手段。
随着互联网时代的到来，多媒体素材的采集和处理变得越来越重要，不仅涉及到媒体制作领域，还涉及到广告、传媒、教育等多个行业。
在多媒体素材的采集过程中，最常见的方式是通过数码设备如相机、摄像机等进行拍摄。
这些设备可以将图像、声音和视频等不同格式的素材收集起来。
此外，还可以通过扫描纸质照片或绘画作品，将其数字化为电子素材。
除了这些主动采集的方式，还可以通过网络搜索引擎、图库等资源平台，下载和获取各种类型的素材。
多媒体素材的处理是将采集到的素材进行编辑、修饰和增强，使其达到预期的效果。
最常用的多媒体处理软件包括Photoshop、Illustrator、Premiere、Final Cut Pro等，它们可以对图像、视频和音频进行剪辑、调色、修复、特效处理等。
此外，还有一些专门用于3D建模和动画制作的软件，如Maya和Blender等，可用于制作三维物体和特效。
多媒体素材的采集和处理技术在许多行业中都有应用。
在广告行业中，广告创意人员可以通过采集和处理多媒体素材来制作具有吸引力和创新性的广告作品，吸引潜在客户的目光。
在教育领域，教师可以利用多媒体素材进行教学辅助，使教学内容更加生动有趣。
在传媒行业中，新闻报道和纪录片制作离不开多媒体素材的采集和处理，能够给观众提供更加直观的信息和真实感受。
综上所述，多媒体素材的采集和处理技术在现代社会中扮演着重要角色。
通过不同的采集方式和处理软件，我们可以获取到各种类型的素材，并将其加工成符合要求的作品。
这些技术的应用范围广泛，能够为各行各业的专业人士提供强大的工具和资源。
多媒体素材采集和处理技术是一个非常广泛且发展迅速的领域，它不仅在媒体制作领域中发挥重要作用，而且在各个行业中都有广泛的应用。
随着科技的不断进步和新技术的出现，多媒体素材的采集和处理技术也在不断地进化和创新。
多媒体素材的采集与处理2ppt课件
概述
4．收集素材的途径
4.1多媒体光盘 4.2校园网：
校园电子图书馆 资源库
5
概述
4．收集素材的．收集素材的途径
4.3互联网： 教育网站或门户网站 教育网站大全： 教育网址大全： 腾讯门户网站： 新浪门户网站： 网易门户网站：
键盘输入：拼音，五笔，郑码等 手写输入：汉王笔，联想手写笔等 扫描识别：尚书，汉王，紫光等 语音输入：Viavoice语音识别软件等
2.2文本复制：
电子阅读型文本：如PDF、CAJ等 网页
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一、文字素材
3．文字编辑软件
文本文字的处理工具有很多种，其中微软公司的Word和 金山公司的WPS字处理软件都比较常用。输入文本文字 是文字编辑软件中的一项基本操作，当用户定位了插入 点的位置后，选择一种输入法，即可开始文本的输入。 再通过字体设置和段落格式设置来完成文字的编辑。
矢量图：描述和记录图像时，将图像要素抽象成几何性质的点、线、 面和体，并用数字方法描述和记录它们的形状、大小、位置和颜色 （包括颜色的过渡变化）。矢量图适于抽象地或模拟地描绘事物， 难以达到逼真的程度。
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二、图像素材
放大5倍后的图像
(R,G,B) 一个点三个字节
放大5倍后的图像 圆心坐标 半径
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四、视频素材
5.2获取方法： 视频摄录：数码摄象机、电视卡、DVD硬盘录像机 录像转录：视频采集卡 视频格式转换：格式工厂、解霸工具、超级转换秀、 WinMPGVideoConcert等 视频截取：TMPGEnc、超级解霸、屏幕录像机等
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四、视频素材
6．视频编辑软件介绍
视频编辑就是对捕获来的视频影像进行编辑处理，来 完成部分片断的制作。而计算机处理视频影像则是利 用数字方式对数字化的视频信息进行编辑处理，制作 出具有多种视觉效果的视频文件。具有数字视频编辑 功能的软件很多，其中比较常用的有 WindowsMovieMakers、AdobePremiere、 MediaStudioPro、AvidXpressPro、AfterEffects、 UleadVideoStudio、会声会影等。
多媒体素材的采集和处理
使用Snagit截取“我的电脑” 窗口，添加聚光和放大效果
打开Snagit，在Snagit窗口中设置“捕获配置”为 “窗口到文件” 打开“我的电脑”窗口，单击“捕获”按钮捕获窗 口内容 在“Snagit捕获预览”窗口中预览捕获的屏幕图像。 在任务面板中选择“聚光和放大”，在预览窗口选 定放大区域，单击 “继续聚光和放大”按钮继续精 心设置 在“聚光和放大”面板中设置“放大百分比”为 200%，“背景暗度”为20% 保存图像
四、photoshop图像处理
修正倾斜的图像 打开文件 执行“选择|全选”命令，选定图像全部内容 执行“编辑|变换|旋转”命令，将选定图像旋 转至合适位置 执行“编辑|变换|缩放”命令，将选定图像放 大到整个画布区 保存文件
四、photoshop图像处理
绿叶变红叶 打开绿叶图像 单击菜单“图像” “调整” “色相/饱和 度” 适当调整即可得到红叶的图像
二、使用GoldWave制作处理音频 使用 制作处理音频
在执行复制粘贴操作时， GoldWave有四种粘贴 方式可以选择，分别为：粘贴、粘贴为新文件、混 音、替换。
二、使用GoldWave制作处理音频 使用 制作处理音频
特效处理
GoldWave除了可以对声音做复制、删除、裁减等 一些基本处理以外，还可以对声音进行更复杂更精 密的处理，例如增加回声、声音渐强渐弱、降噪等。
使用Snagit截取VCD图像
打开Snagit，执行“捕获|输入|高级|DirectX” 命令 使用Windows Media Player播放VCD 按Shift+Ctrl+P键（捕获的快捷键）捕获视频 中的图像 保存图像
使用Snagit截取部分网页，添 加撕边效果，并插入图形
多媒体素材的采集与处理
图形素材的类型和特点如下: （1）.AI：Illustrator中的一种图形文件格式。 它是Illustrator软件生成的矢量文件格式，用 Illustrator、CorelDraw、Photoshop均能打开、编 辑、修改。 （2）.CDR：CorelDraw中的一种图形文件格式。 它是所有CorelDraw 应用程序中均能够使用的一种 图形图像文件格式。CDR文件经常出现在商标设计、 模型描绘等商业领域。 （3）.WMF：是Microsoft Windows中常见的一种 图元文件格式，它具有文件短小、图案造型化的特点， 整个图形常由各个独立的组成部分拼接而成，但其图 形往往较粗糙，并且只能在Microsoft Office中调用 编辑。
音频类素材 概述 视频和动画类素材 概述
文本素材的格式主要是由所使用的文字处理软件而决定， 例如DOC、TXT、WPS等。 （1）doc文档。doc是Microsoft公司开发的国际通用的 办公文本格式，适用于各种办公应用，如书籍、档案、简历 等。它可以编辑文字字体、大小、段落、表格、艺术特效等。 （2）txt纯文本。txt文本是纯ASCII编码的文本文件，在 文件里没有任何有关字体、大小、位置、颜色、段落、表格 等格式化信息。所有的文件编辑软件和多媒体著作工具都能 直接调用txt文本。Windows系统的“记事本”就是支持txt文本 的编辑和存储工具。 （3）wps文本。wps是中文字处理编辑软件WPS的特有格式， 包含特有的换行和排版信息。
最常见的视频文件格式有Microsoft的Video for Windows文件（*.avi）和Apple的Quick Time 文件(*.mov和*.qt)。 此外还有MPEG文件（*.mpg）、VCD上的DAT文 件(*.dat)以及网络上常用的Real Video文件(*.rm) 等。
《多媒体技术应用》教学计划
《多媒体技术应用》教学计划一、课程概述多媒体技术应用是一门实用性和创新性较强的课程，旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力，使学生能够熟练掌握多媒体素材的采集、处理和制作，以及多媒体作品的设计与开发。
通过本课程的学习，学生将具备运用多媒体技术解决实际问题和进行创意表达的能力。
二、教学目标1、知识与技能目标使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。
掌握常见多媒体素材（如图片、音频、视频等）的采集和处理方法。
熟练运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与制作。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和创新思维。
引导学生学会自主学习和合作学习，提高解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对多媒体技术的兴趣和热情，培养学生的审美意识和创新精神。
培养学生的团队合作精神和责任感，提高学生的信息素养。
三、教学重难点1、教学重点多媒体素材的采集和处理技巧，如图片的编辑、音频的剪辑、视频的制作等。
多媒体软件的使用，如 Photoshop、Premiere、Audition 等。
多媒体作品的设计原则和方法，包括布局、色彩搭配、交互设计等。
2、教学难点如何引导学生将创意和设计理念融入多媒体作品中，实现个性化表达。
复杂多媒体软件的高级功能的掌握和应用。
四、教学方法1、讲授法讲解多媒体技术的基本概念、原理和操作方法，使学生建立系统的知识框架。
2、演示法通过演示多媒体软件的操作过程和案例作品，让学生直观地了解制作流程和效果。
3、实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，培养动手能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作项目，培养学生的团队协作和沟通能力。
5、项目驱动法布置具有实际应用背景的项目任务，激发学生的学习动力和创新思维。
五、教学资源1、教材选用选用内容全面、案例丰富、适合学生水平的多媒体技术教材。
2、软件工具安装 Photoshop、Premiere、Audition 等多媒体软件，提供学生实践操作的环境。
多媒体素材的采集与处理
多媒体素材的采集与处理多媒体素材的采集与处理1.引言多媒体素材的采集与处理是指从各种来源获取多媒体素材，并进行必要的处理和编辑，使其达到预期的效果和目的。
本文档将介绍多媒体素材的采集和处理的流程以及涉及的相关技术和工具。
2.多媒体素材的采集2.1 查找与筛选适合的素材来源●在线多媒体库和平台：如 Getty Images、Shutterstock、Pixabay等●自己拍摄/录制：如使用相机、方式、摄像机等设备进行拍摄和录制●合作伙伴或供应商：如与其他团队或机构合作获取素材●免费素材网站：如Unsplash、Pexels等提供免费使用的高质量素材2.2 确定采集目的和需求●根据项目的要求和需要，明确所需素材的类型、数量和质量标准●确定素材的用途和目标受众，使采集到的素材更加符合需求2.3 或购买素材●对于付费素材库或平台，根据需要购买或订阅所需的素材●对于免费素材网站，选择合适的素材进行3.多媒体素材的处理与编辑3.1 文件格式转换●根据具体场景和要求，将素材转换为所需的文件格式，如图片转换、音频转换、视频转换等3.2 素材编辑与修饰●图片处理：调整亮度、对比度、色彩、裁剪等●音频处理：剪辑、混音、去噪等●视频处理：剪辑、调整画面效果、加入特效等3.3 整合与合成●将不同类型的素材进行组合和合成，形成多媒体作品，如音视频合成、幻灯片制作等3.4 标注与元数据管理●为素材添加必要的标注和描述信息，方便后续管理和使用4.多媒体素材的存储和管理4.1 选择合适的存储方式●本地存储：使用硬盘、固态硬盘等存储设备进行存储●云存储：使用云存储平台如Google Drive、Dropbox等进行存储和备份4.2 建立清晰的目录结构和命名规范●设计合理的文件夹和子文件夹结构，便于分类和检索●制定命名规范，用于快速识别和查找所需素材4.3 使用素材管理工具●选择合适的素材管理工具，如Adobe Bridge、iPhoto等，方便浏览和管理素材库5.附件本文档涉及的附件包括：●相关法律规定的合法使用多媒体素材的许可证书●多媒体素材采集和处理的示例文件6.法律名词及注释●版权：指对原创作品（包括文字、图片、音视频等）的复制、发行、展览、表演、放映、广播、信息网络传播等权利的法律保护。
多媒体素材采集和处理技术
多媒体素材采集和处理技术
多媒体素材采集和处理技术是指在多媒体制作过程中，通过采集各种媒体素材并进行处理，最终得到用于制作多媒体作品的高质量素材的技术方法和工具。
本文将探讨多媒体素材采集和处理技术的定义、应用领域和具体的实施步骤。
首先，多媒体素材采集和处理技术适用于各种多媒体制作领域，如广告设计、电影制作、动画制作、游戏开发等。
在这些领域中，采集和处理多媒体素材是制作过程中的重要环节，对最终作品的质量和效果有着关键影响。
在多媒体素材采集方面，主要包括以下几个步骤：确定需求、查找资源、选择资源和采集资源。
首先，根据多媒体作品的需求确定所需素材的类型、数量和质量要求。
然后，在互联网、影视资料库、图片库等资源库中查找适合的素材资源。
接下来，根据资源的特点和需求，选择合适的素材。
最后，通过相机、采集卡、录音设备等设备实施资源的采集工作。
在多媒体素材处理方面，主要包括以下几个步骤：导入、剪辑、修整和导出。
首先，将采集到的素材导入到专门的多媒体处理软件中，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。
然后，通过剪辑工具对素材进行删减、拼接和调整，以达到制作要求。
接下来，对素材进行修整，包括色彩校正、音频处理和特效添加等。
最后，将处理好的素材导出成适合展示的格式，如视频文件、音频文件或图像文件。
总之，多媒体素材采集和处理技术是多媒体制作过程中不可或缺的环节。
它涉及到素材的寻找、采集、处理和导出等多个步骤，需要使用专业
的软件和设备进行操作。
通过合理运用这些技术方法和工具，可以获得高质量的素材，为多媒体作品的制作提供有力支持。
多媒体素材的获取与编辑
图片素材的获取与编辑是多媒体素材处理中的基础环节，通过合 理的获取和编辑，能够提升图片的质量和效果。
图片素材的获取
可以通过网络、摄影、扫描等方式获取图片素材，确保图片清晰、 质量高。
图片素材的编辑
使用图像处理软件（如Photoshop、GIMP等）对图片进行裁剪、 调整亮度、对比度、色彩平衡等操作，以提升图片效果。
多媒体素材的应用前 景
未来，随着5G、物联网等技术的发展 ，多媒体素材的应用场景将更加广泛 。例如，在智能家居、智慧城市等领 域，多媒体素材将发挥重要作用，为 人们的生活和工作带来更多便利和创 新。同时，随着社交媒体和自媒体的 兴起，个人创作和分享的多媒体内容 也将得到更多的展示和传播机会。
对多媒体素材编辑者 的要求
商业素材库
购买专业的多媒体素材库，获取高质量的素 材资源。
自主创作
利用专业软件或工具，自行创作所需的多媒 体素材。
素材获取的方法
01
直接下载
在找到合适的素材后，直接下载到 本地设备。
截取编辑
对获取的素材进行截取和编辑，以 满足实际需求。
03
02
屏幕录制
利用屏幕录制软件录制需要的视频 或音频素材。
付费购买
06
CATALOGUE
总结与展望
总结
多媒体素材的获取
随着互联网的发展，多媒体素材的获取变得更为便捷。用户可以通过搜索引擎、在线视频 平台、社交媒体等途径获取各种类型的多媒体素材，如图片、音频、视频等。同时，一些 专业的素材库和版权平台也提供了大量高质量的素材供用户选择。
多媒体素材的编辑
在获取多媒体素材后，用户可以根据自己的需求对其进行编辑和加工。常用的编辑软件包 括Adobe Photoshop、Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，这些软件提供了丰富 的编辑工具和特效，可以帮助用户制作出专业级的多媒体作品。
多媒体素材的收集与处理
截取 格式转换
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视频/动画素材的处理
视频处理软件
超级解霸（演示）
视频截取 视频格式转换
Premiere，会声会影等
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视频/动画素材的处理
关于动画
动画
利用人眼视觉暂留的生理特性，采用计算机的图形和图像数字 处理技术，借助动画编程软件生成或者对一系列图形进行动态 处理后的可以实时播放的画面序列。
关于图形（Graphics）
矢量图（Vector Graphics）
用计算机绘制的画面。用数学的方法，用点、直线、圆、圆弧、矩 形、任意曲线和图表等图元组合而成的图
矢量图形文件的内容
用一组绘图指令来描述图形的内容，即数学表达式来描述一幅图
图形文件格式
.3DS（ 3D 造型）、.DXF（CAD）、.WMF（桌面出版）等
矢量图形的特点
矢量图与系统分辩率无关 不易制作色调丰富或者色彩变化大的图，效果不逼真 显示时需经过重新计算，因而显示速度相对慢些
绘图软件
AutoCAD，CorelDraw等,由Flash生成的SWF文件也是矢量图形文件
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图形/图像素材的处理
关于图像（Images Graphics）
原创
多媒体素材制作软件 多媒体素材处理软件
2
多媒体素材的收集
多媒体素材的管理
进行分类保存
3
文本素材的处理
文本的分类
非格式化文本文件：只有文本信息没有其他任何有关 格式信息的文件，又称为纯文本文件。如“.TXT ”文 件 格式化文本文件：带有各种文本排版信息等格式信息 的文本文件。如“.DOC ”文件
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文本素材的处理
多媒体教学素材的采集与制作
多媒体教学素材的采集与制作现代教学媒体需要大量的多媒体资源素材，需要大量的文本、图形图像、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。
这些多媒体素材是制作多媒体教学课件的重要组成部分，是使用现代教学媒体的基石[1]。
充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。
一、多媒体教学素材分类1.文本文本信息主要指在计算机中存储的文字内容，是迅速、有效传播教学信息的最重要的媒体元素。
常见的文本文件类型为.txt，.rtf，.doc，.wps等。
但是.doc，.wps文件中可能还包含图形、图片等信息，所以不能一概而论认为皆是严格意义上的文本。
2.图片图片是学习者很容易接受的信息，一幅图画可以形象、生动、直观地表现大量的信息。
图片类型的素材包括图形和图像两种。
图形是指由外部轮廓线条和轮廓内部所构成的矢量图，是以数学方法描述的。
图像是由扫描仪、照相机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。
常见的图形图像文件类型为.bmp，.jpg，.tif，.gif等。
.jpg和.tif是进行数据压缩的图片文件格式。
.gif文件可能是一个动画，如果是这样就不能认为是图片，这点也需要注意。
3.音频音频是记录声音的最直接形式。
音频包括音乐、语言语音和各种音响效果。
常见的音频文件类型为.wav，.mp3，.mid等。
4.动画动画是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化运动过程。
常见的动画文件类型为.gif，.swf，.flv等。
5.视频视频是对现实世界真实所见的记录。
它的信息量比较大，使用得当会使得效果异常突出。
常见的视频文件类型为.wmv，.rm，.asf，.avi等。
知道了多媒体文件的这些类型，那么如何获取这些多媒体教学素材呢？二、文本素材的获取与处理文本素材的主要来源有计算机键盘输入，扫描文字图片再进行文字识别，从网络中复制保存等方式获取。
通常情况下，文本素材是根据教学需要自己从键盘输入的。
多媒体素材的采集与编辑
1) 收集现有的各种媒体素材的计算机文件， 收集现有的各种媒体素材的计算机文件，
多媒体素材— 多媒体素材—文字
1.
文字的种类： 文字的种类：
1) 文本文字：是指带特定格式的文字，即具 文本文字：是指带特定格式的文字，
有字体、字号、字型、 有字体、字号、字型、颜色等效果的文字 称为文本。常见的格式有*.TXT、*.DOC 称为文本。常见的格式有 、 等。 2) 文本文字的制作： 文本文字的制作：
L.F.Zhao
多媒体素材—图形、 多媒体素材—图形、图像
1.
图形、图像在课件中的作用： 图形、图像在课件中的作用：
图形、图像素材是课件中的主要多媒体信息， 图形、图像素材是课件中的主要多媒体信息，它不仅用于 前景和背景的界面美化，更用于课件知识内容的表达。 前景和背景的界面美化，更用于课件知识内容的表达。 图形、图像界面外观是反映课件个性的关键因素之一。 图形、图像界面外观是反映课件个性的关键因素之一。
L.F.Zhao
6.
利用工具软件绘制和处理图像： 利用工具软件绘制和处理图像：
1) Office中的绘图工具 中的绘图工具 2) 画笔（Paintbrush） 画笔（ ） Windows下的一个小型绘图软件，可处理简单 下的一个小型绘图软件， 下的一个小型绘图软件 图形 3) Photoshop 公司的最著名的图像处理软件 是Adobe公司的最著名的图像处理软件。 公司的最著名的图像处理软件。 —可进行图像编辑、图像合成、校色调色及特 可进行图像编辑、 可进行图像编辑 图像合成、 效制作等。 效制作等。
多媒体素材的采集与编辑
Lifeng3160@
多媒体素材的采集与编辑
1.
多媒体素材
多媒体素材的采集与处理
多媒体素材的采集与处理多媒体素材的采集与处理1. 引言本章介绍本文档的目的、范围和背景，并提供使用本文档的指南。
2. 多媒体素材采集的概述2.1 背景介绍2.2 素材采集的定义2.3 素材采集的目的和重要性2.4 素材采集的流程概述3. 多媒体素材采集的准备工作3.1 素材需求分析3.2 素材采集计划的制定3.3 管理和维护素材库3.4 合理安排时间和资源4. 多媒体素材的采集方法4.1 摄影和摄像技巧4.2 录音技术4.3 其他媒体采集方法（例如：绘画、动画等）5. 多媒体素材的处理与管理5.1 素材分类和标注5.2 素材文件的命名和存储5.3 素材的编辑和修饰5.4 素材的归档和备份6. 多媒体素材的版权和法律问题6.1 知识产权概述6.2 素材版权的获取和保护6.3 法律规定的限制和限制使用6.4 遵守法律和道德规范的指南7. 多媒体素材采集与处理的案例分析7.1 案例1：在电影制作中的素材采集与处理7.2 案例2：在网站设计中的素材采集与处理7.3 案例3：在教育培训中的素材采集与处理8. 总结与展望本章对本文档的主要内容进行总结，并展望未来的发展方向和趋势。
附件：本文档涉及的附件包括：1. 素材采集计划模板2. 素材分类和标注示例3. 素材编辑和修饰工具推荐列表4. 素材版权获取指南法律名词及注释：1. 知识产权：指人们在创造或发现某种信息时所享有的对其所得到的成果的法律保护权利。
2. 素材版权：指素材创作者对其作品所享有的独立的、不可分割的、不可转让的权利。
3. 限制使用：指在保护原素材创作者权益的前提下，对素材的使用做出一定的限制和约束。
第2章多媒体课件素材的采集与编辑
• 2.1 文字素材的采集与编辑 • 2.1.1 一般修饰 • 使用word可以完成对文字的一
般修饰，如阴影、空心、阳文、 阴文和动态效果等，这些内容都 可以在“字体”对话框中设置， “字体”对话框有三个标签，在 不同的标签下可以设置文字的基 本格式，实现修饰效果。
2020/5/8
在windows画图中带出的图形
2020/5/8
使用“画图”软件从显示屏上获 取图像的方法
2020/5/8
2.2.2 图像的修饰
• 2.2.2.1 使用Photoshop修饰图像是一件 非常简单的事情，例如，如果觉得捕捉 的图像画面过于呆板，要让它产生一种 虚边效果，就可以使用Photoshop的羽化 效功能来完成。
2020/5/8
• 练习题 • 1、文字素材的采集与编辑方法有哪些？ • 2、图像素材的采集与编辑方法有哪些？ • 3、声音素材的采集与编辑方法有哪些？ • 4、视频素材的采集与编辑方法有哪些？ • 5、从互联网上如何获取动画素材？
2020/5/8
• 上机练习 • 1、利用windows自带的画图软件导入一张图片进行画图、捕捉、
• 1. 启动Photoshop软件。 • 2. 单击菜单栏中【文件】︳【新建】
命令，在打开的“新建”对话框中将内 容项中“透明”复选框选中 • 3. 单击菜单栏中【文件】︳【打开】 命令，导入一幅图片。使用魔术棒工具 ，点击图片中的背景，按键盘上的 Delete键删除背景就可以了
2020/5/8
2.3 声音素材的采集与编辑
• 教学资源中的图像，按用途可分为背景图、按钮图、与 教学内容相关的图。获取图像一般有以下七个途径：一 是从素材光盘中寻找。二是网上查找。网络是一个巨大 的资源库，充分利用网络能查找到大量的图片素材。找 到图片后，用鼠标右键点击要下载的图片，打开快捷菜 单，选中“图片另存为”命令，选择图片的存储位置， 就可将所需的图片下载下来。三是用保存网页的方法保 存图片，从保存下来的网页文件夹中找到相关的图片。 四是从电子书籍中获取。五是从教材中扫描。六是从课 件中抓取，可以用HySnapDX或 SnagIt等软件在现成的 课件中抓取相应的图片,七是直接在相应的图像处理软件 中随意设计自己所需的图形图像。电脑绘画是一个广阔 的领域，学好画图是一个良好的起步，电脑绘画比传统 绘画方便而且干净，更加有创意。windows自带的“画图 ”工具是一个不错画图软件.
第二章多媒体素材的采集与编辑
第二章 多媒体素材的采集与编辑
下面我们介绍使用Flash制作该动态按钮的方法。
1) 启动Flash软件。
2) 单击菜单栏中的【插入】/【新建元件】命令，在弹出 的【元件属性】对话框中设置参数，如图2-28所示。
3) 单击
按钮，进入元件编辑工作环境。
4) 使用绘图工具绘制一个小企鹅，如图2-29所示。
3. 用抓图软件获取图像
该软件的使用方法比较简单：单击
按钮，可以抓取
全屏、活动窗口、按钮等图像；单击 按钮，可以抓取任
意区域内的图像；单击 按钮使其呈现凹陷状态，可以捕
捉光标形状。
使用HyperSnap-DX Pro软件抓取图像后，可以将图像保 存为bmp、jpg、gif、psd、tga、wmf、png等20多种图像格 式。
（上标与下标模板）
按钮，选择 （上标）后输入“2”。
8) 按下键盘上的右方向键，由“上标模式”切换到 “正常模式”，以便继续输入公式的后半部分“-4ac”，结 果如图2-7所示。
图2-7 【上标与下标模板】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
9) 将插入点光标切换到分母部分，输入“2a”。 10) 在空白区域单击鼠标左键，结束公式的输入，结果
可以先输入“-b”字样，接着选择
（运算符号）中
的“±”号，结果如图2-5所示。
图2-5 选择【运算符】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
6) 再次按下
（ 分式和根式模板）按钮，选择
（平方根），结果如图2-6所示。
图2-6 选择【平方根】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
7) 在根号中输入“b”后，按下
第二章 多媒体素材的采集与编辑
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第二章 多媒体素材的采集与编辑
2.3 动画素材的采集与编辑
2.3.1 用Flash制作课件中的动态按钮
第二章 多媒体素材的采集与编辑
9) 单击
按钮，进入按钮元件编辑工作环境，
这时的时间轴窗口如图2-34所示，“一般”帧处于选择状态。
图2-34 时间轴窗口
第二章 多媒体素材的采集与编辑
10) 在【库】面板中，将normal元件拖曳至屏幕上；然 后选择“鼠标经过”帧，按F7键，将其设置为空白关键帧， 将over元件拖曳至屏幕上；再选择“鼠标按下”帧，按F6 键，将其设置为关键帧，然后单击工具栏上的按钮，将企 鹅适当地缩小。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
3) 单击菜单栏中的【窗口】/【显示样式】命令，打开 【样式】面板。
4) 在【样式】面板中单击如图2-14所示的样式图标， 则产生的艺术字效果如图2-15所示。
图2-14 选择样式
图2-15 艺术字效果
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2.2 图像素材的采集与编辑
2.2.1 图像的采集
图2-30 选择命令
图2-31 【元件属性】对话框
第二章 多媒体素材的采集与编辑
7) 单击
按钮，然后双击【库】面板中的over元件，
修改小企鹅的形态，如图2-32所示。
8) 单击菜单栏中的【插入】/【新建元件】命令，在弹 出的【元件属性】对话框中设置参数，如图2-33所示。
图2-32 修改小企鹅的形态 图2-33 【元件属性】对话框
3) 单击
按钮，即可输入带圈的文字。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-2 【带圈字符】对话框
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2. 公式的编辑
1) 单击菜单栏中的【插入】/【对象】命令，在打开的 【对象】对话框中选择【Microsoft公式3.0】选项。
2) 单击
按钮，打开公式编辑器。
3) 打开公式编辑器后，窗口中将出现一个虚线框和 【公式】工具栏。当输入“x=”时，系统将自动以一般公式 的编辑体例显示，此时，“x”变成斜体，而“x”和“=”号 之间也自动产生空格，如图2-3所示。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-3 输入公式时的状态
第二章 多媒体素材的采集与编辑
4) 输入“x=”之后，按下【公式】工具栏中的 （分式和根式模板）按钮，选择其中的 （标准尺寸的 竖分式），结果如图2-4所示。
图2-4 选择【分式和根式模板】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
5) 选择 后，插入点光标处于分子部分，这时，
直接购买数字化图像和图片。目前数字化图像和图片库很多，它们 主要存储在CD-ROM上，大部分是摄影、美术和计算机图像。
利用扫描仪对图像进行数字化处理。扫描仪可以将照片、艺术图片 等转化成单色或全彩色的位图图像。
从视频节目中获取图像。如果视频节目源是VCD影碟，就可以利 用一些软解压的播放器捕捉画面，然后进行处理。例如，超级解霸就具 有这样的功能。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2. 艺术修饰
图2-12 使用Word制作的艺术字
第二章 多媒体素材的采集与编辑
使用Photoshop制作一个简单的艺术字。 1) 启动Photoshop，建立一个新文件。
2) 选择工具箱中的工具，在图像窗口中输入“多媒体 课件”，如图2-13所示。
图2-13 输入的文字
可以先输入“-b”字样，接着选择
（运算符号）中
的“±”号，结果如图2-5所示。
图2-5 选择【运算符】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
6) 再次按下
（ 分式和根式模板）按钮，选择
（平方根），结果如图2-6所示。
图2-6 选择【平方根】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
7) 在根号中输入“b”后，按下
3. 用抓图软件获取图像
该软件的使用方法比较简单：单击
按钮，可以抓取
全屏、活动窗口、按钮等图像；单击 按钮，可以抓取任
意区域内的图像；单击 按钮使其呈现凹陷状态，可以捕
捉光标形状。
使用HyperSnap-DX Pro软件抓取图像后，可以将图像保 存为bmp、jpg、gif、psd、tga、wmf、png等20多种图像格 式。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
3) 单击工具箱中的工具，在工具选项栏中选择合适的笔 型大小，在图像中拖曳鼠标，擦除不需要的部分，结果如图 2-22所示。
图2-22 擦除后的图像效果
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-23 使用Photoshop绘制的课件界面
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2.2.2 图像的编辑
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-24 打开的图像 图2-25 【羽化选区】对话框
第二章 多媒体素材的采集与编辑
4) 单击
按钮，确定羽化半径。
5) 单击菜单栏中的【选择】/【反选】命令，连续按两次 Delete键，删除选择区域中的内容，结果图像产生了虚边效果， 如图2-26所示。
图2-26 图像效果
（上标与下标模板）
按钮，选择 （上标）后输入“2”。
8) 按下键盘上的右方向键，由“上标模式”切换到 “正常模式”，以便继续输入公式的后半部分“-4ac”，结 果如图2-7所示。
图2-7 【上标与下标模板】及效果图
第二章 多媒体素材的采集与编辑
9) 将插入点光标切换到分母部分，输入“2a”。 10) 在空白区域单击鼠标左键，结束公式的输入，结果
3) 选择要输入的特殊字符或汉字偏旁，单击按钮即可 将其插入到文档中。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
输入带圈的文字
如果要在文档中使用带圈的文字，如印、壹、停等字 样，可以按下述步骤进行：
1) 单击菜单栏中的【格式】/【中文版式】/【带圈字 符】命令，弹出【带圈字符】对话框，如图2-2所示。
2) 在对话框中输入文字，然后选择圈号、样式。
按钮，则弹出
图2-17 【保存图像】对话框
第二章 多媒体素材的采集与编辑
3) 单击按钮，即可将截取的画面保存起来，图2-18所示是 刚才截取的画面。
图2-18 截取的图面
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2. 从显示屏上获取图像
1) 当显示屏上出现了所需的图像时，按下键盘中的Print Screen SysRq（屏幕打印）键，则该图像被保存到了Windows 剪贴板中。
2) 单击【开始】/【程序】/【附件】/【画图】命令，启动 画图软件。
3) 在画图软件中，单击菜单栏中的【编辑】/【粘贴】命令， 把图像粘贴到画图软件中。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
4) 单击菜单栏中的【文件】/【保存】命令，将图像保 存起来即可。
图2-19 捕获的屏幕画面
第二章 多媒体素材的采集与编辑
1. 图像的修饰
使用Photoshop的羽化功能制作虚边的图像效果。
1) 启动Photoshop软件，打开已经捕捉的COOL 3D启动 画面，如图2-24所示。
2) 选择工具栏中的 工具，在图像中拖曳鼠标，建立一 个选择区域。
3) 单击菜单栏中的【选择】/【羽化】命令，在弹出的 【羽化选区】对话框中设置【羽化半径】为20，如图2-25 所示。
3) 在【拼音文字】栏中分别为每一个文字注音。 4) 单击按钮，完成拼音输入。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-9 【拼音指南】对话框
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-10 选择不同字号时的汉字注音效果
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2.1.2 对文字的修饰
1. 一般修饰
图2-11 【字体】对话框
利用软件自己创作。利用相应的工具软件自己绘制图像，可以使图 像更加符合课件的要求。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
1. 从光盘中获取图像 1) 将光盘放入光驱，豪杰超级解霸2001将自动运行， 如图2-16所示。
图2-16 豪杰超级解霸2001操作窗口
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2) 当VCD运行到所需的画面时单击 【保存图像】对话框，如图2-17所示。
如图2-8所示。
图2-8 公式效果
第二章 多媒体素材的采集与编辑
3. 如何为汉字注音 例如，要为“多媒体课件实用教程”这几个字添加拼音， 可以按如下步骤操作： 1) 在文档中输入“多媒体课件实用教程”，然后选择全部 文本。
2) 单击菜单栏中的【格式】/【中文版式】/【拼音指南】 命令，打开【拼音指南】对话框，如图2-9所示。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2.1 文字素材的采集与编辑 2.2 图像素材的采集与编辑 2.3 动画素材的采集与编辑 2.4 声音素材的采集与编辑 2.5 视频素材的采集与编辑
第二章 多媒体素材的采集与编辑
2.1 文字素材的采集与编辑
2.1.1 特殊字符的处理
1. 特殊字符的输入方法 l 输入汉字偏旁和特殊字符
5) 单击菜单栏中的【窗口】/【库】命令，打开【库】面 板。在元件normal上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的【复 制】命令，如图2-30所示。
6) 在弹出的【元件属性】对话框中设置参数，如图231所示。
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-28 【元件属性】对话框 图2-29 绘制的小企鹅
第二章 多媒体素材的采集与编辑
图2-27 按钮的三种状态
第二章 多媒体素材的采集与编辑
下面我们介绍使用Flash制作该动态按钮的方法。