电子元件的识别与检测教案
电机与电气控制技术电子教案：任务三 识别与检测主令电器
任务三识别与检测主令电器教案
教案内容
教学实施过程
设计意图及课程思政
导入新课(10’)
（1）生活中常见的冰箱在开门后里面的灯是如何亮起来的？
（2）洗衣机甩干过程中打开洗衣机盖子，洗衣机为什么会停下来？是如何停止的呢？
（3）生产中机床的自动停止或往复运动是如何实现的？
讲授新课（170’）
一、主令电器
主令电器是用作接通或断开控制电路，以发出指令或用于程序控制的开关电器。
主令电器可直接控制控制电路，也能够经过电磁式电器间接控制控制电路。
主令电器不能控制主电路。
二、识别与检测按钮
1.按钮的外形与功能
按钮是一种手动（一般用手指或手掌）操作并具有弹簧储能复位功能的控制开关，是一种最常用的主令电器。
常见按钮的外形如图1 所示。
图 1 常见按钮的外形
2.按钮的结构、工作原理与符号
按钮一般由按钮帽、复位弹簧、桥式动触点、静触点、支柱连杆及外壳等部分组成。
按钮按照不受外力作用（即静态）时触点的分合状态，分为起动按钮（即常开按钮）、停止按钮（即常闭按钮）和复合按钮（即常开、常闭触点组合为一体的按钮）。
3.按钮的型号及含义
图 2 按钮的型号及含义
动画引入微课强化
严谨认真、规
范。
电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案第一章：电子元件概述1.1 教学目标1. 了解电子元件的基本概念和分类。
2. 掌握常见电子元件的名称、符号及其功能。
3. 认识电子元件在电子电路中的应用。
1.2 教学内容1. 电子元件的分类及特点。
2. 常见电子元件的识别与功能。
3. 电子元件在电子电路中的应用实例。
1.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解电子元件的基本概念、分类及功能。
2. 采用示教法，展示常见电子元件的实物及其在电路中的应用。
3. 采用实践操作法，让学生动手识别和检测电子元件。
1.4 教学步骤1. 引入话题：介绍电子元件在现代科技领域的重要地位。
2. 讲解电子元件的分类及特点。
3. 讲解常见电子元件的识别与功能。
4. 示教常见电子元件的实物及其在电路中的应用。
第二章：电阻器的识别与检测2.1 教学目标1. 掌握电阻器的种类、符号及功能。
2. 学会使用万用表检测电阻器的好坏及阻值。
3. 了解电阻器在电路中的作用及应用。
2.2 教学内容1. 电阻器的种类及符号。
2. 电阻器的功能及应用。
3. 万用表的使用方法及检测电阻器的好坏、阻值。
2.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解电阻器的种类、符号及功能。
2. 采用示教法，展示电阻器的实物及其在电路中的应用。
3. 采用实践操作法，让学生动手使用万用表检测电阻器。
2.4 教学步骤1. 引入话题：介绍电阻器在电子电路中的重要作用。
2. 讲解电阻器的种类、符号及功能。
3. 讲解电阻器在电路中的应用实例。
4. 示教万用表的使用方法及检测电阻器的好坏、阻值。
第三章：电容器的识别与检测3.1 教学目标1. 掌握电容器的种类、符号及功能。
2. 学会使用万用表检测电容器的好坏及容量。
3. 了解电容器在电路中的作用及应用。
3.2 教学内容1. 电容器的种类及符号。
2. 电容器的功能及应用。
3. 万用表的使用方法及检测电容器的好坏、容量。
3.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解电容器的种类、符号及功能。
常用电子元器件电子教案
常用电子元器件电子教案一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 使学生掌握电子元器件的基本特性和使用方法。
3. 培养学生的动手能力和实际操作技能，能够正确安装和检测电子元器件。
二、教学内容1. 第一节：电阻教学内容：电阻的种类、命名规则、主要特性、阻值检测方法。
2. 第二节：电容教学内容：电容的种类、命名规则、主要特性、容值检测方法。
3. 第三节：电感教学内容：电感的种类、命名规则、主要特性、感值检测方法。
4. 第四节：二极管教学内容：二极管的种类、结构、主要特性、正向和反向电阻检测方法。
5. 第五节：三极管教学内容：三极管的种类、结构、主要特性、放大作用及检测方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电子元器件的基本知识和操作技巧。
2. 采用演示法，展示电子元器件的实际操作和检测过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，加深对电子元器件的理解。
四、教学准备1. 准备电子元器件实物，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 准备检测仪器，如万用表、示波器等。
3. 准备实验器材，如电路板、导线、焊锡等。
五、教学评价1. 课后作业：让学生绘制电子元器件的符号和简单电路图。
2. 课堂问答：检查学生对电子元器件知识的理解和掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际操作中正确使用电子元器件的能力。
六、教学内容6. 第六节：场效应晶体管（MOSFET）教学内容：场效应晶体管的种类（N沟道、P沟道）、结构、主要特性、导通和截止条件及检测方法。
7. 第七节：晶闸管教学内容：晶闸管的种类（单向晶闸管、双向晶闸管）、结构、主要特性、触发和关闭条件及检测方法。
8. 第八节：光电器件教学内容：光电器件的种类（光敏电阻、光敏三极管）、结构、主要特性及应用。
9. 第九节：Integrated Circuits（集成电路）教学内容：集成电路的种类、结构、主要特性和应用，以及如何阅读集成电路的封装和引脚识别。
常用元器件的识别与检测[修改教案
常用元器件的识别与检测教学目标：1. 学生能够识别和了解常用的电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 学生能够掌握这些元器件的检测方法和使用注意事项。
3. 学生能够通过实践操作，提高对元器件的识别和检测能力。
教学重点：1. 常用电子元器件的识别。
2. 常用电子元器件的检测方法。
教学难点：1. 元器件检测方法的掌握。
2. 元器件使用注意事项的理解。
教学准备：1. 电子元器件样品。
2. 多功能电表。
3. 面包板或其他电路实验板。
4. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：电阻的识别与检测1.1 教学内容：1. 电阻的种类、符号、单位、作用。
2. 电阻的识别方法。
3. 电阻的检测方法。
1.2 教学活动：1. 介绍电阻的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电阻的识别方法，如查看电阻标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电阻的检测方法，如使用电表测量电阻值、判断电阻的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电阻。
第二章：电容的识别与检测2.1 教学内容：1. 电容的种类、符号、单位、作用。
2. 电容的识别方法。
3. 电容的检测方法。
2.2 教学活动：1. 介绍电容的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电容的识别方法，如查看电容标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电容的检测方法，如使用电表测量电容值、判断电容的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电容。
第三章：电感的识别与检测3.1 教学内容：1. 电感的种类、符号、单位、作用。
2. 电感的识别方法。
3. 电感的检测方法。
3.2 教学活动：1. 介绍电感的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电感的识别方法，如查看电感标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电感的检测方法，如使用电表测量电感值、判断电感的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电感。
第四章：二极管的识别与检测4.1 教学内容：1. 二极管的种类、符号、作用。
2. 二极管的识别方法。
任务五 识别与检测继电器
任务五识别与检测继电器教案授课时间年月日课次5时课数4课型授课任务任务五识别与检测继电器授课班级授课地点教学目标素质目标：1.养成严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。
2.具备信息检索和分析素养，能查阅维修手册等资料。
知识目标：1.掌握继电器的分类及其功能、基本结构、工作原理和型号含义。
2.熟记各种常用继电器的图形符号和文字符号。
能力目标：1.能正确识别、选择、安装、使用各种常用继电器。
2.能正确调整、校验热继电器、时间继电器、速度继电器等。
教学重难点重点：继电器的分类及其功能、基本结构、工作原理和型号含义。
难点：能正确调整、校验热继电器、时间继电器、速度继电器等。
教学方法任务驱动法、讲授法、实验观察测试法课程思政元素安全用电规范，严谨细致、一丝不苟、实事求是的探索精神，信息检索与分析能力教具及教学手段热继电器、时间继电器、速度继电器、电工常用工具等多媒体及板书直观教学参考资料教案内容教学实施过程设计意图及课程思政导入新课(10’)（1）继电器在电器控制电路中起什么样的作用？（2）继电器都有哪些类型？如何对其进行分类？讲授新课（170’）一、继电器继电器是一种根据输入信号（电量或非电量）的变化，来接通或分断小电流电路（如控制电路），实现自动控制和保护电力拖动装置的电器。
1.按输入信号的性质可分为（1）电压继电器（2）电流继电器（3）时间继电器（4）温度继电器（5）速度继电器（6）压力继电器2.按工作原理可分为（1）电磁式继电器（2）电动式继电器（3）感应式继电器（4）晶体管式继电器（5）热继电器3.按输出方式可分为（1）有触点继电器（2）无触点继电器二、识别与检测热继电器1.热继电器的结构、符号图1热继电器的结构与符号热继电器主要由热元件、传动机构、常开触点、常闭触点、电流整定按钮、复位按钮动画引入微课强化严谨细致、一丝不苟的探索精神和限位螺钉等组成。
其结构与符号如图1所示。
2.热继电器的工作原理热继电器使用时，需要将热元件串联在主电路中，常闭触点串联在控制电路中。
常用元器件的识别与检测[修改教案
常用元器件的识别与检测第一章：电阻1.1 电阻的概念与作用介绍电阻的定义、单位（欧姆）解释电阻在电路中的作用1.2 电阻的种类介绍固定电阻、可变电阻、精密电阻等讲解不同种类电阻的特点与应用1.3 电阻的标识讲解电阻的参数标识方法（阻值、精度、温度系数等）介绍电阻的颜色编码规则1.4 电阻的检测讲解电阻的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电阻值第二章：电容2.1 电容的概念与作用介绍电容的定义、单位（法拉）解释电容在电路中的作用2.2 电容的种类介绍固定电容、电解电容、钽电容等讲解不同种类电容的特点与应用2.3 电容的标识讲解电容的参数标识方法（容值、精度、温度系数等）介绍电容的颜色编码规则2.4 电容的检测讲解电容的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电容值第三章：电感3.1 电感的概念与作用介绍电感的定义、单位（亨利）解释电感在电路中的作用3.2 电感的种类介绍固定电感、可变电感、线圈等讲解不同种类电感的特点与应用3.3 电感的标识讲解电感的参数标识方法（感值、精度、温度系数等）介绍电感的单位换算规则3.4 电感的检测讲解电感的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电感值第四章：二极管4.1 二极管的概念与作用介绍二极管的定义、结构解释二极管在电路中的作用4.2 二极管的种类介绍整流二极管、稳压二极管、发光二极管等讲解不同种类二极管的特点与应用4.3 二极管的标识讲解二极管的参数标识方法（正向电压、反向电压、正向电流等）介绍二极管的封装形式4.4 二极管的检测讲解二极管的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测二极管的正向与反向电阻值第五章：晶体管5.1 晶体管的概念与作用介绍晶体管的定义、结构解释晶体管在电路中的作用5.2 晶体管的种类介绍双极型晶体管、场效应晶体管等讲解不同种类晶体管的特点与应用5.3 晶体管的标识讲解晶体管的参数标识方法（电流放大倍数、功耗等）介绍晶体管的封装形式5.4 晶体管的检测讲解晶体管的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测晶体管的放大倍数与功耗等参数第六章：集成电路6.1 集成电路的概念与作用介绍集成电路的定义、分类（模拟集成电路、数字集成电路）解释集成电路在电路中的作用6.2 集成电路的种类讲解不同种类集成电路的特点与应用介绍常见的集成电路封装形式6.3 集成电路的标识讲解集成电路的参数标识方法（型号、功耗、工作电压等）介绍集成电路的封装尺寸和引脚排列6.4 集成电路的检测讲解集成电路的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测集成电路的好坏及工作电压等参数第七章：继电器7.1 继电器的概念与作用介绍继电器的定义、结构解释继电器在电路中的作用7.2 继电器的种类讲解不同种类继电器的特点与应用介绍继电器的控制信号和工作原理7.3 继电器的标识讲解继电器的参数标识方法（线圈电压、触点电流、触点电压等）介绍继电器的接线方式7.4 继电器的检测讲解继电器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测继电器的线圈阻值和触点状态第八章：开关元件8.1 开关元件的概念与作用介绍开关元件的定义、分类（机械式开关、电子开关）解释开关元件在电路中的作用8.2 开关元件的种类讲解不同种类开关元件的特点与应用介绍开关元件的接线方式和接口类型8.3 开关元件的标识讲解开关元件的参数标识方法（额定电流、额定电压、寿命等）介绍开关元件的封装形式8.4 开关元件的检测讲解开关元件的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测开关元件的通断状态和接触电阻等参数第九章：保护元件9.1 保护元件的概念与作用介绍保护元件的定义、分类（过载保护、过压保护、过流保护）解释保护元件在电路中的作用9.2 保护元件的种类讲解不同种类保护元件的特点与应用介绍保护元件的工作原理和接口类型9.3 保护元件的标识讲解保护元件的参数标识方法（额定电流、额定电压、响应时间等）介绍保护元件的封装形式9.4 保护元件的检测讲解保护元件的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测保护元件的好坏及工作状态等参数第十章：传感器10.1 传感器的概念与作用介绍传感器的定义、分类（温度传感器、压力传感器、光敏传感器）解释传感器在电路中的作用10.2 传感器的种类讲解不同种类传感器的特点与应用介绍传感器的工作原理和接口类型10.3 传感器的标识讲解传感器的参数标识方法（灵敏度、精度、量程等）介绍传感器的封装形式10.4 传感器的检测讲解传感器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测传感器的输出信号和性能参数第十一章：变压器11.1 变压器的概念与作用介绍变压器的定义、工作原理解释变压器在电路中的作用11.2 变压器的种类讲解不同种类变压器的特点与应用介绍变压器的构造和封装形式11.3 变压器的标识讲解变压器的参数标识方法（额定电压、额定功率、变比等）介绍变压器的铭牌信息解读11.4 变压器的检测讲解变压器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测变压器的变比和损耗等参数第十二章：线性电源12.1 线性电源的概念与作用介绍线性电源的定义、工作原理解释线性电源在电路中的作用12.2 线性电源的种类讲解不同种类线性电源的特点与应用介绍线性电源的构造和封装形式12.3 线性电源的标识讲解线性电源的参数标识方法（输出电压、输出电流、功耗等）介绍线性电源的规格书解读12.4 线性电源的检测讲解线性电源的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测线性电源的输出电压和电流等参数第十三章：开关电源13.1 开关电源的概念与作用介绍开关电源的定义、工作原理解释开关电源在电路中的作用13.2 开关电源的种类讲解不同种类开关电源的特点与应用介绍开关电源的构造和封装形式13.3 开关电源的标识讲解开关电源的参数标识方法（输出电压、输出电流、转换效率等）介绍开关电源的规格书解读13.4 开关电源的检测讲解开关电源的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测开关电源的输出电压和电流等参数第十四章：振荡器14.1 振荡器的概念与作用介绍振荡器的定义、工作原理解释振荡器在电路中的作用14.2 振荡器的种类讲解不同种类振荡器的特点与应用介绍振荡器的构造和封装形式14.3 振荡器的标识讲解振荡器的参数标识方法（频率、稳定性、相位噪声等）介绍振荡器的规格书解读14.4 振荡器的检测讲解振荡器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测振荡器的输出频率和稳定性等参数第十五章：电源管理芯片15.1 电源管理芯片的概念与作用介绍电源管理芯片的定义、工作原理解释电源管理芯片在电路中的作用15.2 电源管理芯片的种类讲解不同种类电源管理芯片的特点与应用介绍电源管理芯片的构造和封装形式15.3 电源管理芯片的标识讲解电源管理芯片的参数标识方法（输出电压、输出电流、转换效率等）介绍电源管理芯片的数据手册解读15.4 电源管理芯片的检测讲解电源管理芯片的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电源管理芯片的输出电压和电流等参数重点和难点解析教案《常用元器件的识别与检测》涵盖了电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成电路、继电器、开关元件、保护元件、传感器、变压器、线性电源、开关电源、振荡器和电源管理芯片等十五种常用电子元器件的识别与检测。
3【电子技能实训教案】元器件的识别与检测1
技能训练（实验、实习教学）教案纸 科目：电子技能实训班级：19电子 第 周 年 月 日 序号训练要领或实验、实习方法及步骤：一、常用电阻的识读1.贴片电阻、水泥电阻及电位器识读直标法一般用数字和单位符号直接标称电阻值并标注在电阻器上；2.色环电阻识读色标法是用不同颜色的带或点在电阻器表面标出标称阻值和允许偏差注意事项：指针式万用表、数字式万用表利用欧姆档测量电阻的方法有差异：将量程转换开关置于电阻挡（Ω）合适的量程。
电阻挡的量程有 R×1、R×10、R×100、R×1 k、R×10 k等，测量前首先根据预估的被测电阻值，选择合适的量程。
巡回指导过程：电解电容器是有极性的，使用时要区分正、负极，可通过直观法识别电解电容的正负极。
(a)外壳标注识别 (b)引线长短识别训练（实验实习）小节：一、电阻的识别与测量二、电解电容的极性判别1.直观法2.指针式万用表测量法二、电容器的质量检测将万用表的表笔分别接在电容器的引脚上：1.表笔刚接触的瞬间，万用表指针即向右偏转较大幅度，接着缓慢向左回归无穷大刻度处。
然后对电容器放电，将红黑表笔对调，万用表指针将重复上述摆动现象。
则说明电容器质量很好。
2.如果万用表指针不动，则说明电容器内部断路，或者电容器容量太小，充放电电流太小，不足以让指针偏转。
3.如果万用表的指针向右偏转到零刻度后，不再向左回归，则说明电容器内部短路。
4.如果万用表的指针不能回归到无穷大刻度，而是停在阻值小于500kΩ的刻度处，则说明电容漏电严重。
这时指针所指处的电阻值即该电容的漏电阻值。
识别与检测晶体二极管》教学设计
《识别与检测晶体二极管》教学设计
1、案头思维导图
2、教学程序思维导图
3、教学流程图
《识别与检测晶体二极管》教案
[教学程序]
识别与检测晶体二极管教学任务书
任务一、展示下面材料
1、部分二极管图片
整流二极管发光二极管稳压二极管大功率二极管
激光二极管
2、二极管识别，类型，符号，正负极
符号：
3、学生上台识别实物
任务二、根据下面要求，检测晶体二极管
检测原理：根据二极管的单向导电性这一特点：性能良好的二极管，其正向电阻小，反向电阻大；这两个数值相差越大越好。
若相差不多说明二极管的性能不好或已经损坏。
1、选好万用表的档位，欧姆调零。
测量时，选用万用表的“欧姆”挡。
一般用R x100或R xlk挡，而不用Rx1或R x10k挡。
.
2、测量方法：将两表棒分别接在二极管的两个电极上，读出测量的阻值；然后将表棒对换再测量一次，记下第二次阻值。
3、若两次阻值相差很大，说明该二极管性能良好；并根据测量电阻小的那次的表棒接法(称之为正向连接)，判断出与黑表棒连接的是二极管的正极，与红表棒连接的是二极管的负极。
4、如果两次测量的阻值都很小，说明二极管已经击穿；如果两次测量的阻值都很大，说明二极管内部已经断路：两次测量的阻值相差不大，说明二极管性能欠佳。
在这些情况下，二极管就不能使用了。
常用电子元器件的识别与检测 教案
理实课授课教案任课教师：课程名称：电工电子技术基础与技能（电子）授课章节：项目一常用电子元器件的识别与检测（1）目的要求：1.了解掌握电阻器、电容器的基本参数知识。
2.能利用所学的知识对电阻器、电容器进行检测。
重点、难点及措施：重点：色环电阻的识别、计算、检测。
难点：电容在电路中的作用。
措施：利用多媒体播放相关视频，增强学生学习兴趣。
教具：PPT、黑板、色环电阻、电容教务处审核：教案专用纸教学内容教学措施【课程导入】一切电子装置如家用电器、计算机、仪器、仪表等都是由各种不同功能的电子电路组成的,而组成电子电路的基本单位是电子元器件,因此,辨识常用的元器件,看懂元器件的型号及参数,辨别其引脚,是每一个电子技术初学者首先要学习掌握的。
下面来共同学习常用电子元器件的识别与检测方法。
【讲授新课】<理论部分>一.常用的电子元器件常用的电子元器件有：电阻、电容、二极管、三极管等，如图。
（电阻）（电容）（二极管）（三极管）二.电阻器的识别1.常用电阻器的分类电阻器是构成电路最基础的元件，常见电阻器及其图形符号如图1-1所示。
图1-1 常见电阻器及其图形符号2.色环电阻器的识读在电子电路中大量应用的电阻器是色环电阻器,即在电阻器表面按照一定顺序印制不同颜色的色环来表示电阻器标称阻值的大小。
色环电阻器采用的色环的颜色有:棕,红,橙,黄,绿,蓝,紫,灰,白,黑,金,银,共12种颜色。
色环颜色与数字对应关系见表1-2。
表1-2色环颜色与数字对应关系颜色黑棕红橙黄数字0 1 2 3 4颜色绿蓝紫灰白数字 5 6 7 8 9注:金与银两种颜色为电阻器误差环,对应关系是:金---±5%,银---±10%。
熟练掌握“读色环，识阻值”的技能最根本的是记住色环对应数值的大小,下面给同学们提供一个小口诀,帮助大家记忆,试试看!“棕一红二橙是三,四黄五绿六为蓝,七紫八灰九对白,黑是零,金五银十表误差”。
电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握常见电子元件的名称、符号、特点和作用。
2. 培养学生识别和检测电子元件的能力。
3. 引导学生运用所学的知识分析实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 电子元件的基本概念2. 常见电子元件的识别与检测方法3. 电子元件在电路中的应用三、教学重点与难点1. 重点：常见电子元件的识别与检测方法。
2. 难点：电子元件在电路中的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电子元件的基本概念、识别与检测方法。
2. 采用演示法，展示电子元件的实际应用。
3. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 引入新课：介绍电子元件在电子产品中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子元件的基本概念，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
3. 讲解电子元件的识别方法，如外观识别、参数识别等。
4. 讲解电子元件的检测方法，如使用万用表检测电阻、电容、电感等。
5. 示例演示：展示电子元件的实际应用，让学生了解电子元件在电路中的作用。
6. 实践操作：让学生动手检测实际电子元件，巩固所学知识。
7. 总结与评价：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生提出问题，解答学生疑问。
8. 布置作业：让学生课后复习电子元件的知识，并练习识别与检测电子元件。
六、教学目标1. 让学生了解和掌握二极管、三极管等半导体器件的名称、符号、特点和作用。
2. 培养学生识别和检测半导体器件的能力。
3. 引导学生运用所学的知识分析实际问题，提高学生的实践能力。
七、教学内容1. 半导体器件的基本概念2. 常见半导体器件的识别与检测方法3. 半导体器件在电路中的应用八、教学重点与难点1. 重点：常见半导体器件的识别与检测方法。
2. 难点：半导体器件在电路中的应用。
九、教学方法1. 采用讲授法，讲解半导体器件的基本概念、识别与检测方法。
2. 采用演示法，展示半导体器件的实际应用。
3. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握常见电子元件的名称、符号、功能和特点。
2. 培养学生识别和检测电子元件的能力。
3. 提高学生对电子电路图的阅读和理解能力。
二、教学内容1. 电子元件的基本概念介绍电子元件的定义、分类和作用。
2. 常见电子元件讲解电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常见电子元件的名称、符号、功能和特点。
3. 电子元件的识别教授如何识别电子元件的封装、参数和引脚定义。
4. 电子元件的检测介绍使用万用表检测电子元件的方法和技巧。
5. 实践操作让学生动手操作，识别和检测实际电路中的电子元件。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电子元件的基本概念、名称、符号、功能和特点。
2. 采用演示法，展示电子元件的实际封装和检测方法。
3. 采用实践操作法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 电子元件的基本概念讲解电子元件的定义、分类和作用。
2. 常见电子元件讲解电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常见电子元件的名称、符号、功能和特点。
3. 电子元件的识别教授如何识别电子元件的封装、参数和引脚定义。
4. 电子元件的检测介绍使用万用表检测电子元件的方法和技巧。
5. 实践操作让学生动手操作，识别和检测实际电路中的电子元件。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电子元件基本概念的理解和掌握。
2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
3. 实践操作：评估学生在实际操作中识别和检测电子元件的能力。
六、教学内容6. 电阻的识别与检测详细介绍电阻的种类、命名规则、阻值标注方法，以及使用万用表检测电阻的方法。
7. 电容的识别与检测讲解电容的种类、命名规则、容值标注方法，以及使用万用表检测电容的方法。
8. 电感的识别与检测介绍电感的种类、命名规则、感值标注方法，以及使用万用表检测电感的方法。
9. 二极管的识别与检测阐述二极管的类型（如整流二极管、稳压二极管等）、结构、命名规则，以及使用万用表检测二极管的方法。
中职电工电子技术与技能教案优秀
中职电工电子技术与技能教案优秀一、教学目标1.知识目标1.1了解常用电子元件的识别和检测方法。
1.2掌握电子电路的基本原理和设计方法。
1.3熟悉电工电子实验仪器的使用。
2.技能目标2.1能够熟练使用万用表进行电压、电流、电阻的测量。
2.2能够独立完成简单电子电路的组装和调试。
2.3能够分析并解决电子电路中的故障。
二、教学内容1.常用电子元件的识别与检测2.电子电路的基本原理和设计方法3.电工电子实验仪器的使用三、教学重点与难点1.重点1.1常用电子元件的识别和检测。
1.2电子电路的基本原理和设计方法。
1.3电工电子实验仪器的使用。
2.难点2.1电子电路的调试与故障分析。
2.2实验仪器的精确使用。
四、教学过程1.引入教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电工电子知识，如电阻、电容、电感等元件的特性，以及基本电路的连接方式。
2.知识讲解2.1电子元件的识别与检测教师展示常用电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等，讲解它们的识别方法和检测方法。
2.2电子电路的基本原理和设计方法教师通过实例介绍电子电路的基本原理，如放大电路、振荡电路等，讲解电子电路的设计方法和步骤。
2.3电工电子实验仪器的使用教师演示万用表、示波器、信号发生器等实验仪器的使用方法，讲解如何进行电压、电流、电阻的测量。
3.实践操作3.1电子元件的识别与检测学生分组进行电子元件的识别和检测，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.2电子电路的组装与调试学生根据已学的电子电路知识，自主设计并组装一个简单的电子电路，教师指导学生进行调试，确保电路正常工作。
3.3电工电子实验仪器的使用学生分组进行实验仪器的使用练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
4.故障分析与解决教师设置一些电子电路故障，学生分组进行故障分析并解决问题，教师给予点评和指导。
五、作业布置1.复习课堂所学的电子元件识别和检测方法。
2.设计一个简单的电子电路，并绘制电路图。
3.学习使用示波器进行信号观测。
二极管的识别与检测教案
二极管的识别与检测教案一、教学内容1. 二极管的性质与分类2. 二极管的符号与工作原理3. 二极管的检测方法及应用二、教学目标1. 让学生理解并掌握二极管的性质、分类、符号及工作原理。
2. 使学生学会使用万用表检测二极管的方法。
3. 培养学生的实际操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：二极管的性质、分类、符号、工作原理以及检测方法。
2. 教学难点：二极管的工作原理及检测方法。
四、教具与学具准备1. 教具：二极管实物、PPT、万用表。
2. 学具：二极管、万用表、实验板。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些日常生活中的电子设备，如电视、电脑等，引导学生思考这些设备中都使用了哪些电子元件，进而引出本节课的主角——二极管。
2. 理论知识讲解（1）二极管的性质与分类利用PPT展示二极管的性质、分类及符号，同时结合实物进行讲解。
（2）二极管的工作原理通过动画演示二极管的工作原理，让学生更直观地理解。
3. 实践操作（1）二极管的检测方法介绍万用表的使用方法，并现场演示如何检测二极管。
（2）学生分组实验学生分组进行实验，动手检测二极管，教师巡回指导。
六、板书设计1. 二极管的性质与分类2. 二极管的符号与工作原理3. 二极管的检测方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述二极管的性质、分类及符号。
（2）阐述二极管的工作原理。
（3）使用万用表检测二极管，并记录检测结果。
2. 答案：（1）二极管具有单向导通的性质，分类有硅二极管、锗二极管等，符号为三角形。
（2）二极管的工作原理是利用PN结的单向导通特性。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了二极管的知识。
但在实践操作环节，部分学生操作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）了解二极管在电路中的应用。
（2）学习其他电子元件，如三极管、电容、电阻等。
（3）研究二极管在其他领域，如光电子、光通信等方面的应用。
常用元器件的识别与检测[修改教案
常用元器件的识别与检测一、教学目标1. 让学生掌握常用元器件的基本知识，包括名称、符号、功能和特点。
2. 培养学生识别和检测常用元器件的能力。
3. 提高学生对电子电路的认识，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 电阻：介绍电阻的种类、符号、单位、特性曲线及识别方法。
2. 电容：讲解电容的种类、符号、单位、特性及识别方法。
3. 电感：阐述电感的种类、符号、单位、特性及识别方法。
4. 二极管：介绍二极管的种类、符号、性能、参数及识别方法。
5. 晶体管：讲解晶体管的种类、符号、性能、参数及识别方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解元器件的基本知识和识别方法。
2. 采用演示法，展示元器件的实物和特性。
3. 采用实践法，让学生动手检测元器件。
4. 采用提问法，激发学生的思考和讨论。
四、教学准备1. 准备元器件实物和样品。
2. 准备相关资料和教材。
3. 准备检测仪器和工具。
五、教学过程1. 导入新课：介绍本节课的学习目标和内容。
2. 讲解电阻：讲解电阻的种类、符号、单位、特性曲线及识别方法。
3. 讲解电容：讲解电容的种类、符号、单位、特性及识别方法。
4. 讲解电感：讲解电感的种类、符号、单位、特性及识别方法。
5. 讲解二极管：讲解二极管的种类、符号、性能、参数及识别方法。
6. 讲解晶体管：讲解晶体管的种类、符号、性能、参数及识别方法。
7. 实践环节：让学生动手检测元器件，巩固所学知识。
8. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
9. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对常用元器件的基本知识的掌握程度。
2. 评价学生识别和检测常用元器件的能力。
3. 评价学生对电子电路的认识程度。
七、教学拓展1. 介绍其他常用元器件，如三极管、场效应管等。
2. 讲解常用元器件在电子产品中的应用。
3. 引导学生关注电子行业的发展和新技术。
八、教学难点1. 元器件的特性和参数的理解与运用。
电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案第一章：电子元件概述1.1 教学目标让学生了解电子元件的定义和分类。
让学生掌握常见电子元件的名称和功能。
让学生了解电子元件在电子电路中的重要性。
1.2 教学内容电子元件的定义和分类。
常见电子元件的名称和功能。
电子元件在电子电路中的重要性。
1.3 教学方法采用讲解、演示和互动讨论的方式进行教学。
使用实物或图片展示各种电子元件，以便学生更好地理解。
1.4 教学评估通过小组讨论，让学生列举出常见的电子元件及其功能。
让学生完成相关的练习题，以检验对电子元件的理解。
第二章：电阻的识别与检测2.1 教学目标让学生了解电阻的定义和分类。
让学生掌握电阻的命名规则和单位。
让学生学会使用万用表检测电阻的方法。
2.2 教学内容电阻的定义和分类。
电阻的命名规则和单位。
使用万用表检测电阻的方法。
2.3 教学方法采用讲解、演示和互动讨论的方式进行教学。
使用实物或图片展示各种电阻，以便学生更好地理解。
进行实际操作，让学生学会使用万用表检测电阻。
2.4 教学评估通过小组讨论，让学生列举出常见的电阻及其特点。
让学生完成相关的练习题，以检验对电阻的理解。
进行实际操作，让学生使用万用表检测电阻，并记录结果。
第三章：电容的识别与检测3.1 教学目标让学生了解电容的定义和分类。
让学生掌握电容的命名规则和单位。
让学生学会使用万用表检测电容的方法。
3.2 教学内容电容的定义和分类。
电容的命名规则和单位。
使用万用表检测电容的方法。
3.3 教学方法采用讲解、演示和互动讨论的方式进行教学。
使用实物或图片展示各种电容，以便学生更好地理解。
进行实际操作，让学生学会使用万用表检测电容。
3.4 教学评估通过小组讨论，让学生列举出常见的电容及其特点。
让学生完成相关的练习题，以检验对电容的理解。
进行实际操作，让学生使用万用表检测电容，并记录结果。
第四章：电感的识别与检测4.1 教学目标让学生了解电感的定义和分类。
让学生掌握电感的命名规则和单位。
《二极管的识别与检测》教案
《二极管的识别与检测》教案项目教学过程设计一、导入新课1、复习用万用表如何检测电阻器和电容器。
前面已经学习了电阻器和电容器的检测，该如何检测了？2、引入到二极管的识别与检测。
a、给每个学生发一个普通二极管，让学生观察普通二极管的结构，说出特点。
b、做一个实验(二极管的单向导电性）c、在前面两种元件的检测中，检测之前，我们需要知道这是什么材料、类型、型号如何识读。
因此我们首先来学习二极管的类型识别。
师生互动：老师提问，学生进行思考。
学生活动：学生之间相互讨论教学资源：二极管1N4007、稳压二极管、发光二极管、多媒体、实物展台教学方法：引入法、提问法、讨论法。
参考时间：7分钟三、（一）、提出问题（时间：5分钟）1、二极管的结构是什么？教材上列举的二极管电路图符号有哪些？2、二极管的类型有哪些，特点如何？3、半导体元件的命名方法是什么？每个符号各代表什么含义？带着上面三个问题，学生自己阅读77页至79页，找到上面三个问题的答案。
（二）、教师根据学生的回答，讲述上面三个问题。
（时间：10分钟）1、认识二极管的结构和电路图符号:普通二极管稳压二极管变容二极管发光二极管NP 二极管结构2、二极管的类型及特点。
（1）、按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge 管）和硅二极管（Si 管）。
（2）、根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管、隔离二极管、肖特基二极管、发光二极管等。
按照管芯结构，又可分为点接触型二极管、面接触型二极管及平面型二极管。
3、半导体元件的命名方法国产半导体器件型号由五部分组成，场效应器件、半导体特殊器件、复合管、PIN 型管、激光器件的型号命名只有第三、四、五部分。
规格代号2或3)第一部分：用数字表示半导体器件有效电极数目。
2-二极管、3-三极管 第二部分：用汉语拼音字母表示半导体器件的材料和极性。
第三部分：用汉语拼音字母表示半导体器件的类型。
第四部分：用数字表示序号 第五部分：用汉语拼音字母表示规格号。
电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的电子元件的名称、符号、功能和特点。
2. 培养学生识别和检测电子元件的能力。
3. 培养学生运用电子元件进行简单电子产品制作的能力。
二、教学内容1. 电子元件的基本概念电子元件的定义电子元件的分类2. 常见电子元件的认识电阻电容电感二极管晶体管集成电路3. 电子元件的检测电阻的检测电容的检测电感的检测二极管的检测晶体管的检测集成电路的检测三、教学重点与难点1. 教学重点：常见电子元件的名称、符号、功能和特点。
电子元件的检测方法。
2. 教学难点：电子元件的检测方法。
四、教学方法1. 采用直观教学法，展示实物电子元件，让学生直观地认识和了解。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，实践检测电子元件。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 准备各种电子元件的实物或图片。
2. 准备电子元件检测仪器设备。
3. 准备教学PPT或教案。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一款实用的电子产品，引导学生关注电子产品中的电子元件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子元件的基本概念和分类，展示各种电子元件的实物或图片，让学生直观地认识和了解。
3. 讲解常见电子元件的功能和特点，举例说明它们在电子产品中的应用。
4. 讲解电子元件的检测方法，让学生动手操作，实践检测电子元件。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，检查教学目标的达成情况，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
八、课后作业1. 复习本节课所学的电子元件知识，掌握常见电子元件的名称、符号、功能和特点。
2. 练习检测电子元件，提高动手操作能力。
3. 预习下一节课的内容，为课堂学习做好准备。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
中职电工技能实训电子教案实用
中职电工技能实训电子教案实用一、教学目标1.理解并掌握电子元件的识别与检测方法。
2.学会使用万用表进行基本测量。
3.掌握简单电路的组装与调试。
4.培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1.电子元件的识别与检测2.万用表的使用3.简单电路的组装与调试三、教学过程1.导入同学们，大家好！今天我们要进行的是中职电工技能实训课程。
在这个课程中，我们将学习电子元件的识别与检测、万用表的使用以及简单电路的组装与调试。
希望大家能够积极参与，充分发挥自己的动手能力。
2.电子元件的识别与检测（1）我们来了解一下常见的电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
（2）我们学习如何使用万用表检测这些电子元件。
（3）同学们分组进行实践，每人测量一种电子元件，记录测量结果。
3.万用表的使用（1）介绍万用表的结构和功能，如电压档、电流档、电阻档等。
（2）演示如何使用万用表进行电压、电流和电阻的测量。
（3）同学们分组进行实践，测量电源电压、电流和电阻。
4.简单电路的组装与调试（1）讲解简单电路的组成，如电源、开关、导线、负载等。
（2）演示如何组装一个简单的电路。
（3）同学们分组进行实践，组装一个简单的电路，并进行调试。
5.实践操作（1）同学们分组进行实践，将所学知识运用到实际操作中。
（2）每组选出一个代表，进行成果展示。
（3）老师对每组的表现进行点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容，同学们谈谈自己的收获。
（3）布置课后作业，巩固所学内容。
四、课后作业1.列出你所认识的电子元件，并简要说明其功能。
2.用万用表测量家中电源的电压和电流。
3.组装一个简单的电路，并描述其工作原理。
五、教学反思本节课通过讲解、演示和实践操作，使同学们掌握了电子元件的识别与检测、万用表的使用以及简单电路的组装与调试。
在教学过程中，同学们积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在实践操作环节，部分同学对电路原理理解不够深入，需要加强课后辅导。
(完整版)电子元件的识别与检测教案
授课对 象
电子电器应用与维修专业 年级 班
项目 名称
常用电子仪器、仪表使用与维护
课时
6课时
教材分 析
本节课选自教材《 电子技能与实训 》第八章。
学生分 析
通过摸底，了解到新学生基础不是很好,所以在进行教学时要讲慢些， 分析透 点，适当照顾大多数学生。
教学 目标
知识目标
把握好常用电子仪器、仪表使用与维护
自我体会
组内工作任务评价：
相互交流经验
教学过程
教学环 节
教法设计 （教师活动）
学法设计 （学生活动）
设计意图
情境创பைடு நூலகம்设阶段
一、 情境创设，提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的提高，家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎，其中电子元件是电子产品 中不可缺少的一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境，提出 问题，引起学生 思考
分解提 示阶段
电阻色环表
二、实训内容及步骤
对问题进行提 示
实训操 作分析
课前准 备：电 子元 件、万 用 表、 螺丝 刀、 电烙 铁等 实训 器材
1、电子元件
色环表的熟悉
使学生学会观 察、思考、分析
任务实 施阶段
焊下元 件
1、电路板焊下元件
1、焊接注意事项
1)安全用电
2)正确焊下电阻
通过动手操作， 使学生掌握技 能
一、操作实训场地安全教育
创设情境，提出 问题，引起学生 思考
分解提 示阶段
演示如何使用万用表
二、实训内容及步骤
对问题进行提 示
实训操 作分析
课前准 备：电 子元 件、万 用 表、 等实 训器材
电阻器的识别与测量(教案)
电阻器的识别与测量(教案)一、教学目标1. 了解电阻器的概念、作用和种类。
2. 学会识别电阻器的参数和符号。
3. 掌握使用万用表测量电阻器的方法。
二、教学内容1. 电阻器的概念与作用介绍电阻器的定义、作用及其在电路中的基本原理。
2. 电阻器的种类介绍不同种类的电阻器，如固定电阻器、可变电阻器、精密电阻器等，并展示实物。
3. 电阻器的参数与符号讲解电阻器的参数，如阻值、精度、温度系数等，并介绍电阻器的符号表示方法。
4. 万用表的使用方法讲解万用表的结构、功能及使用方法，重点介绍测量电阻器时的操作步骤。
5. 电阻器的测量演示如何使用万用表测量电阻器，并解释测量过程中的注意事项。
三、教学过程1. 导入：简要介绍电阻器在电路中的作用，引发学生兴趣。
2. 教学内容与演示：a) 讲解电阻器的概念与作用，展示各种电阻器实物。
b) 讲解电阻器的种类，进一步展示不同种类的电阻器。
c) 讲解电阻器的参数与符号，举例说明。
d) 讲解万用表的使用方法，重点强调测量电阻器时的操作步骤。
3. 实践操作：a) 学生分组，每组使用万用表测量给定的电阻器。
b) 教师巡回指导，解答学生在测量过程中遇到的问题。
4. 总结与拓展：a) 总结本节课所学内容，强调电阻器的识别与测量方法。
b) 提出课后思考题，引导学生进一步了解电阻器的应用。
四、教学评价1. 课堂讲解：评价学生对电阻器概念、作用、种类和符号的掌握情况。
2. 实践操作：评价学生使用万用表测量电阻器的熟练程度。
3. 课后作业：评价学生对电阻器应用的理解和掌握。
五、教学资源1. 电阻器实物：用于展示和识别电阻器。
2. 万用表：用于测量电阻器。
3. 教学PPT：展示电阻器的图片、符号和测量方法。
4. 课后作业：巩固所学内容，拓展学生对电阻器的了解。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论在测量电阻器过程中遇到的问题和解决方法。
2. 提问回答：教师提问，学生回答，检查学生对电阻器识别与测量知识的掌握。
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项目教学教案
项目指导教师：
年 季学期
课程
名称
电子技能与实训
课程性质
必修课(√) 选修课( ）基础课( )技能课( )实训课(√)
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业 年级 班
项目
名称
常用电子元件得识别与检测
课时
6课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第一章第三节电阻器得识别与分类识别方法,学生把握识别电阻得知识就是学电子专业得基础得技能。
分解提示阶段
电阻色环表
二、实训内容及步骤
对问题进行提示
实训操作分析
课前准备:1、 实训设备、实习任务书、评分标准及多媒体课件得准备
1利用多媒体让学生瞧电路
安装直流稳压电源
使学生学会观察、思考、分析
任务实施阶段
安装直流稳压电源
1、分好各组任务
1、安装稳压电源
1）安全用电
２)正确安装
通过动手操作,使学生掌握技能
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业 年级 班
项目
名称
常用电子仪器、仪表使用与维护
课时
６课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第八章。
学生分析
通过摸底,了解到新学生基础不就是很好,所以在进行教学时要讲慢些,分析透点,适当照顾大多数学生。
教学
目标
知识目标
把握好常用电子仪器、仪表使用与维护
能力目标
学生分析
通过摸底,了解到新学生基础不就是很好，所以在进行教学时要讲慢些,分析透点，适当照顾大多数学生。
教学
目标
知识目标
理解元件得基本结构、工作原理及作用
能力目标
1、锻炼学生识别电阻得能力。
2、提高学生得快速识别电阻与更换电阻得能力。
情感目标
1、培养自身对家电维修得学习兴趣与爱好。
2、养成自主学习与探究学习得良好习惯。
生涯目标
1、增强电子元件专业意识,培养良好得职业道德与职业习惯
教学重点
与难点
重点:各种电阻器得识别
难点:如何识别电阻以及使用
教学方法与手段
项目教学法，小组合作法，讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并产生兴趣。
主要参考资料
《电子技元器件识别检测与焊接》第一章第一、三节及老师板书
教学过程
教学环节
对问题进行提示
实训操作分析
课前准备:电子元件、万用表、螺丝刀、电烙铁等实训器材
1、电子元件
色环表得熟悉
使学生学会观察、思考、分析
任务实施阶段
焊下元件
１、电路板焊下元件
1、焊接注意事项
1)安全用电
2)正确焊下电阻
通过动手操作,使学生掌握技能
阻值分析分析
1、用色环表读数
1、有效数得色环
2、被乘数得色环
3、误差色环
安装好后调试
1、调试电压输出
１、调试输入电压
２、测量输出电压
学生学会分析输入与输出得电源比较。
总结评价阶段
项目完成后开展组内自评、互评与教师评价,教师对项目完成情况进行综合评
实训操作体会:
学会小结
教学体会
自我体会
组内工作任务评价:
相互交流经验
课程
名称
《电子技能与实训》
课程性质
必修课(√) 选修课（ )基础课（ )技能课( )实训课(√）
项目
名称
直流稳压电源得安装调试与故障排除
课时
6课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第八章第四节三 端可调式集成稳压器,学生把握如何调可变电阻器观察其输出状态。
学生分析
通过摸底,了解到新学生基础不就是很好,所以在进行教学时要讲慢些,分析透点。
教学
目标
知识目标
把握稳压电源。
能力目标
1、锻炼学生把握稳压电源得知识
使学生学会分析电阻得色环。
总结评价阶段
项目完成后开展组内自评、互评与教师评价,教师对项目完成情况进行综合评
实训操作体会:
学会小结
教学体会
自我体会
组内工作任务评价：
相互交流经验
课程
名称
电子技能与实训
课程性质
必修课(√) 选修课( )基础课( ）技能课( )实训课（√）
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业 年级 班
2、提高学生得使用稳压电源得能力。
情感目标
1、培养自身对家电维修得学习兴趣与爱好。
2、养成自主学习与探究学习得良好习惯。
生涯目标
1、掌握稳压电源得输出状态
2、在电路中如何使用稳压电源
教学பைடு நூலகம்点
与难点
重点:直流稳压电源得安装调试
难点:如何排除故障
教学方法与手段
项目教学法,小组合作法,讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并产生兴趣。
1）通过理论实践一体化课堂学习，使学生了解必要得电子仪器基础知识,获得较强得使用电子仪器实践动手能力。
3、。
4、提高学生得快速识别电阻与更换电阻得能力。
情感目标
3、培养自身对家电维修得学习兴趣与爱好。
4、养成自主学习与探究学习得良好习惯。
生涯目标
1、了解仪器得作用。
2、2、学会使用仪表
教法设计
(教师活动)
学法设计
（学生活动)
设计意图
情境创设阶段
一、情境创设,提出问题
随着科学技术得发展与人们文化物质生活水平得提高,家用电子产品越来越受到人们得欢迎,其中电子元件就是电子产品中不可缺少得一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境,提出问题,引起学生思考
分解提示阶段
电阻色环表
二、实训内容及步骤
主要参考资料
《电子线路》第八章第四节及老师板书。
教学过程
教学环节
教法设计
(教师活动)
学法设计
（学生活动）
设计意图
情境创设阶段
二、情境创设,提出问题
随着科学技术得发展与人们文化物质生活水平得提高,家用电子产品越来越受到人们得欢迎,其中稳压电源就是电子产品中不可缺少得一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境,提出问题，引起学生思考