春之怀古
春之怀古阅读赏析
春之怀古阅读赏析春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
......读罢台湾散文名家张晓风的《春之怀古》,不禁拍手叫好,甚至有“此文只应天上有,人间哪得几回读”的感觉。
以下我搜集整合了：，《春之怀古》阅读赏析如下：一意蕴分析这是一篇借景抒情的诗性散文。
字里行间流淌着作者对美丽自然的关爱赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜和谴责。
自然界的春是那么的风姿绰约,生机勃勃,充满了诗情画意。
不管是冰消雪融，流泉淙淙，雷响雨落，还是桃花烂漫，柳絮飞扬，百鸟欢唱……，在一个痴爱钟情于大自然、热情讴歌自然之美的女作家心目中，都是极有灵性、有情趣、引人遐思，悦人耳目心神的享受。
春天的音容笑貌，深深烙印在她心灵的诗笺上，以至她执拗地坚信“春天必然曾经是这样的”。
她怀着对自然的那一片深情厚爱，如痴如醉地欣赏着自然之美，讴歌着自然之美。
然而，现代文明那强悍的手脚无情地伸向了大自然，践踏着大自然。
烟囱林立，环境恶化，如诗如画的春天消逝了，那一份动人的美正离我们远去。
作者为此黯然神伤，满怀惆怅。
她不肯相信无情的现实，坚信春天仍在，要“穿过烟囱与烟囱的黑森林”，去走访久违的春天。
那是一种执着的追寻，更是一种委婉的谴责，深切的怀念。
女作家以优美深情的笔触，给我们描画出一尘不染时大自然的娇容丽姿，诗意地揭示：现代文明造成污染日益严重，自然环境正在不断恶化，许多美景远离人间，一去不返。
爱美的人们只有感伤地追忆凭吊往昔了。
“春之怀古”，流露的是深深的叹惋吧?二艺术点评这是一篇名副其实的“美”文。
美在何处?首先，是丰富奇特的想像。
这是张晓风散文的一大特点。
她以女性作家特有的细腻纯真的情感去把握和捕捉大自然的美，在轻风流水、花鸟草虫之间驰骋想像，营造物我一体，情景交融的意境。
《春之怀古》读书笔记范文精选五篇
《春之怀古》读书笔记范文精选五篇《春之怀古》，台湾女作家张晓风作品之一。
下面是小编为大家整理的《春之怀古》读书笔记范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《春之怀古》读书笔记范文精选五篇(一)春之怀古以通过一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。
仔细阅读，我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法。
例如文章第一段，虽然只有短短一句话，却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手法，融情于景，浑然天成。
在后面的几段中，拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷。
“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花，已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
”……作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。
纵观全文，我们可以发现，作者在行文的过程中有三次在文段的开头，重复“春天必然曾经是这样”这句话。
而这句话恰恰如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来，使这篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充分体现了散文“形散神凝”的特色。
同时在这篇文章当中，我们还可以感受到作者“天马行空”、“行云流水”般的写作思路。
第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”，笔触所及犹如匀润的弧线，自然、流畅而又干净利落，一如一丝不苟的“工笔画”，而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样，浓浓的春意瞬间流淌于纸上，一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前。
春来了，不仅温柔却更充满生机、活力四射，甚至有些“野蛮”。
“惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作。
有一句话说：“冬天来了，春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼。
春之怀古句子赏析
春之怀古句子赏析《春之怀古》原文句子赏析如下：春之怀古春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
春之怀古作品阅读赏析前两段，描绘春天降临的情形。
春之怀古张晓风原文赏析
春之怀古张晓风原文赏析
春讯复古张晓风，催酒接绿湄两津滨。
山景欲晓睇碧湘，归来心中犹未清。
秋江洗尽百草红，寂寞寻处犹徒行。
千古空虚无行旅，二月春令更动情。
春之怀古，张晓风吟诗如此，令人心潮澎湃。
回首唐诗，它回顾过去，但更多着眼未来，张晓风在此賦谱前，细微多情，表达了他对唐代古风的怀念和当下时代的期许。
这首春之怀古，诗中意境婉约而幽密，张晓风娓娓略说当年的一段旅途，怀着一股淡淡的思念，透过两岸滨江的彩景，勾勒出一段时空的缱情。
他透过丰富的情趣描写了春之暮色，无论是绿水湄津滨，还是秋江洗尽百草红，都蕴藉出一抹抚今追昔的情怀。
而重足归来，也不信难忘，“归来心中犹未清”，正是张晓风游子一生无尽思念，唯一不曾变迁的主题。
透过这首诗，张晓风发人深省，让人们纷纷向往古风之美，洗涤出一份淡淡的忧伤，不禁让人止不住的回味，再次感受到仰光烟�？实鲋挥慰ｔ唇掩哑，犹见苍茫前程，行至春深，夕阳映西，欣喜于征途。
春之怀古张晓风，让时光在古意之间荡漾；它流连忘返，令人不禁沉醉于春深芳菲之中，让人不自觉的怀念过往，犹记得当初山清水秀时，思念唐诗之美！。
《春之怀古赏析》课件
自然与人文的融合
作品将自然与人文元素融 合在一起，展现了人与自 然和谐共生的理念。
思想内涵探讨
生命意识
作品体现了作者对生命的 敬畏和珍视，强调了生命 的短暂和珍贵。
环保意识
通过对春天的描绘，作品 呼吁人们关注环境保护， 珍惜自然资源。
人生哲理
作品蕴含着深刻的人生哲 理，引导人们思考人生的 意义和价值。
。
徐志摩的诗歌作品主题广泛，涉 及爱情、自然、人生等方面，表 现出对生命和自然的深刻思考和
感悟。
03 作品主题与思想内涵
CHAPTER
作品主题解析
01
02
03
春天主题
作品以春天为主题，通过 对春天的描绘，表达了对 生命、自然和时间的感悟 。
怀古情怀
通过对春天的怀古，作品 表达了对过去美好时光的 怀念和对现代社会的思考 。
创作年代
20世纪80年代
创作背景描述
作者在春天时分，回忆起古人的诗词，有感而发 ，创作出这篇优美的散文
目的与意义
目的
通过对春天景色的描绘和怀古情 感的表达，让读者感受到春天的 美好和古人的诗意
意义
传承中华文化，弘扬中华美学， 提高读者的审美情趣和文化素养
02 作者生平与创作背景
CHAPTER
作者生平简介
对后世的影响与启示
文学创作
01
作品对后来的文学创作产生了重要影响，许多作家和艺术家从
中汲取灵感，创作出更多优秀的作品。
审美观念
02
作品对读者的审美观念产生了影响，引导人们更加关注自然美
和生态平衡。
社会意识
03
作品提醒人们关注自然环境和社会问题，激发了人们的社会责
任感和环保意识。
啼到春归无觅处——《春之怀古》的文本解读
啼到春归无觅处——《春之怀古》的文本解读一、背景介绍唐代诗人白居易所作的《春之怀古》，是一首怀念旧时光荣的诗篇。
全诗词意典雅，重趣味，将春天与过去作比较。
是唐代文学中为数不多的以景怀史的佳作之一。
二、诗歌分析1.第一节春物已将晚，花须尽日看。
风吹又生冷，人到不堪寒。
金谷园前柳，金沙水畔榭。
赵寻姬采桑，未必南飞燕。
在这一节中，白居易观察到春天已经逐渐走过，花开谢，景色不再如初。
风变得冷了起来，人感到寒意。
但是诗中的“金谷园”和“金沙水”却是保持了原有的清新美景。
接着，白居易说赵寻姬虽然采桑去了，但是未必南飞燕。
这里，“金谷园”“金沙水”这两处美景未变，形成了强烈的对比和映衬。
“赵寻姬采桑，未必南飞燕”，表达词人对历史的怀疑和思考，对纯情爱情的缅怀和追忆。
2.第二节渭上新丰年，陇头旧业瘦。
起来鼓枻舞，纵酒斗酣歌。
几时方梦想，深院结同庖。
一向都门外，后庭应有莫。
这一节着重表达了对故乡的思念和对过去的怀念。
白居易在诗中用“陇头旧业”描述家族繁盛过去的场景，难免感慨万千。
然后，他召集同乡好友们举酒狂欢，并翻开了过去最好的黄历，希望有机会再次回味那段美好的岁月，“深院结同庖”。
最后两句，“一向都门外，后庭应有莫。
”则是以此来表达对故土乡情的留恋之情。
3.第三节古人识春近，莫作小园春。
杨柳摇风霜，芙蓉散夜魂。
落花连压迹，游子独凄然。
芳树蚕匀叶，绿芜蛩缝衫。
在这一节中，白居易以一种慷慨嘶斯的形式谴责了现代社会的种种小情调。
“古人识春近，莫作小园春。
” 意思是现代人的想法是肤浅、短浅的，应该以古人的准则来看待，不能自以为是。
在这之后，各种景象的出现是要表达无论是花落花开，还是游子思乡，都是一种常态而让人唏嘘的事情，远古终有一天必定会重现。
三、结语《春之怀古》是一首颇具历史感和思考性的诗篇。
白居易以一种诙谐幽默而又充满教养的笔调，运用生动的景象和形象的语言，表达了对逝去岁月的怀念，对纯真和美好的向往，对未来的希望。
春之怀古赏析
春之怀古赏析
《春之怀古》是唐代著名诗人杜甫的一首诗歌。
该诗歌从史料和
文献中搜集了大量闻所未闻的故事和传说，表达了诗人对历史和传统
文化的深刻感悟，展现了他对大自然和人类命运的至深关怀。
诗歌开篇即展现了春天的美好景色和生机勃勃的气息：“花蔓草
枯苦翠微，旋轸几回天气改。
游丝软系飘春绿，腊木笋生空桂杯。
”
诗人以细腻的笔触描绘了春天中一些细小而美妙的景色，这些景色既
唤起了人们对春天美好的向往之情，也表达了诗人对自然的深深敬意。
与此同时，他也在想象那些曾经的人们，他们曾经经历过春天的繁荣
与昌盛，而今则早已不在。
随着诗人思绪的回溯，诗歌开始涉及历史和传统文化的话题。
他
从佛教的角度解读了历史进程和人类命运的无常和不确定性：“莫道
故人无再见，且饮琼浆共忘机。
一会复闻歌舞处，惆怅南山卧白苹。
”诗人既从个人层面感慨离别之痛，又从整体层面揭示了一切皆无常的
真相。
此外，诗人还引用了一些古代传说、历史事件和人名，如“古
冢阴承驾，长松爱傅岩”，呈现了一个丰富的时空背景，展示了古代
人民的智慧和文化价值。
《春之怀古》不仅是一首富有思想深度和文化底蕴的诗歌，同时
也是一首用语严谨、意境优美的优秀作品。
它在表达情感和寄托情怀
的同时，也展现了诗人深度的历史和文化素养，从而为后人提供了一
个重要的学习材料。
春之怀古阅读理解题附答案
春之怀古阅读理解题附答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《春之怀古阅读理解题附答案》的内容，具体内容：《春之怀古》是台湾当代作家张晓风的一篇短小精美的散文。
下面我为大家带来的内容，希望对你有用。
《春之怀古》阅读原文①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也...《春之怀古》是台湾当代作家张晓风的一篇短小精美的散文。
下面我为大家带来的内容，希望对你有用。
《春之怀古》阅读原文①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉......当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名："春"。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
春之怀古概括文章主旨
春之怀古概括文章主旨
《春之怀古》是一篇怀古之作，主要内容是叙述与春有关的事物，诠释对春的理解。
作者通过对春天的怀念，表达了对自然、美好、和谐的向往和追求。
文章主旨可以概括为：对春天的怀念和赞美，对自然、美好、和谐的向往和追求。
《春之怀古》，台湾女作家张晓风作品之一。
其笔名有晓风、桑科、可叵等，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金华，江苏铜山人。
曾得过吴三连奖，中山国家文艺奖，当选过十大杰出女青年。
写作目的：
曾经的地球多么美好。
而现在，只是一个又一个黑烟囱的黑色森林。
作者非常怀念那个时代的春天，提倡人们环保，她极其想要地球恢复原来那个样子！
作者正是深受现代环境之害、之苦，才缅怀一去不复返的古代的春天—那纯净的温熙的仪态万千的春天。
(完整版)春之怀古张晓风
春之古春天必然曾是的：从意内的山，一把雪再也撑不住了，嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入落，唱入一只小的黄蹼，唱入溶溶的春泥 -- 如一床新翻的棉被的春泥。
那，那敏感，却又那沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭天的云，一杜啼，可以斗急了一城杜花，一起，每一棵柳都会吟出一白茫茫、虚也不清、听也听不清的絮，每一絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是不理，不，而仍可以好得人心平气和的。
春天必然会是的：塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万的屋梁受尽欺雪自温柔地抱着一小小的空虚的燕巢。
尔后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳把皇室的御沟和民的江都控制住了 -- 春天如同旌旗明的王，因期虔的期望祝祷而美起来。
而关于春天的名字，必然曾有的一段故事：在《》从前，在《尚》从前，在造字从前，一只小羊在草忽然感觉的多汁，一个孩子放筝忽然感到的，一双患痛的腿在忽然感觉酣畅，千千千万双素手在溪畔在江畔浣所忽然感觉的水的血脉⋯⋯当他惊地奔波互告的候，他决定将嘴成吹口哨的形状，用一种快乐的耳的声音来季命名 -- “春”。
又可以开始丈量天空了。
有的丈量天的度，有的丈量天的透明度，有的用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的全不是好的数学家，他吱吱地算了又算，核了又核，于是不敢宣布数字。
至于所有的花，已交蝴蝶去数。
所有的蕊，交蜜蜂去册。
所有的，交去。
而，交檐前的老去一一、一一垂。
春天必然曾是，也许，在什么地方，它依旧是的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走那躅在湮年代中的春天。
1．作者在第一自然段，使用了五个“唱”字，写在表达上有什么收效 ?文章多次写到“春天必然曾是”，写有什么作用?使用了五个“唱”字，写出了春天逐到来的程。
扣目，全文，理想中和中春天的不同样。
2．第三自然段中提到的“ 期虔的期望祝祷”在文中的详尽表是什么 ?第四自然段中写关于春天名字的故事，写有什么作用 ?详尽表：枯梗抵死苦守老根，屋梁受尽欺雪犹自抱着燕巢。
春之怀古批注
春之怀古批注“春之怀古”是中国古典文学中著名的诗篇之一，作者是唐朝文学家李白，也被称为“李太白”，其首发于公元724年。
该诗的宗旨是将春的怀古，即抚今追昔的思想，与自然融合，展示出幽雅、悠远的氛围。
据传说，“春之怀古”是李白在玩耍中发现的，也可以说是李白在撰写该诗时对自然和古时期的深深怀念而写成的。
二、诗歌要素1、意象：“春之怀古”诗歌中，李白使用了大量的象征性的意象，比如：“花落花开”、“轻歌慢舞”、“山水深处”等，把春天的景象与古时期的情思相融合，形成一种唯美的意境。
2、情绪：诗歌的情感渲染的深刻，清新幽雅，令人看了怅然若失，激发读者回忆过往，感受窗外春暖花开，无比清新和幽雅的气息。
3、语言：李白在写作春之怀古”诗歌时，采用了极具现代风格，并有自己特有的文字表达，其语言十分简洁而富有感染力，表达的思想深刻而清新，受到国内外读者的高度好评。
三、批注研究1、历史思考：“春之怀古”是李白在唐朝末期的代表作，可以说是充分体现了他对唐朝历史的思考，也是李白创作诗歌时对历史的思考、想象和表达的具体体现。
它更多地把现代意识与古代传统融合在一起，对唐朝诗歌创作有着重要的影响。
2、文学格调：“春之怀古”最大的特点在于诗人结合古典抒情主义文学格调来诠释自然，以及表达对历史的思考。
诗人以一种平静的情绪来表达自己的思考，让人感受到时间的流逝和历史的变迁，同时也能感受到诗人对自然、历史和传统的敬畏之情。
3、对时代的反映：贯穿始终的是诗人对时代的反映。
“春之怀古”中，李白使用大量的自然、历史、传统的意象，来诠释自己对人生、历史和自然的思考，表达了唐朝的社会文化的风貌。
四、结论总之，“春之怀古”是一首优美而充满深刻思想的诗歌，充分体现了李白的文学创作风格，以及他对古代历史的思考和对当时的时代的反映。
用最美的文字表达出来，令读者受益无穷，值得我们去钦佩。
春之怀古比喻句特点
春之怀古比喻句特点
春天是四季之首，也是大自然万物复苏的季节。
而“怀古”则是古人对过去的怀念和追思之情。
将春天与怀古相比，可以用来形容对过去岁月的思念和回忆之情。
下面列举了十个以春之怀古比喻句特点为题的例子：
1. 春天的怀古就像一缕清风，轻轻地吹过岁月的尘埃，带来过去的美好回忆。
2. 春天的怀古好比一泓清泉，润泽着心灵的干涸，让人们怀念过去的岁月。
3. 春天的怀古犹如一朵绽放的花朵，散发着过去的芬芳，让人们陶醉其中。
4. 春天的怀古宛如一幅古画，展现着过去的风景，令人沉醉其中。
5. 春天的怀古仿佛一首古老的诗，诉说着过去的故事，让人们感受历史的厚重。
6. 春天的怀古就像一段古老的音乐，回荡着过去的旋律，让人们怀念逝去的时光。
7. 春天的怀古犹如一本古籍，记录着过去的智慧，让人们领悟历史的价值。
8. 春天的怀古宛如一座古老的建筑，展示着过去的辉煌，让人们敬畏历史的伟大。
9. 春天的怀古仿佛一片古树，扎根于过去的土地，见证着岁月的变
迁。
10. 春天的怀古就像一条古老的河流，流淌着过去的记忆，让人们回忆往昔的情怀。
以上是以春之怀古比喻句特点为题的十个例子，通过对春天和怀古的比喻，表达了对过去岁月的思念和回忆之情。
这些比喻句描绘了春天怀古的特点，使人们能够感受到怀古的美好和独特之处。
通过这些比喻，我们可以更好地理解春天与怀古之间的关系，感受到岁月流转中的美妙和深远。
《春之怀古》语文阅读及答案
《春之怀古》语文阅读及答案张ˇ风ˇ春天必然曾经是这样的ˇ从绿意内敛的山头ˇ一把雪再也撑不住了ˇ噗嗤的一声ˇ将冷面笑成花面ˇ一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓ˇ从山麓唱到低低的荒村ˇ唱入篱落ˇ唱入一只小鸭的黄ˇˇ唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
ˇ 那样娇ˇ那样敏感ˇ却又那样混沌无涯。
一声雷ˇ可以无端地惹哭满天的云ˇ一阵杜鹃啼ˇ可以斗急了一城的杜鹃花。
一阵风起ˇ每一棵柳都吟出一那么那么白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮ˇ每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正ˇ春天就是这样的不讲理、不逻辑ˇ而仍可以让人心平气和。
ˇ春天必然曾经是这样的ˇ满塘叶ˇ花残的枯梗抵死苦守一截老根ˇ北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰ˇ犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后ˇ突然有一天ˇ桃花把所有的山村水廓都攻ˇ了ˇ柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师ˇ因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
ˇ 而关于春天的名字ˇ必然曾经有这样的一段ˇ在《诗经》之前ˇ在《尚书》之前ˇ在仓颉造字之前ˇ一只小羊在啮草时猛然感到的多汁ˇ一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾ˇ一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活ˇ千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔波互告的时候ˇ他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状ˇ用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
ˇ鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度ˇ有的负责丈量天的透明度ˇ有的负责用双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家ˇ他们吱吱喳喳地算了又算ˇ核了又核ˇ终于还是不敢宣布统计数字。
ˇ至于所有的花ˇ已交给蝴蝶去数。
所有的蕊ˇ交给蜜蜂去编册。
所有的树ˇ交给风去纵宠。
而风ˇ交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
ˇ春天必然曾经是这样的ˇ或者ˇ在什么地方ˇ它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林ˇ我ˇ走访那ˇˇ在湮远年代中的春天。
ˇ(选自《新华文摘》1996年)ˇ1ˇ根据上下文意ˇ正确理解下面两个词语的含意。
《春之怀古》批注
《春之怀古》的批注可以从多个角度进行，以下是一些可能的批注：
语言角度：
运用拟人的手法，生动形象地描绘出春天来了，冰雪融化的景象。
写出了春泥的暖和。
写出春雨来到之后，鸟、花的感受。
写出春天来了，绿树红花的景象，由此可以联想到苏轼的名句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
写出天空的高，鸟儿的飞行自在。
对烟囱如林的环境污染的控诉，暗示人们要保护环境，所以才缅怀一去不复返的古代的春天——那纯净的温煦的仪态万千的春天。
思想角度：
通过对春天的描绘，表达了对自然和生命的热爱和敬畏。
通过春天的景象，表达了对美好事物的追求和向往。
通过春天的描绘，呼吁人们要保护环境，珍惜自然。
以上只是可能的批注，实际上批注的角度和内容可以根据个人的理解和感受进行自由发挥。
春之怀古表达了作者怎样的思想感情
春之怀古表达了作者怎样的思想感情抒发作者对美丽自然的关爱赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜和谴，呼吁人们应以一颗善心、诗心观察自然感悟生活。
《春之怀古》中的春天是生机昂然的，是欢快跳跃的，是明媚动人的。
在作者的笔下，让人们看到了一个更古不变的美丽春天。
春之怀古表达了作者怎样的思想感情抒发作者对美丽自然的关爱赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜和谴，呼吁人们应以一颗善心、诗心观察自然感悟生活。
《春之怀古》中的春天是生机昂然的，是欢快跳跃的，是明媚动人的。
在作者的笔下，让人们看到了一个更古不变的美丽春天。
大量运用修辞手法也是文章的一大特点，与朱自清写《春》的手法相似。
这篇文章主要运用了拟人、比喻的修辞手法。
在作者的笔下，万物都有了人的灵性，自然就能很好地表现春天来临的话题。
它们舒展自己的姿态，忘情地感受春天，享受春天，读者也随之而行。
让人看到了一个清新、明媚的春天。
作者在文中穿插了一段关于命名“春”的故事。
故事让我们穿越时空，从物体的感受，形象地了解“春”的命名。
作者花大量的文字写春的景象，却很少流露怀古的心情，这是恰到好处。
由前面的春景作铺垫，用寥寥几笔写自己想走访远古的春天，也是理所当然的。
这样不仅能勾起作者的欲望去访古代的春天，更能勾起读者的欲望。
春之怀古的作者是谁台湾女作家张晓风，笔名有晓风、桑科、可叵，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金华，江苏铜山人。
八岁后赴台湾，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及香港浸会学院，现任台湾阳明医学院教授。
她笃信宗教，喜爱创作。
小说，散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。
六十年代中期即以散文成名，1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。
”余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。
又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。
春之怀古读后感
春之怀古读后感《春之怀古》读后感读完张晓风的《春之怀古》，仿佛经历了一场奇妙的时光之旅，心灵被那细腻而独特的笔触深深触动。
文章开篇，作者便以独特的视角和诗意的语言，将我们带入了一个充满神秘和美好的春之世界。
“春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
”这段文字，如同春天的序曲，轻盈而欢快，让人眼前仿佛浮现出雪融成水、润泽大地的生动画面。
作者对于春天的描绘，并非仅仅停留在表面的景色上，而是深入到了其内在的灵魂。
她以敏锐的感知力和丰富的想象力，探寻着春天的历史和根源。
在她的笔下，春天不再是一个简单的季节，而是承载着无数岁月的记忆和故事。
“那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
”春天的多变、任性和不讲理，都被作者赋予了生命和情感，让我们感受到了春天的活力与魅力。
张晓风的文字中，蕴含着对自然的敬畏和对生命的热爱。
她用诗意的语言，让我们看到了春天里万物复苏的喜悦，也让我们感受到了生命的轮回和不息。
“而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——‘春’。
”这段文字，让我深深感受到了人类与自然之间那种原始而又亲密的联系，春天的到来，是大自然给予人类的一份珍贵礼物，让我们在不经意间感受到生命的美好和奇迹。
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• 请大家也模仿这样的方法来分别赏析2到6 节中你最欣赏的一节、一句或一词，我们 来比一比谁的赏析最精彩！
• 作者大量采用的修辞手法，化平淡为生动， 栩栩如生，形象可感。美不胜收，以此传 达出作者对美好春景的期盼。
• 文中有些句子是否让你似曾相识呢？
• • • • • • “忽然有一天，桃花吧所有的山村水郭 都攻陷了” 水村山郭酒旗风 “唱入一只小鸭的黄蹼，唱入溶溶的春泥” 春江水暖鸭先知 “一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花” 杜鹃枝上杜鹃花
• 文章从哪些角度，采用了哪些修辞手法， 运用了哪些生动传神的词语来写春景？
• • • • • 例：第一节 角度：听觉（噗哧一声—冰雪消融溪流声） 触觉（软如棉被—柔软、温暖、蓬松） 修辞：拟人、比喻、排比 着一“撑”字、一“笑”字、一“唱”字，拟人 的手法使无形的“春”变得活灵活现、娇俏可爱。 三个“唱入”又构成排比，自上而下，写出了春 水潺潺、滋润万物的多情。“软如一床新翻的棉 被的春泥”，将春泥喻为新翻的棉被，于是春天 泥土的柔软、芬芳便可感可知了。
• 作家在文中始终怀念寻找着已经逝去的春 天，如果要还春天以本来面目，我们该做 些什么？ 植树造林，保护环境。 保护鸟类，不猎杀它们。 我觉得我们可以从小事做起，如不乱抛 垃圾，看到地上有纸屑就捡起来。
• 3．第（3）段把春天比做“旌旗鲜明的王师”， 这与文中的哪个词语相互应？从中表现了春天的 什么特点？
• 俗话说，“一年之计在于春”，春天 是一年中最温柔、最美丽、最多情的 季节。 • 古诗中有很多写春的名句，同学们回 忆回忆，说出来，让我们感受一下春 天的浪漫气息。
这些诗写到了春天的哪些景物？
• 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知 细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 • 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 • 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童 散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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中考链接
• 1．根据上下文解释词语。（2分） A．攻陷： 指到处都盛开着桃花，都洋溢着春天的气息。 用拟人的手法，生动地描绘出鸟儿在蓝天 B．丈量：
上下翻飞，自由翱翔。
2．（1）第一自然段中的“将冷脸笑成花 面”是喻指山上积雪消融，色彩斑杂 的景象 （2）第一自然段中的“一首澌澌然的歌” 是喻指 春雨 的景象。
• 文章中多次出现“春天必然曾经这样” 等句子，这些句子在文章有什么作用？
• （1）用带有怀念追思的感情色彩的句子 扣题。 • （2）使对古之春天的怀念成为文章的抒 情线索。 • （3）前后呼应，使通篇有整齐的美感。 • （4）“必然曾经”反复吟咏，从侧面暗 示主题，让读者产生疑问引起阅读兴趣。
• 作家在文中始终怀念寻找着已经逝去的春 天，如果要还春天以本来面目，我们该做 些什么？ 植树造林，保护环境。 保护鸟类，不猎杀它们。 我觉得我们可以从小事做起，如不乱抛 垃圾，看到地上有纸屑就捡起来。
与“攻陷”相照应。 表现了春天带给人们生机勃勃的力量。
• 4.“一阵杜鹃啼，可以逗急一城杜鹃花。”运 用了怎样的修辞手法？其表达作用是什么在杜鹃鸟声声清脆的 啼叫声中，满城杜鹃花竞相开放的美景， 为我们展示了一幅美丽的画卷。
• 5.第三段中“攻陷”“控制”两个词各表达 出了什么？ •
解题模式：
1.回到语境。
2.理解意思，了解词性，揣摩词句的情味。
3.分析修辞，由表及里，体会词句的形象 含蓄。 4.结合背景，体会含义，领会词句的丰富 意蕴。
例题：替换与调序
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该 词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时 间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由 现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
•
“一阵风起，每一棵柳都吟出一丝白茫 茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞 絮” • 未若柳絮因风起 • “春天有如旌旗鲜明的王师” • 王师北定中原日
• • • • •
一切景语皆情语，作家写此文的目的 是否只为歌颂大好春光呢？ 标题中“怀古”的意思是什么？ “春之怀古”的意思是什么？ 怀古：追念古代的事情 题意：追念古代的春天。
• “山之精神写不出，以烟霞写之； 水之精神写不出，以礁石写之； 春之精神写不出，以草木写 之。”
春之怀古
张晓风
线索是贯穿全文的脉络。
常见叙事线索：时线、地线、人线、
物线、情线等 找线索的方法： ①看标题； ②找与主旨相关的反复出现的某个或 某类词语、事物； ③寻抒情、议论句
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• 自由朗读课文，看作者是通过哪些景物来 表现春天的美丽的？ • 提示：希望你能读懂文字背后的真正主角， 也就是主体的景物，有时其它景物只是与 之相关的次要景物。 • 文章通过对春景的描写，构筑了三幅美好 的图画，试概括。 • 春回大地，万物复苏图 • 春满人间，纵情欢乐图 • 春光明媚，万物闹春图
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• 1．根据上下文解释词语。（2分） A．攻陷： B．丈量：
2．（1）第一自然段中的“将冷脸笑成花 面”是喻指 的景象 （2）第一自然段中的“一首澌澌然的歌” 是喻指 的景象。
字词含义
• 结合语境解释词语的含义。
①考虑文章或段落的主题，结合主题 来答词语的含义；
②根据该词语前后语句的内容、含义来 推断。
谢 谢！
表达出了花之多
• 6.请用自己的话回答第四段讲了一个怎样的 故事? 第四段写了人们在春天里的感受以及 春天命名的缘由。
• 7.为什么说“所有的鸟全不是好的数学家”？ 这句话表达了作者怎样的心理感受？ • 表达出了作者认为天空十分大，鸟儿测 量不出结果 • 8．文章为什么不用“春天”为题，而加上 “怀古”二字？文中哪句话直接点明了文 题“春之怀古”的含义？ • 加上“怀古”二字，更突出了春天一 贯的给万物带来生机，使万物复苏的特点。 • 文章最后一句话照应文题，并暗示中心
从哪些词语或句子中可以读 到作家是在怀古？ • 是什么让作家对春产生了怀 古之意？你能抓住相关的词语 作点分析吗？
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• 文章最后一节的“穿越烟囱与烟囱的黑森 林”一句如何理解？“黑森林”还是由树 木构成的吗？ • 不是，是林立的烟囱。 • 从最后一节文字中你读到了作家什么样的 复杂情怀？ • 表达了作者对人类破坏自然环境的批判， 对曾经的绿意盎然，生机勃勃的春天和良 好自然环境的怀念。
9．下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（ABE ） A．这是一篇清新隽永、文采飞扬的抒情散文， 丰富的联想、想像和抑扬对比的写法，是文章的一大 特点。 B．"春天就是这样不讲理，不逻辑"这句话是寓 褒于贬，赞美了春天的活泼、灵动与蓬勃。 C．文章通过对"春"字古音的考证，描绘了人们 对春天来临的敏锐、细腻的感知。 D．文章采用借古喻今的手法，通过对古之春天 的热情描绘，寄托了作者对自然、纯真的美的追求。 E．文章末段运用委婉曲达的笔法批判了现代社 会对自然环境的污染与破坏，言有尽而意无穷。