中职生职业生涯规划课件PPT ppt课件
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职业生涯规划ppt课件
第六页，共28页。
五、中职生职业(zhíyè)生涯规划的 特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习(xuéxí)的动力和终身学
习(xuéxí)的理念 ❖ 5、指导自己就业和创业
第七页，共28页。
第二课 职业(zhíyè)理想的作用
第三课
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的目的和依据
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)时要从以下两方面把握：
❖
ห้องสมุดไป่ตู้现实性。
❖
激励性。
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的方法和形式
❖
我们可以采用以下两个方法评价自己的规划(guīhuà)：
❖
按职业生涯规划(guīhuà)的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展
在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
❖
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重视：
❖ 成长导向向责任导向的转变。
❖ 个性导向向团队导向的转变。
❖ 思维导向向行为导向的转变。
❖ 智力导向向品德导向转变。
第二十五页，共28页。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发
第二十四页，共28页。
第2课 做好就业(jiù yè)准备
❖ 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
❖ 1、“学校人”和“职业人”的区别
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定
位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间
五、中职生职业(zhíyè)生涯规划的 特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习(xuéxí)的动力和终身学
习(xuéxí)的理念 ❖ 5、指导自己就业和创业
第七页，共28页。
第二课 职业(zhíyè)理想的作用
第三课
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的目的和依据
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)时要从以下两方面把握：
❖
ห้องสมุดไป่ตู้现实性。
❖
激励性。
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的方法和形式
❖
我们可以采用以下两个方法评价自己的规划(guīhuà)：
❖
按职业生涯规划(guīhuà)的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展
在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
❖
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重视：
❖ 成长导向向责任导向的转变。
❖ 个性导向向团队导向的转变。
❖ 思维导向向行为导向的转变。
❖ 智力导向向品德导向转变。
第二十五页，共28页。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发
第二十四页，共28页。
第2课 做好就业(jiù yè)准备
❖ 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
❖ 1、“学校人”和“职业人”的区别
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定
位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间
最新中职新版职业生涯规划课件讲课稿
❖ （1）帮助我们目 标明确的发展自 己
❖ （2）帮助我们 扬长补短地发展 自己
❖ “扬长”即根据职业生涯发展目标，有意识地理清、 挖掘并充分发挥自己的长处。“补短”即根据职业 生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自 己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
❖ 人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬 长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶 段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗 位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展 前景。
❖ 职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
❖ 上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体 并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试 通过大家的职业理想总结归 纳职业理想具有哪些特点？
❖ 职业理想的特点是：
❖ 1．社会性。通过自己的职业履行对社会应 尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
❖ 说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责 任是什么？（抢答）
来。 ❖ 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件
事。 ❖ 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线
段撕下来。 ❖ 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可
以用来努力学习和工作的时间）
1.面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该 怎样利用呢？
❖ （2）阶段性
❖
吾十有吾而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾矩。―――孔子
❖
与人的自然生长规律类似，职业生涯的发展也具有阶段性。
涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步，因为今天的每一次
❖ （2）帮助我们 扬长补短地发展 自己
❖ “扬长”即根据职业生涯发展目标，有意识地理清、 挖掘并充分发挥自己的长处。“补短”即根据职业 生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自 己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
❖ 人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬 长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶 段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗 位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展 前景。
❖ 职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
❖ 上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体 并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试 通过大家的职业理想总结归 纳职业理想具有哪些特点？
❖ 职业理想的特点是：
❖ 1．社会性。通过自己的职业履行对社会应 尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
❖ 说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责 任是什么？（抢答）
来。 ❖ 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件
事。 ❖ 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线
段撕下来。 ❖ 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可
以用来努力学习和工作的时间）
1.面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该 怎样利用呢？
❖ （2）阶段性
❖
吾十有吾而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾矩。―――孔子
❖
与人的自然生长规律类似，职业生涯的发展也具有阶段性。
涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步，因为今天的每一次
职业生涯规划PPT课件完整版
周迅的成功之路
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
职业生涯发展规划讲座--讲义PPT课件
❖ 一、阶段目标的特点与要素
❖ （1）阶段目标的特点
❖
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一跳”；二是
“够得到”；三是“很具体”。
❖ （2）阶段目标“四要素”
❖
一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是
“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职
位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可
能有的精神、物质方面的汇报或期望；四是“机遇”，
主要原因
盲目扩招，人数激增 校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅
通 高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实
际需要 大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划
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职业、生涯的概念
职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是 劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得 的劳动角色，是一种社会劳动岗位。
生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它 统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角 色，由此表现出独特的自我发展形式。
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种
角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训
练，在实训期间由意识的强化；第二步是在首次就业
后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽
快完成角色转换。
❖ 以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别 重视：
• 成长导向向责任导向的转变。
10
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二、职业对从业者素 质的要求
思想道德素质 科学文化素质
专业素质 身体心理素质
11
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三、职业资格证书与职业生涯发展
职业资格证书对职业生涯发展的作用 学历文凭与职业资格证书
与中职生就业有关的职业资格证书 职业资格证书的选择
中职生职业生涯规划ppt课件
职业生涯发展条件有外部、内部两类。外部条件主要指 本人可能有的发展机遇，即家庭状况、区域经济特点和 行业发展动向。内部条件主要指自信心和现实的个性特 点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。
职业生涯发展目标的选择
预测
衡量
比较
第2课 构建发展阶梯
阶段目标的特点及设计思路
一、阶段目标的特点与要素
色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，
在实训期间由意识的强化；第二步是在首次就业后，结
合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角
色转换。
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重 视：
成长导向向责任导向的转变。
个性导向向团队导向的转变。
思维导向向行为导向的转变。
智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程 中得到发展 2、中职生社会能力提高的途径 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧
谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要 含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。 （3）善于推销自己
到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段
或备选方案。
二、阶级目标设计要领与思路
（1）设定阶级目标的要领
第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近 期目标与中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。
第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用 文字叙述，有人兼而用之。
第三，在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段
职业生涯规划课件
主讲教师：梁翠丽
第一单元
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
中职职业生涯规划ppt课件
高效工作与协同作战
高效时间管理
1.4
掌握时间分配，提高工作效率
3.2
沟通能力与协商
增进交流，促进工作顺利进行
协同作战技巧
提升团队合作，实现共同目标
8.2
创新与创业能力
创意发掘与创业实践
40% 65% 90% 90% 75%
创意发掘技巧 探索创新思路，挖掘潜在创意
创新思维训练 培养创新意识，拓宽思维边界
结合个人特长，定位理想岗位
03
招聘信息筛选
筛选有效信息，提高求职效率
求职心理调适
自信心的树立与保持
探讨中职生在求职过程中如何建立和保持 自信心
树立正确自我认知
理性看待自己，避免自卑和自负，提高求 职成功率
锻炼沟通能力与技巧
提升沟通技巧，增强自信心，提高求职竞 争力
自信心的树立与保持
认识自我优势
了解个人特长，发挥自身优势，提高自信 心
实践操作技巧
培养专业技能，提高动手能力
03
实践与理论相结合
全面发展，成就职业技能
通用技能培养
沟通协作与团队协作
沟通技巧的重要性
沟通是职业生涯中至关重要的一环，有 效沟通能提升工作效率，减少误解。
倾听与表达
学会倾听他人意见，清晰表达自己的观 点，增进团队间的理解与合作。
非语言沟通
了解非语言沟通的方式及其影响， 提升自己的非语言沟通能力。
积极心态面对挫折
培养抗压能力，调整心态，迎接求职挑战
持续提升专业技能
不断学习，提高自身能力，增强求职信心
职业发展规划
职业生涯规划实施
职业生涯规划步骤
规划实施的关键步骤解析
职业发展目标设定
中职生职业生涯规划PPT幻灯片课件
2002年，第二次来中国，在北京作主题为“膜的新奇世界”科普报 告，向公众阐释他的关于天体演化的“M理论”。
22
霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
22
霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
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（1）近视患者不宜从事哪些职业？
中职生职业生涯规划课件PPT
（2）发音不准确者不宜从事哪些职业？
中职生职业生涯规划课件PPT
（3）手指不灵活者不宜从事哪些职业？
中职生职业生涯规划课件PPT
（4）身高不足√2 米者不宜从事哪些职业？
实现的三件事。 ❖ 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后将
这以后的线段撕下来。 ❖ 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？
（我们可以用来努力学习和工作的时间）
中职生职业生涯规划课
❖
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Hale Waihona Puke BDi写下你最想实现
e
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的三件事
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中职生职业生涯规划课件PPT
中职生职业生涯规划 课件PPT
❖1、了解职业、职业生涯和职业生涯规划的含 义。 ❖2、理解职业生涯的特点和职业规划的重要性。
中职生职业生涯规划课 件PPT
❖你认为什么是职业？
中职生职业生涯规划课 件PPT
职业内涵四要素： ❖稳定的收入。 ❖要承担相应的责任。 ❖是实现人生价值和进行自我完善的途径。 ❖是个人与社会相互联结的纽带。
中职生职业生涯规划课件PPT
❖ 我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思 人生》的游戏。
❖ 《撕思人生》游戏说明 ❖ １.在白纸上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年
龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 ❖ 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的
线段撕下来。 ❖ 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要
❖ 职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。
❖ 事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共 性的。
中职生职业生涯规划课
（1）发展性 件PPT
❖ 问：毕业五年后，大家比一比，会 不会有明显的差距或变化？ （2）阶段性 ❖ 子曰：吾十有五而志于学，三十而立， 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。 ❖ 与人的自然生长规律类似，职业生 涯的发展也具有阶。
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与社会经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
中职生职业生涯规划课 件PPT
❖自我认识
❖1.确定自己你是谁，你适合做什么工作？ ❖2.告诉别人你是谁，你擅长做什么工作？ ❖3.根据自己的爱好、特长、能力以及个性将 自己放在一个合适的工作岗位。
中职生职业生涯规划课 件PPT
❖ 自我认识——优势和不足 ❖ 1.通过与别人的比较来认识自己， ❖ 2.通过自我比较来认识自己， ❖ 3.通过他人对自己的评价来认识自己， ❖ 4.通过内省来认识自我， ❖ 5.通过自己的活动表现和成果来认识自我， ❖ 6.职业测评法（心理测试）
中职生职业生涯规划课件PPT
中职生职业生涯规划课件 PPT
❖ 1.掌握职业生涯规划的方法。
❖ 2.能够为自己制定一个职业（学业）生涯规 划方案。
中职生职业生涯规划课件PPT
❖ 进行职业生涯规划？
❖ 不就是—— ❖ 找工作吗？
❖
知己
自我
❖
认识
知彼 职业 认知
❖
选择
职业定位
❖
目标
目标设定
❖
行动
通道设计
中职生职业生涯规划课件PPT
中职生职业生涯规划课件PPT
（5）独特性 ❖ 问：你能快速判断一个陌生人的职 业吗？ （6）互动性 ❖ 是个人与他人、个人与环境、个人 与社会互动的结果，以克服职业生涯发展 中因偶然因素而导致的盲目性。
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❖ 就是对职业生涯乃至人生进行持续的、 系统的、计划的过程。
❖ 职业生涯规划是个人对自己一生职业发 展道路的设想和规划，是对个人职业前 途的瞻望，是实现职业理想的长远计划。
1.面对这张纸，你有何感受？ 2.你最迫切想实现的三件事有在10年内实
现的吗？跟你设计的名片相关联吗？ 3.那仅有的，可以用来努力学习和拼命工
作的时间，我们又该怎样利用呢？
中职生职业生涯规划课件
❖ （1）帮助我们目 PPT
标明确地发展自 己
❖ （2）帮助我们 扬长补短地发展 自己
❖ （3）避免工作、 学习的盲目性和 被动性
职业=行业+职位
中职生职业生涯规划课件PPT
西方分类 1.白领：专业性和技术性的工作——农场以外 的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人 员。 2.蓝领：手工艺及类似的工人、非运输性的技 工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务 性行业工人。
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（3）整合性——各种资源的整合。
（4）终生性 ❖ 职业生涯的终生性提醒人们要充分 重视职业生涯发展的每一步，因为今天的 每一次选择，都可能影响你的下一次选择， 个人在青年阶段的成功，很大程度上决定 了其职业生涯的整体基调。事实上，人们 常常有“一着不慎，全盘皆输”的经验和 感受。
中职生职业生涯规划课件PPT
❖ 是指个人与组织（社会）相结合，在对个人 职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总 结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、 特点进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋 斗目标，并为之做出行而有效的安排。
❖ 一个完整的职业规划由职业定位、目标设定 和通道设计三个要素构成。
❖ 1.启发学生自主规划的意识
❖ 2.激发学生对职业规划的兴趣
❖ 3.帮助学生学会进行职业（学业）规划
中职生职业生涯规划课 件PPT
❖1.什么是职业生涯规划
❖2.为什么进行职业生涯规划
❖3.如何进行职业（学业）生涯规划
中职生职业生涯规划 课件PPT
❖如果今天是毕业10年后的一次同学聚会……
❖请设计一张10年后的名片 ※机构单位名称 ※姓 名 ※称 谓（头 衔） ※单位地址
中职生职业生涯规划 课件PPT
正确选择人生路
——
E-mail:
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1.学习职业技术 2.中考失利 3.盲目从众（父母） 4.省心省事（混） 5.其他（找朋友）
中职生职业生涯规划课件PPT
我们今天 为何来到这来并不重要，
重要的是 下一步要迈向哪里？
中职生职业生涯规划课 件PPT
中职生职业生涯规划课件PPT
（2）发音不准确者不宜从事哪些职业？
中职生职业生涯规划课件PPT
（3）手指不灵活者不宜从事哪些职业？
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（4）身高不足√2 米者不宜从事哪些职业？
实现的三件事。 ❖ 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后将
这以后的线段撕下来。 ❖ 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？
（我们可以用来努力学习和工作的时间）
中职生职业生涯规划课
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Hale Waihona Puke BDi写下你最想实现
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的三件事
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❖1、了解职业、职业生涯和职业生涯规划的含 义。 ❖2、理解职业生涯的特点和职业规划的重要性。
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❖你认为什么是职业？
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职业内涵四要素： ❖稳定的收入。 ❖要承担相应的责任。 ❖是实现人生价值和进行自我完善的途径。 ❖是个人与社会相互联结的纽带。
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❖ 我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思 人生》的游戏。
❖ 《撕思人生》游戏说明 ❖ １.在白纸上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年
龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 ❖ 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的
线段撕下来。 ❖ 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要
❖ 职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。
❖ 事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共 性的。
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（1）发展性 件PPT
❖ 问：毕业五年后，大家比一比，会 不会有明显的差距或变化？ （2）阶段性 ❖ 子曰：吾十有五而志于学，三十而立， 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。 ❖ 与人的自然生长规律类似，职业生 涯的发展也具有阶。
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与社会经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
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❖自我认识
❖1.确定自己你是谁，你适合做什么工作？ ❖2.告诉别人你是谁，你擅长做什么工作？ ❖3.根据自己的爱好、特长、能力以及个性将 自己放在一个合适的工作岗位。
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❖ 自我认识——优势和不足 ❖ 1.通过与别人的比较来认识自己， ❖ 2.通过自我比较来认识自己， ❖ 3.通过他人对自己的评价来认识自己， ❖ 4.通过内省来认识自我， ❖ 5.通过自己的活动表现和成果来认识自我， ❖ 6.职业测评法（心理测试）
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❖ 1.掌握职业生涯规划的方法。
❖ 2.能够为自己制定一个职业（学业）生涯规 划方案。
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❖ 进行职业生涯规划？
❖ 不就是—— ❖ 找工作吗？
❖
知己
自我
❖
认识
知彼 职业 认知
❖
选择
职业定位
❖
目标
目标设定
❖
行动
通道设计
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（5）独特性 ❖ 问：你能快速判断一个陌生人的职 业吗？ （6）互动性 ❖ 是个人与他人、个人与环境、个人 与社会互动的结果，以克服职业生涯发展 中因偶然因素而导致的盲目性。
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❖ 就是对职业生涯乃至人生进行持续的、 系统的、计划的过程。
❖ 职业生涯规划是个人对自己一生职业发 展道路的设想和规划，是对个人职业前 途的瞻望，是实现职业理想的长远计划。
1.面对这张纸，你有何感受？ 2.你最迫切想实现的三件事有在10年内实
现的吗？跟你设计的名片相关联吗？ 3.那仅有的，可以用来努力学习和拼命工
作的时间，我们又该怎样利用呢？
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❖ （1）帮助我们目 PPT
标明确地发展自 己
❖ （2）帮助我们 扬长补短地发展 自己
❖ （3）避免工作、 学习的盲目性和 被动性
职业=行业+职位
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西方分类 1.白领：专业性和技术性的工作——农场以外 的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人 员。 2.蓝领：手工艺及类似的工人、非运输性的技 工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务 性行业工人。
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（3）整合性——各种资源的整合。
（4）终生性 ❖ 职业生涯的终生性提醒人们要充分 重视职业生涯发展的每一步，因为今天的 每一次选择，都可能影响你的下一次选择， 个人在青年阶段的成功，很大程度上决定 了其职业生涯的整体基调。事实上，人们 常常有“一着不慎，全盘皆输”的经验和 感受。
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❖ 是指个人与组织（社会）相结合，在对个人 职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总 结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、 特点进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋 斗目标，并为之做出行而有效的安排。
❖ 一个完整的职业规划由职业定位、目标设定 和通道设计三个要素构成。
❖ 1.启发学生自主规划的意识
❖ 2.激发学生对职业规划的兴趣
❖ 3.帮助学生学会进行职业（学业）规划
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❖1.什么是职业生涯规划
❖2.为什么进行职业生涯规划
❖3.如何进行职业（学业）生涯规划
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❖如果今天是毕业10年后的一次同学聚会……
❖请设计一张10年后的名片 ※机构单位名称 ※姓 名 ※称 谓（头 衔） ※单位地址
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正确选择人生路
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1.学习职业技术 2.中考失利 3.盲目从众（父母） 4.省心省事（混） 5.其他（找朋友）
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我们今天 为何来到这来并不重要，
重要的是 下一步要迈向哪里？
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