校长工作报告

校长工作报告乘势而为促跨越发展同心协力筑强校之梦——巢湖二中九届三次教代会学校工作报告2013年8月5日黄传胜各位代表：我受学校领导班子委托向大会报告工作，请予审议，并请特邀代表和列席同志提出意见。

2012——2013学年工作回顾过去的一学年，在市委、市政府和主管部门的正确领导下，全体二中人凝心聚力，紧紧围绕“九·三规划”确定的既定目标，坚持依法治校，民主管校，学校在教育教学、行政管理、后勤服务等方面守正创新，实现了“市属巢管”新体制下的良性发展。

一、创新德育工作方式，促进学生和谐发展学校德育工作继续坚持以人为本，努力创新德育工作方式，把德育要求转化为学生的内在需求。

通过开展丰富多彩的德育活动，陶冶学生情操，逐步提高人文素养和道德修养，促进学生和谐发展。

创新育人模式，强化德育特色。

坚持“德育大课表”，学生“过十关”，以“两册”为抓手规范班主任管理行为和学生自我教育习惯。

开展以“外修身养文明习惯、内省己提综合素质”为主题的精神文明建设月活动，增强学生自律意识，文明礼仪意识，提升学生的内在素养和综合素质，不断提高文明创建水平，积极争创安徽省第十届文明单位。

举办第20届校园体育节和球类运动会，合肥市教育局和巢湖市四大班子领导莅临观摩开幕式盛况。

开展第四届“刘光斗先生奖学金”、第八届罗序伦国画奖和李西江书法奖以及方军书画奖等评审工作，通过评选活动激发师生争先创优。

举办了第40期家长学校、召开年级家长会和家长协会，共有4000余名家长来校交流，加强了家校沟通，提高了家长科学育子的水平与能力。

组织“六五”普法系列活动，在巢湖市组织的“六五”普法中期检查中，我校的普法工作得到了检查组的充分肯定。

开展“磨练意志、挑战极限”远足活动，磨练了学生意志，锻炼了学生体魄，培养了学生团队意识和协作精神。

开展丰富多彩的社团活动，校阳光志愿者服务团进一步扩大，有1232人自愿加入；学雷锋志愿服务活动实现常态化，事迹常见之于报刊电视；金牛合唱团在合肥市第四届中小学艺术节声乐比赛中获得第三名的好成绩；校田径队在巢湖市第二十二届中学生田径运动会上，勇夺男团第一名，女团第二名的好成绩，其中李海鹏同学以10秒99的优异成绩刷新了巢湖市中学生百米短跑纪录。

学校获得“安徽省体育传统特色体育项目优秀学校”称号，获奖2万元。

强化安全教育，建设平安校园。

继续开展以“七防”为重点的安全教育，强化“教育为主，重在防范”的安全工作理念，落实“一月一主题”的安全教育工作机制。

举行防震防灾安全疏散演练，提高了师生应变突发灾害的能力，增强了师生的安全防范意识。

开展传染病防控宣传工作，在加强日常宣传教育的基础上，强化晨检、日报制度，组织学生定期开展消毒工作；约请市疾控中心、市卫生防疫站等多部门来校开展传染病防控知识讲座和散发防控宣传手册；为全校师生进行体检，并建立健康档案。

学校被评为“合肥市卫生先进单位”。

营造校园文化，加强舆论宣传。

依据《巢湖二中文化建设实施方案》，制定下发班级文化建设细则，指导班级文化建设，开展班级文化建设专项检查，逐渐形成二中特色的校园文化“四区”模式。

班级的文化展板内容丰富，形式多样，生动活泼，各种文化建设的阵地成为展示学生个性特长的平台。

加强校园网站等德育阵地建设，积极利用校园网、《环湖晨刊》、市教育信息网等媒体宣传具有典型意义的教育教学活动。

邀请当代教育名家、著名演讲艺术家郑子岳教授来校为高三学生作高考动员报告。

学校荣获“合肥市教育系统宣传工作先进单位”和“全省少儿科普教育先进单位”，刘德海同志被评为“合肥市教育系统宣传工作先进个人”。

中国教育协会和中国教育发展促进会联合评定我校为“全国素质教育先进示范校”，并邀请学校进京受奖。

二、深化“学导法”课堂改革，书写教学华丽文章教学工作牢固树立“教学是中心，质量是生命”的理念，开展以“优化网络教研，深化行动方案；建立健全组织，提升教学质量”为主题的教学月活动，同时以高中新课程改革为契机，坚持以教学常规管理为支撑，以教研室建设为抓手，努力提高教育教学质量和教科研水平。

抓牢教学常规，扎实推进教学。

遵循教学计划，抓好教师的备、上、批、辅、考、研和学生的预、听、复、练、考、结等教学环节的质量。

两学期教学月活动期间，共有2000多人次参加了教师相互听课，12个学科70余位教师进行了公开教学。

全体教师认真上课、听课和评课，围绕课堂改革积极研讨，相互学习，取长补短。

既提升备课组集体备课和教师个体上课水平，又促进教师提高教学技能，提升教学艺术。

英语教研室荣获合肥市“教育先锋号”。

借鉴他山之石，助力课堂改革。

为深入推进高中新课程改革，全面落实《巢湖二中“学案导学法”教学模式实验方案》，高中16位骨干教师远赴江西赣州，参加由江西金太阳教育集团主办、赣县中学承办的“江西省第二届高中新课程课堂教学经验交流会暨‘同课异构’研讨会议”。

通过学习交流活动，开阔了教育视野，解决了教学困惑，坚定了推进课改的信心。

坚持教学视导，把脉教学问题。

学校教学质量监控委员会抽调30多位行政领导和骨干教师组成专家组，通过随堂听课、检查作业、召开学生座谈会等形式，对全体教师进行全面的教学视导，推进了高一年级“学案导学法”课堂“六环节”教学模式实验的实施和高二年级学业水平测试备考工作，同时也为高三年级后期复习备考把脉问诊，为实现高考“逆势上扬”奠定了基础。

开展业务竞赛，促进教师成长。

成功举办第二届“春华秋实”杯青年教师优质课大赛，进一步引导青年教师昂扬向上，爱岗敬业，开拓创新。

大赛采取“分轮举行，逐轮选拔”的办法进行，王慧、童会平、宛文珺等13位选手脱颖而出，风采尽显。

举行“学导法”典型课例展示，有力地推进“学导法”课改实验，追求45分钟课堂高效。

大力促进青年教师专业成长，全面提高青年教师业务素养，全力提升青年教师综合素质。

陈婷婷老师荣获合肥市师德先进个人，余梅等15位教师在合肥市和巢湖市课堂评优中获奖。

加强组织建设，着力质量提升。

为规范教育教学行为，加强教育教学管理，提高考试的信度与效度，提升考试命题的质量，成立了考试命题专家库。

月考和期终考试加强诚信教育，共设立无人监考考场20余场次。

为认真做好2013年高中教学质量综合评价工作，参照《巢湖市高中教学质量综合评价方案》要求，成立了高中教学质量综合评价工作组，起草了《巢湖二中高（初）中教学质量评价方案》，提交大会讨论修改。

为进一步加强教师队伍建设，充分发挥名师的示范引领作用和辐射影响，促进全校教师队伍整体素质提高，学校成立了名师工作室领导小组，组建了12个名师工作室。

坚持科研兴教，强化成果引领。

我校承担的省级课题《高中“学案导学法”课堂教学模式研究》，顺利通过了由安徽省教育科学规划办组成的课题鉴定专家组的验收。

积极组织开展省市级课题申报活动，上报国家级课题立项申请书1份、省级课题立项申请书1份。

1项省级课题正在准备结题，3项市级课题在研。

申报合肥市教育科研基地，整理教科研档案材料，接受了合肥市教育科研基地建设评估组的评估验收。

顺利通过了省语委专家组对我校语言文字工作的评估验收，先后荣获“合肥市语言文字规范化示范校”、“安徽省语言文字规范化示范校”称号。

共有50余篇论文在市级以上获奖或者发表在专业刊物上；学校编印的《巢湖史》、《巢湖景》、《巢湖人》校本教材在合肥市分获二、三等奖。

高考逆势上扬，实现弯道超越。

2013届高考在生源质量严重下滑的不利形势下取得了可喜的成绩，在籍生达本数为425人，一、二、三本达线率全面完成了学校预设的目标，其中文科达本率高达70%，高出全省文科平均达本率近40个百分点，尤其是高三（16）班（班主任：尹飞）文科达本率高达92.4%，创造了新的校史纪录。

三、行政管理创新有效，提升师德师资建设学校行政管理以“两个制度”为抓手，按照学期工作计划和月工作要点有序推进工作，各部门协同配合，凝心聚力，行政管理实现有条不紊地高效运转。

主动适应“市属巢管”，积极协调内外关系。

按照合肥市委、市政府“关于巢湖三校委托巢湖市管理”的文件精神，主动配合政府和主管部门做好“市属巢管”的对接工作，积极协调各种内外关系，使我校的“巢管”工作有序有力有效推进，解决了因区划调整耽搁的教师职称聘任、工资兑现、人事档案等问题，理顺了人事、财务、编制以及工程招投标和业务管理等方面的关系，得到了主管部门的好评。

倡导教师终生学习，加强师德师风建设。

利用行政会和教职工大会组织学习，推荐阅读《魏书生的教育人生》一文，全体教师撰写阅读心得，办公室和教科室认真组织评比，50余位教师获一、二、三等奖；外聘合肥行政学院专家来校宣讲党的十八大精神，党员和领导带头学，教职工积极向学，有力地推动了学习型学校的建设。

贯彻中央八项规定，制定《巢湖市二中改进工作作风加强师德师风建设八项规定》，让教师从思想源头和灵魂深处进行自我对照、自我反思、自我超越；宣传执行《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》，让全体教师自觉规范自身教学行为，坚持依法执教。

通过巢湖市师德师风征文和第五届校级“师德标兵”评选活动，强化全体教师树立立德为先的理念，自觉抵制行业不正之风。

杨时俊、吴红英、陈铭、彭晓芝、李荣清等5位同志被评为校第五届“师德标兵”。

强化师资队伍建设，积极组织各级各类教师继续教育，加强以教研组（备课组）为载体的校本研修活动。

朱冬民、李敏、鲁传响、傅晓涛等12位教师荣获合肥市第二届“学科带头人”和“骨干教师”称号。

继承传统创新管理，借助信息民主治校。

继续推进行政人员进班包班五项活动制度和处室积分管理制度，行政人员走进课堂，深入教学一线，使服务教育教学有抓手，有实效。

同时，以月工作要点的落实和信息上报的督查为突破口，不断提高部门工作效率，强化部门工作人员的抓落实和善总结的意识，用精细化管理模式来提高行政服务效能。

同时，还探索运用现代信息网络技术，创建学校工作QQ群和短信群发平台，对逐步实现办公无纸化、信息化、高效化进行积极有益的尝试，也为沟通上下、联络左右、集思广益，构建和谐民主校园起到良好的效果。

四、围绕中心服务大局，全力保障教育教学后勤工作以“三个确保，四个力争”为目标，以实施重点工程建设为动力，全力做好教育教学保障服务工作。

积极筹措资金，安排校建项目。

全面完成了2012年合肥市批准的总投入222万元的9个工程项目。

2013年，学校申报立项13个工程项目，预计投入318万。

上半年已安排了7个项目，建设资金175万，分别实施了教室多媒体装备，校园网设备升级，师生书画展室装饰，学生桌椅、图书和办公室空调采购、食堂设备添置等。

“英才会堂”土建验收，装饰工程进展顺利。

由合肥市发改委立项（发改社会[2012]914号），合肥市政府拨款，专项资金575万用于“英才会堂”装饰。

2013年2月5日招标，5月28开工，建设工期三个月，目前工程进展顺利，新学年将交付使用。