8的组成和分解专题培训课件
8的组成与分解(幼儿园PPT课件)
按 种 类 分 ：
8 4 4
4 4 8
4 8
4
我 会 看 图 写 算 式
8
4 4
活动延伸：
1、花丛中有8只蝴蝶，飞走了4只，
还剩多少只？
2、花丛中有5只蝴蝶， 又飞来了3只，
现在花丛中一共有多少只蝴蝶？
8 - 4 = 4
5
+ 3
=
8
活动延伸：
看组成，涂圆点：
1 2
8
7
6 5 4 3
3
4 5 6 7
算式
8 - 1
= 7
按 动 静 分 ：
8 26
26 8
2 6
8
我 会 看 图 写 算 式
8
26
6 2
8
我 会 看 图 写 算 式
8 6 2
活动延伸：
8 ）只。 1、母鸡是（6）只，公鸡是（2 ）只，母鸡和公鸡一共（
6 ）只。 2、母鸡比公鸡多（ 6）只，公鸡比母鸡少（
3、8比2多（6 ），6比8少（ 2），2比8少（6 ），8比6多（2 ）。
按 颜 色 分 ：
8 35
35 8
3 5 8
我 会 看 图 写 算 式
8
3 5
5 3
8
我 会 看 图 写 算 式
8 5 3
活动延伸：
1、上面三个数中，最大的数比最小的数多（ 5 ） 最小的数比最大的数少（5 ）
2、上面三个数中，
比
比
少（ 2 ），
比
比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多（ 3 ）
多（ 2 ），
少（ 3 ）
2
1
幼儿大班
《8的组成与分解》
(课件)大班数学课件-8的组成与分解教学内容
在进行体育比赛时，我们需要计算得分、时间等，8的分解与组成可 以帮助我们更好地理解和掌握体育比赛的方法和技巧。
06
课堂互动环节
分组讨论8的分解与组成的方法
准备教具
准备数字卡片、小棒等教学用具 。
分组讨论
将学生分成若干小组，让他们分别 讨论8的分解和组成方法，并尝试 用教具进行演示。
小组分享
逐步分解法是将数字8逐步分解 为1、2、4等较小的数字，直 到不能再分解为止。
例如，8可以逐步分解为1+7、 2+6、3+5、4+4等。
整体分解法
01
整体分解法是将数字8整体分解为 两个相同的数字相加或相减。
02
例如，8可以整体分解为 2+2+2+2或8-8等。
小组合作分解法
小组合作分解法是一种通过小组 合作的方式进行分解的方法。
通过操作、观察、比较， 发现8的组成与分解规律 ，培养初步的数学思维能 力。
情感态度与价值观
在探究过程中，培养初步 的数学学习兴趣，体验数 学学习的乐趣。
教学内容
8的组成
通过实物操作或图片展示 ，引导幼儿将8分成不同的 两份，理解8的组成关系。
8的分解
通过实物操作或图片展示 ，引导幼儿将8分成不同的 多份，理解8的分解关系。
在小组合作分解法中，学生可以 分组进行讨论和操作，共同找出
数字8的多种分解方法。
通过小组合作，可以培养学生的 合作精神和交流能力，同时也可 以促进学生对分解方法的掌握和
理解。
04
8的组成方法
逐步组成法
总结词
逐步组成法是一种逐步累加的方法，通过将数字1到7逐个相加来得到数字8。
最新8的组成与分解PPT课件
问题分析
信息和知识管理 缺乏信息和知识管理战略 企业管理信息不能共享，信息传递迟滞 缺乏对管理有关基础数据资料的有效管理 缺乏行业信息的收集、分析、管理
信息信息
财务管理问题分析
财务管理功能发挥还不能满足各业务部门的需 要
领导层对财务管理、财务服务的意识缺乏共识。 管理层对财务管理、财务服务的理解不足
式
活动延伸：
1、上面三个数中，最大的数比最小的数多（ 5 ） 最小的数比最大的数少（5 ）
2、上面三个数中， 比 少（2 ）， 比 多（ 3 ）
比 多（ 2 ），
比 少（ 3 ）
按
8
种
44
类 分
44
8
：
44 8
我
会
看
图
写
算 式
8
44
活动延伸：
1、花丛中有8只蝴蝶，飞走了4只，
还剩多少只？
写 算
62
式
活动延伸：
1、母鸡是（6）只，公鸡是（2 ）只，母鸡和公鸡一共（8 ）只。
2、母鸡比公鸡多（6）只，公鸡比母鸡少（6 ）只。
3、8比2多（6），6比8少（ 2），2比8少（6 ），8比6多（2 ）。
按
8
35
颜 色
35
8
分
：
我
8
会
35看
图
8
写 算
35
式
我
8
会
5 3看
图
8
写 算
53
合并会计报表无法自动完成 手工输入信息工作量大、信息不准确
人力资源管理问题分析
虽然划分了相应的机构，设置了相应的岗位，但基本 上还是沿用原有的操作模式。
8的分解和组成 PPT课件.pptx
2、课堂集体验证。
四、“小青蛙跳荷叶”游戏
五、看下图，尝试口编应用题
活动结束！
பைடு நூலகம்
8的分解和组成
—大班数字游戏（下）
活动目标
01 探索8的分解、组成，了解四个数群之间的等量、互换、互补关系。
02 能初步根据画面物体的不同特征，用语言和文字表示其中数量的关
系并解决实际问题。
一、抢椅子游戏
7人抢椅子游戏，椅子数量逐渐从6减少到1，复习7的分解和组成。
二、复习分解、组成的方法
三、幼儿尝试进行8的分解和组成
8的组成与分解式图PPT课件教案图片(2024)
2024/1/27
26
THANKS
感谢观看
2024/1/27
27
数学基础知识
8的组成与分解是数学基础知识之一 ，对于提高学生的数学素养和思维能 力具有重要意义。
为后续学习打下基础
掌握8的组成与分解，可以为学生后 续学习数学的加减乘除运算打下基础 。
拓展思维方式
通过学习8的组成与分解，可以帮助 学生拓展思维方式，提高分析问题和 解决问题的能力。
2024/1/27
4
2024/1/27
22
06
课程总结与拓展延伸
2024/1/27
23
关键知识点回顾总结
8的组成
通过图形、实物等直观 方式展示8的组成，让 学生理解8可以由不同 的数字组合得到，例如 7和1、6和2、5和3等 。
2024/1/27
8的分解
通过分解式图等形象化 的方式，让学生理解8 可以分解成两个较小的 数字，例如8可以分解 成7和1、6和2、5和3 等。
2024/1/27
12
典型组成式图案例展示
案例一
圆形组成式图，划分为8个相等的 扇形，每个扇形上标识一个数值 ，总和为8。
2024/1/27
案例二
方形组成式图，划分为8个相等的 小正方形，每个小正方形上标识一 个数值，总和为8。
案例三
创意组成式图，使用不同形状和颜 色构建出有趣的图案，同时确保每 个部分上的数值总和为8。
03
8的组成式图解析与示例
2024/1/27
11
组成式图构建方法论述
01
02
03
04
选定主题
确定组成式图的主题，例如以 圆形、方形等为基础图形进行
《8的分解与组成》课件
《8的分解与组成》课件一、教学内容本节课我们将探讨《数学》一年级下册第3单元“认识数字8”的内容，具体包括教材的第22至25页。
详细内容涉及8的分解与组成，即如何将数字8拆分成两个数相加的形式，以及如何通过不同的组合得到数字8。
二、教学目标1. 让学生掌握数字8的组成和分解，能够熟练地将8拆分成两个数相加的形式。
2. 培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，通过实践操作加深对8的认识。
3. 培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：数字8的分解与组成，特别是拆分成两个数的不同组合。
教学重点：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、教学PPT。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个有趣的实践情景：小兔子过生日，有8个礼物需要分配给两个朋友。
引导学生思考如何分配才能让两个朋友都满意。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解数字8的分解与组成，如8=1+7、8=2+6等。
引导学生发现不同的组合方法。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行随堂练习，每组学生用数字卡片尝试不同的组合，将结果展示在磁性白板上。
4. 小组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调数字8的分解与组成的重要性。
六、板书设计1. 数字8的分解与组成：8=1+78=2+68=3+58=4+42. 小兔子分礼物情景图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字8的至少三种分解与组成方法。
（2）尝试找出数字9的分解与组成方法。
2. 答案：（1）8=1+7、8=2+6、8=3+5等。
（2）9=1+8、9=2+7、9=3+6等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字8的分解与组成。
课后可以引导学生反思自己在课堂上的表现，同时鼓励学生尝试找出更多数字的分解与组成方法，培养其数学思维能力。
2024版《8的分解与组成》PPT课件大班数学
鼓励学生发挥想象力和 创造力，设计一些与8 的分解和组成相关的创 新练习题，如自编应用 题、创意拼图题等。
21
学生自主操作与讨论
2024/1/29
自主操作
安排一定的时间让学生自主操作课件中的互动环节和游戏， 让学生在实践中学习和掌握数学知识。
分组讨论 组织学生进行分组讨论，探讨与8的分解和组成相关的数 学问题，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的交 流能力和合作意识。
分析分组组成的结果， 总结哪些数字组合可 以将8分成两组。
2024/1/29
分析减法组成的结果， 总结从8中可以减去 哪些数字得到另一个 数字。
14
04
分解与组成的应用
Chapter
2024/1/29
15
在数学中的应用
2024/1/29
数的分解
01
将数字8分解成两个较小的数字，例如8=3+5，帮助幼儿理解数
2024/1/29
能力目标
能够运用所学知识解决简 单的实际问题，如计算、 比较大小等。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和 好奇心，激发其探索欲望。
5
教学方法与手段
直观演示法
通过PPT课件展示8的分解与组成 过程，使幼儿更加直观地理解其
含义。
2024/1/29
操作实践法
提供丰富的操作材料，让幼儿在动 手实践中掌握8的分解与组成方法。
购物计算
在购买物品时，利用8的分解与组成计算找零或核 对账单，培养幼儿的数学应用能力。
2024/1/29
17
在其他领域的应用
音乐节奏
将8拍的节奏分解为两个4拍，或组合不同的拍数得到8拍，帮助幼 儿理解音乐节奏。
(课件)大班数学课件-8的组成与分解教学内容
《(课件)大班数学课件-8的组成与分解教学内容》xx年xx月xx日contents •课程介绍•8的组成•8的分解教学•8的组合教学•8的组成与分解应用目录01课程介绍本课件主要介绍8的组成与分解，通过各种活动帮助幼儿熟练掌握8的组成与分解，提高幼儿的数学计算能力和思维逻辑能力。
教学内容通过本课件的学习，幼儿能够掌握8的组成与分解，能够进行8以内的加减法运算，提高幼儿的数学素养和思维能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
教学目标教学内容与目标适用对象与课程安排•适用对象：本课件适用于幼儿园大班的学生，帮助他们在数学能力方面得到全面的提升。
•课程安排：本课件共分为五个部分，分别是导入、新课导入、新课教学、练习和总结。
每个部分的内容都精心设计，时间安排合理，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
•导入部分：通过歌曲、游戏等多种方式导入数字8，激发幼儿的兴趣和好奇心，为新课的导入打下基础。
•新课导入：通过直观的演示和讲解，帮助幼儿了解8的组成和分解，引导幼儿积极参与课堂活动。
•新课教学：通过多种教学活动，如做游戏、拼图等，让幼儿在操作中学习和理解8的组成和分解，增强幼儿的理解能力和记忆能力。
•练习：在每个教学活动后，都会有针对性的练习，帮助幼儿巩固所学知识，提高幼儿的计算能力和思维逻辑能力。
•总结：通过总结性的语言和表格，帮助幼儿系统地掌握8的组成与分解，为后续的学习打下坚实的基础。
02 8的组成8的组成部分7和1表示8可以由7和1组成。
数字8表示8这个数字。
6和2表示8可以由6和2组成。
4和4表示8可以由4和4组成。
5和3表示8可以由5和3组成。
分解规律将一个数分解成两个数相加的形式，例如将8分解成7和1相加，或者6和2相加等。
组合规律将两个数相加得到一个数，例如将7和1相加得到8，或者6和2相加得到8等。
8的分解与组合规律038的分解教学通过不断提问的方式，引导幼儿主动思考和探索8的分解组成，提高幼儿的学习兴趣和思维能力。
大班数学课件8的组成与分解ppt
8 2
8 3
8
4
35
26
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8
4
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8
7
1
8
2
6
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3
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2
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8
1
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3
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8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小兔
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
草莓
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
鸭梨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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8的组成和分解
数一数
8
按
8
17
大 小
17
8
分
：
我
8
会
1 7看
图
8
写 算
17
式
我
8
7
1
会 看
图
8
写 算
71
式
活动延伸：
1、填上缺少点：
2、我会说能算：
看图编一道减法题并 算出结果
树上有（ 8）只鸟，飞走了 （ 1）只，还剩下几只？
算式
8- 1 =7
按
8
26
动 静
268分：我 Nhomakorabea8
会
2 6看
图
8
写 算
26
式
我
8
会
6 2看
图
8
写 算
62
式
活动延伸：
1、母鸡是（6）只，公鸡是（2 ）只，母鸡和公鸡一共（8 ）只。
2、母鸡比公鸡多（6）只，公鸡比母鸡少（6 ）只。
3、8比2多（6），6比8少（ 2），2比8少（6 ），8比6多（2 ）。
按
8
35
颜 色
35
8
分
：
我
8
会
35看
图
8
写 算
35
式
我
8
会
5 3看
图
8
写 算
53
式
活动延伸：
1、上面三个数中，最大的数比最小的数多（ 5 ） 最小的数比最大的数少（5 ）
2、上面三个数中， 比 少（2 ）， 比 多（ 3 ）
比 多（ 2 ），
比 少（ 3 ）
按
8
种
44
类 分
44
8
：
44 8
我
会
看
图
写
算 式
8
44
活动延伸：
1、花丛中有8只蝴蝶，飞走了4只，
还剩多少只？
8-4 = 4
2、花丛中有5只蝴蝶， 又飞来了3只，
现在花丛中一共有多少只蝴蝶？
5+3 = 8
活动延伸：
看组成，涂圆点：
8
17
26
35 44 53 62 71