课程自学考试大纲
课程与教学论自学考试大纲
2024课程与教学论自学考试大纲2024课程与教学论自学考试大纲一、考试科目2024年课程与教学论自学考试包括两门科目，分别是“课程论”和“教学论”。
二、考试内容1、课程论：本部分主要考察学生对课程设计、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等基本概念的理解与应用。
同时，还需掌握不同课程理论流派如经验课程论、学科课程论、综合课程论等的基本观点和优缺点。
此外，考生还需理解并掌握课程编制、课程改革等基本内容。
2、教学论：本部分主要考察学生对教学理念、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等基本概念的理解与应用。
同时，还需掌握不同教学理论流派如行为主义教学论、认知主义教学论、人本主义教学论等的基本观点和优缺点。
此外，考生还需理解并掌握教学方法、教学策略、教学改革等基本内容。
三、考试形式1、笔试：两门科目均采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。
2、试题类型：每门科目均包括选择题、简答题、论述题、应用题等题型，以主观题为主，客观题为辅。
3、成绩评定：每门科目满分为100分，及格分数线为60分。
两门科目均及格后方可申请毕业。
四、考试时间和地点1、考试时间：2024年自学考试安排在4月和10月，具体考试日期以教育部和教育考试院的通知为准。
2、考试地点：具体考试地点以教育部和教育考试院的通知为准。
五、注意事项1、考生应提前准备好学习资料，如教材、辅导书、笔记等。
2、考生应按照通知的考试时间和地点准时参加考试，迟到30分钟以上者不得进入考场。
3、考生应携带有效身份证件和准考证进入考场，注意准考证的打印和保管。
4、考生应严格遵守考场纪律，不得作弊、抄袭、夹带等违规行为。
5、如有任何疑问，请及时咨询当地教育部门或考试机构。
六、参考书目1、《课程与教学论》，作者：郝德永，出版社：北京师范大学出版社，出版时间：2015年。
2、《现代教学论》，作者：王策三，出版社：人民教育出版社，出版时间：2015年。
以上是2024年课程与教学论自学考试大纲的主要内容。
《房屋建筑学》自学考试大纲
《房屋建筑学》自学考试大纲一、课程性质与设置目的房屋建筑学是一门研究建筑设计原理和建筑构造方法的综合性课程，是土木建筑类专业的重要基础课程之一。
通过本课程的学习，使考生能够掌握房屋建筑设计的基本原理和方法，了解建筑构造的组成、原理和做法，具备初步的建筑设计和建筑构造设计能力，为后续专业课程的学习和从事建筑设计、施工等工作打下坚实的基础。
二、课程内容与考核目标（一）建筑设计基础1、建筑的构成要素和设计原则理解建筑的功能、技术、形象等构成要素及其相互关系。
掌握建筑设计的安全性、适用性、经济性、美观性等设计原则。
2、建筑空间组合了解建筑空间的分类和组合方式。
掌握不同功能建筑的空间组合特点和要求。
3、建筑构图原理理解建筑构图的基本法则，如统一与变化、均衡与稳定、韵律与节奏、对比与微差等。
能够运用构图原理分析和评价建筑作品。
（二）建筑平面设计1、主要使用房间的设计掌握各类主要使用房间（如居住建筑的卧室、客厅，公共建筑的教室、办公室等）的面积、形状、尺寸和门窗布置的要求。
能够根据使用要求进行房间的平面设计。
2、辅助使用房间的设计了解辅助使用房间（如卫生间、厨房、储藏室等）的设计要求。
掌握其面积和设备布置的方法。
3、交通联系部分的设计熟悉楼梯、电梯、走廊、门厅等交通联系部分的设计要求和尺度。
能够合理组织交通流线。
（三）建筑剖面设计1、房间的剖面形状和尺寸理解房间剖面形状的选择依据。
掌握房间层高和净高的确定方法。
2、房屋各部分高度的确定了解窗台高度、雨篷高度、阳台高度等的确定原则。
掌握室内外高差的确定方法。
（四）建筑体型和立面设计1、建筑体型设计理解建筑体型的组合方式和特点。
能够根据功能和环境要求进行建筑体型的设计。
2、建筑立面设计掌握建筑立面的构图法则和比例尺度。
了解建筑色彩和材质的运用对立面效果的影响。
（五）建筑构造概论1、建筑构造的研究对象和任务明确建筑构造的研究内容和目的。
理解建筑构造与建筑设计的关系。
大学语文自学考试大纲
大学语文自学考试大纲一、考试目的与要求大学语文自学考试旨在测试考生对大学语文课程内容的掌握程度，以及运用语文知识进行阅读、写作和理解的能力。
考生应具备以下能力：1. 理解并分析文学作品的主旨、结构和艺术特色。
2. 掌握基本的文学理论，能够运用理论对文学作品进行评论。
3. 能够运用语文知识进行有效的书面表达和口头表达。
4. 具备一定的文化素养和审美鉴赏能力。
二、考试内容与范围1. 文学作品阅读：包括古典文学、现代文学、外国文学等不同类型和时期的文学作品。
2. 文学理论基础：包括文学的基本概念、文学流派、文学批评方法等。
3. 写作能力：包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作技巧。
4. 语文知识应用：包括词汇、语法、修辞等基础知识的应用。
三、考试形式与题型1. 选择题：测试考生对文学作品内容、文学理论、语文基础知识的掌握。
2. 填空题：考察考生对文学作品细节的理解和记忆。
3. 简答题：要求考生对文学作品或文学理论进行简要分析。
4. 论述题：考生需对某一文学现象或作品进行深入分析和论述。
5. 写作题：考生根据给定材料或题目，撰写不同文体的文章。
四、考试指导与建议1. 系统学习：考生应系统学习大学语文课程的教材，掌握课程的基本知识和理论。
2. 广泛阅读：考生应广泛阅读各类文学作品，提高文学鉴赏能力和文化素养。
3. 写作练习：考生应通过写作练习，提高自己的书面表达能力。
4. 模拟考试：考生可通过参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
五、考试准备材料1. 大学语文教材：考生应以大学语文教材为主要学习资料。
2. 文学作品选集：考生可阅读不同时期、不同流派的文学作品选集。
3. 文学理论书籍：考生可参考文学理论相关书籍，加深对文学理论的理解。
4. 写作指导书籍：考生可阅读写作指导书籍，学习不同文体的写作技巧。
六、考试评分标准1. 选择题：根据考生选择的答案正确性进行评分。
2. 填空题：根据考生填写的内容准确性进行评分。
天津高等教育自学考试课程考试大纲样纲文科
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：项目时间管理课程代码：1074第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试项目管理（本科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
本课程围绕项目目标的完成系统地确定项目的任务、安排任务进度、编制完成任务所需的资源预算等，从而保证项目能够在合理的工期内，尽可能低的成本和尽可能高的质量完成。
二、课程设置的目的和要求设置本课程，为了使考生能够牢固掌握项目时间管理的基本概念、基本原理和控制方法，能够运用所学理论知识对项目做出合理的进度计划，并在此基础上进行费用和质量控制决策。
通过本课程的学习，要求考生掌握项目时间管理的基本原理和方法，掌握项目时间管理学科的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题的能力。
三、与本专业其他课程的关系《项目时间管理》是项目管理专业大学本科学生必修的专业课程，它与项目管理专业的许多其他课程有着密切的关系。
《运筹学》、《项目管理》等是本课程的基础，并与《项目成本管理》、《项目质量管理》互相衔接配合。
第二部分课程内容与考核目标第一章项目计划与控制概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解项目计划的目的和作用，正确掌握项目计划的内容，并了解其过程和项目控制的原理、类型及过程。
二、考核知识点与考核目标（一）项目计划概述（重点）识记：计划及项目计划理解：项目计划的目的及作用项目计划的原则项目基准计划与项目基线（二）项目计划的形式与内容（重点）识记：项目计划的形式项目计划的种类项目计划的内容（三）项目计划过程（重点）理解：项目计划管理的基本问题项目计划前的准备工作项目计划过程的步骤（四）项目控制原理（次重点）理解：控制及项目控制原理企业资信评估的方法（五）项目控制类型（次重点）识记：项目控制类型（六）项目控制过程（次重点）理解：项目控制类型第二章项目进度计划与控制一、学习目的与要求通过本章学习，正确掌握项目进度计划的方法及工具，并了解进度控制过程，能够利用适当的工具对进度进行计划和控制。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：化学制药工艺学课程代码：第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点化学制药工艺学是研究药物制备原理及生产过程的一门综合性学科，是将制药理论知识与具体生产实际相结合的前沿学科。
它综合应用所学的基础理论知识，结合具体药物的生产实际，研究符合大规模生产条件的工艺路线，为考生今后从事新药开发、工艺研究、质量控制及工程设计等方面的工作奠定基础。
化学制药工艺学是制药科学与工程专业的主干课程之一。
二、课程设置的目的和要求要求学生掌握药物合成路线设计、工艺路线选择的基本理论与规律，工艺研究的基本理论、基本实验方法和技能。
“三废”防治的基本常识，中试放大，制定生产规程。
熟悉典型药物的合成原理与生产工艺，为从事化学制药工艺学研究奠定基础。
三、与其它课程的关系本课程是制药科学与工程专业的必修课。
第二部分课程内容与考核要求第一章绪论一、学习目的与要求通过本章学习，掌握制药工艺学的研究对象、内容、目的；了解现代制药工业的基本特点和发展状况，我国制药工业的发展状况和发展方向；新药研究与开发；的基本知识。
明确本课程在制药工程专业中的意义和作用。
二、考核知识点与考核要求第一节世界制药业的发展现状．世界制药工业的现状和特点。
（一般）．化学制药工业的发展趋势。
（一般）第二节我国制药工业的现状和发展．我国制药工业的现状。
（一般）．我国医药工业的发展前景。
（一般）第三节化学制药工艺学及其研究内容．化学制药工艺学极其研究内容。
（一般）．学习本课程的要求和方法。
第二章药物合成工艺路线的设计和选择一、学习目的与要求掌握药物合成路线设计的基本方法，分子拆开技巧，逆合成法的运用；药物工艺路线的评价与选择的原则和方法。
二、考核知识点与考核要求第一节概述第二节药物合成工艺路线的设计．类型反应法。
（次重点）．分子对称法。
（次重点）. 追溯求援法。
（次重点）. 模拟类推法。
（次重点）第三节药物合成工艺路线的评价和选择．药物合成工艺路线的评价标准。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：字体设计课程代码：00713第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试视觉传达设计专业所开设的实践课程之一。
通过字体设计课程的学习，让学生对文字的发展历史以及设计现状有一个明确的、理性的认识，在对传统优秀书法作品和西方经典字体设计作品进行讲解的过程中，欣赏和领受中国传统书法之美，研究和借鉴西方字体设计之法，逐步提高学生对文字的笔画、文字的结构的认知，使学生的文字造型能力得以提升。
二、课程设置的目的和要求本课程是一门专业实践课，主要目的是要引导学生从不同的角度去思考和寻找文字变化和创意设计的方法，从当下的需求中去寻找文字设计的源点，尝试在更加宽广的媒介空间中进行文字设计，拓展文字与图形、文字与空间、文字与声音、文字与动画的关系。
三、与本专业其它课程的关系本课程为视觉传达设计专业的专业基础课，是本专业其它专业课的基础，先修课程计算机设计基础。
第二部分课程内容与考核要求部分第1章绪论（不做要求）第2章汉字概述一、学习目的与要求通过学习，了解汉字基本字体的分类和特征，书写规律，绘写方法。
培养学生自己安排汉字结构的能力，养成随时随手勾出汉字基本字体的能力。
二、考核知识点与考核要求2.1汉字简史（不做要求）2.1.1汉字起源说2.1.2汉字造字法则2.1.3汉字字体演变2.2汉字基本字体的分类和特征2.2.1宋体特征及基本笔画书写。
（重点）2.2.2黑体特征及基本笔画书写。
（次重点）2.2.3圆黑体特征及基本笔画书写（一般）2.3汉字基本字体的书写规律（重点）2.4汉字基本字体的绘写方法（重点）第3章拉丁字母概述一、学习目的与要求通过学习，了解拉丁字母基本字体的分类和特征，书写规律，绘写方法。
培养学生自己安排拉丁字母结构的能力，养成随时随手勾出拉丁字母基本字体的能力。
二、考核知识点与考核要求3.1拉丁字母简史（不做要求）3.1.1拉丁字母的发展史3.1.2资料欣赏。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：包装结构与包装装潢设计课程代码：00715第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试视觉传达设计专业所开设的实践课程之一。
通过包装结构与包装装潢设计课程的学习，使得同学们在了解基本包装结构与包装装潢设计知识的同时，明确设计的目的不但是要完成商品的外表美化和作好商品的保护，同时也要建立良好的商品形象并起到消费意识的引导等多方面作用。
二、课程设置的目的和要求本课程是一门专业实践课，主要目的是能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，进行包装结构和包装装潢的整体设计，设计出符合时代和消费者需求，满足使用功能和审美功能的包装设计，使人民生活质量提高，促进社会发展。
三、与本专业其它课程的关系此课程专业综合性很强，需要通过先修课程的学习掌握所需的专业基础知识与基础技能，用包装设计的创作方法设计出优秀的包装作品。
第二部分课程内容与考核要求部分第1章包装设计概述（不做要求）第2章包装与时代一、学习目的与要求掌握现代主义思潮下的包装设计趋势，能设计具有时代性市场条件下的包装设计。
二、考核知识点与考核要求2.1现代包装设计（一般）2.2包装设计与市场性（一般）2.3包装设计与环境（一般）2.4包装设计与人文（一般）第3章包装立体视觉形象设计一、学习目的与要求通过学习了解基础纸包装结构特点以及设计的方法步骤，并能根据设计要求设计出符合产品需求的纸包装的形态和结构。
了解包装容器造型特点以及设计的方法步骤，并能根据设计要求设计出符合产品需求的包装容器造型的形态和结构。
二、考核知识点与考核要求3.1纸盒包装结构设计3.1.1纸容器设计的基本形态（一般）3.1.2纸张材料与工艺（一般）3.1.3纸结构设计步骤（一般）3.1.4纸结构设计方法（次重点）3.2包装容器造型设计3.1.1包装容器造型的基本形态（一般）3.1.2包装容器造型设计步骤（一般）3.1.3包装容器造型设计方法（次重点）3.3包装材质的设计应用3.3.1某产品的纸包装形态、结构设计实践（重点）第4章包装设计的要素及表现一、学习目的与要求掌握文字、色彩、图形、在包装设计里的应用特点，能够通过调研分析和设计需求将包装设计准确定位，通过版式编排绘制出包装设计结构图与效果图。
药剂学自学考试大纲
《药剂学》自学考试大纲考试说明《药剂学》课程自学考试大纲为药学专业（专科）课程考试大纲，该大纲是个人自学、社会助学和国家考试命题的依据。
使用教材：《工业药剂学》潘卫三主编，高等教育出版社，2006 年版。
本课程为闭卷考试。
第1章绪论1.1基本概念1.了解：药物剂型的重要性。
2.掌握：药物剂型的分类。
3.重点掌握：药剂学、剂型、制剂的概念。
1.2药剂学的任务与发展1.一般了解：药剂学的发展，2.了解：药剂学的任务。
1.3药典与国家药品标准简介1.一般了解：外国药典、国家药品标准。
2.了解：处方药与非处方药。
3.重点掌握：药典、处方的概念。
1.4药剂学的分支学科了解：工业药剂学、物理药剂学、生物药剂学、药物动力学与临床药学的概念。
第2章生物药剂学基础2.1概述1.了解：生物膜的结构。
2.重点掌握：药物通过生物膜的转运机理。
2.2药物的胃肠道吸收及其影响因素1.了解：药物在胃肠道的吸收。
2.掌握：影响药物胃肠道吸收的生理因素、影响药物在胃肠道吸收的剂型因素。
2.3药物的分布、代谢和排泄重点掌握：药物的分布、代谢和排泄第3章片剂1.1概述了解：片剂的概念、特点和质量要求，片剂的种类。
3.2片剂的常用辅料1.了解：片剂常用的辅料具体品种的特点。
2.掌握：填充剂或稀释剂、粘合剂和湿润剂、崩解剂、润滑剂的概念。
3.3粉碎、过蹄与混合1.一般了解：粉碎的意义、粉碎的设备、筛分设备、混合方法与设备2.了解：粉碎的方法，筛分的概念。
3.4制粒、干燥与压片1.一般了解：制粒设备、干燥设备、压片机。
2.了解：干燥的概念和方法、中药片剂的制备。
3.掌握：片剂制备中可能发生的问题及解决办法。
4.重点掌握：制软材、制粒、整粒与混合、片重的计算、结晶压片法、干法制粒压片、粉末直接压片、崩解机理、影响崩解的因素。
3.5包衣1.一般了解：包衣的设备2.了解：包衣的目的和种类、包衣的方法、3.掌握：包衣的材料与工序3.6片剂的质量检查、包装、处方设计及举例1.一般了解：片剂的包装与贮存2.了解：中药片剂的处方设计，片剂的质量检查3.重点掌握：崩解度。
北京市高等教育自学考试课程考试大纲
北京市高等教育自学考试课程考试大纲北京市高等教育自学考试课程考试大纲北京市高等教育自学考试课程考试大纲如下：一、考试目的高等教育自学考试是国家学历考试，目的是检验考生掌握课程所规定的知识和技能的程度，以及评价考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、考试内容考试内容根据高等教育自学考试课程大纲规定的内容和要求，结合北京市自学考试实际情况进行编制。
三、考试形式高等教育自学考试课程考试分为理论知识和实践考核两部分，其中理论知识部分占XX%的权重，实践考核部分占XX%的权重。
具体考试形式和内容如下：1、理论知识部分理论知识部分采用闭卷笔试形式，考试时间为XX分钟，占总成绩的XX%。
试卷包括选择题、填空题、判断题、简答题等题型，其中选择题占XX%、填空题占XX%、判断题占XX%、简答题占XX%。
主要考核考生对课程中基本概念、基本理论、基本知识的理解和掌握。
2、实践考核部分实践考核部分采用实际操作或提交作品的形式进行考核，占总成绩的XX%。
根据不同专业的特点，实践考核形式有所不同，具体要求详见各专业的实践考核方案。
主要考核考生对课程中技能和方法的理解和应用能力。
四、考试评价考试评价分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，其中优秀为XX%，良好为XX%，及格为XX%，不及格为XX%。
考试评价以考生实际表现和试卷成绩为主要依据，同时考虑考生在课程学习过程中的学习态度、课堂表现等因素。
五、考试纪律考生应遵守考试纪律，不得抄袭、作弊、夹带等违规行为。
如有违规行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理，并将违规行为记入考生个人信用档案。
六、其他本大纲由北京市高等教育自学考试委员会负责解释。
如有疑问或需要进一步了解有关考试内容及要求，请咨询相关专业的专家或自学考试管理部门。
广东省高等教育自学考试《物流系统工程》课程考试大纲广东省高等教育自学考试《物流系统工程》课程考试大纲课程名称：物流系统工程考试形式：闭卷，笔试考试时间：150分钟考试总分：100分考试内容及分值分配：一、基础知识（30分）1.物流基础知识：了解物流的概念、分类、作用等相关基础知识，包括物流管理的基本概念和物流系统的基本要素等（10分）2.系统工程基础知识：掌握系统论、运筹学、系统工程等基本概念和基本理论，了解系统分析、系统设计、系统优化等基本方法（10分）3.物流系统工程基础知识：了解物流系统工程的定义、目标和基本内容，掌握物流系统分析、设计、优化和评估的方法和工具（10分）二、理论应用（40分）1.物流系统分析：能够运用物流分析的基本理论和方法，对物流系统进行定性和定量的分析，包括物流需求预测、物流成本分析、物流流程优化等（20分）2.物流系统设计：能够根据物流需求和实际情况，进行物流系统设计和规划，包括仓储设计、运输设计、配送设计等（10分）3.物流系统优化：能够运用运筹学、系统工程等理论和方法，对物流系统进行优化和改进，包括路径优化、调度优化、库存优化等（10分）三、综合分析（30分）1.综合案例分析：能够结合实际情况，对物流系统进行综合分析和评价，包括物流系统的绩效评估、风险评估、可靠性评估等（15分）2.问题解决：能够发现和解决物流系统中存在的问题和瓶颈，提出改进措施和方案（15分）考试要求：1.掌握物流系统工程的基本概念、理论和方法，能够运用这些知识进行物流系统的分析、设计和优化。
河北高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：平面设计课程代码：07887第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试数字媒体艺术专业所开设的专业核心课程之一。
该门课程是一门艺术与技术相结合的课程，它系统地介绍了平面设计中的相关理论知识，并根据本专业考生特点，通过真实的教学项目再现和自由项目的创意设计，辅助大量案例练习，着重培养考生Photoshop软件应用能力和平面设计领域的创意设计基本职业能力，其范围可涉及到招贴、广告、网页等数字媒体艺术设计的各个领域，为培养和提高考生平面创意设计的综合能力奠定了基础。
二、课程设置的目的和要求高等教育自学考试数字媒体艺术专业（专科）是一个宽口径的技术与艺术相结合的专业，在课程选择和设置上主要根据文化创意产业类公司的用人需要，并结合区域经济的发展，将该专业的专业核心课程主要分为平面设计和影视艺术两个模块。
本课程就是针对平面设计模块而开设的，目的是使考生学习完本课程后，能够根据客户的需求，将自己或工作团队的创意策划意图，熟练的、创意性的应用Photoshop图像处理软件表现出来完成设计稿，并且在印制时能保证输出质量。
通过本课程的学习，要求考生了解平面设计制作的工作过程，正确理解和掌握平面设计的相关概念，熟练掌握选区、图层、蒙版、路径、滤镜等图形图像处理的基础知识，能够熟练操作Photoshop图像处理软件的工具和面板，能独立设计并灵活应用Photoshop完成平面设计稿。
三、与本专业其它课程的关系本课程与先修和后续课程相辅相成，衔接恰当。
其先修培养计算机使用技能的计算机应用基础，训练扎实美术功底和鉴赏水平的构成基础和艺术欣赏；其同修课主要包括版面设计和字体设计，他们与本课程相辅相承，相互配合，为考生能设计制作出成熟的、专业的综合平面设计作品提供支撑。
本专业在课程选择和设置上主要分成了平面设计和影视艺术两大模块，而影视精品解读、数字媒体视频编辑（含实践）、影视后期合成制作（实践）和二维动画软件课程是培养影视艺术方面的能力，因此本门课程与这些课程是并列关系，分别培养数字媒体领域不同方向的设计制作能力。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲 .doc
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：中学语文教材教法课程代码：05186第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是一门专业课，它与师范生将来从事的教师职业有直接的密切关系。
该课程是以语文教育为研究对象的应用理论学科，具有很突出的实践性特点。
它又教育学是的一个分支学科，教育学研究的是一般的教学现象与教学规律而语文教育学研究的是语文教育的特殊规律。
二、课程设置的目的和要求本课程的主要目的、任务是：使学生了解语文教学的基本理论；使其具备一定的语文教育理论修养；训练他们从事语文教育的基本技能；使他们了解中学语文教师的职业特点。
培养他们的职业情感，使学生具有较稳固的专业思想。
三、与其它课程的关系学习本课程时，要求学生已具备中文专业的基本知识与能力。
于本课程同时开的专业选修课有：中学语文教学技能训练；在学完本课后程接下来的一个学期，将进行语文教育实习及毕业论文的撰写，同时开设一些选修课，于本学科联系最密切的是专业选修课：语文教育中的文学教育、文言文教学研究、语文教育学专题研究、语文教育科研方法论等。
这些都是本学科的后续课程。
第二部分课程内容与考核要求绪论一、学习目的与要求通过本章学习，要求明确本学科的性质、任务和研究对象、研究方法，在理论和实践相结合的原理指导下认真学好本课程。
二、考核知识点与考核要求第一节中学语文教学法学科建设的沿革1.古代语文教学法。
（重点）2.近代语文教学法。
（次重点）3.现代语文教学法。
（一般）4.当代语文教学法。
（重点）第二节中学语文教学法学科的性质1.教学法正名。
（一般）2.学科性质的特点。
（重点）第三节中学语文教学法的地位和任务1.中学语文教学法的地位。
（一般）2.中学语文教学法的任务。
（重点）第四节中学语文教学法研究的对象和方法1.中学语文教学法研究的对象。
（次重点）2.中学语文教学法的研究方法。
（重点）第一章语文学科的性质一、学习目的与要求语文学科的性质决定语文学科教学的目的、任务、内容、方法和效果等，具有重要意义，通过本章学习，要求明确语文学科的性质。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779一、课程性质及其设置目的（一）课程的性质、地位与任务《应用写作学》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。
“应用写作学”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。
本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。
（二）本课程的基本要求1.系统学习应用写作基本理论和知识。
明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。
了解应用文拟制程序。
了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。
2.系统学习、掌握知识。
明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。
能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。
3.实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。
二、课程内容与考核目标以下分章列出考核知识点并提出自学要求。
基础理论篇（一）学习目的与要求1、本章的学习目的：了解应用写作的性质；理解应用写作的特点、功能；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；了解与拟制程序；理解应用文写作主体修养的内容；了解应用文的历史沿革和发展趋势。
2、本章的学习重点：理解应用文的特点、作用，深刻理解、说明应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性上，辨析应用文与其它文体的区别，了解应用文的历史发展。
（二）课程内容第一章应用写作的性质、特点和功能第一节应用写作的性质第二节应用写作的特点第三节应用文的功能第二章应用写作的要素——责任者第一节应用写作的作者第二节应用写作的读者第三章应用写作的要素——内容、文本第一节应用文文本的分类第二节应用文的内容第三节应用文的文本形式第四章应用写作的物化过程第一节“知”——应用写作的起因第二节“思”——应用写作的孕成第三节“织”——应用写作的物化第四节公文的发文处理程序（三）考核要求1、识记：（1）应用文基本概念（2）应用写作的要素——内容、文本（3）应用文的功能2、领会：（1）理解、说明应用文的写作思维特征（2）领会应用文表述的基本内容和要求。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲 .doc
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称现代科学技术基础课程代码 03130第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试开设的专业基础课之一。
现代科学技术极大地推动了社会生产力的发展，使人类走向信息时代。
现代科学技术正在改变着产业结构、经济结构、社会结构、生产方式、生活方式和思维方式。
该门课程系统地介绍了现代科学技术在现代社会中的重要地位，阐述了当代自然科学中所面临的重大基本问题以及作为支撑现代文明的八大高新技术。
二、课程设置的目的和要求设置本课程，为了使考生能够把握现代科学技术基础知识，《现代科学技术基础》是一门既能增长现代科学技术的最新知识，又能从中得到指导实际工作的策略的很重要的一门基础性课程。
本课程从当代自然科学中所面临的重大基本问题以及作为支撑现代文明的高新技术两方面为我们提供了新的知识和方法。
今天的科学技术已经成为社会发展的推动力，今日的国家经济、民族文化、社会生活、人民教育等各项事业都与科学技术有着十分密切的关系。
因此，了解和认识现代科学技术基础知识以及它在生产的方方面面的应用，对于思想政治教育专业的学生来说，是十分重要而且非常必要的。
通过本课程学习，要求考生正确理解自然科学、高新技术的有关概念和特征，掌握现代科学的基础知识，了解和把握当代自然科学中所面临的宇宙的起源和演化、地球的起源、生命的本质与智力的起源、宇宙的结构层次和物质的基本单元几个重大基本问题以及作为支撑现代文明的微电子技术与计算机技术、现代信息技术、新材料技术、激光技术、空间技术、新能源技术、海洋开发技术等八大高新技术，从而开阔眼界，扩大知识面，弥补知识结构上的不足和欠缺，提高学员的科学素养，建立学员新的科学的思维方式。
三、与其它课程的关系《现代科学技术基础》是一门带有理科性质的学科，对于文科学生来说，学起来有点难度。
该课程是与《马克思主义哲学》、《科学思维方法论》等密切相关的学科，《马克思主义哲学》、《科学思维方法论》与《现代科学技术基础》是一般、特殊与具体的关系，是学习《马克思主义哲学》、《科学思维方法论》的基础，在学习本课程之后，再修《人生哲学》和《科学思维方法论》等课程，则更利于学生领会和理解其内容和本质。
《应用写作》自学考试大纲
第一部分课程性质与设置目的《应用写作》课是高等教育社区与物业管理专业的基础课之一。
目的在于培养应考者具有必备的写作理论知识及对于一般常见的文体的分析和写作能力。
这门课的主要特点是实践性和综合性强,特别需要强调培养自学应考者的创造能力。
《应用写作》课的教学、考核内容、考核目标和考试命题，应充分体现本课程综合性和实践性的特点，注意与社区与物业管理专业开设的有关课程的联系与区别。
第二部分考核内容与考核目标《应用写作》课程的考核内容分为基础理论知识、文体写作知识、应用文章的阅读分析和应用文写作等四个部分。
具体考核目标如下：第一章绪论第一节应用文概说1.了解“应用文”的含义。
2.掌握应用文的特点。
3.了解应用文的分类。
第二节应用文的选材立意1．掌握材料的收集原则。
2．了解材料的种类。
3．掌握选材的原则。
4．掌握立意的含义和原则。
5．掌握立意的要求。
第三节应用文的结构布局1．掌握布局的基本要求。
2．了解布局的类型。
第四节应用文的语言要求掌握应用文的语言要求。
第五节应用文的起草和修改1．了解起草的原则。
2．掌握修改的方法。
第二章行政机关公文第一节公文概说1．了解公文的含义。
2．掌握公文的特点。
3．掌握公文的行文规则。
第二节公文格式1.了解公文格式的含义。
2．掌握公文眉首、公文主体和公文的版记。
第三节命令（令）1.了解命令(令)的含义、种类。
2.了解命令的写法及要求。
第四节决定1.掌握决定的含义、种类。
2.掌握决定的写法及要求。
第五节公告1.了解公告的含义、种类及特点。
2.了解公告的写法及要求。
第六节通告1.了解通告的含义、种类及特点。
2.掌握通告的写法及要求。
第七节通知1.掌握通知的含义及种类、特点。
2.掌握通知的写法及要求。
第八节通报1.掌握通报的含义、种类和特点。
2.掌握通报的写法及要求。
第九节议案1.了解议案的含义和特点。
2.了解议案的写法及要求。
第十节报告1.掌握报告的含义、种类。
2.掌握报告的写法及要求。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：岩土测试技术课程代码：12382第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点岩土测试技术是地质工程专业的一门专业课。
本课程不但讲授岩土测试的理论，还特别注重培养学生的动手能力和实践能力。
为了不与《土力学》、《岩体力学》课程的相关内容重叠，《岩土测试技术》侧重学习土体原位测试的相关内容，所学测试方法是本专业学生必需掌握的基本技能，可以在生产实践中有广泛、直接的应用。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生熟练掌握岩土测试的概念、仪器设备、测试原理、操作规程、资料整理及其成果应用等，培养学生利用岩土测试结果分析和解决工程问题的能力，为工程建设和科学研究工作打下基础。
要求学生：1、掌握常用土体原位测试方法的基本概念、基本原理、试验技术要求和操作步骤。
2、掌握常用土体原位测试方法的测试成果整理方法,熟练其测试成果的工程应用。
3、不仅要重视基本理论知识的学习，而且应加强实验课测试技能的训练。
三、与本专业其他课程的关系学习本课程应具备《土力学》、《岩体力学》、《基础工程学》等课程的基础。
同时该课程也为学生在学习其他专业课程如《工程地质勘察》等打下良好的基础，因此具有衔接学科知识点，巩固知识点的作用。
第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求学习岩土工程测试的目的与作用，明确室内试验与原位测试的优缺点，熟悉岩土测试技术的分类，了解岩土工程测试的发展与新技术新方法。
二、考核知识点与考核目标（一）、岩土体测试技术的作用（次重点）理解：岩土工程测试的目的与作用（二）、土工试验与原位测试的对比（次重点）识记：室内试验与原位测试的优缺点（三）、岩土测试技术的分类（一般）识记：岩土测试技术的各种分类方法第九章载荷试验一、学习目的与要求学习载荷试验的仪器设备与试验方法，掌握载荷试验的数据整理方法，了解载荷试验测试精度的影响因素，掌握载荷试验测试成果的工程应用。
二、考核知识点与考核目标（一）仪器设备（重点）识记：基本概念，载荷试验的仪器设备（二）试验技术要求和操作步骤（次重点）识记：载荷试验的技术要求理解：载荷试验的操作步骤与注意事项（三）试验资料整理与成果应用识记：载荷测试精度的影响因素（一般）应用：静力触探的测试数据整理、成果应用（重点）（四）螺旋板载荷试验（一般）识记：螺旋板载荷试验的仪器设备、测试方法、数据整理及工程应用第十章静力触探一、学习目的与要求学习静力触探的测试原理、测试方法，掌握静力触探测试数据整理方法，了解静力触探测试精度的影响因素，掌握静力触探测试成果的工程应用。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数控机床课程代码：04114第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程以常用的数控车床、铣床、加工中心等机床为例，介绍了数控机床的组成与典型结构；数控机床的特点与适用范围；数控机床的安装调试、验收与维护。
通过本课程的学习，使学生掌握数控机床的机械结构与工作原理，为数控机床的选择、使用、维护等奠定较为坚实的技术基础，是数控技术应用专业的技术基础课程。
二、课程目标与基本要求了解数控机床的发展与使用现状，熟悉机床的分类、组成及常用数控机床典型结构，掌握数控机床的工作原理与操作方法及机床的维护与安装调试，在实践过程中灵活应用所学知识点。
三、与本专业其他课程的关系1）《机械制图》、《机械设计基础》、《电工电子技术基础》课应在本课程之前开设2）《机械制造基础》课在本课程之后开设；3）《数控加工编程与操作》课可与本课程并行开设。
第二部分考核内容与考核目标第一章数控机床概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解数控机床的产生和发展、数控机床基本工作原理及主要性能指标，掌握数控机床的分类及应用范围，为进一步深入学习数控机床的结构打基础。
本章的基本要求是：1 ．了解数控机床的产生和发展2 ．掌握数控机床的分类与应用范围3 ．了解数控机床的基本工作原理4 ．了解数控机床的主要性能指标二、课程内容第—节数控机床的产生和发展一、数控机床的发展历程第二节数控机床在国民经济中的地位和作用一、数控机床的特（一般）第三节数控机床的分类（重点）一、按工艺用途分类二、按运动方式分类三、按控制方式分类第四节数控机床的基本工作原理和坐标系的确定一、数控机床的基本工作原理（重点）二、数控机床坐标系的确定第五节数控机床的主要性能指标（次重点）一、数控机床的精度指标二、数控机床的可控轴数与联动轴数三、数控机床的运动性能指标三、考核知识点（一）数控机床的发展历程和发展趋势（二）数控机床的特点，数控机床的基本工作原理（三）数控机床按三种不同角度的分类（四）数控机床的精度和运动性能指标四、考核要求（一）1 . 识记: 世界上第一台数控机床的诞生年代、产地及机床种类2 . 理解：数控机床的特点（二）1 . 识记：数控机床的分类方法2 . 理解：点位控制、点位直线控制和轮廓控制数控机床的区别开环控制、半闭环控制和闭环控制数控机床的区别（三）1 . 理解：数控机床各组成部分的作用2 . 应用：用框图描述数控机床的组成及各部分之间的控制关系（三）1 . 识记：数控机床的运动性能指标数控机床的精度指标第二章数控车床一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控车床的布局、用途及分类；了解数控车床的编程与操作；掌握数控车床的传动与结构；掌握数控车床的换刀控制。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲湖北省高等教育自学考试课程考试大纲是湖北省教育厅制定的对自学考试课程的考试内容和要求的详细规定。
它是考生备考的重要指南，也是考试的参考依据。
本文将对湖北省高等教育自学考试课程考试大纲进行详细解读。
一、考试大纲的背景和意义湖北省高等教育自学考试课程考试大纲的制定背景是为了规范自学考试课程的教学质量和考试标准，保证考试公平公正。
它的意义在于明确了考试的内容和要求，为考生提供了明确的学习目标和备考方向。
考试大纲的制定是为了促进自学考试教育的健康发展，提高考生的学习成就。
二、考试大纲的结构和组成湖北省高等教育自学考试课程考试大纲由课程名称、课程代码、考试科目、考试要求、考试内容、参考书目等组成。
其中，课程名称和代码用于标识考试科目，考试要求明确了学生需要达到的知识和能力要求，考试内容涵盖了课程的具体内容，参考书目列举了供考生参考的教材和参考书。
三、考试大纲的解读和理解1. 课程名称和代码考试大纲中的课程名称和代码是考试科目的标识符，用于识别考试科目的名称和对应的代码。
2. 考试要求考试要求是考试大纲的核心部分，它明确了考试的知识和能力要求。
考生需要通过学习和掌握相关知识，发展相关能力，以达到考试要求所规定的水平。
3. 考试内容考试内容是考试大纲的具体内容部分，列举了课程的具体内容要点。
考生在备考过程中需要结合考试内容进行有针对性地学习和复习，确保掌握每个考试要点。
4. 参考书目参考书目列举了供考生备考的教材和参考书。
考生可以根据自己的情况选择合适的参考书进行学习和复习，参考书目是备考过程中的重要依据。
四、考试大纲的应用和意义湖北省高等教育自学考试课程考试大纲是考生备考的重要工具，它提供了明确的学习目标和备考方向，有助于考生合理规划学习计划。
考试大纲的应用可以提高考生的学习效率和考试成绩，帮助考生顺利通过考试，取得自学考试证书。
总结：湖北省高等教育自学考试课程考试大纲是湖北省教育厅规定的对自学考试课程的考试内容和要求的详细规定。
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上海市高等教育自学考试采购与供应管理专业（专科层次）（代码）采购过程与合同管理（05732）自学考试大纲上海财经大学自学考试办公室编上海市高等教育自学考试委员会组编2017年版1Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求一、本课程的性质与设置的目的“采购过程与合同管理”是全国高等教育自学考试的采购与供应管理专业（专科段）的必考课，是为培养和检验自学应考者对采购过程和合同的理解而设置的专业课程。
设置本课程的目的，是为了使具备高中以上文化程度的自学应考者，理解和掌握采购过程与合同管理的理论，具备制定与外部组织协商所需的有效管理流程的能力，并为学好其他各门专业课程提供知识和技能的储备。
二、本课程的基本要求本课程的基本要求是：理解与供应商达成协议过程中涉及的业务流程；能够制定货物或服务的标准采购订单；能够了解采购和供应业务流程相关的数据资料；理解如何提供有效的客户服务，改进采购与供应业务流程。
三、与相关课程的联系本课程是采购与供应管理专业课程中的一门，它是在《采购原理与战略》、《国际物流》、《采购环境与供应市场分析》、《采购绩效测量与商业分析》等课程基础上，一门较综合的专业理论和技能的必修课。
2Ⅱ、课程内容与考核目标第一章采购和供应中的文件一、学习目的与要求掌握了解货物与服务采购所需要的常见文件及其应用，熟悉请购单一般应包括的细节、以及掌握请购单的应用。
二、课程内容第一节采购和供应中的文件概述（一）有关文件的更多细节（二）规格（三）服务水平协议（四）报价邀请或投标邀请（五）供应商报价、标书或投标文件（六）采购订单（七）订单确认（八）发货通知（九）收货确认单（十）发票第二节请购单的应用（一）计算机系统第三节了解请购单（一）财务签字授权（二）关于请购的内部政策三、考核知识点（一）货物与服务采购所需要的文件（二）请购单的应用（三）了解请购单中应包括的细节四、考核要求（一）采购和供应中的文件概述1、识记：（1）规格的定义；（2）服务水平协议；（3）报价邀请和3投标邀请的区别。
2、领会：（1）采购和供应中的文件；（2）采购流程；（3）规格的目的；（4）常见的发票内容。
（二）请购单的应用1、识记：（1）请购单应包括的详细信息。
2、领会：（1）计算机处理请购单的方式。
（三）了解请购单1、领会：（1）采购人员接收到请购单后采取的步骤；（2）财务签字授权；（3）请购的内部政策。
第二章接收报价单一、学习目的与要求掌握了解接收物品或服务供应报价的流程。
二、课程内容第一节创建请求（一）询价第二节处理质询（一）确保公平与公正（二）采购在促进平等和多样性中的作用第三节接收供应商报价（一）开标后谈判（二）合同的授予（三）合同交接协议（四）推荐供应来源三、考核知识点（一）提出提供信息、报价和提案的请求（二）提出质询并确保平等与公平（三）接受供应商报价4四、考核要求（一）创建请求1、识记：（1）标准询价或报价邀请通常列出的需求明细。
2、领会：（1）报价邀请的目标；（2）评估供应商报价的方法。
（二）处理质询1、领会：（1）在采购中促进平等和多样性带来的好处。
（三）接收供应商报价1、识记：（1）评估供应商报价时买方应考虑的因素。
第三章合同条款一、学习目的与要求了解货物或服务供应报价中包括的合同基本条款和特殊条款的含义；熟悉解释合同条款的原则以及条款变更的形式；掌握分析报价和投标评估的方法。
二、课程内容第一节报价的分析和比较（一）评估供应商报价（二）实践中的报价和投标评估第二节合同条款的类型（一）履行时间（二）价格（三）付款（四）违约赔偿金（五）交付（六）数量（七）预订单的一致性（八）责任义务（九）其他“特殊”条款（十）合同的有效期及续约5（十一）免责条款第三节解释合同条款（一）解释的原则（二）实践中的原则第四节条款的变更（一）工作范围的变更（二）支付变更三、考核知识点（一）报价的分析和比较（二）有关价格、付款、交付、数量、一致性和责任义务的条款（三）解释采购方和供应商使用的一些条款（四）处理条款的变更四、考核要求（一）报价的分析和比较1、领会：（1）标书分析清单。
2、简单应用：（1）实践中的报价和投标评估框架。
（二）合同条款的类型1、识记：（1）合同的基本条款；（2）合同的特殊条款；（3）续约条款；（4）免责条款。
（三）解释合同条款1、领会：（1）解释的原则。
（四）条款的变更1、识记：（1）合同变更的两种形式；（2）变更生效必须符合的条件。
2、领会：（1）对价的形式。
第四章采购订单一、学习目的与要求了解采购订单的主要形式；熟悉采购订单的基本内容；掌握成本6中心和预算的基本概念。
二、课程内容第一节采购订单的格式（一）低值采购（二）总括订单（三）单个采购订单（四）订单安排的演变第二节填写采购订单（一）介绍（二）标准采购订单的栏目与内容（三）授权（四）发送程序（五）修改订单第三节成本中心和预算（一）成本中心（二）预算（三）预算的机制三、考核知识点（一）采购订单的格式（二）标准采购订单的栏目与内容（三）成本中心和预算的应用（四）填写货物或服务的采购订单四、考核要求（一）采购订单的格式1、识记：（1）采购订单的形式；（2）低值采购的常用方法；（3）总括订单的定义；（4）单个订单采购的定义。
2、领会：（1）采用采购卡的好处。
（二）填写采购订单1、识记：（1）标准采购订单的栏目与内容；（2）采购订单的发送程序。
（三）成本中心和预算71、识记：（1）成本中心的定义；（2）预算的概念。
2、领会：（1）成本中心的优势和劣势；（2）制定预算的好处。
第五章计算未来需求一、学习目的与要求掌握了解定性预测和定量预测的方法。
二、课程内容第一节历史需求数据的来源（一）历史需求第二节定性预测与定量预测（一）预测的分类方法（二）专家系统（三）市场测试（四）德尔菲法第三节用公式进行计算（一）简单移动平均法（二）加权平均法（三）历史数据外推法（四）时间序列预测法第四节预测修正（一）预测的误差（二）预期的变化（三）预测修正的程序三、考核知识点（一）历史需求数据的来源（二）定性预测和定量预测（三）用公式进行计算（四）历史数据外推进行需求预测（五）预测修正与误差原因8四、考核要求（一）历史需求数据的来源1、识记：（1）历史需求数据的来源。
2、领会：（1）预测所用的信息源。
（二）定性预测与定量预测1、识记：（1）预测的分类；（2）定性预测的方法；（3）市场测试的定义；（4）定量预测的方法。
（三）用公式进行计算1、领会：（1）趋势分析的基本需求模式。
2、简单应用：（1）简单移动平均法；（2）加权平均法。
（四）预测修正1、识记：（1）预测误差的定义。
2、领会：（1）预测误差与安全库存之间的关系。
第六章商品和服务的定价一、学习目的与要求了解成本的分类和总成本的构成，掌握盈亏平衡分析和利润与溢价分析。
二、课程内容第一节成本分类（一）直接成本和间接成本（二）成本的职能分析（三）固定成本和可变成本（四）分析半可变成本（五）贡献第二节盈亏平衡分析（一）成本、销量和盈利能力（二）贡献和利润（三）安全边际9（四）用图表分析盈亏平衡（五）买家对于盈亏平衡的观点（六）供应商对于盈亏平衡的观点第三节利润与溢价（一）采购成本和生产成本（二）成本要素（三）成本和利润率（四）举例（五）求解第四节全生命周期成本（一）全生命周期成本核算（二）W LC的好处和局限性三、考核知识点（一）直接成本和间接成本（二）盈亏平衡分析（成本业务量利润公式）（三）利润与溢价分析（四）估算全生命周期成本四、考核要求（一）成本分类1、识记：（1）直接成本和间接成本；（2）管理费用的划分；（3）固定成本和可变成本；（4）总成本的构成。
2、领会：（1）贡献的含义。
3、简单应用：（1）成本习性分析；（2）半可变成本分析。
（二）盈亏平衡分析1、识记：（1）盈亏平衡点的定义；（2）安全边际的定义。
2、领会：（1）买家对于盈亏平衡的观点；（2）供应商对于盈亏平衡的观点。
3、简单应用：（1）盈亏平衡分析；（2）安全边际的计算4、综合应用：（1）用图标分析盈亏平衡（三）利润与溢价1、识记：（1）溢价的定义；（2）利润率的定义。
2、简单应用：（1）溢价的计算；（2）利润率的计算。
10（四）全生命周期成本1、识记：（1）全生命周期成本核算的定义2、领会：（1）采购价格和总拥有成本之间的区别；（2）全生命周期核算的好处和局限性。
第七章分析财务数据一、学习目的与要求掌握如何运用资产负债表、损益表和现金流量表等财务报表了解供应商的财务信息，以及分析供应商的财务状况。
二、课程内容第一节组织信息的来源（一）为什么要评估供应商的财务状况（二）你需要寻求哪些信息（三）供应商财务信息的来源第二节年度报表第三节资产负债表第四节损益表（一）公开报表中包含的其他报表第五节现金流量表三、考核知识点（一）组织信息的来源（二）年度报表（三）财务报表，如资产负债表、损益表和现金流量表四、考核要求（一）组织信息的来源1、识记：（1）盈利能力比率；（2）流动性比率；（3）效率比率；（4）投资比率。
112、领会：（1）为什么要评估供应商的财务状况；（2）需要寻找的表明财务状况的信息；（3）可用于评估供应商财务稳定性的检查。
（二）年度报表1、识记：（1）资产负债表的定义；（2）损益表的定义。
2、领会：（1）财务报表上的一些基本术语。
（三）资产负债表1、领会：（1）资产负债表上的财务信息。
（四）损益表1、领会：（1）损益表上的财务信息。
（五）现金流量表1、领会：（1）现金流量表上的财务信息。
第八章财务预算一、学习目的与要求了解预算的类型和编制预算的方法，掌握预算的偏差分析。
二、课程内容第一节财务预算的使用（一）预算和预算控制（二）预算的目的和好处（三）预算的局限性（四）统筹预算编制（五）预算的类型（六）固定预算和弹性预算第二节编制预算（一）销售预算（二）生产预算（三）原材料预算（四）直接人工预算（五）机器利用率预算（六）生产管理费用12（七）其他预算第三节将预测值与实际花费进行比较（一）实际收入项（二）实际成本项（三）财务预算示例第四节偏差分析（一）标准成本法和偏差分析（二）预算偏差的原因第五节现金预算（一）现金预算的例子（二）现金流的时机三、考核知识点（一）将预算值与实际花费进行比较（二）使用预算（三）偏差分析四、考核要求（一）财务预算的使用1、识记：（1）预算的定义；（2）预算的类型。
2、领会：（1）预算控制涉及的活动；（2）预算的目的和好处；（3）预算的局限性；（4）预算编制的过程。
（二）编制预算1、简单应用：（1）编制销售预算；（2）编制生产预算；（3）编制原材料预算；（4）编制直接人工预算；（5）编制机器利用率预算；（6）编制生产管理费用预算。