折线统计图课件第7单元PPT优质课件
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人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》全部课件(共3课时)
乙地从1月到7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到12月最 低为5.4℃。乙地比甲地气温变化幅度大。
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(2)有一种树莓的生长期为5个月，最适应的生长期的生长温 度为7-10℃，这种植物适合在哪个地方种植？
这种树莓适宜在甲地 种植，因为甲地11月 至次年3月的气温在311.1℃。
返回
(3)小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅 游，你认为应该作哪些准备？
在统计图右上角画出图例，实线表示 出生人口数，虚线表示死亡人口数。
最后描点，再顺次连线。
返回
巩固练习
填一填。 （1）折线统计图可分为（ 单式折线统计图 ）和 （复式折线统计图 ）。 （2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的 （多少），而且能清楚地表示出数量的（增减变化） 情况。
返回
判断。 （1）折线统计图分为单式折线统计图和复式 折线统计图。（ √ ） （2）复式折线统计不但能反映数量的增减变 化，还便于两个数量进行比较。（ √ ）
甲地10月的平均气温是1 7.5℃，比乙地气温低， 所以要注意保暖。
返回
(1)请根据统计表,绘制出折线统计图。
“鼓浪屿”小区2009-2013年每百户居 民平均拥有电脑数量统计图
返回
(2)这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点 是怎样的?
解答：这个小区五年 中每百户居民平均拥 有电脑数量的变化是 逐年增加而且2012至 2013年增加最快。
折线的起伏情况 在逐渐上升。
返回
怎样画折线统计图呢？
写出统计图标题
画出横轴与纵轴
根据数据的大小确定1格表示多少。。
描点，连线
1格表示10支
返回
课堂练习
每年文文生日时,爸爸都要给他测量体重,下面是他6-11
返回
(2)有一种树莓的生长期为5个月，最适应的生长期的生长温 度为7-10℃，这种植物适合在哪个地方种植？
这种树莓适宜在甲地 种植，因为甲地11月 至次年3月的气温在311.1℃。
返回
(3)小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅 游，你认为应该作哪些准备？
在统计图右上角画出图例，实线表示 出生人口数，虚线表示死亡人口数。
最后描点，再顺次连线。
返回
巩固练习
填一填。 （1）折线统计图可分为（ 单式折线统计图 ）和 （复式折线统计图 ）。 （2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的 （多少），而且能清楚地表示出数量的（增减变化） 情况。
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判断。 （1）折线统计图分为单式折线统计图和复式 折线统计图。（ √ ） （2）复式折线统计不但能反映数量的增减变 化，还便于两个数量进行比较。（ √ ）
甲地10月的平均气温是1 7.5℃，比乙地气温低， 所以要注意保暖。
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(1)请根据统计表,绘制出折线统计图。
“鼓浪屿”小区2009-2013年每百户居 民平均拥有电脑数量统计图
返回
(2)这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点 是怎样的?
解答：这个小区五年 中每百户居民平均拥 有电脑数量的变化是 逐年增加而且2012至 2013年增加最快。
折线的起伏情况 在逐渐上升。
返回
怎样画折线统计图呢？
写出统计图标题
画出横轴与纵轴
根据数据的大小确定1格表示多少。。
描点，连线
1格表示10支
返回
课堂练习
每年文文生日时,爸爸都要给他测量体重,下面是他6-11
小学数学《折线统计图》公开课PPT课件
时间
时间
时间
武汉
南极
吐鲁番
自主练习 应用提高
3、选一选：
下面事件中，（ ❶）最适合用如图来表示。
❶．近五年全国信件邮寄的变化情况。 ❷．武汉1—5月月平均气温变化情况。 ❸．近五年全国私人拥有汽车的变化情况。
自主练习 应用提高
4.想一想：
206
2007
全课总结 拓展延伸
今天你学习了什么？ 折线统计图有什么特征？
参赛队伍/支
省略
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400
390
0
Байду номын сангаас
489
468 454
519 499
426
394
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
年份
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。 动
520
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
（2006-2012）
519
510 500
499
490
489
480 470 460
468 454
450
440
430 426
420
410
400 390
394
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
这种统计图叫做折线统计图
年份
生 活 中 的 折 线 统 计 图
生活中的折线统计图
自主练习 应用提高
1.填一填：
单位/摄氏度
小明在3月7—9日的体温记录折线统计图
40
39.5
时间
时间
武汉
南极
吐鲁番
自主练习 应用提高
3、选一选：
下面事件中，（ ❶）最适合用如图来表示。
❶．近五年全国信件邮寄的变化情况。 ❷．武汉1—5月月平均气温变化情况。 ❸．近五年全国私人拥有汽车的变化情况。
自主练习 应用提高
4.想一想：
206
2007
全课总结 拓展延伸
今天你学习了什么？ 折线统计图有什么特征？
参赛队伍/支
省略
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400
390
0
Байду номын сангаас
489
468 454
519 499
426
394
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
年份
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。 动
520
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
（2006-2012）
519
510 500
499
490
489
480 470 460
468 454
450
440
430 426
420
410
400 390
394
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
这种统计图叫做折线统计图
年份
生 活 中 的 折 线 统 计 图
生活中的折线统计图
自主练习 应用提高
1.填一填：
单位/摄氏度
小明在3月7—9日的体温记录折线统计图
40
39.5
人教版数学五年级下册《第7单元 折线统计图》全单元教学课件PPT小学公开课
复式折线统计图的特点是什么？
复式折线统计图不但能表 示出各组数据的多少，数 据的增减变化情况，而且 便于比较各组相关数据的 差异和变化趋势。
如从图中可知1998-2021年全 国出生人口数呈下降趋势，和 死亡人口数总体保持平稳略有 上升。在2021年基本持平。
如何读懂复式折线统计图？
运用横向、纵向、综合、对 比等不同的观察方法，可以 读懂复式折线统计图，从中 获取更多的信息，并能根据 信息回答或提出相应的问题， 同时进行简单的分析和合理 的预测。
描点，连线
(1) 2009-2021年 我国高铁营业里 程是怎样变化的?
我国高铁营业里 程逐年上升。
(2)哪一年比前一 年的高铁营业里 程增加的最多?
2019年比前一年 的高铁营业里程 增加的最多。
(3)从统计图中还 能发现什么?
2021年我国高铁 营业里程突破四 万km。
（1）哪一年参赛 队伍最多?哪一年 参赛队伍比上一 年增加的最多?
既可以反映数量的多少， 又能反映数量的增减变化。
谢谢观看
Thank You!
人教版 数学 五年级 下册
7 折线统计图
复式折线统计图的意义和特点
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同 学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么 统计图更合适？ 折线统计图
可是画两个折线统计图太繁琐了，你 有简单一点的好办法吗？
请你根据表中的数据，画出折线统计图。
某地区7~ 15岁男生、女生平均身高统计图
170
165
160
155 150
145
140
135
130
125
120
0
7
8
9 10 11 12 13 14 15
人教部编版五年级数学下册《第7单元折线统计图【全单元】》精品PPT优质课件
这说明“分析增减的变化情况”我和们“今直天条要的学完习整一度种”全没 有关系。如果我们只想分析变化新情的况统，计你图觉—得—可折以线怎统样计 绘制统计图更简单呢？自己动手图在。下图上试一试。
（二）对比两种统计图，分析各自特点
现在我们学习了两种 统计图，请同学们看 看它们有什么异同？
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势， 也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段 越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多
谢谢观赏！
再见！
四、课堂小结
1.绘制折线统计图的步骤： （1）先在统计图的上方写标题； （2）建立横轴和纵轴，确定一个单位长度表示数量的多少； （3）描点：描点时要注意先找准横轴上的点，再找准纵轴 上相对应的点，分别过两点画横轴、纵轴的垂线，两条垂 线的交点便是所要描的点；
四、课堂小结
（4）连点成线：用线段顺次连接所有点； （5）表明数据。 2.折线统计图的特点：不但能看出数量的多少，而 且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。
复式折线统计图与单式折 线统计图有什么不同？
单式折线统计图:可以清楚的看出各种数量的多 少，和可以清楚的看出各种数量的增减情况。 复式条形统计图:不仅可以清楚的看出各种数量 的多少和变化情况，还可以看出两数在一时间 段内相差多少。
（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋 势吗？
人教部编版五年级数学下册 《第7单元 【全单元】》 精品PPT优质课件
7
折线统计图
第1课时 单 式 折 线 统 计 图
优 翼
一、新课导入
1
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
五年级数学下册第七单元《折线统计图》PPT课件
如果想分析学校每个年级人数的多 看少了，这选个择折哪线个统统计计图图，？想了解学校 你近有几什年么的感招想生？人数的增减变化，应 选择哪一种统计图？
青少年们科技意识 增强了，越来越喜 欢机器人大赛了。
三、巩固练习
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这说明“分析增减的变化情况”我和们“今直天条要的学完习整一度种”全没 有关系。如果我们只想分析变化新情的况统，计你图觉—得—可折以线怎统样计 绘制统计图更简单呢？自己动手图在。下图上试一试。
（二）对比两种统计图，分析各自特点
现在我们学习了两种 统计图，请同学们看 看它们有什么异同？
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势， 也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段 越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多 少……
(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗? 1、2 月份气温最低，从 3 月份气温上升，5～8 月 份气温最高，从 8 月份开始，气温下降。
(2)有一种树莓的生长期为 5 个月，最适宜的生长温度 为 7～10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植?
这种植物在甲地种植比较合适。
2. 下面是某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计图。
月份
一 月
二 月
三 月
四 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十 一 月
十 二 月
降水量 65 40 86 190 300 350 490 360 300 185 90 80 (毫米)
某地2000年全年降水量变化情况统计图
单位：毫米
第7单元 折线统计图PPT
1.（基础题）填一填。
（1）折线统计图不仅能清楚地反映 出（ 数量 ）的多少，而且能 清晰地反映出数量的（ 增减 ） 变化情况。 （2）要统计某病人一天的体温变化 情况，就选用（ 折线 ）统计 图。
2.（探究题）下图是某村2005—2009年 人均收入统计图。
某村2005—2009年 人均收入统计图
折线统计图不仅能反映出数量的多少，而且能清晰地表 示出数量的增减变化情况。
（2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变 化，你有什么感想？ 从统计图中可以看出，中国青少年机器人大赛参赛队伍 的数量逐年增加，2007年和2009年略有减少。说明科技 知识在青少年中的普及以及青少年对这项活动的热爱。
课前容易看出各种数量 的多少。 2．扇形统计图：能很清楚地表示出各部 分数量同总数的关系。
例1
中国青少年机器人大赛参数队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 394 468 454 489 499 519
（1）这种统计图叫（ 折线 ）统计图。
（2）横轴表示的是（ 年份 ），纵轴 表示的是（ 人均收入 ）。
（3）纵轴一格表示（ 300 ）元。
（4）（ 2005 ）年的人均收入最少， （ 2009 ）年的人均收入最多， 相差（ 900 ）元。
3.（重点题）某小学一至六年级喜 欢看科普读物学生的人数如下表。
年级 一 二 26 三 32 四 47 五 68 六 83
人数 20
根据上表中的数据，制成折线统计图。
某小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
小结反思：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
参赛队伍/支 426
可以画条形统计图。
学习目标
人教部编版五年级数学下册《第7单元折线统计图【全单元】》精品PPT优质课件
440 430
426
2.描点，标明数据；
420
410 400
394
3.连线.
390
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
折线统计图不但可以表示数量的多少，而且 能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
参赛队伍/支 520
519
510 500 490
499 489
480 470 460
468 454
450
440 430
426
420
410 400
394
390
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
年份
（3）你发现折线统计图有什么特点？
特点：1.反映数量的多少； 2.清楚的反映数据的增减变化情况。
参赛队伍/支 520
519
510 500 490
499 489
480 470 460
468 454
450
440 430
426
420
410 400
394
390
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
年份
（4）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？
你能预测一下2013年参赛的队伍数量可能会是多少？
110 100 90
80 74
141 130 135 93 101 108 115 120 85
70
60
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 年龄
《单式折线统计图》折线统计图PPT精品课件
1.条形统计图是用直条的 长短表示数据的多少；
2.直观地呈现数据的多少。
总结：折线统计图的特点
1.先用点表示数据的多少； 2.用线段把各点顺次连接，
用折线的起伏表示数据 的增减变化。
观察总人口变化的趋势，你有什么想法？
我想进一步收集数据，探究总人口数上升幅度 越来越小的原因。
课堂练习
1
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
(3)汽车从甲地行驶到丙地的速度大约是( 66.7 )千米/时。
45分钟=0.75小时，50÷0.75=66.66…≈66.7(千米/小时)
跨学科学习
聪明的商家
某市最大的零售商通过用折线统计图分析顾客购物的数据后发 现,很多周末购买尿布的顾客同时也购买啤酒。从折线统计图上可 以看出，这个城市买尿布的多是爸爸。年轻的父亲们下班后要到超 市买尿布，同时“顺手牵羊”带走啤酒，好在周末看棒球赛时过把 酒瘾。后来这家超市老板就把尿布和啤酒摆放得很近，从而双双促 进了尿布和啤酒的销量。这个故事被公认利用折线统计图分析数据 取得经济效益的经典范例。
141212
141260
你能获得哪些数学信息？ 你会把这些信息用条形统计图表示出来吗？
1998—2021年全国总人口数统计图
人口数/万人
145000
这是条形统计图。
一格代表5000万人
140000
135000
130000
125000
120000
0
12亿以 下折叠
年份
1998—2021年全国总人口数统计图 1111144332人5050500000口0000000000数/万·纵人·轴··数·据··点·还·可连·以接··绘的·制线·出段·折·线·标统·题·计·图·。···
2.直观地呈现数据的多少。
总结：折线统计图的特点
1.先用点表示数据的多少； 2.用线段把各点顺次连接，
用折线的起伏表示数据 的增减变化。
观察总人口变化的趋势，你有什么想法？
我想进一步收集数据，探究总人口数上升幅度 越来越小的原因。
课堂练习
1
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
(3)汽车从甲地行驶到丙地的速度大约是( 66.7 )千米/时。
45分钟=0.75小时，50÷0.75=66.66…≈66.7(千米/小时)
跨学科学习
聪明的商家
某市最大的零售商通过用折线统计图分析顾客购物的数据后发 现,很多周末购买尿布的顾客同时也购买啤酒。从折线统计图上可 以看出，这个城市买尿布的多是爸爸。年轻的父亲们下班后要到超 市买尿布，同时“顺手牵羊”带走啤酒，好在周末看棒球赛时过把 酒瘾。后来这家超市老板就把尿布和啤酒摆放得很近，从而双双促 进了尿布和啤酒的销量。这个故事被公认利用折线统计图分析数据 取得经济效益的经典范例。
141212
141260
你能获得哪些数学信息？ 你会把这些信息用条形统计图表示出来吗？
1998—2021年全国总人口数统计图
人口数/万人
145000
这是条形统计图。
一格代表5000万人
140000
135000
130000
125000
120000
0
12亿以 下折叠
年份
1998—2021年全国总人口数统计图 1111144332人5050500000口0000000000数/万·纵人·轴··数·据··点·还·可连·以接··绘的·制线·出段·折·线·标统·题·计·图·。···
《折线统计图》优质课课件.
《折线统计图》优质课课件.一、教学内容本节课选自《数学》教材第七章第二节，详细内容为折线统计图的绘制与解读。
主要包括折线统计图的定义、特点、应用场景以及如何根据数据绘制折线统计图。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握折线统计图的基本概念、特点和应用场景，学会根据数据绘制折线统计图。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析数据、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，提高他们运用统计学方法解决实际问题的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折线统计图的绘制方法和步骤。
2. 教学重点：折线统计图的特点、应用场景以及如何根据数据绘制折线统计图。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、直尺、圆规等。
2. 学具：直尺、圆规、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以班级学生体重为例，让学生观察、分析体重数据，引出折线统计图的概念。
2. 例题讲解：讲解折线统计图的绘制方法、步骤，结合具体实例进行分析。
3. 随堂练习：让学生根据给定的数据绘制折线统计图，并进行分析。
4. 知识巩固：针对本节课所学内容，进行课堂提问，检查学生对折线统计图的掌握情况。
六、板书设计1. 《折线统计图》2. 内容：a. 折线统计图的定义、特点和应用场景b. 折线统计图的绘制方法、步骤c. 例题分析d. 课堂练习七、作业设计数据：某商店一周内每天的销售收入（单位：元）星期一：2000，星期二：2100，星期三：2200，星期四：2300，星期五：2400，星期六：2500，星期日：2600。
2. 答案：a. 绘制折线统计图（横轴表示星期，纵轴表示销售收入）。
b. 分析折线统计图，描述销售收入的变化趋势。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生尝试使用其他类型的统计图（如条形图、饼图等）进行数据展示，并比较各种统计图的优缺点。
重点和难点解析1. 教学难点：折线统计图的绘制方法和步骤。
五年级数学第七单元折线统计图ppt
从折线统计图中不仅能清楚地看出数量的多 少，还能看出数量的增减变化情况。
重 点 展 现
难 点 突 破
易 错 提 醒
2.中国青少年机器人大赛参赛队伍的数 量有什么变化，你有什么感想？
思路解析：从条形统计图中可以清楚地看出每年参 加中国青少年机器人大赛的队伍数量是多少；从折 线统计图中不仅能清楚地看出每年数量的增减变化 难 点 情况。 突
现他们之间共同的规律。
易 错 提 醒
答：（1）上海出生人口数、死亡人口数都呈上升趋 势。 （2）每年的出生人口数少于死亡人口数，二者的差 距在逐渐减小。 （3）全国2001--2010年每年出生人口数高于死亡人 口数，与上海2001--2010年每年出生人口数和死 亡人口数相比，共同规律是：每年死亡人口数呈 上升趋势，每年出生人口数与死亡人口数的差距 在逐渐减小。
重 点 展 现
难 点 突 破
2009 2010 2011 1012
年份
易 错 提 醒
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400 390 0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 1012
重 点 展 现
难 点 突 破
易 错 提 醒
想画一副复式折 线统计图么？那还 在等什么……
重 点 展 现
难 点 突 破
易 错 提 醒
想一想：
1.你发现折线统计图有什么特点？ 思路解析：统计表中的数据是2006~2012年 参加中国青少年机器人大赛的队伍，这些数 据可以用条形统计图描述，从条形统计图中 可以清楚地看出每年参加中国青少年机器人 大赛的队伍数量是多少；也可以用折线统计 图描述，从折线统计图中不仅能清楚地看出 每年数量的增减变化情况。
重 点 展 现
难 点 突 破
易 错 提 醒
2.中国青少年机器人大赛参赛队伍的数 量有什么变化，你有什么感想？
思路解析：从条形统计图中可以清楚地看出每年参 加中国青少年机器人大赛的队伍数量是多少；从折 线统计图中不仅能清楚地看出每年数量的增减变化 难 点 情况。 突
现他们之间共同的规律。
易 错 提 醒
答：（1）上海出生人口数、死亡人口数都呈上升趋 势。 （2）每年的出生人口数少于死亡人口数，二者的差 距在逐渐减小。 （3）全国2001--2010年每年出生人口数高于死亡人 口数，与上海2001--2010年每年出生人口数和死 亡人口数相比，共同规律是：每年死亡人口数呈 上升趋势，每年出生人口数与死亡人口数的差距 在逐渐减小。
重 点 展 现
难 点 突 破
2009 2010 2011 1012
年份
易 错 提 醒
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400 390 0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 1012
重 点 展 现
难 点 突 破
易 错 提 醒
想画一副复式折 线统计图么？那还 在等什么……
重 点 展 现
难 点 突 破
易 错 提 醒
想一想：
1.你发现折线统计图有什么特点？ 思路解析：统计表中的数据是2006~2012年 参加中国青少年机器人大赛的队伍，这些数 据可以用条形统计图描述，从条形统计图中 可以清楚地看出每年参加中国青少年机器人 大赛的队伍数量是多少；也可以用折线统计 图描述，从折线统计图中不仅能清楚地看出 每年数量的增减变化情况。
五年级下册数学课件 第7章折线统计图 人教版 (共18张PPT)
青岛市2003年各月降水量统计图
降水量 /mm
2004年1月
180
160
153
140
148
120 109 107
100
80
60
64 65
40
20 11
0
36 24
36 40 18
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
昆明市2003年各月降水量统计图
降水量/mm 180 160 140 120
162 155 158
2004年1月
100
99
90
80
60 51
40
20 99
0
3
57
34 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
青岛青市岛、市昆2明00市32年0各03月年降各水月量降统水计量图统计图
降水量/mm
2004年1月
180
160
140 120
148 153 109 107
4、由上表你发现男生和女生的身高随着年 龄的增长有什么变化规律？。
3.希望小学要统计五年级 各班同学为社会做好事的 件数，应选用( )比较好。 （1）条形统计图 （2）折线统计图
4 .表示一年里12 个月的降 水量情况，选用（ ）比较 好。
（1）条形统计图 （2）折线统计图
下面是五(1)班周阳（男）和赵娟（女） 6~12 岁的身高统计图,看图答问.
身高/cm
155
——— 周阳
--------赵娟
153
150
146 150
145
140
138 144
135
134 138
130
129 125
降水量 /mm
2004年1月
180
160
153
140
148
120 109 107
100
80
60
64 65
40
20 11
0
36 24
36 40 18
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
昆明市2003年各月降水量统计图
降水量/mm 180 160 140 120
162 155 158
2004年1月
100
99
90
80
60 51
40
20 99
0
3
57
34 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
青岛青市岛、市昆2明00市32年0各03月年降各水月量降统水计量图统计图
降水量/mm
2004年1月
180
160
140 120
148 153 109 107
4、由上表你发现男生和女生的身高随着年 龄的增长有什么变化规律？。
3.希望小学要统计五年级 各班同学为社会做好事的 件数，应选用( )比较好。 （1）条形统计图 （2）折线统计图
4 .表示一年里12 个月的降 水量情况，选用（ ）比较 好。
（1）条形统计图 （2）折线统计图
下面是五(1)班周阳（男）和赵娟（女） 6~12 岁的身高统计图,看图答问.
身高/cm
155
——— 周阳
--------赵娟
153
150
146 150
145
140
138 144
135
134 138
130
129 125
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2020/12/10
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
的。
相同点： 2020/12/10
6
都是用一个单位长度
1.你发现折线统计图有什么特点？
答：它不仅可以表示出数量的多少，还能够以 折线的起伏，清楚的表示出数量的增减变化情况。
2.（1）中小学生参观科技展的人数有什么变 化?（2）你有什么感想？
答：（1）中小学生参观科技展的人数（从1998
年—2003年）呈逐年递增趋势。
统计
Hale Waihona Puke 折线统计图2020/12/10
执教者 吕菊英
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2
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3
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4
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不同点：条 形 统 计 图 是 用 直 条
的
长 短 表 示 数 量 的 多 少 ，而 折 线 统
计 图 是 用 描 点 连 线 的 方 法 表示 数
量的多少及数量的增减变化 情况
（2）略。
2020/12/10
7
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基本方法 ： １．描点 ２．连线
１．陈 东几岁到几岁长得最快？长了多少厘米？
７４－５０＝２４（厘米） 答：陈东０岁到１岁时长得最快。长了24厘米。
２．陈东身高115厘米时几岁？
答：陈东身高115厘米时６岁。
３．陈东５岁半时身高大约是多少？
答：陈东５岁半时大约是108—115厘米中的任一高度。