新教科版三年级下册科学一单元测试题
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案【轻巧夺冠】
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列物体的运动和雨刮器的运动方式最接近的是（）。
A.溜溜球滚动B.直尺振动C.苹果落地2.当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物（）。
A.静止不动B.向后移动C.向前移动3.汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。
说明小车运动的快慢与（）因素有关。
A.载重量B.路面的好坏C.坡度的大小4.关于速度，下列说法正确的是（）。
A.物体通过的距离越长，速度越大B.物体运动所花的时间越少,速度越大C.物体在相同的时间内通过的距离越长,速度越大5.下列（）物体上的圆点与其他两个物体上圆点的运动类型不同。
A. B. C.二.填空题(共6题，共34分)1.在下面的（）里填上各个方向的名称。
2.运动的快慢可以通过比较相同距离内所用的（）来判断，也可以通过比较相同时间内运动的（）来判断。
3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为（），人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。
4.用（）代替（）是减少摩擦力常用的方法之一。
5.车轮在地上的运动是（），滑冰时冰刀在冰面上的运动是（）。
[填“滚动”或“滑动”]6.坐在行驶的汽车上看路旁的小树，小树是（），当我们站在地上看路旁的小树，小树是（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.斜面越倾斜，上面的物体越容易滚动起来。
（）2.我们运动时只有直线运动一种方式。
（）3.拨动尺子时，尺子会上下振动，这种运动是直线运动。
（）4.我们可以比较相同时间内物体运动的距离来比较运动的快慢。
（）5.被选作参照物的物体，即被假设为静止。
（）6.物体运动的方式是多种多样的。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.下面这些缓慢运动的物体，你能正确选择方法来判断它们的生长或运动？指甲的生长水位的上升过一段时间观察一次月亮的移动利用周围物体来判断小苗的生长五.简答题(共4题，共23分)1.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?2.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？3.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？4.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？六.综合题(共1题，共8分)1.综合分析。
教科版小学三年级科学下册第一单元检测卷(一)附答案
教科版三年级科学下册第一单元检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．一只蜗牛先在一片树叶的叶尖上。
过了一会儿，这只蜗牛靠近了这片叶子的叶柄部分。
你可以判断这只蜗牛是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断2．玩跷跷板时，坐在两端的小朋友的运动形式，与（）时的运动形式最相似。
A．轮船前进B．钢尺振动C．青蛙跳3．下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（）。
A．增加过山车轨道起点的高度B．用更加光滑的轨道做过山车C．减少过山车轨道起点的高度4．小明乘坐观光电梯上楼时，小明在做（）。
A．直线运动B．曲线运动5．下面各图中，哪一个是小朋友荡秋千时，秋千的运动路线？（）A．B．C．6．小明在100米跑步比赛中，不可以通过________来判断自己的位置。
（）A．比赛的起点B．场边加油的同学C．自己身上的号码牌7．下图是小科设计的“过山车”轨道，请你根据他的设计图分析并回答问题。
图中A段要用到的是（）轨道。
A．直线B．曲线C．直线和曲线并存D．无法判断8．下列哪一物体的运动形式与小风车的运动形式是一样的？（）A．推拉抽屉B．钟面上的指针C．医院注射器的活塞9．在大草原上，属于运动的物体是（）。
A．蒙古包B．盘旋的老鹰C．地上的小草10．“坐地日行八万里”是因为（）。
A．坐着相对地面在运动B．地球自身在转动C．地球围绕太阳在转动11．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（）。
A．由小组长设计并搭建，其他成员围观B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作C．独立设计，独自搭建12．在刻舟求剑故事中和船相比较，画在船舷上的记号是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断二、填空题（每空2分共24分）13．物体的运动方式主要有________、________、________、________、和________五种。
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)第一单元单元测试班级：______ 姓名：______ 学号：______一、填空题（22分）1、选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会不同。
2、人在行走时，身体的运动形式是直线运动，手臂的运动形式是摆动。
3、车轮在地上的运动是滚动，滑冰时冰刀在冰面上的运动是滑动。
4、在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
5、六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是滚动，当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成滑动。
6、组装“过山车“轨道时，我们应先从起点开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到”过山车“的终点，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成”过山车“的情况，又能提高效率。
二、判断题。
（10分）1、有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。
×2、参照物必须是绝对静止的物体。
×3、描述一个物体的位置，只需说明方向即可。
×4、站在自动扶梯上的人是静止的。
×5、桌球的运动是直线运动。
×6、橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。
√7、高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。
×8、物体运动的快与慢是相对的。
√9、组装“过山车“时高度够高就是好。
×10、要确定“过山车“的位置，首先确定方位。
√三、选择题。
（22分）1、“XXX家在XXX家正东方向300米处”在这句话中，300米是参照物。
A。
300米 B.XXX家 C、XXX家2、要描述一个物体的位置，一般要选择另一个假设不动的物体为参照物。
A.假设不动的物体B.高大的建筑物 C、颜色鲜艳的物体3、滚动的易罐的运动轨迹是曲线。
A.曲线B.直线4、从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟，丙的速度最快，甲的速度最慢。
A.甲B.乙 C、丙5、下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是弹簧摇马人马身是摆动，弹簧是振动。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案(黄金题型)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在相同时间内，甲跑了90米，乙跑了110米，丙跑了75米，三人中速度最快的是（）。
A.甲B.乙C.丙2.在漆黑的夜里可以用（）来辨别方向。
A.树桩上的年轮B.房屋的朝向C.北极星3.在马路上跑得快的汽车动力（）。
A.一定大B.一定小C.不能确定4.以下方法可以使斜面上的物体更容易滚动的是（）。
A.斜面的坡度更低一些B.斜面更长一些C.斜面上的物体更圆一些5.改变坡度大小，可以改变物体运动的快慢。
用木块和木板搭建的斜面，以下说法正确的是（）。
A.只增加木块高度，可以减小坡度B.只延长木板长度，可以减小坡度C.既增加木块高度又缩短木板长度可以减少坡度6.在百米赛跑时，观众认为跑在前面的运动员跑得快，这是因为跑在前面的运动员（）。
A.跑的距离短B.跑的距离长C.跑的时间短二.填空题(共6题，共30分)1.运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢：用时短，运动（）；用时长，运动（）。
2.飞机在起飞前要先进行一段（）来获得较快的起飞速度，在降落前一般都有一段（）来调整飞机机头方向。
（填“直线运动”或“曲线运动”）3.测试“过山车”时，描述小球的位置需要用方向盘判断（），用软尺测量（）。
4.组装“过山车”轨道时，我们应先从（）开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的（），这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。
[填“起点”或“终点”]5.确定和描述一个物体的位置需要三个条件：（）、（）和（）。
6.同一种物体可以有多种（）方式，如风扇的运动方式是（），汽车的车轮有（）和（）两种运动方式。
三.判断题(共6题，共12分)1.运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。
（）2.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。
（）3.为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。
教科版三年级科学下册第一单元测试卷(含答案)
三年级科学下册第一单元测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(30分)1. 判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的的位置有没有发生变化。
2. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是或。
3. 根据“过山车”设计要求，轨道要有轨道和轨道。
4. 旋转的指尖陀螺的运动形式是,上下往复运动的钢尺的运动形式是,荡着的秋千的运动形式是5. 在相同距离内，物体运动所用的时间越,说明物体运动得越6. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即的大小。
7. 根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为和。
8 . 以为中心，描述小球的位置时，可以用判断方向，用测量距离。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。
( )2. 物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。
( )3. 我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。
( )4. 测量走路的快慢时，两位同学听口令从不同地点同时出发，可以一个沿直线走，一个沿曲线走。
( )5. 物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。
( )6. 在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。
7. 没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。
( )8. 无风时，下落的雨滴是做直线运动。
( )9. 在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。
( ) 10. 拨动的钢尺、压下弹起的弹簧和荡秋千三者的运动形式完全不同。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(16分)1. 测量“过山车”轨道的长度，不可以用( )。
A. 软尺B. 细绳C. 直尺2. 当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是( );急刹车时，车轮和地面的摩擦是( )。
A. 滚动摩擦滑动摩擦B. 滑动摩擦滚动摩擦C. 滑动摩擦滑动摩擦D. 滚动摩擦滚动摩擦3. 下列关于物体运动的速度描述不正确的一项是( )。
教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）
教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题（每空1分，共25分）1. 我们可以用和描述自己所处的位置。
2. 根据“过山车”设计要求，轨道要有轨道和轨道。
3. 在相同的距离内，物体运动所用的时间越，说明物体运动得。
4. 物体的形状与它在斜面上的运动情况关系。
（选填“有”或“没有”）5. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是或。
6. 以为中心，描述小球的位置时，可以用判断方向，用测量距离。
7. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为和。
8. 物体常见的运动形式有、、、、等。
9. 在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用测量不同小球运动相同距离所花的，并记录下来。
至少测量次。
10. 不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的，相同时间内通过的距离越长，运动得，通过的距离，运动得慢。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列运动形式属于摆动的是（）。
A. 滑雪B. 滚雪球C. 钟摆摆动2. 过山车的运动路线属于（）。
A. 直线B. 曲线C. 滑动3. 坐在船中的乘客，相对于（）来说其是静止的。
A. 河岸上的树B. 河水C. 船舱4. 物体在斜面上运动的情况与（）无关。
A. 物体的形状B. 斜面的倾斜角度C. 斜面的宽度5. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）。
A. 小红在学校大门口西北方向B. 小美在东北方向1米处C. 小丽在学校旗杆东南方向2米处6. 水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100 千米。
则它们之中速度最大的是（）。
A. 快艇B. 旗鱼C. 喷气式客机7. 有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（）。
A. 甲车更快B. 乙车更快C. 一样快8. 轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120千米、15千米。
小学新教科版三年级下册科学一单元(两份)测试题
新教科版三年级下册科学一单元测试题一、我会填空：1、植物在它们的生命过程中都要经历（）、（）、（）、（）直至（）的过程。
2、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。
3、植物的根能够吸收土壤中的（）和（）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
4、多数植物能自己制造“食物”——（），满足植物生长的需要。
5、植物的养料是由绿色的（）依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。
6、植物的茎具有（）及（）的作用。
7、凤仙花的身体有（）、（）、（）、（）、（）、（）六个部分。
8、凤仙花的生长发育需要（）、（）、适宜的（）和（）等。
9、绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
10、种子萌发先长（）、再长（）、（）;植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）。
二、我会选择：1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.种子2、我们种下的种子最先长出来的是（）。
A.根B.茎C.叶3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。
A.根B.茎C.叶4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。
A.根B.茎C.叶三、我会判断：1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（）2、植物都是用根来繁殖后代的。
（）3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。
（）4、种子萌发时最先长出茎。
（）5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
（）6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
（）四、能力题：1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。
2、在种植凤仙花的中。
你学到了哪些播种方法呢？3、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。
⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？请将它们的样子画下来。
新教科版小学科学三年级下册第一单元测试题及答案
春季第一单元教学质量检测三年级科学（40分钟完卷，总分100分）班级姓名总分 .一、谨慎选择（把正确的答案序号填在括号里，每小题2分，共44分）1．如图，蜗牛先在一片树叶的叶尖上，过了一会，发现它在这片叶子靠近叶基的地方，由此我们可以判断这只蜗牛是（）。
A. 运动的B. 静止的C.无法判断2．判断一个物体运动的依据是（）。
A．物体的位置移动了 B．物体的形状改变了 C．物体的位置没有移动3. 如右图，老鹰和（）来比较是静止的。
A．天空 B．蒙古包 C．老鹰4．准确描述一个物体的位置，需要（）。
A．方向 B．距离 C．方向和距离5．苹果落地是在做（）。
A. 直线运动B.曲线运动C. 混合运动6．一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，此时汽车的位置在（）A.A处B.B处C.C处D.D处7．荡秋千的运动形式是( )。
A．转动 B．滚动 C．摆动8．下列物体的运动形式一样的是（）A. 擦黑板和滚动的足球B. 行进的汽车轮子和投掷的铅球C. 手表的指针和运动的指尖陀螺9．旋转的木马主要的运动形式是（）。
A．滑动和平移B．跳动和转动 C．滚动和摆动10．如图，我站在大门时，足球场在我的什么位置？（）。
A. 东北方60米B. 西北方80米C. 北方50米11．下列运动属于曲线运动的是 ( )。
A．推注射器活塞B．平移窗户 C．投掷铅球12．下列运动属于直线运动的是( )。
A．飞翔的蝴蝶 B．过山车C．无风时下落的雨滴13．在桌面上运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线是( )。
A．直线运动 B．曲线运动 C．斜线运动14．把小木块放在一个斜面上，它静止不动。
把小球放在同一个斜面上，它却滚了下来。
这说明（）会影响物体在斜面上的运动情况。
A．斜面的高度 B．物体的形状 C．物体在斜面上的放置方法15．把小球放在斜面上会( )。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动16．六棱柱像甲图那样放，是滑动的；像乙图那样放，是滚动的。
教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附参考答案(基础题)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下动物中奔跑速度最快的是（）。
A.兔子B.斑马C.猎豹2.玻璃球在下面哪个斜面上滚下后运动得最远（）。
A. B. C.3.小球在轨道上向右拐弯前进，此时小球的运动路线是（）。
A.直线B.曲线C.斜线4.晓风坐在小船上，发现两边的高山在往后移动，他是以（）为参照物。
A.小船B.水面C.山上的树木5.下列说法正确的是（）。
A.如果两个物体不是同时出发，我们就无法比较它们运动的快慢B.如果两个物体不是从同一地点出发，我们就无法比较它们运动的快慢C.只要知道两个物体在相同时间内运动的距离，我们就能比较它们运动的快慢6.测试“过山车”时，以下哪一个可以用来判断“过山车”好不好（）。
A.小球是否会滚出轨道B.能承受的小球多少重C.过山车整体的大小二.填空题(共6题，共28分)1.在草原上，以白云为参照物，老鹰是（）的。
2.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（）（填方向）约（）厘米处。
（单位：厘米）3.在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工安排（）、（）、（）和（）。
4.物体运动的快慢，就是物体运动（）的大小。
喷气式客机的速度是每小时（）千米，高速列车的速度是每小时（）千米。
5.在制作“过山车”时，我们可以用（）和（）来固定轨道。
6.相同时间骑行自行车比行走的路程更（），说明骑行自行车的速度比行走的速度要（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.小苗和指甲的生长，不属于运动。
（）2.要确定“过山车”的位置，首先要确定方位。
（）3.从树上掉落的桃子是做曲线运动。
（）。
4.参照物是假定不动的物体。
（）5.描述位置时，首先要选择参照物，其次才是方向，最后是距离。
（）6.从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。
抛铅球摆动雨滴下落直线运动跷跷板的运动曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。
教科版小学科学新版三年级下册科学-第一单元测试卷 (含答案)
教科版 教科新版三年级下册《第一单元 物体的运动》单元测试卷 一．填空题（共5小题，满分10分） 1．力的单位是，简称 ，用“ ”表示。
2．人们用 来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。
在表达与交流的时候，它的成功运用，往往起到事半功倍的效果。
3．早晨，大阳从 边升起，下午，太阳从 边落下。
4．学习了“地表剧烈变化”这一单元，我还想知道： 。
5．所有关于恐龙灭绝的理论都是 。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）6．科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N ”表示。
（判断对错）7．描述一个物体，我们只需要说出前后左右。
（判断对错）8．描述物体在哪里，可以说明物体在什么方位，还可以说明距离这个物体有多远。
（判断对错）9．拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。
（判断对错）10．锯木头的动作是往复运动，属于曲线运动。
（判断对错）11．沿盘山公路上山的优点利用斜面原理可以省力，缺点是要多走路。
（判断对错） 12．在跳远比赛测量距离时，必须标出起点和终点。
（判断对错）13．科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。
（判断对错）14．无烟的冷瓶倒放在有烟的热瓶上，烟不会流动。
（判断对错）15．走的路程长，速度就快。
（判断对错）三．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）16．空中加油技术简单地说，就是在空中一架航空器给另一架或数架航空器加注燃油，使其航程加大，续航时间增长的技术。
如图，飞机A 相对于飞机B 来说，它的状态是（ ）A ．运动的B ．静止的C ．无法判断17．下列哪种方式比较科学？（）A．大量砍伐B．过度放牧C．退耕还林还草18．坐在车里，突然发现路旁的树木向后运动，这说明（）A．汽车向后运动B．汽车向前运动C．旁边的汽车向前运动D．汽车停车了19．下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）A．小红在学校大门口西北方向B．小美在东北方向1米处C．小丽在学校旗杆东南方向2米处20．学校运动会百米决赛中，小明的成绩是17秒，小亮的成绩是16秒，小强成绩是19秒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新教科版三年级下册科学一单元测试题
一、我会填空：
1、植物在它们的生命过程中都要经历（）、（）、（）、（）直至（）的过程。
2、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。
3、植物的根能够吸收土壤中的（）和（）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
4、多数植物能自己制造“食物”——（），满足植物生长的需要。
5、植物的养料是由绿色的（）依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。
6、植物的茎具有（）及（）的作用。
7、凤仙花的身体有（）、（）、（）、（）、（）、（）六个部分。
8、凤仙花的生长发育需要（）、（）、适宜的（）和（）等。
9、绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
10、种子萌发先长（）、再长（）、（）;植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）。
二、我会选择：
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
A.根
B.茎
C.叶
D.种子
2、我们种下的种子最先长出来的是（）。
A.根
B.茎
C.叶
3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。
A.根
B.茎
C.叶
4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。
A.根
B.茎
C.叶
三、我会判断：
1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（）
2、植物都是用根来繁殖后代的。
（）
3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。
（）
4、种子萌发时最先长出茎。
（）
5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部
分。
（）
6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
（）四、能力题：
1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。
2、在种植凤仙花的中。
你学到了哪些播种方法呢？
3、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？
4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。
⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？请将它们的样子画下来。
⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。
⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？
五、我会填图：
凤仙花的主要生长过程：
→
→
↓
↑
←
教科版三年级科学上册第一二单元检测试卷
一、我知道：（每空2分，共24分）
1、像樟树这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。
2、像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。
3、陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。
4、叶是由叶片和（）两部分结成。
叶片上有（）。
5、植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）
等过程。
6、金鱼的体外长有，用游泳，用呼吸。
7、蜗牛用爬行，蚂蚁用爬行。
8．动物和植物都属于，它们都是有生命的物体。
二、辩一辩。
（对的打“√”，错的打“×”，每小题4分，共32分）
1、带着目的去观察大树，才能发现更多。
（）
2、大树和小草的茎都一样坚硬。
（）
3、车前草和水花生都是水生植物。
（）
4、浮萍不需要土壤也能生
长。
（）
5、蜗牛身体可分头、胸、腹三个部分…………（）
6、放大镜是常用的观察工具……………………（）
7、世界上最大的动物是老虎……………………（）
8、蜗牛的两对触角一对长一对短…………（）
8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。
（）
三、对号入座。
1、蚂蚁有（）腿。
A2条B4条C6条
2、蜗牛爬过的地方（）。
A会留下粘液B会留下脚印 C 什么也不会留下
3、不属于陆生植物的是（）。
A、玉米B水葫芦C、狗尾草
4、蚂蚁是用（）来交流信息的。
A 头上的触角
B 声音
C 舞蹈
5、和蜗牛属于同一种类的动物是（）。
A 蝗虫
B 螺蛳C蚂蚁6、植物的叶是（）。
A、有生命的B、无生命的
7、蒲公英属于（）。
A、木本植物B、草本植物
四、我的研究。
（每小题10分，共30分）
1、植物需要哪些条件才能正常生长？
2、植物有什么共同的特点？
3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。