2021考前终极猜押试题-语文(第五天)(完美版)

2021高分突破考前终极猜押试题

语文(第五天)

说明：1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

6.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

(1)马作的卢飞快，□□□□□□。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(1分)

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表达作者推己及人的博大胸怀的诗句是：“□□□□□□□，□□□□□□□□□。”(2分)

(3)其间千二百里，□□□□□，□□□□。(郦道元《三峡》)(2分)

(4)□□□□□□□，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(1分)

(5)请把李商隐《夜雨寄北》默写完整。(4分)

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)后来我们的意见发生了fēn qí，并且谁都不想让。

(2)电！你是这宇宙中最xīlì的剑呀！

(3)奥本海默四十多岁的时候已经是fùrújiēzhī的人物了。

(4)商店和饭馆的门wújīng dácǎi地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）(3分)

A.校领导莅临学院晚会现场，与师生们共同联欢，喜迎新年。

B.这种讲究高低错落、层次分明的园林设计手法至今还受到许多设计师的推崇。

C.中年男子不修边幅，身材瘦小，但他的话语却洪亮而饱含激情。

D.湖面上浮光掠影，轻舟荡漾，一座宝塔如宝石般镶嵌其中，美不胜收。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分)

A.政府要强化城市交通综合治理，依靠科技推进交通建设管理，进一步提高运输效率和道路通行能力。(“道路通行能力”和“运输效率”互换位置)

B.为全面做好元旦跨年夜消防安全保卫工作，良好的消防安全环境，消防救援总队到各区开展消防安全检查。(删去“为”)

C.美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑之所以获得2021年诺贝尔生理学或医学奖的原因，是因为他们将不同的抑制免疫系统制动策略用于癌症治疗。(删去“的原因”)

D.广州大力推进粤港澳大湾区建设，谋划建设一批合作项目和平台，并在科技创新、教

育、金融等领域，提高与港澳及其他大湾区城市的合作。(“提高”改为“加强”)

5.根据下面材料，给“创客教育”下个定义。(4分)

①创客教育倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。

②创客教育是创客文化与教育的课程资源、学习材料的结合。

③创客教育基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具进行教学互动。

④创客教育也是素质教育的体现。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读(46分)

(一)(10分)

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

(1)行拂乱其所为__________ (2)人恒过__________

(3)衡于虑__________

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)所以动心忍性，曾益其所不能

_______________________________________________________________________________ (2)征于色，发于声，而后喻

_______________________________________________________________________________

8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）(3分)

A.本文讲的是造就人才和治理国家的问题，并在文章最后得出中心论点——“生于忧患而死于安乐”。

B.六位历史上著名的人物虽出身贫贱，但在经受了艰苦环境的磨练之后，最终成就了非凡事业，所以孟子认为只需在艰苦环境中磨练就能成才。

C.本文的写法值得称道，一开始运用排比，语气强烈，列举事例和阐述道理相结合，后又从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，让人不得不信服。

D.文章中“故天将降大任于是人也”一句承上启下，然后着力描写承担“大任”者受磨练的具体情况。

(二)(9分)

昔者秦穆公乘马而车为败，右服①失而野人取之。穆公自往求之，见野人方将食之于岐山之阳。穆公叹曰：“食骏马之肉而不还饮酒，余恐其伤女脾胃也！”于是遍饮之而去。处一年，为韩原之战，晋人已环穆公之车矣，晋梁由靡②已扣穆公之左骖③矣。晋惠公之右路石④奋投而击穆公之甲，中之者已六札矣。野人之尝食马肉于岐山之阳者三百有余人，毕力为穆公疾斗于车下，遂大克晋，反获惠公以归。此《诗》之所谓曰：“君君子则正以行其德君贱人则宽以尽其力”者也。(有删节)

【注释】①服：四匹马驾车，中间的两匹叫服。②梁由靡：晋国的大夫。③骖：四马驾车，在两边的叫骖。④路石：车夫名。

9.下列各组句子中，加点的字意思不相同的一项是（）(3分)

A.穆公自往求之/因往晓之