语言的功能
语言的交际功能
语言的交际功能语言是一种人类交流和沟通的工具，而语言的交际功能则是指通过语言来实现交流和表达的能力。
语言的交际功能主要包括信息传递、情感表达和社交互动三个方面。
首先，语言的交际功能可以用于信息传递。
人们通过语言把自己所知道的信息进行表达和传递。
无论是口头语言还是书面语言，都可以用来传递信息。
比如，人们通过语言向他人介绍自己的经历、分享新闻事件、传达指令等。
语言的交际功能使得人们能够在交流中更准确、更有效地传递信息。
其次，语言的交际功能可以用于情感表达。
人类是情感动物，语言是人们表达情感的重要途径之一。
通过语言，人们可以表达自己的喜怒哀乐、爱恨情愿等情感。
比如，人们通过语言来向他人表白爱意、向朋友传递祝福、对别人的行为表示赞扬或批评等。
语言的交际功能使得人们能够更好地表达自己的情感，加深人与人之间的情感联系。
最后，语言的交际功能可以用于社交互动。
社交是人类生活中不可或缺的一部分，而语言的交际功能使得社交互动更加便捷和顺畅。
通过语言，人们可以与他人交流、互动，增进彼此之间的了解和友谊。
比如，人们可以通过语言与朋友进行闲聊、通过语言与同事合作完成任务等。
语言的交际功能使得人们能够更好地融入社交环境，促进人际关系的发展。
总之，语言的交际功能是语言的重要作用之一。
它不仅可以用于信息传递，使得人们能够更准确地传达自己的想法和观点，还可以用于情感表达，使得人们能够更好地表达自己的情感，加深彼此之间的情感联系，同时还可以用于社交互动，使得人们能够更好地与他人交流、互动，增进彼此之间的了解和友谊。
语言的交际功能是人类社会发展的重要组成部分，也是人类文明进步的重要推动力量。
语言的功能
语言的功能语言，是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的最重要的工具。
要全面深入地认识语言，还要了解语言的其他重要性质和功能，语言的功能是多种多样的，归纳起来主要是：社会功能、文化功能和心理功能。
语言的社会功能主要体现在语言的交际功能和标志功能两个方面。
首先是语言的交际功能，是语言的本质功能，是其他功能的基础，其他功能都是由社会功能派生出来的。
社会的发展需要人与人之间的联系，运用语言的交际功能来交流思想，传递信息，表达情感，社会能够生存和发展的基本条件之一，就是需要各种交际工具来使社会成员相互沟通、彼此协调，否则人类的社会联系无法维持。
语言的交际功能也是逐步发展的，人类语言的形成早于文字几万年，在文字产生之前，人类只有口头语言，文字产生后，语言增加了书面形式，从而突破了口头语言的时间和空间的限制，大大增强了语言的交际功能。
书面语言的产生使人类脱离了史前时期而进入有史时期，从此人类才有了历史记录。
在人类进入电子信息化时代后，语言又增加了电子化交际方式，利用电子设备进行有效、快速、远程交际的一种新的交际方式，是因为电脑、网络、智能手机的广泛普及发展而兴起的，如电子化办公、电子化管理、电子化交易、教育等。
在电子化交际中，语言信息是以电子信息和数字信息的形式传播和储存的，电子信息和数字信息的传播速度快，储存空间很小，处理方便。
如教材、图书等，转化为电子图书的形式，通过手机、网络的形式就可以查看。
而且语言信息的分类、检索、复制、编辑等处理非常方便，通过办公软件的编辑整理，清晰明了展现在眼前。
电子化交际使得语言交际功能产生了一次质的飞跃，扩大了人们的交际空间，提高了交际效率。
其次是语言的标志功能，每个民族都有自己的语言，一个民族的不同地区有地域方言，一个民族的不同社会群体都有社会方言。
人在使用语言时会在一定程度上显示他的社会身份，伴随着代表其身份的语言徽章，标明他属于某个民族、地区、社会阶层。
语言是一个民族、一个地区、一个社群的标志，也是民族、地区和社群认同的标志和情感维系的纽带，当同一民族、地区、社群的人交往时，使用本民族、本社区或本社群的话语，会让交际更加顺利进行，避免不必要的误解。
语言的功能课文主旨
语言的功能课文主旨
语言的功能是非常多样的，它作为人与人之间沟通交流的工具，具有以下主要功能：
1. 交流功能：语言能够传递信息，人们利用语言表达自己的思想、感情、意愿和需要，从而与他人进行有效的交流。
2. 表达功能：通过语言，人们能够表达自己的个性特征、价值观念和情感态度，展示自己的个人特点。
3. 认知功能：语言是人类思维的工具，通过语言的运用，能够促进认知能力的发展，帮助人们理解世界和认识事物。
4. 教育功能：语言是教育的重要工具，通过语言的传递，人们可以获取知识、学习技能，实现个人的学习和成长。
5. 社交功能：语言有助于维系人与人之间的社会关系，通过语言的互动，人们可以建立友谊、共享经验、进行合作，促进社会发展。
需要注意的是，语言的功能是多方面的，不同的语言在不同的文化和社会背景下可能有着不同的特点和应用。
这些功能的实现也要遵循相应的语言规范和文化准则。
语言学纲要第一章语言的功能
2、语言思维能力得生理基础
大脑就是人类语言思维能力得生理 基础。现就大脑基本构成和功能分 区做一个简单介绍,目得就是从神经 认知科学得视角揭示语言和思维得 内在联系。
(1)大脑得左右分工。
人得大脑有左右两个半球,中间有
脑桥连接。人在出生时没有左右
大脑得分工,但随着年龄得增长和
语言认知能力得成熟,大脑左右半
2、语言得信息传递功能
语言得社会功能中最基本得就是信息传递功 能。 理解语言得信息传递功能可以从两个方面入手: (1)人类社会中语言信息传递得作用。 (2)人类社会信息传递得其她方式与语言得关联。
(1)人类社会中语言信息传递得作用。
通过信息得交流,社会成员可以彼此分享各自 得经验感知和思想成果,更好地分工协作,发挥 潜能。
(2)心理学认为,客观得现实通 过认知转化为主观化得信息必 须有一套符号,最基本最重要 得符号就是语言。语言符号帮 助人达成对外界得认知,储存 认知得成果,并且发展人得认 知能力。
(3)认知神经科学证明,大脑中 有专门控制语言功能得区域, 和人得抽象能力密切相关。
由此可见,语言和思维就是密 不可分得。
思维方式得特殊性可以体现在语言得各个 层面。
A、从词汇系统看思维方式得差异。
汉语得基本颜色词分为七段,分别就是红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫。英语得基本颜 色词分为六段,分别就是purple、blue、 green、yellow、orange、red。
B、从语法系统看思维方式得差异。
(2)互动包括两个方面:
一就是说话者在话语中表达自己得 情感、态度、意图。
另一个方面就是说话者在话语中表 达得情感、态度、意图对受话者施 加了影响,得到相应得语言或行动上 得反馈,从而达到某种实际效果。
语言的功能
1、结合自己的文学积累及生活经验，给作者阐述的语言的几种浪漫功能
再举一例。
例如，语言有强烈的煽情作用，有形成、推动和发展人的感情的作用。
“皎洁的月儿出现在天上”。原来这月光，看着它挺白乎乎的，有一种特殊的感觉，跟别的都不一样。这下知道了，原来这个叫“皎洁”。所以我现在一看到月亮，我就觉得“皎洁”，我就有了一个皎洁的感受。
第12节，概括语言有三大功能。
3、试归纳本文的论证思路。
本文紧紧围绕话题“语言的功能”，举了大量的实例论述了语言的表意和交流、记录和记忆、推动思想、煽情、修辞、心理、艺术、信仰等功能，后归纳为三方面功能——现实有用功能，生发和促进功能，浪漫功能。
4、试概括本文的论证方法。
课文综合运用了比喻、举例、比较、引用等多种论证方法。
活动二：课文第2到5节研读
活动三：课文第6到11节研读
提问：
结合文本，谈谈作者为什么说语言有一种帮助思想、推动思想的功能？
因为作家思想过程和写作过程是分不开的。在写作的过程中，语言使思想慢慢地变得明晰，使形象慢慢地变得鲜明，使他的故事开始找到了由头，
即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，以推进、改变思路。哪怕是做文字游戏，我们都可以把自己的思想使它得到扩展，得到放射，得到升华。同时，语法的许多东西和逻辑是分不开的，语言的发展和逻辑学的发展、思辨的发展有非常密切的关系，可以说语言推动了思想和逻辑的发展。
全文用分类论述的结构方式，把语言的功能分为语言的表意和交流、记录和记忆、推动思想、煽情、修辞、心理、艺术、信仰等八大功能，后将之归纳为三大方面功能——现实有用功能，生发和促进功能，浪漫功能。这样写，不仅条理清楚详略有序地展示了语言功能的具体特征，更易于为读者理解。
完成课后习题1、2、3、4
语言的特点有哪些
语言的特点有哪些语言作为人类沟通交流的工具，是一种独特的符号系统，具有丰富的特点和功能。
接下来，我将从不同方面介绍语言的特点，并展示其重要性和作用。
1. 双向性：语言具有双向性，既可以发出信息，也可以接收信息。
人们可以通过语言表达自己的思想、感情、需求等，同时也能理解他人的意思和信息。
2. 符号性：语言是一种符号系统，通过语音、文字和手势等形式表现出来。
语言符号具有具体的形象与含义，能够代表和指代现实中的事物、概念和抽象思维。
3. 交流功能：语言是人类交流的主要工具，能够传达信息、沟通思想、分享知识和经验。
通过语言，人们可以建立联系、增进了解，并形成群体、社区和文化的共同认同。
4. 多样性：世界上存在着众多不同的语言，每一种语言都有自己的特点和表达方式。
语言的多样性反映了不同文化和社会的特征，丰富了人类的交流和理解。
5. 文化载体：语言是一种文化的载体和传承工具。
每种语言都蕴含着特定文化的价值观、习俗、历史和传统，通过语言的使用，人们能够传承和弘扬自己的文化。
6. 形式与内容的统一：语言具有形式和内容两个层面。
形式包括语音、文字、语法和语用等，而内容则指的是事物的具体指称和抽象概念。
语言的形式和内容相辅相成，相互协调，共同构成了语言的完整系统。
7. 发展和变化：语言是一种生命力旺盛的系统，不断发展和演变。
随着社会的变迁和科技的发展，语言会出现新的词汇、新的表达方式和新的语言形式，不断适应和满足人们的交流需求。
8. 功能多样性：语言不仅具有交流功能，还具备表达情感、思考和推理、创造和想象等多种功能。
通过语言，人们能够表达喜怒哀乐、思考解决问题、进行逻辑推理，并创作文学、音乐、艺术等。
总之，语言作为一种独特的人类符号系统，具有丰富的特点和功能。
它不仅是人类交流沟通的工具，还是文化传承和表达的载体。
了解和掌握自己的语言，不仅有助于提高交流能力，也能够更好地了解和认同自己所属的文化。
同时，尊重和保护不同的语言和文化，有助于促进多元文化的交流与融合，为人类社会的发展与进步做出贡献。
语言学纲要 第一章 语言的功能
C.还有一些借用其他物质载 体的信息传递手段，比如， 文字、旗语、信号灯、警铃、 电报代码、数学符号、化学 公式等等。
这类信息传递手段中，文字 是最重要的。但对于语言而 言，文字是第二性的，是对 语言的再编码系统。
二、语言的思维功能
1、语言和思维的关系 2、语言思维功能的生理基础 3、儿童语言习得过程与思维的发展 4、关于聋哑人的语言和思维 5、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性
1.语言和思维的关系
语言与思维的关系是一个复杂的关系，先要了解什么是语言、什 么是思维。
儿童语言习得具有先天的生理基础，这就是 大脑具有的机能。但是如果出生后没有处在 正常的语言环境中，没有外在的社会条件， 这种语言能力就不能得到开发，到大约12岁 左右，这个潜能就消失了，以后再也无法像 正常人那样运用语言，心智也不能得到正常 发展。这个时间称为语言习得的临界期。
儿童语言习得的临界期和儿童成长过程中大 脑左右分工的时间是一致的。如果五六岁前 的孩子大脑的左半球受损，右半球还可以部 分地代替左半球的功能。但是过了语言习得 临界期的孩子，如果大脑左半球受到损害， 丧失的语言能力就很难恢复了。这说明到语 言习得的临界期时大脑左右半球分工也已经 完成了。
一、语言的社会功能
1.语言是一种社会现象
语言是人类特有的。
有些动物可以听懂人类语言的简单信号，如 猿猴、黑猩猩、狗等；鹦鹉甚至可模仿人类 语言。但这只是条件反射性质的信息刺激的 结果，是没有内容的机械的形式重复。人们 曾教黑猩猩使用语言，结果它能听懂的语词 不超过10个；曾教黑猩猩使用手势语，它也 只能学会一百多个手势语表示的词。
举例说明语言的基本功能
举例说明语言的基本功能
语言功能是语言在实现人的具体目的中所起的作用。
一般地说，语言有三种基本功能：（1）从人与文化的关系看，语言是文化信息的载体，是人类保存、传递、领会人类社会历史经验和科学、文化、艺术成就的手段；（2）从人与世界的关系看，语言是人认识世界的工具，人们既用语言进行思维，又用语言调节行为；（3）从人与人的关系看，语言是交际方式和交流思想的手段。
心理学家哈利迪认为，可把儿童习得语言的过程视为逐步掌握语言的各种功能的过程。
他相应地提出了七种语言功能：工具功能、调节功能、相互作用（交往）功能、个人表现功能、启发功能、想象功能和信息功能。
1.信息：我们用语言记录表达我们的思想，我现在打的字就是在传达信息。
2.交际：我们是通过语言和他人沟通交流的，即使聋哑人也会有手语来相互交流。
3.娱乐：诗歌，小说，歌唱都是通过语言来实现娱乐功能的。
4.元功能：我现在就在用语言来谈论语言本身。
5.寒暄：是指没有有效信息传递但可以维系人际关系。
平时的“吃了吗”其实对方并不关心你吃了没，只是见着了不说点什么有些尴尬。
6.情感：我爱你我讨厌你，都是在用语言表达情感呀。
7.施为：通过语言对外界作出影响，例如命令，会让他人因为
这句命令而做某事。
第一章__语言的功能
（音乐、图形、几何空间）
• 左半球：主管抽象思维；
（语言、概念、计算能力）
• 人类的大脑的左右半球的分工是人类所特有的。
• 人类以外的动物，没有这样的分工,没有专门管语 言的“左半球”，因此它们没有逻辑思维的能力， 也掌握不了语言。
大脑中人类特有的语言功能区
（1）说话中枢
（4）听觉性语言中枢
也在大脑左半球的后部，靠近视觉语言中枢。也叫韦 尼克区。这一区域受损的人得称为感觉性失语症。
大脑中人类特有的语言功能区
语言功能分区依据各种失语症患者的临床症状和脑 部受损区域的对应关系来确定的。这些功能区的界限不是 很清楚。 这些都足以说明语言的生理基础是存在的。
语言功能区主要存在于左半球，左半球相关部位比 右半球大。通过种种的实验证明，掌管语言的机制在大 脑左半球。
• 4）语言是社会约定俗成的产物： ·不同的民族有不同的语言。 ·同一个民族的语言，具有不同的地方色彩。
第一节 语言的社会功能
18世纪英国小说家斯威夫特《格列佛游记》里提供了这样一个例 子——
• 巴尔尼巴比有三个饱学之士研究如何改造本国语言，他们建议取 消语言中所有的词汇，这样会对健康有利，因为说话时都会对肺 部产生影响；而且可以更精炼地表达思想。因此，谈论一件事情 的时候只需要把所需要的东西带在身边就可以了。所以，“我常 常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。 他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，谈上整整一 个钟头。谈完话后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上， 然后才分手道别。”但是老百姓们纷纷反对，“因为他们要求有 像他们祖先一样说话的自由。”
• A.首先体现在词汇的掌握和词汇量的发展上 • 一到六岁 从几个到几千个 • B.在语法掌握方面有更明显的体现
语言的作用是什么
语言的作用是什么1、语言的作用是什么（1）语言的社会功能语言的信息传递功能：语言的功能是客观存在的。
功能既是语言的属性，也是我们认识语言的一个视角。
语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
语言的社会功能的另一个重要是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
（2）语言的思维功能语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。
语言是思维功能的生理基础语言是人类社会的交际工具。
每个社会,无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会,都必须有属于自己的语言,都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在。
同时语言又是人类的思维工具,没有语言,人类无法思维,也无法把思维成果表达出来。
(根据语言的定义展开回答即可,注意包括交际工具和思维工具两个方面。
) （百度）（1）语言是人类最重要的交际工具其他交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，且都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（2）语言是人类的思维工具语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识活动成果的贮存所。
2、为什么说语言是人类最重要的交际工具人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。
在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如，文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等，都是传递某种信息的形式。
这里，文字打破了语言交流中时间和空间的限制。
但是语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统。
今天世界上没有文字的语言仍然比有文字的语言多很多。
旗语、电报、代码等信息传递的形式，大多是对语言或文字的再编码，是更后起的，离开语言与文字，他们就不能独立存在，而且使用的领域也有很大的局限性，而语言的使用是全社会的。
简述语言的功能
简述语言的功能
语言是人类最重要的交流工具之一，它不仅可以传递信息，还可以表达情感和思想。
语言的功能非常广泛，下面将简述语言的主要功能。
1. 交流功能
语言最基本的功能是交流，它可以让人们相互沟通、交流信息和思想。
通过语言，人们可以表达自己的意见、感受和需求，也可以了解他人的想法和感受。
交流功能是语言最基本的功能，也是人类社会得以发展的重要基础。
2. 表达功能
语言不仅可以传递信息，还可以表达情感和思想。
人们可以通过语言表达自己的情感，如喜怒哀乐、爱恨情感等。
同时，语言也可以表达人们的思想，如理论、观点、信仰等。
表达功能是语言的重要功能之一，它可以让人们更好地理解彼此，增进感情，也可以促进思想交流和文化传承。
3. 记忆功能
语言还具有记忆功能，它可以帮助人们记忆和传承知识和文化。
人们可以通过语言传递历史、文化、传统和价值观念等，从而让这些知识和文化得以传承和发展。
同时，语言也可以帮助人们记忆和学
习新知识，如学习语言、学习科学知识等。
4. 形成认知功能
语言还可以帮助人们形成认知，即通过语言理解和认识世界。
人们可以通过语言了解事物的本质、特点和规律，从而形成对世界的认知和理解。
同时，语言也可以帮助人们形成思维方式和思维习惯，如逻辑思维、创造性思维等。
语言的功能非常广泛，它不仅可以传递信息，还可以表达情感和思想，帮助人们记忆和传承知识和文化，以及形成认知。
语言是人类社会得以发展的重要基础，也是人类文明得以传承和发展的重要工具。
语言学纲要(语言的功能)
❖ 语言是一套规则系统，每个人说话 （言语），都要遵循这个规则系统， 说话（言语）是对规则系统的运用。
❖ “我、他、老师、和、看见了”这几 个语言单位 ，不同的人在不同的场合 根据不同的需要能造出许多的句子来：
2、语言和言语的区别和联系
思考: （1）未见其人,只闻其声,就能知道说话者是 谁；或只读其作品就能知道作者是谁。这些现象 说明什么道理? （2）《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中 的孔乙己、《阿Q正传》中的阿Q，在言语使用 上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人 们所理解，这种情况又说明什么?
2、语言的人际互动功能
人际互动功能是建立或保持某种社会关联，通 过语言人们建立并维持他们在社会中的身份 地位。
第一，交际活动是由说者和听者双方 共同参与的，而不是单方面的事情。
第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以 外，还有其他的功能，如：调节情绪、思维工具等。
你好！ 你吃饭了吗？ 来一份稀饭！ 坐下。
语言存在于言语之中
言语是对语言的具体运用， 是行为和结果。
二、语言的社会功能
1、信息传递功能
2、人际互动功能
语言的社会性
语言是社会现象。 自然现象是没有人类社会之时就已经 存在的现象。 社会现象是人类社会产生以来才出现 的现象,是社会存在和发展的产物。
❖ 语言的社会性
语言与社会相互依存 语言为社会服务
B 色彩范畴的语言化 不同语言中对光谱的切分 汉语：赤橙黄绿青蓝紫 英语：red orange yellow green blue purple 利比里亚的巴萨语（Bassa） 暖色 ziza（赤橙黄）冷色 hui （绿蓝紫）
2、思维的类型
❖思维包括：具体思维（包括动作思维 和形象思维）、抽象思维（即逻辑思 维）。
语言学概论第三章 语言的功能
特殊含义：
a = 潜水员工作中，保持距离 b = 危险货物 c=是 d = 保持距离 e = 调整航线至右舷 f = 伤残 g = 需要领航员
h = 领航员在船上 i = 调整航线至左舷 j = 火灾，保持距离 k = 期望对话 l = 你必须立即停止 m = 我已经停止(另外可表示：船上 有医生) n=不
18世纪英国小说家斯威夫特《格列佛游记》里 提供了这样一个例子——
巴尔尼巴比有三个饱学之士研究如何改造本国语言，他们 建议取消语言中所有的词汇，这样会对健康有利，因为说话时 都会对肺部产生影响；而且可以更精炼地表达思想。因此，谈 论一件事情的时候只需要把所需要的东西带在身边就可以了。 所以，“我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像 我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打 开背包，谈上整整一个钟头。谈完话后，才把谈话工具收起， 彼此帮忙把负荷背上，然后才分手道别。”但是老百姓们纷纷 反对，“因为他们要求有像他们祖先一样说话的自由。”
可见，没有语言，正常的社会活动几乎无法进行。
需要说明两点： 第一，交际活动是由说者和听者双方
共同参与的，而不是单方面的事情。
后面会讲到与之相关的两个知识点：1、语言的社会性 表现之一就是言语交际是一种集体性的社会活动；2、言语 交际过程分析（5个阶段：编码—发出—传送—接收—解码）
第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以 外，还有其他的功能，如：调节情绪、思维工具等。
（表达功能_expressive）
“要想钱包鼓，准备炒Ｖ股！Ｖ股Ｖ股，就是尾巴股！” 表情功能_evocative
咱们班的男孩都得去踢球。 言语行为功能_performative
举例说明语言的功能
语言是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。
语言可以起到表情达意、交流思想、消除误会、拉近距离，增进了解的作用。
例如：1.早晨去餐厅，你要说明自己需要的早餐，这样，你想要馒头服务员才不会拿成烧饼。
2.你到了一个陌生的城市，不知要去的地方该怎么走，你就需要问路。
根据指路人告诉你的路线，你就可以找到你要去的目的地。
3.在一个产品洽谈会上，或者在一个辩论会上，通过你的发言，别人可以知道你的观点和看法。
而通过他人的发言，你可预知对你有利或不利的因素，从而采取相应的对策办法。
例子不胜枚举，只举二三例来说明问题。
名词解释语言的结构和功能
名词解释语言的结构和功能语言作为人类交流与表达的工具，具有复杂而多样的结构与功能。
本文将围绕名词解释语言的结构和功能展开讨论。
通过对名词解释语言的探究，我们能够更深入地理解语言学的研究领域，并从中洞察语言的奥秘。
一、语言的结构语言的结构可分为音系、音素、语法和词汇等多个方面。
其中，名词作为重要的词类之一，在语言的结构中起着重要的作用。
1.1 音系语言的音系是指语言中存在的声音单位和其规则组合的系统。
在这个系统中，每一个语言都有一定的音素个数和种类。
例如，在英语中，名词通常以辅音开头，如“book”（书）、“table”（桌子）等。
而在汉语中，名词的声调更为重要，如“书”、“桌子”等。
1.2 音素音素是组成语音的最小单位，它对词义的区别起着决定性的作用。
语言中的每小音段通过变化位置和方式等形成不同的音素，进而影响词义。
名词的音素构成对于词义也有重要影响。
以英语为例，名词的复数形式常通过添加“-s”来表示，如“books”（书籍）、“tables”（桌子）等。
1.3 语法语言的语法是对语言词汇和句子结构的规则的总称。
名词在语法中起着重要的作用，它通常用作主语、宾语等成分，起到丰富句子结构、表达意义的作用。
在英语中，名词的位置相对固定，为主语或宾语的位置。
1.4 词汇词汇是语言中的一个重要组成部分，它包括了表示意义的各种词。
名词作为词汇中的一类，代表了事物或概念。
名词的选择和用法直接决定了句子的表达方式和含义。
例如，英语中，“book”（书）可以表示具体的物品，而“love”（爱）则表示抽象的概念。
二、语言的功能语言的功能是指语言在交流与表达中的作用和意义。
名词作为语言的重要组成部分，具有丰富的功能。
2.1 描述功能名词通过描述事物的特征、属性和数量等，发挥着描述功能。
人们可以通过名词描述一个人、一件事物或者一种概念的特点，从而使交流更加具体而准确。
2.2 代词功能名词还可以通过代词的方式来指代特定的事物或概念。
语言的七大功能及举例
语言的七大功能及举例
语言是人类最基本、最重要的交流工具之一，具有丰富的功能。
下面将介绍语言的七大功能以及举例子。
1. 信息交流功能
语言的主要功能是传递信息。
例如，当你告诉别人你的名字或是你今天的计划时，你就是在用语言传递信息。
2. 表示情感功能
语言可以表达人们的情感和感受，例如当你说“我很高兴”或“我很生气”时，你就是在用语言表达自己的情感。
3. 社交功能
语言可以用来建立和维持社交关系。
例如当你打招呼、交流或谈话时，你就是在用语言来建立社交关系。
4. 表示意图功能
语言可以用来表达意图。
例如当你发出命令、请求或询问时，你就是在用语言表达自己的意图。
5. 表示文化功能
语言可以反映不同文化之间的差异。
例如不同国家的语言和方言、俚语等都能够反映出该文化的特征。
6. 表示认同功能
语言可以用来表达自我认同和归属感。
例如当你说“我是中国人”或“我是美国人”时，你就是在用语言表达自己的归属感。
7. 表示思维功能
语言可以用来表达思维和理解能力。
例如当你解释一个概念或是描述一个事件时，你就是在用语言表达自己的思维。
总的来说，语言的功能是非常多样化的。
不同的语言和文化都有其独特的表达方式和特点。
理解和掌握语言的功能，对于有效地使用语言交流非常重要。
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语言的功能语言学家谈论的是抽象意义上的语言功能（FUNCTIONS），换句话说，不是用语言来聊天、思考、买卖、读写、问好，等等。
他们对这些实用的功能加以总结，试图对语言的基本功能做出如下粗略的分类：雅各布森（Jakobson）认为，像任何符号系统一样，语言首先用于交流。
虽然许多人认为交流的目的是有所指的，但雅各布森（以及布拉格学派的结构主义者）认为，有所指并非唯一的甚至并非基本的交流目的。
在其名篇《语言学与诗学》（Linguistics and Poetics）中，雅各布森阐明了任何言语活动的六个基本要素，即说话者、受话者、语境、信息、语码、接触。
以这六个关键要素为基础，雅各布森建立了著名的语言功能框架，即有所指（传达消息和信息）、有诗意（沉迷于语言本身）、有情感（表达态度、感情和情绪）、有意图（通过命令和恳求来说服和影响他人）、有寒暄（与他人建立关系）及元语言功能（解释意图、单词和意义）。
它们与语境、信息、说话者、受话者、接触和语码这些交流要素一一对应。
雅各布森的有关语言功能的观点仍有巨大影响（1960），请看如下图表。
哈利戴（Halliday）提出的语言纯理功能理论认为，语言有概念（IDEATIONAL）、人际（INTERPERSONAL）和语篇（TEXTUAL）功能。
概念功能构造了经验模型和逻辑关系，人际功能建立了社会关系，语篇功能造就了语境的重要性。
（哈利戴，1994）在其早期作品中，哈利戴通过观察儿童语言发育提出了七类语言功能，即工具性、规则性、写实性、互动性、个体性、启发性及独创性。
还有其他的分类采用了不同的范畴、使用了不同的术语，但所有分类在语言的基本功能上大体相同。
为方便说明，下面做出了总结。
不过这些分类依然稍有重叠。
1.5.1信息功能大多数人都认为，信息功能显然是语言的主要作用。
语言是思考的工具，人们常常感到需要表达出他们的思想，比如研究数学问题时。
用语言来记录事实是社会得以发展的一个先决条件。
这的确是一个重要的语言功能。
在功能语法的框架内，信息功能也称为概念功能。
哈利戴特别提到，“语言为表达‘内容’服务，内容即说话者在现实世界的经验，包括其内在的思想世界……服务于这一功能，语言也将经验结构化，帮助我们确定观察事物的方法，因此采用语言之外任何其他方法观察事物都需要付出一些智力劳动。
”（于里昂，1970:143）1.5.2人际功能到目前为止，语言最重要的社会学应用是其人际功能，人们以此建立和维护他们的社会地位。
在功能语法的框架内，这一功能与说话者和受话者在交谈情境中的沟通有关，与说话者对其所说或所写的态度有关。
例如，人们称呼他人或指代自己的方式（如亲爱的先生、尊敬的教授、约翰尼、您诚挚的、您忠顺的仆人）显示出各种人际关系等级。
“语言用来建立和维持社会规则，包括语言自身所创造的沟通角色——例如我们通过提出或回答问题所承担的提问者和回答者的角色……通过这一功能，各社会团体之间得以划定边界，个性得以区分和增强，因为语言让人能够与他人沟通，在个性表达与发展上也发挥着作用……”（哈利戴，于里昂，1970:143）伴随语言的人际功能而来的，是其身份表达的功能。
例如，足球比赛中观众的合唱，公共集会上呼喊名字或口号，电视游戏节目安排现场观众捧场，都表明了我们是谁，我们身在何处。
语言可以标示我们的身份，生理上即年龄、性别和声波纹；心理上即语言和个性、智能；地理上即口音、方言；种族和社会角度即社会阶层、阶级、地位、角色、亲疏。
（戴维·克里斯特尔，1992:17）人际功能是相当广泛的范畴，以至于它常常被归入下列其他各种术语进行讨论，比如语言的行事功能、情感功能、表达和交际功能。
它们似乎强调的是人际功能的不同方面。
1.5.3行事功能这一概念源于以奥斯汀（Austin）和塞尔（Searle）为代表的语言哲学研究，他们的理论后来成为语用学的支柱。
（见后文8.1节）语言的行事功能基本用于改变人们社会地位的场合，如结婚仪式、宣判罪犯、孩子的祷告、起航仪式上为轮船命名，以及敌人的诅咒。
这种在行事言语行为中所用的语言通常很正式甚至是仪式化的。
行事功能可以扩展到对现实的控制，如有些魔法或宗教场合。
例如，在汉语中当有人打破一只碗或盘子的时候，主人或在场的人可能会说sui sui ping an（岁岁平安），作为一种控制某些力量的方法，信徒们觉得这种力量可能牵涉到他们的生命。
1.5.4情感功能根据一些调查，虽然大多数语言使用中都会传达一些信息，但信息传达在言语交流中所占比例或许不超过20%（尼达，1998：17）。
情感功能是最有感染力的语言应用之一，因为它对于改变持支持或反对态度的受众的情感状况十分重要。
戴维·克里斯特尔（1992:17）认为，它是一种消除压力状态下紧张情绪的方式，例如脏话、下流话、对美的艺术或景色的情不自禁的言语赞美，以及习用的单词或短语，例如天哪（God）、哎呀（My）、该死的（Damn it）、好一派景象（What a sight）、哇（Wow）、呸（Ugh）、哎哟（Ow）……情感功能也被归入表达功能加以讨论。
表达功能常常是完全个人的，压根没有与他人交流的意思。
例如，当锤子打了指甲时，一个人可能“哎哟”（ouch）一声，或者忘了赴约时，可能自言自语地说“该死”（damn）。
有些感叹词，比如天哪（Man!）、好家伙（Oh boy!）、万岁（And hurrah！）通常脱口而出，无任何与他人交流的目的，但这是人们自身感情必要的言语反应。
这些表达也可能是一群人共同的反应，他们支持彼此的语言以显示群体的团结。
（尼达，1998:21）1.5.5寒暄交谈功能寒暄交谈（PHATIC COMMUNION）这个术语源于马利诺夫斯基（Malinowski）对特罗布里恩岛民（Trobriand Islanders）语言的功能研究。
它指的是语言的社会交际。
例1-4P夫人喷嚏打得厉害。
（Mrs. P sneezes violently.）Q夫人：保重。
（Bless you.）P夫人：谢谢。
（Thank you.）我们都用这些似乎没有意义的只言片语来维持人与人之间的友好关系，不涉及任何实际的内容。
礼节性地交谈健康或天气话题，比如早上好（Good morning）、上帝保佑你（God bless you）、好天气（Nice day），常常谈的是显而易见的事情。
然而它们却表明，如有需要，交流的途径是开放的。
至于寒暄交谈的话题，不同的文化也不一样。
戴维·克里斯特尔（David Crystal）认为，天气并非普遍的交谈话题，因为英国人可能喜欢思考。
隆地（Rundi）女人（在布隆迪，中非）告辞时，习惯礼貌地说：“我得回家了，不然我丈夫会打我的。
（I must go home now, or my husband will beat me.）”一般而言，这一功能有助于确定和维持人际关系，比如俚语、玩笑、行话、礼节性的交谈、换用社会或地区方言。
如果我们要与不同的人友好地交流，就必须学会大量此类用语。
1.5.6娱乐功能语言的娱乐功能常常被忽视，因为人们误以为它似乎颇受到目的和用途的限制。
但是，没有谁否认语言纯粹用来娱乐的作用，比如婴儿发出咿呀声，或吟唱者唱圣歌。
在拉丁（Latin）和伊斯兰（Islamic）世界以及中国一些地区，歌咏比赛流传甚广，比赛中通常一位歌者唱头几句，然后对手应战接唱后面的内容，或者回应一首节奏和韵律相似的歌曲。
这种歌咏比赛可能长达几个小时，而且纯粹是为了享受语言的乐趣而举办。
如果观察孩子们玩耍，你会发现声音的力量。
有时游戏中没什么意义的歌词甚至也有娱乐功能：重复的节奏帮助控制游戏，从中孩子们获得简单而巨大的快乐。
成年人也有其纯粹欣赏语言的方式，例如，写诗给予他们享受语言之美的乐趣。
这与雅各布森的诗学功能十分相近。
1.5.7元语言功能我们的语言可用来讨论其自身。
例如，可用“书（book）”一字来指一本书，也可以用“书这个字（the word book）”来描述语言符号“书”本身。
任何文章要组织成连贯的整体，作者要使用一些表达方法以便让读者了解他们在哪里、要去哪里。
例如，他们不说“狮子吃掉了那头独角兽，跑遍了全镇（The lion ate the unicorn all round the town）”，而说“跑遍了全镇，狮子吃掉了那头独角兽（All around the town the lion ate the unicorn）”。
顺序的变化改变了我们审视句子的角度。
这就是语言的元语言（METALINGUAL）功能。
这使语言具有无限的自我反身性：我们人类可以就“讨论”一词展开讨论，就“思考”一词进行思考，因此只有人类会追问交流是什么意思、思考是什么意思、人类是什么意思。
读了社会语言学之后，你会更批判的去看一些报纸的遣词用句背后所隐藏的社会意识形态操纵，读了心理语言学之后，例如，同性恋是如何通过语言结构去构建他们自己的身份，某种程度，人们的语言体现身份，但反过来又构建身份。
而应用语言学，正是因为其应用的强大功能，它的实际价值更大，除去熟知的教学，对于人工智能方面也做出了卓越的贡献，如果没有应用语言学，在线翻译是不可能如此成熟的。
其实，我们都在语言的世界里面生活，我们除了感激上帝所赐予我们的这一项与其他动物不同的功能外，如有可能，认真的系统和科学的研究它，我们自己就越能了解我们自身和这个社会。
在很多领域，语言学的应用都有很好的发展前景：1 在人工智能领域，实现自如的人机对话以及流畅的机器翻译；2 在医疗领域，帮助失语症患者恢复言语能力，帮助聋哑人提高有声语言能力；3 在司法领域，实现说话人识别，提取各类语声证据；4 在语言教学领域，提高母语或者外语的教学水平；5 语言本体研究。
功能对等理论的简要介绍及其原则翻译思想史表明，随着现代语言学的形成与日臻完善，20世纪中叶以来，建立在语言学——普通语言学或结构主义语言学基础上的翻译研究获得了长足的发展，产生了许多积极的理论成果，在翻译研究领域逐步形成了独具“范式”的语言学派。
由于语言学派的努力，翻译研究在学科化进程中迈出了坚实的一步，从而也使得翻译研究在很大程度上摆脱了“经验陈述”的模式而更具有科学的特性。
多年来，国内外学者就翻译的语言学研究取得的成就所作介绍或论述，虽说不是汗牛充栋，却也是林林总总，举不胜举，在此就不赘述了。
然而，在对语言学派的研究文献作详尽的观察之后，我们就会发现，这一学派的翻译研究还存在着理论偏向。
虽然交际理论、社会符号学等的引入使得这一理论偏向在一定程度上得到修正。
比如，纽马克（Peter Newmark）运用语义学理论分析了思维、言语与翻译的关系，阐述了语义翻译与交际翻译的特点，在其成名作《翻译研究途径》中所提出的“语义翻译”与“交际翻译”在理论上与实践上至今仍为人们所引用（Newmark，1981，1998）。