乡下人家第二课时教案新部编本
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
《乡下人家》第二课时教案
马光会
教学目标:
1、能通过精读课文了解大意,体会文字所描绘的意境。
2、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。
3、联系课文,展开想象,进行语言文字训练,更好地理解课文,认识文章所描绘的世界。
4、领略文中所描绘的美景,发现家乡的美,自然的美,由衷地喜爱家乡,喜爱自然。
教学重点:能在品味文字的基础上体味乡里人家,体味乡野之趣。
教学难点:联系课文,展开想象,通过语言文字训练,更好地认识文章及自己生活的环境。
课前准备:布置观察一处乡下的景色。我给你一幅图,你要在最短的时间内说说自己所看到的或想到的。
教学过程:
第二课时
一、导入新课
1、同学们我给大家带来了一组图片,请同学们仔细看,你看到了什么?老师就生长在风景如画,自然和谐的乡下人家。
2:这节课让我们继续跟随作者的脚步,走入__(板书:乡下人家)(生齐读课题)
二、整体感知
1、播放录像:让同学们认真听,听完后回答在你的印象中乡下人家是怎样的?
是啊,乡下人家有着它独特的风景,作者也有同样的感受,书中就有两个词表达了作者的感受.那就是__师相机板书:独特、迷人2、学习一二段
过渡:乡下人家是如何独特迷人的呢?我们先来看看屋前院落里都有怎样的景致?
A、屋前搭瓜架
1:自由读第一自然段,边听边找出你觉得美的句子。
师:听了了老师的朗读你觉得哪儿写的美?美在哪?
生:“青、红的瓜……可爱多了。”
师:这“别有风趣的装饰”指什么?你家门前一定也有这样的装饰吧,说说看。
师:同样是门前的装饰,为什么说让我们感到可爱多了?
师:说得真好!让我们一起来读读屋前搭瓜架的美景吧!出示幻灯片中的句子。
过渡:屋前是如此的充满生机,那么门前场地上又是怎样的一副景象呢?谁愿意起来读读第二自然段?
B:门前种鲜花
生读。真美啊!这种花谢了,那种花又开了。你从哪里知道花很多又很美呢?
生读出:“…它们依者时令,顺序开放…”看图片
花儿连着开,出门便是景,面对着这样的美景你想到了哪些词语?(师依学生的汇报指导朗读:对啊,就读出你们眼中的万紫千红、百花争艳、五彩斑斓吧…)生读,师:“朴素中带有几粉华丽”是否矛盾呢?(乡村的风光本来是朴素的,但鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩,所以说朴素中带有几分华丽。)师:还有哪个句子让你觉得美?生说出2、3两句。
师:你知道它用了什么修辞手法吗?(拟人)从哪个字可以看出?(探)(让人感到竹笋的长势犹如顽皮而充满活力的孩子,在和人们玩捉迷藏,显示了勃勃生机)对呀,一个探字,仿佛让我们看到了笋芽儿竭尽全力,才钻出了地面,当他第一眼见到这个世界的时候,他惊喜地欢呼?女生一起读读调皮的笋芽儿。
师:让我们来看一组图片感受一下这种生命力吧。(看幻灯片)
花藤满架,绿意盎然,雨后春笋,生机勃勃,不由的把我带进了诗一样的境界。男生一起读一读,读出生气勃勃的样子。
3、学习3、4
过渡:乡下的景物如诗如画,那么除此之外他们还养了些什么?作者笔下的鸡鸭又是怎样的呢?(自由读三和四自然段)生自读,找出关联词“即使…也…”。
乡下人家,鸡鸭成群,它们早已把这里当成了自己的家,与人相处得那么自然、和谐!谁还能找出这样自然和谐的画面吗?
4、学习
5、6自然段
(一)在夏天的傍晚乡下人家又有怎样的生活?(自读第五自然段。)
门前吃饭过渡:师根据生的回答引导:天高地阔表现在哪里?
生答:“天上的…田园风光”
师:天做房屋,红霞是美景,微风是菜肴,归鸟是亲朋,天与地,人与自然和谐相处。让我们带着陶醉一起来读读这段吧。
过渡:秋天,夜深了,此时的乡下又是一副怎样的景象呢?谁愿意当纺织娘,用你的美妙的声音读一读这段(读第六自然段)呢?(一生读其余闭眼听)你仿佛看到了什么?
是啊,多美的乡下人家啊!美在自然,美在有生气,美在有情趣,美在和谐!
长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花.雄鸡悠闲自在,小桥流水戏鸭.夕阳鸟儿如画,最美乡下人家。听了老师的话你想说什么?齐读:乡下人家,有一道独特、迷人的风景!
三、讨论探究
1、你喜欢乡下人家吗?为什么?小组合作讨论,然后指名交流。
四、角色体验
同学们,我知道你们也走进乡下体验了生活,请你从一个侧面给大家介绍所见的的乡村美景。
五、小结质疑
同学们,通过学习你一定有许多收获,请你说说。你还有什么想知道的?
六、作业设计
收集有关描写田园风光的诗歌或文章。播放歌曲《走在乡间的小路上》。过故人庄(唐·孟浩然)
故人具鸡黍(shǔ),邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩(xuān)面场圃(pǔ),把酒话桑麻。待到重阳日,还(huán)来就菊花。
《游山西村》南宋·陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
采菊东篱下,悠然见南山.(陶渊明)
人闲桂花落,夜静春山空.(王维)
总结:走近乡下人家,就是走近大自然,就是走进我们可爱的家乡!让我们去发现自然之美,也用智慧与双手去建设保护它,使山更绿,水更清,天更蓝吧!
板书设计: 21、乡下人家
独特迷人自然和谐
风景优美有生气
生活朴实有情趣