家政服务--教学计划20120314
家政服务培训教学计划
家政服务培训教学计划一、课程概述家政服务是指通过专业技能和服务能力，为个人或家庭提供居家服务的职业。
家政服务包括家庭清洁、烹饪、育儿、老人看护等多种服务项目，是一个涵盖面广泛的职业领域。
家政服务培训教学计划旨在通过系统的理论知识和实际操作技能培训，培养学生成为具有优质服务意识和较高职业素养的家政服务人才。
二、培训目标1. 培养学生掌握家政服务的基本知识和技能，能够胜任家政服务工作；2. 培养学生具有良好的职业道德和服务意识，能够为客户提供高品质的服务；3. 培养学生具有较强的沟通能力、团队合作意识和应变能力，能够灵活应对各种工作情况；4. 培养学生自我管理能力和持续学习能力，不断提升自身职业素养。
三、教学内容1. 家政服务基础知识1.1 家政服务的概念和特点1.2 家政服务的分类与范围1.3 家政服务的法律法规和政策1.4 家政服务的职业操守和道德规范2. 客户服务技能2.1 客户需求分析和沟通技巧2.2 服务流程规范和服务标准2.3 抱怨处理和问题解决技巧2.4 客户关系管理和维护3. 家庭清洁技能3.1 家庭清洁的基本原则和方法3.2 家庭清洁工具和清洁剂的选择和使用3.3 家庭清洁的标准程序和操作规范4. 烹饪技能4.1 食材的选择、存放和加工4.2 烹饪工具的使用和维护4.3 基本烹饪技法和常见菜肴的制作5. 育儿知识和技能5.1 婴幼儿的生活护理和日常保健5.2 儿童的安全管理和应急处理5.3 儿童的情感关怀和行为引导6. 老人看护技能6.1 老人生活护理和卫生护理6.2 老人饮食安排和饮食护理6.3 老人心理护理和陪伴服务7. 家庭健康管理知识7.1 家庭健康知识的普及和宣传7.2 健康生活方式的推广和指导7.3 基本医疗护理和常见疾病防护的宣传8. 人际关系管理8.1 团队合作与职业素养培养8.2 沟通与协调技巧8.3 团队决策与问题解决四、教学方法1. 理论教学：采用讲授、互动讨论、案例分析等形式，结合家政服务实际案例，讲解家政服务的基本概念、服务流程和相关法律法规等知识。
家政培训教学计划
家政培训教学计划
一、教学目标
家政培训教学计划的目标是培养学生掌握家政技能，提高服务质量，增强服务意识，为未来从事相关工作做好准备。
二、教学内容
1. 家政服务基础知识
- 家政服务概论
- 家政服务礼仪
- 家庭清洁与卫生知识
2. 家政服务技能
- 家庭日常清洁技巧
- 衣物洗涤与熨烫技能
- 家庭烹饪技巧
- 家庭装饰与布置
3. 家政服务管理
- 客户沟通技巧
- 家政服务时间管理
- 家政服务质量控制
三、教学方法
1. 理论教学
采用讲授、讨论、案例分析等方法，帮助学生掌握家政服务的基础
知识。
2. 实践操作
通过实际操作，让学生提高家政服务技能，加强实操能力。
3. 考核评估
定期进行考核评估，检验学生学习情况，及时调整教学计划。
四、教学安排
1. 教学周期：3个月，每周5天，每天4小时。
2. 教学安排：上午理论教学，下午实践操作。
五、教学资源
1. 教材：《家庭服务与管理》
2. 实践场地：配备家政实训室
3. 师资力量：具有丰富家政服务经验的专业人士
六、教学考核
1. 日常考核：每周进行一次，包括理论知识和实践操作。
2. 综合考核：学习结束时进行综合考核，分为理论考试和实操考核。
七、教学效果评估
根据学生的学习情况和考核成绩，进行评定，并给予合格证书。
八、总结
通过本家政培训教学计划的实施，希望学生能够在家政服务领域取得更好的发展，为提高整个行业的服务水平做出贡献。
家政服务培训教案
第一章家政服务员的基本知识一、教学要求：1、要求学员掌握家政服务的基本知识，在日常工作中能够学以致用。
二、教学重点：家政服务员的职业守则、妇女权益保障法常识三、教学难点：妇女权益保障法常识四、教学课时：10课时（一）家政服务员的职业守则由于家政服务员是进入家庭，为家庭生活服务的，同其他职业相比确实有其特殊性，因而，在《家政服务员国家职业标准》中，针对家政服务员的工作要求和本身素质状况，制定了家政服务员的职业守则。
1 遵纪守法，讲文明，讲礼貌，维护社会公德；2 自尊、自爱、自信、自立、自强；3 守时守信，尊老爱幼，勤奋好学，精益求精；4 尊重雇主，热情和蔼，忠诚本分。
（二）家政服务员的工作原则家务劳动虽然较为复杂，但只要科学、合理地安排每日工作，就会感到轻松自如，而不会感到家务劳动无从入手；做家务劳动首先要熟悉其工作的范围，而后逐步学习家务劳动的技巧，掌握家务劳动的科学性，高效、高质、省时、省力是做好家务劳动的基本要求。
1、家政服务员工作原则家政服务员在工作时应掌握以下几条原则：（1）工作早安排、巧计划。
每周、每日、每时要做哪些事，先干什么、再干什么，如何干，都要有统一安排。
（2）见缝插针、避免空劳。
工作应井然有序，物品摆放定位要清楚，避免临时乱抓，工作时应两手配合好，如：可一边做饭，一边摘菜；一边扫地，一边整理。
从而达到省时、高效、省力。
（3）分清主次、繁简、急缓、劳逸结合。
做到先繁后简、先急后缓、先主后次，有劳有逸，提高时效。
（4）主动协商、争取合作。
做事要主动、多和主人商量，听取意见和建议，搞好协作。
2、初到雇主家的服务员注意事项（1）应了解并牢记雇主的家庭住址及周围与服务于相关的场所和服务时间。
（2）应了解所服务家庭成员的关系和有紧急事务时应找的人的电话和地址。
（3）应了解雇主对服务工作的要求和注意事项。
（4）应了解所照看老人、病人、小孩的生活习惯、脾气。
（5）应了解所服务家庭成员的性格、爱好、工作、生活习惯与时间安排、饭菜口味及家庭必要物品的摆放位置。
家政服务教案
家政服务教案家政服务教案一、教学目标1.了解家政服务的概念和内容，认识家政服务的重要性和必要性。
2.掌握家政服务的基本技能，能够独立完成家务。
3.培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高生活品质。
二、教学内容与教学方法1.教学内容：（1）家政服务的定义和内容；（2）家务管理的基本原则；（3）家庭清洁和整理；（4）衣物洗涤与整理；（5）饮食烹饪和食品安全；（6）家庭安全与急救知识；（7）家庭环境卫生与生活用品购买与储存；（8）家庭园艺和宠物饲养。
2.教学方法：（1）理论教学；（2）实践操作；（3）讨论交流；（4）案例分析。
三、教学步骤1.引入课题通过实际生活中的例子，引出家政服务的主题，让学生认识到家政服务的重要性和必要性。
2.讲解家政服务的定义和内容通过讲解，让学生了解家政服务的概念和内容，明确学习目标。
3.讨论家务管理的基本原则学生根据自己的经历和观察，讨论家务管理的基本原则，例如合理分工、定期清洁等，通过讨论的方式培养学生的思维能力和解决问题的能力。
4.示范家庭清洁和整理老师进行现场示范，教授家庭清洁和整理的基本技巧和方法，让学生了解如何高效地清洁和整理家庭环境。
5.实践操作学生分组进行实践操作，通过清洁和整理家庭环境的实践操作，提高学生的动手能力和操作技能。
6.讲解衣物洗涤与整理通过讲解，让学生了解不同类型衣物的洗涤与整理方法，注意事项和常见问题的解决方法。
7.示范饮食烹饪和食品安全老师进行现场示范，教授饮食烹饪和食品安全的基本技巧和方法，让学生了解如何安全地烹饪和保证食品安全。
8.实践操作学生分组进行实践操作，通过烹饪和食品安全的实践操作，培养学生的独立生活能力和解决问题的能力。
9.讲解家庭安全与急救知识通过讲解，让学生了解家庭安全和急救知识的基本要求和方法，提高学生的安全意识和应急能力。
10.示范家庭环境卫生与生活用品购买与储存老师进行现场示范，教授家庭环境卫生和生活用品购买与储存的基本技巧和方法，让学生了解如何保持家庭环境的卫生和合理使用储物空间。
家政服务员培训教学计划
家政服务员培训教学计划此教学计划按照每天8个课时，每课时45分钟，总计80课时进行设计，确保理论与实操比例为3:7，充分保证学员在掌握理论知识的同时，通过大量实操提升家政服务技能，具体可根据学员实际需求和教学资源进行适当调整。
一、家政服务业基础与职业道德（第1天）课时1-2（理论）：家政服务业概述、职业前景及发展趋势课时3-4（理论+实操）：家政服务员职业道德规范与职业素养培养课时5-8（实操）：礼仪礼节训练，如见面问好、着装要求等二、家庭清洁卫生与整理收纳（第2-3天）每日安排：课时1-2（理论+实操）：家居环境清洁的基本原则和方法，不同材质家具的保养与清洁（理论1.5课时，实操0.5课时）课时3-4（实操）：进行居家清洁实践操作，包括地面、厨房、卫生间等区域课时5-8（理论+实操）：衣物洗涤熨烫技巧，以及房间整理收纳策略（理论1.5课时，实操0.5课时），随后进行模拟演练三、家庭烹饪与营养配餐（第4-5天）每日安排：课时1-2（理论）：食品安全与营养搭配知识课时3-4（理论+实操）：基础烹饪技法教授（理论1.5课时，实操0.5课时）课时5-8（实操）：按照健康营养原则制作并品尝家常菜肴，分组完成一日三餐食谱设计与烹饪实践四、家电使用与维护（第6天）课时1-2（理论）：常用家电设备功能与安全使用常识课时3-4（实操）：实地演示各类家电的操作流程，学员上手实践课时5-8（理论+实操）：家用电器常见故障识别与简易维修方法（理论1.5课时，实操0.5课时）五、照顾老人与儿童服务技能（第7天）课时1-2（理论）：老年人与儿童生理心理特点分析课时3-4（理论+实操）：老年护理基础知识，如助浴、喂饭等日常照护（理论1.5课时，实操0.5课时）课时5-8（理论+实操）：儿童看护要点，如游戏互动、辅食制作等（理论1.5课时，实操0.5课时），随后进行角色扮演与实操练习六、家庭健康管理与急救处理（第8天）•课时1-2（理论）：家庭成员健康监测与记录，常见疾病预防措施•课时3-4（理论+实操）：家庭急救知识普及，心肺复苏术等基本急救技能学习（理论1.5课时，实操0.5课时）•课时5-8（实操）：开展应急演练，模拟实施急救措施七、沟通技巧与客户关系管理（第9天）•课时1-2（理论）：有效沟通技巧与人际交往原则•课时3-4（理论+实操）：如何处理家政工作中遇到的问题与冲突（理论1.5课时，实操0.5课时）•课时5-8（小组讨论）：分享家政服务案例，提升问题解决能力及客户关系维护水平八、考核与结业总结（第10天）•课时1-4（综合考核）：对学员进行理论笔试、实操考核及情景应对答辩•课时5-8（总结回顾）：课程总结、学员分享心得、颁发结业证书，举行结业典礼•。
家政服务类课程设计
家政服务类课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解家政服务的基本概念，掌握家庭日常护理、清洁和烹饪的基础知识。
2. 学生能了解家庭生活安全、健康饮食和合理营养的相关原则。
3. 学生能掌握家庭预算管理、购物技巧和简单家庭事务安排的方法。
技能目标：1. 学生具备独立进行家庭清洁、衣物整理和简单烹饪的能力。
2. 学生能运用所学知识，合理安排家庭饮食，进行健康烹饪。
3. 学生能运用家庭预算管理技巧，合理规划家庭开支。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱生活、关爱家人的情感，增强家庭责任感。
2. 培养学生尊重劳动者，养成良好的服务意识和服务态度。
3. 培养学生节约资源、保护环境的意识，形成健康、可持续的生活方式。
课程性质：本课程为家政服务类课程，结合日常生活实际，注重培养学生的实际操作能力和生活技能。
学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的动手能力，但生活经验相对不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养其自主学习和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高生活品质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 家庭日常护理：介绍家庭护理的基本知识，如家庭成员的健康状况观察、常见疾病的初步处理、急救知识等。
2. 家庭清洁与整理：教授家庭清洁的方法和技巧，包括家具、地面、衣物等的清洁和保养，以及家庭物品的整理和收纳。
3. 家庭烹饪与营养：讲解家庭烹饪的基本技巧，注重营养搭配和健康饮食，包括食物选购、处理、烹饪和餐桌上礼仪。
4. 家庭预算管理：教授家庭预算的制定、执行和调整，培养学生合理消费和理财的观念。
5. 家庭事务安排：教授家庭日常事务的安排方法，如购物、家务分工、时间管理等。
教学内容安排如下：第一课时：家庭日常护理基础知识第二课时：家庭清洁与整理方法第三课时：家庭烹饪与营养（一）第四课时：家庭烹饪与营养（二）第五课时：家庭预算管理与购物技巧第六课时：家庭事务安排与时间管理教学内容与教材关联性：本课程教学内容紧密结合教材，涉及教材中家政服务相关章节的内容，确保学生所学知识的科学性和系统性。
家政服务员教学计划
家政服务员教学计划
一、概述
1、专业名称：家政服务员
2、授课时间：共计90课时
二、培养目标
1、培养从事家政服务从业人员和管理人员的初级、中级及高级技术型人才。
2、具体达到以下要求：掌握星级酒店、宾馆工作流程和管理流程的专业理论知识，具备一定的管理能力。
三、教学原则
1、本专业教学，根据学生的理论知识水平，遵循循序渐进的教学规律进行教学。
2、教学中做到理论联系实际，边理论边实践训练，并重视各项操作技能的训练。
3、因材施教，突出针对性教学。
4、突出实用性教学，加强实际能力的培养，注重职业能力和创新、创业能力的培养。
5、本专业的培养目标的实现采取分段考核和专项操作技能考核的办法。
6、采用分层次教学的方式，根据学员实际能力进行重点培养。
四、课程设置
五、装备规范
1、以24人为标准的教学班
2、实验装备：
餐厅实训场地：托老所
六、附则
考试与考核：采用理论教学与实践相结合方式。
家政培训教学计划
家政培训教学计划一、教学目标：1.培养学生对家政服务的兴趣和热情，增强服务意识和技能。
2.掌握家政服务的基本理论知识和实操技能，提高服务品质。
3.了解家政服务的职业发展和市场需求，为就业做好准备。
二、教学内容：1.家政服务的基本理论和知识：包括家具、家电、家用品的清洁和保养知识，衣物的清洁和整理知识，餐饮服务的基本常识等。
2.家政服务的实操技能：包括家庭清洁、衣物护理、餐饮服务、照顾老人和儿童等实际操作技能。
3.职业发展规划：了解家政服务行业的市场需求和发展趋势，掌握相关就业技巧和职业规划方法。
三、教学方式：1.理论教学：通过课堂讲解、PPT演示、多媒体教学等方式，讲解家政服务的基本理论和知识。
2.实操培训：设置家政实训基地，进行家政服务实操技能的培训和练习，包括家庭清洁、衣物护理、餐饮服务等。
3.案例分析：通过真实案例分析，引导学生了解家政服务的实际操作和解决问题的方法。
四、教学安排：1.家政服务基本理论与知识（8周）：包括家具、家电、家用品的清洁和保养知识，衣物的清洁和整理知识，餐饮服务的基本常识等。
2.家政服务实操技能培训（12周）：包括家庭清洁、衣物护理、餐饮服务、照顾老人和儿童等实际操作技能。
3.职业发展规划与就业指导（4周）：了解家政服务行业的市场需求和发展趋势，掌握相关就业技巧和职业规划方法。
五、教学评估：1.课堂考核：对学生的理论学习成绩进行考核，包括平时作业、小测验、期中考试和期末考试。
2.实操评估：对学生的实操技能进行评估，包括家庭清洁、衣物护理、餐饮服务等实操项目的操作能力和服务品质。
3.综合评价：对学生的学习态度、职业素养、团队合作能力等进行综合评价。
六、教学资源：1.教材：精选家政服务相关教材，包括家政服务基本理论、实操技能和职业发展规划内容。
2.实训设备：提供家政实训基地，配置家庭清洁设备、衣物护理设备、餐饮服务设备等。
3.师资力量：聘请有相关家政服务经验和资质的专业教师，组成教学团队，进行针对性教学。
家政服务员课程设计
家政服务员课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握家政服务员的基本职责和工作内容，了解家政服务行业的发展现状及趋势。
2. 学生能够掌握家庭日常清洁、烹饪、衣物整理等基本生活技能，并了解相关安全知识。
3. 学生了解家庭人际关系处理方法，提高沟通协调能力。
技能目标：1. 学生能够熟练运用家政服务基本技能，独立完成家庭日常保洁、烹饪、衣物整理等工作。
2. 学生具备良好的沟通能力，能妥善处理家庭成员间的矛盾，维护家庭和谐。
3. 学生掌握家政服务职业道德，具备一定的职业素养。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对家政服务行业的尊重和认同，树立正确的职业观念。
2. 学生通过学习家政服务知识，提高自我管理能力，养成良好的生活习惯。
3. 学生在团队协作中学会关爱他人，培养乐于助人的品质，增强社会责任感。
课程性质：本课程为家政服务员职业技能培训课程，结合学生年级特点和教学要求，注重理论联系实际，突出实用性。
学生特点：学生年龄在15-17岁，具备一定的独立生活能力，但对家政服务知识了解有限，需要系统学习。
教学要求：教师需运用生动形象的教学方法，激发学生学习兴趣，注重实践操作，提高学生动手能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成正确的职业观念。
通过本课程的学习，使学生具备一定的家政服务技能，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 家政服务基本概念与职业道德- 家政服务定义、分类与发展趋势- 家政服务职业道德规范与职业素养2. 家庭日常清洁与整理- 清洁工具的选择与使用方法- 家庭各区域的清洁技巧与注意事项- 衣物整理、收纳与保养3. 家庭烹饪技巧与营养搭配- 常用烹饪方法与技巧- 营养搭配原则与实例- 食品安全与卫生知识4. 家庭人际关系与沟通协调- 家庭成员间的沟通技巧- 解决家庭矛盾的方法与策略- 家庭和谐氛围的营造5. 实践操作与职业体验- 家庭环境模拟实操- 家政服务角色扮演与沟通协调演练- 校外实践活动与职业体验教学内容安排与进度：第一周：家政服务基本概念与职业道德第二周：家庭日常清洁与整理第三周：家庭烹饪技巧与营养搭配第四周：家庭人际关系与沟通协调第五周：实践操作与职业体验本教学内容依据课程目标，结合教材章节内容，注重科学性和系统性。
家政服务教学计划
家政服务教学计划一、引言家政服务是指为家庭提供各种生活服务的行业，包括家庭清洁、烹饪、保姆、育儿、护理等多种服务。
随着社会的发展和经济水平的提高，越来越多的家庭开始意识到家政服务的重要性。
本文将介绍一套完整的家政服务教学计划，帮助学生掌握相关技能，为未来从事家政服务行业做好充分准备。
二、教学目标1.理解并掌握家政服务的基本概念与工作原理；2.熟悉家庭清洁的各种技巧和方法；3.掌握基本烹饪技能，能够准备营养丰富的餐饮；4.了解育儿知识和护理技巧，能够提供有效的婴幼儿护理；5.掌握基本的急救与家庭保健知识，能够应对突发状况。
三、教学内容1.家政服务概述1.1 家政服务的定义和范围1.2 家政服务的重要性及市场需求1.3 家政服务的发展趋势和前景2.家庭清洁技巧2.1 室内清洁工具和用品的使用方法介绍2.2 家庭清洁的步骤和顺序2.3 室内清洁中的重点区域和技巧2.4 家庭清洁中的常见问题及解决方法3.基本烹饪技能3.1 食材采购和食品安全常识3.2 刀具使用和切菜技巧3.3 烹饪方法和烹饪工具的应用3.4 菜品的调味和摆盘技巧3.5 常见菜品的制作步骤和口味要求4.育儿知识和护理技巧4.1 婴幼儿生理特点和成长发育规律4.2 新生儿护理和基本生活技能训练4.3 婴幼儿喂养和睡眠管理技巧4.4 婴幼儿常见疾病预防和常识5.急救与家庭保健知识5.1 常见家庭事故的预防和处理方法5.2 创伤处理和简单急救技巧5.3 常见疾病的预防和常识5.4 家庭健康管理和常用药物知识四、教学方法1.理论讲授结合实例分析2.实训和模拟操作3.案例讨论和小组合作学习4.实地考察和实习实践五、教学评估1.课堂测验和作业完成情况2.实训操作和技能表现3.个人报告和小组讨论整理4.实习成果和实地考察报告六、教学资源1.教材：编写家政服务教材，涵盖各个模块的内容2.教具：提供清洁工具、烹饪工具、护理用品等相关物品3.模拟环境：搭建家庭清洁、烹饪、育儿等实训场景七、教学计划根据上述目标和内容，制定具体的教学计划，确定每个模块的学时安排和教学重点，做到理论与实践相结合，注重学生的动手能力和综合应用能力的培养。
家政服务员教学计划
家政服务员教学计划一、教学目标：1.了解家政服务员的角色和职责；2.掌握家政服务员的基本技能；3.培养良好的服务意识和职业道德；4.培养解决问题的能力和团队合作意识。
二、教学内容：1.角色和职责：1.1理解家政服务员的角色和职责；1.2了解家政服务员的重要性和责任；1.3学习如何与顾客建立良好的关系。
2.基本技能：2.1清洁技巧：2.1.1学习不同清洁用品的使用方法；2.1.2掌握有效的清洁技巧；2.1.3学习整理和布置房间的技巧。
2.2衣物处理：2.2.1学习洗衣和熨烫的技巧；2.2.2掌握衣物护理的基本知识。
2.3烹饪技能：2.3.1学习简单的烹饪技巧；2.3.2了解食物安全和卫生的基本知识。
3.服务意识和职业道德：3.1学习如何在工作中展现良好的态度和礼貌；3.2培养对顾客需求的敏感度；3.3了解个人形象和仪容的重要性。
4.解决问题的能力和团队合作意识：4.1学习如何应对工作中的各种问题；4.2培养高效的沟通技巧；4.3掌握与同事和顾客合作的能力。
三、教学方法：1.理论课讲授：通过讲解入门知识，介绍家政服务员的角色和职责，以及相关的基本技能和职业道德。
2.示范和实践：通过教师的示范和学生的实践，让学生掌握家政服务员的基本技能，如清洁、衣物处理和烹饪等。
3.情景模拟：设置不同情景，让学生在模拟中解决问题和应对挑战，培养解决问题的能力和团队合作意识。
四、教学资源：1.教材：选择专业家政服务员教材，包含理论知识和实践技能训练；2.实践场所：提供模拟环境，如模拟房间和厨房，供学生进行实践训练；3.清洁用品和烹饪器具：提供必要的清洁用品和烹饪器具，供学生使用。
五、教学评估：1.理论知识考试：对学生的理论知识进行考核，确保学生对家政服务员角色和职责的理解；2.技能演示：学生展示所学的清洁、衣物处理和烹饪技能，教师进行评估；3.情景模拟评估：根据学生在情景模拟中的表现，评估学生解决问题的能力和团队合作意识。
家政实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解家政服务的概念、范围和特点；（2）掌握家政服务的基本技能和方法；（3）熟悉家政服务的法律法规和职业道德。
2. 能力目标：（1）培养学生具备家政服务的实际操作能力；（2）提高学生的沟通协调能力和团队协作能力；（3）培养学生具备一定的自我管理能力和应变能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱家政服务事业，树立正确的职业观念；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生具备良好的心理素质和道德品质。
二、教学内容1. 家政服务概述（1）家政服务的定义、范围和特点；（2）家政服务的起源和发展；（3）家政服务的法律法规和职业道德。
2. 家政服务技能（1）家庭清洁与保养；（2）烹饪技能；（3）衣物洗涤与熨烫；（4）家居布置与装饰；（5）育儿护理；（6）老人护理；（7）家庭安全管理。
3. 家政服务沟通与协作（1）与雇主、家人的沟通技巧；（2）团队协作与分工合作；（3）处理家庭矛盾与纠纷的方法。
4. 家政服务案例分析（1）优秀家政服务案例分享；（2）常见家政服务问题及解决方法。
三、教学过程1. 导入（1）介绍家政服务的概念、范围和特点；（2）阐述家政服务的重要性。
2. 理论教学（1）讲解家政服务的法律法规和职业道德；（2）分析家政服务技能要点；（3）探讨家政服务沟通与协作技巧。
3. 实践教学（1）分组进行家政服务技能操作，如家庭清洁、烹饪、衣物洗涤等；（2）模拟家庭环境，进行实际操作练习；（3）组织学生进行角色扮演，提高沟通与协作能力。
4. 案例分析（1）分享优秀家政服务案例；（2）分析常见家政服务问题及解决方法；（3）引导学生总结经验教训。
5. 总结与反思（1）总结家政服务实践过程中的收获与不足；（2）提出改进措施，提高家政服务技能；（3）树立正确的职业观念，培养良好的职业道德。
四、教学评价1. 评价方式（1）过程评价：观察学生在实践过程中的表现，如操作技能、沟通协作能力等；（2）结果评价：评估学生完成家政服务任务的质量；（3）自我评价：引导学生反思自己在实践过程中的收获与不足。
家政服务实践性教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握家政服务的基本理论、方法和技巧。
（2）使学生了解我国家政服务行业的现状和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生具备良好的沟通能力、组织协调能力和服务意识。
（2）使学生能够独立完成家政服务项目，提高实践操作能力。
3. 素质目标：（1）培养学生热爱家政服务行业，树立正确的人生观、价值观。
（2）提高学生的团队协作能力，培养良好的职业道德。
二、教学内容1. 家政服务概述（1）家政服务的基本概念和分类（2）家政服务的发展历程和现状（3）家政服务行业的政策法规2. 家政服务的基本技能（1）家庭清洁与保养（2）烹饪与营养搭配（3）衣物洗涤与熨烫（4）家庭护理与保健（5）园艺与宠物护理3. 家政服务礼仪与沟通技巧（1）家政服务礼仪（2）与雇主、家人沟通的技巧（3）处理家庭矛盾的技巧4. 家政服务案例分析（1）典型家政服务案例介绍（2）案例分析及经验总结5. 家政服务市场调研与创业指导（1）家政服务市场需求分析（2）家政服务企业运营管理（3）家政服务创业指导三、教学方法1. 讲授法：系统讲解家政服务的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析法：通过典型家政服务案例，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 实践操作法：让学生亲自参与家政服务项目，提高实践操作能力。
4. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验家政服务过程中的沟通与协作。
四、教学进度安排1. 第一周：家政服务概述、家政服务的基本技能（家庭清洁与保养）2. 第二周：家政服务的基本技能（烹饪与营养搭配、衣物洗涤与熨烫）3. 第三周：家政服务的基本技能（家庭护理与保健、园艺与宠物护理）4. 第四周：家政服务礼仪与沟通技巧5. 第五周：家政服务案例分析6. 第六周：家政服务市场调研与创业指导7. 第七周：课程总结、实践考核五、考核方式1. 平时成绩：30%（1）课堂参与度：10%（2）作业完成情况：10%（3）实践操作考核：10%2. 期末考核：70%（1）笔试：30%（2）实践操作考核：40%六、教学资源1. 教材：《家政服务理论与实践》2. 教学课件、视频资料、案例分析等3. 实践基地：学校家政服务实训室、校外家政服务企业七、教学评价1. 学生对家政服务理论知识的掌握程度。
家政服务--教学计划20120314
常州市工贸技工学校家政服务专业课程教学计划学制 3年招生对象应届初中毕业生或相当学历者学校（盖章）常州市工贸技工学校填报日期 2012年3月一、培养目标与业务标准表1 培养目标和业务规格表二、课程设置及教学要求（一）公共基础课1、德育(1) 职业道德与生涯规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
4、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
家政服务教学计划(一)
家政服务教学计划(一)在现代社会中，因工作压力和家庭责任的双重负担，家政服务变得越来越重要。
在此背景下，需要开展家政服务的教学计划，旨在提高家政服务人员的素质和服务水平。
本文将从几个方面探讨家政服务教学计划。
一、家政服务是什么？家政服务是指在家庭中为个人提供的各种特定服务。
这些服务包括保洁、照顾儿童、照顾老人、健康照料、家庭维修等。
为了提高家政服务的职业素养和专业水平，需要推行家政服务教学计划。
二、家庭经济管理家庭经济管理是指在家庭中合理地使用有限资源，使得生活更加优质。
这项管理既要关注家庭成员的基本需求，也要考虑到家庭成员的个性和需求。
因此，家庭经济管理是家政服务教学计划中的一个重要内容。
三、保洁技能保洁技能是指家政服务人员在保持家庭环境清洁和卫生方面所需的技能。
保洁技能包括清洗、消毒、整理和护理等方面相关的知识和技能。
在家政服务教学计划中，家政服务人员需要掌握专业化的保洁技能，以提供优质的服务。
四、儿童护理儿童护理是指为儿童提供的各种服务，如婴儿尿布更换、服药、喂奶和儿童夜间照管等。
在家政服务教学计划中，家政服务人员需要学会儿童安全、健康和教育的知识，提高儿童护理的质量。
五、老人照料老人照料是指为老年人提供的专业服务，如生活照料和医疗陪护等。
在家政服务教学计划中，家政服务人员需要掌握老人心理学、常见疾病的防治、康复护理等知识和技能。
六、家庭维修家庭维修是指在家庭中进行的维修和保养。
这项技能包括家庭电器、水管、电路等的维修和更换，以及整修和美化室内外环境。
在家政服务教学计划中，家政服务人员需要学习家庭维修的知识和技能，以便提供全方位的服务。
总之，开展家政服务教学计划，具有重要的意义。
这将提高家政服务人员的素质和服务水平，并为家庭提供优质、专业的保洁、照顾和维修服务。
家政服务员教学计划
家政服务员教学计划1. 简介本教学计划旨在培养具备家政服务技能的家政服务员。
通过系统的培训和实践，学员将掌握家政服务的基本知识和技能，并能够为客户提供优质的家政服务。
2. 教学内容2.1 家政服务基础知识- 家政服务概述- 家政服务的重要性和作用- 家政服务员的职责与义务- 家政服务的道德与职业素养2.2 家庭清洁与卫生管理- 家庭清洁的基本原则与方法- 家居杂物整理与布置- 衣物清洗与护理- 家庭卫生与健康管理2.3 饮食烹饪与营养管理- 饮食营养知识- 健康饮食的原则与方法- 厨房卫生与食品安全- 简单的烹饪技巧和菜品制作2.4 家庭护理与特殊服务- 日常生活护理技巧- 老人护理与病患者护理- 婴幼儿护理与儿童照顾- 特殊服务技能，如接送孩子、购物等3. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践操作和模拟演练等。
通过理论与实践相结合的方式，帮助学员更好地掌握家政服务的知识和技能，并能够灵活应用于实际工作中。
4. 学员评估学员的研究和实践将通过以下方式进行评估：- 知识测试：考查学员对家政服务基础知识的掌握情况。
- 技能演示：要求学员展示相关的家政服务技能，并进行实际操作演示。
- 案例分析：通过解决实际案例，评估学员在实际工作中应用知识和解决问题的能力。
- 师生互动：评估学员对教学内容的理解和能力的提问和回答情况。
- 学员自我评估：学员对自身研究和实践表现进行自我评估。
5. 教学资源为有效开展教学，我们将提供以下教学资源：- 教材和讲义：包括家政服务基础知识、操作指南等。
- 实践场地：提供实践操作的场地和设备。
- 计算机设备：支持理论研究和模拟演练的计算机设备。
- 培训师资：由有丰富实践经验和教学经验的家政服务专业人员担任培训师。
6. 教学安排具体的教学安排将根据学员的情况和培训需求来确定。
教学时间、周期和地点将提前通知学员，并确保教学的连贯性和有效性。
7. 培训证书完成本教学计划并通过评估的学员将获得家政服务员培训证书，证明其具备相关的家政服务知识和技能。
中小学家政实践教学设计(3篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，家政教育越来越受到重视。
家政教育旨在培养学生的生活自理能力、家庭责任感和社会适应能力。
中小学家政实践教学是家政教育的重要组成部分，通过实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
本设计旨在为中小学家政实践教学提供一套完整的实施方案。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解家政的基本概念、基本知识和基本技能，掌握家庭生活的基本技能。
2. 能力目标：培养学生独立生活、家庭管理、社会交往等方面的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、关爱他人、尊重劳动的情感。
三、教学内容1. 家庭生活基本技能：烹饪、洗涤、整理、收纳、清洁等。
2. 家庭管理：家庭预算、物品采购、时间管理等。
3. 社会交往：与人沟通、礼貌待人、团队协作等。
4. 家庭教育：亲子关系、家庭文化、家庭教育理念等。
四、教学实施1. 教学方法（1）案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
（2）小组合作法：让学生在小组中分工合作，共同完成任务。
（3）情景模拟法：创设生活场景，让学生在实践中体验家政知识。
（4）实践活动法：组织学生参与家务劳动，提高实践能力。
2. 教学步骤（1）导入：结合生活实际，提出问题，激发学生学习兴趣。
（2）讲解：教师讲解家政知识，结合实际案例进行分析。
（3）实践：组织学生进行实践活动，如烹饪、洗涤、整理等。
（4）讨论：引导学生讨论实践过程中遇到的问题，共同寻找解决办法。
（5）总结：教师总结本次教学活动，强调家政知识的重要性。
五、教学评价1. 评价方式：形成性评价和终结性评价相结合。
2. 评价内容：知识掌握程度、实践操作能力、情感态度价值观。
3. 评价方法：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等。
（2）实践操作：评估学生在实践活动中的表现，如烹饪、洗涤等。
（3）作品展示：展示学生的实践成果，如家庭预算、物品采购等。
（4）学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现。
家政服务教学计划
培训工种家政服务员班别培训起止日期培训地点培训老师培训目标模块理论课时实操课时666402123012301230总课时1061142012年 月 日至2012年 月 日通过培训学习，使学员了解务工常识、法律常识及基本的礼貌道德，熟悉家政服务等知识，掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能；经职业鉴定合格者，取得国家人力资源和社会保障部颁发的家政服务员职业资格，能达到独立上岗操作的水平。
教学内容教学目的基础知识家政服务概述及家政服务员职业操守掌握家政服务分类；了解家政服务员道德修养基本知识及职业心态；掌握家政服务员行为准则及家庭人际关系基本知识家政服务相关法律常识与家政服务员的日常礼议掌握家政服务员需知的劳动常识、妇女权益保障常识、食品卫生法常识；仪表规范、言谈举止要求，熟知日常生活礼仪。
安全与卫生知识家政服务员应掌握人身安全与自我保护知识、家政服务员个人卫生及饮食卫生常识掌握科学饮食原则与营养搭配；合理配菜与调味十道家常菜的制作；十道靓汤的煲法主食制作方法衣物清洗掌握如何正确的洗衣，了解织物洗涤步骤，装的熨烫，衣物的收藏知识。
家用电器使用常识了解洗衣机的使用与维护及电冰箱、电视机、空调的使用与维护和其他家用电器（热水器、抽油烟机、微波炉、吸尘器、电磁炉）的使用知识。
220教学计划1230居家清洁卫生了解家居保洁流程，熟知专项保洁（家具、厨房、卫生间保洁）及掌握日常消毒知识。
技能课程家庭护理掌握婴幼儿护理知识；孕产妇护理知识，孕期妇女的护理常识，月子期间产妇的护理识；常见疾病护理知识。
家庭烹饪。
家政服务教学计划
家政服务教学计划家政服务作为社会生活中重要的一环，旨在提供家庭生活的各方面支持和帮助。
为了培养学生的家政服务技能，并满足社会的需求，制定一份家政服务教学计划显得尤为重要。
本教学计划旨在介绍家政服务的基本概念和技能，并通过实践活动提升学生的动手能力和综合素质。
以下是针对本教学计划的详细介绍。
一、教学目标：1. 理解家政服务的概念及其在社会中的重要性。
2. 掌握基本的家政服务技能，包括家居清洁、烹饪、衣物打理等。
3. 培养学生的动手能力、团队合作意识和创新思维。
4. 培养学生的服务意识和责任感。
二、教学内容：1. 家政服务概述：介绍家政服务的定义、范围和角色。
帮助学生了解家政服务在日常生活中的重要性和作用。
2. 家居清洁：教授不同家居清洁技巧，包括地面清洁、家具擦拭、厨房卫生等。
通过实践活动，让学生掌握正确的清洁方法和工具的使用。
3. 烹饪技巧：介绍基本的食材选择和食品加工方法。
教授常见的菜肴制作，培养学生的烹饪技巧和美食文化素养。
4. 衣物打理：介绍衣物的分类和保养方法，包括洗涤、熨烫和储存。
通过实践活动，让学生学会正确地处理不同材质的衣物。
5. 社交礼仪：培养学生的社交礼仪意识，包括礼貌用语、待人接物和家庭访问礼仪等。
通过模拟场景训练，提升学生的交际能力。
三、教学方法：1. 理论授课：通过讲解和课堂讨论，向学生介绍家政服务的概念和相关知识。
2. 实践操作：组织学生进行家政服务实践活动，包括家居清洁、烹饪和衣物打理。
通过实践操作，提升学生的动手能力和技能。
3. 小组合作：安排学生分组进行团队合作项目，培养他们的合作意识和协作能力。
4. 实地参观：组织学生参观家政服务机构或相关企业，了解实际工作环境和流程。
四、评估方式：1. 平时表现：通过学生的课堂参与度、实践活动表现和小组合作等进行评估。
2. 作业评估：布置家庭作业和实践报告，评估学生的理论掌握和实践能力。
3. 实践考核：组织学生进行实际家政服务，评估他们的技能和服务质量。
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常州市工贸技工学校
家政服务专业
课
程
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学制 3年
招生对象应届初中毕业生或相当学历者学校（盖章）常州市工贸技工学校
填报日期 2012年3月
一、培养目标与业务标准
表1 培养目标和业务规格表
二、课程设置及教学要求
（一）公共基础课
1、德育
(1) 职业道德与生涯规划
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2、语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
4、数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、计算机基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基
础。
6、体育
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7、物理
通过讲授力学、运动学、电学、热学等内容，使学生掌握物理学的基本知识和原理，以培养学生的实验技能和分析解决问题的能力，为学习专业知识打好基础。
（二）专业主干课程设置
8、现代家政学概论
本课程包括家政学的研究对象和范围；家政学的产生与发展；研究家政学的意义三大方面，具体讲解家庭的基本理论、家政管理的基本理论、家庭经济管理、家庭住宅管理、家庭饮食管理、家庭衣着管理、家庭人际交往、家庭教育、家庭康乐管理。
9、科学育儿
本课程阐述了育儿过程中的科学智慧。
主要包括新生儿护理、婴幼儿健康、儿童营养与卫生、儿童心理学、学龄前儿童家庭教育。
宝宝的大脑是怎样的？孩子的哭泣及分离焦虑，会对成长造成何种影响？宝宝成长过程中，许多糟糕的表现，从脑科学的角度看原因在哪里？父母的情绪，会影响宝宝大脑的发育吗？通过研究生活经历对孩子大脑塑形的影响，找出了育儿策略的真谛所在。
学习如何应对子的小脾气和哭泣，如何确保宝宝都能美美地睡上一整晚。
教授一些常见的育儿策略，使孩子健康快乐地成长。
10家电管理与使用
通过本课程的学习，培养学生正确规范的操作技能习惯；运用所学的基础知识，使学生在家用电器常识性基本技能有一个大的提高；使学生能够正确阅读所有的家用电器的图，会简单维修小故障，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
11、家庭保健与护理
本课程是21世纪中等职业特色精品课程，主要内容包括健康与保健，健康的物质基础——正常的人体，健康的心理保健、家庭保健、家庭护理、常见疾病家庭保健与护理、家庭意外事故预防与家庭急救、生活与健康、老年人健康与护理工科、孕产妇护理、肢残（智残）人的家
庭护理、常见疾病防止、家庭安全用药、体育健身等内容。
正是针对现阶段职业学校的教育和发展模式的特点而设置，突出了注重强化专业技能和素质培养的职业教育特色。
12、食品营养与烹饪
通过本课程的学习，是学生懂得如何进行食品选购与储藏、食品卫生、家庭餐烹调技法、家庭宴请设计制作、营养学基础知识、烹饪原料营养价值、平衡膳食与营养食谱设计、合理烹饪、卫生学基础知识、烹饪原料的卫生、食源性疾病及饮食卫生管理等知识。
13、社会心理学
通过本课程的学习，使学生具备家政与社区服务专业人员所必需的社会心理学的基本知识和专业技能，增强学生的沟通能力、交往能力，提高他们的心理素质，使其能更好地适应社会和职业岗位。
14、家庭生活技艺
通过该课程的学习，使学生具备家政与社区服务专业人员所必需的现代家庭生活基本技艺，完善学生的专业知识和专业技能，全面提高学生的素质，增强学生的实际操作能力和专业岗位的适应能力。
15、婴幼儿抚养常识
通过本课程的学习，使学生具备从事家政服务工作中的婴幼儿服务所必须的基本知识和基本技能；提高学生的整体素质，增强学生的职业应变能力。
16、家庭服务与管理
本课程主要介绍了家政服务与管理概述、家政服务员的职业道德、家政服务员的职业标准、家政服务与管理中的礼仪常识、法律常识、民俗常识、婚姻与家庭、居室卫生管理、家庭伦理道德、厨房卫生管理、家庭安全管理、家庭理财、家庭文化建设家用电器的使用与保养、衣服的洗熨与保藏等知识。
17、烹饪基础
通过本课程的学习，使学生具备家政与社区服务专业人员所必需的营养卫生和家常烹饪的基本知识和专业技能，提高学生从事家政与社区服务工作的综合素质，增强专业岗位适应能力。
18、老年社会工作
通过本课程的学习，使学生具备家政与社区服务专业人员所必需的老年社会工作的基本知识和技能，培养学生的老人服务技能，为学生从事家政与社区服务工作以及相关工作打下坚实的职业基础。
19、礼仪礼貌
本课程主要讲授礼貌礼仪的基本要求，各岗位人员的礼貌礼仪，介绍我国主要民族的风俗习惯、礼貌礼节的基本常识，掌握社会交往中的礼节和礼仪，进行仪容仪态、服务用语的训练。
（三）实践教学设置
1、认识实习：认识实习是教学中一个很重要的组成部分，它是针对所学专业进行的调研实习活动，通过模拟家政工作环境或组织学员到社区和家庭实习的方法，提高了学生的感性认识，加深对课堂所学内容的理解，把课堂的理论知识和工作实践相结合。
2、生产实习：根据专业教学要求组织学员进行综合性家庭和社区服务实习或社会调查，指导学员写出实习报告或调查报告。
3、毕业实习与毕业设计
毕业实习与毕业设计文件编制及资料整理，培养岗位技能训练及科研能力。
选题结合家政
四、家政服务专业职业资格鉴定项目
五、家政服务专业课程设置及教学时间安排表，见表3
表3 家政服务专业课程设置及教学时间安排表
批准人：审核人：编制人：。