中学生思维导图入门(课堂PPT)
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初中语文知识系统梳理(思维导图)课件(共32张PPT)初中教育精选
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修辞 作用 比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的 特性 增强语言 的生动和 形象性 节奏感强 有音乐美
突出事物 的本质特 征加强渲 染力
加强文章 气势加重 感情表达
设置悬念 引人注意 启发思考
加强语气 增强文章 表达效果
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理解词句
推敲句子 的含义
结合语境辨 析词语的含义
运用名言警句、 科学公理以及人 们皆知的常理来 证明论点的方法 可使论证更具有 权威性。
用具体生动的事物 来比喻，从而证明 一个比较抽象的道 理的论证方法。能 使论述深入浅出， 把抽象的道理说 得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说 服力
实词
通假现象
一词多义
词性活用
名词活用为动词
名词活用为状语
虚词
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文学常识
间接抒情
社会 环境
自然 环境
寄情 于人
寄情 于事
寄情 于物
外貌 描写 神态 描写 动作 描写
细节 描写 心理 描写 语言 描写
画龙点睛 解释并升华作品主题 1 推动情节发展； 2.渲染气氛；烘托人物心情； 3.交待地点，增加真实性； 4.为情节展开作铺垫。
7释
下定义 摹状貌
解释说明，使人更明白
能揭示事物本质 使被说明的事物更形象生动
答题策略：运用XX说明方 法+自身作用+说明了……
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现象—本质 个别—一般
原因—结果
主要—次要 列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
思维导图基础课程PPT课件
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第一讲小结
❖ 1、导图的用途 ❖ 2、导图的特点（思维能力） ❖ 3、手绘制图 ❖ 4、软件制图
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第二讲
❖ 1、导图学习的三个阶段 ❖ 2、导图的作用 ❖ 3、创造导图
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2.1 思维导图学习的三个阶段
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理和关键词原理，创造出了GOOGLE帝国；
❖ 沃伦·巴菲特(Warren Buffett) 运用了思维导图分析全球股市的动态和上市公
司的股权结构，所以成为了世界股神；
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❖ 迈克尔·戴尔(Michael Dell) 运用思维导图的无限延伸性思维，让他的直销
业务成爆炸性的增长而成为了直销巨头——戴尔电 脑，自己也成为了亿万富翁；
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4、整体性
❖ 尽管思维导图是在二维的纸上面画出来的， 但它可以代表一个多维的现实，包含了空间、时 间和色彩。
---- 托尼巴赞
❖ 导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局 整体性。它着眼于全局，可以从宏观角度进行整 体分析，从而有效处理宏观与微观之间的关系。
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这也说明了任何正常人脑的确具有无限联想创造的 本质。
---- 托尼巴赞
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创造性导图的好处
❖ 1、它们自动地利用所有的创造性思维技巧。
❖ 2、它们在思维导图制作者向前实现自己的目标时，产生不 断增大的精神力量。
❖ 3、它们让思维导图的制作者一次看到很多的因素，从而就 增大了创造性联想高度集中的可能性。
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思维导图入门篇ppt课件
读了。
图的过程中。
之有效的方法。
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2.思维导图：规则 与范例让我们入门 Just do i很t . 容易
多练习
多看
见多才能识广
多琢磨
多读
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一弓、二弩、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二简、十 三挝、十四殳、十五叉、十六把、十七绵绳套索、十八白打。”前十七种都是兵器的名称， 第十八般名目“白打”，就是“徒手拳术”。
熟悉到想用爱用无所丌能用林彪的语言其它例子在导图中借鉴突出特点网评说话莫罗嗦办事莫越权谋事在人成事在天大机器大生产一句顶一万句又红又专军队骡马化简捷条理高度概括上层次上高度适用性与针对性言人所不能不要太文学化沉默寡言谁也不因此认为他不会讲话极富个性化的语言简明生动一向善于总结林彪的语言674
关于思维导图的一家之言
适当要有所变化的， 变成自己典藏的， 素材没必要多多的， 去粗取精要熟悉的。 网络现在很方便的， 网址选两三个中意的， 常上去看看是有益的， 借用点外脑是出息的， 字典是用来解难的， 论坛是用来释疑的， 只顾下载是不够的， 只会读书是不行的， 80%是没用的， 15%是看标题的， 4%是读大意的， 1%是反复学习的，
读书
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3.思维导图：有应 这用是才我理有解思价维值导图的方式
用别人的话，搬别人的结构，记录别人的观点，是学习思维导图的初级 阶段； 用自己的话，套别人的结构，说明别人的观点，是学习思维导图的中级 阶段； 用简洁的话，在别人结构基础上补充，在别人观点上完善自己，是学习 思维导图的高级阶段； 重组自己的结构，以自己思路为主，借别人的理论表达自己的观点，是 应用思维导图的初级阶段； 综合多种材料的结构，自己思路目的性明确，融汇多方面的关键内容， 去粗取精、简明扼要，形成一个有机的整体，是应用思维导图的中级阶段； 自由灵活组织语言或其它元素，发散性围绕核心的有效结构，突出重点、 表述充分、简要醒目，体现创造性思维，是应用思维导图的高级阶段。
初中语文知识系统梳理思维导图课件共张PPT
答题套路：运用XX表现手法,烘托或突出了…… 感染力很强 给读者的感受或效果
对比
突出被表现事物的特征，加强艺术感染力
铺垫
使文章内容丰富多彩，情节起伏
象征
简练、形象，感情真挚，寓意深刻
伏笔
推动情节的发展，使文章结构严谨
烘托
渲染主体，使之形象鲜明
照应
使文章结构更完整
悬念 欲扬先抑
增强读者阅读兴趣，吸引读者 形成起伏，造成鲜明对比
驳 论
立 论
方式
方法
本
引
论
结
论
论
结构
要素
论
点
论
论
证
据
语言
议
准确 周密
论
文
论证方法
举例论证
选择有代表性的 事例，来证明论 点正确性的一种 方法。用事实来 证明论点，论点
更具说服力
道理论证
运用名言警句、 科学公理以及人 们皆知的常理来 证明论点的方法 可使论证更具有
权威性。
比喻论证
用具体生动的事物 来比喻，从而证明 一个比较抽象的道 理的论证方法。能 使论述深入浅出， 把抽象的道理说
拼 方案 音
声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
树
音
象形 形
指事 汉字构造
会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
音序检字法
查字典
部首检字法
笔画检字法
树
四角号码检字法
词汇
词义 词性 词类 词的构成 词的色彩
树
知 识
句子
用途 语气 结构 成分 句式
单句 复句
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
初中语文知识系统梳理(思维导图)课件(共32张PPT)
答题策略：运用XX说明方法+自身 作用+说明了……
现象—本质 个别—一般
原因—结果
主要—次要
列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
说明顺序
打比方 画图表
摹状貌
作诠释
分类别
作比较 下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
表现手法
写作对象
常见文体
平实性 文艺性
对象特征
说 顺序
时间顺序 空间顺序
明 文 方法
注释要求
信达雅
树
文言文注释
古今异义
实词 注释
通假现象 一词多义
词性活用
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
声旁代替形声字本身 形声字代替声旁字 声旁相同的字相互代替 字形不同读音相同
名词形容词活用为动词 名词活用为状语 动词形容词活用为名词 使动用法 意动用法
字母表
汉语
拼音
拼
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出了……感染力很强（给 读者的感受或效果）
突出被表现事物的特征，加强艺术感染力 使文章内容丰富多彩，情节起伏
简练、形象，感情真挚，寓意深刻 推动情节的发展，使文章结构严谨
渲染主体，使之形象鲜明 使文章结构更完整
增强读者阅读兴趣，吸引读者 形成起伏，造成鲜明对比
驳论 立论
方案
音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
树
音
形
象形
汉字构造
指事 会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
初中语文知识系统梳理(思维导图)(共32张)课件
句子内容作用
抒情议论句：点明中心 （揭示主旨）
句子结构作用
突出主题，画龙点睛 （或深化中心）
开头
开篇点 题总领
全文
中间
承上 启下
前半部分
打下伏 笔做铺
垫
后半部分
照应前 文前后
呼应
结尾
总结全 文点明
主旨
答题策略：文中的XX句，结构作用+内容作用
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表现手法/作用
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出了…… 感染力很强（给读者的感受或效果）
情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙，也叫追叙，是
行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补
充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
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修辞 作用
比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的
表达方式
状
物
写 景
分类
记
表现手法
文体
叙
顺序
叙
记
事
人
文
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记叙文常见文体
文散 说小 闻新 讯通 话童 言寓 剧戏 记传
人
物
形
、
散 而 神 不
社 会 现 实
情 节 、 环 境
散
，
反
映
用
详
事
细 深
实
入
说 话 ， 及
报
有 感 染 力
道 事 件 ， 生
时
动 形
准
象
确
， 具