英语口语社团-学科
大学校园英语口语：社团活动
大学校园英语口语：社团活动一、talk show【脱口而出】1、Are you in any clubs at school?你在学校有没有参加社团？club：社团,协会也能够说 associationAre you a member of any clubs?2、Are there any membership dues?需要交会费吗？dues：会费，手续费（用的是due 的复数形式，要注意哦）。
与此相关的：port dues 港口税，custom dues 关税此外due还有一个意思在口语中比较常用，“到期的，截止日期的”eg：when is the homework due? 什么时候交家庭作业?3、Do I have to fill out an application to join?我是不是要填申请表格才能加入？fill out：填写……，此处省略了表格form，全部的应该是application form， fill out a form 填写表格。
近义词：fill in 填空 fill in the blanks4、I am craving for the guitar club.我很想参加吉他社团。
很想做某事：be craving for sth/doing sthI am dying to join the guitar club.I am itching for joining the guitar club.I am really longing to join the guitar.很想做某事的表达：be dying to do/be itching for doing/be longing to do5、I am afraid joining a club will take up much of my time.我担心参加社团耽误很多时间。
耽误时间：take up time 占用、花费：take up二、Reply fluently【对答如流】A： Hey, jenny. You look worred.B：Yes, I am thinking of joining a club. Let’s join the football club.A： Actually, I am not in to football at all.B： Neither am I.A： How about the classical music club.B： Give me a break. Have you seen the guys in that club? You can tell them right off-total nerds.A：That’s not completely true. I know one guy in the club who’s very nice.in to…… 口语中表示：擅长做某事neither be/do + 人称代词表示：某人也不……so do/be + 人称代词表示：某人也……give me a break：绕了我吧，口语中常用eg： come on, give me a break. 得了吧，少来这个套you can tell…… 能够看出来…… eg：you can easily tell the difference of these two books 你能够很容易的看出这两本书的区别。
小学英语社团活动--口语
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学英语口语小社团活动记录
柏杨树街小学小社团活动记录
2016-2017学年第一学期柏杨树街小学英语口语小社团活动计划
社团名称：_______________ 辅导教师：_______________。
初中英语口语社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语口语教学越来越受到重视。
为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，我校特成立初中英语口语社团。
本方案旨在制定一个系统、全面、可行的活动计划，以促进社团活动的顺利开展。
二、活动目标1. 培养学生英语口语表达能力，提高学生的英语综合素质。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习能力。
3. 增强学生之间的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。
三、活动内容1. 口语角：每周五下午放学后，在校园内设立英语口语角，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
2. 主题演讲：每月举办一次主题演讲活动，让学生围绕特定话题进行英语演讲，提高学生的口语表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：每学期开展角色扮演活动，让学生分组进行英语情景剧表演，锻炼学生的口语和表演能力。
4. 英语歌曲演唱：每月组织一次英语歌曲演唱活动，让学生在演唱中提高英语口语水平。
5. 英语电影赏析：每学期挑选一部英语电影，组织学生观看并讨论，提高学生的英语听说能力。
6. 英语角：邀请外教或英语教师进行英语角活动，让学生与专业人士进行交流，提高英语口语水平。
四、活动时间1. 口语角：每周五下午放学后，每次活动时间为1小时。
2. 主题演讲：每月第一周周六下午，每次活动时间为2小时。
3. 角色扮演：每学期第二、四周周六下午，每次活动时间为2小时。
4. 英语歌曲演唱：每月第二周周六下午，每次活动时间为1.5小时。
5. 英语电影赏析：每学期第三周周六下午，每次活动时间为1.5小时。
6. 英语角：每月第三周周六下午，每次活动时间为2小时。
五、活动组织1. 社团负责人：由英语教师担任，负责策划、组织、协调社团活动。
2. 活动策划：由社团成员共同参与，提出活动方案，经负责人审核后执行。
3. 活动实施：由社团成员负责活动的具体实施，包括场地布置、道具准备、活动组织等。
英语口语社团活动计划
三、四年级英语口语社团活动计划高铁新区学校一、学情分析：参加英语社团的同学孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。
他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。
二、活动目标：1．通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平。
2．通过掌握英语的学习方法，来提高学生的英语基础能力。
3．通过学习阅读技巧和方法，培养学生阅读的能力。
4．通过欣赏英语动画，让学生了解中西文化差异。
三、活动内容:1. 课本知识。
2. 课外阅读文章。
3．简单的口语表达。
4．英语动画。
5．学习经典英文短剧，并就如何进行短剧表演对学生进行指导，提高学生综合运用语言的能力和表演能力。
6. 指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣，提高学习兴趣，规范语音语调。
7．引导学生了解西方文化，培养审美能力。
四．活动时间：每周四第三节课4:00-4:40五．活动成员：三年级成员：四年级成员：六、活动措施：1．课堂开展丰富多彩的教学活动，如：唱歌、游戏等，提高学生学习英语的兴趣。
2．注重情景教学，在情境教学中培养学生综合运用语言的能力3．通过多媒体教学，丰富学生获取知识的途径。
4. 通过有效的评价，激发学生表演欲望。
5．组织学生按时参加活动。
6．每周五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
7．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
8．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、进度安排。
六年级英语口语社团活动计划范文三篇
六年级英语口语社团活动计划范文三篇活动是由共同目的联合起来完成某些社会功能的行动的总和。
以下是为大家整理的关于六班级英语口语社团活动方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 六班级英语口语社团活动方案指导思想：为了丰富同学的校内文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发同学英语学习的趣味性，集沟通性与学习性于一体，加强同学之间的情意沟通，使同学在日常活动中增长学问。
活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培育同学对英语学习的深厚爱好；2、提高同学综合运用语言的力量；3、通过针对性的练习，提高同学的口语交际力量；4、通过每学期一次的英语活动竞赛，激发同学的学习爱好；社团设置：由一名英语老师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，小组长10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。
每个报名参与的同学都需要通过学校支配的英语水平测评，择优录用，成为会员。
社长：副社长：组长。
会员：面试通过后即成为社团会员，乐观参与每一次社团活动。
成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的进展。
老师支配：指导老师应当熟识社团的活动并对社团工作做出准时、正确的引导，准时地对同学的合众疑难问题进行准时的知道，负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展状况。
促进社团的成长活动时间：每星期一第七节课活动内容简介一、成立"英语角'1、活动内容："英语角'的成立主要以熬炼英文口头表达力量，为同学们供应良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的沟通互动提高口语力量，由辅导老师对语法学问、阅读力量、解题技巧作特地讲解。
集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参与人员：英语协会会员。
6、辅导老师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以同学为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。
英语口语社团教案
教学主题：Introduce yourself (自我介绍)郑东新区九年制实验学校毛广洁一、教学目标通过课前准备，学生列出自己的个人信息，并以完整通顺的句子写出一篇3-5分钟的自我介绍演讲稿，上课时进行展示。
从而培养学生自信心及正确语感。
二、教学重点1. 掌握自我介绍的相关知识，尽可能多的运用英语谈论个人信息。
2. 口语表达能力的训练。
三、教学难点1. 如何在介绍时取得最佳效果，如手势动作与语音语调等。
2.口语表达能力的训练。
四、教学过程Step 11．Greet the class as usual.2．The tasks of this class.Step 21.Give students 5 minutes to prepare their introduction.2.Ask students to work in their groups.3.Correct the mistakes with each other.Step 31.Let students introduce themselves to the class.2.Ask students to show one by one.Step 41.Let students practice the English song with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right way. Step 5 Practice1.Listen to the song again and sing together.2.Who is the best singer? Let’s have a competition.Step 6 Consolidation1.Summarize what we have learned today.2.The task of next time.。
英语口语社团-学科
Welcome back to school, class. 同学们，欢迎返回学校。 Nice to see you, Miss Li. 李老师，很高兴见到您。 Nice to see you too. 我也很高兴见到你们。 This is our new timetable. 这是我们的新课程表， We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science. 我们有英语，语文，数学，美术，体育，音乐和科学。
What subjects do you like, Wang Bing? 王兵，你喜欢什么科目？ I like Chinese and Maths. 我喜欢语文和数学。 Me too. 我也是。 What about you, Yang Ling? 杨玲，你呢？ I like English. It's fun. 我喜欢英语，它很有趣。 Oh! It's time for PE. 哦！上体育课的时间到了。 Let's go to the playground. 咱们去操场吧。
Hi, Billy. What lessons do we have this morning? 比利，你好，我们今天上午有什么课？ Hi, Bobby. It's Monday. We have Music and Maths. I like Music. 比，你好，今天是星期一。我们有音乐课和数学课，我喜欢音乐课。 What lessons do we have this afternoon, Sam? 萨姆，我们今天下午有什么课？ We have PE and Science. I like PE. It's fun. 我们有体育课和科学课，我喜欢体育课，它很有趣。 Ouch! But I don't like that. 哎哟！但是我不喜欢那个。
英语口语社团活动总结（600字）
英语口语社团活动总结（600字）英语口语社团活动总结转眼间，一个学期的社团活动已接近尾声。
虽然每个星期四的课外活动时间都付与了社团小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的??为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下:一. 兴趣是学习的动力第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。
当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。
于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk ，营造英语学习的氛围。
随后进行了游戏导入。
How are you ? 进行交流。
在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。
下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。
此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
二．合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。
我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。
让全班开展小组竞赛。
有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。
为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。
我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。
自编英语对话，自己设计动作等。
这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
通过活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。
我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂。
12345第二篇：英语社团活动总结400字英语社团在本学期结合我校学生自身实际情况，积极为学生创设英语学习氛围，我们希望通过介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，并逐渐培养学生的英语学习习惯。
英语口语社团活动系列教案
英语口语社团活动系列教案教案主题：英语口语社团活动教学目标:- 提高学生的英语口语表达能力- 帮助学生建立自信心- 培养学生的交流意识和交流能力- 促进师生之间的交流和互动教学内容:- 口语社团活动计划- 如何交友并交流- 如何表达个人观点和想法- 日常英语口语表达- 英语口语发音和语调教学步骤:步骤一：介绍口语社团活动计划- 向学生介绍口语社团的目的和意义- 向学生介绍口语社团的活动计划和时间安排 - 鼓励学生参加口语社团活动并积极参与步骤二：如何交友并交流- 讲解社交礼仪和注意事项- 教授如何与他人建立联系和交流的方法- 指导学生如何表达自己的意见和想法步骤三：如何表达个人观点和想法- 讲解个人表达的重要性- 教授如何表达自己的个人观点和想法- 鼓励学生在日常生活中积极表达自己的想法和意见步骤四：日常英语口语表达- 教授日常生活中常用英语口语表达- 例举具体情境，帮助学生掌握常用英语口语表达 - 让学生进行角色扮演，练习英语口语表达步骤五：英语口语发音和语调- 讲解英语口语发音和语调的重要性- 教授正确的英语口语发音和语调技巧- 让学生进行练习，纠正发音和语调错误步骤六：总结- 总结本节课所学的内容- 鼓励学生多进行口语练习和交流- 为学生提供英语口语练习的资源和方法教学评估:- 学生自我评估- 学生与学生之间的交流和评估- 教师对学生的反馈和评估教学资源:- 录音机或课件- 英语口语练习资源- 教师的教学笔记- 学生的笔记和记录教学环境:- 安静的教学环境- 良好的听力环境- 互动式的交流环境教学延伸:- 鼓励学生多进行英语口语练习和交流- 组织英语口语角或英语演讲比赛等活动 - 为学生提供英语口语练习的资源和方法。
小学英语口语社团活动方案
小学英语口语社团活动方案小学英语社团活动方案201*学年小学英语四年级社团活动方案一、指导思想通过社团活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发学习英语的兴趣，培养良好的习惯，发展个性，提高综合素质，促进全面发展，展示英语才华。
二。
活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专项训练，扩大学生的英语知识面，拓宽学生的思维。
3.通过课内与课外、课本与课外读物的结合，让学生更好地理解课本知识，提高解决实际问题的能力。
三。
活动原则1.主体性原则:学生是活动的主体，要充分开放活动空间，正确处理学生自主探究和教师有效引导的关系。
2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号crazyenglish五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排（一）长线安排活动内容:截取新概念英语的资料和老师新英语的知识点，让社团的同学们更充分的获取知识，同时让孩子们口后及时消化内化。
(二)短信安排1。
学习唱英文歌老师选择更适合学生的英文歌，把歌词发给学生，然后教他们唱。
学生还可以合唱歌曲。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛老师选择适合学生的故事片段，不要太多，三五个，让学生自己选择。
然后老师把学生分成几组，引导学生讲故事，最后同年级的学生进行比赛。
七。
评估方法综合老师的长期活动和短期活动，会对学生的表现进行奖励，也可以分一两个三等奖。
平时可以加一等奖，二三等奖可以是物质奖励。
扩展阅读：小学英语社团活动计划201*学年第一学期英语社团活动计划一、指导思想通过社团活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发学习英语的兴趣，培养良好的习惯，发展个性，提高综合素质，促进全面发展，展示英语才华。
二、活动目的1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
大学生英语口语社团教案
课时：2课时教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流意识。
3. 增强学生的团队合作能力。
4. 提升学生的自信心和交际技巧。
教学对象：大学生教学工具：多媒体设备、PPT、录音设备、卡片、英语口语教材等。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 播放一段英文歌曲，营造轻松愉快的氛围。
2. 引导学生思考：为什么英语口语很重要？二、热身活动（10分钟）1. 学生进行自我介绍，用英语描述自己的兴趣爱好、家庭背景等。
2. 教师点评并纠正发音、语法错误。
三、基础训练（20分钟）1. 教师讲解英语口语的基本技巧，如语音、语调、语速等。
2. 学生练习发音，教师个别指导。
四、情景模拟（15分钟）1. 教师设计简单的生活场景，如购物、点餐等。
2. 学生分组进行角色扮演，用英语进行对话。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师点评学生的表现，指出优点和不足。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 学生复习上节课学到的英语口语技巧。
2. 教师提问，检查学生的掌握情况。
二、拓展训练（20分钟）1. 教师提供一些与日常生活相关的英语口语话题，如旅游、环保等。
2. 学生分组讨论，用英语表达自己的观点。
三、小组竞赛（20分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选一个队长。
2. 每组抽取一个话题，进行英语辩论。
3. 教师点评，评选出最佳辩论团队。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调英语口语的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 学生英语口语表达能力的提升。
3. 学生在小组活动中的团队合作能力。
课后作业：1. 学生回家后，用英语记录下自己的一天，如饮食、学习、娱乐等。
2. 每周至少练习英语口语30分钟，可以选择观看英语电影、听英文歌曲、与同学进行英语对话等方式。
备注：教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
英语口语训练社团活动计划
英语口语训练社团活动计划为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。
英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的兴趣。
它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。
我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选5名学生）组建英语口语社团。
一、活动目的：通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求：英语口语社团活动人数不宜过多，大约20名左右。
活动固定，第十一周和第十七周周进行社团活动，，活动制度化。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。
要求如下：1．组织学生按时参加活动；2．本学期第十一周和第十七周进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室；3．小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产；4．每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。
三、活动目标1．开展形式多样的英语口语活动，通过看图回答问题，看图编对话，自命题演讲，命题演讲，小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣；2．让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。
3．通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。
四、采取的措施1．做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报5人。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的英语口语训练机会。
2．所有的培训教师都要认真负责，把它看成是学校英语教学的重要组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语口语社团活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使参与学生学有所得，我们每个老师都要付出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。
英语口语交流社团活动总结
英语口语交流社团活动总结活动背景本次英语口语交流社团活动是由本社团成员自发组织的一次交流活动。
活动旨在提高成员的英语口语能力，促进成员之间的交流和互动。
活动内容活动内容主要包括以下几个方面：1. 主题演讲：不同成员在活动中进行了主题为"Traveling around the World"的演讲，分享了自己的旅行经验和见闻。
演讲形式丰富多样，包括使用PPT、讲故事等。
2. 分组对话：成员们被分为小组，进行了轮流对话练。
每个小组都有一个主题，例如"Favorite Hobbies"和"Future Plans"等，成员们在规定的时间内进行讨论，以提高口语表达能力。
3. 角色扮演：为了增加活动的趣味性和互动性，我们安排了角色扮演活动。
成员们分别扮演不同角色，在指定情境中进行对话，以锻炼口语表达和应对能力。
4. 语言游戏：为增加活动的趣味性，我们组织了一些英语语言游戏，如填词游戏、口语接龙等。
这些游戏既能提高成员的英语表达能力，又能增进成员之间的互动和合作。
活动效果通过这次英语口语交流社团活动，我们取得了以下几个方面的效果：1. 提高口语表达能力：成员们通过自发演讲和讨论活动，积极练口语，提高了英语口语表达的能力。
2. 加深成员间的交流：活动中，成员们有机会结识新朋友，分享自己的经验和见解，加深了成员间的交流和互动。
3. 增强自信心：活动中的角色扮演和语言游戏让成员们积极参与，增强了他们的自信心和应对能力。
改进建议基于这次活动的经验，我们提出以下改进建议：1. 增加活动频次：鉴于活动对提高口语能力的积极作用，建议增加活动的频次，让成员们有更多的机会练英语口语表达。
2. 多样化活动形式：为了让活动更加丰富多样，建议在未来的活动中引入更多有趣的交流方式，如辩论、英语影视欣赏等。
3. 成员意见收集：我们建议在活动结束后，向成员们收集他们的意见和反馈，以便更好地满足他们的需求和期望。
英语口语秀社团教案
高湖镇小兴趣社团备课本社团名称：英语口语秀指导老师：邱依露2015（2）社团简介英语口语社是高湖镇小给学生们一个展示自我的平台。
它是我们学校极具活力与魅力的一个社团。
学生们都不禁对它好奇，想了解并融入到这个集体中。
我们的口号是“one for all，all for one”——意思是团结就是力量，人人为我，我为人人。
让爱在你我之间传递，涌动在你我的心间，让人感觉到家的温暖。
英语口语社是一个和谐，充满关爱和关怀的社团，它的宗旨是和同学们一起交流、学习、共同进步，把我们的口语变得更好。
英语口语社为同学们提供了很多的常规活动，如英语角、英语播音等。
每周四下午，英语角就会如火如荼的在前教学楼三（4）班教室展开，同学们围成一个圈谈论英语。
英语口语社的成员们都会准时来到这里一起交流，给同学们提供交流、学习英语的平台，相互促进、相互进步。
我们始终坚持这一传统活动是因为我们不想看到那些热情四溢的，对英语热爱的同学失望而归，只要有同学在那里想交流英语，不管有多晚，老师都会耐心的留在那里和同学们交流。
同学们的积极和成员们的配合使得每次英语角都圆满结束。
同学们的口语也从中得到了锻炼和提高。
英语角把我们和各班同学联合起来，它成为我们部的一道亮丽风景线。
此外，我们还会进行定期的下班活动，旨在提高同学们的学习兴趣，帮助他们解决一些英语学习方面的问题。
我们的下班活动一直备受同学们的热烈欢迎，同学们的关系更加融洽、和谐。
同时我们社团部有着严格的管理制度，每次社团活动之前，都有社长负责点名，记录考勤情况。
有事不得不请假者要事先跟社团负责老师请假，否则做缺勤处理。
我们把社员参加英语角以及下班活动的等表现作为考察社团的准则，并以他们的表现作为每学期评选社团优秀积极分子的准则，做到对每一名社员都公平公正、负责。
总而言之，英语是最热门的学科，同时还具有新热就业前途的优点，我们有责任学好它，使英语专业成为我校的优势科目。
英语口语社是高湖镇小的一颗闪亮明珠，相信在将来的每一天，会绽放出最耀眼的光芒。
小学三年级英语口语社团活动
小学三年级英语口语社团活动在“人人都是记者”的时代，人人都是播音员。
人人都是播音员，人人都是主持人；人人都是播音员，人人都是主持人让更多学生参与到了语言教育，人人都是播音员。
为此，我校各年级成立英语口语社团。
口语社团在学校团委老师指导下开展，并由各年级自行组队参加教学比赛活动。
每一次活动都会有意想不到的收获和成长，在同学们的身上学到了很多关于英语学习技巧和方法的知识和经验。
使学生在学习英语中体验到快乐。
学习生活中能更好地培养学生们积极、自信、乐观、开朗和健康活泼的性格。
使学生们掌握了英语知识、技能和学习方法，从而提高了学生们的综合素质。
一、活动背景英语是一门外语，也是一门交际语言。
它不仅可以让我们与外国人交流，而且可以让我们知道外国人是怎么做的。
同时还能培养我们学习英语的兴趣。
那么如何培养学生学英语的兴趣呢？最重要的就是让学生自己去学。
在课堂上认真听讲、认真思考、大胆回答老师提出的问题，这些都能增强他们学习英语的兴趣和信心。
因此我们选择一个好的契机开展一个良好地实践英语学习方法大赛。
让每一个同学去参与进来，把学习和交流都当作是一种锻炼自我的机会。
通过这个环节就能够提高孩子们学习英语的兴趣和积极性。
二、活动开展情况我们一直将这项活动作为学校常规工作来抓，并将这项活动进行得有声有色。
我们把这项活动开展得有声有色，主要原因是我校开展口语活动的时间较长，各班同学均能积极参与社团的各项活动。
在社团负责人带领下，学生之间相互学习的同时，使学生们得到锻炼，从而提高了学生们外语口语的表达能力和综合素质。
在社团发展过程中，学生们对自己的表现和老师进行了总结评价。
在班级中形成了一种积极向上的学习氛围。
例如:1班陈雨辰同学和2班杨雯婷同学将自己每堂课的课堂记录上传到网上网站进行展示，得到了家长和学生的认可。
2班陈雪宁同学利用课后时间与同学一同参加小组间比赛以及课余时间为班上同学朗读课文等丰富内容形式多样;3班曹晨旭、张昊翔小朋友则充分发挥自己兴趣特长向班级同学展示自我风采。
小学英语口语社团总结
小学英语口语社团总结介绍在过去的一个学期里，我们组织了小学英语口语社团，旨在提高学生们的英语口语能力，提升他们在英语沟通方面的自信心。
本文档将对该社团的活动进行总结，并分享一些社团活动的经验和成果。
活动内容社团的活动主要包括口语训练、角色扮演和游戏等，通过多样化的方式激发学生们的学习兴趣，提升他们的英语表达能力。
口语训练口语训练是社团的重要部分，我们通过一系列有趣的口语练习，帮助学生们提高他们的英语口语能力。
训练内容包括对话练习、朗读短文、描述图片等。
角色扮演角色扮演活动是让学生们在模拟情境中运用英语进行对话的好方法。
我们设计了各种情境，例如在餐厅点餐、商店购物、医生问诊等，让学生们扮演不同的角色，进行英语对话练习。
游戏游戏是社团活动的亮点之一，我们精心设计了各种英语游戏，如英语单词接龙、谜语猜猜猜等。
这些游戏既增加了学生们的乐趣，又帮助他们巩固了所学的英语知识。
活动成果通过社团的活动，我们看到了学生们在口语方面的显著提高。
以下是一些活动成果的总结：1.学生们的英语口语自信心得到提升。
许多学生在社团结束后表示，他们不再害怕用英语进行对话，他们愿意积极参与英语课堂上的表达。
2.学生们的词汇量和句子构造能力得到了提高。
通过各种口语训练和游戏，学生们学会了更多的英语词汇，并学会了如何正确地构造句子。
3.学生们的听力能力得到了加强。
在角色扮演和游戏中，学生们需要聆听和理解其他学生的英语表达，这对他们的听力能力提出了挑战，但也取得了明显的进步。
活动经验与启示在组织小学英语口语社团的过程中，我们积累了一些宝贵的经验和启示，这些经验和启示对于未来的类似活动具有指导意义：1.设计活动内容要多样化。
通过多样化的活动内容，能够激发学生们的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.关注学生的个体差异。
学生的英语水平和个性差异是不可避免的，我们应该根据学生的不同需求和特点，进行差异化的指导，促使每个学生都能取得进步。
3.鼓励学生积极参与。
八年级英语口语社团计划
全体社团成员
户外英语交流活动 英语演讲比赛决赛
英语短剧排练 英语短剧表演
第 9 - 10 周
公园或校园广场
在自然环境中提升口语交 流能力
1. 设计英语交流任务和游戏。 2. 分组进行交流互动。
第 11 - 12 周
学校礼堂
展示口语水平，评选优秀 1. 入围决赛成员进行演讲。
演讲者
2. 评委打分并颁奖。
八年级英语口语社团计划
活动内容 口语基础训练
活动时间 第1-2周
英语电影欣赏与模仿
第3-4周
英语故事分享会
第5-6周
英语演讲比赛初赛
第7-8周
活动地点
活动目标
具体步骤
参与人员
社团活动室 多媒体教室 社团活动室
巩固发音基础，提升口语 1. 进行音标复习与强化训练。
流利度
2. 开展简单的口语对话练习，如日常问 候等。
第 13 - 14 周
社团活动室
培养团队合作和表演能力
1. 确定短剧剧本。 2. 分配角色进行排练。
第 15 - 16 周 学校多功能厅
展示社团学习成果
1. 进行正式短剧表演。 2. 邀请师生观看并反馈。
全体社团成员
决赛选手、评委及 观众
全体社团成员
全体社团成员、观 众
社团总结与展望
第 17 - 18 周
通过模仿电影台词提升语 1. 观看经典英语电影片段。
感和发音准确性
2. 选择精彩片段进行台词模仿和角色扮
演。
锻炼口语表达能力和故事 1. 成员提前准备英语小故事。
叙述能力
2. 轮流上台分享故事并回答其他成员提 问。
全体社团成员 全体社团成员 全体社团成员
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Hi, Billy. What lessons do we have this morning? 比利，你好，我们今天上午有什么课？ Hi, Bobby. It's Monday. We have Music and Maths. I like Music. 比，你好，今天是星期一。我们有音乐课和数学课，我喜欢音乐课。 What lessons do we have this afternoon, Sam? 萨姆，我们今天下午有什么课？ We have PE and Science. I like PE. It's fun. 我们有体育课和科学课，我喜欢体育课，它很有趣。 Ouch! But I don't like that. 哎哟！但是我不喜欢那个。
What subjects do you like, Wang Bing? 王兵，你喜欢什么科目？ I like Chinese and Maths. 我喜欢语文和数学。 Me too. 我也是。 What about you, Yang Ling? 杨玲，你呢？ I like English. It's fun. 我喜欢英语，它很有趣。 Oh! It's time for PE. 哦！上体育课的时间到了。 Let's go to the playground. 咱们去操场吧。
Hale Waihona Puke Hi, Billy. What lessons do we have this morning? 比利，你好，我们今天上午有什么课？ Hi, Bobby. It's Monday. We have Music and Maths. I like Music. 比，你好，今天是星期一。我们有音乐课和数学课，我喜欢音乐课。 What lessons do we have this afternoon, Sam? 萨姆，我们今天下午有什么课？ We have PE and Science. I like PE. It's fun. 我们有体育课和科学课，我喜欢体育课，它很有趣。 Ouch! But I don't like that. 哎哟！但是我不喜欢那个。
subjects
Welcome back to school, class. 同学们，欢迎返回学校。 Nice to see you, Miss Li. 李老师，很高兴见到您。 Nice to see you too. 我也很高兴见到你们。 This is our new timetable. 这是我们的新课程表， We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science. 我们有英语，语文，数学，美术，体育，音乐和科学。
Sound
ate ake
Kate, Kate, don't skate. 凯特，凯特，别滑冰了。 Come and make a cake. 来跟我一起制作蛋糕。 Kate, Kate, don't skate. 凯特，凯特，别滑冰了。 Come and make a cake. 来跟我一起制作蛋糕。