第2课从“贞观之治”到“开元盛世”复习提纲
第2课-从贞观之治到开元盛世
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、教学目标知识与能力：唐朝的建立,知道“贞观之治”和“开元盛世”的基本史实。
比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施中的相似之处。
过程与方法：通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
情感、态度与价值观：通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。
认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
二、教学重点难点重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。
难点：如何帮助对学生正确的评价历史人物三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，你是否知道“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献？本节课我们学习第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（二）、讲授新课一、唐朝的建立与“贞观之治”：1、唐朝的建立：李渊(566—635)，字叔德，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，一说狄道(今甘肃临挑)，一说赵郡(治今河北赵县)，唐朝的建立者，史称唐高祖，杰出的政治家、军事家、统帅。
李渊7岁时袭封唐国公，历任隋千牛备身，谯、陇、歧州刺史，荣阳、楼烦二郡太守，殿内少监，卫尉少卿，弘化留守兼知关右诸军事，有晓卫将军，太原留守等职。
大业十三年(617年)，起兵反隋。
成功地指挥了攻取霍邑(今山西霍州)之战和长安(今陕西西安)之战。
义宁二年(618年)五月称帝，立国号唐，建元武德。
在隋末农民大起义中，原隋朝太原留守李渊在太原起兵，反隋。
618年，隋炀帝被杀之后，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
2、贞观之治：玄武门之变，是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)，由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安)太极宫的北宫门--玄武门附近发动的一次政变。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”内容标准内容要点：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
认知提示：认识唐朝前期的政策与唐朝走向强盛的关系。
解读：唐朝历史最重要的特征是繁盛与开放。
以唐太宗为首的统治集团，在贞观年间推行的一系列政治、经济、文化政策和措施，适应了当时的形势，在较短的时间里，把乱世变成了治世;女皇武则天称帝以后，采取了许多促进社会经济发展和巩固政权的措施，使唐朝社会经济持续发展;唐玄宗继位后励精图治，实施一系列改革，唐朝的国力前所未有的强大。
从太宗贞观年间到玄宗开元年间，虽政局经历变动，但各项制度与政策基本延续下来，从而使社会经济长足发展，唐朝国力空前强盛。
教学目标知识与能力：知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗。
过程与方法：利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。
情感态度与价值观：在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。
教学重点“贞观之治”和“开元盛世”。
教学过程一、激趣导入PPT展示《虢国夫人游春图》，引导学生欣赏和思考：从画中人物的服饰、妆容、神态中感受到什么？图中人物盛装出游，画面上洋溢著雍容、自信、乐观的盛唐风貌。
二、自主学习：与文本对话，初步感知由“贞观之治”到“开元盛世”的史实，感受唐朝前期的政策与唐朝走向强盛的关系。
三、唐朝的建立1、学生列举唐朝建立史实2、教师补充一些细节，激发学生兴趣。
唐朝的建立和统一全国：唐政权建立后，只占据关中一隅。
全国各地同时称王称帝的还有十数家，重新统一中国，要进行激烈的战争。
到624年，唐朝大体上统一了全国。
在统一全国过程中，在黄河流域进行的具有决定意义的战争，都是李世民负责指挥的，其表现出了非凡的军事才能，成为当时最杰出的军事家。
当时，统一全国是历史发展的必然趋势，是人民的渴望，是经济发展文化繁荣的前提。
(七年级历史教案)第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”七年级历史教案第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标1．基础知识：唐朝的建立和统一。
唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
2．思想政治教育：①唐太宗是我国古代杰出的政治家。
他吸取了隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，进一步调整了统治政策，采取了加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施，出现了“贞观之治”局面。
使学生认识，人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用。
②武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她在位期间，社会经济继续发展。
她对唐朝历史的贡献主要表现在承前启后方面。
因此，她在历史上也是一位应该被肯定的皇帝。
③唐玄宗前期，继承唐太宗和武则天的业绩，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。
3．能力培养：通过史实的学习，帮助学生思考“为什么说唐太宗是一位杰出的政治家？”培养学生运用个人在历史上作用的历史唯物主义观点，正确培养历史人物的功过。
教学重点“贞观之治”和“开元盛世”。
教材分析1．讲述本课内容之前，先让学生回忆隋末农民战争爆发的原因和结果，然后指出：在隋朝统治土崩瓦解的形势下，唐朝建立起来。
唐朝前期繁荣强盛，其间有许多政治大事和中国历史上著名的皇帝。
2．“贞观之治”是本课的重点内容，也是唐太宗之所以成为我国古代杰出政治家的业绩。
唐太宗的主要政绩，教材从政治、经济、文化三方面进行了阐述。
这些措施构成了“贞观之治”的主要内容，与隋末暴政形成鲜明对比。
其内容有：政治方面：任用贤良，虚怀纳谏。
沿用并加强三省六部制，确立新的宰相制度，要求三省官员各尽其责，真正起到互相检查的作用。
还要说明唐太宗大力精简中央和地方各级行政机构和官员，提高了行政效率，节省了财政开支，有利于减轻劳动人民的负担。
大兴学校，发展科举，扩大了唐朝统治的基础。
经济方面：轻徭薄赋发展生产。
以上措施，符合历史发展的规律，广大农民定居下来，以辛勤劳动迅速改变农村的凋残景象，使经济迅速恢复发展。
2016新版人教版七年级历史下册第2课从贞观之治到开元盛世 学习提纲
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和唐二世1、唐朝建立时间、开国皇帝、都城：618年、李渊、长安。
2、626年，李世民通过“玄武门之变”即位，次年改年号为“贞观”，李世民就是唐太宗，唐二世。
二、“贞观之治”是怎样出现的（或者唐太宗采取了哪些措施巩固统治？）出现了什么样的局面？答：1、贞观措施：（1）政治上①吸取隋亡的教训②任用贤才魏征、房玄龄、杜如晦③进一步完善三省六部制④制定法律，减轻刑罚⑤进士科逐渐成为最重要的科目⑥严格考查各级官吏的政绩。
（2）经济上①减轻劳役负担②鼓励发展农业生产。
（3）军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
2、盛世局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
三、“水能载舟，亦能覆舟。
”为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？答：作为皇帝要勤政爱民，人民可以拥护你成为统治者，也可以推翻你的统治。
唐初统治者接受隋亡的教训，把君主比成舟，把人民比成水。
四、女皇帝武则天1、武则天称帝，改国号为周。
中国历史上唯一的女皇帝是武则天。
2、武则天对历史的贡献（为什么说武则天的统治“治宏贞观，政启开元”？）答：①武则天在位，社会经济持续发展（这是历史上肯定武则天的主要原因）②大力发展科举制，破格选拔人才③治宏贞观，政启开元，为开元盛世出现打下基础。
五、开元盛世1、唐朝起止时间？唐朝两个盛世局面及在位皇帝？两个盛世的共同表现？共同原因？得到的启示？答：唐朝（618年－907年），唐朝有两个盛世（唐太宗“贞观之治”、唐玄宗“开元盛世”）盛世表现（盛世景象）：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，人民生活安定。
共同原因：统治者重视发展农业生产，重用贤才。
启示：要重视农业生产，关注民生，提高人民生活水平。
2、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”是什么意思？描绘了什么时期的什么景象？为什么说是“全盛日”？答：想一想唐玄宗开元年间，小城镇也有上万人家。
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”复习提纲
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”复习提纲第2课从“贞观之治”到“开元盛世”导⾔1、中国古代历史上的⿍盛时期是何时？唐朝。
2、唐朝前期出现了哪两个盛世局⾯？贞观之治、开元盛世。
3、中国历史上唯⼀的⼥皇帝是谁？武则天。
⼀、唐朝的建⽴与“贞观之治”4、隋末在太原起兵的隋朝官僚是谁？李渊。
5、唐朝的建⽴者、建⽴时间、都城？李渊（唐⾼祖）、618年、长安。
6、唐朝第⼆代皇帝是谁，其年号是什么？李世民（唐太宗）、贞观。
7、唐太宗的⾰新措施（唐太宗吸取隋亡的教训，体现在哪些⽅⾯？或“贞观之治”局⾯怎出现的原因？）（1）主观⽅⾯：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚⼼纳谏，从善如流。
（2）客观措施：①⼴纳贤才，知⼈善任。
任⽤敢于直⾔的魏征、善于谋略的房⽞龄、敢于决断的杜如晦等。
②政治⽅⾯：进⼀步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科⽬，⿎励⼠⼈报考，进⼠科逐渐成为最重要的科⽬；严格考查各级官吏的政绩。
③经济⽅⾯：减轻⼈民的劳役负担，⿎励发展农业⽣产。
8、举出贞观时期著名的宰相三例。
敢于直⾔的魏征、善于谋略的房⽞龄、敢于决断的杜如晦。
9、如何评价唐太宗时期的统治？唐太宗统治时期，政治⽐较清明，经济得到进⼀步发展，国⼒增强，⽂教昌盛，被称为“贞观之治”。
10、唐朝在中央机构的设置上实⾏什么政治制度？三省六部制。
11、唐太宗时科举考试最重要的科⽬是什么？进⼠科。
12、唐太宗统治时期历史上称为什么？贞观之治。
13、如何评价唐太宗？唐太宗采取⼀系列改⾰措施（共有4⼩点），有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。
唐太宗是我国历史上⼀个有作为的封建帝王。
⼆、⼥皇帝武则天14、唐朝第三代皇帝是谁？（武则天是哪位皇帝的皇后？）唐⾼宗。
15、武则天改国号为什么？如何评价武则天？武则天改国号为周；是我国历史上唯⼀的⼥皇帝；杰出的地主阶级政治家。
16、武则天巩固统治的措施有哪些？①打击敌对的官僚贵族；②⼤⼒发展科举制，创⽴殿试制度，扩⼤了统治基础；③继续实⾏贞观以来减轻⼈民负担的政策和措施，重视发展⽣产。
第2课“贞观之治”到“开元盛世”
四、“开元盛世”
唐李 玄隆 宗基
1、唐玄宗：稳定政局， 励精图治，重用贤能 （姚崇、宋璟）
2、措施：
（1）整顿吏治，裁减冗员； （2）发展经济，改革税制； （3）注重文教，编修经籍；
3、表现:
政治稳定，经济繁荣，国力达到前所未有的 强大，进入鼎盛时期，历史上成为“开元盛 世”。
8页问题思考 唐太宗措施：1、政治上（1）（2）（4）
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝建立—唐高祖 李渊 (1)建立： 时间： 618年 建立者： 李渊 都城： 长安
(2)发展：
626年，李 唐 太 宗 李 世 民
1、唐太宗的治国思想
（1）吸取隋亡的教训，认识到人民群众 力量的伟大.
（2）注意任用贤才和虚心纳谏
毛泽东说：“武则天确实是个治国之才， 她既有容人之量，又有识人之智，还 有用人之术。”
科举制的创立和完善：
1、创立于隋朝
(1)隋文帝：通过考试选拔人才
(2)隋炀帝：创立进士科，标志着科举制正式确立。 2、完善于唐朝 （1）唐太宗：增加科举考试科目，进士科逐渐 成为最重要的科目。 （2）武则天：大力发展科举制，创立殿试和 武举。
3、表现:
政治比较清明，经济发展较快， 国力逐步加强。史称“贞观之治”
三、女皇武则天
武武
则
曌 （
zhào
天
）
1、武则天：690年，
改国号为周。她是
中国历史上唯一的
女皇帝。
2、措施：
（1）打击敌对的官僚贵族 （2）大力发展科举制，创立殿试。 （3）减轻人民负担，发展生产。
3、作用:
唐朝社会经济进一步发展，人口持续增长， 边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面 的出现奠定了基础。有“贞观遗风”。
《“贞观之治”到“开元盛世”》中考复习指南
《“贞观之治”到“开元盛世”》中考复习指南亲爱的同学们，大家好!这次我们要一起穿越时光隧道，回到那个辉煌的唐朝，去领略一下从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世风采!准备好跟我一起畅游历史长河了吗?一、开场热身——唐朝简介在开始正式的复习之前，我们先来热热身。
唐朝，那可是咱们中国历史上最耀眼的明珠之一，它不仅疆域辽阔，而且文化繁荣、经济发达。
就像咱们现在的班级，虽然每个人性格各异，但团结一心，共同创造属于我们的辉煌!二、主角登场——“贞观之治”贞观之治的定义：“贞观之治”是唐太宗李世民在位期间(627年-649年)的治理成就。
这段时期，政治清明、社会安定、经济繁荣，为后来的“开元盛世”打下了坚实的基础。
笑点解释：如果把唐朝比作一部大戏，“贞观之治”就是这部戏的序章，而唐太宗李世民就是那位技艺高超的导演!唐太宗的治国策略：虚心纳谏：唐太宗非常善于听取大臣们的意见，就像咱们班级里的班长，总是愿意倾听同学们的建议。
厉行节约：唐太宗提倡节俭，反对奢侈浪费，就像咱们平时说的“省吃俭用”一样。
文治武功：在文化教育方面，唐太宗注重发展儒学，同时也不忘加强国防建设，真是个文武双全的好皇帝!笑点解释：如果唐太宗生活在现代，那他一定是咱们班级的学霸+体育健将!三、高潮来临——“开元盛世”开元盛世的定义：“开元盛世”是唐玄宗李隆基在位前期(713年-741年)的治世局面。
这段时期，唐朝达到了鼎盛阶段，经济繁荣、文化昌盛、疆域辽阔。
笑点解释：如果说“贞观之治”是序章，那么“开元盛世”就是这部大戏的高潮部分!唐玄宗的治国成就：任用贤能：唐玄宗善于选拔人才，任用了一批有才能的大臣，比如姚崇、宋璟等人。
发展经济：唐玄宗重视农业发展，兴修水利、减轻赋税，使得农业生产得到了极大的发展。
同时，手工业和商业也得到了空前的繁荣。
文化繁荣：唐玄宗时期，诗歌、绘画、音乐等文化艺术都得到了极大的发展，出现了许多杰出的艺术家和作品。
笑点解释：唐玄宗真是个全能皇帝啊!要是他来教咱们班的历史课，那一定是生动有趣、收获满满!四、尾声——总结与启示通过从“贞观之治”到“开元盛世”的复习，我们不难发现一个道理：一个王朝的兴盛离不开明君的英明领导和贤臣的辅佐。
《从“贞观之治”到“开元盛世”》知识点整合
《从“贞观之治”到“开元盛世”》知识点整合【知识点整合】一、唐朝的建立1．背景：隋朝末期，军阀割据，民不聊生，爆发农民起义。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡，贵族李渊，率兵进入长安，建立唐朝。
2．建立：建立者：李渊（唐高祖，开国皇帝）；时间：618年；都城：长安。
二、“贞观之治”1．“贞观之治”含义：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到发展，民族关系和睦，对外交流频繁，科技文化繁荣，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。
2．“贞观之治”主要原因：（1）隋朝的政治制度和经济制度，为唐朝的发展奠定了基础。
（2）唐太宗居安思危，以史为鉴，吸取隋亡教训，政治清明，政策开放。
（3）唐太宗能知人善用，虚心纳谏，发展教育，培养人才，贞观年间名将、名相辈出。
（4）广大劳动人民的辛勤劳动。
3．“贞观之治”主要内容：政治方面：①知人善任，重视纳谏。
如重用宰相房玄龄，杜如晦，敢于直言的谏官魏征，大将李靖、李勣。
②加强中央集权：沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人数；合并州县，精简机构。
经济方面：轻徭薄赋，提倡节俭。
教育方面：完善科举制度，大兴学校。
民族关系：实行开明的民族政策，被尊为“天可汗”对外关系：实行开放的对外政策，支持玄奘等加强中外交流。
4．“贞观之治”主要表现：（1）政治清明：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训（“君，舟也；民，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”），轻徭薄赋，重视农业生产，减轻农民负担﹙“若家给人足，朕虽不听管弦，乐在其中”﹚；革除弊政，善于用人，虚心纳谏﹙“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴潜；以人为镜，可以知得失。
”﹚，那时名将、名相辈出﹙房玄龄、杜如晦、魏征﹚．（2）经济繁荣：人民生产和生活安定，大量荒地被开垦出来，国力强盛。
（3）文化昌盛：继承、发展并完善了隋朝的科举制度，重视人才的培养和选拔，广纳贤才。
（“天下英雄，入吾彀中矣”）（4）民族关系和谐：边疆各族同汉族通好，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，册封边疆少数民族首领。
历史 重要知识点 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课从贞观之治到开元盛世（注释：红色字体是重点知识点，要求记忆，黑色字体的部分了解）一、唐朝的建立——唐高祖李渊时间：618年人物：唐高祖李渊都城：长安二、“贞观之治”——唐太宗李世民1.唐太宗：唐朝第二个皇帝，年号“贞观”。
2.治国措施：①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。
eg:魏征——“镜子”，房玄龄、杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。
③经济上：注重发展生产，减轻人民负担。
3.治国效果：政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天1.武则天：是中国历史是唯一的女皇帝。
2.治国措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试；③减轻人民负担，注重发展生产；3.治国效果：经济继续发展，人口持续增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础（“政启开元，治宏贞观”——郭沫若评价武则天）四、“开元盛世”——唐玄宗1.唐玄宗：唐玄宗李隆基是武则天的孙子。
在位前期，年号“开元”。
2.治国措施：①整顿吏治,裁减冗员:重用姚崇、宋璟②发展经济、改革税制③注重文教，编修经籍。
3.治国效果：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
归纳：汉唐出现盛世局面的共同原因：①国家统一、社会安定；②统治者励精图治，政治清明；③轻徭薄赋，重视农业生产；④生产工具革新促进经济发展；⑤劳动人民的辛勤劳动。
归纳：汉唐出现盛世局面给我们的启示：①国家统一社会安定是经济发展的前提；②要注重发展生产减轻人民的负担；③统治者必须自身的执政素质。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
皇帝
三
省
六
中书省 尚书省 门下省
部 制
（
(起草政令) (执行)
(审核)
隋 唐
）
吏 户礼 兵刑 工 部 部部 部部 部
唐朝的科举制度
在唐朝，进士科尤为重要， 考中进士称为“登龙门”。作诗 成为进士考试的重要内容。
进士是科举考试的最高功名。 进士科考试称为会试，相当于全 国性考试，合格者称进士，第一 名称“会元”。“及第”指科举 考试应试中选。
唐太宗时扩充学校，加强管 理。管理中央学校的机构为国子 监，其下有六学：国子学、太学、 四门学、律学、书学、算学。
科举制的发展
大雁塔（陕西西安）
唐代，一部分文人是进士出 身，如王维就是状元及第。
大雁塔进士题名帖拓本
唐代进士及第后，要题名 大雁塔，考中进士称为“雁 塔题名”
他统治的贞观年 间(627—649年), 政治比较清明,经 济有所发展,国力 逐步强盛,史称 “贞观之治”。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
三、“开元盛世”
1、唐玄宗的治国措施：
他即位以后，稳定政局，励精图 治，重用贤能，在贤相姚崇宋璟 的辅佐下，实行了一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍
姚崇 （650—721）
宋璟（663—737）
唐玄宗任用姚崇、宋璟等名相，整顿吏治，重视 农业生产，使唐朝经济繁荣，文化昌盛。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
2、在唐玄宗的一系列措施之 下,唐朝出现了什么样的局面？ 开元年间政治稳定，经济繁 荣，国库充盈，民众生活安 定，唐朝的国力达到前所未 有的强大，进入了鼎盛时期， 历史上称 为“开元盛世”。
2从贞观之治到开元盛世知识点
2从贞观之治到开元盛世知识点贞观之治和开元盛世是中国历史上两个非常重要的时期，分别出现在唐高宗贞观年间和唐玄宗开元年间。
这两个时期被认为是唐朝最辉煌的时期，具有重要的历史意义和特点。
一、贞观之治唐朝贞观之治从公元627年开始，一直持续到649年，是唐高宗时期的标志性特征。
在这个时期，唐高宗以清明政治、“以理贵道”的治国理念为指导，进行了一系列政治、经济和社会上的，为唐朝的繁荣和稳定奠定了基础。
1.政治上的：贞观之治强调儒家的尚玄思想，重视理性、公正和道德。
政府机构进行了一系列的，建立了清明官政制度，加强了皇权，增加了地方官员的权力，同时加强了监察体系，打击了贪污腐败现象，提高了政府的行政效率。
2.经济上的：贞观之治采取了一系列措施促进了经济的发展。
唐高宗实行轻徭薄赋政策，降低了农民的负担，鼓励农业生产。
他还加强了与外国的贸易，开辟了新的丝绸之路，扩大了经济的范围。
同时，唐朝还推行了均田制，使土地流转更加合理，增加了经济的稳定性。
3.社会上的：贞观之治注重社会稳定和人民福利的提高。
唐高宗建立了安史之乱后的新都城长安，修筑了官道、京畿内外城池和宫殿，提高了居住条件。
他还推行了法律的，加强了社会秩序的维护，完善了刑罚制度，提高了社会的安全感。
二、开元盛世唐朝开元盛世从公元713年开始，一直持续到755年，是唐玄宗时期的标志性特征。
在这个时期，唐玄宗推行了一系列政治和文化上的，使得唐朝在政治、经济和文化方面取得了极大的繁荣。
1.政治上的：开元盛世强调政治的开明和包容，唐玄宗致力于修补唐朝前任的政治失误。
他招募了大量的贤能之士，组成了优秀的政府机构。
他还发展了科举制度，通过考试选拔人才，提高了政治的廉洁性和公正性。
此外，唐玄宗还实行了节孝贤良等制度来促进社会风气的提升。
2.经济上的：开元盛世加强了对经济的管理和调控。
唐玄宗重视农业生产，鼓励农田开垦和农民技术的改进。
他还提倡工商业的发展，通过政策优惠和减税措施，促进了生产力的提高。
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》基础知识梳理
⑶意义：“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础。
二、女皇武则天
690年，武则天自称“圣神皇帝”，改国号为周。她是我国历史上唯一的一位女皇帝。她在位期间，多方招揽人才，发现和提拔姚崇、宋璟等有才干的人；组织编写农书，指导农业生产。
三、唐玄宗与“开元盛世”
1.唐玄宗：712年，李隆基当上皇帝。他就是唐玄宗。唐玄宗统治前期，主要年号是开元。
2.“开元盛世”
⑴唐玄宗以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”,勤于政事，励精图治，实施了一系列促进社会经济发展的政策。任用贤能。发展生产。整顿财政。按照唐太宗“宽仁”的原则，废除了武则天时代的酷刑苛法。唐玄宗倡导节俭。
⑵表现：经过唐玄宗的治理，不仅“贞观之风一朝重振”,而且经济文化又有新的发展。开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
七年级下册历史复习提纲
第六学习主题 隋唐时期
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》基础知识梳理
一、“贞观之治”
1.唐朝建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。
2.626年，李世民登上皇帝宝座。他以贞观为年号。李世民就是唐太宗。
3.“贞观之治”
⑴治国措施：①选用良吏，提高行政效能；②轻徭薄赋，减轻农民负担；③简法轻刑，修订法律；④重视教育，大力培养人才；⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
2从贞观之治到开元盛世 知识点
2从贞观之治到开元盛世知识点一唐朝的建立与贞观之治1、建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2、626年，李世民即位，年号贞观，李世民就是唐太宗。
3、唐太宗统治时期，政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，称为“贞观之治"。
4、唐太宗统治时期形成贞观之治的原因：（1）他吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏。
（2）广纳贤才，知人善任。
5唐太宗时期，大臣魏征敢于直言，被称为“镜子”两个著名的宰相房玄龄和杜如晦（被称为房谋杜断）。
6唐太宗改革的措施（1）政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏政绩。
（2）经济上：减轻人民负担，鼓励发展农业生产。
（3）军事上：击败东、西突厥，加强对西域的统治。
二女皇武则天1 武则天改国号周，武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
他统治时期背后人评价为“政启开元，治宏贞观·”’2 武则天改革的措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制度，创殿试制度（常考题）。
（3）减轻人民负担，重视发展生产。
3武则天统治的影响：为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三开元盛世1唐玄宗时期年号为“开元”，唐玄宗时期两个著名的贤臣有姚崇和宋璟2 唐玄宗改革的措施：（1）整顿吏治，裁减冗员；（2）发展经济，改革税制；（3）注重文教，编修经籍。
3 表现：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世* 隋唐时期被称为“繁荣与开放”的时代，也是这个时代的历史特征*古代出现盛世的原因：国家统一，社会安定，政治开明，政府重视农业发展，统治者重用人才。
2020七年级历史下册第1单元隋唐时期繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”复习提纲22
第2课 从 "贞观之治〞到 "开元盛世〞
【知识框架】
从 "贞观之治〞到 "开元盛世〞{唐朝的建立与“贞观之治”
女皇帝武则天
“开元盛世”
【重点梳理】
1.唐朝的建立与 "贞观之治〞
2.女皇帝武那么天
地位 武那么天是中|国历史上唯一的女皇帝
统治措施
(1)政|治上:打击敌对的官僚贵族;大力开展科举制,创立
殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治
根底
统治措施(2)经济上:继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视开展生产
历史功绩武那么天在位期间,社会经济得以持续开展,人口持续增长,边疆得到稳固和开拓 .这为后来 "开元盛世〞局面的出现奠定了根底
3. "开元盛世〞
【知识延伸】
唐朝前期出现盛世局面的原因是什么?
(1)国|家统一,政|治安定,为唐朝盛世局面的出现提供了条件 .
(2)统治者励精图治,唐朝前期政策的正确性和连续性,成为促进社会持续开展的重要保证 .
(3)广阔劳动人民的辛勤劳动 .。
2019春七年级历史下册从“贞观之治”到“开元盛世”备考速记新人教版
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识框架】
从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝的建立与“贞观之治”女皇帝武则天
“开元盛世”
【重点梳理】
1.唐朝的建立与“贞观之治”
2.女皇帝武则天
措施施,重视发展生产
历史功绩武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础
3.“开元盛世”
【知识延伸】
唐朝前期出现盛世局面的原因是什么?
(1)国家统一,政治安定,为唐朝盛世局面的出现提供了条件。
(2)统治者励精图治,唐朝前期政策的正确性和连续性,成为促进社会持续发展的重要保证。
(3)广大劳动人民的辛勤劳动。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识清单
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、“贞观之治”1.唐朝的建立：时间：________ 建立者__________他就是______ 定都________2.唐朝的第二个皇帝：________ 在_______年登上皇位，他就是______,年号：________3.唐太宗的治国措施：①_________________________________________________任用__________、___________、________________和_____________等_________________中担任要职。
②_______________________________________________(允许农民用实物代替徭役)③____________________________,制定了《_______________》④__________________________________ .在中央设___________、__________等学校。
⑤______________________________________________________________。
唐太宗被各族首领共同拥戴为“_______________”。
4.“贞观之治”的局面是怎样形成的？①____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________③___________________________________________________________________________④___________________________________________________________________________5.怎样评价唐太宗？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________二、女皇武则天1、我国历史上唯一的女皇帝______________,在_________年，她自称皇帝，改国号为_____三、唐玄宗与“开元盛世”1、李隆基就是_____________, 在_______年，他当上了皇帝，主要年号为____________。
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第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
导言
1、中国古代历史上的鼎盛时期是何时？唐朝。
2、唐朝前期出现了哪两个盛世局面？贞观之治、开元盛世。
3、中国历史上唯一的女皇帝是谁？武则天。
一、唐朝的建立与“贞观之治”
4、隋末在太原起兵的隋朝官僚是谁？李渊。
5、唐朝的建立者、建立时间、都城？李渊（唐高祖）、618年、长安。
6、唐朝第二代皇帝是谁，其年号是什么？李世民（唐太宗）、贞观。
7、唐太宗的革新措施（唐太宗吸取隋亡的教训，体现在哪些方面？或“贞观之治”局面怎出现的原因？）
（1）主观方面：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（2）客观措施：①广纳贤才，知人善任。
任用敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦等。
②政治方面：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
③经济方面：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
8、举出贞观时期著名的宰相三例。
敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦。
9、如何评价唐太宗时期的统治？
唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，被称为“贞观之治”。
10、唐朝在中央机构的设置上实行什么政治制度？三省六部制。
11、唐太宗时科举考试最重要的科目是什么？进士科。
12、唐太宗统治时期历史上称为什么？贞观之治。
13、如何评价唐太宗？
唐太宗采取一系列改革措施（共有4小点），有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。
唐太宗是我国历史上一个有作为的封建帝王。
二、女皇帝武则天
14、唐朝第三代皇帝是谁？（武则天是哪位皇帝的皇后？）唐高宗。
15、武则天改国号为什么？如何评价武则天？
武则天改国号为周；是我国历史上唯一的女皇帝；杰出的地主阶级政治家。
16、武则天巩固统治的措施有哪些？
①打击敌对的官僚贵族；
②大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础；
③继续实行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
17、如何评价武则天的统治？
武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
郭沫若称其统治为“政启开元，治宏贞观”。
18、武则天在发展科举制方面的贡献是什么？创立殿试制度。
19、为“开元盛世”局面的出现奠定基础的皇帝是谁？武则天。
三、“开元盛世”
20、举出唐玄宗在位时的贤相两位？姚崇、宋璟。
21、唐玄宗的改革措施有哪些？有何意义？
措施: ①整顿吏治，裁减冗员。
②发展经济，改革税制。
③注重文教，编修经籍。
意义：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
22、“开元盛世”指的是何时？（唐朝进入鼎盛时期是在何时？）唐玄宗在位的前期。
24、封建社会的主要盛世及其共同点？
(1)主要盛世：西汉的“文景之治”和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及清朝前期的“康乾盛世”。
(2)共同原因：A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础。
B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。
（如：制度的创新、开明的民族政策、开放的外交政策等。
）C、人民群众的辛勤劳动。
D、统治者的勤政爱民、励精图治。
25、现实意义？
(1)维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。
(2)合理调整统治政策，促进经济快发展。
(3)重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。
(4)以德治国与以法治国并重，确
立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。