看故事学英语单词
自学英语励志故事
自学英语励志故事很多人都觉得学英语很难，其实不然，很多人都能够自学英语成才。
以下是小编为大家精心推荐的自学英语励志故事，希望你会喜欢。
自学英语励志故事篇一：一个瘫痪姑娘自学英语的故事有这么一位姑娘，她五岁那年不幸患了高位截瘫，从胸部以下全部失去知觉，从此瘫痪在床上。
但是，这位没有上过一天学的瘫痪姑娘，却以令人难以想象的毅力，自学了英语、日语、德语、世界语，学会了修理电视机、收音机，还会用银针、草药为人们治病。
去年，她参加了高考预试，竟然获得436分的好成绩。
遗憾的是，她因身体条件，只好放弃上大学的良机。
这位可敬的姑娘名叫张玲玲，现在山东省莘县广播局从事无线电修理工作。
她顽强自学的动人事迹很多，限于篇幅，我们只介绍一下玲玲是怎样自学英语的。
青年朋友们，你看了这篇文章后有什么感想?一个瘫痪姑娘，能够通过刻苦自学，掌握几门外语，学会许多为人民服务的本领，那么，身强力壮的青年，不是更应当办得到吗?开始学英语时，她连二十六个字母都不会，邻居家的中小学生，成了她的“小先生”，她一个字母、一个字母，一个单词、一个单词地学着，写着。
家里来了客人或朋友，只要会点英语的，她从不放过。
玲玲的英语教师可谓广泛，有一个字母的老师，有一个单词的老师，也有一个句型的老师，还有收音机、电视机里不认识的老师。
每当看到英文版的书，她都亲得了不得。
一位毛老师送给她一本《英语九百句》，玲玲如获至宝，贪婪地学着、读着。
为了学好英语，她专门为自己布置了“英语环境”，住室的门上、墙上，贴满了单词、句型的纸条。
作业纸用完了，她就写在书上，手上，胳膊上，衣服上，被单上。
玲玲要坚持学习，可非同一般。
下身不能移动，离开两手的支撑，上身也难以直起，腿上、臀部的褥疮时而发作。
褥疮的脓血，有时湿透了棉裤。
朋友看到后，心痛地劝她说:“玲玲，算了吧!还得爱惜身体呀!”她说:“我活着，将来得为人民干点事，不学习咋行呢!”肋间神经疼了，她用梳子顶着。
坐着实在不行，她就趴在床上看书、写字，她常常坚持到深夜十二点多。
动电影英语词汇大全了解动电影中的关键英语词汇陪伴孩子成长
动电影英语词汇大全了解动电影中的关键英语词汇陪伴孩子成长动电影英语词汇大全——了解动电影中的关键英语词汇，陪伴孩子成长动画电影一直是孩子们最喜欢的电影类型之一。
在观看动画电影的过程中，孩子们不仅可以享受精彩的故事情节和动画效果，还可以学习到很多有用的英语单词和表达。
本文将为您介绍一些在动画电影中常见的关键英语词汇，希望能够帮助您更好地陪伴孩子成长。
一、角色(Character)在动画电影中，角色是故事的核心。
角色通常都有自己的名字和个性特点。
以下是一些常见的角色英语词汇：1. Protagonist - 主角，通常是英雄或主要人物，故事的发展往往围绕着他们展开。
2. Antagonist - 反派角色，通常是主角的对手或敌人。
3. Sidekick - 搭档角色，通常是主角的朋友或助手。
4. Villain - 恶棍，通常是故事的主要反派角色。
5. Supporting character - 配角，通常是主角的朋友或家人。
二、情节(Plot)情节是动画电影中故事的进展和发展。
了解一些与情节相关的英语词汇可以帮助孩子更好地理解电影的故事情节。
以下是一些常见的情节英语词汇：1. Beginning - 开始，故事的开头部分。
2. Conflict - 冲突，主角与反派角色之间的对抗。
3. Climax - 高潮，故事发展的最紧张和关键的部分。
4. Resolution - 结局，故事的最后部分，解决冲突并给出结论。
三、场景(Scene)场景是动画电影中所展示的不同背景和环境。
通过了解与场景相关的英语词汇，孩子们可以更好地理解电影中的不同场景和情景。
以下是一些常见的场景英语词汇：1. City - 城市2. Forest - 森林3. Beach - 海滩4. Castle - 城堡5. Space - 太空6. Underwater - 水下四、动作(Action)动画电影中充满了各种各样的动作场景。
读故事 巧记ket词汇
读故事巧记ket词汇（原创版2篇）目录（篇1）1.引言：通过阅读故事来学习英语词汇的重要性2.KET 词汇的范围和难度3.如何通过阅读故事来学习和记忆 KET 词汇4.实际操作：阅读故事，学习并记忆 KET 词汇5.总结：阅读故事对学习 KET 词汇的帮助正文（篇1）学习英语的过程中，词汇是必不可少的一部分。
而对于即将参加 KET （Key English Test）考试的学生来说，掌握一定的词汇量显得尤为重要。
那么，如何才能更有效地学习和记忆这些词汇呢？答案就是通过阅读故事。
KET 词汇的范围主要涵盖日常生活、学校生活和社会等方面，难度相对较低。
这些词汇是英语学习中最基础的部分，掌握了这些词汇，就能应对日常生活中的基本沟通。
而通过阅读故事，我们可以在实际语境中学习和记忆这些词汇，从而更好地理解和运用它们。
那么，如何通过阅读故事来学习和记忆 KET 词汇呢？首先，我们要选择一些适合自己阅读水平和兴趣的故事。
这样，在阅读的过程中，我们既能保持兴趣，又能学到知识。
其次，我们要边阅读边标注出生词，并在阅读完后查阅词典，了解这些生词的意思。
最后，将这些生词运用到自己的写作和口语中，加深对它们的理解和记忆。
举个例子，当我们阅读一个关于学校生活的故事时，可能会遇到“classmate（同学）”、“teacher（老师）”等词汇。
在阅读过程中，我们可以将这些词汇标注出来，并在阅读完后查阅词典，了解它们的意思。
然后，在写作或口语中，我们可以尝试使用这些词汇，让它们成为我们语言表达的一部分。
通过阅读故事，我们不仅可以学习和记忆 KET 词汇，还可以提高自己的阅读能力和语感。
目录（篇2）1.引言：通过阅读故事来学习英语词汇的重要性2.KET 词汇的范围和难度3.如何通过阅读故事来学习和记忆 KET 词汇4.实际操作：阅读故事并学习 KET 词汇的例子5.总结：阅读故事是学习 KET 词汇的有效方法正文（篇2）学习英语的过程中，词汇是必不可少的一部分。
24个故事串记高中3500词汇
24个故事串记高中3500词汇摘要：一、引言1.介绍24个故事串记高中3500词汇的概念2.说明通过故事学习词汇的重要性二、故事学习法简介1.故事学习法的原理2.故事学习法的优势三、24个故事串记高中3500词汇的具体内容1.故事一：a piece of cake2.故事二：break the ice3.故事三：let the cat out of the bag4.故事四：a wolf in sheep"s clothing5.故事五：barking up the wrong tree6.故事六：beauty is in the eye of the beholder7.故事七：the best of both worlds8.故事八：the blind leading the blind9.故事九：the die is cast10.故事十：the early bird catches the worm11.故事十一：don"t count your chickens before they hatch12.故事十二：easy come, easy go13.故事十三：every cloud has a silver lining14.故事十四：face the music15.故事十五：false economy16.故事十六：fight fire with fire17.故事十七：the grapes are sour18.故事十八：the great escape19.故事十九：the last straw20.故事二十：let sleeping dogs lie21.故事二十一：the long and the short of it22.故事二十二：the pot calling the kettle black23.故事二十三：the right time and the right place24.故事二十四：the writing on the wall四、结论1.总结24个故事串记高中3500词汇的意义2.强调故事学习法在英语学习中的重要性正文：一、引言在英语学习过程中，词汇的积累是非常重要的。
50个英语小故事背诵单词
50个英语小故事背诵单词英语单词有时候有一个字母的不同，或者字母顺序的不同，单词的意思就千差万别，这种形似的单词很让人苦恼，那么怎样简便的记住它们呢?下面就跟随小编一起来看看谢谢小故事来学习吧。
50个英语小故事背诵单词1.马戏团的鹦鹉它一岁的age(年纪)会说人的language(语言)，头脑很懂manage(经营)，要求增加wage(薪水)，惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)。
2.败家女的生活天生就很lazy(懒惰的)，生活就爱cozy(舒适的)，上街血拼crazy(疯狂的)，体胖心感uneasy(不安的)，减肥虚脱dizzy(头晕眼花的)，成天沉溺fantasy(幻想)。
3.贫农发家史地下播下seed(种子)，种出却是weed(杂草)，只能当作feed(饲料)，生存无法proceed(继续)，冒险去采seaweed(海带)，脚被刺伤bleed(流血)，拼命加快speed(速度)，回来销售succeed(成功)，见财心生greed(贪婪)。
4.武术冠军擒贼那天我骑着cycle(自行车)，见有人偷旧bicycle(自行车)，还美其名曰recycle(回收利用)，我便鼓起了muscle(肌肉)，八卦掌划出semicircle(半圆)擒贼，被写进了article(文章)。
5.英国的过去大英帝国无bound(边界)，英联邦国家abound(大量存在)，流通货币是pound(英镑)，随处英语的sound(声音)，满城绅士牵hound(猎狗)。
6.超级逃兵行军方向forward(向前的)，他的方向backward(向后的)，逃跑方式awkward(笨拙的)，其实是个coward(懦夫)。
7.掌舵手有一个volunteer(志愿者)，把船来steer(驾驶)，快乐是sheer(纯粹的)，神情却queer(古怪的)，高傲像deer(鹿)。
8.码头黑老大野心相当large(大的)，想把地盘enlarge(扩大)，要想在这discharge(卸货)，保护费要overcharge(多收)，谁敢把我charge(控告)。
如何利用故事提升小学2年级学生英文单词记忆
如何利用故事提升小学2年级学生英文单词记忆在小学生的英语学习中，记忆单词是一个重要的环节。
然而，传统的记忆方法往往让学生感到枯燥乏味。
通过运用故事来提升单词记忆，可以让学习过程变得有趣和富有成效。
以下是一些有效的方法，帮助小学二年级的学生通过故事记忆单词。
首先，故事具有情感和情节的特点，这使得它们在记忆中占据了独特的位置。
孩子们天生对故事情节感兴趣，这种兴趣可以转化为单词学习的动力。
例如，老师可以创建一个关于“cat”（猫）的故事，讲述一只名叫“Whiskers”的猫的冒险经历。
在这个故事中，Whiskers遇到了各种各样的动物和场景，每一个场景中都包含着不同的单词，如“dog”（狗）、“house”（房子）、“tree”（树）等。
通过这种方式，学生不仅学到了新单词，还能够记住这些单词在实际情境中的使用。
其次，结合角色扮演的活动可以进一步巩固记忆。
故事中的角色可以由学生自己扮演，角色的活动和对话可以帮助他们在真实的语境中使用和记忆单词。
例如，在一个关于超市的故事中，学生可以扮演顾客和店员，通过模拟购物场景来学习单词如“app le”（苹果）、“bread”（面包）等。
角色扮演不仅使学生积极参与，还帮助他们通过实践来记忆单词。
此外，故事的重复性也是一个有效的记忆工具。
一个好的故事应该具有一定的重复元素，这些重复可以帮助学生加深对单词的记忆。
例如，在一个关于小熊的故事中，小熊每天都会进行相同的活动，如“eat”（吃）、“sleep”（睡觉）、“play”（玩耍）。
通过不断重复这些活动，学生在听故事的过程中自然地记住了相关单词。
视觉化的故事元素也能够增强单词记忆。
故事中的图片、插图或动画可以帮助学生形成更深刻的单词记忆。
例如，在讲述一个关于森林冒险的故事时，结合丰富的插图可以帮助学生将“tre e”（树）、“bird”（鸟）等单词与具体的视觉图像联系起来。
这样的视觉刺激不仅增加了学生的学习兴趣，也使他们对单词的记忆更加深刻。
读故事巧记pet核心词汇
读故事巧记pet核心词汇一、引言学习英语对于许多的人来说，记忆词汇是一大难题。
尤其是PET（Public English Test Level 1）这样的英语水平考试，核心词汇量大，记忆难度高。
今天，我们介绍一种通过读故事来巧记PET核心词汇的方法，让学习变得更加轻松有趣。
二、故事情节与PET核心词汇的关联1.人物角色在故事中，我们可以找到许多与PET核心词汇相关的人物角色。
例如，故事的主人公、亲朋好友、老师、同学等。
通过阅读故事，我们可以了解不同人物之间的关系，从而更容易记住与他们相关的词汇。
2.地点与环境故事中的地点与环境描述也是PET核心词汇的来源之一。
如家庭、学校、公园、商场等。
在阅读过程中，我们可以关注地点的变化以及与环境相关的词汇，有助于词汇的记忆。
3.事件与动作故事中的事件与动作是核心词汇的重要载体。
例如，故事中的主人公如何应对困难、人物之间的互动等。
通过关注故事中的事件与动作，我们可以记住与之相关的词汇，并在实际生活中运用。
三、如何通过故事记忆PET核心词汇1.跟随故事情节记忆词汇在阅读故事时，我们可以先了解故事背景，关注人物、地点、事件等元素。
在阅读过程中，尝试记住与这些元素相关的核心词汇，让词汇与故事情节相结合。
2.创造语境进行记忆针对每个核心词汇，我们可以尝试创造一个实际语境。
例如，故事中提到的人物正在学校上课，我们可以想象这个场景，并在脑海中用英语描述这个过程。
这样，词汇就与实际场景相结合，更容易记忆。
3.制定复习计划阅读故事后，不要忘记进行复习。
可以制定一个复习计划，如每天复习一定数量的词汇。
同时，可以通过重述故事、与他人交流等方式，巩固记忆。
四、实践与应用1.个人经验分享在我的学习过程中，我发现通过阅读故事记忆PET核心词汇非常有效。
例如，在阅读一篇关于朋友聚会的文章时，我记住了许多与聚会相关的词汇，如邀请、聊天、唱歌等。
这些词汇在实际生活中也非常实用。
2.学习资源推荐为了帮助大家更好地运用这种方法，我推荐一些优质的学习资源。
胡敏读故事记单词
胡敏读故事记单词——大学英语四级词汇胡敏读故事记单词——大学英语四级词汇（A字头10篇）[font color=red]第3页[/font]abandon ~ accentAt times I like to abandon my ability to speak and write in an academic way, which my friends call an abuse of language. When I am about to go aboard a plane to go abroad, I often still think about this. At these times I am so absent-minded that I almost miss the call for "all aboard". In another every word. Instead, I aim for clear and simple communication to help others absorb what I am saying. This is not easy since I like to abuse language and always try to use the full range of language to the best of my ability. However, I think that one can abandon oneself to new experiences when overseas without treating one's training with abandon. It has also been suggested that I get rid of my strong accent, and my absence from my country might accelerate this change. In the meantime, I'll think of ways to use Band 4 words, in concrete ways, rather than in the abstract. Readers can then abstract what suits them best, from the book, towards developing absolute faith in their ability to master English.有时候我希望放弃用学术语言说话和写作的能力，我的朋友说这是对语言的滥用。
24个故事串记高中3500词汇
24个故事串记高中3500词汇【实用版2篇】目录（篇1）1.概述：介绍《24 个故事串记高中 3500 词汇》的内容和特点2.故事背景：简述每篇故事的背景和主题3.词汇学习：说明如何通过故事学习高中 3500 词汇4.适用对象：分析本书适用于哪些学生和英语学习者5.优势与不足：评价本书在词汇学习和阅读体验方面的优缺点6.结论：总结《24 个故事串记高中 3500 词汇》的价值和意义正文（篇1）《24 个故事串记高中 3500 词汇》是一本针对高中阶段英语学习者的词汇辅导书籍。
它将词汇学习与故事阅读相结合，通过 24 个生动有趣的故事，帮助学生轻松记忆和掌握高中阶段的 3500 个词汇。
每篇故事都围绕一个主题展开，如家庭、友情、旅行等，这些主题与高中生的日常生活息息相关，有助于激发学生的阅读兴趣。
同时，故事中的词汇都是高中阶段需要掌握的重点词汇，通过故事的情境，让学生在阅读的过程中自然地学习和记忆这些词汇。
词汇学习是本书的一个核心特点。
每个故事结束后，都会列出故事中出现的重点词汇，并附上详细的释义和例句，方便学生查阅和巩固。
此外，书中还设置了一些词汇练习题，帮助学生检验自己的学习效果。
本书适用于各类高中生和英语学习者，尤其是那些希望通过阅读故事提高词汇量的学生。
通过阅读本书，学生不仅可以学习到丰富的词汇，还可以拓展自己的阅读面，提高英语阅读能力。
当然，这本书也存在一些不足之处。
首先，它的词汇量较大，对于一些英语基础较弱的学生来说，可能会有一定难度。
其次，虽然故事的情境有助于记忆词汇，但有些词汇的用法可能需要更多的例句和实践来巩固。
总的来说，《24 个故事串记高中 3500 词汇》是一本具有创新意义的英语词汇辅导书。
它将词汇学习和阅读故事相结合，为学生提供了一个轻松愉快的学习环境。
目录（篇2）1.概述：介绍《24 个故事串记高中 3500 词汇》的内容和特点2.故事内容：简述 24 个故事的主要情节和主题3.词汇学习：分析书中如何将词汇融入故事，便于读者学习和记忆4.适用对象：讨论本书适合的读者群体5.优点与不足：评价本书在词汇学习和阅读体验方面的优缺点6.结论：总结《24 个故事串记高中 3500 词汇》的价值和意义正文（篇2）《24 个故事串记高中 3500 词汇》是一本旨在帮助高中生轻松学习和记忆英语词汇的书籍。
70篇小故事记住1600初中单词
70篇小故事记住1600初中单词一、引言在学习英语的过程中，词汇量的积累被认为是最基础也是最重要的部分。
词汇就像是建筑物的砖块，没有砖块，就无法构建高楼大厦。
因此，如何有效地记忆和运用单词，是每个学习者都需要面对的挑战。
然而，单词的枯燥记忆让许多人在学习过程中感到疲惫和挫败。
今天，我们将介绍一本名为《70篇小故事记住1600初中单词》的书籍，它以新颖的故事形式帮助学生轻松记忆单词，提高学习效果。
二、故事集介绍《70篇小故事记住1600初中单词》是一本专为初中生设计的英语词汇学习书籍。
这本书以70篇生动有趣的故事为载体，涵盖了1600个初中阶段必备的单词。
这些故事主题丰富，包括日常生活、学校生活、家庭关系、友情等，贴近学生的实际生活，使学生在阅读的过程中更容易产生共鸣。
三、如何利用故事记忆单词1.关联记忆法：通过将单词与故事中的情节、人物等关联起来，增强单词的记忆效果。
例如，故事中出现的一个角色名字可以与单词的发音、意义相关联，从而达到记忆的目的。
2.情境记忆法：将单词融入到故事的情境中，使学生在理解故事的同时，记住单词的意义和用法。
例如，故事中描述一个角色在商场购物，可以让学生记住与购物相关的单词，如“购物车”（shopping cart）、“付款”（pay）等。
3.单词巩固技巧：在故事结束后，可以通过编写单词表、制作单词卡片、进行单词游戏等方式，巩固所学单词。
四、故事记忆法的优势1.提高学习兴趣：通过阅读有趣的故事，学生可以在愉快的氛围中学习单词，降低学习压力。
2.增强单词理解力：故事情境有助于学生更好地理解单词的意义和用法，提高单词运用能力。
3.提高记忆效果：将单词与故事情节关联，可以增强单词的记忆效果，提高学习效率。
五、实践建议1.学习计划安排：每天阅读一篇故事，记录生词，并进行复习。
2.互动学习方法：可以与同学、老师一起讨论故事情节，分享学习心得。
3.定期复习与检测：定期回顾所学单词，进行检测，以确保掌握程度。
牛津阅读树story和phonics部分的466个英文单词识字卡。
牛津阅读树story和phonics部分的466个英文单词识字
卡。
【引言】
在我国的英语教学中，引入国外优秀的学习资源是一种常见的做法。
今天我们要介绍的是牛津阅读树（Oxford Reading Tree，简称ORT）中的一套识字卡，包含466个英文单词，分为故事（Story）和phonics两部分。
这套识字卡旨在帮助孩子们通过阅读和游戏的方式，掌握这些单词，提高他们的英语阅读能力和语音意识。
【故事部分】
首先，我们来看故事部分。
这部分的单词选取了大量日常生活中常用的词汇，如动物、植物、家庭、学校等。
这些词汇贴近生活，能引起孩子们的兴趣。
此外，故事中的单词重复出现，有助于孩子们记忆和巩固。
例如，故事中的主人公Biff和Chip两兄妹在不同的场景中反复出现，孩子们在阅读过程中可以不断复习他们的名字，加深对这两个单词的记忆。
【phonics部分】
接下来，我们来看phonics部分。
这部分单词注重培养孩子们的语音意识，帮助他们掌握字母发音规律。
例如，单词“cat”和“bat”属于同一发音规律，孩子们在学习过程中可以感知到字母“c”和“b”在发音上的区别。
此外，phonics部分还引入了字母组合的概念，如“sh”、“ch”、“th”等，帮助孩子们进一步提高语音意识。
【总结】
总的来说，牛津阅读树的这套识字卡具有很高的教学价值。
它通过生动的故事和有趣的游戏，让孩子们在阅读中学习单词，提高英语能力。
同时，它还注重培养孩子们的语音意识，为他们日后学习英语打下坚实基础。
英语单词词源故事
英语单词词源故事1．English adj.英国的：英语的n.英语这是我们学到第一个英语单词，在每一册英语课本的封面上都有这一单词。
English 一词来自盎格鲁部族的名字Angles,，而Angles本身则取自地名Angul（角形的），现在叫什列斯威格，在德国西北部，其北部属丹麦，这就是英国人祖先的居住地。
后来由于盎格鲁部族对England全岛的政治和文化影响最大，于是从公元700年起便把岛上通行的语言叫做Englic。
公元1000年，不列颠岛上的国家即称England，即“盎格鲁人之土地”，后来分别演变为English和England。
2．Tom汤姆（男名）Tom是 Thomas 的爱称，Thomas是耶稣12圣徒之一的名字。
人人都以当圣徒为荣，此名字便流形起来。
但在盎格鲁---撒克逊时代的英国，这些名字仅出现在文学作品中，而且保留了原来拉丁语的拼法，一般人并未使用。
可这些名字在欧洲大陆早已流行。
因而在法国的诺曼第人征服英国之后，英国人的姓名也被“征服”了。
法国人带来了John（约翰）， William（威廉）， Thomas（托马斯）， Robert（罗伯特）和 Richard （理查德）等名字。
盎格鲁—撒克逊时代的老名字被抛弃了。
不过也有未被淘汰的，如：Edwin（埃德温）， Edgar（埃德加）， Alfred（阿尔弗雷德）等。
英语中一些流行的名字如Tom ，John， Robert 等除作名字外，还有其它含义。
如Tom 是男性常用名，于是tom又指“雄性”，“男性”。
Tomcat（公猫）， Tomboy（假小子）。
Thomas还派生出 Thomason（汤姆森），是“托马斯之子”之义演变成的姓。
3．Pen钢笔在反映古代欧洲社会生活的电影上，我们常看到王公贵族们用羽毛笔沾墨水写子。
这种羽毛笔是鸟翅膀上和尾巴上的大羽毛制成，久而久之拉丁词“大羽毛”即转义指比。
因此pen（一根大羽毛）便有和“笔”有关的单词。
高中英语词汇 看故事记单词(八) 学而思姜威老师
高中英语词汇看故事记单词（八）学而思姜威老师高中英语词汇-看故事记单词（八）-学而思姜威老师由XRS蒋伟先生撰写高中英语词汇――看故事记单词（八）这个国家曾是英国在亚洲的殖民地。
殖民地人民只有通过斗争才能获得解放。
他们必须与殖民者作战，直到胜利属于他们。
战争于3月开始。
人民选出的上校林肯先生命令士兵进攻首都。
石柱被用来敲开城门。
林肯先生带领他的士兵们：“来吧！我们开车送他们回家吧！”进攻奏效了，胜利被揭晓了。
但是林肯先生被子弹打伤了。
他失去了知觉，但随时可能醒来。
把水泼在脸上后，他很快就醒了。
他很幸运地摆脱了战争。
人们竖立了一座纪念碑来纪念人民的胜利。
战后，林肯先生想成为一名编辑的愿望实现了。
他在一家杂志的时事专栏工作。
该杂志于1月份出版。
几年来，林肯一直在发表新的好评论。
他的工作受到高度赞扬。
他工作出色，符合老板的期望。
老板拜访了他，鼓励他更加努力地工作。
他的月收入总计6000美元，是同事中最高的。
但他不能总是把快乐和工作结合起来。
现实中喜剧并不多。
例如，当一个乞丐向他要钱时，他感到不自在。
世界上还有很多问题。
by学而思姜威老师在一个竞争激烈的社会里，每个人都面临着激烈的竞争，包括爱情的竞争。
在一个城市里，有许多男人在争夺一个美丽的女人，南希。
求爱团队由大约20人组成。
南希的美貌得到了很多赞美，但她只关心亚瑟和艾克。
阿瑟是一名编辑。
他花了多年时间编纂一本好词典。
他很快就会完成任务。
南希喜欢读那本字典。
艾克是亚瑟的有力竞争者。
艾克是一位英俊但不和谐的钢琴家。
他总是抱怨生活变得越来越复杂和困难。
他一生中有很多争执。
我很快就会告诉你这个复杂的过程。
他为南斯演奏了许多作品，南斯喜欢他的音乐。
众所周知，嫉妒往往是爱情不可或缺的一部分。
这甚至迫使艾克有一天射杀了亚瑟！伤者得到了2万美元的赔偿。
艾克永远不会是一个称职的情人。
他被关进了监狱。
有一句话是对这个故事的极好补充。
也就是说，在任何竞争中，任何人都必须遵守法律。
史上最强的单词速记法——奇速英语思维导图故事记单词
史上最强的单词速记法--奇速英语思维导图故事记单词每一次开始学英语，都要先立Flag！没有例外！我的目标#每天背单词200个#每天看1小时英文原着#每天说10分钟英语#至少坚持3个月……事实#每天背单词20个#每天看10分钟英文原着#每天说30秒英语#坚持3天……最后#每天背单词20个，全忘记#每天看10分钟英文原着，完全不懂#每天说30秒英语，一句都没发音准确#坚持3天，果断放弃提到英语，就感觉这里痛，那里痛，浑身上下，没有一个地方不痛……立了无数个Flag，开始了无数次学习！最后，都化成一声叹息：唉！如果你想打破这个大魔咒！重拾英语。
今天小编给你支招：推荐史上最强的单词速记法--奇速英语初高中英语独家单词记忆法之思维导图速记单词3500词!思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。
是奇速英语专利课程。
奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群;另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。
目前，已经多达5000多名初高中获得收益!思维导图故事记单词课程(单词速记)。
或许很多学霸都觉得英语单词对于考试分数来说没有多么了不起！但对于小升初、初升高以及马上高考的学子来说，可谓是重中之重。
据悉，80%的高考学霸实现英语大幅度逆袭，都是靠记单词。
单词不仅仅是我们学习英文过程中的最小学习单位，很多时候，更是让我们得以持续不断坚持练习的成就感来源：单词量比其他人多，你逐渐就能感受自己会变得更加自信。
滚雪球式的成长前提，是获得最初的一点点的成就感。
奇速英语创始人蔡章兵教授20年一线英语教学经验告诉我们：孩子们学习英语的过程中最常遇到的问题，便是词汇不足。
奇速英语24个故事串记高考3500词汇详情培训讲学
奇速英语24个故事串记高考3500词汇详情一、简介：本课程以中学英语教育专家蔡章兵教授领衔主创的《24个故事串记中学3500词汇词汇》为授课内容，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词；同时，每个单词配有多种记忆方法，除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样，总有一种适合你；全课程总共分为49讲，每讲40分钟左右，不用三年，不到49小时记完3500词汇，快速记单词，奇速带你飞。
学渣逆袭英语，学霸巩固提高，尽在奇速英语！各路童鞋，翻滚吧，单词！二、故事梗概:故事主人翁是玛莎和林恩两个中学生。
马莎是个奇怪的女孩，发生在她身上几个奇怪的现象让林恩很费解：常年带着白手套，手冰凉，还对对饮料过敏等等，这引起了林恩极大的兴趣。
他和死党安迪也从没料到马莎竟然是个篮球高手。
并且从医生那里得知，马莎身上有一种不可治愈的病毒。
带着对玛莎的疑问，林恩开始了一场揭开玛莎神秘面纱的行动。
神奇的手电筒，带着林恩玛莎穿越山河，看清人类现实恶劣环境，体验理想世外城堡；古怪的漫画书，居然记录着他们所有的经历，同时引领着林恩揭开了玛莎怪异的神秘面纱；不可思议的相机，让迈克受伤，林恩家车祸，玛莎消失；这一切的一切，究竟是何缘由，原来，一切的一切只是为了拯救这个多难的世界。
我专门从事中小学英语教学研究多年，如果您孩子英语学习无兴趣，学习习惯差，缺乏好的学习方法指导，成绩时起伏，请加我的微（奇速英语总部老师）信182oo271467（王），我愿意与大家一起分享我的经验并给与免费指导。
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故事目录Chapter 1 Martha Was Different第一章玛莎与众不同摘要：三大主人公陆续出场，女主玛莎是男主林恩的同桌，她的神秘气质吸引了他，林恩决定去了解玛莎，但他从不一个人单干，他的死党安迪一直陪着他。
伊索寓言英语单词积累
伊索寓言英语单词积累英语是世界上使用最广泛的语言之一，无论是在工作、旅游还是学习中，都会遇到很多英语情境。
因此，掌握英语不仅仅是一个技能，也是一种通行证。
在英语学习中，积累单词是非常重要的一步，而且对于英语阅读、听力、口语等方面的提升都至关重要。
伊索寓言是西方文学中著名的寓言集，包含大量的故事和寓言，它们涉及的话题广泛，譬如人物品德、社会伦理、处世之道等等。
不同的寓言能够给人带来不同的启示和教益。
同时，伊索寓言的故事也经常会出现一些常用单词，这些单词不仅使用频率较高，而且与寓言的故事色彩相联系，让人印象更深刻，这对于单词的记忆非常有帮助。
接下来，本文将围绕着伊索寓言中的故事，收集整理出其中常见的单词，并以此为主线，进行单词的积累。
寓言一：蝉与蚂蚁这篇寓言的主题是“冬天的到来”，故事讲述了夏天里焦急地“唱歌”的蝉和勤劳地“积存”东西的蚂蚁。
当冬天到来时，蝉依靠自己的歌唱并不能维持生计，而蚂蚁则因为之前的努力而免于饥寒。
在这个故事中出现了以下常用单词：1.Anxiety 焦虑2.Strife 冲突3.Beg 像某人讨钱或其他财物4.Harvest 收获5.Provision 供应6.Stow 储存7.Fiddling 身上只有零钱，闲得无聊地挥霍8.Famine 饥荒以上这些单词都能够帮助我们更好地理解故事的主旨，同时也是日常生活中常用的单词。
因此，在积累英语单词的时候，可以结合故事情境进行学习。
寓言二：乌鸦和葡萄这个故事的主题是“自欺欺人”，讲述了乌鸦因为得不到自己想要的葡萄，就安慰自己说这些葡萄是“酸的”。
这个故事经常被用来形容人们因为得不到自己想要的东西而对其轻蔑和否认。
在这个故事中出现了以下常用单词：1.Grasp 抓住或攫取2.Vineyard 葡萄园3.Weary 疲惫的4.Morsel 一小口食物5.Allege 指控或声称6.Slander 诽谤或中伤7.Disdain 鄙视8.Prestige 声望或威望这些单词的学习可以让我们更好地掌握故事的内容，同时也是提高英语水平的一个过程。
阅读英文小说帮助我学习更多词汇,而且通过有趣的故事,我能很好
阅读英文小说帮助我学习更多词汇,而且通过有趣的
故事,我能很好
看英文原版的小说，是学习英语的一种比较有效而且有趣的手段如果在大学里，假如你因为选错了专业或者其他原因，真的对学习毫无兴趣，你也应该把英语学好。
因为从个人价值和劳动力资本的角度来看，英语对你的重要性比你大学里其他所有专业课选修课加起来还要高，在大学里，很多同学都花了不少时间用在学英语上。
而看英文原版的小说，则是学习英语的一种比较有效而且有趣的手段。
但不少同学去尝试阅读这些英文小说时，却往往因为选错了难度，选错了风格，选错了打开方式而乘兴而来，败兴而归。
最后读了几页就看不下去，入金山而空手而出。
让人感到非常可惜。
看英文小说是一个很不错的提升英语能力的方法，因为你在看小说的同时不仅能够感悟到小说的情节的有趣，同样遇到一些不会的单词，你也可以去查一查，这样的话就提升了自己的词汇量，同时也能更地道的接触英语，更地道的学习英语。
阅读英文原著对于长期提升词汇量非常的有帮助，但是也有一个缺陷：提升的速度比较慢，以至于你觉得没有效果。
看英文原著是一
个战线很长的过程，而且看英文原著的第一目的并不是提升词汇量。
词汇量的提升只是看英文原著的一个自然而然的结果。
你收获的更多的是语感的进步，而这种语感对于听说读写的提高都有帮助。
所以，不要把阅读英文原著看得太局限，看英文原著不单单是可以提升词汇量，而是整个英语能力全面的提升。
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专心致志导读：be concentrating on sth--大家是不是一直对“be concentrated on sth”和“be concentrating on sth”感到有些迷惑呢?今天就有我来给大家讲解一下吧~【成语来源】be concentrating on sth专心致志Yi Qiu was known as the most famous expert at chess throughout the land.奕秋是全国最有名的棋手。
Once he gave lessons on chess to two men.有一次，他教两个人下棋。
One of them was completely absorbed in his teaching, listening attentively to Yi Qiu while the other, who seemed to be listening, had his mind on something else.一个认真的听课，完全沉浸于其中。
另一个尽管看上去也在听课，其实在想其它的事情。
In fact, he was having a fancy that a swan was flying towards him and he had in his hands a bow and an arrow, ready to shoot.他幻想有只天鹅正朝他飞来，而他拿着弓和箭准备把它射下来。
As a result, though he was having the same lesson together with the first man, yet he turned out a much inferior student.所以，虽然他和另一个人上的是同样的课，他学得可差多了。
If one is not concentrating on his study, no skills will be learned.不专心致志的学习，什么技能都学不会。
【文化链接】大家是不是一直对“be concentrated on sth”和“be concentrating on sth”感到有些迷惑呢?今天就有我来给大家讲解一下吧~我们先来看一段话：The teacher wrote two sentences on the whiteboard and asked us what’s the difference. “He is very concentrated on…” and “He is very concentrating on.”老师在白板上写下两句话，让我们说出区别，这两句句子是“He is very concentrated on…”和“He is very concentrating on.”A girl sits besides me said it was very similar as the way “surprised” and “surprising” is used.做在我身边的女孩说这两句句子的区别就是“surprised”和“surprising” 的区别类似。
He is surprised means he is surprised by something. He is surprising means he himself is something surprising.“He is surprised”意思就是“他感到很惊喜”，而“He is surprising”意思则是“他总是让别人感到很惊喜。
”“Good,” the teacher says,”Concentrated means something with high density, like concentrated jam and orange juice. If you want to say the person is focusing on something mentally you should use ‘He is concentrating on…’”.“非常好，”老师说，“Concentrated就是说某样东西密度很高，浓度很大，就像是果酱、橘子汁”，但如果你想说某人专心致志做某事就是“He is concentrating on…”.Oh….. my goodness, I must have been saying he is concentrated on … for decades now.哦，我的天啊，我至少说“he is concentrated on……”有十年时间了。
相信大家通过这么一段话，都理解这两句话其中的差别了吧~班门弄斧导读：“班门弄斧”的英文表达，常用“to teach a fish how to swim”，也就是说“去教一条鱼怎么游泳”，鱼本来就会游泳，怎么还用人来教呢?所以英语中要表示一个人“班门弄斧”做无用的行为的时候，就会用“to teach a fish how to swim”。
【成语来源】show off before an expert/teach a fish how to swim班门弄斧Lu Ban (鲁班) was supposed to be a consummate carpenter in ancient times. 古代有一个建筑和雕刻技术非常高超的人，名叫鲁班。
It is said that he once carved a wooden phoenix that was so lifelike that it actually flew in the sky for three days. 传说他曾用木头制作了一只五彩斑斓的凤凰，能够在空中飞翔三天不掉下来。
Thus it was considered the height of folly to show off one's skill with an axe in front of Lu Ban. 谁敢在鲁班门前卖弄使用斧子的技术，也就是说，想在大行家面前显示自的本领，这种太不谦虚的可笑行为，就叫做“班门弄斧”( 这句成语有时也用作自谦之词，表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领)。
【成语活用】I'm making a fool of myself trying to show off before an expert like you. 在你面前班门弄斧，太不好意思了。
【文化链接】“班门弄斧”的英文表达，常用“to teach a fish how to swim”，也就是说“去教一条鱼怎么游泳”，鱼本来就会游泳，怎么还用人来教呢?所以英语中要表示一个人“班门弄斧”做无用的行为的时候，就会用“to teach a fish how to swim”。
举例来说：My son, fresh out of college, keeps telling me how to run my business. But I've been making good money for 30 years so he's teaching a fish how to swim。
我的儿子大学刚毕业，可是他却不断地来告诉我应该怎麼做生意。
我叁十年来生意做得很好，赚了不少钱。
所以，他来告诉我怎麼做生意简直是班门弄斧。
一鸣惊人导读：英文中“一鸣惊人”可以用“come out of nowhere”来表达，直译也就是“不知道从哪里就突然出现”的意思，这样一想也就容易理解了~【成语来源】come out of nowhere一鸣惊人In the Warring States Period (战国)， Duke Wei of Qi neglected state affairs, for the first three years of his reign, giving himself over to dissipation. 战国时期，齐威王继承王位已有三年了，可是他整天饮酒作乐，不理朝政。
One of his minister, Chun Yukun (chún yú kūn)who had a good sense o f humor, said to him:”There is a big bird which has never taken wing nor sung for three years.Your Highness, may you guess what kind of bird is it?” 有一个大臣叫淳于髡，很有幽默感，对齐威王说：“臣听说齐国有一只大鸟，三年来不飞也不叫，大王知道这是一只什么鸟?”The duke answered, “Once that bird starts to fly and sing, it will astonish the world.”(其实淳于髡是暗喻齐威王)齐威王答道：“一旦这只鸟开始飞翔高歌，必然震惊世界。
”The duke then devoted himself to his duties and built his state up into a powerful one.从此齐威王勤于朝政，励精图治，国威大振。
This idiom is used to indicate that a person may rise from obscurity and achieve greatness. 成语“一鸣惊人”比喻平时默默无闻或是无所作为，但一旦认真起来，便一下子干出一番惊人的事来。
【文化链接】英文中“一鸣惊人”可以用“come out of nowhere”来表达，直译也就是“不知道从哪里就突然出现”的意思，这样一想也就容易理解了~网上曾有一个帖子名叫“9 Sports Stars Who Came Out Of Nowhere”(9个“一鸣惊人”的体育明星)，帖子中就细数了体坛九位“一鸣惊人”体坛黑马，其中自然会有我们的骄傲“林书豪”啦!毛遂自荐英文中“毛遂自荐”可以说成“volunteer to do sth”，“volunteer”既可以作名词，也可以作动词，作名词时的意思是“志愿者”，作动词就可以解释为“志愿去做什么事”，就是“毛遂自荐”啦~【成语来源】volunteer to do sth/recommend oneself毛遂自荐In the Warring States Period, the State of Qin besieged the capital of the State of Zhao.战国时代，秦国军队攻打赵国的都城。