培养指导青年教师协议
青年教师培养指导协议书
青年教师培养指导协议书甲方（指导教师）：＿____工作单位：＿____联系电话：＿____乙方（青年教师）：＿____工作单位：＿____联系电话：＿____为了加快青年教师的成长步伐，提高青年教师的业务水平和综合素质，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进学校教育教学质量的不断提高，甲乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商达成以下协议：一、培养目标通过指导教师的指导和帮助，使青年教师在教育教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到显著提升，能够独立承担教育教学工作，成为学校教育教学的骨干力量。
具体目标包括：1、熟悉并掌握所教学科的课程标准、教材体系和教学方法。
2、能够制定科学合理的教学计划和教案，并能有效地组织课堂教学。
3、能够熟练运用现代教育技术进行教学，提高教学效率和质量。
4、能够撰写教育教学论文和教学反思，总结教学经验。
5、在一定时期内，在教育教学方面取得一定的成绩，如获得教学奖项、学生成绩显著提高等。
二、培养内容1、教育教学理论指导教师向青年教师推荐教育教学理论书籍和期刊，定期组织学习和讨论，帮助青年教师掌握先进的教育教学理念，提高教育教学理论水平。
2、教学基本功（1）指导青年教师备课，包括分析教材、确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法和教学手段等。
（2）指导青年教师撰写教案和教学反思，提高教学设计和教学总结的能力。
（3）指导青年教师课堂教学，包括教学语言、教学姿态、教学方法的运用、课堂组织管理等方面，提高课堂教学的有效性。
（4）指导青年教师批改作业和辅导学生，提高教学效果。
3、教学研究（1）指导青年教师开展教学研究，包括确定研究课题、制定研究方案、收集研究资料、撰写研究报告等。
（2）鼓励青年教师参加学校和上级部门组织的教学研究活动，提高教学研究能力。
4、班级管理如果青年教师担任班主任工作，指导教师应指导其开展班级管理工作，包括班级组织建设、班级文化建设、学生思想教育、班级活动组织等方面，提高班级管理水平。
指导培养青年教师协议书
指导培养青年教师协议书甲方（指导教师）：姓名：_____________职称：_____________单位：_____________联系电话：_____________乙方（青年教师）：姓名：_____________职称：_____________单位：_____________联系电话：_____________鉴于甲乙双方就青年教师指导培养事宜达成一致，经协商一致，订立本协议：一、指导培养目标1. 提高乙方的教学水平2. 增强乙方的科研能力3. 培养乙方的职业素养二、指导培养内容1. 教学方法指导2. 科研项目指导3. 学术论文写作指导4. 课堂管理技巧指导三、指导培养期限1. 开始时间：_____________年_____________月_____________日2. 结束时间：_____________年_____________月_____________日四、甲方责任1. 制定详细的指导计划2. 定期对乙方进行指导和评估3. 提供必要的教学资源和科研支持4. 帮助乙方解决教学和科研中遇到的问题五、乙方责任1. 按时参加指导活动2. 积极配合甲方的指导工作3. 定期向甲方汇报学习和工作进展4. 努力提高自身教学和科研水平六、考核与评估1. 甲方定期对乙方进行考核2. 考核结果作为乙方晋升和评优的依据七、违约责任1. 甲方未履行指导职责，需承担相应责任2. 乙方未按要求参加指导活动，需承担相应责任八、协议解除1. 双方协商一致可解除协议2. 任意一方严重违约，另一方有权解除协议九、争议解决协商不成，提交甲方所在单位人事部门调解解决十、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份2. 未尽事宜，按国家相关法律法规和单位规章制度执行甲方签字：_________ 日期：______乙方签字：_________ 日期：______注：本协议仅为示例，具体条款依据实际情况调整。
请确保所有条款符合当地法律法规要求，建议在签署前咨询法律专业人士。
培养青年教师师徒协议6篇
培养青年教师师徒协议6篇篇1甲方（师傅）：___________________身份证号码：_____________________联系方式：_______________________乙方（徒弟）：___________________身份证号码：_____________________联系方式：_______________________鉴于甲乙双方共同的心愿与对教育事业的热爱，经双方自愿协商，为加强青年教师的培养和发展，提高教育教学质量，双方同意签订此师徒协议。
一、协议目的本协议的签订旨在通过师徒结对形式，帮助青年教师提高教育教学水平，促进青年教师的专业成长，共同提高教育教学质量。
二、协议内容1. 甲方作为师傅，承诺对乙方进行教育教学指导，包括但不限于教学方法、课堂管理、课程设计等方面的指导。
2. 甲方应定期与乙方交流教育教学经验，帮助乙方解决教育教学中的困惑和问题。
3. 乙方作为徒弟，应虚心接受甲方的指导，积极参加各类教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
4. 乙方应定期向甲方汇报教育教学情况，及时总结反思自己的教学方法和效果。
5. 甲方和乙方共同制定培养计划，明确培养目标、时间节点和具体措施。
6. 甲方和乙方应共同遵循教育教学的法律法规和规章制度，确保教育教学活动的合法性和规范性。
7. 在协议期间，甲方和乙方应相互尊重、相互支持，共同营造良好的教育教学氛围。
三、协议期限本协议自签订之日起至______年______月______日止。
四、违约责任1. 若甲方未按照协议内容履行指导责任，乙方有权向相关部门反映情况，并寻求帮助和支持。
2. 若乙方未按照协议内容接受指导、积极参与活动，甲方有权提出批评和教育。
3. 若因甲乙双方的原因导致协议无法继续履行，均应承担相应的违约责任。
五、其他事项1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
3. 本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。
通用范文(正式版)2023年培养青年教师协议书
2023年培养青年教师协议书一、协议背景为了进一步推动教育事业的发展，注重培养青年教师的成长和能力提升，特制定本协议。
本协议旨在培养具有优秀教学能力和创新精神的青年教师，并为其提供全面的培训、指导和支持。
本协议涵盖培养计划的目标、内容、评估方法以及协议双方的权责，确保培养工作的顺利进行，促进教师队伍的专业发展。
二、培养目标本次培养计划的目标是培养青年教师成为具有扎实专业基础、教学经验丰富、创新教学思维和领导能力的教师。
具体目标如下：1.提升教师的学科知识和教育教学理论水平；2.发展青年教师的课堂教学能力，提高教学质量；3.培养青年教师的教育创新意识和能力；4.培养青年教师的团队协作精神和领导能力；5.让青年教师积极参与教研活动，提高教研能力。
三、培养内容本次培养计划将从几个方面进行培养：1. 学科知识培训组织专业学科知识的培训，包括学科前沿知识、学科教学大纲和教材的解读，以及学科教学中的常见问题解决方法等。
2. 教学方法培训提供多种教学方法的培训，包括案例教学、探究式学习、信息技术在教学中的应用等。
同时，通过观摩优秀教师的课堂教学实践，促进青年教师的教学能力提升。
3. 教育教学理论研讨组织理论研讨活动，让青年教师深入学习教育教学理论，了解不同教育理念和教育改革思路，引导教师不断思考和反思教学实践，提高教学的科学性和有效性。
4. 教育创新项目实施促进青年教师的教育创新意识和能力，支持教师开展教育创新项目。
同时，为教师提供指导和支持，确保项目的顺利实施和成果的落地。
5. 教研活动参与鼓励青年教师积极参与教研活动，与其他教师开展合作研究，分享教学经验和教研成果。
通过教研活动，提高教师的教研能力和团队协作精神。
四、培养评估方法为了评估培养计划的效果，本协议约定评估方法：1.学科知识考核：通过考试或其他方式对教师的学科知识进行评估。
2.教学观摩评估：邀请专家组织对教师的课堂教学进行观摩评估，提供针对性的指导意见。
指导培养青年教师协议书(合集5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版指导培养青年教师协议书（合集5篇）第一篇：指导培养青年教师协议书指导培养青年教师协议书被指导教师：指导教师：被指导教师于年月师范毕业，分配到，由于被指导教师才参加工作不久，很少外出学习，觉得在业务能力、教学经验等方面跟不上中心校教学要求，因此特请老师为指导教师。
经双方协商签订协议，时间从年月至年月，双方完成各自以下任务：一、被指导教师： 1.虚心接受指导；2.应认真及时完成分配的各项任务；3.应认真备课，写好教案，上好课，不得马虎应付；4.顺利完成各项教学任务。
二．指导教师：1.应态度和蔼，认真辅导；2.在文化专业知识水平与教学能力方面，应予以认真指导、培养，使其熟练掌握两学一法，尽快提高业务能力；3.应定时为被指导教师听课、评课、总结经验，指导教案编写等；4.顺利完成各项教学任务。
被指导教师签字：指导教师签字：第二篇：培养指导青年教师协议书威宁四中2005---2006学指导青年教师协议书振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
青年教师代表着各级各类学校的未来。
为了加大对本校青年教师岗位和成才的力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导，在本学年中我校青年教师____________在教育业务上自愿拜____________为师。
经双方协商同意签订如下协议:1、指导教师要帮助青年教师开展好教学常规工作。
2、指导老师每周检查青年老师教案2次以上3、指导老师每两周至少听青年老师1节课，青年老师每周至少听2节课。
4、每学期青年教师应在指导教师指导下公开教学活动一次。
5、在指导教师指导下青年教师应积极参与教学研究活动。
6、每学年指导教师写一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
指导师：被指导教师：威宁县第四中学2005 年 9 月第三篇：培养指导青年教师材料培养指导青年教师ＸＸＸ老师的工作总结2010年9月—2011年6月，学校安排我担任ＸＸＸ老师的指导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培养指导ＸＸＸ老师工作情况总结汇报。
中学指导青年教师协议书
中学指导青年教师协议书第一篇：中学指导青年教师协议书ⅹⅹⅹ中学指导青年教师协议书依照《四川省？？中学实行导师制培养青年教师的暂行办法》，由教研组协商安排，学校研究同意，由老师担任老师的指导教师。
指导时间一年（年月至年月）。
双方应严格执行以下要求。
一、指导教师应做到：1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点帮助其提高业务与教学能力。
2、对所指导的青年教师，满足其随堂听课的要求，接受咨询解答教学疑难；指导青年教师备好课，教案经审阅后才能上课，指导青年教师开展教育教学科研。
3、定期听青年教师的课（每两周至少一节），并及时交换意见。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评价意见交教科室，作为转正定级评优等的重要依据之一。
二、对青年教师的要求：1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取指导教师意见。
2、定期听指导教师的课（每期不少于30节），对重难点内容应逐堂听课，认真做好听课笔记，并对照本人教学及时改进提高。
3、坚持教学“六认真”，在集体备课基础上认真写好教案，经指导教师同意后才能上课使用。
4、在指导教师帮助下，积极投入教学改革，每期上一堂学校汇报课，交一篇教案，写一篇教学总结或教学随笔交教科室。
指导教师签字：青年教师签字：年月日（本协议一式三份，指导教师、青年教师各一份，交教科室一份。
）第二篇：指导青年教师协议书指导青年教师协议书为提高青年教师素质，初步实施我校青蓝工程，特与青年教师签订如下协议：一、指导教师应从思想、工作、学习生活诸方面全面关心被指导教师，使青年教师迅速成长，不断提高，青年教师应虚心向指导教师学习。
学习乐业敬业的精神，加强思德修养，提高业务素质。
二、指导教师定期指导被指导教师学习业务理论，教育学与心理学理论，结合教育教学实践，指导对方做好班主任工作，教学常规工作，被指导教师主动向指导教师请教工作。
主动把教育理论运用与教育实践。
不断提高自己的教育教学能力。
培养青年教师协议书精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版培养青年教师协议书培养青年教师协议书随着社会一步步向前发展，我们用到协议的地方越来越多，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。
大家知道协议的格式吗？以下是店铺帮大家整理的培养青年教师协议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
甲方为分公司领导_______________，乙方为分公司(部门项目)主管______________________,双方本着对新分大、中专学生负责的精神，促使其尽快成长与进步，帮助见习学生在短期内能尽快独力上岗。
经过友好协商，双方达成如下协议：一、乙方在见习期内所带学生要服从甲方岗位按排，遵守公司的各项规章制度、国家各项法律法规，能安心本职工作，团结同事。
二、乙方要根据学生的特点和岗位制定学生见习期内培养计划，并报人力资源部备案。
监督各个见习学生按培养计划进行培训，给每个学生下达月学习计划，并要求各个学生将完成情况进行记录。
三、乙方要积极组织学生参与公司的各种培训，各种培训不得无故缺勤，凡达三次缺勤以上者每个学生给予乙方100元处罚。
同时提供各种可能的学习机会、协助学生购买与业务有关的学习教材并监督学生学习，给予学生每周不少于两个小时的业务学习时间。
四、乙方应确保见习学生能够达到将所学知识运用于工作岗位的`效果，对学生的德、能、勤、绩应做全面考核记录，确保学生转正定级时，有详细的书面报告交综合办，保证学生见习期满考核合格并能达到半年度考核转正率达所带部门(项目)见习学生的50%，年度考核率转正率达所部门(项目)见习学生的100%。
五、甲方在学生见期内按照见习学生意愿，进行岗位分配，明确自己所承担的责任，从思想、工作、生活上关心和帮助学生，正确对待学生的合理化建议。
六、甲方有权采用各种考核方式不定时对乙方所带见习人员进行企业各种相关培训的考核。
考核达60分以下为差，考核达60—69分为中，考核达70—89分为良，考核达90—100者为优。
若被考核者成绩三次达到优秀者，将给予乙方1000元奖励。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书甲方（以下简称“指导方”）拥有丰富的教育教学经验和专业技能，乙方（以下简称“青年教师”）作为新入职的教师，需要在教育教学方面得到指导和帮助。
为了促进乙方的专业成长，提高教学质量，甲乙双方本着平等互利、共同发展的原则，经协商一致，特签订本指导青年教师协议书。
一、协议目的本协议旨在通过甲方对乙方的指导，帮助乙方快速适应教育教学工作，掌握必要的教育教学方法和技巧，提升教育教学能力。
二、指导内容1. 教学方法：甲方将向乙方传授有效的教学方法和策略，包括但不限于课堂管理、教学设计、学生评估等。
2. 学科知识：甲方将根据乙方所教授的学科，提供专业知识的指导和更新，确保乙方能够准确传授学科内容。
3. 教育政策：甲方将向乙方介绍当前的教育政策和法规，帮助乙方了解并遵守相关教育规定。
4. 职业发展：甲方将为乙方提供职业发展规划的建议，包括职称晋升、学术研究等。
三、指导方式1. 定期会面：甲方将与乙方定期会面，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验。
2. 观摩教学：乙方可观摩甲方的教学，学习教学技巧和课堂管理方法。
3. 教学反馈：甲方将对乙方的教学进行观察，并提供具体的反馈和建议。
4. 资料共享：甲方将与乙方共享教学资源和资料，包括教案、课件、教学视频等。
四、指导期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。
期满后，双方可根据实际情况协商续签。
五、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 甲方有权根据乙方的表现调整指导计划。
- 甲方有义务提供专业、系统的指导服务。
2. 乙方权利与义务：- 乙方有权获得甲方提供的指导服务。
- 乙方有义务积极参与指导活动，认真执行甲方的建议。
六、违约责任如任何一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
七、协议的变更与解除本协议一经签订，未经双方协商一致，任何一方不得擅自变更或解除。
八、争议解决双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书一、协议目的本协议旨在明确青年教师在专业成长过程中的指导关系，确保青年教师能够获得必要的支持与帮助，以促进其教育教学能力的提升。
二、协议双方甲方：（指导教师姓名）乙方：（青年教师姓名）三、甲方的权利与义务1. 甲方应为乙方提供专业指导，包括但不限于教学方法、课程设计、学生管理等方面。
2. 甲方有权对乙方的教学活动进行监督，提出建设性意见。
3. 甲方应定期与乙方进行沟通，了解其教学进展和需求。
4. 甲方应协助乙方参与教学研究和学术交流活动。
四、乙方的权利与义务1. 乙方有权获得甲方的专业指导和支持。
2. 乙方应积极参加甲方安排的教学活动和培训。
3. 乙方应定期向甲方汇报教学进展，接受甲方的指导和建议。
4. 乙方应遵守学校的教学规范和职业道德。
五、指导方式与时间1. 指导方式包括但不限于一对一面谈、教学观摩、教学研讨等。
2. 指导时间应根据双方的工作安排协商确定，确保不影响正常的教学秩序。
六、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为（具体年限），期满后双方可根据实际情况协商续签。
七、违约责任1. 如甲方未能履行指导义务，应向乙方说明原因，并采取补救措施。
2. 如乙方未能遵守协议规定，甲方有权要求乙方改正，必要时可终止协议。
八、争议解决双方在履行协议过程中如有争议，应首先通过协商解决；协商不成时，可提交学校或相关教育行政部门调解。
九、其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方签字：_________________ 日期：____年____月____日乙方签字：_________________ 日期：____年____月____日（注：以上内容为模板，具体条款应根据实际情况调整。
）。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书甲方（指导教师）：__________乙方（青年教师）：__________鉴于甲方拥有丰富的教育教学经验，乙方作为新入职的青年教师，急需在教学理论与实践方面得到指导与帮助，双方本着相互尊重、共同进步的原则，经协商一致，达成以下协议：一、指导内容1. 甲方应向乙方传授教学理论知识，包括课程标准解读、教学方法与技巧、学生心理发展特点等。
2. 甲方应指导乙方进行课堂教学设计与实施，提高教学质量与效率。
3. 甲方应协助乙方进行教学反思，分析教学中的问题，提出改进建议。
4. 甲方应指导乙方参与教育科研活动，鼓励其撰写教育教学论文。
5. 甲方应关注乙方的职业发展规划，提供职业生涯指导。
二、指导方式1. 双方应定期进行面对面的交流与讨论，至少每周一次。
2. 甲方可安排观摩乙方的教学，并提供具体反馈。
3. 甲方可根据需要为乙方提供相关的学习资料与资源。
4. 双方应保持沟通渠道畅通，确保信息及时交流。
三、责任与义务1. 甲方应认真履行指导职责，保证指导质量，尊重乙方的个性与创新精神。
2. 乙方应积极参与指导活动，主动学习，勤于思考，敢于实践。
3. 双方应互相尊重，保持良好的师德师风，共同维护学校的教育教学秩序。
4. 双方应遵守学校的规章制度，不得有任何违背职业道德的行为。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，根据双方意愿与实际情况，可续签或重新签订新的协议。
五、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：__________ 日期：____年__月__日乙方（签字）：__________ 日期：____年__月__日通过上述指导协议书的签订，不仅能够为青年教师的专业成长提供保障，同时也能够促进导师与青年教师之间的相互学习与合作，形成良好的教育教学氛围。
在实际运用中，学校和教师可以根据具体情况对协议书内容进行调整，以确保其实用性和有效性。
培养指导青年教师结对协议
培养指导青年教师结对协议
甲方：指导教师：
乙方：被指导教师：
根据学校教学教研工作的要求，年青教师必须在老教师的带领下，尽快掌握教学基本功，胜任本学科教学，圆满完成各项教学任务，经学校研究，新老教师特签订培养指导协议，主要在教学业务和教学方法方面对青年教师给予指导，根据不同年级，采用不同教法，努力提高教学水平，特制定协议如下：
一、每周星期三课外活动为教法指导时间，指导教师对新教师提出的教学方法问题，应认真进行指导的，解决实际问题。
二、每周星期四课外活动为业务指导时间，主要指导新教师在业务上需要商讨的问题。
三、被指导的青年教师，在协议期间，每两周请指导老师听一节课，并指出指导意见。
四、被指导教师每学期必须订出教学计划草案、备课方案送指导老师审查后实施。
五、要求被指导教师虚心学习，积极进取，在三年内应独立承担学科教学，成为教学骨干。
以上培养指导协议，由学校教导处负责督促检查，以达到预期目的。
甲方（签字）：乙方（签字）：。
培养青年教师师徒协议8篇
培养青年教师师徒协议8篇篇1甲方（师傅）：__________身份证号：__________联系方式：__________电子邮箱：__________乙方（徒弟）：__________身份证号：__________联系方式：__________电子邮箱：__________鉴于甲乙双方共同参与教育事业，并致力于提升教学质量和传承教育教学经验，为培养更多优秀人才，现根据相关法律法规和学校规定，双方在平等、自愿、公平的基础上，就培养青年教师师徒事宜达成如下协议：一、协议目的通过师傅的专业引领和徒弟的主动努力，促进双方在教育教学方面的共同提升和成长，培养优秀青年教师，提高学校教育教学质量。
二、协议期限本协议自签订之日起至乙方完成师徒培养计划并达到相应标准为止。
三、师傅职责1. 甲方应尽职尽责地指导乙方，传授教育教学经验和技能，帮助乙方提升教育教学水平。
2. 甲方应定期与乙方交流教育教学心得，解答乙方的困惑和问题。
3. 甲方应鼓励并支持乙方参加各类培训、研讨活动，提升专业素养。
4. 甲方应关注乙方的教育教学成果，及时给予肯定和指导。
四、徒弟职责1. 乙方应认真学习师傅的教育教学经验，努力提升自身教育教学水平。
2. 乙方应主动与甲方交流，寻求指导，解决教育教学中的困惑和问题。
3. 乙方应积极参加各类培训、研讨活动，认真反思和总结。
4. 乙方应按照师傅的指导进行教学实践，努力提升教学效果。
五、协议内容1. 培养目标：通过师徒培养，使乙方在教育教学理念、教学方法、教育评价等方面得到提升，成为能够独立承担教学任务的优秀教师。
2. 培养方式：通过师徒共同备课、听课、评课、研讨等方式进行实践指导。
甲方还应向乙方推荐优秀教育教学资源，鼓励乙方自学提升。
3. 培养计划：双方应制定详细的师徒培养计划，明确培养目标、时间安排、学习内容等。
双方应按照计划执行，及时调整和完善计划。
4. 评价标准：根据学校相关规定和教育教学实际，制定师徒培养评价标准。
培养指导青年教师协议书精选全文
4、对青年教师备课过程中遇到的困难，指导老师要悉心指导，青年教师在协议期内，备课要写详细教案，指导老师要审查教案并提出修改意见。经过指导培训后做到四会（至少两会）、会设计教学议案会实施教学议案；会了解和分析学生；会教育管理学生。
5、青年教师要多听指导老师的课，每学期至少15节，虚心向指导老师学习，指导老师每学期至少听青年教师10节课，每次听课后，要做好交流工作。
6、指导老师要对青年老师的作业布置情况、批改情况提出指导性意见，要关注青年教师的教学效果。
7、青年教师每学期完成一份教学总结，每学年至少写出一篇质量较高的教育教学论文，指导老师每学期要对青年教师的成长情况写出鉴定。
可编辑修改精选全文完整版
培养指导青年教师协议书
——学年度
辅导老师
姓名
性别
出生年月
学历
职级
现任年级学科
青年教师
姓名
性别
出生年月学历职级现任年级 Nhomakorabea科协
议
内
容
1、指导老师要能严以律已，树立良好的师德风范，要对所指导的青年教师的师德修养提出具体的标准，培养青年教师的奉献精神。
2、指导老师要不断学习新的教学理论，更新教学观念，并以此指导青年教师提高理论素养。为他们未来的发展打下坚实基础。
8、指导老师要全面关心青年教师的成长，甘当铺路石。并且双方必须认真做好所有的带教记载。学校将根据本协议执行情况和青年教师的教育教学实绩，进行有关考评。考评合格者发放相应的带教经费。
学校公证（盖章）：年月日
培养指导青年教师合同书师徒合同书
培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量。
同时，为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，加快青年教师的成长速度，打造一支高素质的教师队伍，经学校研究决定，开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期至少为乙方上示范课X节，听乙方课至少X节，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助乙方提高课堂教学能力。
3、将自己多年来积累的教育教学和班级管理方面的经验毫无保留地传授给乙方，主动关心乙方在教育教学和班级管理中遇到的困难和问题，并给予帮助和指导。
4、指导乙方制定教学计划、备课、撰写教学反思、考试命题、质量分析等，帮助乙方提高教学业务水平。
5、指导乙方参加教育教学科研活动，帮助乙方提高教育科研能力。
二、乙方承担的职责1、尊重甲方，虚心向甲方学习，积极主动地听取甲方的指导和意见。
2、认真钻研教育教学理论，积极参加教学研讨活动，不断提高自己的业务水平。
3、主动邀请甲方听课，每学期听甲方的课不少于X节，并认真做好听课记录，虚心听取甲方的意见和建议。
4、积极参加甲方组织的各项教学活动，如公开课、示范课等，并认真做好准备，努力提高自己的教学水平。
5、认真备课、上课、批改作业，不断提高自己的教学质量。
6、积极参加教育教学科研活动，努力提高自己的教育科研能力。
三、培养目标1、通过培养指导，使乙方在一年内熟悉教育教学业务，能够独立承担一门课程的教学工作，并在教学水平上有较大的提高。
2、经过两年的培养指导，使乙方在教育教学和班级管理方面能够独当一面，成为学校的骨干教师。
四、考核与评价1、学校成立考核小组，对师徒结对工作进行定期考核和评价。
指导青年教师协议书.doc
指导青年教师协议书.doc青年教师协议书一、背景介绍此协议书旨在指导青年教师的工作，规范教学行为，提高教学质量，促进教师发展，为学生提供更好的教育服务。
二、指导原则1、遵守教学改革的原则，增强教育教学的科学性、创新性和实效性；2、坚持以学生为本，以培养学生的素质和能力为核心；3、把学科知识与学生思想道德教育相结合，注重学生心理卫生工作；4、遵循科学、公正、客观、合理的评价原则；5、注重与同事之间的合作与交流，提高教育教学质量。
三、工作要求1、认真备课，积极准备各科教学计划和教学设计；2、积极上进，不断提高自身素质和能力；3、严格按照学科标准授课，提高学生的学习效果；4、培养学生的综合能力，注重发展学生的思维和创新能力；5、观察学生的学习状况，及时反馈，及时调整教学方法和策略；6、把学科知识与学生思想道德教育相结合，注重学生心理卫生工作；7、认真备课，积极准备各科教学计划和教学设计。
四、责任范围1、教育主管部门制定教育教学标准和有关政策、规定，并监督教师的教学行为；2、学校管理部门规范教师的行为，维护学校教育教学秩序；3、青年教师根据教学实际，负责各种教学课程和管理工作。
五、附件本文档所涉及的附件如下：1、学科标准；2、教学计划；3、教学设计；4、学生心理调查表。
六、法律名词及注释1、教育法：指中华人民共和国于1995年3月18日以法的形式公布的《中华人民共和国教育法》；2、教师资格：指符合国家教师职业标准要求，并经过评估认定的教师资格；3、教育教学标准：指经国家有关部门组织或批准发布的教育教学行业标准。
七、执行过程中的困难及解决办法1、教学过程中，遇到学生的思想行为问题，可以及时联系学生家长，解决问题；2、在备课过程中，有些科目教师可能会遇到知识面较广、难度较大等问题，可以与同事交流，寻求帮助；3、在实践教学过程中，可能会遇到学科交叉、跨学科教学等问题，可以对学科整合，注重解决问题。
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培养指导青年教师协议
甲方（指导教师）：
乙方（被指导教师）：
为了加快青年教师个人专业成长，尽快提升教育教学水平和教科研能力，提高教育教学质量，根据学校“青蓝”工程实施方案的有关规定。
我们自愿结成师徒帮扶对子，并签订如下协议：
一、目标达成：在教育方面能使乙方胜任班主任工作；在教学方面能使乙方胜任所教学科的循环教学工作；在教科研方面能使乙方学会开展课题研究，会撰写教育教学论文等。
二、甲、乙双方的权利义务：
1、甲方的权利义务：
（1）在教育方面，甲方必须在班主任工作、第二课堂活动以及差生转化等方面对乙方实施指导，在协议期间有促成乙方能够胜任班主任工作的责任。
（2）在教学方面，甲方必须在备课、上课、考查、作业和辅导等各个环节上承担对乙方的指导义务，每学期甲方对乙方开示范课不少于四节，听乙方课不少于六节。
在协议期间有促成乙方能够胜任所教学学科的循环教学工作的责任。
（3）在教科研方面，甲方有责任指导乙方学习开展课题研究，总结在教育教学工作中的心得体会，在期满前能够有1—2篇论文获奖。
协议期间甲方必须切实履行以上职责；不得以任何借口违背指导乙方责任。
2、乙方权利义务：
（1）乙方在以上三个方面积极、虚心地向甲方请教，主动请求甲方开展上述三方面的指导活动的义务。
（2）按时完成指导教师指导的各项工作任务的义务。
（3）有团结协作，在本专业部或学科组与其他教师配合，做好其他教育教学工作的义务。
三、协议期限：三年；
四、检查与考核：
（1）协议期满，接受学校考核领导小组考核，对乙方进行鉴定，鉴定合格，方可出师。
（2）在协议期满前，甲、乙双方认为乙方能够胜任在教育教学和教科研等方面的工作，可提前提出鉴定申请，学校根据实际情况，可提前组织鉴定。
甲方（签字盖章）：乙方（签字盖章）：
重庆市潼南区龙形镇民主小学校（公章）教导处（附章）
年月日（以上协议一式叁份，甲乙双方、教导处各一份。
）。