第二章 语 音

第二章 语 音
一、目的要求 语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统
，以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧 等，要求学生较全面地掌握语音理论知识，具有熟练准 确地发音和分析语音的能力。培养学生说普通话的能力 。
第一节 语音概说
❖ 什么是语音？
语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音。语音 是语言的物质外壳，使语言的交际职能得以实现的物质手段，语言必 须凭借语音才能表达出来。
二、语音单位
（一）音素
1、什么是音素
❖ 音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果 按音色的不同去进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位 ，这就是音素。
❖ 汉字语音通常包括1~4个音素。例如，啊、书、好、庄。 ❖ 音素和字母的关系：
音素和字母是两个不同的概念。音素是从音色的角度划分出来的最 小的语音单位，而字母则是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。 拉丁字母是目前国际上使用得最广泛的字母。
贯通整个音节的声调。
❖ 声母，指音节中位于元音前头的部分，大多是音节开头的辅音。普通话语
❖ “语音”这一概念要从两方面来解释：
（1）必须是人发出的声音； （2）必须有明确的意义，这两方面缺一不可。
人们发出的呻吟声、打哈欠、打喷嚏等声音不能叫语音，因为这些 声音并不表示确切的含义。人们在特定环境中发出的信号，如咳嗽声 、学鸟叫的声音，不能叫语音，因为这些声音所表示的意义是临时性 的，而且只有交际双方才能理解，不具有社会性。汽车行进途中的喇 叭声、冲锋号声、警车声、警报声也不能叫语音，因为这些声音虽然 代表一定的意义，但并不是由人的发音器官发出来的。
❖ 就作为注音符号的《汉语拼音方案》来说，音素和字母有三种关系： （1）一 对一 的关系，即一个音素用一个字母来表示。例如：b、p、m、 ɑ 、o、…… （2）一对多的关系，即一个音素用两个字母来表示。例如：zh、ch、sh、 ng、er。由于这五个音素分别是一个发音单位,《汉语拼音方案》规定，在 给汉字注音时为了使拼式简短，前面4 个音素分别写作ĉ、ŝ 、ŋ ；而er没 有省写式。
❖ 每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下。 每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。一个音节可以是一个音素 ，也可以是几个音素合成。 例如“西安是一个美丽的城市。”发音器官紧张十次，是10个音节，写 下来是10个汉字。一般说来，一个汉字代表一个音节。
❖ 例外的情况不多，“花儿”（huār）是用两个汉字代表的一个音节，这种情 况出现在儿化音节里。
3、什么是元音 ❖ 元音指的气流振动声带，在口腔或咽头不受阻碍（但受节制，如圆唇与否，
口腔开闭等）而形成的音，又称之为母音。 ❖ 普通话的语音系统中有十个元音（成音位的元音）（P46）
4、元音和辅音的区别
❖ 元音和辅音的主要区别有以下四点：
（1）发辅音时，气流通过咽头、口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音时，气 流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。
一、语音的性质 语音是语言的物质外壳。什么样的语音形式表达什么样的意义，必须
是使用该语言的社会全体成员约定俗成的，所以语音有具有社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性
❖ 语音的物理属性表现在语音的物理四要素上。四要素即为音高、音强、 音长、音色。这四要素在普通话里有其作用，其中音色是最重要的，它 是区别意义最重要的因素。
❖ 音节和音素的关系：音节由音素构成，有的音节有一个音素，这时音
节和音素是统一的。有的音节由两个、三个或四个音素构成，这时音节和音 素就不一致了。现代汉语普通话的音节最多只能有四个音素，如“宽广”（ k-u-ɑ-n g-u-ɑ-ng）,各有四个音素。
（三）声母、韵母、声调 ❖ 按照汉语传统的分析，把一个音节分析成声母和韵母两各种语言或方言的语言系统性往往
有明显的差别，语音所表示的意义就不完全一致。由此可见，语音是有
社会属性的，而语音的社会属性是语音本质属性。
❖ 语音同自然界的其他声音的根本区别，是它具有社会属性。语音要表达 一定的意义。用什么语音形式表达什么意义，必须是使用该语言的全体 社会成员约定俗成的。
（三）语音的社会属性
❖ 为什么说语音具有社会属性？
第一，是哪种语言或方言，语言都要表达一定的意义。用什么样的 语音形式表达什么样的意义，是由使用该语言或方言的全体社会成员约 定俗成的，所以语音和语义之间并不存在什么联系。在不同的语言或方 言里相同的语音形式未必表示相同的的意义，
第二，语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各种语言或方言 都有自己的语音系统，从物理和生理的角度看是相同的语音现象，在不 同的语音系统中却可能有不同的作用。
❖ 在汉语普通话成音位的三十二个音素中，有五个用两个字母代表的一个音素 ，也就是上述的五个。 （3）多对一的关系，即几个音素用同一个字母来表示。例如：“批pi”的韵 母¡[¡]、”姿zi”的韵母-¡[‫”、]נּ‬知zhi”的韵母-¡[ʅ]，这三个音素都是用字母¡来表 示。
❖ 音素按发音情况的不同分成两大类，即元音和辅音。元音又称之为母音，辅 音又称之为子音。
❖ 造成不同音色的主要条件有以下三种： 第一，发音体的不同。在语音学中称发音部位的不同。 第二 ，发音方法不同。同一个发音部位发出的音，发音方法不同就形
成了不同音色的音。 第三，发音时共鸣器形状的不同。 不同音色就是由于这三个方面的条件相互配合构成的。发音时任何一
种点差异都会使音色发生变化。
（二）语音的生理属性 1、肺和气管 2、喉头和声带 3、口腔和鼻腔
（2）发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持 均衡的紧张状态。
（3）发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 （4）发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声
音比辅音响亮。
（二）音节
❖ 音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音 片段（单位）。一般说来，一个汉字表示一个音节。