高考语文专题：现代汉语语法系列 (六)单句与复句
高中语文教师培训《语法专题-复句》
因为隔了几道墙，所以声音听不清楚。 如果隔了几道墙，声音就听不清楚。
小王的话既影响了你，也影响了我…… 小王的话不但影响了你，而且影响了我……
（二）范围 1.句间连词 它们通常连接分句，不充当句子成分。
因为、所以，虽然、但是，不但、而且
2.关联副词 它们既起连接作用，又在句子里充当状语
就、又、也、还
下列各句不属于复句的一项是： ( )
A 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善 于建设一个新世界。 B 他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者 别人的命令，或者一般人的通例。 C 一面做，一面想。 D 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
第二节：复句语义关系分类
一、分类原则 从关系出发，用标志控制 逻辑－语义关系是隐含的，理解起来具有一 定的灵活性或者不确定性。而关系词语的标 志，是一种客观的形式，不会因人而异，可 以作为一种客观的评判标准。
3.助词“的话”
这是一个表示假设语气的助词，用在假设 分句末尾，表明分句之间是假设和结果的关系。
4.超词形式 它们本身已不是一个词。 也就是说、不但不
总结： 1.复句关系词不属于固定的词类，可以是连词，
也可以是关联副词，还可以是别的类别。
因为p，所以q 无论p，都q 如果p的话，就q 是p，还是q
因为他努力学习，所以能够学会许多新的知识。 如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。 只有他努力学习，才能够学会许多新的知识。
因为路不好走，所以今天不能赶到。 如果路不好走，今天就不能赶到。 只有路不好走，今天才不能赶到。
二、复句关系词 （一）性质
分句之间某种特定的语义关系的标志。
他三下两下穿好一件衣服，然后，大步流星地 走出院子。 既有人接站，也有人安排住宿。
单句与复句
常用关联词：
因为…所以… 由于…就… 之所以…是因为…
…因此…
既然…就…
单句与复句
<6>假设复句：前一分句表示假设情况，后一分句说 这假设实现就有结果。
例：如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
常用关联词：
如果…就… 要是… 若是…便…
即使…也… 假如…也… 纵然…也…
<7>条件复句：前一分句提出条件，后一分句在次条 件下要产生的结果。
么时候"，参加句子成分分析。
*注意：一般情况下，关联词语所联结的句子的两个 部分，如果是主谓短语或动词短语，那就必是复句。 如果是名词短语或介宾短语，那就是单句。
单句与复句的区别
<3>一般的短语或词不能充当复句的分句。
（复句例子）：没有共产党，就没有新中国。 （说明）：“没有共产党”是个谓语结构，可 充当分句。
（复句例子）： <1>只有孔乙己到店， <2>才可 以笑几声， <3>所以至今还记得。
（说明）：<1><2><3>都是分句，都互不做对方的 句子成分．
（单句例子）：他到北海边细心观察：<1>那天桃 花开了，<2>哪天柳絮飞了，<3>哪天布谷鸟叫了。 （说明）：<1><2><3>虽都是主谓结构，但都作为
（单句例子）：只有共产党，才能救中国。 （说明）：“共产党”是个一般的词，不能充当
分句。
单句与复句
2．按分句关系分：
<1>并列复句：分句之间，不分主次，彼此平 行。
例：中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。
常用关联词：
单句与复句
单句与复句一、单句概念:单句是由词或短语构成,有特定语调,能独立表达一个完整意思的句子。
单句的结构和意义比较简单,一般由主语、谓语、宾语构成。
如:《骆驼祥子》是老舍先生写的一篇小说。
“《骆驼祥子》”是主语,“是”是谓语,“老舍先生写的一篇小说”是宾语。
二、分类按语气可分为陈述句、疑可句、祈使句和感叹句。
按结构可分为谓句和非主谓句。
主谓句是由主谓短语带上一定的语调构成的句子或由主语加谓语加宾语构成的句子。
如:工人们在公司上班。
非主谓句是指由主谓短语以外的其他短语或单个词构成的句子。
如:糟糕!真倒霉! (感叹句)出去!不安全! (祈使句)(二)复句概念:1.复句是由两个或两个以上的单句构成。
(在复句中称为“分句”)这些单句按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子。
2.类型:复句中的分句之间有着一定的逻辑联系。
根据分句之间不同的逻辑联系,主要有以下几种类型：递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
(三)区别单句和复句的方法1.看谓语(或谓语中心词)的个数。
单句只有一个谓语,而复句不止一谓语。
如:我们祖先的许多有骨气的动人事迹有积极的教育意义。
(单句)剧是必须从序幕开始的,但序幕不是高潮。
(复句)2.看动词短语间有无语音停顿:单句没有语音停顿,而复句有较大的停顿。
如:他找笔写作业。
（单句）他找笔, 写作业。
（复句）3.单句无关联词语,而复句有关联词语。
如:他来打少卫生。
(单句)他一来就打少卫生。
(复句)。
现代汉语基础知识 单句和复句
一、句子的定义和分类
句子
按用 途和 语气 分
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
单句
主谓句
主谓式 主谓宾式 双宾式 连动式 兼语式 主谓倒装句
按结构分
按在句群 中的地位 及作用分
复句
始发句 后续句 终止句 中心句 独立句
无主句 非主谓句 独词句 单重复句 多重复句
二、句子的成分
前言
★意义：句子成分的理解，是提高现代文阅读水平和文言 文水平的基础。
（六）补语
★概念：补语是动词或形容词后面的附加成分。 ★作用：补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、
时间、处所、数量、形状等。 ★用法：动词性、形容词性词语，介宾短语和副词“很、
极”都可以做补语 。 例如：水生笑了<一下>。
这两年，他们的日子过得<很不如意>。 他一听，顿时气得<跳了起来>。(补语标志：得)
广大人民干得<热火朝天>。 他写的字比原来好不是 <一点>，而 是好得<多>。 他坐<在桌子旁>。 颜色是那么浓，浓得<好像要流下来 似的>。
事情明摆着，你看我能不管吗？ △△△△△ 十分明显，不大大提高整个中华 △△△△ 民族的科学文化水平，四个现代化 就是一句空话。 啊，多么使人心醉的秋色！ △
名词、数量短语、主谓短语也可做谓语，但名词 做谓语仅限于说明日期、天气等。
例如：他跑得很快。 湖水清澈。 我们应该保持和发扬艰苦奋斗的作风。 这件事他知道是怎么回事。（主谓结构） 昨天阴天。 十月一日国庆节。（名词作谓语）
二、句子的成分
（三）宾语
★概念：宾语是谓语动词支配或涉及的对象。 ★用法：大多数词和短语都能做宾语， 提示：与主语的
语文语法单句与复句的区别
语文语法单句与复句的区别语文是我们学习的一门重要学科，而语法作为语文学习的基础，对于我们正确理解和运用语言具有一定的意义。
在语法中，单句和复句是两个重要的概念。
本文将就语文语法单句与复句的区别展开探讨。
一、语文语法单句的特点和用法语文语法单句是指只包含一个主谓结构的句子，它可以表达完整的意思。
在单句中，一般只包含一个主语和一个谓语，并且只有一个句子成分。
单句的主要特点如下所示：1. 主谓结构简单明了：单句中只有一个主语和一个谓语，使得句子结构简单明了，容易理解。
2. 表达完整意思：单句能够独立表达一个完整的意思，不需要依赖其他句子来进行理解。
3. 句子成分较少：单句中只包含一个主谓结构，所以句子成分较少，结构简单。
常见的单句有陈述句、祈使句、感叹句等。
例如：1. 陈述句：小明在写作业。
2. 祈使句：请你帮我一个忙。
3. 感叹句：多么美丽的风景啊！二、语文语法复句的特点和用法语文语法复句是指含有两个或两个以上主谓结构的句子，它由一个主句和一个或多个从句组成。
复句有较为复杂的结构和功能，在交流中起到了丰富和扩展句子意义的作用。
复句的主要特点如下所示：1. 包含从句：复句中包含一个或多个从句，从句有自己的主谓结构，并在句子中担任特定的句子成分。
2. 句子成分丰富：复句中含有主句和从句，句子成分相对较多，使得句子结构更为复杂。
3. 表达复杂意思：复句能够通过主句和从句的关系，表达更加复杂的意思，增加了句子的表达能力。
常见的复句有主从复句、并列复句、状语从句等。
例如：1. 主从复句：我告诉他，他却不相信。
2. 并列复句：他喜欢唱歌，我喜欢跳舞。
3. 状语从句：因为下雨，所以我没去上学。
三、语文语法单句与复句的区别语文语法单句和复句在结构和功能上存在明显区别，具体表现在以下几个方面：1. 结构差异：单句由一个主谓结构组成，结构相对简单；而复句由一个主句和一个或多个从句组成，结构相对较为复杂。
2. 含义复杂度：单句能够表达一个完整的意思，意义相对简单；而复句通过主句和从句的关系，能够表达更加复杂的意思，意义更为丰富。
高考语文复习语言的构造规则-单句与复句
(二)句子成分的划分1．牢记口诀句子成分位置口诀主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
2．规范使用划分符号划分句子成分时一般要用“符号图示法”：主要符号分析举例主语符号：===谓语符号：——宾语符号：定语符号：( )状语符号：[ ]补语符号：〈〉①(这些)同学[很快]排练〈好〉了(一幕)话剧。
②(资源管理部门出台)的行政禁令，[应]考虑(民法典所要确保的人民对国有自然资源的正当利用)需求。
③环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志。
3．了解完整的句子结构[状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语〈补语〉＋(定语)＋宾语＋〈补语〉。
例如：[在新课改新高考的形势下]，(已进入新高考)的学生||[一定][要]学〈好〉(选考)课程。
4．掌握科学的划分思路先找主干，后找枝叶所谓“主干”，是指把句子的所有定语、状语和补语等修饰限制成分都压缩掉后剩下的部分。
换一个角度说，就是句子的主语、谓语以及宾语这三种成分的中心语。
如：(多所)高校[为了在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为教师、学生的自觉行动]，[日前]开展了(杜绝舌尖上的浪费)的“光盘行动”。
这是一个长单句。
主语中心语是“高校”，谓语中心语是“开展”，宾语中心语是“光盘行动”。
其中，主语中心语“高校”的定语是“多所”。
谓语中心语“开展”的状语有三个：一是表目的的“为了在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”，二是表结果的“使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为教师、学生的自觉行动”，三是表时间的“日前”。
宾语中心语“光盘行动”的定语是“杜绝舌尖上的浪费”。
由此可见，如果我们从语句的主干“高校开展‘光盘行动’”入手分析，就比较容易把握语句的整体意思。
单句和复句类型详解及训练
单句和复句类型详解及训练句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句.（一)单句：1)、概念：单句是由短语或单个的词构成的句子。
相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成.2)、要点：不是所有的单句都是结构简单的句子。
这主要是由某些复杂的句子成分造成的。
如：①1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”②我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
明确：①有着复杂的状语成分,从而是句子变得复杂；②有着复句一样的宾语成分。
3)．句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语( ）状语[ ］补语< 〉①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是: 定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开.①．写人格式：“谁” ＋“干什么”简单学习网最新讲座：王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作（主语）（谓语)（宾语）例: 杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时,要抓主干.例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词,一般是“谓语”。
例如: 他‖是学生主谓宾4)．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用.状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
单句与复句的区别举例说明
单句与复句的区别举例说明大家好，今天我们聊一聊单句和复句的区别。
哎呀，这两个概念听起来可能有点高大上，但其实我们生活中无处不在地用着它们，真的是挺有意思的。
来，咱们一起把这些枯燥的语法知识变得有趣起来吧！1. 单句的简单明了单句，顾名思义，就是一个简单的句子。
它就像是一杯纯净水，清清爽爽，没有多余的修饰。
单句通常只有一个主语和一个谓语，表达的意思也很直接。
举个简单的例子：“我吃了午饭。
”这句话里，“我”是主语，“吃了午饭”是谓语，听起来是不是特别简单明了？就像咱们说话时直接了当的风格，没有绕弯子。
再来一个例子：“今天下雨了。
”这句话中，主语是“今天”，谓语是“下雨了”。
这句话直截了当地告诉我们一个事实，没有任何附加信息，简直就是干脆利落的代表。
单句的好处就是它的清晰性和直接性，非常适合用来陈述一个简单的事实或者表达一个基本的思想。
例如，假如你在商场看到了一件特别漂亮的衣服，你可能会直接说：“这件衣服很漂亮。
”一目了然，不用费脑子。
再比如，你和朋友约好了时间见面，你可能会说：“我们下午三点见。
”简单直接，清楚明了。
2. 复句的复杂多样而复句就不那么简单了，它就像是一个大拼盘，里面包含了许多不同的元素。
复句由两个或两个以上的单句组成，通过连词或者其他连接方式连接在一起。
这样做的好处是可以在一个句子里表达更多的意思，就像是在一盘菜里放了多种配料，味道更加丰富。
比如：“我吃了午饭，然后去散步了。
”这句话中，前半部分“我吃了午饭”是一个单句，后半部分“然后去散步了”也是一个单句，两个单句通过“然后”连接在一起，形成了一个复句。
这样一来，整个句子就变得更加复杂了，信息也更多了。
再来一个例子：“今天下雨了，所以我决定在家看电影。
”这句话中，“今天下雨了”是一个单句，“我决定在家看电影”是另一个单句，这两个单句通过“所以”连接在一起，形成了一个复句。
这里的“所以”表示因果关系，也就是说因为下雨了，所以才决定在家看电影。
语法知识：单句和复句
语法知识：单句和复句一、单句1.单句的句子结构（句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
）口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
2.例句：（全体）同学［都］做〈完了〉（语法）作业。
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。
3.句子成分标识符号主语‘，====，，划在主语下面谓语“—”划在谓语下面宾语“〜〜”划在宾语下面定语气厂用在定语前后状语"［『用在状语前后补语“v用在补语前后4.各成分解说（1）主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。
（2）谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。
一般由动词和形容词充当。
如：战士们英勇顽强。
你是学生。
（3）宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当。
如：大家喜欢游泳。
（4）定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。
名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。
“的”是定语的标志。
如：（中国的）历史有（自己的）特点。
（5）状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志。
如：他［猛然地］抬起头。
（6）补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志。
如：辘萨上那长满黑斑的绳子,依然牢牢地吊着我的心事,绷得＜像调紧的弦5.多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
二、复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
高中语文之单句与复句
单句、复句单句：由词或短语构成，有特定的语调，能表达一个相对完整意义的基本语言单位。
比如：武汉加油！我不出门。
你戴口罩了吗？句子的成分主语、谓语、宾语——三种主要成分。
定语、状语、补语——三种附属成分。
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：我||写字。
中国人民志气||高。
谓语是陈述主语的，说明主语的。
主语“是什么”或“怎么样”。
注：狭义的谓语指动词。
例如：漫天乌云||顿时消散了。
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：他打字。
定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：那（沉甸甸）的稻谷，像（一垄金黄）的珍珠。
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：他[已经][快速]地走了。
咱们[北京]见。
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：广大人民干得<热火朝天>。
双宾语：例如：朋友送我一支笔。
“我”是近宾语（间接宾语）“一支笔”是远宾语（直接宾语）句子成分在句子中的位置是有规律的：[状语](定语)主语//[状语] 谓语<补语 >(定语) 宾语<补语>[这时候]，(我)的脑海里//[忽然] 闪<出 >(一幅) (神异的)画面<来>。
句子成为口诀：主、谓、宾，定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。
状语有时在主前，逗号分开心有数。
提取句子主干方法指导：一、提问题，找主干“谁或什么”“结果如何或对象是谁”例句：他看到一幅写着“戴口罩，勤洗手，测体温，勤消毒，少聚集，勤通风”的标语。
二、提取句子主干时，要把否定词一起摘出来，但如果保留否定词后意思跟原句相悖，那么应该去掉否定词。
如：他不是一个调皮捣蛋常干坏事的孩子。
汉语单句和复句的区别
汉语单句和复句的区别单句和复句的区别问题单句和分句的区别是《马氏文通》出版以来语法学界一直争论不休的问题。
1957年曾经在刊物上展开过讨论，最后也没有得出一致的意见。
之所以出现这种结果，主要原因是大家所提的标准太笼统，所举例证太少，不足以反映语言实际的概貌。
单复句的区分，应在分析大量语言实例的基础上，提出便于操作的标准：以结构关系为主，主要看有几套句子成分；此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。
汉语的句子要不要区分单、复句？这个问题从1898年《马氏文通》出版以来就存在争论。
一种意见是不区分单、复句。
坚持这种意见的有庄庆祥的《文法要略》（商务印书馆，1916）、陈建民的《现代汉语句型论》（语文出版社，1986）。
一种意见是应该区分单、复句。
这是绝大部分人的观点。
如黎锦熙的《新著国语文法》（商务印书馆，1924），张志公的《汉语语法常识》（中国青年出版社，1953），人民教育出版社编的《汉语知识》（人民教育出版社，1959年），高更生《汉语语法问题试说》（山东人民出版社，1981）、《长句分析》（中国社会科学出版社，1983），赵恩芳、唐雪凝《现代汉语复句研究》（山东教育出版社，1998）以及目前高校使用的几本“现代汉语”教材、中学“语文”课本，都主张区分单、复句；但区分的标准和对于具体句子的归类上，各家仍存在很大的分岐。
关于单、复句的划分标准问题，1957年语法学界曾进行过一次规模较大的讨论，但是没有深入下去就停止了，“最后也没有得出比较一致的意见”[1]。
因此，“单句、复句的划分是讲汉语语法叫人挠头的问题之一”[2]，而这个问题又是语法教学不能回避的问题。
由于篇幅所限，本文不对各家的观点作评述，只提出自己的划分意见。
一我们认为：单复句的区分，应以结构关系为主，主要看有几套句子成分；此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。
（1）看有几套句子成分所谓有几套句子成分，是指独立的不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。
语文语法单句与复句的区别
语文语法单句与复句的区别在语文学习中，语法是一个非常重要的组成部分，其中的句子也是学习的重点之一。
在句子中，我们可以区分出单句和复句两种不同的结构。
本文将详细介绍语文语法中单句和复句的区别，以便帮助读者更好地理解和运用。
一、单句的定义和特点在语文中，句子是表达完整意义的语言单位。
而单句，顾名思义，就是由一个完整的主题和谓语构成的句子。
单句的特点主要体现在以下几个方面：1. 句子完整单句通常包含一个完整的意思，可以独立作为一个语言单位存在。
2. 主谓结构明确单句中主语和谓语通常直接出现，构成简单的主谓结构。
3. 表达简洁相对于复句来说，单句的表达方式更为简洁明了，信息传达迅速。
例句：1. 他喜欢游泳。
2. 我们明天去旅行。
3. 小猫爬树。
二、复句的定义和特点与单句相对应的是复句，复句由两个或多个分句构成。
其中，主要由一个主句和一个或多个从句组成。
复句具有以下特点：1. 含有主从结构复句中包含一个主句和一个或多个从句，从句对主句起修饰或补充的作用。
2. 从句功能各异复句中的从句可以充当名词、形容词或副词的角色，增强复句的表达和句意。
3. 表达复杂相对于单句而言，复句的结构更为复杂，表达的信息更为丰富。
例句：1. 我希望你能来参加我的生日派对。
（宾语从句）2. 他爱跑步，因为这样他可以保持身体健康。
（原因状语从句）3. 李明是个很聪明的孩子，他在学校里取得了很好的成绩。
（并列句）三、单句与复句的区别1. 结构区别单句结构较简单，通常由主语和谓语构成；复句结构相对复杂，包含一个主句和一个或多个从句。
2. 信息表达区别单句信息表达较为直接简洁，主语谓语直接呈现；复句通过从句的引入，对主句进行修饰或补充，表达的信息更为丰富。
3. 功能区别单句通常作为简单陈述语句，用于表达一个完整的意思；复句在主句的基础上，通过从句的加入，起到修饰、补充、说明、解释等功能。
4. 阅读难度区别由于单句结构简洁明了，信息直接呈现，因此阅读起来较为轻松；而复句上下文较为复杂，阅读难度较大。
单句和复句的区别
单句和复句的区别
单句和复句的区别:单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。
1、单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。
句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。
这句话有两套句子成分，所以它是复句。
2、复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。
语法分析：单句与复句
语法分析单句与复句教学博苑2010-05-20 15565d56b7b40100ieoe语法分析单句与复句单句与复句的区别如下1.定义法单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子；复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句也可以是非主谓句。
由定义我们可以得出结论（l）单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。
句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。
这句话有两套句子成分，所以它是复句。
又如对待失败的态度应该是分析原因，总结教训，找到正确的道路。
时间是金钱，时间是生命第一个是单句，是一个句子。
“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。
后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。
（2）复句的构成方式有两种一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。
2．抓主干法对复杂的句子用定义法不好判断，那么需要用抓主干法来区别。
无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。
而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。
例如当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。
妈妈的病好了，大家都很高兴。
第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是你想到意义。
后一个是复句，缩短后是两个主谓短语病好和大家高兴。
单句与复句的区别
例4：我们这些从过去那个黑暗时代走过来的人 （主语），真诚地希望（谓语）你们不是贪图安逸， 坐享其成的一代，而是艰苦奋斗，造福人类的一代 （宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构） 例5：这两个蒙古语（主语），很清楚地告诉（谓 语）我们（近宾），直到13世纪或者更晚的时候， 这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方 （远宾）。。（单句：本句只有一套主谓结构） 例6：人们（主语）常常有（谓语）这么一种体验 （宾语）：碰到热闹和奇特的场面，心里面就像被 一根鹅毛撩拨似的总想把自己看到的和感受到的一 切形容出来（与前一宾语为同位宾语）。。（单句： 本句只有一套主谓结构） 例7：从我们眼光看来（句前表方式的状语），这 个人（主语）不算（谓语）一个英雄（宾语）。 （单句：本句只有一套主谓结构）
4、复句的分句之间不能互作句子成分。 例1：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千万 条闪耀的银练。（单句：本句只有一套主 谓结构） 例2：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，在山脚 汇成冲激的溪流。（复句：本句有两套主 谓结构） 例3：片面地强调读书，而不关心政治，或 片面地强调政治，而不努力读书，（前面 都是主语）都是错误的（谓语+宾语）。 （单句：本句只有一套主谓结构）
单句与复句的区别 （一）复句的理解 1、含义： （1）由两个或两个以上的单句（单句，只 有一套主谓结构，复句，至பைடு நூலகம்有两套主谓 结构）构成。 （2）单句之间有比较密切的联系。 2、分析： 例：风│住了，雨│也停了。 3、复句里的单句叫分句。
（二）复句的特点 1、复句的分句之间，一定要有较密切的联系， 否则，就不是复句，而是若干单句。 例1：周校长作了一个报告（，—。）大家下午 登烈士山。（无联系，是两个单句，中间应加 句号。） 例2：周校长作了一个报告，大家下午讨论这 个报告。（有联系，是两个分句的复句）
高考语文专题现代汉语语法系列（六）单句与复句
高考语文专题现代汉语语法系列（六）单句与复句单句与复句的区别【思路分析】单句，只有一个主语部分和一个谓语部分；复句是由两个或两个以上的单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。
例如：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”这是由3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
【解题过程】单句与复句的区别1、复句的分句之间在结构上互不包含；而构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。
复句的分句之间在结构上互不包含，互相不作句子成分。
需要注意的是，主谓短语充当分句时，与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。
例1：农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。
例2：我这才明白，田里的活儿都是那小姑娘干的。
例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。
例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。
2、关联词语是复句重要的语法标志关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。
例如：她不是败在没有运气，｜（并列关系）而是败在缺乏意志上。
他们宁可吃观音土、啃树皮，｜（选择关系）也恋着土屋不走。
单句中使用关联词语的情况较少。
但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。
例如：［无论］什么人，［都］不能不承认这个道理。
只有（那张被太阳晒黑了）的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。
3、语调不同单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。
复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。
4、标点符号的使用不同单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号，但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示。
标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。
例如：她又会唱歌又会跳舞。
复句和单句举例
复句和单句举例一、单句1. 主谓句- 我吃饭。
（“我”是主语，表示动作的执行者；“吃饭”是谓语，陈述主语的动作）- 小鸟飞。
（“小鸟”是主语，“飞”是谓语）2. 主谓宾句- 他看书。
（“他”是主语，“看”是谓语，“书”是宾语，是动作的对象） - 妈妈洗衣服。
（“妈妈”主语，“洗”谓语，“衣服”宾语）3. 存现句- 桌上有一本书。
（“桌上”是表示处所的词语，“有”表示存在，“一本书”是存在的事物）- 教室里来了一位老师。
（“教室里”表示处所，“来了”表示出现，“一位老师”是出现的人）二、复句1. 并列复句- 他一边唱歌，一边跳舞。
（“一边……一边……”表示两个动作同时进行）- 我喜欢红色，也喜欢蓝色。
（“也”连接两个并列的喜好）2. 承接复句- 他先打开书包，然后拿出课本。
（“先……然后……”表示动作的先后顺序） - 我吃过饭，接着就去睡觉了。
（“接着”表示承接关系）3. 递进复句- 他不但学习好，而且品德高尚。
（“不但……而且……”表示程度上的递进） - 她不仅长得漂亮，还很有才华。
（“不仅……还……”表递进）4. 选择复句- 你是去看电影，还是去逛街？（“是……还是……”表示选择关系）- 要么我们现在出发，要么就明天再走。
（“要么……要么……”表选择）5. 转折复句- 虽然他很努力，但是成绩不理想。
（“虽然……但是……”表示语义上的转折）- 我很想去，可是没有时间。
（“可是”表转折）6. 因果复句- 因为下雨了，所以地面湿了。
（“因为……所以……”表示因果关系）- 由于他生病了，因此没有来上学。
（“由于……因此……”表因果）7. 假设复句- 如果明天不下雨，我们就去郊游。
（“如果……就……”表示假设关系） - 要是你努力学习，就能取得好成绩。
（“要是……就能……”表假设）8. 条件复句- 只要你坚持锻炼，身体就会好起来。
（“只要……就……”表示条件关系） - 只有努力学习，才能考上大学。
（“只有……才能……”表条件）。
单句和复句的区别与转换
与 ②封建统治者称二十四史为“正史”。
复
③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作
句 的记录是比较系统的。
的
转
答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史 借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较
换 系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪
四看有无关联词语
复句的分句之间的关系有用关联词语来表 达的，叫关联法，如“自然是伟大的，然 而人类更伟大。”不用关联词语表达分句 间的结构关系的，叫意合法，如“他们俩 手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草 房。”那么，看有无关联词语，也可以作 为单、复句区别的标准。但是，这个标准 常用来区别连动句和紧缩复句。如果各谓 语动词短语之间有关联词语的，是复句； 没有关联词语的，是单句。
三、几种与复句类似的单句 有几种结构复杂的单句看起来类似复句 1、主谓谓语句 主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，
这种句子存在着两个主语，即一个句子的 主语（大主语），一个主谓短语的主语 （小主语），学生对这就难以区分。 例如： ①这件事大家都赞成。 ②这件事中国人的经验太多了。
的 答案：（1）《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭
转
露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国 古代最伟大的长篇小说。
换 （2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和
没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说
《红楼梦》的作者。
提取下列材料的要点，整合成一个单句，
为“遗传”下定义 ：（03年全国高考）
单 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 句 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途
与Hale Waihona Puke 径和方式进行。复③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质 建造自身。
单句与复句的区别举例说明
单句与复句的区别举例说明嗨，伙计们！今天我们来聊聊单句与复句的区别，相信大家都知道什么是单句吧？就是一句话只有一个主谓宾结构，而复句呢？就是一句话里有两个或两个以上的主谓宾结构。
那么，它们之间到底有什么区别呢？别着急，我给大家举几个例子就明白了。
咱们来看个例子：今天天气真好。
这是一个单句，只有一个主谓宾结构：“今天天气真好”。
你觉得这句话简单吗？不简单吧？因为它只有一个意思，而且表达得还挺清楚。
但是，如果我们把这句话变成复句呢？比如说：“今天天气真好，所以我们可以出去玩。
”这个复句就有两个主谓宾结构：“今天天气真好”和“我们可以出去玩”。
这样一来，这句话的意思就变得更丰富了，不仅告诉我们天气好，还告诉我们可以出去玩。
是不是感觉复句更有意思了？再来看看另一个例子：“我喜欢吃苹果，但不喜欢吃香蕉。
”这是一个单句，只有一个主谓宾结构：“我喜欢吃苹果”。
但是，如果我们把这句话变成复句呢？比如说：“我喜欢吃苹果，但不喜欢吃香蕉；而他喜欢吃香蕉，却不喜欢吃苹果。
”这个复句就有两个并列的主谓宾结构：“我喜欢吃苹果”和“我不喜欢吃香蕉”，以及“他喜欢吃香蕉”和“他不喜欢吃苹果”。
这样一来，这句话的意思就变得更丰富了，不仅告诉我们各自喜欢吃什么水果，还告诉我们彼此的喜好不同。
是不是感觉复句更有意思了？复句也有它的缺点。
比如说，有时候复句会让人觉得说话人绕来绕去的，不太容易理解。
而且，复句的结构也比较复杂，有时候容易写错或者说错。
所以，我们在写作或者说话的时候，要根据实际情况来选择使用单句还是复句。
总的来说，单句和复句各有优缺点。
单句简洁明了，适合表达简单的信息；而复句则能表达更多的信息，让语言更加丰富多彩。
但是，我们在使用的时候要注意适度，不要过分追求复杂的表达方式，忽略了表达的目的。
就像咱们平时聊天一样，既要有趣幽默，又要简洁明了。
这样才能让我们的语言既正式又不失亲切感。
好了，今天的话题就聊到这里了。
希望大家在以后的学习和生活中，能够灵活运用单句和复句，让自己的语言更加生动有趣。
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现代汉语语法系列之六
单句与复句的区别
【思路分析】
单句，只有一个主语部分和一个谓语部分；复句是由两个或两个以上的单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。
例如：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”这是由3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
【解题过程】
单句与复句的区别
1、复句的分句之间在结构上互不包含；而构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。
复句的分句之间在结构上互不包含，互相不作句子成分。
需要注意的是，主谓短语充当分句时，与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。
例1：
农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。
我这才明白，田里的活儿都是那小姑娘干的。
例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。
例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。
2、关联词语是复句重要的语法标志
关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。
例如：
她不是败在没有运气，｜（并列关系）而是败在缺乏意志上。
他们宁可吃观音土、啃树皮，｜（选择关系）也恋着土屋不走。
单句中使用关联词语的情况较少。
但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。
例如：
［无论］什么人，［都］不能不承认这个道理。
只有（那张被太阳晒黑了）的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。
3、语调不同
单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。
复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。
4、标点符号的使用不同
单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号，但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示。
标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。
例如：
她又会唱歌又会跳舞。
（联合短语作谓语的动词谓语句）
她又会唱歌，｜（并列复句）又会跳舞。
（后一分句省略主语的并列复句）
指导员走过去把伤员抱了起来放到担架上。
（后一分句省略主语的并列复句）
指导员走过去，把伤员抱了起来放到担架上。
（后一分句省略主语的承接复句）
一般来说，联合短语和连谓短语用逗号隔开，句子就由单句变为复句。
但需要注意的是，有逗号停顿的不一定都是复句，单句中主语、介词短语、方位短语和带长宾语的动词后面有时也有停顿。
例如：
（白雪皑皑）的喜马拉雅山，［巍然］屹立〈在西藏南侧〉。
，公司［及时］［对商品价格］进行了调整。
［到了苏南以后］，我们［亲眼］目睹了（中国农民创造）的奇迹。
我心里明白，这一切都是他给我造成的。